2025年河北省普通高中學業(yè)水平選擇性考試物理含答案詳解及試卷分析_第1頁
2025年河北省普通高中學業(yè)水平選擇性考試物理含答案詳解及試卷分析_第2頁
2025年河北省普通高中學業(yè)水平選擇性考試物理含答案詳解及試卷分析_第3頁
2025年河北省普通高中學業(yè)水平選擇性考試物理含答案詳解及試卷分析_第4頁
2025年河北省普通高中學業(yè)水平選擇性考試物理含答案詳解及試卷分析_第5頁
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文檔簡介

2025年河北省普通高中學業(yè)水平選擇性考試物理一、單項選擇題:本題共7小題,每小題4分,共28分。在每小題給出的四個選項中,只有一項是符合題目要求的。1.《漢書》記載“姑句家矛端生火”,表明古人很早就發(fā)現(xiàn)了尖端放電現(xiàn)象。若帶電長矛尖端附近某條電場線如圖,則a、b、c、d四點中電勢最高的是A.a點 B.b點 C.c點 D.d點2.某同學將一充氣皮球遺忘在操場上,找到時發(fā)現(xiàn)因太陽曝曬皮球溫度升高,體積變大。在此過程中若皮球未漏氣,則皮球內(nèi)封閉氣體A.對外做功 B.向外界傳遞熱量C.分子的數(shù)密度增大 D.每個分子的速率都增大3.1992年,江蘇揚州出土的古代銅卡尺,由固定尺和活動尺組成,現(xiàn)代游標卡尺的構(gòu)件與其非常相似,已成為常用的測量工具。用游標卡尺測量某物體的長度,示數(shù)如圖所示,其讀數(shù)為A.14.20mm B.14.2mmC.17.20mm D.17.2mm4.如圖,內(nèi)壁截面為半圓形的光滑凹槽固定在水平面上,左右邊沿等高。該截面內(nèi),一根不可伸長的輕質(zhì)細繩穿過帶有光滑孔的小球,一端固定于凹槽左邊沿,另一端過右邊沿并沿繩方向?qū)ζ涫┘永。小球半徑遠小于凹槽半徑,所受重力大小為G。若小球始終位于內(nèi)壁最低點,則F的最大值為A.12G B.22G C.G D.5.某同學在傍晚用內(nèi)嵌多個彩燈的塑料繩跳繩,照片記錄了彩燈在曝光時間內(nèi)的運動軌跡,簡圖如圖。彩燈的運動可視為勻速圓周運動,相機本次曝光時間為130A.90 B.120 C.150 D.1806.2024年底,世界裝機容量最大的抽水蓄能電站——河北豐寧抽水蓄能電站全面投產(chǎn)發(fā)電。如圖,若該電站通過理想變壓器調(diào)節(jié)輸出電壓U2時,輸入電壓U1保持不變。已知副線圈總匝數(shù)為n,分接頭1、2間和2、3間的線圈匝數(shù)n12=n23=n10,開關(guān)S接3時輸出電壓的瞬時值u2=Umsinωt,則S接2時u2-t7.隨著我國航天事業(yè)飛速發(fā)展,人們暢想研制一種核聚變能源星際飛行器。從某星球表面發(fā)射的星際飛行器在飛行過程中只考慮該星球引力,不考慮自轉(zhuǎn),該星球可視為質(zhì)量分布均勻的球體,半徑為R0,表面重力加速度為g0。質(zhì)量為m的飛行器與星球中心距離為r時,引力勢能為mg0R02(1R0?1r)(rA.g0R0 B.3g0R二、多項選擇題:本題共3小題,每小題6分,共18分。在每小題給出的四個選項中,有兩個或兩個以上選項符合題目要求。全部選對的得6分,選對但不全的得3分,有選錯的得0分。8.如圖,真空中固定在絕緣臺上的兩個相同的金屬小球A和B,帶有等量同種電荷,電荷量為q,兩者間距遠大于小球直徑,兩者之間的靜電力大小為F。