智慧健康養(yǎng)老服務(wù)與管理人才培養(yǎng)方案一、培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)旨在培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，掌握扎實(shí)的智慧健康養(yǎng)老服務(wù)與管理專業(yè)理論知識(shí)，具備智慧健康養(yǎng)老服務(wù)與管理的實(shí)踐技能和創(chuàng)新能力，熟悉養(yǎng)老產(chǎn)業(yè)政策法規(guī)，能夠在各類養(yǎng)老機(jī)構(gòu)、社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)中心、老年康復(fù)保健機(jī)構(gòu)等企事業(yè)單位，從事智慧健康養(yǎng)老服務(wù)、管理、規(guī)劃與營(yíng)銷等工作的高素質(zhì)應(yīng)用型專門人才。二、培養(yǎng)規(guī)格（一）素質(zhì)要求1.思想道德素質(zhì)：具有堅(jiān)定的政治立場(chǎng)和良好的道德品質(zhì)，遵守國(guó)家法律法規(guī)和社會(huì)公德，具有敬業(yè)精神、團(tuán)隊(duì)合作精神和社會(huì)責(zé)任感。2.文化素質(zhì)：具有一定的人文社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)知識(shí)，具備良好的文化修養(yǎng)和審美情趣，能夠用正確的價(jià)值觀和方法論分析和解決問題。3.專業(yè)素質(zhì)：掌握智慧健康養(yǎng)老服務(wù)與管理的基本理論和方法，熟悉養(yǎng)老產(chǎn)業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢(shì)，具備較強(qiáng)的專業(yè)實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，能夠勝任智慧健康養(yǎng)老服務(wù)與管理工作。4.身心素質(zhì)：具有良好的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，能夠適應(yīng)養(yǎng)老服務(wù)工作的壓力和挑戰(zhàn)，具備較強(qiáng)的自我調(diào)節(jié)能力和抗壓能力。（二）知識(shí)要求1.通識(shí)知識(shí)：掌握一定的人文社會(huì)科學(xué)、自然科學(xué)和信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)，包括哲學(xué)、政治、經(jīng)濟(jì)、法律、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)等。2.專業(yè)知識(shí)：掌握智慧健康養(yǎng)老服務(wù)與管理的基本理論和方法，包括老年學(xué)、社會(huì)學(xué)、管理學(xué)、心理學(xué)、護(hù)理學(xué)、康復(fù)醫(yī)學(xué)、營(yíng)養(yǎng)學(xué)、信息技術(shù)等方面的知識(shí)。3.行業(yè)知識(shí)：熟悉養(yǎng)老產(chǎn)業(yè)的政策法規(guī)、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和市場(chǎng)動(dòng)態(tài)，了解智慧健康養(yǎng)老服務(wù)與管理的發(fā)展趨勢(shì)和前沿技術(shù)。（三）能力要求1.專業(yè)能力-具備智慧健康養(yǎng)老服務(wù)需求評(píng)估、服務(wù)方案設(shè)計(jì)與實(shí)施、服務(wù)質(zhì)量監(jiān)控與評(píng)估等能力。-掌握老年常見疾病的預(yù)防、護(hù)理和康復(fù)知識(shí)，能夠?yàn)槔夏耆颂峁┗镜尼t(yī)療護(hù)理和康復(fù)服務(wù)。-熟悉智慧健康養(yǎng)老服務(wù)信息系統(tǒng)的操作和管理，能夠運(yùn)用信息技術(shù)為老年人提供智能化的健康管理和服務(wù)。-具備養(yǎng)老機(jī)構(gòu)運(yùn)營(yíng)管理、市場(chǎng)營(yíng)銷、財(cái)務(wù)管理等能力，能夠獨(dú)立開展養(yǎng)老機(jī)構(gòu)的日常管理工作。2.方法能力-具備自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的能力，能夠不斷更新知識(shí)和技能，適應(yīng)智慧健康養(yǎng)老服務(wù)與管理工作的發(fā)展需求。-具備分析和解決問題的能力，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和方法解決智慧健康養(yǎng)老服務(wù)與管理中的實(shí)際問題。