高級(jí)中學(xué)名校試卷PAGEPAGE1江西省九江市某校2025-2026學(xué)年高三上學(xué)期模擬考試（一）暨開(kāi)學(xué)考?xì)v史試題分值：100分時(shí)間：75分鐘考查范圍：中外歷史綱要上、下一、選擇題：本題共16小題，每小題3分，共48分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。1.考古學(xué)中，地層剖面考古的理論主要是地層學(xué)。根據(jù)地層學(xué)原理，越在上方的地層，時(shí)期越晚。下面是河南安陽(yáng)后高莊遺址地層剖面圖，圖中地層2可能出土（）A.馬車(chē)殘片 B.黑陶碎片 C.竹簡(jiǎn)碎片 D.青銅碎片【答案】B【解析】根據(jù)題干和所學(xué)知識(shí)可知，圖中地層2是龍山文化層。龍山文化泛指中國(guó)黃河中下游地區(qū)約新石器時(shí)代晚期的一類文化遺存，屬銅石并用時(shí)代文化。黑陶是龍山文化的典型代表器物之一，在龍山文化層有可能出土黑陶碎片，B項(xiàng)正確；馬車(chē)在商周時(shí)期才較為常見(jiàn)，龍山文化時(shí)期早于商周，不太可能出現(xiàn)馬車(chē)殘片，排除A項(xiàng)；竹簡(jiǎn)主要流行于戰(zhàn)國(guó)至魏晉時(shí)期，龍山文化時(shí)期遠(yuǎn)早于這一階段，不會(huì)有竹簡(jiǎn)碎片，排除C項(xiàng)；青銅鑄造在商周時(shí)期達(dá)到鼎盛，龍山文化時(shí)期雖已進(jìn)入銅石并用時(shí)代，但青銅碎片在龍山文化層出現(xiàn)的可能性較小，相比之下黑陶更具代表性，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。2.西漢前期的豪族通經(jīng)者少，其形象粗鄙，好武尚俠，缺乏道德自律和行為自律。東漢的豪族則崇文守禮、通經(jīng)者多，甚至世習(xí)相傳，并以通經(jīng)入仕、累世為官。這一變化緣于（）A.儒學(xué)向基層的滲透 B.國(guó)家統(tǒng)治策略調(diào)整C.社會(huì)階層流動(dòng)加快 D.士族政治不斷發(fā)展【答案】B【解析】據(jù)題干“西漢前期豪族通經(jīng)者少、形象粗鄙，東漢豪族崇文守禮、通經(jīng)者多且累世為官”，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，漢武帝采納董仲舒建議“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”，將儒學(xué)確立為正統(tǒng)思想，東漢進(jìn)一步推行這一統(tǒng)治策略，重視儒學(xué)教育，以儒學(xué)為選官重要標(biāo)準(zhǔn)，促使豪族為入仕而研習(xí)儒學(xué)，導(dǎo)致其形象和行為發(fā)生變化，B項(xiàng)正確；儒學(xué)向基層滲透是國(guó)家統(tǒng)治策略調(diào)整的結(jié)果，并非主要原因，排除A項(xiàng)；東漢豪族累世為官會(huì)固化社會(huì)階層，不利于社會(huì)階層流動(dòng)加快，排除C項(xiàng)；士族政治不斷發(fā)展是這一變化的結(jié)果而非原因，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。3.公元383年，前秦苻堅(jiān)派大將呂光出征西域，并囑咐：“西戎荒俗，非禮儀之邦。羈縻之道，服而赦之，示以中國(guó)之威，導(dǎo)以王化之法?！睋?jù)此可知，苻堅(jiān)（）A.倚重武力維系統(tǒng)治秩序 B.確立對(duì)西域的行政管轄C.認(rèn)同中原傳統(tǒng)治國(guó)之道 D.結(jié)束了分裂割據(jù)的局面【答案】C【解析】根據(jù)題干材料信息，“羈縻之道”、“導(dǎo)以王化之法”等內(nèi)容體現(xiàn)了苻堅(jiān)運(yùn)用中原傳統(tǒng)的治國(guó)理念和方法來(lái)對(duì)待西域，說(shuō)明他認(rèn)同中原傳統(tǒng)治國(guó)之道，C項(xiàng)正確；題干強(qiáng)調(diào)不僅有武力（示以中國(guó)之威），更重要的還有“羈縻之道”、“導(dǎo)以王化之法”，并非單純倚重武力維系統(tǒng)治秩序，排除A項(xiàng)；題干只是說(shuō)苻堅(jiān)派呂光出征西域并給予囑咐，并沒(méi)有提及確立對(duì)西域行政管轄的相關(guān)內(nèi)容，如設(shè)置機(jī)構(gòu)等，排除B項(xiàng)；前秦苻堅(jiān)并沒(méi)有結(jié)束當(dāng)時(shí)分裂割據(jù)的局面，且題干內(nèi)容與結(jié)束分裂割據(jù)局面無(wú)關(guān)，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。4.有學(xué)者認(rèn)為，唐代政治是一種合議政治，形似專制，但并不完全按照天子的意志行事。除非天子個(gè)人具有特殊的威勢(shì)，否則中央政府就只能說(shuō)是由位高權(quán)重的大臣組成的合議政體。此觀點(diǎn)的依據(jù)可能是，唐代（）A.決策權(quán)由高門(mén)士族輪流執(zhí)掌 B.三省宰相在政事堂集體議政C.科舉制擴(kuò)大了儒士的發(fā)言權(quán) D.各藩鎮(zhèn)的將領(lǐng)世襲治理權(quán)限【答案】B【解析】根據(jù)材料“唐代政治是一種合議政治，形似專制，但并不完全按照天子的意志行事”“中央政府就只能說(shuō)是由位高權(quán)重的大臣組成的合議政體”可知唐代中央政府實(shí)行的是合議政體，也就是三省設(shè)立政事堂進(jìn)行合署辦公，B項(xiàng)正確；唐代士族遭到打擊，不再輪流掌握決策權(quán)，排除A項(xiàng)；材料體現(xiàn)的是政府合署辦公，不是科舉制的作用，排除C項(xiàng)；材料體現(xiàn)的是皇權(quán)與相權(quán)的關(guān)系，不是藩鎮(zhèn)將領(lǐng)對(duì)地方的治理，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。5.考古學(xué)家在地處遼朝腹地的赤峰缸瓦窯遺址中出土了種類豐富的瓷器，包括飲食器具與陳設(shè)器物等。