八年級(jí)下政治教學(xué)支配

日子猶如白駒過隙，我們

的工作又進(jìn)入新的階段，為了在工作中有更好的成長,

該好好支配一下接下來的工作了！信任大家又在為寫

支配犯愁了？以下是細(xì)心整理的八班級(jí)下政治教學(xué)

支配，希望能夠幫助到大家。

八班級(jí)下政治教學(xué)支配1

教學(xué)目標(biāo)分析

本冊(cè)教材對(duì)學(xué)生的心理健康、道德、法律和國情

教化等進(jìn)行有機(jī)整合，依據(jù)學(xué)生身心特征和思想品德

形成規(guī)律，針對(duì)學(xué)生逐步擴(kuò)展的生活中遇到的一些問

題，以學(xué)會(huì)交往合作、增進(jìn)學(xué)生與父母、老師之間的

關(guān)系；學(xué)會(huì)正確交友；明辨是非、相識(shí)自我；學(xué)法、

知法、懂法、遵守法律；正確面對(duì)生活中的各種困難

和挫折等內(nèi)容，不斷豐富和進(jìn)展學(xué)生的閱歷、情感和

實(shí)力，加深學(xué)生對(duì)自我、對(duì)他人、對(duì)國家、對(duì)社會(huì)、

對(duì)自然的相識(shí)和理解。從而實(shí)現(xiàn)情感看法價(jià)值觀、學(xué)

問和實(shí)力統(tǒng)一的教學(xué)法目標(biāo)。

教學(xué)內(nèi)容分析

1、教材特點(diǎn)：本冊(cè)教材以學(xué)生生活主題模塊的

方式建構(gòu)，從學(xué)生生活實(shí)際動(dòng)身，通過單元主題引領(lǐng)

板塊主題及各課內(nèi)容，有大量豐富多彩的活動(dòng)和實(shí)踐,

重視以品德教化為核心，并留意自然滲透。每個(gè)單元

都將情感看法價(jià)值觀、實(shí)力和學(xué)問加以整合，使學(xué)生

良好品德的養(yǎng)成，在認(rèn)知，情感，實(shí)力等各個(gè)方面得

以均衡進(jìn)展。

2、學(xué)問結(jié)構(gòu)：本冊(cè)教材以學(xué)生生活主題為主線，

在學(xué)問要求上按部就班，漸漸加深，不斷增加問題的

挑戰(zhàn)性，盡可能促使學(xué)生將所駕馭的學(xué)習(xí)生活學(xué)問融

會(huì)貫穿，舉一反三，加以應(yīng)用。

3、學(xué)問內(nèi)在聯(lián)系：教材考慮了前后呼應(yīng)、層級(jí)

