中學(xué)英語語法專項解析與習(xí)題引言中學(xué)英語語法是構(gòu)建語言能力的骨架，精準(zhǔn)掌握語法規(guī)則能讓表達(dá)更規(guī)范、理解更透徹。本文聚焦核心語法點，結(jié)合實例解析與針對性習(xí)題，助力同學(xué)們突破語法瓶頸。一、時態(tài)專項：一般現(xiàn)在時（一）核心解析一般現(xiàn)在時用于描述客觀事實、習(xí)慣性動作或普遍真理。結(jié)構(gòu)上，主語為第三人稱單數(shù)（he/she/it等）時，謂語動詞加`-s/-es`（如*go*→*goes*，*teach*→*teaches*）；其他情況用動詞原形。常與`often`、`usually`、`always`、`everyday`等時間狀語連用。（二）針對性習(xí)題用括號內(nèi)動詞的適當(dāng)形式填空：1.She______(play)basketballeveryafternoon.2.Theearth______(go)aroundthesun.（三）習(xí)題解析1.主語*she*是第三人稱單數(shù)，且`everyafternoon`表習(xí)慣性動作，故填plays；2.客觀真理用一般現(xiàn)在時，*earth*是單數(shù)主語，填goes。二、從句專項：定語從句（一）核心解析定語從句用于修飾名詞/代詞（先行詞），由關(guān)系代詞（*that,which,who,whom,whose*）或關(guān)系副詞（*when,where,why*）引導(dǎo)。關(guān)鍵點：先行詞是人時，可用*who/that*（作主語）、*whom*（作賓語）、*whose*（表所屬）；先行詞是物時，用*which/that*。關(guān)系詞在從句中充當(dāng)成分（主語、賓語、定語等），若作賓語可省略。（二）針對性習(xí)題選擇合適的關(guān)系詞填空：1.Thegirl______isstandingthereismysister.(*who/which*)2.Thisisthebook______Iboughtyesterday.(*that/where*)（三）習(xí)題解析1.先行詞*girl*是人，且在從句中作主語，選who；2.先行詞*book*是物，從句中*bought*缺賓語，選that（*which*也可，*that*更常用）。三、非謂語動詞專項（一）核心解析非謂語動詞不能作謂語，有三種形式：不定式（*todo*）：表目的、將來或具體動作（如*TolearnEnglish,Ireadeveryday.*）。動名詞（*doing*）：表抽象、習(xí)慣性動作，可作主語、賓語（如*Ienjoyreading.*）。分詞：現(xiàn)在分詞*doing*表主動/進(jìn)行，過去分詞*done*表被動/完成（如*Thebrokencupneedsrepairing.*）。（二）針對性習(xí)題用所給動詞的非謂語形式填空：1.______(learn)Englishwell,weneedtopracticeeveryday.2.Ienjoy______(read)booksinmyfreetime.（三）習(xí)題解析1.表“目的”（為了學(xué)好英語），用不定式，句首大寫，填Tolearn；2.`enjoy`后接動名詞作賓語，填reading。四、情態(tài)動詞專項（一）核心解析情態(tài)動詞后接動詞原形，表推測、許可、義務(wù)等：*must*：表“必須”（否定*mustn’t*表禁止），也可表肯定推測（“一定”）。*can*：表能力或可能性，否定*can’t*表“不可能”。*should*：表建議“應(yīng)該”。（二）針對性習(xí)題選擇合適的情態(tài)動詞填空：1.You______(must/should)studyhardtopasstheexam.2.Theboy______beintheclassroomnow.Isawhimgotherejustnow.（三）習(xí)題解析1.表“建議”（應(yīng)該努力學(xué)習(xí)），選should；2.由“剛看到他去教室”推