人教版八年級(jí)上冊(cè)物理《長度和時(shí)間的測量》專題測評(píng)考試時(shí)間：90分鐘；命題人：教研組考生注意：1、本卷分第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，滿分100分，考試時(shí)間90分鐘2、答卷前，考生務(wù)必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級(jí)填寫在試卷規(guī)定位置上3、答案必須寫在試卷各個(gè)題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)的位置，如需改動(dòng)，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準(zhǔn)使用涂改液、膠帶紙、修正帶，不按以上要求作答的答案無效。第I卷（選擇題30分）一、單選題（10小題，每小題3分，共計(jì)30分）1、下表是國家標(biāo)準(zhǔn)鞋碼與腳長對(duì)照表，表中“光腳長度”的單位是鞋的尺碼3637383940光腳長度230235240245250A．m

B．cm

C．nm

D．mm2、據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)：人伸平兩臂時(shí)，兩手中指指尖的距離約等于本人身高．現(xiàn)有一棵參天大樹，七年級(jí)三位同學(xué)手拉手，剛好能把樹圍起來，那么這棵大樹的周長可能是（）A．48厘米

B．48分米

C．48000毫米

D．0.48米3、關(guān)于誤差下列說法中正確的是

（）A．誤差是實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生的錯(cuò)誤

B．測量中誤差和錯(cuò)誤是不可避免的C．誤差是不可避免的，但可以盡量減小D．使用精密儀器和改進(jìn)實(shí)驗(yàn)方法可以避免誤差4、某同學(xué)用分度值為1cm的刻度尺測量了一物體長度，共測量了8次，記錄的結(jié)果如下：5.24dm、5.23dm、5.2dm、5.245dm、5.86dm、5.25dm、5.22dm、5.24dm．則該物體長度是A．5.233dm

B．5.31dm

C．5.24dm

D．5.2325dm5、下列數(shù)據(jù)中和你現(xiàn)在所做試卷的寬度最接近的是

（

）A15厘米

B27厘米

C40厘米

D60厘米6、有關(guān)誤差的下列說法中，正確的是A.誤差只能減小，而不能消除

B.測量可以做到?jīng)]有誤差C.測量中采用多次測量求平均值的方法，可以消滅誤差D.測量中的誤差是由于錯(cuò)誤而造成的，因此是可以避免的7、有下列器材：a.白紙條；b.鐘；c.大頭針；d.刻度尺；e.重錘；f.圓柱體。若要測出圓柱體的周長，應(yīng)選用的器材是：A.abdf

B.acdeC.adefD.acdf8、小華在2021年學(xué)業(yè)考試體育測試中，身高的讀數(shù)為160，小華的身高應(yīng)記錄為：A．160m;

B．160cm;

C．160dm;

D．160mm.9、關(guān)于誤差的說法中正確的是（

）A．測量時(shí)出現(xiàn)了誤差，則說明一定是實(shí)驗(yàn)操作出了差錯(cuò)．B．選用精密的測量儀器，改進(jìn)實(shí)驗(yàn)方法，認(rèn)真細(xì)致地測量，可以避免測量誤差．C．通過校準(zhǔn)測量工具，改進(jìn)測量方法，選用精度高的測量工具等方法可減小測量誤差。D．多次測量取平均值也不能減小測量誤差，因?yàn)闇y量次數(shù)越多，測量值的誤差越大。10、一個(gè)正常發(fā)育的中學(xué)生的身高大約為A．0.15m

B.l．5m

C.15m

D.150m第Ⅱ卷（非選擇題70分）二、填空題（10小題，每小題4分，共計(jì)40分）1、按精確測量要求，如圖所示被測物體的長度為

mm，若以厘米為單位，則為

cm，若以米為單位，則為

。2、如圖所示，這個(gè)木塊的長度AB=

cm，這個(gè)測量結(jié)果的準(zhǔn)確值是

，估讀值是

，木塊的長度合

km。3、在測量中，測量得到的數(shù)值稱為測量值，測量值和真實(shí)值之間的差異叫

；若測量中不遵守測量儀器的使用規(guī)則，或讀取、記錄結(jié)果時(shí)粗心等就會(huì)造成測量的

。在測量中，

是能夠避免的，而

是不能而且也是不可能避免。4、小明同學(xué)用刻度尺測量木塊的長度，正確記錄結(jié)果為0.7698m。由此可知，該刻度尺的分度值是_________。5、用圖所示的刻度尺測量物體的長度，這把刻度尺的分度值是_______，所測物體的長度是_________。6、如圖所示的刻度尺，量程是