連接、旋上升、每個(gè)單元既相對(duì)獨(dú)立，又是整個(gè)教

科書體系中相互聯(lián)系著的必不行少的一部分。

學(xué)情分析

1、學(xué)生學(xué)問實(shí)力基礎(chǔ)：學(xué)生學(xué)問有了很大的提

高，對(duì)事情問題都有自己的看法和理解。進(jìn)入青春期,

自我意識(shí)和自尊心不斷增加，他們喜愛懷疑、探究、

爭辯和批判，但同時(shí)缺乏足夠的理智。

2、個(gè)別差異：各方面的緣由，個(gè)別學(xué)生可能出

與大家不相符合的思想和行為，須要老師特地引導(dǎo)。

3、學(xué)生難以理解的問題和簡單出現(xiàn)的錯(cuò)誤：怎

樣交友。我分析八班級(jí)違紀(jì)學(xué)生的緣由和現(xiàn)狀，許多

學(xué)生不情愿說出同學(xué)做的不對(duì)的事，他也知道不對(duì)，

但是就是不說，包括平常學(xué)習(xí)表現(xiàn)都特別好的。即不

能正確區(qū)分真正的友情與“江湖義氣”或“哥們義氣”。

還須要老師正確引導(dǎo)。

教學(xué)策略

有針對(duì)性指導(dǎo)本冊(cè)教材以德育教化為主，從思想

上要讓學(xué)生有所領(lǐng)悟，并在行動(dòng)中進(jìn)行實(shí)踐，對(duì)差生

進(jìn)行補(bǔ)差，優(yōu)生培優(yōu)：從而達(dá)到本冊(cè)教材所要達(dá)到的

要求。

教學(xué)手段與方法本冊(cè)教材有大量豐富多彩的活

動(dòng)和實(shí)踐，所以以學(xué)生活動(dòng)體驗(yàn)為主，實(shí)行小組合作

學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)等方法。老師進(jìn)行指導(dǎo)。

課件教具自制教具或多媒體資料，并應(yīng)用于教學(xué)。

綜合性練習(xí)結(jié)合學(xué)生實(shí)際狀況，實(shí)行敏捷多樣的

作業(yè)方式，培育學(xué)生的情感看法價(jià)值觀目標(biāo)、學(xué)問目

標(biāo)和實(shí)力目標(biāo)的統(tǒng)一性。

其他

教學(xué)實(shí)施

本冊(cè)教材從初中生的生活領(lǐng)域不斷擴(kuò)大，從個(gè)人

生活、學(xué)校生活為主，漸漸過渡到公共生活、社會(huì)生

活。從關(guān)注自我、家庭與學(xué)校，起先思索個(gè)人與社會(huì)、

人類、自然的關(guān)系。

本冊(cè)教材比起前三冊(cè)教材要抽象、枯燥些，教學(xué)

難度也大些。

二、教材分析與教學(xué)建議

1第一單元自然的聲音（6課時(shí)）

2第一課人類的摯友

3其次課哭泣的自然

4第三課做大自然的摯友

5其次單元公共利益（6課時(shí)）

6第四課共同的須要

7第五課公私之間

8第六課公共利益的維護(hù)

9第三單元在同一片土地上（5—6課時(shí)）

10第七課中華民族大家庭

11第八課共同的愿望

12第四單元?jiǎng)趧?dòng)制造世界（6—7課時(shí)）

13第九課人類的須要

14第十課敬重勞動(dòng)者，珍惜勞動(dòng)成果

15第十一課樂于勞動(dòng)，擅長勞動(dòng)

16第五單元市場(chǎng)考察（6課時(shí)）

17第十二課走進(jìn)市場(chǎng)

18第十三課法制：市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的護(hù)衛(wèi)者

19第十四課品質(zhì)：市場(chǎng)的通行證

八班級(jí)下政治教學(xué)支配2

一、指導(dǎo)思想：

1、堅(jiān)持細(xì)致學(xué)習(xí)、貫徹“新課程理念“，全面推動(dòng)

素養(yǎng)教化，以“進(jìn)展學(xué)生”為指針，以“激勵(lì)學(xué)生、信任

學(xué)生〃為主線，以“提高學(xué)生”為重點(diǎn)，進(jìn)一步提高學(xué)生

的科學(xué)文化素養(yǎng)。

2、堅(jiān)持以人為本、和諧進(jìn)展的原則，在班級(jí)中

提倡民主同等、團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂觀進(jìn)取的精神，進(jìn)一步

加強(qiáng)班級(jí)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣精神建設(shè)，增加班級(jí)學(xué)習(xí)樂觀性

的凝合力。

3、堅(jiān)持德育教研，以心理健康教化為重點(diǎn)，充

分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的樂觀性，培育學(xué)生學(xué)習(xí)思

想品德的愛好，進(jìn)一步提高學(xué)生的思想道德素養(yǎng)。

二、學(xué)情分析：

本學(xué)期我擔(dān)接著擔(dān)當(dāng)八班級(jí)171班的思想品德教

學(xué)工作。這班子學(xué)生大部分都屬于開朗活潑型，但不

少學(xué)生理解實(shí)力有待加強(qiáng)，上課時(shí)都有表達(dá)的志氣，

但是仍舊不能精確的運(yùn)用政治觀點(diǎn)回答政治問題，特

殊是做題時(shí)主觀題的回答總是回答不到重點(diǎn)。作為一

個(gè)負(fù)責(zé)的老師，不只是把好學(xué)生教得更好，而是更應(yīng)

把潛能生給教好。為此，我大致列出基本目標(biāo)是：使

全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)

