1、江蘇省鹽城市阜寧縣實驗初級中學(xué)2015-2016學(xué)年七年級語文上學(xué)期第二次月考試題一、基礎(chǔ)知識及運用(40分)1 .默寫(10分)(1) ,萬夫莫開。(2) ,一行白鷺上青天。(3)晴空一鶴排云上，。(4) “二，剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望。(5) ,嫩嫩的，綠綠的。(6) 最是一一年春好處，。(7) “二，不錯的，像母親的手撫摸著你。(8)春冬之時，,回清倒影。(9)南宋愛國詞人辛棄疾在西江月(明月別枝驚鵲)中運用以動襯靜描寫夏夜美景的句子是：“,?！? .根據(jù)拼音寫漢字或根據(jù)漢字寫拼音。(8分)翻開浩繁卷秩，領(lǐng)略朱自清筆下輕飛漫舞的蜂蝶，欣賞梁衡筆下那挑著七八片綠葉的棉苗，感受酈道元

2、筆下三峽秋天早晨的靜mi,醉于老舍筆下濟(jì)南冬天的水終年zh自蓄的綠，四季美景，真是千姿百態(tài)，美景多的看不過來，怎能讓人迸發(fā)出生活的豪情?(1)注音或?qū)憹h字。靜mi()zhu()蓄挑()著迸()發(fā)(2)改正文中的兩個錯別字。改為改為(3)請將劃線句改寫成一條成語。(4)文中有一個病句，請在橫線上改寫。3 .下面句子中加點詞語使用正確的一項是(2分)()A.直到今天，重男輕女的思想在一些老年人的心中仍是根深蒂固的。B.回首2015年，巴黎恐怖事件，真是聳人.聽.聞.。C.一個教堂司事，注滿一盞油燈，漠不關(guān)心地讓它在空中來回擺動。D.富有創(chuàng)造性的人總是忘乎,所以地汲取知識，使自己學(xué)識淵博。4.下列選

3、項中，關(guān)于課文內(nèi)容說法錯誤的一項是（2分）（）A.北魏地理學(xué)家、散文家酈道元所寫的三峽，描寫三峽四季山水景物，動靜結(jié)合，有張有弛，表現(xiàn)了三峽的壯美。B.斜塔上的實驗是一篇人物傳記。文章真實地記敘了伽利略在科學(xué)道路上不斷探索的事跡。C.濟(jì)南的冬天節(jié)選自老舍的長篇散文一些印象，抓住濟(jì)南冬天“溫晴”特點，描繪了一幅幅濟(jì)南特有的動人的冬景圖，抒發(fā)了深深的喜愛和贊美之情。D.宇宙里有些什么采用由遠(yuǎn)及近、由未知到已知的說明順序，運用列數(shù)字、舉例子等多種說明方法說明事物，介紹了關(guān)于恒星、星云、恒星系等天文知識。5 .名著閱讀。（8分）（1）傅天琳的母親中“在田野，母親/你彎腰就是一副名畫/粘滿麥秸的臉龐/疲

4、勞而鮮亮”一段讓人想到米勒的。（1分）（2）莎士比亞是英國時期戲劇家、詩人。（1分）（3）她又擦著了一根火柴。這一回，她坐在美麗的圣誕樹下。這棵圣誕樹，比她去年圣誕節(jié)透過富商家的玻璃門看到的還要大，還要美。翠綠的樹枝上點著幾千支明晃晃的蠟燭，許多幅美麗的彩色畫片，跟掛在商店櫥窗里的一個樣，在向她眨眼睛。小女孩向畫片伸出手去。這時候，火柴又滅了。只見圣誕樹上的燭光越升越高，最后成了在天空中閃爍的星星。有一顆星星落下來了，在天空中劃出了一道細(xì)長的紅光。這段文字出自作家的童話。這是“她”第次擦亮火柴。（4分）在這篇童話中，作者多處運用了對比的手法，請列舉一處，并說說其作用。（2分）6 .綜合性學(xué)習(xí)。

5、（10分）“墨香書法展示”是教育部開展的“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”活動之一。為弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，某校七年級（1）班開展“走進(jìn)墨香書法”活動，請你參與并完成以下任務(wù)?！净顒右徊牧咸骄俊坎牧?:漢字書法是漢民族獨創(chuàng)的，它以獨特的筆法、結(jié)構(gòu)和章法成為富有美感的藝術(shù)，被譽(yù)為“無言的詩，無行的舞，無圖的畫，無聲的樂”。材料2:漢字書法以“文房四寶”為工具書寫情感，是書法家一生學(xué)識人品的反映。顏真卿作品的“莊嚴(yán)正直之美”、蘇東坡書法的“瀟灑飄逸之美”和毛澤東書作的“大氣磅礴之美”都是例證。材料3:四幅不同字體的書法作品。（1）請概括以上三則材科的主要信息。（3分）（2）“文房四寶”指的是：。（1分）（3）材

