2025年高三生物高考知識遷移應(yīng)用模擬試題一、單項選擇題（每題2分，共30分）細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能的適應(yīng)性地達(dá)菜是荒漠地區(qū)常見的光合生物，由念珠藍(lán)細(xì)菌形成膠質(zhì)群體。下列關(guān)于其細(xì)胞結(jié)構(gòu)的敘述，錯誤的是（）A.無葉綠體但含光合色素，能進(jìn)行光合作用B.無中心體，細(xì)胞分裂方式為二分裂而非有絲分裂C.含核糖體，可合成肽聚糖等細(xì)胞壁成分D.有細(xì)胞骨架，由蛋白質(zhì)纖維構(gòu)成并維持細(xì)胞形態(tài)解析：念珠藍(lán)細(xì)菌屬于原核生物，其細(xì)胞骨架由蛋白質(zhì)纖維構(gòu)成，參與維持細(xì)胞形態(tài)和物質(zhì)運輸（D正確）；原核生物無葉綠體，但含葉綠素和藻藍(lán)素，可進(jìn)行光合作用（A正確）；中心體存在于動物細(xì)胞和低等植物細(xì)胞中，原核生物通過二分裂增殖（B正確）；核糖體是原核生物唯一的細(xì)胞器，可合成蛋白質(zhì)，但肽聚糖的合成場所為細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)（C錯誤）。物質(zhì)跨膜運輸?shù)膮f(xié)同調(diào)控酵母菌在NaCl濃度為100mmol/L的環(huán)境中通過離子通道吸收Na?，但細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中Na?濃度超過30mmol/L時會導(dǎo)致細(xì)胞死亡。下列敘述錯誤的是（）A.液泡膜上蛋白N通過主動運輸將Na?轉(zhuǎn)運至液泡，依賴ATP水解供能B.細(xì)胞膜上蛋白W將Na?排出細(xì)胞的過程屬于協(xié)助擴(kuò)散，不消耗能量C.若蛋白N功能缺失，酵母菌需通過蛋白W增強(qiáng)排Na?能力以避免死亡D.細(xì)胞外Na?濃度突然升高至200mmol/L時，細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)Na?濃度可能短暫超過閾值解析：蛋白N將Na?逆濃度梯度轉(zhuǎn)運至液泡，屬于主動運輸，需ATP供能（A正確）；蛋白W將Na?排出細(xì)胞時，細(xì)胞外Na?濃度（100mmol/L）高于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)（<30mmol/L），但題干明確“避免細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)Na?濃度過高”，推測蛋白W為主動運輸載體（B錯誤）；蛋白N缺失后，液泡無法儲存Na?，需依賴蛋白W加強(qiáng)排Na?（C正確）；外界Na?濃度驟升時，離子通道開放導(dǎo)致Na?快速內(nèi)流，可能短暫超過致死閾值（D正確）。光合作用的環(huán)境適應(yīng)機(jī)制某研究小組測定沙漠植物梭梭在不同光照強(qiáng)度下的光合速率，結(jié)果如圖（橫軸為光照強(qiáng)度，縱軸為CO?吸收速率）。下列分析錯誤的是（）A.光照強(qiáng)度為a時，葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的場所包括葉綠體和線粒體B.光照強(qiáng)度從b增至c時，光合速率提升的限制因素可能是CO?濃度C.若將CO?濃度從0.03%提高至0.05%，曲線中b點將向左移動D.