第=PAGE1*2-11頁(yè)（共=NUMPAGES1*22頁(yè)）PAGE快樂(lè)的學(xué)習(xí)旅程讀后感11篇范文快樂(lè)的學(xué)習(xí)旅程讀后感第（1）篇在忙碌的都市生活中，我們時(shí)常忽略學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。而《快樂(lè)的學(xué)習(xí)旅程》這本書(shū)，就像一盞明燈，照亮學(xué)習(xí)的道路，我們重拾對(duì)知識(shí)的熱愛(ài)。作者以獨(dú)特的視角，講述快樂(lè)學(xué)習(xí)的重要性，以及如何在生活中找到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。書(shū)中的核心觀點(diǎn)，學(xué)習(xí)不應(yīng)該一種負(fù)擔(dān)，而一種享受。作者通過(guò)分享自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，以及身邊人的故事，向我們展示快樂(lè)學(xué)習(xí)帶來(lái)的改變。這種改變，不僅體現(xiàn)在成績(jī)的提升，更體現(xiàn)在心態(tài)的轉(zhuǎn)變和對(duì)生活的熱愛(ài)。在閱讀過(guò)程中，我被書(shū)中一個(gè)個(gè)具體的事例所打動(dòng)。比如，作者提到一個(gè)叫小明的學(xué)生，原本對(duì)學(xué)習(xí)毫無(wú)興趣，成績(jī)也一直不理想。但在一次偶然的機(jī)會(huì)中，他發(fā)覺(jué)自己對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)。于，他開(kāi)始利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)音樂(lè)，不僅成績(jī)有顯著提升，更重要的，他的生活變得更加充實(shí)和快樂(lè)。書(shū)中還引用一些數(shù)據(jù)，進(jìn)一步佐證快樂(lè)學(xué)習(xí)的重要性。據(jù)調(diào)查，快樂(lè)學(xué)習(xí)的學(xué)生在學(xué)業(yè)上的表現(xiàn)更優(yōu)秀，心理素質(zhì)也更強(qiáng)。這些數(shù)據(jù)我們不得不重新思考，究竟什么我們?cè)趯W(xué)習(xí)中失去快樂(lè)。在段落結(jié)構(gòu)上，作者巧妙地結(jié)合記敘文和議論文的特點(diǎn)。既有生動(dòng)的故事敘述，又有深入的分析和討論。這種結(jié)構(gòu)使得文章既具有可讀性，又具有說(shuō)服力。在論證過(guò)程中，作者運(yùn)用多種素材，如具體事例、數(shù)據(jù)、引用等，使得觀點(diǎn)更加有力。例如作者引用一位教育專(zhuān)家的話：“快樂(lè)學(xué)習(xí)一種能力，也一種態(tài)度?！边@句話深刻地揭示快樂(lè)學(xué)習(xí)的本質(zhì)。通過(guò)閱讀《快樂(lè)的學(xué)習(xí)旅程》，我深刻認(rèn)識(shí)到，快樂(lè)學(xué)習(xí)并非遙不可及。只要我們調(diào)整心態(tài)，發(fā)覺(jué)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，就能在快樂(lè)中收獲知識(shí)，成長(zhǎng)自己。因此，我建議每一個(gè)人都去嘗試尋找自己學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，讓快樂(lè)成為我們學(xué)習(xí)旅程中的永恒動(dòng)力。結(jié)尾時(shí)，我想說(shuō)，我們放下沉重的書(shū)包，擁抱快樂(lè)的學(xué)習(xí)旅程吧！這樣，我們才能在知識(shí)的海洋中盡情遨游，收獲屬于我們的輝煌?？鞓?lè)的學(xué)習(xí)旅程讀后感第（2）篇在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，學(xué)習(xí)已經(jīng)成為我們生活中不可或缺的一部分。