6、料3中D是（人名）的作品。（1分）（4）下面四幅“秋”字書法屬于隸書的一項是（）（1分）娜秋彳士秋ABCD【活動二觀點交流】根據(jù)設(shè)置的情境，完成下面對話。（2分）王明：上初中了！哪有時間練習(xí)書法？還不如多背幾個英語單詞！張亮：李華說得對！時間愿意擠總還是有的，我們應(yīng)該參加這項有益身心的活動?！净顒尤抑v座】七（1）班同學(xué)邀請我縣著名書法家袁宇老師于2月5日下午4:00在學(xué)校西報告廳舉行“書法之美”的講座，他們擬寫了一則通知張貼在校園內(nèi)。看到通知（見下圖）后，你會提醒他們在通知中添加哪兩點內(nèi)容？（2分）通知2月5日開設(shè)“書法之美”的講座講座。歡七（1）班班委會月2日為提高同學(xué)們書法欣賞的水平，

7、學(xué)校將邀請專家于迎大家參加。2二、閱讀理解（40分）（一）閱讀早發(fā)白帝城，完成79題。（6分）早發(fā)白帝城李白朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。注釋：唐肅宗乾元二年（759）春天，李白因永王璘案，流放夜郎，取道四川赴貶地。行至白帝城，忽聞赦免書訊，旋即放舟下江陵，并作此詩。7 .詩的前兩句與酈道元在三峽中寫的“有時朝發(fā)白帝，暮到江陵”有異曲同工之妙，都運用寫法,寫出了三峽水流的特點。（2分）8 .“輕舟已過萬重山”中“輕”字用得極妙，請做簡要賞析。（2分）9 .【鏈接材料】故漁者歌曰："巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳！”（酈道元三峽）兩處都寫了猿聲，請說說

8、其作用有什么不同。（2分）（二）閱讀下面的文言短文，完成1014題（14分）【甲】元豐中慶州界生子方蟲方為秋田之害忽有一蟲生如土中狗蝎其喙有鉗千萬蔽地遏子方蟲則以鉗搏之悉為兩段旬日子方皆盡歲以大穰其蟲舊曾有之土人謂之“傍不肯”沈括以蟲治蟲【乙】廣南可耕之地少民多種柑橘以圖利?；夹∠x損失其實惟樹多蟻則蟲不能生故園戶之家買蟻于人遂有收蟻而販者用豬羊脖脂其中張口置蟻穴旁俟蟻入中則持之而去謂之養(yǎng)柑蟻莊綽養(yǎng)柑蟻10 .根據(jù)上下文，解釋下列加點字的含義.（4分）（1）悉為兩段（2）方為秋田之害（3）俟蟻人中（4）則持之而去.11 .下列選項中“之”字的用法和例句加點字相同的是哪一項？（）（2分）例句：土人

9、謂之.“傍不肯”A.舊曾有之（以蟲治蟲）B.乃以瓦布之（梵天寺木塔）C.至之市（鄭人買履）D.春冬之時（三峽）12 .把下列兩句句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）（1）旬日子方皆盡歲以大穰（2）常患小蟲損失其實13 .【甲】文記述了元豐年間治理蟲害的情形，請聯(lián)系文章內(nèi)容，說說生物防治取得的顯著效果體現(xiàn)在哪里？（2分）14 .根據(jù)【乙】文，用自己的話說說為何文中稱這種蟻為“養(yǎng)柑蟻”？（2分）（三）閱讀張秀亞的.雪一文，完成1518題。（20分）孩子，你見過雪嗎？你愛雪嗎？在我的故鄉(xiāng)，常常落雪，為我們裝飾出一個銀白的庭園，枝上掛滿了雪的花環(huán)，閃爍著銀白色的歡笑。我喜歡在落雪的清曉到外面去散步，雪后的大地

10、是溫柔而寧靜的，一點聲息都沒有，連那愛聒噪的寒雀都不知躲到哪個檐下尋夢去了。我一邊走著，時時回顧我在雪地留下的清晰的腳印，聽_著雪片在我的腳下微語，我不知道那是抱怨還是歡喜？有時，我迎著雪后第一次露面的太陽，攀登附近的小丘山，站在那銀色的頂巔，等著看雪融的奇景。雪封的山，被一層白色的神秘包裹著，它無言語，它無聲息，它不顯露一點底蘊(yùn)，只靜靜的坐在那里，毫不理會我這個不知趣的訪客。但朝陽是有耐性的，它似乎比我更有耐性，它慢慢的在那里守候著，以它的溫?zé)幔瑏硐蜓┓獾纳角鹱觥吧縿有浴钡恼f服。不知什么時候，那神秘的山巒“內(nèi)心”開始起了變化，它發(fā)出一陣輕微的碎語，我趕緊低下頭，啊，多動人的畫面??！這山丘的無

