專題10：文言文鑒賞（二）

1.（2022?湖南婁底?中考真題）文言類。

小石潭記

柳宗元

①從小丘西行百二十步，隔堂竹，聞水聲，如嗚職環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小淳，水尤清■冽。全

石以為底，近岸，卷石底以出，為城，為嶼，為喉，為巖。青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。

②潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。怡然不動，俶爾遠逝，往來翕忽，似與

游者相樂。

③潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。

④坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽遂。以其境過清，不可久居，乃記之而去。

⑤同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生，曰恕已，日奉壹。

（1）下列各句中，朗讀節(jié)奏劃分正確的一項是（）

A.伐/竹取道B.其岸勢/犬牙差互

C.教然后/知困D.今齊地方/千里

（2）下列各句中，加點詞解釋正確的一項是（）

A.日光下瞅（清澈）B.可百許頭（可以）

C.置神寒骨（凄涼）D.借俗不動（……的樣子）

（3）下列說法正確的一項是（）

A.柳宗元，字子厚，河東人，宋代文學家，“唐宋八大家”之一，被貶永州后，寄情山水，寫下了備受后

人推崇的“永州八記”。

B.第①段開頭寥寥數(shù)語便頗有情致地交代了發(fā)現(xiàn)小石潭的經(jīng)過，點出了小石潭的位置、環(huán)境，更重要的

是寫出了作者探幽的濃厚興味。

C.文章②③④三段中采用定點觀察的方式對小石潭周圍的景物進行了細致描繪，渲染出幽僻凄清的氛

圍。

D.柳宗元在游覽小石潭的過程中，寓情于景，奇麗的小石潭風光中始終流淌著喜悅之情，表達了作者對

永州山水的熱愛。

(4)將下列文言語句翻譯成現(xiàn)代漢語。

①潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。

②以其境過清，不可久居，乃記之而去。

(5)小石潭本是永州一無名小潭，卻因柳宗元詩情畫意的筆調而聞名古今。結合全文說說柳宗元描寫山水的

成功之處在哪里。

(2022?青海?中考真題)閱讀下面的文言文，完成下面小題。

愚公移山

《列子》

太行、王屋二山，方七百里，高萬仞，本在冀州之南，河陽之北。

北山愚公者，年且九十，面山而居。懲山北之寒，出入之迂也，聚室而謀曰：“吾與汝畢力平險，指

通掾南，達于漢陰，可乎？”雜然相許。其妻獻疑曰：“以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋

何？且焉置土石？”雜曰：“投諸渤海之尾，隱土之北。”遂率子孫荷擔者三夫，叩石墾堞，箕畚運于渤

海之尾。鄰人京城氏之婿妻有遺男，始部，跳往助之。寒暑易節(jié)，始一反焉。

河曲智叟笑而止之日：“甚矣，汝之不惠！以殘年余力，笑不止毀山之一毛，其如土石何？”北山愚

公長息日：“汝心之固，固不可徹，曾不若嫌妻弱子。雖我之死，有子存焉。子又生孫，孫又生子：子又

有子，子又有孫；子子孫孫無窮匱也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以應。

操蛇之神聞之，懼其不已也.告之于帝。帝感其誠.命令嫩氏二子負二山,一厝朔東，一厝雍南。自

此，翼之南，漢之陰，無隴斷焉。

2.選出加點詞的意義和用法相同的一項()

A.許：雜然相浮潭中魚可百個頭

B.且：年耳九十先驅日：天子旦至

C.固：汝心之固，固不可徹固國不以山溪之險

D.亡：河曲智叟亡?以應今亡?亦死，舉大計亦死

3.下面句子中朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項是（）

A.空谷/傳響，哀轉/久絕B.入/則無法家拂士，出/則無敵國外患者

C.逝者/如斯夫，不舍/晝夜D.懲山/北之塞，出入之/迂也

4.用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線的句子。

以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？

5.文章最后一段以神話故事結尾，有什么作用？

6.習近平總書記曾深情禮贊“三牛精神”：為民服務、無私奉獻的孺子牛精神，創(chuàng)新發(fā)展、攻堅克難的拓荒

牛精神，艱苦奮斗、吃苦耐勞的老黃牛精神。請結合課文內容，分析愚公具有的“三牛”精神。（任選其中一

牛分析即可）

（2022?四川內江?中考真題）閱讀《桃花源記》，完成下面小題。

晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮

美，落英繽紛。漁人甚異之，復前行，欲窮其林。

林盡水源，使得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數(shù)十步，豁

然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣

著，悉如外人。黃發(fā)垂盤，并怡然自樂。

見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先

世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此

人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人

道也?！?/p>

既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂

迷，不復將路。

11.下列選項中加點詞語意思都相同的一項是（）

A.解衣欲睡隨心所欲欲擒故縱

B.月色入戶家喻尸曉夜不閉嚴

C.您無與為樂者含念不忘一卷之差

D.遂至承天寺尋張懷民異乎尋常尋根究底

12.把選文中畫模線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

但少閑人如吾兩人者耳。

13.選文中“懷民亦未寢”中“亦”字暗含著作者怎樣的心理？請簡要分析。

14.選文和下面的鏈接材料各是怎樣從側面表現(xiàn)月光皎潔的？請簡要分析。

【鏈接材料】

曾與印持①諸兄弟，醉后泛小艇，從西泠②而歸。時月初上，新堤柳枝皆倒影湖中，空明摩蕩③，如鏡中復

如畫中。

（李流芳《題孤山夜月圖》）

【注釋】①印持：僧人名。②西泠：西湖的一座小橋。③摩蕩：蕩漾。

（2022?江蘇?中考真題）

盧象界，宜興人。象界雖文士，噌肘，嫻將略。崇禎六年，賊流入畿林，據(jù)西山，象界擊卻‘。象界

每臨陣，身先士卒，與賊格斗，刃及鞍勿則，失馬即步戰(zhàn)。逐賊危崖，一賊自巔射中象并額，象昇提刀戰(zhàn)