而《快樂(lè)的學(xué)習(xí)旅程》這本書(shū)，正為我們打開(kāi)一扇通往快樂(lè)學(xué)習(xí)的大門(mén)。閱讀這本書(shū)，讓我深刻體會(huì)到，學(xué)習(xí)并非枯燥乏味，而充滿(mǎn)樂(lè)趣的旅程。書(shū)中提到，快樂(lè)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵在于激發(fā)興趣。興趣最好的老師，對(duì)所學(xué)內(nèi)容產(chǎn)生濃厚的興趣，才能在學(xué)習(xí)的道路上越走越遠(yuǎn)。我想起自己小時(shí)候，對(duì)畫(huà)畫(huà)產(chǎn)生濃厚興趣，每天都會(huì)沉浸在畫(huà)畫(huà)的樂(lè)趣中，不知不覺(jué)中，我的繪畫(huà)技藝得到很大提升。這種快樂(lè)的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，讓我深刻認(rèn)識(shí)到興趣對(duì)學(xué)習(xí)的重要性。書(shū)中還強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)方法的重要性。好的學(xué)習(xí)方法，可以讓學(xué)習(xí)效率事半功倍。書(shū)中提到的“番茄工作法”，讓我受益匪淺。這種方法要求我們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中，將時(shí)間分為25分鐘的工作和5分鐘的休息，這樣可以我們?cè)诰o張的學(xué)習(xí)中，保持良好的精神狀態(tài)。自從開(kāi)始嘗試這種方法，我的學(xué)習(xí)效率得到顯著提高。書(shū)中還提到同伴互助的力量。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，與同伴一起討論、交流，可以我們?cè)诨ハ鄦l(fā)同進(jìn)步。我想起高中時(shí)期，我與同學(xué)們組成學(xué)習(xí)小組，共同探討難題，共同進(jìn)步。這種互助學(xué)習(xí)的方式，讓我在快樂(lè)中收獲知識(shí)?！犊鞓?lè)的學(xué)習(xí)旅程》這本書(shū)讓我明白，學(xué)習(xí)并非遙不可及，而可以通過(guò)快樂(lè)的方式去追求。在今后的學(xué)習(xí)生涯中，我會(huì)時(shí)刻保持對(duì)知識(shí)的熱愛(ài)，不斷摸索適合自己的學(xué)習(xí)方法，與同伴攜手共進(jìn)，讓學(xué)習(xí)成為一段美好的旅程。快樂(lè)的學(xué)習(xí)旅程讀后感第（3）篇在書(shū)的海洋里，我找到一本名為《快樂(lè)的學(xué)習(xí)旅程》的書(shū)籍。它像一艘小船，載著我駛向知識(shí)的彼岸。讀完這本書(shū)，我好像經(jīng)歷一場(chǎng)奇妙的旅行，收獲頗豐。書(shū)中講述一個(gè)個(gè)關(guān)于快樂(lè)學(xué)習(xí)的故事，讓我明白快樂(lè)學(xué)習(xí)的重要性?？鞓?lè)學(xué)習(xí)，不指在學(xué)習(xí)過(guò)程中一味地追求快樂(lè)，而指在學(xué)習(xí)過(guò)程中找到樂(lè)趣，激發(fā)內(nèi)在的學(xué)習(xí)動(dòng)力。這種動(dòng)力來(lái)源于對(duì)知識(shí)的渴望，對(duì)未知世界的摸索。記得書(shū)中有一個(gè)小故事，講述一個(gè)叫小明的男孩。小明小時(shí)候就對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣，他總樂(lè)此不疲地鉆研數(shù)學(xué)難題。在他的世界里，數(shù)學(xué)不再枯燥的公式，而充滿(mǎn)樂(lè)趣的探險(xiǎn)。正這種快樂(lè)的學(xué)習(xí)態(tài)度，讓小明在數(shù)學(xué)領(lǐng)域取得驕人的成績(jī)。這本書(shū)讓我意識(shí)到，快樂(lè)學(xué)習(xí)一種人生態(tài)度。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們要學(xué)會(huì)發(fā)覺(jué)樂(lè)趣，將學(xué)習(xí)與興趣相結(jié)合。