用一個電荷量為Q的同樣的金屬小球C先跟A接觸,再跟B接觸,移走C后,A和B之間的靜電力大小仍為F,則Q∶q的絕對值可能是A.1 B.2 C.3 D.59.如圖,截面為等腰三角形的光滑斜面體固定在水平地面上,兩個相同的小物塊通過不可伸長的細繩跨過頂端的輕質(zhì)定滑輪,靜止在斜面體兩側(cè),細繩與斜面平行。此外,兩物塊分別用相同的輕質(zhì)彈簧與斜面體底端相連,且彈簧均處于原長。將左側(cè)小物塊沿斜面緩慢拉下一小段距離,然后松開。彈簧始終在彈性限度內(nèi),斜面傾角為θ,不計摩擦和空氣阻力。在兩物塊運動過程中,下列說法正確的是A.左側(cè)小物塊沿斜面做簡諧運動B.細繩的拉力隨左側(cè)小物塊加速度的增大而增大C.右側(cè)小物塊在最高位置的加速度與其在最低位置的加速度大小相等D.若θ增大,則右側(cè)小物塊從最低位置運動到最高位置所用的時間變長帶電粒子在電場和磁場中的運動10.如圖,真空中兩個足夠大的平行金屬板M、N水平固定,間距為d,M板接地。M板上方整個區(qū)域存在垂直紙面向里的勻強磁場。M板O點處正上方P點有一粒子源,可沿紙面內(nèi)任意方向發(fā)射比荷、速度大小均相同的同種帶電粒子。當發(fā)射方向與OP的夾角θ=60°時,粒子恰好垂直穿過M板Q點處的小孔。已知OQ=3L,初始時兩板均不帶電,粒子碰到金屬板后立即被吸收,電荷在金屬板上均勻分布,金屬板電荷量可視為連續(xù)變化,不計金屬板厚度、粒子重力及粒子間的相互作用,忽略邊緣效應。下列說法正確的是A.粒子一定帶正電B.若間距d增大,則板間所形成的最大電場強度減小C.粒子打到M板上表面的位置與O點的最大距離為7LD.粒子打到M板下表面的位置與Q點的最小距離為3d三、非選擇題:本題共5小題,共54分。11.(1)某學習小組把熱敏電阻置于帶有溫控的加熱裝置中,利用圖1所示電路研究熱敏電阻的溫度特性。圖1①閉合開關(guān)S,觀察到溫度改變時電流表示數(shù)也隨之改變。定量研究熱敏電阻的阻值R隨溫度t變化的規(guī)律時,將歐姆表兩表筆分別接到熱敏電阻a、b兩端測量其阻值,這時開關(guān)S應(填“斷開”或“閉合”)。②按照正確方法測出不同溫度下熱敏電阻的阻值。電阻R1、R2與溫度t的關(guān)系分別對應圖2中曲線Ⅰ、Ⅱ。設計電路時,為防止用電器發(fā)生故障引起電流異常增大,導致個別電子元件溫度過高而損壞,可串聯(lián)一個熱敏電阻抑制電流異常增大,起到過熱保護作用。這種熱敏電阻與電阻(填“R1”或“R2”)具有相同溫度特性。圖2(2)某學習小組在傾斜的氣墊導軌上驗證機械能守恒定律,實驗裝置如圖3所示,當?shù)刂亓铀俣葹間。圖3①方案設計階段,該小組同學對需要測量哪些物理量產(chǎn)生了不同意見。甲同學:需測量滑塊和遮光條的總質(zhì)量、滑塊通過兩個光電門的速度、兩個光電門間的豎直高度差。乙同學:只需測量滑塊通過兩個光電門的速度、兩個光電門間的豎直高度差。丙同學:只需測量滑塊通過兩個光電門的速度、兩個光電門間的距離。你認為(填“甲”“乙”或“丙”)同學的方案不可行。②如圖3,光電門中光源與光敏管相對,光源發(fā)出的光使光敏管感光。當滑塊經(jīng)過時,遮光條把光遮住,計時器記錄遮光時間,可計算出滑塊的速度。實驗中使用的遮光條寬度d1=10.0mm,光電門寬度d2=20.0mm。