強(qiáng)光下梭梭通過關(guān)閉部分氣孔減少水分散失，導(dǎo)致光合速率下降解析：光照強(qiáng)度為a時，光合速率等于呼吸速率，此時葉肉細(xì)胞通過光合作用（葉綠體）和呼吸作用（線粒體、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)）產(chǎn)生ATP（A正確）；b點后光合速率隨光照強(qiáng)度增加而上升，說明限制因素為光照強(qiáng)度，c點后不再上升，限制因素可能為CO?濃度或酶活性（B錯誤）；CO?濃度升高時，光補償點（b點）降低，即向左移動（C正確）；強(qiáng)光下植物為減少蒸騰作用關(guān)閉氣孔，導(dǎo)致CO?吸收不足，光合速率下降（D正確）。二、非選擇題（共70分）（一）實驗探究題（18分）內(nèi)質(zhì)網(wǎng)應(yīng)激與植物抗逆性高溫脅迫下，植物細(xì)胞內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中錯誤折疊蛋白積累，引發(fā)“未折疊蛋白質(zhì)應(yīng)答反應(yīng)（UPR）”：通過合成分子伴侶蛋白促進(jìn)蛋白質(zhì)正確折疊，若修復(fù)失敗則啟動細(xì)胞凋亡。為探究UPR對植物抗高溫的作用，研究人員以擬南芥為材料進(jìn)行實驗，結(jié)果如下表：組別處理條件存活率（%）分子伴侶蛋白含量（相對值）野生型25℃（對照）1001.2野生型42℃（高溫脅迫）654.5UPR缺陷突變體25℃（對照）1001.0UPR缺陷突變體42℃（高溫脅迫）221.1（1）根據(jù)實驗結(jié)果，分析UPR如何提高植物抗高溫能力：。（2）若要驗證“UPR通過減少錯誤折疊蛋白積累緩解細(xì)胞損傷”，需補充測定的指標(biāo)是：。（3）高溫脅迫下，野生型擬南芥細(xì)胞中與UPR相關(guān)的細(xì)胞器有哪些？并說明理由。解析：（1）高溫脅迫下，野生型擬南芥通過UPR合成更多分子伴侶蛋白（4.5vs1.2），促進(jìn)錯誤折疊蛋白修復(fù)，減少細(xì)胞凋亡，從而提高存活率（65%vs22%）。（2）需測定高溫脅迫下細(xì)胞內(nèi)錯誤折疊蛋白的含量（或內(nèi)質(zhì)網(wǎng)腫脹程度、凋亡細(xì)胞比例）。（3）涉及細(xì)胞器：細(xì)胞核（UPR相關(guān)基因轉(zhuǎn)錄）、核糖體（分子伴侶蛋白合成）、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)（蛋白質(zhì)折疊與修復(fù)）、線粒體（提供ATP）。（二）綜合應(yīng)用題（22分）光合作用與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)為提高溫室番茄產(chǎn)量，科研人員探究不同CO?濃度（400μmol/molvs800μmol/mol）和光照強(qiáng)度對番茄光合速率的影響，結(jié)果如圖（曲線①為400μmol/molCO?，曲線②為800μmol/molCO?）。（1）光照強(qiáng)度為1000μmol·m?2·s?1時，曲線②比曲線①光合速率高的原因是__________。（2）若將CO?濃度從800μmol/mol突然降至400μmol/mol，短時間內(nèi)葉綠體中C?含量將__________（填“上升”或“下降”），原因是__________。（3）結(jié)合實驗結(jié)果，提出兩項提高溫室番茄產(chǎn)量的具體措施，并說明依據(jù)。解析：（1）高CO?濃度下，Rubisco酶羧化活性增強(qiáng)，C?合成速率加快，暗反應(yīng)速率提高，從而增加光合速率。（2）下降；CO?濃度降低導(dǎo)致CO?固定減弱，C?生成減少，而C?還原仍在進(jìn)行，故短時間內(nèi)C?含量下降。（3）措施①：增施CO?至800μmol/mol，依據(jù)是高CO?