益疾。賊駭走，相戒曰：“盧廉使遇即死，不可犯。”

十年九月，清兵駐于牛蘭。上賜象昇尚方劍，督天下援兵。象昇麻衣草履，誓師及郊。當是時，嗣

昌、起潛①主和議。象昇聞之，頓足嘆日：“予受國恩，憚不得比所，有如萬分一不幸，寧捐軀斷腹②

耳。''決策議戰(zhàn)，然事多為多昌、起潛撓。疏請分兵,則議宣、大、山西三師屬象弁，關、寧諸路屬起

替。象昇名督天下兵，實不及二萬，次順義。

象并將中軍，大威帥左，國柱帥右，遂戰(zhàn)。旦日，駙數(shù)萬環(huán)之三匝。象昇麾兵疾戰(zhàn)，呼聲動天，自辰

迄未，炮盡矢窮。奮身斗，后騎留進，手擊殺數(shù)十人，身中四矢三刃，遂仆。一軍盡覆。

侯弘文者，奇士也。散家財，募滇軍隨象昇討賊。弘文率募兵至楚，巡撫王夢尹以擾驛罩。象昇上疏

救，不得,弘文卒造戍。天下由是「弘文而多象并。

（節(jié)選自《明史?盧象昇傳》，有刪改）

【注】①嗣昌、起潛：人名，指楊嗣昌、高起潛。②腹：頸，脖子。

15.下列句中加點字解釋有,氓的一項是（）

A.刃及鞍勿?顧（顧念、考慮）B.恨?不得死所（遺憾）

C.次順義（編次）D.巡撫王夢尹以擾驛回（使……聽到）

16.下列句中的“之”與“象昇擊卻"中的“之”用法相同的一項是（）

A.下車引々B.何陋之有

C.己而々細柳軍D.益慕圣賢之道

17.翻譯下列句子。

（1）決策議戰(zhàn)，然事多為嗣昌、起潛撓。

（2）天下由是惜弘文而多象昇。

18.文中的盧象昇具有哪些優(yōu)秀品質？請簡要概括。

（2022?江蘇鎮(zhèn)江?中考真題）閱讀下面文言文（選段），完成下面小題。

①節(jié)度使王忠嗣，少以勇敢自負，及守一方，專以持重①中安邊為務，常日：“太平之將，但當撫循②

訓練士卒而已，不可疲中國之力以邀功名。"軍中日夜思戰(zhàn)，忠嗣多遣諜人何其間隙，見可勝，然后興

師，故出必有功。每互市，高估馬價,諸胡爭賣馬于唐，皆買之。由是胡馬少，唐兵益壯。與吐蕃戰(zhàn)，皆

大捷。以部將哥舒翰為副使，李光弼為兵馬使。

②上③欲攻吐蕃石堡城，忠嗣上言：“石堡險固，非殺數(shù)萬人不能克，所得不如所亡。不如俟其有釁④，然

后取之。”上意不快。將軍董延光自請將兵取石堡域，上命忠嗣助之。不得已奉詔，而不盡副⑤延光所

欲，延光怨之。李光弼日：“大夫⑥雖迫于制⑦書，實奪其謀也。然此天子意也，彼無功，必歸罪于大

夫?！敝宜迷唬骸爸宜秘M以數(shù)萬人之命易一官乎!吾志決矣，子勿復言。"光弼曰：“向者恐為大夫之

累，故不敢不言。今大夫能行古人之事，非光弼所及也?！彼熠叧觥Ｑ庸膺^期不克，言忠嗣沮⑧撓軍計。

上怒，貶忠嗣漢陽太守。

③上以哥舒翰帥兵，攻石堡域，獲吐蕃四百人，唐士卒死者數(shù)萬，果如王忠嗣之言。

（選自《資治通鑒?唐紀》，有改動）

【注釋】①持重；謹慎，穩(wěn)重，②撫循；安托慰問，③上；指唐玄宗。④釁：縫隙，間隙，破綻。⑤副；

相稱，符合。⑥大夫：中唐以前，稱將帥為大夫。⑦制：十王的命令，⑧沮：阻止。

19.解釋下列句子中加點的詞語。

①唐兵旗壯（）②不如俟其有釁（）

③實李其謀也（）④何者恐為大夫之累（）

20.用現(xiàn)代漢語寫出下面兩個句子的意思。

①諸胡爭賣馬于唐，皆買之。

②忠嗣豈以數(shù)力人之命易一官乎!