某次測量時,記錄通過光電門A的遮光時間為25.0ms,則滑塊經(jīng)過光電門A的速度大小為m/s。12.自動洗衣機水位檢測的精度會影響洗凈比和能效等級。某款洗衣機水位檢測結(jié)構(gòu)如圖1所示。洗衣桶內(nèi)水位升高時,集氣室內(nèi)氣體壓強增大,鐵芯進入電感線圈的長度增加,從而改變線圈的自感系數(shù)。洗衣機智能電路通過測定LC振蕩電路的頻率來確定水位高度。圖1某興趣小組在恒溫環(huán)境中對此裝置進行實驗研究。(1)研究集氣室內(nèi)氣體壓強與體積的關(guān)系①洗衣桶內(nèi)水位H一定時,其內(nèi)徑D的大小(填“會”或“不會”)影響集氣室內(nèi)氣體壓強的大小。②測量集氣室高度h0、集氣室內(nèi)徑d。然后緩慢增加桶內(nèi)水量,記錄桶內(nèi)水位高度H和集氣室進水高度h,同時使用氣壓傳感器測量集氣室內(nèi)氣體壓強p。H和h數(shù)據(jù)如表所示。H/cm15.0020.0025.0030.0035.0040.0045.0050.00h/cm0.330.400.420.520.610.700.780.87實驗中使用同一把刻度尺對H和h進行測量,根據(jù)數(shù)據(jù)判斷,測量(填“H”或“h”)產(chǎn)生的相對誤差較小。③利用數(shù)據(jù)處理軟件擬合集氣室內(nèi)氣體體積V與1p的關(guān)系曲線,如圖2所示。圖中擬合直線的延長線明顯不過原點,經(jīng)檢查實驗儀器完好,實驗裝置密封良好,操作過程規(guī)范,數(shù)據(jù)記錄準確,則該延長線不過原點的主要原因是圖2(2)研究洗衣桶水位高度與振蕩電路頻率的關(guān)系圖3是桶內(nèi)水位在兩個不同高度時示波器顯示的u-t圖像,u的頻率即為LC振蕩電路的頻率。LC振蕩電路的頻率f與線圈自感系數(shù)L、電容C的關(guān)系是f=12πLC,則圖3中圖313.光纖光譜儀的部分工作原理如圖所示。待測光在光纖內(nèi)經(jīng)多次全反射從另一端射出,再經(jīng)棱鏡偏轉(zhuǎn),然后通過狹縫進入光電探測器。(1)若將光纖簡化為真空中的長玻璃絲,設玻璃絲的折射率為23(2)若探測器光陰極材料的逸出功為9.939×10-20J,求該材料的截止頻率。(普朗克常量h=6.626×10-34J·s)14.如圖,一長為2m的平臺,距水平地面高度為1.8m。質(zhì)量為0.01kg的小物塊以3m/s的初速度從平臺左端水平向右運動。物塊與平臺、地面間的動摩擦因數(shù)均為0.2。物塊視為質(zhì)點,不考慮空氣阻力,重力加速度g取10m/s2。(1)求物塊第一次落到地面時距平臺右端的水平距離。(2)若物塊第一次落到地面后彈起的最大高度為0.45m,物塊從離開平臺到彈起至最大高度所用時間共計1s。求物塊第一次與地面接觸過程中,所受彈力沖量的大小,以及物塊彈離地面時水平速度的大小。15.某電磁助推裝置設計如圖,超級電容器經(jīng)調(diào)控系統(tǒng)為電路提供1000A的恒定電流,水平固定的平行長直導軌處于垂直水平面的勻強磁場中,a可視為始終垂直導軌的導體棒,b為表面絕緣的無人機。初始時a靜止于MM'處,b靜止于a右側(cè)某處?,F(xiàn)將開關(guān)S接1端,a與b正碰后鎖定并一起運動,損失動能全部儲存為彈性勢能。當a運行至NN'時將S接2端,同時解除鎖定,所儲勢能瞬間全部轉(zhuǎn)化為動能,a與b分離。