濃度能顯著提高強(qiáng)光下的光合速率；措施②：采用LED燈補充光照至1500μmol·m?2·s?1，依據(jù)是此時光合速率未達(dá)到飽和點，增加光照可進(jìn)一步提高產(chǎn)量。（三）科學(xué)探究題（30分）基因編輯與抗病作物培育小麥條銹病由真菌引起，嚴(yán)重影響產(chǎn)量。研究發(fā)現(xiàn)，小麥基因TaEDR1突變后可增強(qiáng)抗病性，但會導(dǎo)致植株矮化。為獲得抗病不矮化的小麥品種，科研人員利用CRISPR-Cas9技術(shù)對TaEDR1基因進(jìn)行定點編輯，流程如下：（1）構(gòu)建基因編輯載體時，需將__________（填“Cas9蛋白基因”或“sgRNA基因”）與TaEDR1基因啟動子連接，以確保Cas9蛋白在小麥細(xì)胞中特異性表達(dá)。（2）若sgRNA序列與TaEDR1基因的第500-520位堿基互補配對，則Cas9蛋白將在該位置切割DNA，導(dǎo)致__________（填“基因突變”或“基因重組”）。（3）為檢測編輯后植株的抗病性，需進(jìn)行接種實驗：將條銹病菌孢子懸浮液均勻噴灑在葉片上，一段時間后觀察__________（填“病斑面積”或“植株高度”）。若某植株病斑面積顯著小于野生型且株高正常，說明__________。（4）結(jié)合中心法則，分析TaEDR1基因突變導(dǎo)致抗病性增強(qiáng)的可能機(jī)制：__________。解析：（1）sgRNA基因；需與啟動子連接以驅(qū)動sgRNA轉(zhuǎn)錄，引導(dǎo)Cas9蛋白定位至靶基因。（2）基因突變；Cas9切割DNA后，細(xì)胞通過非同源末端連接修復(fù)，可能導(dǎo)致堿基缺失或插入，引發(fā)基因突變。（3）病斑面積；該植株實現(xiàn)了抗病基因編輯且未影響株高相關(guān)基因。（4）TaEDR1基因突變可能導(dǎo)致其編碼的蛋白功能喪失，解除對下游抗病基因（如PR基因）的抑制，使抗病蛋白表達(dá)量增加，從而增強(qiáng)抗病性。三、選考題（從以下兩題中任選一題作答，10分）（一）生物技術(shù)實踐微生物發(fā)酵與環(huán)境保護(hù)某研究團(tuán)隊利用假單胞菌降解石油污染物，實驗發(fā)現(xiàn)該菌在30℃、pH=7.0時降解效率最高。若要將該菌固定化以提高降解效率，需選擇__________（填“包埋法”或“化學(xué)結(jié)合法”），理由是__________。固定化后，該菌可重復(fù)使用的原因是__________。解析：包埋法；假單胞菌為單細(xì)胞微生物，體積小，適合用包埋法固定（如海藻酸鈉凝膠包埋）；固定化載體為微生物提供了穩(wěn)定的生存環(huán)境，避免其流失，因此可重復(fù)使用。（二）現(xiàn)代生物科技專題細(xì)胞工程與再生醫(yī)學(xué)利用誘導(dǎo)多能干細(xì)胞（iPSC）培育人體器官的流程如下：體細(xì)胞→iPSC→定向誘導(dǎo)分化→器官。在定向誘導(dǎo)分化階段，需向培養(yǎng)液中添加__________（填“分化誘導(dǎo)因子”或“抗生素”），以促進(jìn)iPSC分化為特定組織細(xì)胞。該技術(shù)避免免疫排斥的原理是__________。解析：分化誘導(dǎo)因子（如細(xì)胞因子、激素）；iPSC由患者自身體細(xì)胞誘導(dǎo)產(chǎn)生，其表面抗原與患者一致，因此移植后不會引發(fā)免疫排斥反應(yīng)。四、試題設(shè)計說明核心知識點覆蓋：試題涵蓋細(xì)胞結(jié)構(gòu)（原核生物與真核生物比較）、物質(zhì)運輸（主動運輸與協(xié)助擴(kuò)散）、光合作用（環(huán)境因素影響）、基因表達(dá)（基因突變與性狀關(guān)系）等考綱要求的Ⅱ級考點，