21.哪些事情表現(xiàn)了王忠嗣以“持重安邊”為首要任務？請簡要概括。

22.本文多處使用對比或襯托的寫法來突出人物形象。請舉一例并加以說明。

（2022?四川內江?中考真題）閱讀下面文言文，完成下面小題。

劉羽沖偶得古兵書，伏讀經(jīng)年，自謂可將十萬。會有土寇，自練鄉(xiāng)兵與之角①，全隊潰覆，幾為所

擒。又得古水利書，伏讀經(jīng)年，自謂可使千里成沃壤。繪圖列說干②州官。州官亦好事，使試于一村。溝

湎③甫成，水大至，順渠灌入，人兒為魚。由是抑郁不自得，恒獨步庭階，搖首自語曰：“古人豈欺我

哉！”如是日千百遍，惟此六字。泥古者愚，何愚乃至是歟？何文勤公嘗教的日：“滿腹皆書能害事，腹

中競無一卷書亦能害事。國弈不費④舊譜而不執(zhí)舊譜，國醫(yī)不泥古方而不離古方?！?/p>

（選自紀的《閱微草堂筆記》，有刪改）

【注釋】①角：較量。②干：這里是游說的意思。③渝：田間水道。④費：通“廢”，廢棄。

23.解釋下面加點詞語。

（1）自謂可將?十萬（）（2）會?有土寇（）

（3）兒為所擒（）（4）使試于一村（）

24.翻譯下面句子。

泥古者愚，何愚乃至是歟？

25.選文講了什么道理？結合實際談談你的感悟。

（2022?山東臨沂?中考真題）閱讀下面的文言文，完成下面小題，

歐陽公多談吏事

張蕓叟①初游京師，求謁先運之門，每聽歐陽文忠公、司馬溫公、王荊公之論，于文史為多，唯歐陽

公多談史事。既久之，不免有請“大凡學者之見先生，莫不以道德文章為欲聞者②。今先生多教人更事，

所未諭也?！惫眨骸安蝗?。吾子③皆時才，異日臨事，當自知之。大抵文學止于潤身，政事可以及物

④。吾昔貶官夷陵，彼非入境也。方壯年，未厭學，欲求《史》《漢》一觀，公私無有也。無以遣日，因

取架閣陳年公案，反復觀之，見其枉直乖錯⑤，不可勝數(shù)。且夷陵荒遠偏小，尚如此，天下固可知矣。當

時仰天誓心曰，'自爾遇事，不敢忽也。‘迨⑥令三十余年，出入中外⑦。忝塵三事⑧，以此自將⑨。今

日以人望我，必為翰墨致身：以我自觀，亮是當年一言之報也⑩?！笔菚r，老蘇父子間亦在海，嘗聞此

語。其后子瞻亦以更能自任?，或問之，則答曰：“我于歐陽公處學來。

（選自宋代吳曾《能改齋漫錄》，有改動）

［注釋］①張蕓叟官至吏部侍郎，是歐陽修的晚輩。②“莫不”句沒有不把道德文章作為最想聽的,③吾子：

對別人的一“種尊稱。④及物：造福社會。⑤枉直乖錯：冤屈錯誤⑥迨（dai）至，至h⑦出入中外：指在

朝廷和地方擔任官職。⑧忝（tiM）塵三事：很慚愧位列三公。⑨以此自將：拿這句誓言自勉。⑩亮是當

年一言之報也：亮，通“諒”，確實。報，回應，應合。?任：擔任，勝任。

26.解釋下列句子中加點的詞語。

⑴不免有幫（）⑵所未朔也（）⑶學聞此語（）

27.下列句子中加點虛詞的意義和用法不相同的一項是（）

A.學者多見先生汝心書固，固不可徹（《愚公移山》）

B.無以遣日策之不以其道（《馬說》＞

C.我于歐陽公處學來安陵君受地于先王而守之（《唐雎不辱使命》）

D.或問之，則答曰不效，則治臣之罪（《出師表》）

28.把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

方壯年，未厭學，欲求《史》《漢》一觀，公私無有也。

29.下列屬于“亮是當年一言之報也“中“一言”所指代的一項是（）

A.莫不以道德文章為欲聞者

B.吾子皆時才，異日臨事，當自知之

C.大抵文學止于潤身，政事可以及物

D.自爾遇事，不敢忽也

3（）.作者在文末寫“其后子瞻亦以吏能自任”有什么用意？

31.（2021?山東淄博?中考真題）閱讀下面的文言文，完成后面的題目。

雜記一則

薛福成

階前兩蟻穴，東西相望。天將雨，蟻背穴而斗。西蟻數(shù)贏什伍①。東蟻敗，乘勢愛②之，將傅壘③矣。

東蟻紛奔告急，渠④出穴如潮涌，濟⑤師可三倍，逆諸礎⑥下。相崎⑦者，相撿■者，勝相嗾⑨者，敗相救者，

相持停斃不動者，咨?然眩目0西蟻佚尸滿階.且戰(zhàn)且卻.又有蟻自穴中出.向東蟻若偶語?者.蓋米■和

也―東蟻稍稍引退，西蟻亦分道妝尸。明日視之，則西蟻徒穴益西，無敢東首者矣。

夫奴，知相若，力相等，兩陳交鋒，數(shù)多者勝，蟻似能用其眾者，然倏忽之間而勝負異焉，則一勝鳥

?是恃哉？

【注釋】①什伍：軍隊，指蟻兵。②蹙：逼近。③傅：同“附”，附著，靠近。壘：原指營墻，這里指蟻

陣。④渠：大。⑤濟：增。⑥礎：柱下的石墩。⑦的：咬。⑧撿：同“擒”，捉。⑨嗾(sou)：教唆指使。

⑩沓：紛多。?偶語：相對而語。?烏：何。

⑴解釋下面加點的詞語。

①天將用______________

②濟師可三倍_______________

③且戰(zhàn)且卻______________

④則一勝烏足恃哉

(2)下列各組句中，加點詞語的意義和用法不同的一項是()