這樣，學(xué)習(xí)就不再負(fù)擔(dān)，而成為生活中的一部分，我們?cè)诳鞓?lè)中不斷成長(zhǎng)。在快樂(lè)的學(xué)習(xí)旅程中，我還學(xué)到一個(gè)道理：持之以恒。書(shū)中提到，學(xué)習(xí)一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，需要我們堅(jiān)持不懈地努力。正如古人所說(shuō)：“滴水穿石，非一日之功?！背种院?，才能在知識(shí)的海洋中暢游。書(shū)中還強(qiáng)調(diào)合作學(xué)習(xí)的重要性。在團(tuán)隊(duì)中，我們可以互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。這種合作精神，不僅我們收獲知識(shí)，更我們學(xué)會(huì)如何與他人相處?！犊鞓?lè)的學(xué)習(xí)旅程》這本書(shū)讓我受益匪淺。它讓我明白快樂(lè)學(xué)習(xí)的重要性，教會(huì)我如何在學(xué)習(xí)中找到樂(lè)趣，激發(fā)內(nèi)在動(dòng)力。在今后的學(xué)習(xí)生活中，我會(huì)以書(shū)中的智慧為指引，快樂(lè)地追求知識(shí)，不斷提升自己?？鞓?lè)的學(xué)習(xí)旅程讀后感第（4）篇在書(shū)頁(yè)的翻動(dòng)間，我跟隨作者的筆觸，踏上一段快樂(lè)的旅程。這并非尋常的旅行，而一次對(duì)學(xué)習(xí)的深刻感悟，一次心靈與知識(shí)的交融。書(shū)中，作者巧妙地將學(xué)習(xí)比作一場(chǎng)旅行，每一步都摸索，每一步都充滿(mǎn)驚喜。我好像看到那些求知若渴的眼神，聽(tīng)到那些對(duì)知識(shí)的渴望和追求。學(xué)習(xí)，不再枯燥的填鴨，而心靈的洗禮，思想的升華。作者以生動(dòng)的故事，講述學(xué)習(xí)中的快樂(lè)。那些在課堂上踴躍發(fā)言的學(xué)生，那些在圖書(shū)館埋頭苦讀的學(xué)者，那些在實(shí)驗(yàn)室揮灑汗水的科研人員，他們都在用不同的方式體驗(yàn)著學(xué)習(xí)的快樂(lè)。我看到他們的堅(jiān)持，看到他們的努力，更看到他們對(duì)知識(shí)的熱愛(ài)。在這段旅程中，我學(xué)會(huì)如何享受學(xué)習(xí)。不再將學(xué)習(xí)視為負(fù)擔(dān)，而將其視為一種樂(lè)趣，一種摸索未知世界的途徑。我明白，學(xué)習(xí)的快樂(lè)，并非一蹴而就，而需要耐心和毅力去挖掘。書(shū)中，作者還提到學(xué)習(xí)中的挫折和困難。但正這些挫折和困難，我們更加珍惜學(xué)習(xí)的快樂(lè)。每一次的跌倒，都成長(zhǎng)的契機(jī)；每一次的挫折，都力量的積累。讀完這本書(shū)，我深感學(xué)習(xí)的重要。學(xué)習(xí)，不僅一種知識(shí)的積累，更一種人生態(tài)度的塑造。不斷學(xué)習(xí)，我們才能不斷進(jìn)步，才能在人生的道路上走得更遠(yuǎn)。在未來(lái)的日子里，我將帶著這份快樂(lè)，繼續(xù)我的學(xué)習(xí)旅程。我相信，只要我堅(jiān)持，只要我熱愛(ài)，學(xué)習(xí)的快樂(lè)將伴隨我一生?？鞓?lè)的學(xué)習(xí)旅程讀后感第（5）篇在知識(shí)的海洋里，快樂(lè)一盞明燈，照亮前行的路。讀完《快樂(lè)的學(xué)習(xí)旅程》，我好像置身于一個(gè)充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)的學(xué)堂，感受到學(xué)習(xí)帶來(lái)的無(wú)盡喜悅。書(shū)中講述一個(gè)關(guān)于快樂(lè)學(xué)習(xí)的奇妙故事。主人公小明，一個(gè)對(duì)學(xué)習(xí)充滿(mǎn)好奇的孩子，在老師的引導(dǎo)下，逐漸找到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。他不再把學(xué)習(xí)視為一項(xiàng)沉重的負(fù)擔(dān)，而享受在知識(shí)的海洋中遨游的過(guò)程。