-具備創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，能夠開展智慧健康養(yǎng)老服務(wù)與管理的創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)，推動(dòng)養(yǎng)老產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。3.社會(huì)能力-具備良好的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作能力，能夠與老年人、家屬、同事和其他相關(guān)人員進(jìn)行有效的溝通和協(xié)作。-具備較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力和應(yīng)變能力，能夠組織和協(xié)調(diào)各項(xiàng)智慧健康養(yǎng)老服務(wù)與管理工作，應(yīng)對(duì)突發(fā)情況和緊急事件。-具備社會(huì)交往能力和服務(wù)意識(shí)，能夠?yàn)槔夏耆颂峁﹥?yōu)質(zhì)、高效、個(gè)性化的智慧健康養(yǎng)老服務(wù)。三、課程體系（一）公共基礎(chǔ)課程1.思想政治理論課程：包括思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)、毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論、形勢(shì)與政策等，旨在培養(yǎng)學(xué)生的思想政治素質(zhì)和道德品質(zhì)。2.大學(xué)英語(yǔ)：培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)聽、說、讀、寫、譯能力，使學(xué)生能夠閱讀本專業(yè)的英文文獻(xiàn)，進(jìn)行國(guó)際交流與合作。3.計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)：教授計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)和基本操作技能，包括操作系統(tǒng)、辦公軟件、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等，使學(xué)生能夠熟練運(yùn)用計(jì)算機(jī)進(jìn)行信息處理和管理。4.體育：傳授體育基本知識(shí)和技能，培養(yǎng)學(xué)生的體育鍛煉習(xí)慣和健康意識(shí)，提高學(xué)生的身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)能力。（二）專業(yè)基礎(chǔ)課程1.老年學(xué)概論：介紹老年學(xué)的基本概念、理論和方法，研究老年人的生理、心理和社會(huì)特征，以及老齡化社會(huì)的發(fā)展趨勢(shì)和應(yīng)對(duì)策略。2.社會(huì)學(xué)概論：講解社會(huì)學(xué)的基本原理和方法，分析社會(huì)結(jié)構(gòu)、社會(huì)行為、社會(huì)問題等，使學(xué)生了解社會(huì)環(huán)境對(duì)老年人的影響。3.管理學(xué)原理：闡述管理學(xué)的基本概念、理論和方法，包括計(jì)劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)、控制等職能，培養(yǎng)學(xué)生的管理思維和能力。4.心理學(xué)基礎(chǔ)：介紹心理學(xué)的基本理論和方法，研究人類的心理現(xiàn)象和行為規(guī)律，使學(xué)生了解老年人的心理特點(diǎn)和需求。5.護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)：教授護(hù)理學(xué)的基本概念、理論和技能，包括基礎(chǔ)護(hù)理技術(shù)、病情觀察、生活護(hù)理等，為學(xué)生從事老年護(hù)理工作奠定基礎(chǔ)。（三）專業(yè)核心課程1.智慧健康養(yǎng)老服務(wù)需求評(píng)估：講授智慧健康養(yǎng)老服務(wù)需求評(píng)估的方法和技術(shù)，包括老年人健康狀況評(píng)估、生活自理能力評(píng)估、心理社會(huì)需求評(píng)估等，使學(xué)生能夠準(zhǔn)確評(píng)估老年人的服務(wù)需求。2.智慧健康養(yǎng)老服務(wù)方案設(shè)計(jì)與實(shí)施：介紹智慧健康養(yǎng)老服務(wù)方案設(shè)計(jì)的原則和方法，包括服務(wù)內(nèi)容、服務(wù)流程、服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)等，培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計(jì)和實(shí)施個(gè)性化服務(wù)方案的能力。3.