其中，器物的唇口造型、器身纏枝蓮紋雕刻，均與北宋定窯瓷器樣式高度相似。部分瓷器采用的“覆燒法”更是北宋定窯提升產(chǎn)量的成熟工藝。這表明（）A.遼朝制瓷業(yè)依賴北宋技術(shù) B.宋遼經(jīng)濟(jì)呈現(xiàn)顯著互補(bǔ)特征C.技術(shù)傳播推動(dòng)了文化交融 D.遼朝制瓷側(cè)重模仿缺乏創(chuàng)新【答案】C【解析】據(jù)材料信息并結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析可知，遼朝腹地出土的瓷器，在樣式和工藝上與北宋定窯高度相似，這體現(xiàn)了北宋制瓷技術(shù)傳播到遼朝。制瓷技術(shù)屬于文化的一部分，技術(shù)的傳播推動(dòng)了宋遼之間的文化交融，C項(xiàng)正確；遼瓷有自身特色，只是在部分工藝和造型上借鑒了北宋，出土瓷器不能證明其“依賴北宋技術(shù)”“依賴”說(shuō)法過(guò)于絕對(duì)，排除A項(xiàng)；材料主要體現(xiàn)的是制瓷技術(shù)方面的交流，未涉及宋遼在農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、商業(yè)等多領(lǐng)域經(jīng)濟(jì)互補(bǔ)的核心表現(xiàn)，因此不能得出宋遼經(jīng)濟(jì)呈現(xiàn)顯著互補(bǔ)特征，排除B項(xiàng)；材料只是說(shuō)有相似之處，不能就此判定遼朝制瓷側(cè)重模仿缺乏創(chuàng)新，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。6.明前中期，“卑幼遇尊長(zhǎng)，道旁拱手讓先履”。到明后期，“冠人財(cái)主，駕車(chē)乘馬，揚(yáng)揚(yáng)過(guò)閭里；芻牧小奚，見(jiàn)仕官輒指呼姓名無(wú)忌憚”。這一變化反映了（）A.中央集權(quán)體制日益弱化 B.經(jīng)濟(jì)發(fā)展沖擊等級(jí)秩序C.社會(huì)主流思想發(fā)生嬗變 D.市民興起瓦解傳統(tǒng)倫理【答案】B【解析】據(jù)材料可知，明朝后期，商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展，出現(xiàn)了資本主義萌芽。經(jīng)濟(jì)的發(fā)展使得一些人財(cái)富增加，如“冠人財(cái)主”，他們?cè)诮?jīng)濟(jì)實(shí)力增強(qiáng)后，不再嚴(yán)格遵循傳統(tǒng)的等級(jí)秩序；而地位較低的人，如“芻牧小奚”，受經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)變化的影響，對(duì)傳統(tǒng)等級(jí)觀念也有所突破。所以經(jīng)濟(jì)發(fā)展沖擊了原有的等級(jí)秩序，B項(xiàng)正確；明清時(shí)期，中央集權(quán)制度不斷強(qiáng)化，而非弱化，排除A項(xiàng)；明清時(shí)期，儒學(xué)仍然為社會(huì)主流思想，排除C項(xiàng)；傳統(tǒng)倫理觀念根深蒂固，在明朝后期只是受到一定沖擊，并沒(méi)有被瓦解，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。7.鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)期間，中英雙方的鐵炮在制式上和原理上基本相同，但在許多方面存在巨大差異。如清軍的重型火炮有效射程僅1000多米，英軍的重型加農(nóng)炮最大射程可達(dá)4500米；清軍發(fā)射一門(mén)炮彈需要6分鐘的時(shí)間，而英軍每2分鐘可以發(fā)射三發(fā)炮彈。這有助于解釋19世紀(jì)中后期的清朝（）A.遭到列強(qiáng)欺凌的根源 B.革新政治的內(nèi)在要求C.發(fā)展傳統(tǒng)科技的困境 D.引進(jìn)軍事工業(yè)的緣由【答案】D【解析】根據(jù)材料信息可知鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)期間，中英雙方的鐵炮在射程和發(fā)射炮彈的時(shí)間方面存在明顯差異，這有利于推動(dòng)中國(guó)加緊在軍事方面學(xué)習(xí)西方，D項(xiàng)正確；近代中國(guó)遭遇列強(qiáng)侵略的根源是中西方經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的差異，排除A項(xiàng)；材料中涉及的是軍事方面的差異，這一時(shí)期的清政府并未主張革新政治，排除B項(xiàng)；材料中反映的是軍事方面的差異，且在傳統(tǒng)科技領(lǐng)域我國(guó)處于領(lǐng)先地位，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。8.五四新文化時(shí)期，李大釗認(rèn)為：道德的階級(jí)性是隨著階級(jí)的產(chǎn)生而出現(xiàn)的，等到進(jìn)入共產(chǎn)主義社會(huì)，階級(jí)消滅了，道德的階級(jí)性才會(huì)消失。而目前，無(wú)產(chǎn)階級(jí)當(dāng)然不會(huì)與資產(chǎn)階級(jí)有共同的倫理道德。由此可知，李大釗的觀點(diǎn)（）A.蘊(yùn)含了唯物史觀的基本精神 B.否定了民主與科學(xué)的價(jià)值C.凸顯了馬克思主義的中國(guó)化 D.改變了新文化運(yùn)動(dòng)的方向【答案】A【解析】根據(jù)題干及結(jié)合所學(xué)可知，道德作為一種思想觀念，“道德的階級(jí)性”，是社會(huì)意識(shí)的具體表現(xiàn)。先有階級(jí)這一客觀社會(huì)存在，才催生出“有階級(jí)性的道德”這一主觀意識(shí)。無(wú)產(chǎn)階級(jí)與資產(chǎn)階級(jí)的根本差異，本質(zhì)是經(jīng)濟(jì)地位、階級(jí)利益的差異，這種客觀的階級(jí)利益對(duì)立，導(dǎo)致二者的“倫理道德”（社會(huì)意識(shí)）必然不同。