小學(xué)二年級上學(xué)期第四十課技巧-前滾翻及開創(chuàng)活動(dòng)備課教案一、教學(xué)時(shí)間第四十次課二、教學(xué)主題技巧-前滾翻及開創(chuàng)活動(dòng)三、教學(xué)內(nèi)容復(fù)習(xí)前滾翻動(dòng)作，強(qiáng)化動(dòng)作的規(guī)范性和連貫性。組織學(xué)生利用前滾翻動(dòng)作進(jìn)行創(chuàng)意游戲，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維。四、教學(xué)目標(biāo)知識與技能：學(xué)生能夠熟練掌握前滾翻的動(dòng)作要領(lǐng)，做到團(tuán)身緊、滾動(dòng)圓，在創(chuàng)意游戲中能靈活運(yùn)用前滾翻動(dòng)作。過程與方法：通過復(fù)習(xí)、示范、分組創(chuàng)意設(shè)計(jì)等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、模仿能力和創(chuàng)新思維能力，提高學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性和靈敏性。情感態(tài)度與價(jià)值觀：讓學(xué)生在體育活動(dòng)中體驗(yàn)樂趣，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識，培養(yǎng)勇于嘗試、積極創(chuàng)新的精神。五、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：前滾翻動(dòng)作的規(guī)范性，即團(tuán)身緊、滾動(dòng)圓；在創(chuàng)意游戲中靈活運(yùn)用前滾翻動(dòng)作。教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生打破常規(guī)思維，設(shè)計(jì)出有新意且安全的前滾翻創(chuàng)意游戲；在游戲過程中保持前滾翻動(dòng)作的正確性。六、教學(xué)準(zhǔn)備場地：體操墊若干（保證每位學(xué)生有一塊），平整的操場一塊。器材：小標(biāo)志桶10個(gè)，彩色小旗子20面，音樂播放器一臺。其他：安全提示牌（如“注意安全，緩慢滾動(dòng)”）。七、教學(xué)過程教學(xué)階段教學(xué)內(nèi)容場地教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)時(shí)長開始部分課堂常規(guī)、熱身活動(dòng)操場1.整隊(duì)，檢查學(xué)生出勤情況，師生問好。2.宣布本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，強(qiáng)調(diào)安全注意事項(xiàng)。3.組織學(xué)生進(jìn)行熱身活動(dòng)，如慢跑、關(guān)節(jié)活動(dòng)（頸部、肩部、腰部、膝關(guān)節(jié)、踝關(guān)節(jié)）、模仿操（模仿小動(dòng)物滾動(dòng)等）。1.迅速集合，安靜聽講，向老師問好。2.認(rèn)真聽取教學(xué)內(nèi)容和安全提示。3.積極參與熱身活動(dòng)，活動(dòng)開身體各關(guān)節(jié)。8分鐘基本部分復(fù)習(xí)前滾翻體操墊區(qū)域1.教師示范前滾翻動(dòng)作，邊示范邊講解動(dòng)作要領(lǐng)：蹲撐，兩手撐墊，同時(shí)屈臂、低頭，身體重心前移，使頭后、頸、背、腰、臀依次著墊，向前滾動(dòng)成蹲立。2.組織學(xué)生分組進(jìn)行練習(xí)，每組安排一名小助手協(xié)助觀察，教師巡回指導(dǎo)，糾正學(xué)生的錯(cuò)誤動(dòng)作，如提醒學(xué)生團(tuán)身要緊、低頭到位等。3.挑選幾名動(dòng)作規(guī)范的學(xué)生進(jìn)行展示，給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)。1.認(rèn)真觀察教師示范，牢記動(dòng)作要領(lǐng)。2.分組在體操墊上進(jìn)行前滾翻練習(xí)，互相觀察，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。3.觀看同學(xué)展示，學(xué)習(xí)優(yōu)點(diǎn)，反思自己的動(dòng)作。15分鐘基本部分創(chuàng)意游戲設(shè)計(jì)與開展操場及體操墊區(qū)域1.引導(dǎo)學(xué)生思考：我們可以怎樣利用前滾翻動(dòng)作設(shè)計(jì)有趣的游戲呢？給學(xué)生5分鐘時(shí)間，以小組為單位進(jìn)行討論和構(gòu)思。2.各小組派代表分享創(chuàng)意游戲方案，教師對每個(gè)方案進(jìn)行點(diǎn)評，指出可行之處和需要改進(jìn)的地方（重點(diǎn)關(guān)注安全性和對前滾翻動(dòng)作的運(yùn)用）。3.選擇2-3個(gè)優(yōu)秀的創(chuàng)意游戲方案，組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐。例如，“前滾翻接力賽”：將學(xué)生分成若干組，每組隊(duì)員依次在前滾翻后跑向終點(diǎn)，拿起小旗子再返回；“前滾翻尋寶”：在場地內(nèi)放置小標(biāo)志桶作為“寶藏點(diǎn)”，學(xué)生需要通過前滾翻到達(dá)“寶藏點(diǎn)”。4.游戲過程中，教師負(fù)責(zé)組織和安全監(jiān)督，及時(shí)處理突發(fā)情況。1.以小組為單位積極討論，構(gòu)思創(chuàng)意游戲方案，明確游戲規(guī)則和玩法。2.派代表清晰地分享本組的游戲方案。3.按照選定的游戲方案，積極參與游戲，在游戲中靈活運(yùn)用前滾翻動(dòng)作，遵守游戲規(guī)則。20分鐘結(jié)束部分放松整理、課堂小結(jié)操場1.組織學(xué)生進(jìn)行放松活動(dòng)，如慢走、深呼吸、拍打身體各部位等。2.對本節(jié)課進(jìn)行小結(jié)，表揚(yáng)表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生和小組，肯定學(xué)生在復(fù)習(xí)前滾翻和創(chuàng)意游戲中的表現(xiàn)，指出存在的問題和改進(jìn)方向。3.布置課后作業(yè)，如回家后可以和家人一起玩簡單的前滾翻游戲。4.宣布下課，師生再見，組織學(xué)生整理