A.蟻背穴后斗面山而居

B.相崎者，相撿茍中有樓若者，堂若茍

C.沓繆眩目屋舍儼券

D.明白視之悵恨久々

(3)第一段中的“戰(zhàn)斗”過程寫得非常精彩。請任選一畫線句品析其表達之妙。

A.相的者，相撿者，勝相嗾者，敗相救者，相持僵斃不動者，沓然眩目。

B.又有蟻自穴中出，向東蟻若偶語者，蓋求和也。

(4)作者寫兩蚊大戰(zhàn)，從中悟到了怎樣的道理？請用自己的話概括寫111。

(2021?四川綿陽?中考真題)閱讀下面的文言文，完成下面小題,

也麻，河南洛陌人，其先自北平徒焉，北齊右仆射體之玄孫也C

儀鳳中應八科舉，授將陵尉，累遷詹事司直。長安中，桓彥范為左御史中丞，袁恕己為右御史中丞，

爭琴崎，請？為御史。內史楊再思素與崎普，知峙不樂搏擊6］之任，謂彥范等曰：“聞其不情愿，如

何？"彥范日：“為官擇人，豈待情愿？唯不情愿者，尤須與之。所以長難進冬風，抑躁求之路?！痹偎?/p>

然其言，擢為右臺侍御史。景龍末，累轉國子司業(yè)。崎恭逆好學，有儒者之風。又勤于政理，循循善誘。

及在學司，時人以為稱職。奏修先圣廟及講堂，因建碑前庭，以紀崇儒之事。

睿宗即位，拜尚書右丞。又歷魏州刺史，克袞州都督、荊州長史，為本道按察使，所在以清白田。＜

州人詣闕，請崎重臨其郡，又除魏州刺史。入為國子祭酒，累封北平伯，薦尹知章、范行恭、趙玄默等為

學官，皆稱名儒。

所素友悌，把孤侄如己子。常謂人曰：“吾雖位登方伯，內心不異于曩時一尉耳?！弊R者甚稱嘆之。

尋以年老致仕，卒于家，謚曰敬。

（選自《舊唐書?卷一八五》，有刪改）

【注】搏擊：彈劾。

32.下列句子中加點詞的解釋，不無碰的一項是（）

A.請可為御史引：舉薦B.內史楊再思素與懷普善：友好

C.所在以清白厚聞：聽說D.胡孤侄如己子撫：撫養(yǎng)

33.下列各句中，加點詞的意義和用法全都相同的一組是（）

A.所以K難進之風輟耕書壟上

B.又勤于政理皆以美于徐公

C.以紀崇儒之事以其境過清，不可久居

D.晅心不異于曩時一尉耳濯清漣削不妖

34.把文言文材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）為官擇人，豈待情愿？唯不IW愿者，尤須與之。

（2）魏州人詣闕，請解重臨其郡，乂除魏州刺史。

35.陽嬌在為官方面有哪些優(yōu)秀品質？請根據(jù)第I卷中的文言文材料，概括作答。

（2021?山東聊城?中考真題）

魏文侯改過

師經(jīng)鼓琴，魏文侯起舞，賦日：“使我言而無見違①。”師經(jīng)援累而撞文侯，不中；中旋②，潰之③。文侯

謂左右日：“為人臣而撞其君，其罪如何？”左右日：“罪當烹。”師經(jīng)曰：“臣可一言而死乎？”文侯

日：“可?！睅熃?jīng)日：“昔堯舜之為君也，唯恐言而人不違；桀紂之為君也，唯恐言而人違之。臣撞桀、

紂，非撞吾君也?！蔽暮钊眨骸搬屩?，是寡人之生也。懸琴于城門，以為寡人符④：不補減，以為寡人

戒。”

（節(jié)選自《說苑》）

【注釋】①無見違：沒有人違抗我。②中施（liii）：擊中了冠冕上的玉串。③潰之：把玉串撞散了。④

符：憑證。

36.解釋加點的詞語。

①師經(jīng)孩琴鼓：

②是寡人之過也過：

37.翻譯句子。

為人臣而撞其君，其罪如何？

38.有人認為師經(jīng)撞文侯是“失臣禮”，魏文侯“釋之”是“失君道對此，你怎樣評價？

（2021?四川雅安?中考真題）閱讀下面文言文選段，完成各題。

淮陰侯①韓信②者，淮陰人也。始為布衣時，貧?；搓幫乐猩倌暧形晷耪撸唬骸叭綦m長大，好帶刀

劍，中情怯耳?！北娙柚唬骸靶拍芩?，刺我；不能死，出我胯下?！坝谑切攀胍曋?，女③出胯下，?蒲伏。一

市人皆笑信，以為快……

漢五年正月，徒齊王信為楚王，都下邳④。信至國，召辱己之少年令出胯下者以為楚中尉。告諸將相

日：“此壯士也。方辱我時，我寧不能刺之邪？刺之無名，故忍而就于此。

（《史記?淮陰侯列傳》，有刪改）

【注解】①淮陰：地名。②韓信：漢朝開國功臣。③儡通“俯”。④下邳：地名。

39.把下面文言句子翻譯為現(xiàn)代漢語。

信孰視之，彳免出胯卜，蒲伏。

40.（1）韓信當初為什么沒有傷害那個侮辱他的年輕人？請用原文的?個字或詞語回答。

（2）從這則故事中我們可以得到哪些啟示？請答出其中最主要的兩點。

（2021?四川內江?中考真題）閱讀下面文言文,完成下面小題.