因此李大釗的觀點(diǎn)蘊(yùn)含了唯物史觀的基本精神，A項(xiàng)正確；五四新文化運(yùn)動(dòng)的核心旗幟是“民主”與“科學(xué)”，但材料僅聚焦“道德的階級(jí)性”，討論的是“不同階級(jí)的倫理差異”，排除B項(xiàng)；馬克思主義中國(guó)化的核心：將馬克思主義基本原理與中國(guó)具體國(guó)情相結(jié)合，李大釗僅是闡釋馬克思主義關(guān)于“階級(jí)與道德”的基本原理，尚未結(jié)合中國(guó)的具體國(guó)情進(jìn)行改造或創(chuàng)新，排除C項(xiàng)；僅李大釗個(gè)人對(duì)“道德階級(jí)性”的思考，尚未達(dá)到“改變新文化運(yùn)動(dòng)整體方向”的程度，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。9.某一時(shí)期的《西北人民解放軍前委擴(kuò)大會(huì)議決定》要求保護(hù)工商業(yè)，“不得有任何沒(méi)收物資及捉人等破壞行為”，即使是官僚資本或惡霸反動(dòng)分子經(jīng)營(yíng)之工商業(yè)，亦“應(yīng)由民主政府接管經(jīng)營(yíng)，或轉(zhuǎn)交人民合作社經(jīng)營(yíng)，一概不得破壞”，軍隊(duì)一般“不應(yīng)向工商業(yè)資產(chǎn)階級(jí)籌款”。這反映出（）A.穩(wěn)妥推進(jìn)社會(huì)主義改造 B.注重鞏固抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線C.工作重心轉(zhuǎn)移到了城市 D.為戰(zhàn)后經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)夯實(shí)基礎(chǔ)【答案】D【解析】題干引用的《西北人民解放軍前委擴(kuò)大會(huì)議決定》出自1948年初的西北野戰(zhàn)軍前委擴(kuò)大會(huì)議（地點(diǎn)在陜北米脂縣楊家溝）。該會(huì)議是解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的重要會(huì)議，強(qiáng)調(diào)保護(hù)工商業(yè)，禁止沒(méi)收物資等破壞行為，即使是官僚資本或反動(dòng)分子經(jīng)營(yíng)的工商業(yè)，也應(yīng)由民主政府接管經(jīng)營(yíng)，不得破壞，且軍隊(duì)不得向工商業(yè)資產(chǎn)階級(jí)籌款。這反映了在軍事勝利進(jìn)程中，對(duì)經(jīng)濟(jì)秩序的重視，D項(xiàng)正確；“社會(huì)主義改造”始于1953年，與“西北人民解放軍”所處的解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期不符，排除A項(xiàng)；“抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線”存在于抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，此時(shí)為解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，排除B項(xiàng)；“工作重心轉(zhuǎn)移到城市”是1949年七屆二中全會(huì)后的決策，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。10.1950年《新中國(guó)婦女》報(bào)道：“東北某廠女工張秀蘭創(chuàng)‘無(wú)屑切削法’，一年省鋼20噸。舊社會(huì)纏足婦女今成生產(chǎn)模范！”該宣傳的深層意圖是（）A.表彰技術(shù)革新推動(dòng)工業(yè)化 B.揭露封建禮教對(duì)女性的壓迫C.構(gòu)建勞動(dòng)?jì)D女新政治身份 D.呼吁婦女投身生產(chǎn)建設(shè)運(yùn)動(dòng)【答案】C【解析】根據(jù)材料概括可知：題干中報(bào)道通過(guò)對(duì)比舊社會(huì)纏足婦女與新社會(huì)生產(chǎn)模范的轉(zhuǎn)變，強(qiáng)調(diào)婦女地位的提升及其在生產(chǎn)中的貢獻(xiàn)。深層意圖在于構(gòu)建“勞動(dòng)?jì)D女”這一新政治身份，將婦女從傳統(tǒng)束縛中解放并納入社會(huì)主義建設(shè)者行列，鞏固新政權(quán)意識(shí)形態(tài)，C項(xiàng)正確；表彰技術(shù)革新推動(dòng)工業(yè)化是表面現(xiàn)象，非深層目的，排除A項(xiàng)；揭露封建壓迫僅為新舊對(duì)比，非核心意圖，排除B項(xiàng)；呼吁投身生產(chǎn)是直接動(dòng)員，而深層在于身份重構(gòu)，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。11.1987年同1978年相比，在工業(yè)總產(chǎn)值中全民所有制企業(yè)的比重由77.6%下降到59.7%，集體經(jīng)濟(jì)的比重由22.4%上升到34.6%，個(gè)體經(jīng)濟(jì)、私營(yíng)經(jīng)濟(jì)和“三資”企業(yè)等非公有制成分則由幾乎為零上升到5.7%。列入指令性計(jì)劃的工業(yè)產(chǎn)品從120種減少到60種，統(tǒng)一調(diào)配物資由259種減少到26種。以上變化（）A.促進(jìn)了農(nóng)村經(jīng)濟(jì)體制改革的全面開(kāi)展B.表明城市經(jīng)濟(jì)體制改革走向深入C.標(biāo)志社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制逐漸形成D.保障中國(guó)順利地加入了世貿(mào)組織【答案】B【解析】據(jù)材料可知，城市經(jīng)濟(jì)體制改革的中心環(huán)節(jié)是增強(qiáng)企業(yè)活力，主要內(nèi)容包括所有制結(jié)構(gòu)調(diào)整和管理體制改革等。