已知電容器電容C為10F,導軌間距為0.5m,磁感應強度大小為1T,MM'到NN'的距離為5m,a、b質(zhì)量分別為2kg、8kg,a在導軌間的電阻為0.01Ω。碰撞、分離時間極短,各部分始終接觸良好,不計導軌電阻、摩擦和儲能耗損,忽略電流對磁場的影響。(1)若分離后某時刻a的速度大小為10m/s,求此時通過a的電流大小。(2)忽略a、b所受空氣阻力,當a與b的初始間距為1.25m時,求b分離后的速度大小,分析其是否為b能夠獲得的最大速度;并求a運動過程中電容器的電壓減少量。(3)忽略a所受空氣阻力,若b所受空氣阻力大小f與其速度v的關(guān)系為f=kv2(k=0.025N·s2/m2),b初始位置與(2)問一致,試估算a運行至NN'時,a、b分離前的速度大小能否達到(2)問中分離前速度的99%,并給出結(jié)論。(0.992=0.9801)

參考答案1.D【基礎命題點】電場線+電勢沿電場線方向電勢逐漸降低,則a、b、c、d四點中,d點的電勢最高,D正確。2.A【基礎命題點】熱力學第一定律+分子數(shù)密度+分子平均動能由于氣球內(nèi)封閉氣體的體積增大,則氣體對外做功,A正確;封閉氣體的溫度升高,內(nèi)能增加,即ΔU>0,又由A項分析有W<0,則由熱力學第一定律ΔU=W+Q可知Q>0,即氣體從外界吸收熱量【點撥:氣體對外做功,W為負,外界對氣體做功,W為正;氣體吸收熱量,Q為正,氣體放出熱量,Q為負;氣體內(nèi)能增加,ΔU為正,氣體內(nèi)能減少,ΔU為負】,B錯誤;封閉氣體體積增大,氣體分子的數(shù)密度減小,C錯誤;溫度升高,氣體分子的平均動能增大,但并不是每個分子的速率都增大,D錯誤。3.C【基礎命題點】游標卡尺的讀數(shù)+理解能力由題圖可知該游標卡尺的精確度為0.02mm,則該游標卡尺的讀數(shù)為d=17mm+10×0.02mm=17.20mm,C正確。4.B【能力命題點】受力分析+平衡條件+臨界極值問題+模型建構(gòu)能力當小球恰與凹槽內(nèi)壁的最低點間的作用力為零時,F最大,此時小球受重力、兩側(cè)輕繩的拉力,由力的平衡條件可知,兩側(cè)輕繩拉力的合力與小球的重力等大反向,又由幾何關(guān)系可知兩側(cè)輕繩與豎直方向的夾角均為45°,則2Fmcos45°=G,解得Fm=22G5.C【能力命題點】圓周運動+推理能力+信息提取能力彩燈做勻速圓周運動的角速度ω=θt,又θ≈π6,t=130s,解得ω≈5πrad/s,由公式ω=2πn得n=ω2π,解得6.D【能力命題點】理想變壓器的工作原理+綜合圖像分析問題的能力7.B【創(chuàng)新命題點】(新定義引力勢能表達式)天體運動+機械能8.AD【能力命題點】電荷守恒定律+庫侖定律+模型建構(gòu)能力設金屬小球A、B間的距離為L,則原來A、B間的庫侖力大小F=kq2L2;小球C與A接觸后分開,小球A、C所帶的電荷量均為qA=q+Q2,小球C再與B接觸后分開,小球B、C所帶的電荷量均為qB=3q+Q4【點撥:此處注意若兩球帶同種電荷,接觸后總的電荷量平分,若兩球帶異種電荷,接觸后電荷量先中和再平分】,移走C后,A、B間的庫侖力大小為F=|k·q9.AC【能力命題點】簡諧運動+模型建構(gòu)能力設將左側(cè)小物塊沿斜面緩慢拉下的距離為x,釋放后對左側(cè)小物塊有T+kx-mgsinθ=ma,對右側(cè)小物塊有mgsinθ+kx-T=ma,聯(lián)立解得a=kmx,