，分度值是

。7、在測量中，

值與

值之間的差異稱為誤差。我們通常采用

的方法來減小誤差。8、“采用最新技術(shù)制成的納米機(jī)器人小得像跳蚤一樣”，“離太陽系最近的‘恒星’距我們約4.3光年”。這里提到的“納米”、“光年”都是

的單位；物理課本每張紙的厚度是0.073

。9、用如圖所示的刻度尺測量物體的長度，這把刻度尺的分度值是

，所測物體的長度為

cm。10、用刻度尺和三角板測硬幣的直徑，同學(xué)們想出了兩種方法：方法一

像圖1-8那樣，用一把直尺和兩塊三角板，將硬幣平放在桌面上測。方法二

像圖1-9那樣，用一把直尺和一塊三角板，將硬幣立在桌面上測。相比較而言圖

的方法更好些，理由是，這種方法操作起采更方便些。思考：如果要測量一只乒乓球的直徑，你將選用以上圖

的方法。三、實(shí)驗(yàn)探究（5小題，每小題6分，共計(jì)30分）1、如圖所示，物體A的長度是＿＿＿cm。2、給你一把刻度尺，怎樣很快地粗略測出從教學(xué)樓到校門口的距離3、為了探究誤差產(chǎn)生的原因，小名和同學(xué)做了如下的實(shí)驗(yàn)；（1）找出幾把不同的刻度尺（可以是分度值不同，也可以是制作材料不同），從中取兩把不同的刻度尺，將它們的零刻度線對(duì)齊，再看看它們的10cm或15cm刻度線是否還對(duì)齊；換用其它尺子仿照上述方法再做兩次。（2）在一張白紙上畫了一根直線，由幾個(gè)同學(xué)獨(dú)立測量直線的長度，注意：使用的是同一把刻度尺，并將零刻度對(duì)準(zhǔn)直線的起點(diǎn)?，F(xiàn)在請(qǐng)回答下列幾個(gè)問題：①15cm的刻度線不再對(duì)齊說明了：________；②不同的人測量的結(jié)果的最后一位不完全相同，說明了：_______。③通過上述實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為引起誤差的原因有哪些？4、圖中物體B的長度是________cm。5、怎樣從一張比例尺為1：600萬的中國地圖上估算出京廣線（北京﹣﹣廣州）實(shí)際鐵路的長度，寫出所需器材及主要步驟．-參考答案-一、單選題1、答案：D2、答案：B【解析】七年級(jí)學(xué)生平均身高約16分米長，所以大樹的周長約：16分米×3=48分米3、答案：C4、答案：C5、答案：B6、答案：A7、答案：D8、答案：B9、答案：C10、答案：B二、填空題1、答案：34.9，3.49，0.0349

2、答案：1．85

1．8cm

0．05cm

l．85×10-53、答案：誤差，錯(cuò)誤，誤差，錯(cuò)誤4、答案：毫米5、答案：1mm；30．0mm6、答案：5cm，1cm

7、答案：測量，真實(shí)，多次測量求平均值8、答案：長度；mm9、答案：1mm1.6010、答案：圖1-8，圖1-9三、實(shí)驗(yàn)探究1、答案：3.1

2、答案：先用刻度尺測出正常行走時(shí)一步的長度L,然后從教學(xué)樓向校門口行走記下走過的步數(shù)n,則教學(xué)樓到校門口的距離s=nL.3、答案：（1）刻度尺刻度線不均勻；（2）不同人的估計(jì)值不同；（3）測量時(shí)估讀值因人而不