題干中所有制結(jié)構(gòu)的調(diào)整（公有制經(jīng)濟(jì)比重變化，非公有制經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)并發(fā)展），以及計(jì)劃經(jīng)濟(jì)管理方式的改變（指令性計(jì)劃產(chǎn)品和統(tǒng)一調(diào)配物資減少），表明城市經(jīng)濟(jì)體制改革在不斷深入，B項(xiàng)正確；題干描述的是工業(yè)領(lǐng)域的變化，與農(nóng)村經(jīng)濟(jì)體制改革全面開(kāi)展沒(méi)有直接關(guān)聯(lián)，排除A項(xiàng)；社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制目標(biāo)是1992年中共十四大才明確提出的，1987年還處于經(jīng)濟(jì)體制改革探索階段，排除C項(xiàng)；中國(guó)加入世貿(mào)組織是在2001年，與材料中時(shí)間不符，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。12.兩河流域出現(xiàn)的象形文字約形成于公元前4千紀(jì)末，在公元前2400年至公元前1800年間演變成為早期楔形文字，用于記賬、統(tǒng)計(jì)、管理、銘功、契約、盟誓等。這反映出（）A.兩河流域文明的獨(dú)特性 B.文字演變適應(yīng)社會(huì)需求C.早期文明發(fā)展具有共性 D.楔形文字推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展【答案】B【解析】根據(jù)材料可知，兩河流域出現(xiàn)的象形文字演變成早期楔形文字并有多種實(shí)際用途，這反映出文字的演變適應(yīng)了社會(huì)發(fā)展的需求，B項(xiàng)正確；由于沒(méi)有其他地區(qū)文明的對(duì)比，因此兩河流域文明的獨(dú)特性在材料中并不能體現(xiàn)，排除A項(xiàng)；材料只列舉了兩河流域的文明，這一單一案例不能說(shuō)明早期文明發(fā)展的共性，排除C項(xiàng)；“楔形文字推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展”這一說(shuō)法過(guò)于片面，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。13.日本寬永五年（1628），具有官方性質(zhì)的日本貿(mào)易船只“朱印船”被西班牙艦隊(duì)擊沉。當(dāng)時(shí)葡萄牙還在西班牙的統(tǒng)治之下，幕府便將長(zhǎng)崎兩艘葡萄牙船只的貨物扣押，并于寬永七年（1630）中斷與葡萄牙的貿(mào)易。到寬永十二年（1635），幕府禁止所有船只渡海，并取締天主教，下令對(duì)所有外國(guó)船只施行嚴(yán)厲的改宗。據(jù)此可知，幕府旨在（）A.抵御西方殖民者的侵略 B.在國(guó)際貿(mào)易競(jìng)爭(zhēng)中獲勝C.保護(hù)日本本土宗教信仰 D.采取閉關(guān)鎖國(guó)加強(qiáng)統(tǒng)治【答案】D【解析】據(jù)材料可知，幕府禁止所有船只渡海，限制對(duì)外貿(mào)易，取締天主教等一系列行為，符合閉關(guān)鎖國(guó)政策的特征，通過(guò)這種閉關(guān)鎖國(guó)的方式，幕府可以減少外部因素對(duì)日本國(guó)內(nèi)統(tǒng)治的影響，從而加強(qiáng)自身的統(tǒng)治，D項(xiàng)正確；幕府一系列行為，不僅僅是為了抵御西方殖民者侵略，抵御侵略可能只是其中一個(gè)因素，但不是幕府這些措施的主要目的，排除A項(xiàng)；幕府禁止所有船只渡海等行為實(shí)際上是在限制貿(mào)易，而不是積極參與國(guó)際貿(mào)易競(jìng)爭(zhēng)以獲勝，排除B項(xiàng)；幕府的措施不僅僅是圍繞保護(hù)本土宗教信仰展開(kāi)的，禁止船只渡海等行為明顯超出了保護(hù)宗教信仰的范疇，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。14.1809年，英國(guó)改革家薩繆爾·羅米利認(rèn)為：“從他即位伊始（1760年）到北美獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束，喬治三世是有史以來(lái)最不受歡迎的國(guó)王之一；但現(xiàn)在他是最受歡迎的，雖然此時(shí)政府的特征或精神并無(wú)絲毫變化。”喬治三世形象的轉(zhuǎn)變（）A.受到宗教改革的影響 B.得益于美利堅(jiān)獲得獨(dú)立C.源于光榮革命的勝利 D.與拿破侖對(duì)外戰(zhàn)爭(zhēng)有關(guān)【答案】D【解析】根據(jù)材料及所學(xué)可知，喬治三世在北美獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)期間因政策失敗導(dǎo)致民眾不滿，但1809年其形象好轉(zhuǎn)的關(guān)鍵在于拿破侖對(duì)外戰(zhàn)爭(zhēng)威脅到英國(guó)安全和國(guó)際地位，民眾因反法情緒和民族主義意識(shí)而支持喬治三世作為國(guó)家象征的地位，D項(xiàng)正確；宗教改革時(shí)間為16世紀(jì)，與題干無(wú)關(guān)，排除A項(xiàng)；美國(guó)獨(dú)立使英國(guó)失去殖民地，加劇喬治三世的統(tǒng)治危機(jī)，與其形象提升無(wú)關(guān)，排除B項(xiàng)；光榮革命發(fā)生于1688年，與題干時(shí)間不符，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。15.1851年，維多利亞女王不顧社會(huì)上的反對(duì)聲為首屆世界博覽會(huì)揭幕。六個(gè)月里，超過(guò)600萬(wàn)人參觀了包括來(lái)自各國(guó)豐富的原材料、機(jī)械、發(fā)明和特產(chǎn)等展品在內(nèi)的博覽會(huì)，就連先前的嘲笑者也加入到贊美行列，國(guó)內(nèi)外賀電蜂擁而來(lái)。這說(shuō)明（）A.維多利亞女王依然掌握著行政大權(quán)B.博覽會(huì)展品體現(xiàn)了英國(guó)的領(lǐng)先地位C.以英國(guó)為中心的世界市場(chǎng)已經(jīng)形成D.