老年康復(fù)護(hù)理：講解老年康復(fù)護(hù)理的基本理論和方法，包括康復(fù)評(píng)定、康復(fù)治療技術(shù)、康復(fù)護(hù)理措施等，使學(xué)生能夠?yàn)槔夏耆颂峁┛祻?fù)護(hù)理服務(wù)。4.老年常見疾病預(yù)防與護(hù)理：介紹老年常見疾病的病因、癥狀、診斷和治療方法，以及預(yù)防和護(hù)理措施，使學(xué)生能夠?qū)夏瓿Ｒ娂膊∵M(jìn)行有效的預(yù)防和護(hù)理。5.智慧健康養(yǎng)老服務(wù)信息系統(tǒng)應(yīng)用：教授智慧健康養(yǎng)老服務(wù)信息系統(tǒng)的功能和操作方法，包括老年人健康檔案管理、服務(wù)預(yù)約與調(diào)度、服務(wù)質(zhì)量監(jiān)控等，使學(xué)生能夠運(yùn)用信息技術(shù)提高智慧健康養(yǎng)老服務(wù)的效率和質(zhì)量。6.養(yǎng)老機(jī)構(gòu)運(yùn)營(yíng)管理：闡述養(yǎng)老機(jī)構(gòu)運(yùn)營(yíng)管理的基本理論和方法，包括機(jī)構(gòu)規(guī)劃、人員管理、財(cái)務(wù)管理、市場(chǎng)營(yíng)銷等，培養(yǎng)學(xué)生的養(yǎng)老機(jī)構(gòu)運(yùn)營(yíng)管理能力。（四）專業(yè)拓展課程1.老年?duì)I養(yǎng)與膳食：講解老年人的營(yíng)養(yǎng)需求和膳食特點(diǎn)，介紹老年?duì)I養(yǎng)食譜的設(shè)計(jì)和制作方法，使學(xué)生能夠?yàn)槔夏耆颂峁┖侠淼娘嬍辰ㄗh。2.老年心理關(guān)懷與溝通技巧：研究老年人的心理特點(diǎn)和心理需求，傳授老年心理關(guān)懷的方法和技巧，培養(yǎng)學(xué)生與老年人進(jìn)行有效溝通和心理關(guān)懷的能力。3.養(yǎng)老產(chǎn)業(yè)政策與法規(guī)：介紹我國(guó)養(yǎng)老產(chǎn)業(yè)的政策法規(guī)和行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，使學(xué)生了解養(yǎng)老產(chǎn)業(yè)的發(fā)展環(huán)境和政策支持，為學(xué)生從事養(yǎng)老產(chǎn)業(yè)工作提供法律保障。4.智慧健康養(yǎng)老技術(shù)前沿：跟蹤智慧健康養(yǎng)老技術(shù)的發(fā)展動(dòng)態(tài)和前沿趨勢(shì)，介紹物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、人工智能等技術(shù)在智慧健康養(yǎng)老服務(wù)中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和技術(shù)應(yīng)用能力。（五）實(shí)踐教學(xué)課程1.專業(yè)實(shí)訓(xùn)：包括智慧健康養(yǎng)老服務(wù)需求評(píng)估實(shí)訓(xùn)、智慧健康養(yǎng)老服務(wù)方案設(shè)計(jì)與實(shí)施實(shí)訓(xùn)、老年康復(fù)護(hù)理實(shí)訓(xùn)、老年常見疾病預(yù)防與護(hù)理實(shí)訓(xùn)、智慧健康養(yǎng)老服務(wù)信息系統(tǒng)應(yīng)用實(shí)訓(xùn)等，通過實(shí)踐操作，提高學(xué)生的專業(yè)技能和實(shí)踐能力。2.畢業(yè)實(shí)習(xí)：安排學(xué)生到各類養(yǎng)老機(jī)構(gòu)、社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)中心、老年康復(fù)保健機(jī)構(gòu)等企事業(yè)單位進(jìn)行畢業(yè)實(shí)習(xí)，使學(xué)生在實(shí)際工作中進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)和技能，提高學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)和綜合能力。3.畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）：要求學(xué)生結(jié)合實(shí)習(xí)單位的實(shí)際情況，選擇一個(gè)與智慧健康養(yǎng)老服務(wù)與管理相關(guān)的課題進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文），培養(yǎng)學(xué)生的科研能力和創(chuàng)新能力。四、教學(xué)進(jìn)程安排（一）學(xué)制與學(xué)分要求本專業(yè)學(xué)制為三年，實(shí)行學(xué)分制管理，學(xué)生畢業(yè)最低學(xué)分不得低于130學(xué)分。