綜合解析人教版八年級上冊物理《聲現(xiàn)象》綜合測評試題(解析版)_第1頁
綜合解析人教版八年級上冊物理《聲現(xiàn)象》綜合測評試題(解析版)_第2頁
綜合解析人教版八年級上冊物理《聲現(xiàn)象》綜合測評試題(解析版)_第3頁
綜合解析人教版八年級上冊物理《聲現(xiàn)象》綜合測評試題(解析版)_第4頁
綜合解析人教版八年級上冊物理《聲現(xiàn)象》綜合測評試題(解析版)_第5頁
已閱讀5頁,還剩2頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

人教版八年級上冊物理《聲現(xiàn)象》綜合測評考試時間:90分鐘;命題人:教研組考生注意:1、本卷分第I卷(選擇題)和第Ⅱ卷(非選擇題)兩部分,滿分100分,考試時間90分鐘2、答卷前,考生務(wù)必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級填寫在試卷規(guī)定位置上3、答案必須寫在試卷各個題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)的位置,如需改動,先劃掉原來的答案,然后再寫上新的答案;不準使用涂改液、膠帶紙、修正帶,不按以上要求作答的答案無效。第I卷(選擇題30分)一、單選題(10小題,每小題3分,共計30分)1、聲音從水中傳入到空氣中,它的傳播速度的大小將

(

)A.不變

B.變大

C.變小

D.如何變化不能確定2、福州地鐵正在建設(shè)中,為解決噪聲擾民的問題,地鐵公司對部分設(shè)備安裝了消聲裝置,這種減弱噪聲的途徑是在:(

)A.聲源處

B.傳播過程中

C.人耳處

D.聲源和人耳處3、如圖所示是某市區(qū)矗立的噪聲監(jiān)測及分貝數(shù)顯示裝置,從裝置上顯示的分貝數(shù)可知()A.此處的噪聲能使人失去聽力

B.此處的噪聲能妨礙人們的工作和學(xué)習(xí)C.此時的噪聲妨礙人們的休息和睡眠

D.此時的噪聲是較理想的安靜環(huán)境4、近年來,我市城市建設(shè)和發(fā)展越來越注重以人為本,如主城區(qū)汽車禁鳴喇叭、高速公路兩旁安裝隔聲板等。這些措施的共同點是()A.減少大氣污染

B.降低噪聲污染

C.緩解“熱島效應(yīng)”D.綠化居住環(huán)境5、男同學(xué)一般比女同學(xué)的聲音沉悶、渾厚,這是因為男同學(xué)發(fā)聲時(

)A.頻率高,振幅大

B.頻率低,振幅小C.頻率低,振幅大

D.頻率高,振幅小6、看電視時,調(diào)節(jié)音量是為了改變聲音的(

)

A.響度

B.音調(diào)

C.音色

D.頻率7、嗓聲是一種環(huán)鏡污染,一些城市規(guī)定學(xué)校周邊機動車禁止鳴笛,下列減弱噪聲的方法與之相同的是:()A.在學(xué)校或住宅區(qū)種植花草樹木;B.在高噪聲廠房工作的人員要戴上耳罩;C.在摩托車上安裝消音器;D.在錄音棚內(nèi)安裝隔音設(shè)備.8、生活在海邊的漁民經(jīng)常看見這樣的情景:風(fēng)和日麗,平靜的海面上出現(xiàn)一把把小小的“降落傘”――水母。它們在近海處悠閑自在地升降漂游。忽然水母像接到什么命令似的,紛紛離開海岸,游向大海。不一會兒狂風(fēng)呼嘯。波濤洶涌,風(fēng)暴來臨了。就劃線部分,以下解釋合理的是A.水母接收到了次聲波

B.水母接收到了電磁波C.水母感受到了地磁場的突然變化

D.水母感受到了溫度的突然變化9、聲音的三個特征中,與距發(fā)聲體遠近有關(guān)的是A.音調(diào)

B.響度

C.音色

D.音調(diào)和響度10、昆蟲飛行時翅膀都要振動,蝴碟每秒振翅5~6次,蜜蜂每秒振翅300~400次,當它們都從你身后飛過時,憑你的聽覺:A.能感到蝴蝶從你身后飛過;

B.能感到蜜蜂從你身后飛過;C.都能感到它們從你身后飛過;

D.都不能感到它們從你身后飛過.第Ⅱ卷(非選擇題70分)二、填空題(10小題,每小題4分,共計40分)1、如圖所示的是摩托車引擎后安裝的消聲器的結(jié)構(gòu)圖.摩托車安裝消聲器是采用的方法來減弱噪聲的。2、除夕夜,關(guān)上門窗也能聽見戶外的鞭炮聲,因為聲音能在氣體和_________中傳播。在家中聽音樂時為了不影響他人休息,可以將聲音減輕些,主要是改變了聲音的_________(選填“響度”、“音色”或“音調(diào)”)。3、夜深人靜的時候,如果把播放器的音量開得過大,優(yōu)美的音樂聲此時也變成了_____。4、魔術(shù)師表演“會跳舞的火焰”節(jié)目時,先在平臺上點燃一支蠟燭,然后手持一面小鼓置于蠟燭附近,鼓面面對燭火。當他敲響小鼓,燭火就隨著鼓聲舞動。這一現(xiàn)象說明________________________________________,請舉出這一現(xiàn)象在生活中應(yīng)用的一個實例:________________________________________。5、聲音的特性是指