工業(yè)革命的輝煌成果受到充分肯定【答案】D【解析】根據(jù)材料及所學(xué)可知，博覽會(huì)集中展示了工業(yè)革命帶來(lái)的各種技術(shù)、產(chǎn)品和創(chuàng)新，吸引了大量觀眾，甚至原先的批評(píng)者也轉(zhuǎn)而贊美，說(shuō)明人們普遍對(duì)工業(yè)化的成就持積極態(tài)度，工業(yè)革命的成果得到了社會(huì)的廣泛認(rèn)可和高度評(píng)價(jià)，D項(xiàng)正確；18世紀(jì)中葉英國(guó)已確立君主立憲制，行政權(quán)逐漸轉(zhuǎn)移至內(nèi)閣（首相及政府），女王“統(tǒng)而不治”成為國(guó)家象征，排除A項(xiàng)；材料核心并非“比較各國(guó)展品以凸顯英國(guó)領(lǐng)先”，而是強(qiáng)調(diào)“超過(guò)600萬(wàn)人參觀、嘲笑者轉(zhuǎn)為贊美、國(guó)內(nèi)外賀電”等對(duì)博覽會(huì)整體（即工業(yè)革命成果）的肯定態(tài)度，排除B項(xiàng)；世界市場(chǎng)最終形成于19世紀(jì)末20世紀(jì)初（第二次工業(yè)革命后）。1851年（第一次工業(yè)革命后期），世界市場(chǎng)雖已初步形成，但尚未達(dá)到“以英國(guó)為中心完全形成”的階段，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。16.20世紀(jì)80年代，一批匈牙利經(jīng)濟(jì)學(xué)家提出了一系列創(chuàng)新的經(jīng)濟(jì)理論模型，科爾內(nèi)提出“有宏觀控制的市場(chǎng)協(xié)調(diào)經(jīng)濟(jì)模式”，涅爾什提出“中央計(jì)劃經(jīng)濟(jì)和市場(chǎng)機(jī)制有機(jī)結(jié)合經(jīng)濟(jì)模式”，里斯卡提出“計(jì)劃競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)模式”。這些理論模式的提出源于（）A.建立計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制的需要 B.應(yīng)對(duì)新科技革命的發(fā)展C.蘇聯(lián)模式下國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)困境 D.破解“滯脹”危機(jī)的考量【答案】C【解析】根據(jù)材料信息“科爾內(nèi)提出‘有宏觀控制的市場(chǎng)協(xié)調(diào)經(jīng)濟(jì)模式’，涅爾什提出‘中央計(jì)劃經(jīng)濟(jì)和市場(chǎng)機(jī)制有機(jī)結(jié)合經(jīng)濟(jì)模式’，里斯卡提出‘計(jì)劃競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)模式’?！辈⒔Y(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，蘇聯(lián)模式(計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制)的弊端在20世紀(jì)60―80年代日益凸顯，如企業(yè)缺乏自主權(quán)、資源配置效率低下、經(jīng)濟(jì)活力不足等。匈牙利經(jīng)濟(jì)學(xué)家提出的理論均試圖突破傳統(tǒng)計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的單一性，通過(guò)引入市場(chǎng)機(jī)制彌補(bǔ)蘇聯(lián)模式的缺陷，解決國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)困境，C項(xiàng)正確；材料中的這些理論并非要建立計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制，而是改良計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制，排除A項(xiàng)；這些理論模式的核心是解決計(jì)劃經(jīng)濟(jì)與市場(chǎng)的結(jié)合問(wèn)題，而非直接針對(duì)科技革命本身，排除B項(xiàng)；“滯脹”主要出現(xiàn)在20世紀(jì)70年代的西方資本主義國(guó)家，匈牙利作為社會(huì)主義國(guó)家，面臨的是“短缺經(jīng)濟(jì)”問(wèn)題，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。二、非選擇題：本大題共3小題，共52分。17.閱讀材料，完成下列要求。材料一（明清蘇州）郡城之東，皆習(xí)機(jī)業(yè)?？椢脑弧熬劇?，方空曰“紗”。工匠各有專能，匠有常主，計(jì)日受值。有他故，則喚無(wú)主之匠代之，曰“喚找”。無(wú)主者黎明立橋以待，緞工立花橋，紗工立廣化寺橋，以車(chē)紡絲者曰“車(chē)匠”，立濂溪坊。什百為群，延頸而望，如流民相聚。粥后，俱各散歸，若機(jī)房工作減，此輩衣食無(wú)所矣?！裕ㄇ澹╅L(zhǎng)洲《元和縣志》材料二（明朝漳州）月港者，夷貨畢集，其民多貨番為生。漳之民貿(mào)夷，非徒走私船越海濱也，公然修造兩桅，駕出海外，與紅毛（荷蘭人）、佛郎機(jī)（葡萄牙人）諸番相貿(mào)易。其地為海舶出入之喉，番舶到港，則通事（翻譯）為之接買(mǎi)，轉(zhuǎn)販東西二洋，閩廣商民及徽州、江浙賈客皆集焉。所貿(mào)金錢(qián)，歲無(wú)慮數(shù)十萬(wàn)，公私并賴?！裕鳎堐啤稏|西洋考》（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出明清市鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)與海外貿(mào)易的聯(lián)動(dòng)關(guān)系，并分析其形成條件。（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，從“經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型”與“社會(huì)風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對(duì)”的角度，論述明清市鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的雙重性影響?！