2025年國家義務教育質(zhì)量監(jiān)測小學德育模擬測評估考試試題及答案一、單項選擇題（每題2分，共30分）1.小明在校園里撿到一個裝有50元錢的錢包，他應該怎么做？A.交給班主任老師B.自己留著買文具C.問周圍同學是誰的，沒找到就帶回家D.分給好朋友一起用答案：A2.下列行為中，符合“誠信”要求的是？A.考試時偷偷看同桌的答案B.答應同學幫忙打掃教室，因有事讓別人代勞C.向媽媽如實說明自己損壞了班級的花盆D.為避免被批評，將沒寫完的作業(yè)說成“忘帶了”答案：C3.當看到同學因為身體不適在教室嘔吐時，正確的做法是？A.捂住鼻子遠離B.立刻報告老師，并主動幫忙清理C.嘲笑同學“真臟”D.假裝沒看見繼續(xù)寫作業(yè)答案：B4.社會主義核心價值觀中，屬于個人層面的是？A.富強、民主、文明、和諧B.自由、平等、公正、法治C.愛國、敬業(yè)、誠信、友善D.公平、正義、團結(jié)、互助答案：C5.周末，小紅和家人去公園游玩，看到有人將垃圾扔在草坪上，她應該？A.覺得不關(guān)自己的事，走開B.上前勸阻并一起清理C.拍照發(fā)朋友圈批評對方D.告訴家長，讓家長處理答案：B6.下列哪項是《中小學生守則》中“孝親尊師”的具體表現(xiàn)？A.在家從不幫父母做家務B.對老師的批評當面頂撞C.主動為生病的奶奶端水喂藥D.上學遲到時借口“路上堵車”答案：C7.課間，小宇不小心撞到了同學的課桌，書本散落一地，他應該？A.迅速跑開避免被責怪B.邊道歉邊幫同學整理書本C.指責同學“桌子放太外面”D.讓旁邊的同學幫忙收拾答案：B8.關(guān)于網(wǎng)絡(luò)使用，正確的做法是？A.偷偷用父母手機給游戲充值B.在班級群里轉(zhuǎn)發(fā)未經(jīng)核實的“校園傳聞”C.看到同學在網(wǎng)上被辱罵，主動私信安慰D.為了“漲粉”，發(fā)布同學的隱私照片答案：C9.學校組織“關(guān)愛孤寡老人”志愿服務活動，正確的態(tài)度是？A.覺得浪費時間，找借口不去B.積極參與，陪老人聊天、打掃衛(wèi)生C.只拍照發(fā)班級群，不實際做事D.抱怨“老人家里太舊”答案：B10.當與同學發(fā)生矛盾時，正確的解決方式是？A.叫家長來學校理論B.用拳頭“解決問題”C.冷靜溝通，換位思考D.拉攏其他同學孤立對方答案：C11.下列行為中，體現(xiàn)“節(jié)約”的是？A.午餐吃不完直接倒掉B.用作業(yè)本背面打草稿C.要求父母買最新款手機D.草稿紙只用一面就扔掉答案：B12.升國旗唱國歌時，正確的禮儀是？A.和旁邊同學說話B.隨意走動C.立正站好，目視國旗D.低頭玩手指答案：C13.看到鄰居奶奶提著重物上樓，正確的做法是？A.幫忙提一段路并送到家門口B.假裝沒看見快速跑開C.說“奶奶，您真厲害還能提東西”D.讓奶奶“等會兒我寫完作業(yè)再幫你”答案：A14.考試前，好朋友請求“傳答案”，正確的回應是？A.怕影響關(guān)系，偷偷傳答案B.拒絕并課后幫他復習C.假裝沒聽見D.告訴老師讓老師處理答案：B15.下列哪句話符合“尊重他人”的要求？A.“你太笨了，這題都不會！”B.“我不同意你的觀點，但我尊重你說話的權(quán)利?！盋.“你穿的衣服真丑，別穿來學校了?！盌.“你是轉(zhuǎn)學生，我們不和你玩?！贝鸢福築二、判斷題（每題1分，共10分。正確的打“√”，錯誤的打“×”）1.只要學習好，其他行為不規(guī)范沒關(guān)系。（×）2.借同學的書弄丟了，應該主動賠償或買一本新的還給他。（√）3.升國旗時，即使遲到了也要原地立正行注目禮。（√）4.在公共場合大聲喧嘩是個人自由，別人無權(quán)干涉。（×）5.別人幫助了自己，要說“謝謝”；自己做錯事，要說“對不起”。（√）6.為了保護自己，看到同學被欺負可以假裝沒看見。（×）7.周末在家可以長時間玩游戲，反正不用上學。（×）8.父母工作忙，沒時間陪自己，所以可以對他們發(fā)脾氣。（×）9.參加集體活動時，要遵守規(guī)則，不能只顧自己。（√）10.說謊只要不被發(fā)現(xiàn)，就不是錯誤。（×）三、情境分析題（每題10分，共30分）1.情境：放學路上，小剛看到一位老爺爺拄著拐杖在馬路邊猶豫，想要過馬路但車流量大。小剛的家就在附近，他還有半小時就要上補習班。如果你是小剛，會怎么做？請說明理由。答案：小剛應該主動攙扶老爺爺過馬路。