小明的轉(zhuǎn)變讓我深感啟發(fā)，快樂(lè)學(xué)習(xí)并非遙不可及，只要我們用心去發(fā)覺(jué)，便能在這條道路上找到屬于自己的快樂(lè)。快樂(lè)學(xué)習(xí)源于對(duì)知識(shí)的熱愛(ài)。書(shū)中提到，小明最初對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣，老師用生動(dòng)有趣的方式激發(fā)他的求知欲。這讓我想起，在我們的學(xué)習(xí)過(guò)程中，老師的作用。他們用富有創(chuàng)意的教學(xué)方法，將枯燥的知識(shí)變得生動(dòng)有趣，我們?cè)谳p松愉快的氛圍中掌握知識(shí)。當(dāng)我們對(duì)所學(xué)內(nèi)容產(chǎn)生興趣時(shí)，學(xué)習(xí)便不再成為一種負(fù)擔(dān)，而變成一種享受。快樂(lè)學(xué)習(xí)還源于自信心的培養(yǎng)。在書(shū)中，小明經(jīng)歷許多挫折，但他從未放棄。每當(dāng)遇到困難，他都會(huì)勇敢地面對(duì)，堅(jiān)信自己能夠克服。正這種自信，讓他在學(xué)習(xí)道路上越走越遠(yuǎn)。這讓我明白，自信心快樂(lè)學(xué)習(xí)的重要保障。當(dāng)我們相信自己，勇敢地迎接挑戰(zhàn)時(shí)，學(xué)習(xí)便不再成為一種壓力，而變成一種動(dòng)力?？鞓?lè)學(xué)習(xí)還在于學(xué)會(huì)享受過(guò)程。書(shū)中提到，小明在學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)會(huì)欣賞沿途的風(fēng)景。他不再只關(guān)注結(jié)果，而珍惜每一個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程。這讓我深感共鳴，學(xué)習(xí)的過(guò)程遠(yuǎn)比結(jié)果更為重要。當(dāng)我們學(xué)會(huì)享受過(guò)程，珍惜每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，便能在這段旅程中收獲滿(mǎn)滿(mǎn)的快樂(lè)。《快樂(lè)的學(xué)習(xí)旅程》讓我對(duì)學(xué)習(xí)有全新的認(rèn)識(shí)。快樂(lè)學(xué)習(xí)并非遙不可及，只要我們用心去發(fā)覺(jué)，便能在這條道路上找到屬于自己的快樂(lè)。我們懷揣著對(duì)知識(shí)的熱愛(ài)，勇敢地踏上這段快樂(lè)的學(xué)習(xí)旅程吧！快樂(lè)的學(xué)習(xí)旅程讀后感第（6）篇親愛(ài)的同學(xué)們，你們有沒(méi)有讀過(guò)一本叫做《快樂(lè)的學(xué)習(xí)旅程》的書(shū)呢？我最近讀完，覺(jué)得特別有意思，想和大家分享一下我的感受。這本書(shū)里講一個(gè)小男孩的故事，他叫小明。小明以前覺(jué)得學(xué)習(xí)好難，每天都要背書(shū)、做題，好累?。】捎幸惶?，他遇到一位超級(jí)有趣的老師。這位老師不僅教他知識(shí)，還教他怎么快樂(lè)地學(xué)習(xí)。從那以后，小明開(kāi)始喜歡上學(xué)習(xí)。他發(fā)覺(jué)，原來(lái)數(shù)學(xué)題可以像游戲一樣有趣，語(yǔ)文課文里的故事就像電影一樣精彩。小明還交到很多好朋友，他們一起學(xué)習(xí)，一起玩耍，好開(kāi)心?。∽x這本書(shū)的時(shí)候，我也覺(jué)得特別開(kāi)心。它讓我明白，學(xué)習(xí)其實(shí)可以很快樂(lè)，只要我們找到適合自己的方法。就像小明一樣，我們可以把學(xué)習(xí)變成一場(chǎng)游戲，把枯燥的知識(shí)變得有趣。我以前也覺(jué)得學(xué)習(xí)好難，但讀這本書(shū)后，我決定試試看。現(xiàn)在，我開(kāi)始嘗試用不同的方式學(xué)習(xí)，比如用畫(huà)畫(huà)來(lái)記單詞，用唱歌來(lái)背課文。真的，這樣學(xué)起來(lái)好開(kāi)心，效率也提高很多呢！