敬鸢浮浚?）聯(lián)動(dòng)關(guān)系：市鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)為海外貿(mào)易提供物質(zhì)基礎(chǔ)；海外貿(mào)易推動(dòng)市鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展；資本與貿(mào)易網(wǎng)絡(luò)相互滲透。形成條件：農(nóng)業(yè)手工業(yè)發(fā)展與技術(shù)積累；商業(yè)與交通的發(fā)展；政策松動(dòng)與區(qū)域開(kāi)放；地理與商業(yè)網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)；商業(yè)資本與雇傭關(guān)系發(fā)展；新航路開(kāi)辟后，世界市場(chǎng)拓展，客觀上拉動(dòng)了國(guó)內(nèi)市鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。（2）積極影響：市鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展為當(dāng)?shù)鼐用裉峁┝烁嗟木蜆I(yè)機(jī)會(huì)和收入來(lái)源，一定程度上緩解了人口壓力和社會(huì)就業(yè)壓力，有利于社會(huì)穩(wěn)定；市鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)的繁榮也促進(jìn)了文化的交流和發(fā)展，增強(qiáng)了社會(huì)應(yīng)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)的能力。消極影響：市鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)對(duì)海外貿(mào)易的依賴程度較高，易受外部經(jīng)濟(jì)波動(dòng)影響；市鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展也加劇了社會(huì)貧富分化，社會(huì)矛盾日益尖銳，增加了社會(huì)風(fēng)險(xiǎn)?！窘馕觥俊拘?wèn)1】聯(lián)動(dòng)關(guān)系：根據(jù)材料“（明朝漳州）月港者，夷貨畢集，其民多貨番為生。漳之民貿(mào)夷，非徒走私船越海濱也，公然修造兩桅，駕出海外，與紅毛（荷蘭人）、佛郎機(jī)（葡萄牙人）諸番相貿(mào)易。其地為海舶出入之喉，番舶到港，則通事（翻譯）為之接買(mǎi)，轉(zhuǎn)販東西二洋，閩廣商民及徽州、江浙賈客皆集焉”并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，市鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)為海外貿(mào)易提供物質(zhì)基礎(chǔ)；海外貿(mào)易推動(dòng)市鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展；根據(jù)材料“所貿(mào)金錢(qián)，歲無(wú)慮數(shù)十萬(wàn)，公私并賴”并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，資本與貿(mào)易網(wǎng)絡(luò)相互滲透。形成條件：根據(jù)材料“（明清蘇州）郡城之東，皆習(xí)機(jī)業(yè)?？椢脑弧劇?，方空曰‘紗’。工匠各有專能”可知，農(nóng)業(yè)手工業(yè)發(fā)展與技術(shù)積累；根據(jù)材料“（明朝漳州）月港者，夷貨畢集，其民多貨番為生。漳之民貿(mào)夷，非徒走私船越海濱也，公然修造兩桅，駕出海外，與紅毛（荷蘭人）、佛郎機(jī)（葡萄牙人）諸番相貿(mào)易”可知，商業(yè)與交通的發(fā)展；地理與商業(yè)網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)；根據(jù)材料“工匠各有專能，匠有常主，計(jì)日受值。有他故，則喚無(wú)主之匠代之，曰‘喚找’。無(wú)主者黎明立橋以待，緞工立花橋，紗工立廣化寺橋，以車(chē)紡絲者曰‘車(chē)匠’，立濂溪坊。什百為群，延頸而望，如流民相聚”可知，商業(yè)資本與雇傭關(guān)系發(fā)展；根據(jù)材料“其地為海舶出入之喉，番舶到港，則通事（翻譯）為之接買(mǎi)，轉(zhuǎn)販東西二洋，閩廣商民及徽州、江浙賈客皆集焉”可知，政策松動(dòng)與區(qū)域開(kāi)放；新航路開(kāi)辟后，世界市場(chǎng)拓展，客觀上拉動(dòng)了國(guó)內(nèi)市鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展?！拘?wèn)2】積極影響：根據(jù)材料“工匠各有專能，匠有常主，計(jì)日受值。有他故，則喚無(wú)主之匠代之，曰‘喚找’。無(wú)主者黎明立橋以待，緞工立花橋，紗工立廣化寺橋，以車(chē)紡絲者曰‘車(chē)匠’，立濂溪坊。什百為群，延頸而望，如流民相聚”可知，市鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展為當(dāng)?shù)鼐用裉峁┝烁嗟木蜆I(yè)機(jī)會(huì)和收入來(lái)源，一定程度上緩解了人口壓力和社會(huì)就業(yè)壓力，有利于社會(huì)穩(wěn)定；根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，市鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)的繁榮也促進(jìn)了文化的交流和發(fā)展，增強(qiáng)了社會(huì)應(yīng)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)的能力。消極影響：根據(jù)材料“駕出海外，與紅毛（荷蘭人）、佛郎機(jī)（葡萄牙人）諸番相貿(mào)易。其地為海舶出入之喉，番舶到港，則通事（翻譯）為之接買(mǎi)，轉(zhuǎn)販東西二洋，閩廣商民及徽州、江浙賈客皆集焉。