T=mgsinθ,對左側(cè)小物塊規(guī)定以平衡位置為坐標原點、沿斜面向上為正方向,則釋放后瞬間回復力F回=ma=kx,因此左側(cè)小物塊沿斜面做簡諧運動,細繩拉力T不變,A正確,B錯誤;同理可知,右側(cè)小物塊也做簡諧運動,根據(jù)簡諧運動的對稱性可知,右側(cè)小物塊在最高位置的加速度與其在最低位置的加速度大小相等,C正確;根據(jù)簡諧運動的周期公式T=2πmk可知,該簡諧運動的周期與斜面傾角θ無關(guān),而右側(cè)小物塊從最低點運動到最高點經(jīng)歷的時間為10.BD【能力命題點】帶電粒子在勻強磁場中的運動+平行板電容器+推理論證能力由于粒子能垂直穿過M板Q點處的小孔,則由左手定則可知,該粒子帶負電,A錯誤;粒子穿過小孔后到達N板,電荷量被N板吸收,兩板間產(chǎn)生向下的電場,粒子穿過小孔后剛好運動到N板時兩板間的電場強度最大,設粒子所帶的電荷量為-q,質(zhì)量為m,粒子的速率為v,當粒子垂直穿過M板Q點處的小孔時,作出粒子的運動軌跡如圖1所示,由幾何關(guān)系得3L=R+Rcos60°,解得R=2L【點撥:描繪出粒子的運動軌跡,結(jié)合幾何關(guān)系求出軌跡半徑是解題的關(guān)鍵】,粒子在磁場中做勻速圓周運動,由洛倫茲力提供向心力有qvB=mv2R,解得v=2qBLm,當極板間的電場強度最大時,對垂直穿過小孔的粒子由動能定理有-qEd=0-12mv2,解得E=2qB2L2dm,若極板間距d增大,則極板間的最大電場強度減小,B正確;由幾何關(guān)系可知hOP=Rsin60°=3L,當P點到M板上表面的連線等于圓軌跡的直徑時,粒子打到M板上表面的位置到O點的距離最大,最大距離為x=(2R)2-hOP2=13L,C錯誤;由幾何關(guān)系可知,當粒子的發(fā)射速度豎直向上或與題干描述(與OP的夾角θ=60°)一致時,粒子經(jīng)磁場偏轉(zhuǎn)后才能從Q點處的小孔進入兩極板間,又垂直穿過Q點處小孔的粒子無法打到M板下表面,則只有發(fā)射速度豎直向上的粒子才能打到M板下表面,作出其在磁場中的軌跡如圖2所示,顯然粒子在極板間做類斜拋運動,當兩極板間的電場強度最大時,粒子穿過小孔后在極板間運動的時間最短,粒子打到M板下表面時到Q點的距離最小,由幾何關(guān)系可知,粒子穿過Q點的速度與水平方向的夾角為α=30°,粒子沿水平方向的分速度為vx=vcosα=3qBLm,豎直方向的分速度為vy=vsinα=qBLm,粒子在極板間運動時的加速度大小為a圖1圖211.(1)①斷開②R1(2)①丙②0.4【能力命題點】熱敏電阻特性研究+驗證機械能守恒定律+數(shù)據(jù)處理能力【教材鏈接】新教材必修2第八章第5節(jié)參考案例2(P97)。(1)①用歐姆表測量熱敏電阻阻值時,需將其與原電路斷開,避免原電路電流對測量產(chǎn)生干擾,確保測量結(jié)果僅反映熱敏電阻自身的阻值。②過熱保護需熱敏電阻在溫度升高時阻值增大,以抑制電流,由題圖2可知,曲線Ⅰ(R1)在溫度較高時,隨溫度升高,其阻值顯著增大,符合要求;曲線Ⅱ(R2)隨溫度升高,其阻值減小,不符合要求。(2)①在氣墊導軌上驗證機械能守恒定律的實驗原理是滑塊和遮光條在通過兩個光電門的過程中,減少的重力勢能轉(zhuǎn)化為增加的動能,即ΔEk=-ΔEp,需測量動能(速度)變化和重力勢能(豎直高度差)變化,甲同學和乙同學的方案可行,丙同學僅測出兩光電門間距離,無法確定兩光電門間的豎直高度差,無法驗證機械能守恒。