風(fēng)氣;充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的樂觀性，培育學(xué)生

學(xué)習(xí)思想品德的愛好，逐步形成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

三、教材分析：

八班級(jí)思想品德下冊(cè)教材共有四個(gè)單元的內(nèi)容，

第一單元共有二課內(nèi)容，讓學(xué)生懂得我們?cè)谙碛袡?quán)利

的同時(shí)，必需自覺履行應(yīng)盡的義務(wù)。其次單元共有三

課內(nèi)容，讓學(xué)生懂得我們每個(gè)人應(yīng)時(shí)刻關(guān)注自身的地

位和價(jià)值，敬重和維護(hù)他人的人身權(quán)在和諧、愉悅的

氛圍中實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。第三單元共有三課內(nèi)容,

讓學(xué)生懂得珍惜受教化的權(quán)利和履行受教化的義務(wù)。

第四單元共有兩課，讓學(xué)生明確：努力做一個(gè)追求公

允、維護(hù)正義的人，努力做一個(gè)有益于社會(huì)的、品德

高尚的正直的人，是時(shí)代對(duì)我們的期望和要求。

四、教學(xué)目標(biāo)：

1、首先要讓他們說出來，會(huì)說會(huì)表達(dá)，做題的

實(shí)力也就能得到相應(yīng)的提高，育人的效果也能體現(xiàn)出

來。

2、培育學(xué)生的自學(xué)實(shí)力，思維實(shí)力和分析概括

實(shí)力。

3、培育學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，以

及綜合性學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)使學(xué)生主動(dòng)參與、樂于探究、溝通

與合作的學(xué)習(xí)情景，從中激發(fā)學(xué)生進(jìn)行探討，多角度

的去思索問題。

4、培育學(xué)生正確的人生觀，價(jià)值觀，增加法制

觀念，用肯定的理論高度去諦視自然，人類和社會(huì)的

進(jìn)展。

五、詳細(xì)措施：

1、細(xì)致鉆研教材，備好每一節(jié)課每一個(gè)環(huán)節(jié)，

盡最大努力備出高質(zhì)量的課堂指南。

2、課堂上運(yùn)用杜郎口教學(xué)模式及結(jié)合本班學(xué)情,

盡量運(yùn)用互動(dòng)方式以及直觀教具，給學(xué)生制造良好的

學(xué)習(xí)環(huán)境。做到：任務(wù)明確化、時(shí)間詳細(xì)化、檢測(cè)落

實(shí)化、獎(jiǎng)評(píng)貫徹化。

3、切實(shí)抓好過關(guān)。雖然中考時(shí)開卷考，但為了

加強(qiáng)學(xué)生的重視，我還是要求學(xué)生把一些重點(diǎn)學(xué)問點(diǎn)

背熟，這就要求過關(guān)這一環(huán)節(jié)要把嚴(yán)：⑴每一環(huán)節(jié)有

小檢測(cè)⑵每節(jié)課有當(dāng)堂檢測(cè)⑶每天第四節(jié)課后及晚

修

4按我們學(xué)校過關(guān)特色程序過關(guān)

5、樂觀進(jìn)行教學(xué)改革及反思，多聽課、評(píng)課，

提高自身業(yè)務(wù)水平和教學(xué)質(zhì)量。

6、在教學(xué)過程中培育學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐實(shí)

力，做到主觀與客觀的統(tǒng)一，形成符合時(shí)代精神的人

生觀、價(jià)值觀。

7、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的愛好，培育學(xué)生的

學(xué)習(xí)情趣，讓學(xué)生懂得愛好是學(xué)習(xí)最好的老師，樹立

終生學(xué)習(xí)的觀念。

8、培育學(xué)生的自學(xué)實(shí)力思維實(shí)力和分析概括實(shí)

力，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性。

9、中考“考什么”，我們就“練什么〃，多加強(qiáng)學(xué)生

的重點(diǎn)學(xué)問的練習(xí)以常見題型為主延長訓(xùn)練。教學(xué)進(jìn)

程

五、教學(xué)進(jìn)程

日期預(yù)期進(jìn)程執(zhí)行進(jìn)程

第一周★人民當(dāng)家作主的國家V

其次周★我們享有廣泛的權(quán)利

第三周★公民的義務(wù)★忠實(shí)履行義務(wù)V

第四周★生命與健康的權(quán)利

第五周★同樣的權(quán)利同樣的疼惜★人人享有人

格尊嚴(yán)權(quán)