陳戛，東漢人也，為人仁愛。時歲饑民餒，有盜夜入其室，棲于梁上。戛陰見之，乃起整衣，呼兒孫

起，正色訓之，曰：“夫人不可不自勉。不善之人未必本惡，可以成性，遂至于斯?！眱簩O曰:“孰

也？”矣指梁上盜曰：“梁上君子者是也?！北I大驚，自投于地，叩頭歸罪。實徐諭之曰：“視君狀猊，

不以惡人，宜省已為善。”冥知其貧，乃令人與之絹二匹。自是一縣無復盜者。

41.解釋下列句子中加點的詞語。

①時歲饑民綠②棲于梁上

③自投于地，叩頭歸罪④定徐州之曰

42.翻譯文中畫線的句子。

不善之人未必本惡，習以成性，遂至于斯。

43.你足否贊同文中陳定對待盜賊的做法？為什么？

（2022?貴州黔西?中考真題）閱讀古文，完成下面小題。

【甲】

舜發(fā)于喊畝之中，傅說舉于版筑之間，膠高舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉

于市。故天將降大任于是人也，必先考其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂?其所為，所以動

心忍性，曾益其所不能。

（【戰(zhàn)國】《孟子?告子下》）

【乙】

吾觀史蟠①以不能進諼伯玉②而退彌子瑕③，故有身后之說；蕭何月■死，舉曹參以自代。大臣之用心，

田宜如此也。夫國以（因為）一人興，以一人亡,賢者（賢能的人）不悲其身之死，而憂其國之衰，故必

（一定）復（再）有賢者而后可以死。彼管仲者，何以死哉？

（【宋】蘇洵《管仲論》）

注：①史蟠：Kqiu,春秋時衛(wèi)國大臣，以敢諫聞名。②遽伯玉：?quo春秋時衛(wèi)國大臣。③彌子瑕：春

秋時衛(wèi)國將軍。

44.解釋加點詞的意思。

①必先苦其心志②行拂機其所為

③蕭何耳死④磔宜如此也_____________

45.翻譯文中劃線的句子。

①所以動心忍性，曾益其所不能

②夫國以一人興，以一人亡

46.【甲】文用舜等先賢的例子證明要擔當大任，必須經(jīng)受艱難困苦的磨練，簡要談談你從這段話受到的

啟發(fā)。

47.【甲】文中點到的“管夷吾”，即是【乙】文中的管仲。對這位擔當大任的人，蘇洵說“彼管仲者，何以

死哉？”（那個管仲呀，為什么可以沒有薦賢自代就死了呢？），包含了委婉批評色彩。說說批評了管仲什

么。

48.（2022?湖南張家界?中考真題）閱讀下面文言文語段，完成問題。

【甲】

舜發(fā)于吠畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉

于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動

心恐性，皆益其所不能。

人恒過，然后能改；困于心，衡于慮，而后作：征于色，發(fā)于聲，而后喻。人則無法家攜士，出則無

敵國外患者，國恒亡。然后知生于憂患而死于安樂也。

（選自《〈孟子》三章》）

【乙】

越國大饑，王恐，召范蠡①而謀。范蠡曰：“王何患焉？今之饑,此越之福，而吳之禍也。夫美國甚富，

而財有馀，其王年少，智寡才輕，好須臾之名，不思后患。王若重幣卑辭以請氽②于吳，則食可得也。食

得，其卒越必有吳，而王何患焉？"越王曰：“善！”乃使人待食于吳。不出三年，夫差③為禽④。

（選自《呂氏春秋》，有刪改）

【注】①范蠡（H）：人名，越國大臣。②汆（出）：買進谷物。③夫差：吳國君主。④禽：通“擒”，捉住。

（1）下列選項中加點字的意思全都不同的一項是（）

A.生于憂穹而王何忠不思后忠敵國外出

B.舉棋不定舉于魚鹽舉國上下不勝枚舉

C.智毒才輕郁郁等歡鰥率孤獨輕諾募信

D.請食于吳豐衣足食食不裹腹錦衣玉食

（2）把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻

（3）下列對甲、乙兩文的理解和分析，有誤的一項是（）

A.中文以議論為主，列舉事例和闡述道理相結合，逐層推論，結構緊湊，論證嚴密。

B.乙文敘寫“夫差為禽”的故事說明居安思危的重要性，突出越王的知人善任，吳王的智寡才輕、不思后

患。

C.甲文開頭連用六個事例引出并論證“生于憂患”的觀點一只有出身貧賤的人，才能成就不平凡的事

業(yè)。

D.乙文詳寫了“請食”前勾踐與范蠡之間的人物對話，略寫了“請食”的經(jīng)過，詳略得當，突出主旨。

（4）有人認為“艱苦的環(huán)境有利于成才”，也有人認為“優(yōu)越的環(huán)境有利于成才”，對此，你有怎樣的看法？請

加以闡述。

（2022?內蒙古通遼?中考真題）

【甲】至于負者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應，停售提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪

而漁，溪深而魚肥。釀泉為酒，泉香而酒洌；山肴野簌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非

竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。

已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥

知山林之樂，而不知人之樂；人先從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其不，醒能述以文者，

太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。

【乙】滁州之西南，泉水之涯，歐陽公作州①之二年，構亭日“豐樂”，自為記，以見其名義c既又直豐

樂之東幾百步，得山之高，構亭曰“醛心’'，使嘰記之。

凡公與州之賓客者游焉，則必即豐樂以飲。冬醉且勞矣，則必即醒心而望，以見夫群山之相環(huán)，云煙

之相滋，曠野之無窮，草樹眾而泉石嘉，使目新乎其所睹，耳籽乎其所聞，則其心灑然②而醒，更欲久而

忘歸也。故即其所以然而為名，取韓子退之《北湖》之詩云。噫！其可謂善取樂于山泉之間，而多之以見

其尖，又善者矣。

雖然，公之樂，吾能言之。吾君優(yōu)游③而無為于上，吾民給足而無撼于下。天下之學者，皆為材且良；夷

狄⑥鳥獸草木之生者，皆得其宜，公樂也。一山之隅，一泉之旁,豈公樂哉？乃公所寄意于此也。

（曾鞏《醒心亭記》）

［注釋］①作州：任知州。②灑然：不拘束的樣子。③優(yōu)游：悠閑自得。④夷狄：泛指少數(shù)民族。

49.請解釋下列句中加點詞。

（1）?倭提攜（）（2）太守之用其樂也（）

（3）更醉且勞矣（）（4）而名之以見其實（）

50.請用現(xiàn)代漢語翻譯卜列句子。

⑴蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。

⑵一山之隅，一泉之旁，豈公樂哉？

51.甲乙兩個文段都表現(xiàn)了歐陽修的“樂”，甲文表現(xiàn)了他的“與民同樂”，乙問中曾鞏用哪些句子表現(xiàn)了歐

陽修真正的“樂”？請用原文語句作答。

52.甲乙兩個文段中，歐陽修心懷百姓的精神讓人印象深刻，請你聯(lián)系身邊實際，說說當前國家在關注民

生方面采取了哪些措施，使人們的學習、工作、和生活發(fā)生了變化。

（2022?廣西柳州?中考真題）

【甲】舜發(fā)于吠畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百

里奚舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，

所以動心忍性，曾益其所不能。

人恒過，然后能改:困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。冬則無法案矯士出則無敵

國吐.忠者國膽亡。然后知生于憂患而死于安樂也。

（選自《生于憂患，死于安樂》）

【乙】上①謂侍臣曰：“治國如治病，病雖愈，猶宜將護。儻②遽③自放縱，病復作，則不可救矣。

今中國幸安，四夷俱服，誠自古所希，然朕日慎一日，唯懼不終，故欲數(shù)聞卿輩諫爭也?！蔽赫髟唬骸皟?/p>

外治安，臣不以為喜，唯喜陛下居安思危耳?！?/p>

（選自《資治通鑒》）

【注釋】①上：皇上，指唐太宗。②儻：倘若。③遽（訕）：迅速。

53.下列各組加點的詞，意思相同的一項是（）

A.行拂亂其所為蒙絡搖綴，參差披怫（《小石潭記》）

B.胃益其所不能而計其長胃不盈寸（《核舟記》）

C.猶宜將護意將隧入以攻其后也（《狼》）

D.故或數(shù)聞卿輩諫爭也孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪（《孫權勸學》）

54.下列各項中加點詞“于”的意義與例句相同的一項是（）

例句：故天將降大任于是人也

A.宋君令人問之于丁氏（《穿井得一人》）

B.力惡其不出于身也（《大道之行也》）

C.欲報之于陛下也（《出師表》）

D.皆以美干徐公（《鄒忌諷齊王納諫》）

55.下列對【甲】文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）

A.入則無法家拂士/出則無敵國外患者/國恒亡

B.入則無法家拂士/出則無敵國外/患者國恒亡

C.入則無法家/拂上出則無敵國外/患者國恒亡

D.入則無法家/拂上出則無敵國外患者/國恒亡

56.下列對【甲】【乙】兩文的理解和分析，有錯誤的一項是（）

A.【甲】文蘊含深刻道理，告訴我們常處憂愁禍患之中可以使人生存發(fā)展，常處安逸快樂之中可以使人頹

廢死亡。

B.【乙】文唐太宗雖然身處太平盛世，但他能時時保持小心謹慎，有強烈的憂患意識，希望能經(jīng)常聽到大

臣的諫言。

C.【甲】【乙】兩文都談及國家治理之道。【甲】文側重議論，表達孟子鮮明的觀點；【乙】文惻重描寫，

通過語言描寫表達唐太宗的治國思想。

D.【甲】文從國家到個人，論證經(jīng)受磨煉的好處，最終提出中心論點；【乙】文從治病到治國，表明雖然

國家強大了，但國君仍要居安思危。

（2022?吉林?中考真題）閱讀下面文言文，完成下面小題。

【甲】

余幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自苣錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，