所貿(mào)金錢(qián)，歲無(wú)慮數(shù)十萬(wàn)，公私并賴”可知，市鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)對(duì)海外貿(mào)易的依賴程度較高，易受外部經(jīng)濟(jì)波動(dòng)影響；根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，市鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展也加劇了社會(huì)貧富分化，社會(huì)矛盾日益尖銳，增加了社會(huì)風(fēng)險(xiǎn)。18.閱讀材料，完成下列要求。材料1949—1954年，國(guó)家以失業(yè)工人的轉(zhuǎn)業(yè)訓(xùn)練為主，舉辦初級(jí)技工訓(xùn)練班。1954—1955年，技工學(xué)校性質(zhì)、任務(wù)、培訓(xùn)目標(biāo)確定，步入穩(wěn)定發(fā)展階段。1953年，政務(wù)院決定由勞動(dòng)部門(mén)對(duì)全國(guó)技工學(xué)校進(jìn)行綜合管理；1954年，中央財(cái)經(jīng)委員會(huì)批轉(zhuǎn)勞動(dòng)部制定的《技工學(xué)校管理辦法（草案）》；1956年，勞動(dòng)部頒發(fā)《工人技術(shù)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)章程（草案）》等文件，為技工教育發(fā)展提供制度保障。1958年，勞動(dòng)部明確指出技工學(xué)校需要超常規(guī)發(fā)展。技工學(xué)校迅猛擴(kuò)張。1978年，經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)技工學(xué)校綜合管理權(quán)從教育部門(mén)又劃歸到勞動(dòng)部門(mén)；1985年，《中共中央關(guān)于教育體制改革的決定》提出力爭(zhēng)使大多數(shù)地區(qū)的職普招生數(shù)大致相當(dāng)；1993年，勞動(dòng)部印發(fā)《關(guān)于深化技工學(xué)校教育改革的決定》，加快招生就業(yè)制度改革，整體發(fā)展規(guī)模實(shí)現(xiàn)有效擴(kuò)張。2003年，中共中央、國(guó)務(wù)院頒發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)人才工作的決定》提出著重培養(yǎng)大批高層次和高技能人才；2010年，《關(guān)于大力推進(jìn)技工學(xué)校改革發(fā)展的意見(jiàn)》強(qiáng)調(diào)形成覆蓋城鄉(xiāng)勞動(dòng)者的技工教育培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)；2021年以來(lái)，一系列文件加強(qiáng)現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)，促進(jìn)技工教育步入規(guī)模培養(yǎng)高技能人才的“快車(chē)道”?！木幾岳钐畹取缎轮袊?guó)技工教育發(fā)展歷程回溯、檢視與路徑前瞻》根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，以“與時(shí)代同行的新中國(guó)技工教育”為主題寫(xiě)一則歷史短文。（要求：自擬標(biāo)題，史論結(jié)合，邏輯嚴(yán)密，表述清晰）【答案】標(biāo)題：新中國(guó)技工教育始終與時(shí)代需求緊密相連。新中國(guó)成立初期，為恢復(fù)與發(fā)展國(guó)民經(jīng)濟(jì)，國(guó)家以失業(yè)工人轉(zhuǎn)業(yè)訓(xùn)練為主，舉辦初級(jí)技工訓(xùn)練班。1953年第一個(gè)五年計(jì)劃啟動(dòng)后，技工教育步入穩(wěn)定發(fā)展階段，勞動(dòng)部門(mén)出臺(tái)系列文件規(guī)范辦學(xué)，為建立獨(dú)立的、比較完整的工業(yè)體系輸送技術(shù)骨干。1958年“大躍進(jìn)”時(shí)期，技工學(xué)校雖迅猛擴(kuò)張，但受計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制制約，質(zhì)量參差不齊。此后在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)下，技工教育為“四個(gè)現(xiàn)代化”建設(shè)儲(chǔ)備力量。1978年全黨工作著重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)上來(lái)，技工學(xué)校管理權(quán)回歸勞動(dòng)部門(mén)。在鄧小平“三個(gè)面向”方針指引下，1985年職普招生比例政策確立，適應(yīng)經(jīng)濟(jì)體制改革需求。20世紀(jì)90年代，在“科教興國(guó)”戰(zhàn)略推動(dòng)下，技工教育加快招生就業(yè)改革，融入市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制建設(shè)。2001年中國(guó)加入WTO后，高技能人才培養(yǎng)提速。21世紀(jì)以來(lái)，技工教育構(gòu)建城鄉(xiāng)培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)。中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，國(guó)家推進(jìn)教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)，2021年起技工教育步入規(guī)模培養(yǎng)高技能人才“快車(chē)道”，與高等教育貫通銜接?？傊瑥姆?wù)工業(yè)化到支撐產(chǎn)業(yè)升級(jí)，技工教育在政策引領(lǐng)下不斷轉(zhuǎn)型，既見(jiàn)證了中國(guó)建成世界最大教育體系的歷程，也為科技自立自強(qiáng)和現(xiàn)代化建設(shè)提供了持續(xù)技能支撐，真正做到了與時(shí)代同行?！窘馕觥渴紫?