同學(xué)們，你們也試試看吧！把學(xué)習(xí)變成一場(chǎng)快樂(lè)的旅程，相信你們一定可以學(xué)到更多的知識(shí)，收獲更多的快樂(lè)！快樂(lè)的學(xué)習(xí)旅程讀后感第（7）篇最近，我看一本書(shū)，叫《快樂(lè)的學(xué)習(xí)旅程》，心里蠻有感觸的。書(shū)里說(shuō)，學(xué)習(xí)其實(shí)就像旅行，可以很快樂(lè)的。我之前學(xué)習(xí)，總覺(jué)得挺累的。書(shū)里講一個(gè)故事，說(shuō)有個(gè)小女孩，她特別不喜歡數(shù)學(xué)，但她決定改變。她開(kāi)始用小石頭數(shù)數(shù)，然后又用小木棍算加減，這樣一來(lái)，數(shù)學(xué)題在她眼里變得有趣。就像玩游戲一樣，她發(fā)覺(jué)學(xué)習(xí)原來(lái)也可以這么快樂(lè)。我呢，也開(kāi)始嘗試這樣。比如，背單詞的時(shí)候，我不再死記硬背，而把它們編成小故事，這樣就記住。而且，我還發(fā)覺(jué)，把學(xué)習(xí)內(nèi)容和生活聯(lián)系起來(lái)，比如看電視劇的時(shí)候，學(xué)一學(xué)里面的人物對(duì)話，感覺(jué)挺有意思的?，F(xiàn)在，我覺(jué)得學(xué)習(xí)真的挺快樂(lè)的。就像書(shū)上說(shuō)的，學(xué)習(xí)路上，只要有樂(lè)趣，就能走得更遠(yuǎn)。所以，朋友們，我們?cè)趯W(xué)習(xí)中找到快樂(lè)吧！快樂(lè)的學(xué)習(xí)旅程讀后感第（8）篇在這個(gè)充滿(mǎn)好奇與摸索的世界里，我踏上快樂(lè)的學(xué)習(xí)旅程。那一段既充滿(mǎn)挑戰(zhàn)又充滿(mǎn)驚喜的時(shí)光，讓我在知識(shí)的海洋里盡情遨游。起初，我對(duì)學(xué)習(xí)充滿(mǎn)期待。每天，我都會(huì)打開(kāi)那本厚重的書(shū)籍，好像它一本開(kāi)啟智慧之門(mén)的鑰匙。書(shū)中那些深?yuàn)W的原理和概念，讓我感到既興奮又困惑。但正這種困惑，讓我產(chǎn)生深入探究的欲望。在學(xué)習(xí)的道路上，我遇到許多困難。有時(shí)候，我會(huì)在某個(gè)問(wèn)題上卡住，感覺(jué)像在迷霧中迷失方向。但正這些挑戰(zhàn)，讓我學(xué)會(huì)堅(jiān)持和耐心。我開(kāi)始嘗試不同的方法，不斷調(diào)整自己的學(xué)習(xí)策略。在這個(gè)過(guò)程中，我逐漸明白，學(xué)習(xí)不僅僅獲取知識(shí)，更一種思維方式的培養(yǎng)。快樂(lè)的學(xué)習(xí)旅程中，我也結(jié)識(shí)許多志同道合的朋友。我們一起討論問(wèn)題，分享心得，互相鼓勵(lì)。在這個(gè)過(guò)程中，我感受到團(tuán)隊(duì)的力量。我們相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，讓這段旅程變得更加有趣和充實(shí)。時(shí)間的推移，我漸漸發(fā)覺(jué)，學(xué)習(xí)其實(shí)一種享受。當(dāng)我解開(kāi)一個(gè)難題，當(dāng)我理解一個(gè)新的概念，當(dāng)我掌握一種新的技能，那種成就感讓我感到無(wú)比快樂(lè)。我開(kāi)始享受這種快樂(lè)，享受學(xué)習(xí)的過(guò)程。這段快樂(lè)的學(xué)習(xí)旅程，讓我收獲知識(shí)，也讓我收獲成長(zhǎng)。我明白，學(xué)習(xí)不僅僅為應(yīng)付考試，更為讓自己變得更強(qiáng)大，更有能力去面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。回首這段旅程，我感慨萬(wàn)分。它讓我明白，學(xué)習(xí)一場(chǎng)永無(wú)止境的摸索。在這個(gè)旅程中，我會(huì)繼續(xù)前行，不斷追求新的知識(shí)，不斷挑戰(zhàn)自己。因?yàn)?，快?lè)的學(xué)習(xí)旅程，才剛剛開(kāi)始?？