第六周★肖像和姓名中的權(quán)利

第七周★隱私和隱私權(quán)

第八周★敬重和維護(hù)隱私權(quán)

第九周★學(xué)問助我成長*珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)

第十、十一周期中復(fù)習(xí)及考試

第十二周★財(cái)產(chǎn)屬于誰

第十三周★無形的財(cái)產(chǎn)

第十四周★我們享有“上帝”的權(quán)利

第十五周★維護(hù)消費(fèi)者權(quán)益

第十六周十公允是社會(huì)穩(wěn)定的“公允〃

第十七周★★正義是人類良知的“聲音”

第十八周★自覺維護(hù)正義

第十九周★期末復(fù)習(xí)

其次十周★期末復(fù)習(xí)及考試

八班級(jí)下政治教學(xué)支配3

新學(xué)期起先，乘教化改革不斷深化之東風(fēng)，我們

帶著'嶄新的面貌，走進(jìn)課堂，投入到了工作和學(xué)習(xí)之

中。新學(xué)期，學(xué)校一線的師資力氣做出了大的調(diào)整,

令人感覺耳目一新，充溢活力，于是我再次打起精神,

下定決心樂觀響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，建立

新的教化理念，樹立良好的師德形象，細(xì)致干好本職

工作，樂觀參與各項(xiàng)活動(dòng)，使整個(gè)初二班級(jí)的政治課

教學(xué)水平再上一個(gè)新臺(tái)階。

一、加強(qiáng)道德老師修養(yǎng)

老師在學(xué)校中的特殊地位，使他在客觀上成為學(xué)

生的楷模，他的一言一行都將給學(xué)生肯定的影響。因

此，作為老師，要自覺做到思想進(jìn)步，品德高尚;虛心

好學(xué)，學(xué)問廣博;工作細(xì)致，嚴(yán)謹(jǐn)執(zhí)教;作風(fēng)正派，秉

公辦事;親近學(xué)生，光明正大;言行全都，表里如一;各

方面都嚴(yán)以律己，以身作則，成為學(xué)生的楷模。

二、留意教學(xué)實(shí)力的提高和創(chuàng)新

加強(qiáng)對(duì)教化理論的學(xué)習(xí)，駕馭教化心理學(xué)、教化

學(xué)的基本理論。目前，要接著學(xué)習(xí)《走進(jìn)新課程》建

立新的學(xué)生觀、進(jìn)展觀、學(xué)問觀、課程觀、教化觀，

并把學(xué)到的東西不斷運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中去，樂觀學(xué)習(xí)

和駕馭新的現(xiàn)代的教學(xué)手段，不斷嘗試新的教學(xué)方法。

其次，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生身心特點(diǎn)、教學(xué)規(guī)律的探究，調(diào)動(dòng)

學(xué)生的學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和樂觀性，結(jié)合政治課的特點(diǎn)，

用學(xué)問的魅力引導(dǎo)學(xué)生，用豐富鮮活的事例吸引學(xué)生,

用樂觀的心情感染學(xué)生，用高尚的品德感召學(xué)生，發(fā)

揮政治課的德育功能，使學(xué)生學(xué)以致用，對(duì)自己的行

為和修養(yǎng)等方面加以指導(dǎo)，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，把

課堂交給學(xué)生。培育和鼓舞學(xué)生發(fā)覺學(xué)問的探究精神,

理論聯(lián)系實(shí)際、動(dòng)腦分析和解決問題的實(shí)力。

另外，同事之間多請(qǐng)教，多聽課，有問題大家一

起商議解決，有好的閱歷，大家相互傳授，相互幫助，

共同提高，不斷總結(jié)閱歷，把實(shí)踐中的勝利和失敗剛

好記錄下來，總結(jié)出科學(xué)的教學(xué)方法。

三、關(guān)愛學(xué)生

對(duì)學(xué)生要做到“了解、理解、化解、諒解、幫助”。

了解學(xué)生的各種行為及喜、怒、哀、樂，因勢(shì)利導(dǎo)地

化解學(xué)生的各種思想行為上出現(xiàn)的困惑，正確地解答

他們提出的疑問，諒解學(xué)生出現(xiàn)的問題和失誤，從疼

惜和調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)樂觀性的角度動(dòng)身，幫助他們解決

學(xué)習(xí)生活中的實(shí)際困難，作為任課老師，要多和學(xué)生

溝通感情，拉近與學(xué)生的距離。課堂上，要多鼓舞學(xué)