，圍繞“與時(shí)代同行的新中國(guó)技工教育”的主題，根據(jù)材料“新中國(guó)技工教育發(fā)展歷程回溯”可以擬定標(biāo)題為新中國(guó)技工教育始終與時(shí)代需求緊密相連。其次，結(jié)合材料，按時(shí)間順序梳理新中國(guó)技工教育的發(fā)展歷程，具體分為改革開(kāi)放前（計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)期）和改革開(kāi)放后（改革開(kāi)放至新時(shí)代）兩個(gè)階段，論述中結(jié)合材料中的具體政策和時(shí)間節(jié)點(diǎn)，根據(jù)材料“1949—1954年，國(guó)家以失業(yè)工人的轉(zhuǎn)業(yè)訓(xùn)練為主，舉辦初級(jí)技工訓(xùn)練班”可知，新中國(guó)成立初期，為恢復(fù)與發(fā)展國(guó)民經(jīng)濟(jì)，國(guó)家以失業(yè)工人轉(zhuǎn)業(yè)訓(xùn)練為主，舉辦初級(jí)技工訓(xùn)練班。根據(jù)材料“1953年，政務(wù)院決定由勞動(dòng)部門(mén)對(duì)全國(guó)技工學(xué)校進(jìn)行綜合管理”可知，1953年第一個(gè)五年計(jì)劃啟動(dòng)后，技工教育步入穩(wěn)定發(fā)展階段，勞動(dòng)部門(mén)出臺(tái)系列文件規(guī)范辦學(xué)，為建立獨(dú)立的、比較完整的工業(yè)體系輸送技術(shù)骨干。根據(jù)材料“1958年，勞動(dòng)部明確指出技工學(xué)校需要超常規(guī)發(fā)展。技工學(xué)校迅猛擴(kuò)張”并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，1958年“大躍進(jìn)”時(shí)期，技工學(xué)校雖迅猛擴(kuò)張，但受計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制制約，質(zhì)量參差不齊。此后在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)下，技工教育為“四個(gè)現(xiàn)代化”建設(shè)儲(chǔ)備力量。根據(jù)材料“1978年，經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)技工學(xué)校綜合管理權(quán)從教育部門(mén)又劃歸到勞動(dòng)部門(mén)”可知，1978年全黨工作著重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)上來(lái)，技工學(xué)校管理權(quán)回歸勞動(dòng)部門(mén)。根據(jù)材料“1985年，《中共中央關(guān)于教育體制改革的決定》提出力爭(zhēng)使大多數(shù)地區(qū)的職普招生數(shù)大致相當(dāng)”并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，在鄧小平“三個(gè)面向”方針指引下，1985年職普招生比例政策確立，適應(yīng)經(jīng)濟(jì)體制改革需求。根據(jù)材料“1993年，勞動(dòng)部印發(fā)《關(guān)于深化技工學(xué)校教育改革的決定》，加快招生就業(yè)制度改革，整體發(fā)展規(guī)模實(shí)現(xiàn)有效擴(kuò)張”可知，20世紀(jì)90年代，在“科教興國(guó)”戰(zhàn)略推動(dòng)下，技工教育加快招生就業(yè)改革，融入市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制建設(shè)。根據(jù)材料“2003年，中共中央、國(guó)務(wù)院頒發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)人才工作的決定》提出著重培養(yǎng)大批高層次和高技能人才”并結(jié)合所學(xué)可知，2001年中國(guó)加入WTO后，高技能人才培養(yǎng)提速。根據(jù)材料“ 2021年以來(lái)，一系列文件加強(qiáng)現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)，促進(jìn)技工教育步入規(guī)模培養(yǎng)高技能人才的‘快車(chē)道’”可知，21世紀(jì)以來(lái)，技工教育構(gòu)建城鄉(xiāng)培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)。中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，國(guó)家推進(jìn)教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)，2021年起技工教育步入規(guī)模培養(yǎng)高技能人才“快車(chē)道”，與高等教育貫通銜接。最后進(jìn)行總結(jié)，升華主旨，從“服務(wù)工業(yè)化”到“支撐產(chǎn)業(yè)升級(jí)”，再到“見(jiàn)證中國(guó)教育體系發(fā)展”“提供技能支撐”，完整呼應(yīng)標(biāo)題“與時(shí)代同行”，形成閉環(huán)邏輯。19.閱讀材料，完成下列要求。材料一公元前3世紀(jì)—公元2世紀(jì)，黃河中下游先后修建鄭國(guó)渠、白渠、龍首渠等大型引涇灌溉系統(tǒng)，史載“秦以富強(qiáng)，卒并諸侯”。然而《漢書(shū)·溝洫志》記載，西漢末年涇水“渾濁如漿，歲淤丈余”，東漢時(shí)“渠口高于岸，水不得入”。隋唐至北宋，政府多次疏浚，至11世紀(jì)，鄭國(guó)渠灌區(qū)僅?！笆?。——《黃河水利史》材料二1750—1850年，英國(guó)議會(huì)通過(guò)逾200部圈地法案，將約600萬(wàn)英畝公共荒地劃為私有牧場(chǎng)。圈地后，為保持地力與利潤(rùn)，地主推廣“諾?？怂牟巛喿鳌保ㄐ←湣忀肌篼湣~草），同時(shí)大量施用南美海鳥(niǎo)糞肥。至19世紀(jì)中期，英格蘭單位面積小麥產(chǎn)量翻倍，但因長(zhǎng)期單一種植和化肥依賴，土壤酸化、河流氮磷超標(biāo)，泰晤士河