鞓?lè)的學(xué)習(xí)旅程讀后感第（9）篇快樂(lè)的學(xué)習(xí)旅程讀后感我最近讀一本書(shū)，叫《快樂(lè)的學(xué)習(xí)旅程》，讀完后心里暖暖的，就像吃塊巧克力。書(shū)里講的一個(gè)小學(xué)生，他不愛(ài)學(xué)習(xí)，但后來(lái)通過(guò)一系列有趣的事情，愛(ài)上學(xué)習(xí)。讀著讀著，我好像也回到小時(shí)候，想起那些快樂(lè)的日子。記得那時(shí)候，我特別喜歡畫(huà)畫(huà)。每天放學(xué)后，我就拿出彩筆，在紙上亂涂亂畫(huà)。媽媽看到后，就給我報(bào)個(gè)畫(huà)畫(huà)班。每周六，我都跟著老師學(xué)畫(huà)畫(huà)，雖然有時(shí)候覺(jué)得累，但每次畫(huà)完一幅作品，看到媽媽臉上的笑容，我就覺(jué)得特別開(kāi)心。書(shū)里的小男孩也這樣，他不喜歡數(shù)學(xué)，但老師帶他去參觀一個(gè)數(shù)學(xué)博物館，讓他見(jiàn)識(shí)到數(shù)學(xué)的奇妙。從那以后，他開(kāi)始對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣，成績(jī)也慢慢提高。我也有類(lèi)似的經(jīng)歷。小時(shí)候，我最頭疼的就英語(yǔ)。但有一次，我參加一個(gè)英語(yǔ)角活動(dòng)，認(rèn)識(shí)一群外國(guó)朋友。和他們聊天的時(shí)候，我發(fā)覺(jué)自己其實(shí)挺喜歡英語(yǔ)的。從那以后，我每天堅(jiān)持背單詞，現(xiàn)在英語(yǔ)成績(jī)也好很多。這本書(shū)讓我明白，學(xué)習(xí)可以一件快樂(lè)的事情。只要我們找到自己喜歡的方式，就能在學(xué)習(xí)中找到樂(lè)趣。就像我，通過(guò)畫(huà)畫(huà)和交朋友，我找到學(xué)習(xí)的快樂(lè)。現(xiàn)在，我長(zhǎng)大，學(xué)習(xí)的內(nèi)容也變得更加復(fù)雜。但每當(dāng)我想起《快樂(lè)的學(xué)習(xí)旅程》這本書(shū)，我就會(huì)想起那些快樂(lè)的時(shí)光，心里就充滿(mǎn)力量。我相信，只要我保持這份熱愛(ài)，學(xué)習(xí)這條路，一定會(huì)越走越寬廣?？鞓?lè)的學(xué)習(xí)旅程讀后感第（10）篇親愛(ài)的同學(xué)們，今天我要和大家分享一下我看一本名叫《快樂(lè)的學(xué)習(xí)旅程》的書(shū)后的感想。一翻開(kāi)這本書(shū)，我就被里面的小故事吸引。書(shū)里有個(gè)叫小明的小男孩，他總對(duì)學(xué)習(xí)提不起興趣。但在他的老師幫助下，小明發(fā)覺(jué)學(xué)習(xí)其實(shí)可以這么有趣。他們一起做游戲，一起摸索知識(shí)，小明漸漸愛(ài)上學(xué)習(xí)。我讀完這本書(shū)，心里癢癢的，也想要像小明那樣快樂(lè)地學(xué)習(xí)。我發(fā)覺(jué)自己平時(shí)學(xué)習(xí)的時(shí)候，總很緊張，怕做錯(cuò)題，怕考試不好。但書(shū)上說(shuō)的對(duì)，學(xué)習(xí)應(yīng)該快樂(lè)的，摸索未知的旅程。我決定從現(xiàn)在開(kāi)始，改變我的學(xué)習(xí)態(tài)度。我會(huì)像小明那樣，把學(xué)習(xí)變成一種游戲，讓自己在摸索中找到樂(lè)趣。我相信，只要我努力，我也能像小明一樣，享受學(xué)習(xí)的快樂(lè)旅程。同學(xué)們，你們呢？你們有沒(méi)有想過(guò)，如何讓學(xué)習(xí)變得更有趣呢？不妨試試看，把學(xué)習(xí)變成一場(chǎng)游戲，讓自己在快樂(lè)中成長(zhǎng)吧！快樂(lè)的學(xué)習(xí)旅程讀后感第（11）篇大家好！最近讀一本書(shū)，叫《快樂(lè)的學(xué)習(xí)旅程》，讀完之后，心里頭就一個(gè)感覺(jué)——學(xué)習(xí)原來(lái)可以這樣有趣！書(shū)里講的一個(gè)叫小明的孩子，他超級(jí)愛(ài)玩，就不喜歡學(xué)習(xí)?？桑膵寢尳o他找一個(gè)超級(jí)好玩的學(xué)習(xí)方式，