②滑塊經(jīng)過光電門A的速度大小為v=d112.(1)①不會②H③與集氣室相連的細管中的氣體被忽略不計(2)乙【能力命題點】研究氣體壓強與體積的關(guān)系+研究水位高度與振蕩電路頻率的關(guān)系+實驗能力(1)①根據(jù)題意可得,集氣室內(nèi)氣體壓強大小為p1=p0+ρg(H-h),故洗衣桶內(nèi)水位H一定時,內(nèi)徑D的大小不會影響集氣室內(nèi)氣體壓強的大小。②由題表可知,H的測量值范圍為15.00~50.00cm,h的測量值范圍為0.33~0.87cm,H的測量值較大,所以測量H產(chǎn)生的相對誤差較小。③與集氣室相連的細管中的氣體被忽略不計,導致集氣室氣體體積V相比于實際氣體體積偏小,這是V-1p圖線的延長線不過原點的主要原因。(2)水位升高時,鐵芯進入線圈長度增加,使得線圈的自感系數(shù)L增大,由f=12πLC可知,LC13.【綜合命題點】光的全反射+截止頻率與逸出功間的關(guān)系(1)設光在玻璃絲內(nèi)發(fā)生全反射的臨界角為C,則有sinC=1n而光在玻璃絲內(nèi)發(fā)生全反射時的入射角i滿足i≥C解得最小入射角imin=C=60°(2)由截止頻率與逸出功間的關(guān)系有W0=hνc解得νc=1.5×1014Hz14.【綜合命題點】動能定理+平拋運動+動量定理(1)設物塊離開平臺時的速度為v1,對物塊在平臺上的運動過程,根據(jù)動能定理有-μmgL=12mv12?解得v1=1m/s【另解:對物塊在平臺上的運動過程,由牛頓第二定律有μmg=ma,由運動學公式有-2aL=v12?v之后物塊離開高度h1=1.8m的平臺后做平拋運動,豎直方向上有h1=12gt物塊第一次落到地面時距離平臺右端的水平距離為x1=v1t1聯(lián)立解得x1=0.6m(2)設物塊第一次與地面接觸過程所受彈力沖量的大小為IN,規(guī)定豎直向上為正方向,則物塊從離開平臺至第一次彈起到最大高度的過程,在豎直方向上,由動量定理有IN-mgt2=0-0解得IN=0.1N·s與地面有相對滑動時,物塊所受摩擦力的大小f與彈力大小FN始終滿足f=μFN,假設物塊第一次與地面接觸過程中始終與地面間有相對滑動,則摩擦力的沖量大小為μIN,在水平方向,規(guī)定水平向右為正方向,根據(jù)動量定理有-μIN=mv2-mv1解得v2=-1m/s<0,又物塊水平方向速度減為0后,不再受到摩擦力,假設不成立,所以物塊彈離地面時水平速度大小變?yōu)?15.(1)根據(jù)法拉第電磁感應定律可知,分離后當導體棒a的速度大小為v=10m/s時,導體棒a切割磁感線產(chǎn)生的感應電動勢為E=BLv由閉合電路歐姆定律可知,此時通過a的電流大小為I1=ER…聯(lián)立解得I1=500A(2)導體棒a從靜止釋放到a、b碰前瞬間的過程中,導體棒a受到恒定的安培力,運動的位移為x1=1.25m,設a、b碰前瞬間a的速度大小為v1,則由動能定理有BILx1=12mav1由于碰撞時間極短,則a、b碰撞過程滿足動量守恒和能量守恒,設a、b碰撞后瞬間的共同速度為v2,則有mav1=(ma+mb)v212mav12=12(ma+mb從a、b一起運動至a運行至NN'的過程,a、b運動的位移為x2=(5-1.25)m=3.75m,設a運動至NN'解除鎖定前,a、b的速度為v3,則由動能定理有BILx2