理由：①關(guān)愛老人是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是“友善”的體現(xiàn)；②雖然時間緊張，但幫助他人是更重要的道德責任；③可以在攙扶后快速趕往補習班，并向老師說明情況，老師會理解。2.情境：班級競選班長，小敏和好朋友小林都報名了。小敏擔心如果自己當選，小林會不開心；如果不參加，又覺得自己有能力為班級服務。如果你是小敏，會如何選擇？請結(jié)合“責任”和“友誼”說明理由。答案：小敏應該積極參與競選。理由：①作為班級一員，有責任為集體服務，競選班長是承擔責任的表現(xiàn)；②真正的友誼應該互相支持，小林會理解小敏的選擇；③如果當選，小敏可以更主動地幫助小林，共同為班級努力；如果落選，也可以繼續(xù)支持小林，友誼不會因此受損。3.情境：小宇在手機上看到一條消息：“學校下周要組織全體學生去山區(qū)勞動，不去的記過處分?！彼淮_定消息是否真實，看到班級群里已經(jīng)有同學在討論。如果你是小宇，會怎么做？請結(jié)合“網(wǎng)絡(luò)信息辨別”和“班級溝通”說明。答案：小宇應該：①先核實信息來源，查看學校官方通知或詢問班主任，不盲目相信網(wǎng)絡(luò)消息；②在班級群里提醒同學“消息未確認，不要慌張”；③如果確認是謠言，向老師報告，避免更多同學誤解；④學會分辨網(wǎng)絡(luò)信息的真實性，不隨意轉(zhuǎn)發(fā)未經(jīng)核實的內(nèi)容，這是“誠信”和“責任”的體現(xiàn)。四、實踐探究題（每題15分，共30分）1.學校計劃開展“文明禮儀月”活動，要求各班設(shè)計一個實踐方案。請你為三年級（2）班設(shè)計活動方案，包括活動主題、具體步驟（至少3項）、預期效果。答案：活動主題：“文明禮儀小標兵，校園處處有溫暖”具體步驟：①“文明禮儀我知道”班會課：通過情景短劇表演（如課堂禮儀、課間禮儀、待人接物禮儀），討論并總結(jié)班級文明禮儀規(guī)范。②“文明禮儀打卡行動”：發(fā)放打卡表，學生每天記錄自己做到的文明禮儀行為（如主動問好、幫助同學、遵守秩序），每周評選“文明禮儀小明星”。③“家庭文明禮儀分享會”：邀請家長參與，學生分享在家為父母做的小事（如端茶、洗碗、整理房間），家長反饋孩子的變化，促進家校共育。預期效果：學生掌握基本文明禮儀，形成自覺遵守的習慣；班級氛圍更和諧，家長更關(guān)注孩子的品德成長；校園中禮貌用語增多，矛盾減少。2.近年來，校園中出現(xiàn)“浪費糧食”現(xiàn)象：有的同學午餐只吃幾口就倒掉，有的把饅頭當“玩具”扔著玩。請你設(shè)計一個“節(jié)約糧食”的調(diào)查方案，包括調(diào)查目的、調(diào)查對象、調(diào)查方式（至少2種）、調(diào)查結(jié)論（示例）。答案：調(diào)查目的：了解班級學生浪費糧食的具體表現(xiàn)及原因，為制定“節(jié)約糧食”措施提供依據(jù)。調(diào)查對象：三年級（1）班全體學生、食堂工作人員。調(diào)查方式：①問卷調(diào)查：設(shè)計問題（如“你午餐能吃完嗎？”“如果吃不完，是因為不好吃還是吃不下？”“你知道‘光盤行動’嗎？”），收集學生的真實想法。②實地觀察：連續(xù)一周午餐時間在班級觀察學生取餐、用餐、倒剩菜的情況，記錄浪費現(xiàn)象。③訪談食堂工作人員：詢問“學生平均每天浪費多少食物？”“哪些菜品浪費最多？”“有沒有學生主動提醒少打飯？”調(diào)查結(jié)論（示例）：班級中約35%的學生存在浪費糧食現(xiàn)象，主要原因是“飯菜不合口味”（占60%）、“打飯過多吃不完”（占30%）；學生普遍知道“光盤行動”，但缺乏具體行動；食堂反饋土豆絲、紅燒肉浪費最多，青菜類相對較少。五、論述題（20分）結(jié)合自己的生活實際，談談“愛國”在小學生日常生活中的具體表現(xiàn)。要求：至少列舉3個具體行為，說明每個行為如何體現(xiàn)“愛國”。答案示例：“愛國”不是抽象的概念，而是體現(xiàn)在日常生活的小事中。①認真參加升旗儀式：每周一升國旗時，我會立正站好，目視國旗，大聲唱國歌。這是對國家象征的尊重，體現(xiàn)了對祖國的熱愛。②愛護公共財物：學校的桌椅、圖書角的書籍都是公共財產(chǎn)，我會主動修補被同學損壞的桌椅，提醒大家輕拿輕放圖書