、

、

,“聞其聲而知其人”這是根據(jù)聲音的

不同來判斷的,“震耳欲聾”是指聲音的

大,“曲高和寡”中的“高”是指

高。6、蝴蝶從身邊飛過,我們憑聽覺不能發(fā)現(xiàn)蝴蝶的飛行,其原因是蝴蝶飛行時振翅的_______________;蝙蝠用超聲導(dǎo)航,人們利用這一仿生原理制成了_______________。7、超聲波在海水中的傳播速度是1500m/s,合

km/h.如果從某處海面努區(qū)㈣海底發(fā)出的超聲波經(jīng)4s返回海面,則該處海的深度是

m.8、往暖水瓶里灌水,能引起水瓶中空氣柱的振動發(fā)聲,隨著水面的升高,空氣柱逐漸____,振動的頻率____,音調(diào)也逐漸升高,所以聽灌水時的聲音就可以判斷水是否灌滿。9、圖a、圖b是兩種聲音的波形,從圖可知:圖b是_____的波形,理由是_____。10、在鼓面上撒一些紙團,敲擊鼓面使其發(fā)出聲音,紙團跳動,說明

可以產(chǎn)生聲音。三、簡答題(3小題,每小題5分,共計15分)1、有人認為憑聽覺能發(fā)覺飛行中的蒼蠅,卻不能發(fā)現(xiàn)飛行中的蝴蝶,這是因為蒼蠅發(fā)聲大,蝴蝶發(fā)聲小,你認為對嗎?2、晚上在家學(xué)習(xí)時,鄰居放音樂的聲音很大,干擾了你的學(xué)習(xí)。為保障你的學(xué)習(xí),請利用所學(xué)的物理知識,至少寫出兩種不同途徑下減小干擾的方法。3、如圖所示的招牌,它表示的意思是

。

四、計算題(2小題,每小題5分,共計10分)1、下表是某些介質(zhì)中的聲速v介質(zhì)v(m·s-1)介質(zhì)v(m·s-1)水(5℃)1450冰3230水(15℃)1470軟橡膠45水(20℃)1480軟木500海水(25℃)1531鐵5200設(shè)海水溫度為25℃,在海面用超聲測位儀向海底垂直發(fā)射聲波,經(jīng)過2s后收到回波,求海水深度。2、在人與山崖間有一條鐵路穿過,當一列火車在人與山崖之間拉響汽笛時,人先看見汽笛冒出的煙,1s后聽到汽笛聲,又經(jīng)過2.5s聽到山崖反射回來的聲音,則人與山崖距離多遠?五、實驗探究(1小題,每小題5分,共計5分)1、在圖中,小明與小剛用細棉線連接了兩個紙杯,制成了一個“土電話”.(1)他們用“土電話”能實現(xiàn)l0m間的通話,這表明

.(2)相距同樣遠,講話者以同樣的響度講話,如果改用細金屬絲連接土電話,則聽到的聲音就大些.這一實驗現(xiàn)象表明:

.(3)如果在用土電話時,另一個同學(xué)用手捏住線上的某一部分,則聽的一方就聽不到聲音了,這是由于

.(4)如果在用土電話時,線沒有拉直而處于松馳狀態(tài),則聽的一方通過棉線

(選填“能”或“不能”)聽到對方的講話聲.-參考答案-一、單選題1、答案:C2、答案:A3、答案:B4、答案:B5、答案:C6、答案:A7、答案:C8、答案:A9、答案:B10、答案:B人耳能夠聽到的聲音頻率范圍是20赫茲~20000赫茲。蝴蝶翅膀振動頻率不在這個范圍,因而聽不到蝴蝶振翅聲,只能聽到蜜蜂發(fā)出的聲音。故憑聽覺能感到蜜蜂從身后飛過,故選B。二、填空題1、答案:在聲源處減弱。2、答案:固體(玻璃答案:墻壁);響度。3、答案:噪聲4、答案:聲音能夠傳遞能量5、答案:音調(diào)、響度、音色,音色、響度、音調(diào);6、答案:頻率太低

超聲雷達7、答案:5.4×103

30008、答案:變短

變快9、答案:噪聲、振動不規(guī)律10、答案:振動

三、簡答題1、答案:不對.因為蒼蠅在飛行時,其翅膀的振動頻率在人的聽覺頻率范圍內(nèi),故人能聽到.而蝴蝶在飛行時,共翅膀的振動頻率過低,不在人的聽覺頻率范圍內(nèi),故人聽不到.點撥:人聽到的聲音頻率在20~2000次每秒,蝴蝶的翅膀振動頻率約5~6次/秒.2、答案:可以關(guān)上自家的窗子、窗簾

可以建議鄰居把聲音關(guān)小一點3、答案:禁止鳴喇叭四、計算題1、答案:1531m【解析】根據(jù)表格觀察看出聲速大

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論