生，多一分信任，少一分責(zé)怪，建立新型的師生關(guān)系。

四、細(xì)致對(duì)待教學(xué)環(huán)節(jié)

細(xì)致備課。首先學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，弄懂弄通新

教材的指導(dǎo)思想，鉆研教材，對(duì)教材支配、教學(xué)內(nèi)容、

及應(yīng)留意的問題做到心中有數(shù)，精確把握每節(jié)課的教

學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)，一切從學(xué)生的實(shí)際狀況動(dòng)身,

處理教材，制定課時(shí)支配，留意教學(xué)方法的敏捷多樣

和不斷創(chuàng)新，除了傳統(tǒng)的講授法外，要依據(jù)不同的教

學(xué)內(nèi)容，多運(yùn)用其他的?方法,如預(yù)習(xí)法,思索提綱法，

探討法，培育學(xué)生獨(dú)立思索，自主學(xué)習(xí)的實(shí)力。

堅(jiān)持集體備課，集思廣益，共同探討新形勢(shì)下的

教學(xué)方法和教學(xué)模式，使大家的教學(xué)水平都得到進(jìn)一

步的提高。

提高講課藝術(shù)和課堂效率，做到語言精確精練、

生動(dòng)親切，力求課堂氣氛民主、和諧充溢情趣，提高

學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好和樂觀性。課堂上要加強(qiáng)與學(xué)生的合

作與溝通，體現(xiàn)新的教化理念和教改精神。把課堂交

給學(xué)生，讓學(xué)生樂觀主動(dòng)地參與課堂教學(xué)，成為學(xué)習(xí)

的主子。

對(duì)習(xí)題要精選，多做有思索價(jià)值的習(xí)題，有檢查,

有落實(shí)。在培育學(xué)生的閱讀自學(xué)，綜合分析實(shí)力上下

功夫。以適應(yīng)政治考試的新形式。

加強(qiáng)教學(xué)反饋，經(jīng)常總結(jié)教學(xué)過程中的得失，剛

好調(diào)整和改善課堂教學(xué)。

八班級(jí)下政治教學(xué)支配4

一、教材分析：

魯教版八班級(jí)思想品德課可讀性強(qiáng)，教化功能突

出，理論聯(lián)系實(shí)際，文體通俗易懂，可以調(diào)動(dòng)學(xué)生動(dòng)

手、動(dòng)腦、動(dòng)口的樂觀性，突出了重點(diǎn)、熱點(diǎn)、思想

點(diǎn)。

教材共分四個(gè)單元，酷愛集體，融入社會(huì)是第五

單元的生活主題，教化學(xué)生相識(shí)個(gè)人的生存和進(jìn)展離

不開集體，集體的存在和進(jìn)展也離不開每一個(gè)成員，

進(jìn)而加深對(duì)“團(tuán)結(jié)就是力氣”的理解;第六單元的生活

主題是與大自然和諧相處，旨在幫助學(xué)生相識(shí)人類與

大自然相互依存的關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生樹立生態(tài)環(huán)境愛護(hù)

意識(shí)，疼惜我們賴以生存的大自然，與大自然和諧相

處;第七單元的主題是在科技飛速進(jìn)展的時(shí)代里，以培

育學(xué)生的科學(xué)愛好和科學(xué)精神，增加學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)

和創(chuàng)新實(shí)力為主要內(nèi)容，在全書中占有重要的地位；

第八單元以生活在依法治國的國家為主題單元，對(duì)學(xué)