（二）教學(xué)進(jìn)程表|學(xué)年|學(xué)期|課程類型|課程名稱|學(xué)分|學(xué)時(shí)|教學(xué)方式|考核方式||----|----|----|----|----|----|----|----||第一學(xué)年|第一學(xué)期|公共基礎(chǔ)課程|思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)|3|48|理論教學(xué)|考試||||公共基礎(chǔ)課程|大學(xué)英語(yǔ)（一）|3|48|理論教學(xué)|考試||||公共基礎(chǔ)課程|計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)|3|48|理論教學(xué)+實(shí)踐教學(xué)|考試||||公共基礎(chǔ)課程|體育（一）|1|32|實(shí)踐教學(xué)|考查||||專業(yè)基礎(chǔ)課程|老年學(xué)概論|2|32|理論教學(xué)|考查||||專業(yè)基礎(chǔ)課程|社會(huì)學(xué)概論|2|32|理論教學(xué)|考查||第一學(xué)年|第二學(xué)期|公共基礎(chǔ)課程|毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論|4|64|理論教學(xué)|考試||||公共基礎(chǔ)課程|大學(xué)英語(yǔ)（二）|3|48|理論教學(xué)|考試||||公共基礎(chǔ)課程|體育（二）|1|32|實(shí)踐教學(xué)|考查||||專業(yè)基礎(chǔ)課程|管理學(xué)原理|2|32|理論教學(xué)|考查||||專業(yè)基礎(chǔ)課程|心理學(xué)基礎(chǔ)|2|32|理論教學(xué)|考查||||專業(yè)基礎(chǔ)課程|護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)|3|48|理論教學(xué)+實(shí)踐教學(xué)|考試||第二學(xué)年|第三學(xué)期|專業(yè)核心課程|智慧健康養(yǎng)老服務(wù)需求評(píng)估|3|48|理論教學(xué)+實(shí)踐教學(xué)|考試||||專業(yè)核心課程|智慧健康養(yǎng)老服務(wù)方案設(shè)計(jì)與實(shí)施|3|48|理論教學(xué)+實(shí)踐教學(xué)|考試||||專業(yè)拓展課程|老年?duì)I養(yǎng)與膳食|2|32|理論教學(xué)|考查||||實(shí)踐教學(xué)課程|專業(yè)實(shí)訓(xùn)（一）|2|32|實(shí)踐教學(xué)|考查||第二學(xué)年|第四學(xué)期|專業(yè)核心課程|老年康復(fù)護(hù)理|3|48|理論教學(xué)+實(shí)踐教學(xué)|考試||||專業(yè)核心課程|老年常見疾病預(yù)防與護(hù)理|3|48|理論教學(xué)+實(shí)踐教學(xué)|考試||||專業(yè)拓展課程|老年心理關(guān)懷與溝通技巧|2|32|理論教學(xué)|考查||||實(shí)踐教學(xué)課程|專業(yè)實(shí)訓(xùn)（二）|2|32|實(shí)踐教學(xué)|考查||第三學(xué)年|第五學(xué)期|專業(yè)核心課程|智慧健康養(yǎng)老服務(wù)信息系統(tǒng)應(yīng)用|3|48|理論教學(xué)+實(shí)踐教學(xué)|考試||||專業(yè)核心課程|養(yǎng)老機(jī)構(gòu)運(yùn)營(yíng)管理|3|48|理論教學(xué)+實(shí)踐教學(xué)|考試||||專業(yè)拓展課程|養(yǎng)老產(chǎn)業(yè)政策與法規(guī)|2|32|理論教學(xué)|考查||||實(shí)踐教學(xué)課程|畢業(yè)實(shí)習(xí)|10|160|實(shí)踐教學(xué)|考查||第三學(xué)年|第六學(xué)期|實(shí)踐教學(xué)課程|畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）|6|96|實(shí)踐教學(xué)|答辯|五、教學(xué)方法與手段（一）教學(xué)方法1.講授法：通過教師的系統(tǒng)講解，向?qū)W生傳授知識(shí)和技能，使學(xué)生掌握專業(yè)的基本概念、理論和方法。2.案例教學(xué)法：選取實(shí)際案例進(jìn)行分析和討論，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題，培養(yǎng)學(xué)生的分析和解決問題的能力。3.項(xiàng)目教學(xué)法：以項(xiàng)目為載體，讓學(xué)生在完成項(xiàng)目的過程中學(xué)習(xí)和掌握知識(shí)和技能，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。4.小組討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力。5.