=12(ma+mb)v32?12(ma由于分離時間極短,則a、b分離過程滿足動量守恒和能量守恒,設a、b分離后瞬間a的速度為v4,b的速度為v5,則有(ma+mb)v3=mav4+mbv512(ma+mb)v32+Ep=12mav聯(lián)立解得v4=0,v5=25m/s(另一組解不符合題意,舍去)從初始時到a、b分離過程,安培力大小恒定,安培力做功大小為一定值,又a、b分離時a的速度為零,則分離后b的速度為b能夠獲得的最大速度對a、b整體從導體棒a開始運動到a運行至NN'(S接2端)的過程,由動量定理有BILΔt=(ma+mb)v3又流過導體棒a的電荷量即電容器減少的電荷量,則有q=IΔt=CΔU聯(lián)立解得ΔU=40V(3)由(2)問分析可知a、b碰后瞬間共同的速度為v2=5m/s,若無空氣阻力,a運動至NN'時a、b的速度為v3=20m/s,該過程中a、b的速度平方v2與位移x的關(guān)系圖像如圖所示現(xiàn)忽略a所受空氣阻力,若b所受空氣阻力大小f與其速度v的關(guān)系為f=kv2,則實際的v2-x圖線應該在圖中圖線的下方,則該過程克服空氣阻力做的功滿足W<kv22設此種情況下,a運行至NN'時,a、b分離前的速度大小為v'3,則該過程由動能定理有BILx2-W=12(ma+mb)v'

32?12(ma解得v'

32>396m2又(0.99v3)2=392.04m2/s2故v'

32>(0.99v3)2,即v'3>0.99v3,a、b分離前的速度大小能達到(2)問中分離前速度的992025年河北省普通高中學業(yè)水平選擇性考試物理試卷分析一、試卷結(jié)構(gòu)與分值分布試卷仍采用“選擇題+實驗題+計算題+選考題”的經(jīng)典結(jié)構(gòu),滿分100分。具體分布如下:選擇題(40分):共12題,其中單選8題(每題3分)、多選4題(每題4分),覆蓋力學、電磁學、熱學、光學、原子物理等主干內(nèi)容,注重基礎概念與規(guī)律的理解。實驗題(15分):分力學(8分)、電學(7分)兩部分,側(cè)重實驗設計、數(shù)據(jù)處理與誤差分析,體現(xiàn)科學探究素養(yǎng)。計算題(30分):共3題,第1題(8分)為基礎力學/電磁學問題(如勻變速直線運動、伏安法測電阻拓展),第2題(10分)為綜合應用(如電磁感應與動力學結(jié)合),第3題(12分)為能力提升(如動量守恒與能量守恒的多過程問題)。選考題(15分):選修3-3(7分)考查理想氣體狀態(tài)方程(結(jié)合“雙碳”背景的熱機效率問題)、熱力學第一定律;選修3-4(8分)考查機械波(振動圖像與波動圖像結(jié)合)、光的干涉(牛頓環(huán)實驗拓展),二選一作答。二、命題特點與核心素養(yǎng)考查物理觀念:聚焦主干,突出本質(zhì)試題緊扣“運動與相互作用”“能量”“電磁學”“熱學”等核心觀念,如選擇題考查“動能定理的適用條件”“楞次定律的本質(zhì)(阻礙變化)”“理想氣體狀態(tài)方程的微觀解釋”;計算題考查“牛頓運動定律與動能定理的綜合”“電磁感應中的能量轉(zhuǎn)化(安培力做功與電能關(guān)系)”,強調(diào)對物理規(guī)律本質(zhì)的理解,而非機械記憶??茖W思維:強化邏輯,注重模型試題注重科學

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