生進(jìn)行憲法和依法治國基本理念的教化，幫助學(xué)生了

解憲法的性質(zhì)、地位和作用，知道依法治國的意義,

明確社會(huì)主義法制的基本要求，引導(dǎo)他們樹立憲法意

識(shí)和法制觀念，養(yǎng)成遵紀(jì)遵守法律的良好習(xí)慣。

二、教學(xué)重點(diǎn)：

1、體會(huì)團(tuán)結(jié)就是力氣，引導(dǎo)學(xué)生樂觀參與社會(huì)。

2、環(huán)境問題的嚴(yán)峻性，樹立人與自然和諧相處

的人生觀，走可持續(xù)進(jìn)展之路。

3、理解科技是第一生產(chǎn)力，感受創(chuàng)新的重要性，

提高自身素養(yǎng)。

4、增加學(xué)生法制觀念，教理導(dǎo)行，教化學(xué)生做

負(fù)責(zé)任的公民，促使學(xué)生健康進(jìn)展

三、教學(xué)難點(diǎn)：

提高學(xué)生相識(shí)和學(xué)生的踐行指導(dǎo)，做到知行統(tǒng)一

有肯定難度。

四、教學(xué)措施：

（一）、做好教學(xué)常規(guī)工作

1.細(xì)致鉆研教材、教參。熟識(shí)教材及其指導(dǎo)思想，

細(xì)致備課，上好每一節(jié)課。做到授課胸有成“書”。

2、布置“菜單式〃作業(yè)，讓不同層次的學(xué)生都有自

我選擇的空間。

（二）樂觀參與教研活動(dòng)，提高業(yè)務(wù)水平

1、樂觀參與教研活動(dòng)，提高教研實(shí)力;樂觀撰寫

教學(xué)論文或教學(xué)設(shè)計(jì)，不斷提高教科研水平。

2、努力學(xué)習(xí)，提高專業(yè)理論水平。平常留意再

學(xué)習(xí)，閱讀百科，攝取與政治學(xué)科相關(guān)的理論學(xué)問和

當(dāng)代社會(huì)新科技進(jìn)展信息，滲透到教學(xué)中去，使教學(xué)

更有勸服力。

（三人激發(fā)學(xué)生愛好，提高學(xué)習(xí)成果

1、樂觀構(gòu)建和諧高效課堂教學(xué)模式。教學(xué)接受

多種方法，讓學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦參與學(xué)習(xí)，接受

探討、演講、閱讀、自學(xué)、練習(xí)等形式，活躍課堂氣

氛，使教學(xué)效果達(dá)到最優(yōu)化。

2、建立“以學(xué)為主〃的學(xué)習(xí)模式，發(fā)揮學(xué)生主體作

用，杜絕不必要的探討，提高課堂效率。

3、抓優(yōu)扶差。鼓舞優(yōu)等生樂觀敏捷學(xué)習(xí)同時(shí)協(xié)

助差生。做好差生個(gè)別思想工作，利用課余時(shí)間輔導(dǎo),

提高差生學(xué)習(xí)愛好，增加學(xué)生自信念。

五、教學(xué)方法

問題意識(shí)、差異教學(xué)法，啟發(fā)式，參與式，探討

式

六、教學(xué)突破的關(guān)鍵:

1、理論聯(lián)系實(shí)際。關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，貼近學(xué)生生

活，敬重學(xué)生成長和進(jìn)展規(guī)律，選取真實(shí)可信的案例,

滿意學(xué)生身心進(jìn)展須要

2、以學(xué)生為主體，增加學(xué)生自主、合作、探究

學(xué)習(xí)的實(shí)力

3、組織好階段檢測(cè)，細(xì)致搞好質(zhì)量分析，針對(duì)

問題所在把握改進(jìn)方向

七、教學(xué)用具：多媒體，投影儀，小黑板，錄音

機(jī)

八、課時(shí)支配：

周次標(biāo)題課題

第1周至第3周第五單元：酷愛集體，融入社會(huì)

6課時(shí)

第4周至第6周第六單元：與大自然和諧相處6

課時(shí)

第7周

期中測(cè)評(píng)2課時(shí)

第8至第10周第七單元：在科技飛速進(jìn)展的時(shí)

代里6課時(shí)

第11至第13周第八單元以生活在依法治國的國

家6課時(shí)

第13周至17周期末復(fù)習(xí)、期末考試6課時(shí)

