人教版小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第二單元100以內(nèi)的加法和減法（二）備課教案一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能使學(xué)生能夠熟練掌握100以內(nèi)不進(jìn)位加法和不退位減法的計(jì)算方法，理解算理，能正確筆算兩位數(shù)加、減兩位數(shù)（不進(jìn)位、不退位）。讓學(xué)生學(xué)會(huì)100以內(nèi)進(jìn)位加法和退位減法的計(jì)算方法，掌握進(jìn)位和退位的處理方法，能準(zhǔn)確筆算相關(guān)算式。引導(dǎo)學(xué)生理解連加、連減和加減混合運(yùn)算的順序，能正確進(jìn)行計(jì)算，并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決簡單的實(shí)際問題。過程與方法通過擺小棒、撥計(jì)數(shù)器等動(dòng)手操作活動(dòng)，讓學(xué)生經(jīng)歷探究100以內(nèi)加法和減法計(jì)算方法的過程，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力和自主探究能力。在小組合作學(xué)習(xí)中，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和交流能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽他人的想法，完善自己的思路。結(jié)合具體情境，引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷提出問題、分析問題和解決問題的過程，提高學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀讓學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)中獲得成功的體驗(yàn)，增強(qiáng)自信心，培養(yǎng)對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。在解決實(shí)際問題的過程中，感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)用數(shù)學(xué)的眼光觀察生活的習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真計(jì)算、規(guī)范書寫的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度。二、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)掌握100以內(nèi)兩位數(shù)加、減兩位數(shù)（不進(jìn)位、進(jìn)位、不退位、退位）的筆算方法，理解相同數(shù)位對(duì)齊、從個(gè)位算起的算理。掌握連加、連減和加減混合運(yùn)算的順序，并能正確計(jì)算。教學(xué)難點(diǎn)理解進(jìn)位加法中“個(gè)位相加滿十，向十位進(jìn)1”和退位減法中“個(gè)位不夠減，從十位退1當(dāng)10再減”的算理。靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題，尤其是在解決含有多余條件的問題時(shí)，能準(zhǔn)確篩選有用信息。三、教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備多媒體課件（包含情境圖、例題、練習(xí)題等）。小棒若干（用于演示進(jìn)位、退位等過程）。計(jì)數(shù)器（幫助學(xué)生理解數(shù)位和計(jì)算過程）。算式卡片（用于課堂練習(xí)和搶答環(huán)節(jié)）。獎(jiǎng)勵(lì)貼紙（激勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)）。學(xué)生準(zhǔn)備數(shù)學(xué)課本、練習(xí)本、鉛筆、橡皮。每人一套小棒和一個(gè)計(jì)數(shù)器（方便課堂上動(dòng)手操作）。四、教學(xué)過程（第一課時(shí)：兩位數(shù)加兩位數(shù)不進(jìn)位加法）教學(xué)階段教學(xué)內(nèi)容時(shí)間長度老師講述內(nèi)容學(xué)生反饋板書導(dǎo)入新課創(chuàng)設(shè)情境，引入兩位數(shù)加兩位數(shù)5分鐘同學(xué)們，今天老師要帶大家去一個(gè)有趣的地方——?jiǎng)游飿穲@。你們看，小動(dòng)物們正在進(jìn)行跳繩比賽呢?。ǔ鍪菊n件：小兔跳了23下，小熊跳了32下）大家能提出一個(gè)用加法解決的數(shù)學(xué)問題嗎？學(xué)生積極思考，提出問題：“小兔和小熊一共跳了多少下？”動(dòng)物樂園跳繩比賽小兔：23下小熊：32下一共跳了多少下？探究新知學(xué)習(xí)兩位數(shù)加兩位數(shù)不進(jìn)位加法的計(jì)算方法15分鐘那我們?cè)撛趺从?jì)算23加32呢？大家可以用自己的小棒擺一擺，或者用計(jì)數(shù)器撥一撥，然后和同桌說一說你的想法。（巡視指導(dǎo)，觀察學(xué)生的操作過程）誰愿意把自己的方法分享給大家呀？（根據(jù)學(xué)生的回答，引導(dǎo)學(xué)生理解相同數(shù)位對(duì)齊，從個(gè)位加起）我們?cè)诠P算的時(shí)候，要先把數(shù)位對(duì)齊，個(gè)位和個(gè)位對(duì)齊，十位和十位對(duì)齊，然后從個(gè)位加起，3加2等于5，寫在個(gè)位上，2加3等于5，寫在十位上，所以23加32等于55。學(xué)生動(dòng)手操作，有的用小棒擺：23是2捆和3根，32是3捆和2根，合起來是5捆和5根，也就是55；有的用計(jì)數(shù)器撥：先撥23，再在個(gè)位撥2，十位撥3，得到55。學(xué)生舉手分享自己的方法。23+32=5523+3255相同數(shù)位對(duì)齊從個(gè)位加起鞏固練習(xí)進(jìn)行兩位數(shù)加兩位數(shù)不進(jìn)位加法的練習(xí)15分鐘現(xiàn)在我們來做一些練習(xí)，看看大家掌握得怎么樣。（出示算式卡片：43+25、34+15、52+36）請(qǐng)大家在練習(xí)本上用豎式計(jì)算，寫完后同桌互相檢查一下。（巡視過程中，對(duì)書寫不規(guī)范的學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)）誰愿意把你的計(jì)算過程展示給大家看？學(xué)生認(rèn)真做題，同桌互相檢查。學(xué)生舉手展示自己的計(jì)算過程，并講解計(jì)算方法。43+25=6834+15=4952+36=88課堂小結(jié)總結(jié)本節(jié)課內(nèi)容5分鐘這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么知識(shí)呀？計(jì)算的時(shí)候要注意什么呢？學(xué)生回答：“學(xué)習(xí)了兩位數(shù)加兩位數(shù)不進(jìn)位加法，計(jì)算時(shí)要相同數(shù)位對(duì)齊，從個(gè)位加起。”總結(jié)：兩位數(shù)加兩位數(shù)（不進(jìn)位）相同數(shù)位對(duì)齊從個(gè)位加起五、教學(xué)拓展課堂拓展活動(dòng)開展“購物小達(dá)人”游戲：讓學(xué)生扮演顧客和售貨員，用事先準(zhǔn)備好的價(jià)格卡片（如玩具車24元、故事書15元、文具盒32元等）進(jìn)行購物計(jì)算，計(jì)算購買兩件商品需要花多少錢，鞏固兩位數(shù)加兩位數(shù)不進(jìn)位加法的計(jì)算方法。課后作業(yè)完成課本對(duì)應(yīng)練習(xí)題，要求用豎式計(jì)算，書寫規(guī)范?；丶液螅虬职謰寢屃私饧依飪煞N物品的價(jià)格，算一