手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益

暮圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其

室，未嘗稍降辭包。余立侍左右，援疑質理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言

以復；俟其欣悅，則又請禽。故余雖愚，卒獲有所聞。

當余之從師也，負篋曳屣行淺山巨谷中。窮冬烈風，大雪深數(shù)尺，足膚鍛裂而不知。至舍，四支僵勁

不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享，同舍生皆被綺

繡，戴朱繆寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，炸然若神人；余則緇袍敝衣處其間，略無慕艷

意，以中有足樂者、不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。今雖耄老，未有所成，猶幸預君子之

列，而承天子之寵光，綴公卿之后，日侍坐備顧問，四海亦謬稱其氏名，況才之過于余者乎？

（節(jié)選自宋濂《送東陽馬生序》）

【乙】

求業(yè)之精別無他法日專而已矣。諺日“藝多不養(yǎng)身”,謂不專也，吾掘井多而無泉可飲，不專之咎也。

諸弟總須力圖專業(yè)。如九弟志在習字，亦不必盡廢他業(yè)。但每日習字工夫，斷不可不提起精神，隨時隨

事，皆可觸悟。四弟、六弟，吾不知其心有專嗜否？若志在窮經(jīng)，則須專守一經(jīng)；志在作制義，則須?？?/p>

一家文稿：志在作古文，則須?？匆患椅募?。作各體詩亦然，作試帖亦然，萬不可以兼營并鴦，兼營則必

一無所能矣。

（節(jié)選自曾國藩《曾國潘家書》）

57.下列表述不?正?確?的一項是（）

A.“序”是一種文體，分為書序和贈序?！端蜄|陽馬生序》是一篇書序。

B.古時男子二十歲舉行加冠儀式，表示已經(jīng)成人。

C.古代一般稱“有才德的人”為“君子”，“猶幸預君子之列”中的“君子”則指有官位的人。

D.”綴公卿之后”“四海亦謬稱其氏名”中“綴”和“謬稱”皆為謙辭。

58.下而句中加點詞語解稱不正確的一項是（）

A.無從致書以觀致：得到B.援疑原理質：詢問

C.媵人持海沃灌湯：菜湯D.右備容景臭：香氣

59.用“尸給【乙】文中畫線句子斷句。（限兩處）

求業(yè)之精別無他法日專而已矣。

60.把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

吾掘井多而無泉可飲，不專之咎也。

61.請從描寫角度品析下面句子的表達效果。（任選其?作答）

（1）天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸。

（2）四支僵勁不能動。

62.【甲】【乙】兩文作者均意在“勸學”，他們“勸學”的方式有何不同？

63.在讀書求學方面，【甲】【乙】兩文帶給你哪些啟示？

64.（2022?湖南?中考真題）閱讀下面兩段古文，完成問題。

［甲］雖有嘉肴，弗食，不知其旨也；雖有至道，弗學，不知其善也。是故學然后知不足，教然后知

困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強也。故曰：“教學相長也?！薄秲睹吩弧皩W學半”，其

此之謂乎！

——節(jié)選自《禮記?學記》

［乙］學猶飾也，器不飾則無以為美觀，人不學則無以有懿德。夫聽黃鐘之聲?然后知擊缶之細；視袞

龍之文，然后知被褐之陋。故學者如登山焉，動而益高；如寤麻,焉，久而愈足。顧所由來，則杳然其遠，

以其難而懈之，誤且非矣。倚立而思遠，不如速行之必至也。故君子心不茍愿，必以求學；身不茍動，必

以從師；言不茍出，必以博聞。

節(jié)選自徐干《治學》

（1）下列句子中加點詞解釋正確的一項是（）

A.不知其目也（味道）B.然后能目原也（自我反思）

C.久而愈是（值得）D.然后知被褐之陋（被子）

（2）下列各組句子中加點詞的意義和用法相同的一項是（）

A./此之謂乎以多難而懈之

B.視袞龍書文不如速行之必至也

C.故學者如登山孝旦售至土石

D.倚立呵思遠執(zhí)策加臨之

（3）珞下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①雖有至道，弗學，不知其善也。

②人不學則無以有懿德。

（4）甲乙兩段選文都論述了學習的重:要性，你從甲乙兩文中分別得到了什么啟示？請簡要論述。

（2022?甘肅蘭州?中考真題）閱讀【甲】【乙】兩段選文，完成下面小題。

【甲】

崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余孥一小舟，擾盤衣爐火，

獨往湖心亭看雪。霧淞沆揚，天與云與山與水，上下一白，湖上影子，惟長提一痕、湖心亭一點、與余舟

一芥、舟中人兩三粒而已。

到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸。見余大喜日：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。余

強飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃哺曰：“莫說相公癡，更有癡似相公

者?！?/p>

（選自張岱《湖心亭看雪》）

【乙】

三月一日，偕王生章甫、僧寂子①出游。時柳梢新翠，山色微嵐②，水與堤平，絲管夾岸。趺坐③古根上,

茗飲④以為酒，浪紋樹影以為侑⑤，魚鳥之飛沉，人物之往來，以為戲具。堤上游人，見三人枯坐樹下若癡

禪者，皆相視以為笑。而余等亦竊謂彼筵中人⑥，喧囂怒詬⑦，U情水意，了不相屬?,于樂何有也。

（節(jié)選自袁宏道《游高梁橋記》）

【注】①王生章甫、僧寂子：王生指王參（Zhen）,袁氏兄弟的詩友。寂子，一和尚名，其人穴詳。②微

嵐：山中薄薄的霧氣，③跌（fij）坐：雙腳交疊而坐。④茗（ning）飲：飲茶。⑥侑（y6u）：用奏樂或獻

玉帛勸人飲食。⑥筵（"n）中人：設席飲酒的人。⑦詬（?u）：罵。⑥了不相屬（zhu）：全木相關。

65.解釋下面加點詞的意思。

（1）出香爐火，獨往湖心亭看雪擁：

（2）而余等亦竊單彼筵中人謂：

66.下面是前人閱讀【甲】文后的兩處批注。你認為這兩處批注恰當嗎？請選擇其中一處，結合句子和批

注加以評析。

（1）大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。（批注：景象寒氣逼人）

（2）湖上影子，惟長提一痕、湖心亭一點、與余身一芥、舟中人兩三粒而已。（批注：文中有畫）

67.【甲】文中舟子的話，你覺得適合用怎樣的語氣朗讀？為什么？

68.【甲】【乙】兩段選文中主人公的“癡行”有多重內涵。請結合選文內容，說說你的理.解。

69.（2022?廣西河池?中考真題）文言文閱讀。

【甲】晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。綠溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳

草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之，復前行，欲窮其林。

林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數(shù)十步，豁

然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣

著，悉如外人。黃發(fā)垂髯，并怡然自樂。

見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設酒殺雞作食。村中聞有此人，成來問訊。自云先

世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉,遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此

人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人

道也?！?/p>

既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂

迷，不復得咚。

南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終。后遂無問津者。

（陶淵明《桃花源記》）

【乙】六一居士初謫①滁山，自號醉翁。既老而衰且病，猥退休于潁水②之上，則義更號六一居士。

客有問曰：“六一，何謂也？”居士曰：“吾家藏書一萬卷，集錄三代以來金石遺文一千卷，有卷一張，有棋

一局，而常置酒一壺?！笨腿眨骸笆菫槲逡粻枺魏?？”居士曰:“以吾一翁，老于此五物之間，是豈不為六

一平？”客笑曰：“子欲逃名③者乎？而屢易④其號。此莊生所謂畏影而走乎日中者也；余將見子疾走大喘

渴死，而名不得逃也。''居士日：“吾固知名之不可逃，然亦知夫不必逃也；吾為此名，聊以志吾之樂爾?！?/p>

（節(jié)選自歐陽修《六一居士傳》）

【注釋】①謫：貶謫。②潁水：地名。③逃名：不求名聲，避名而不居。④易：改換。

（1）下列加點詞語解釋有誤的一項是（）

A.便攀還家（同“邀*邀請）

B.未果，尋病終（尋找）

C.則又里號六一居士（改變）

D.而震易其號（多次）

（2）下列各項中“之”的意義和用法不同于其他三項的一項是（）

A.忘路之遠近B.老于此五物之間

C.吾固知名之不可逃D.以志吾之樂爾

（3）下列對【甲】【乙】文段的理解表述不正確的一項是（）

A.【甲】文構思精巧，以漁人進出桃花源的行蹤為線索，敘述了一個曲折有致、神秘虛幻的故事。

B.【乙】文中“醉翁”和“六一居士”都是歐陽修的號，前者用于他在滁州知州時，后者用于他準備退休定居

穎水之后。

C.【甲】文桃花源中人物熱情好客，短短的“不足為外人道也”兀個字卻能表現(xiàn)出桃花源人淳樸、謙遜、不

喜張揚的品質。

D.【甲】【乙】兩文都表現(xiàn)出對恬淡閑適、怡然自得美好生活的向往，【甲】文通過敘述故事，虛構?個與

黑暗現(xiàn)實社會相對立的美好境界，寄托作者的政治理想；【乙】文采用主客問答的形式，詼諧、幽默地表

達對即將到來的退休后閑適生活的向往。

（4）把【甲】【乙】兩文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①率妻子邑人來此絕境，不復出焉。

②是為五一爾，奈何?

（5）【甲】文中最能體現(xiàn)【乙】文作者所向往的生活情趣的句子是：，【乙】文中歐陽修

在“既老而衰且病”的境況下將自己的號更改為“六一居士”的目的是：。（兩空均用原文

填空）

（2。22?遼寧?中考真題）閱讀下文，完成下面小題。

（甲）

先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡

瀘，深入不毛。今南方J定，先甲已足，學獎率三軍，北定中原，庶竭苜鈍，擺除奸兇，興復漢室，還于

舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益.進盡忠言，則攸之、祎、允之任也。

（節(jié)選自諸葛亮《出師表》）

（乙）

諸葛孔明千載人①，其操心制行②，：出于誠，二十余年之間，君信之，士大夫仰之，夷夏服之,敵

人畏之。玄德臨終云：“嗣子不才，君可自取“。后主雖席懦無立，而舉國聽之而不疑。后主左右奸辟側

佞，充塞于中，可無一人有心害唳者。魏盡據(jù)中州，猛士如林，不敢西向發(fā)一矢以臨蜀，而公六出征之，

使粼畏蜀如虎。鐘全③