八班級(jí)下政治教學(xué)支配5

一、學(xué)生分析

八班級(jí)學(xué)生，在上學(xué)期學(xué)習(xí)當(dāng)中已經(jīng)初步駕馭相

識(shí)問題的方法，看問題正逐步形成系列的世界觀、人

生觀和價(jià)值觀。他們處于青春期，沖動(dòng)熱忱，對(duì)法律

學(xué)問比較缺乏，對(duì)于公民應(yīng)當(dāng)如何行使權(quán)利也不了解,

對(duì)教材所講學(xué)問往往不能深刻理解、理性理解。學(xué)生

已經(jīng)形成肯定的習(xí)慣，在這個(gè)階段須要對(duì)其進(jìn)行矯正,

使其向著良性方向進(jìn)展。

二、教材分析

教材在整體框架上的特點(diǎn)與前面幾本教材是基

本全都的。都是以問題情境的方式引導(dǎo)學(xué)生從問題進(jìn)

入相關(guān)學(xué)問的學(xué)習(xí)，進(jìn)而規(guī)范自己的公民行為，提高

自己的公民境界。教材接著秉持心理、道德、法律教

化一體化的思想，因?yàn)楸緝?cè)書較多涉及法律文本、法

律學(xué)問，因此在講解時(shí)不單純宣讀法律讀本，而是結(jié)

合班級(jí)學(xué)生的心理特點(diǎn)和生活閱歷，將有關(guān)的做人道

理及道德和法律要求結(jié)合起來講解并描述，將學(xué)問和

行為要求結(jié)合起來表述。本學(xué)期我將做到：要和學(xué)生

一起學(xué)習(xí)，一起鉆研，一道提升公民和責(zé)任心和榮譽(yù)

感。

本冊(cè)書共四個(gè)單元，共十課。第一單元：權(quán)利義

務(wù)伴我行。統(tǒng)領(lǐng)八班級(jí)下全冊(cè)教材，它從宏觀上介紹

了有關(guān)權(quán)利義務(wù)的基本學(xué)問和二者的關(guān)系，后幾個(gè)單

元都是以本單元闡述的基本觀點(diǎn)為指導(dǎo)，因而本單元

在八班級(jí)下全冊(cè)教材中占有重要地位。其次單元：我

們的人身權(quán)利。第三單元：我們的文化經(jīng)濟(jì)權(quán)利。其

次單元、第三單元的內(nèi)容都是須要學(xué)生了解和駕馭的、

與他們的年齡和身份親密相關(guān)的、詳細(xì)的公民權(quán)利的

介紹和解說。是公民意識(shí)教化的進(jìn)一步細(xì)化和詳細(xì)化。

第四單元：對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。本單元既是前幾個(gè)單元的內(nèi)

容的自然延長，也是對(duì)前幾個(gè)單元內(nèi)容的合理提升。

對(duì)于鞏固和提升八班級(jí)思想品德課程的學(xué)習(xí)成果特

別重要，是本冊(cè)教材的重要組成部分。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、要求學(xué)生具有肯定的法律學(xué)問，做一個(gè)知法、

學(xué)法、懂法，遵守法律的合格公民，增加學(xué)生的公民

責(zé)任感和榮譽(yù)感。

2、培育學(xué)生具備肯定的分析實(shí)力，聯(lián)系社會(huì)客

觀現(xiàn)實(shí)全方面分析，使學(xué)生學(xué)會(huì)用所學(xué)法律學(xué)問科學(xué)

正確分析詳細(xì)案例。

3、幫助建立法律的學(xué)問系統(tǒng)的同時(shí)讓學(xué)生有肯

定的邏輯思維實(shí)力。

4、圍繞科研課題，探究多種教學(xué)方式，讓學(xué)生

真正體會(huì)到學(xué)習(xí)政治的樂趣，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體,

做課堂的主子。培育學(xué)生的答題思路和規(guī)范意識(shí)。

四、重點(diǎn)工作及措施

重點(diǎn)工作：

圍繞科研課題，探究多種教學(xué)方式，創(chuàng)設(shè)愛好課

堂。和學(xué)生一起學(xué)習(xí)，一起提升公民責(zé)任心和榮譽(yù)感。

主要措施：

（一）做好教學(xué)常規(guī)工作

1、細(xì)致鉆研教材、教綱。熟識(shí)教材及其指