角色扮演法：讓學(xué)生扮演不同的角色，模擬實(shí)際工作場(chǎng)景，使學(xué)生親身體驗(yàn)和感受工作過程，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。（二）教學(xué)手段1.多媒體教學(xué)：運(yùn)用多媒體課件、視頻、音頻等教學(xué)資源，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)效果。2.網(wǎng)絡(luò)教學(xué)：利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，開展在線教學(xué)、在線作業(yè)、在線測(cè)試等教學(xué)活動(dòng)，為學(xué)生提供便捷的學(xué)習(xí)方式。3.實(shí)踐教學(xué)：建立校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地和校外實(shí)習(xí)基地，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和掌握知識(shí)和技能，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和職業(yè)素養(yǎng)。六、課程考核與評(píng)價(jià)（一）考核方式課程考核分為考試和考查兩種方式。考試課程采用閉卷筆試、開卷筆試、上機(jī)考試等形式，考查課程采用作業(yè)、論文、報(bào)告、項(xiàng)目設(shè)計(jì)、實(shí)踐操作等形式。（二）評(píng)價(jià)體系建立多元化的課程評(píng)價(jià)體系，綜合考慮學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)成績(jī)、考試成績(jī)等因素，全面評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，注重學(xué)生的學(xué)習(xí)過程評(píng)價(jià)，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。七、師資隊(duì)伍（一）師資數(shù)量與結(jié)構(gòu)本專業(yè)應(yīng)配備一支數(shù)量充足、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良的師資隊(duì)伍。專任教師應(yīng)具有本科及以上學(xué)歷，其中具有碩士及以上學(xué)位的教師比例應(yīng)不低于50%；具有雙師素質(zhì)的教師比例應(yīng)不低于60%。同時(shí)，應(yīng)聘請(qǐng)一定數(shù)量的行業(yè)專家和企業(yè)技術(shù)骨干作為兼職教師，參與專業(yè)教學(xué)和實(shí)踐指導(dǎo)。（二）師資培養(yǎng)1.定期組織教師參加國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)交流和培訓(xùn)活動(dòng)，不斷更新教師的知識(shí)和觀念，提高教師的教學(xué)水平和科研能力。2.鼓勵(lì)教師到養(yǎng)老機(jī)構(gòu)、社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)中心等企事業(yè)單位掛職鍛煉，積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提高教師的實(shí)踐教學(xué)能力。3.建立教師考核評(píng)價(jià)機(jī)制，激勵(lì)教師積極開展教學(xué)改革和創(chuàng)新，提高教學(xué)質(zhì)量。八、實(shí)踐教學(xué)條件（一）校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地1.建設(shè)智慧健康養(yǎng)老服務(wù)實(shí)訓(xùn)中心，配備老年人健康評(píng)估設(shè)備、康復(fù)護(hù)理設(shè)備、智慧健康養(yǎng)老服務(wù)信息系統(tǒng)等，為學(xué)生提供模擬真實(shí)的實(shí)踐教學(xué)環(huán)境。2.建設(shè)養(yǎng)老機(jī)構(gòu)運(yùn)營(yíng)管理模擬實(shí)訓(xùn)室，設(shè)置接待大廳、辦公室、會(huì)議室、餐廳、活動(dòng)室等功能區(qū)域，讓學(xué)生在模擬環(huán)境中進(jìn)行養(yǎng)老機(jī)構(gòu)運(yùn)營(yíng)管理實(shí)踐。（二）校外實(shí)習(xí)基地與各類養(yǎng)老機(jī)構(gòu)、社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)中心、老年康復(fù)保健機(jī)構(gòu)等企事業(yè)單位建立長(zhǎng)期穩(wěn)定的合作關(guān)系，建立校外實(shí)習(xí)基地，為學(xué)生提供實(shí)習(xí)和就業(yè)機(jī)會(huì)。