11、縫銀衣，像是一個圣者的長袍，被無數(shù)虔誠者的手撕碎了。同時，那發(fā)亮的銀綢上面，更像蜿蜒著許多透明、活潑的小蛇，它們在欠伸著輕盈腰身，向著山坡而去，不多時，山巔乃完全呈顯出它土褐色的巖石，同一些.枯萎的草葉、松針，而山腳下是誰在唱歌呢？當(dāng)然，是那一道由雪水匯成的清亮小溪。我忍不住捧了一掬，那淡藍(lán)的如同自鹽湖汲來的雪水，那微涼，一直沁透了我心脾。有一次，正值雪后，天已晴霽，空氣像是水晶般的透明，我和一個同學(xué)從學(xué)校的后門走了出來，走過那道積雪未消的木橋，向古城中的前門走去，將整個的一上午，全消度在那個古色古香，猶保持著我們東方情調(diào)的打磨廠美得悅目的是那猶存古風(fēng)的褪色酒旗，那深杏色的布招子上，還綴著幾點

12、細(xì)碎欲融的雪花，在風(fēng)中輕輕的飄揚(yáng)，看到它，我們似乎讀到了一首唐人的小詩。歸途，沿著城墻根走回來，一個駱駝商隊，正預(yù)備出城，那黃色的駝峰，襯著雪地，竟像是一閃的斜陽,多少年來，我忘不掉那鮮明的一筆。時候已過午，但我們的游興未盡，又趕到西直門雇毛驢，到古城外的西山看雪景去。因為雪后天寒，行人出奇的少，好像那一條通向西山的平坦大路，完全屬于那一堆堆的積雪和我們兩個人了。一路聽著驢頸的銅鈴，我們多希望看到早梅的影子，但在路邊一些人家的墻頭，我們只看到墨描一般的梅樹桿：“也許我們來得太早了？”相顧有點惘然。小驢子馱著我們到西山，灰暗的黃昏已在那兒等著我們，趕驢的老頭兒囑告我們最好不要上山了，太晚了趕不回

13、城。我們也怕碰到校門上的那把銅鎖。我們只有在驢背上默默地欣賞了一下西山銀色的巒影，它像一個沉睡了的巨人，在做著千年的長夢，任由外面的世界有著風(fēng)霜雨雪的變化。（11）那是我第一次看到古城外有名的西山，也是最后一次，那白皚皚的山頭，猶如銀制的頭盔,至今仍常常映現(xiàn)于我的記憶中，伴了那小驢頸上清脆的銀鈴叮當(dāng)。15 .圍繞著“故鄉(xiāng)的雪”，本文寫了四件事，請結(jié)合文章內(nèi)容填空（限四個字）。（2分）一西山看雪16 .下列對文章內(nèi)容理解不正確的一項是（2分）（）A.在雪中，作者妙筆生花點染了詩情盎然的雪的圖景。B.作者善于觀察，從平凡中找到不凡的美，如“樹上掛雪的花環(huán)”“雪地清晰的.腳印”。C.第段中“最后一次

14、”表達(dá)了作者內(nèi)心的喜悅。D.本文表達(dá)了作者對故鄉(xiāng)的懷念，對童年生活的回憶和作者對雪的喜愛之情。17 .根據(jù)要求回答下列問題。（6分）（1）第段中，作者說“聽著雪片在我的腳下微語，我不知道那是抱怨還是歡喜”。請結(jié)合語境，發(fā)揮想象，以“雪片”的口吻寫一寫它們的“微語”，表達(dá)“抱怨”或者“歡喜”。（2分）（2）賞析第段的劃線句子。（4分）18 .閱讀本文第段和下面的鏈接材料，完成下列題目。（10分）【鏈接材料】最妙的是下點小雪呀。看吧，山上的矮松越發(fā)的青黑，樹尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護(hù)婦。山尖全白了，給藍(lán)天鑲上一道銀邊。山坡上，有的地方雪厚點，有的地方草色還露著；這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給

15、山們穿上一件帶水紋的花衣；看著看著，這件花衣好像被風(fēng)兒吹動，叫你希望看見一點更美的山的肌膚。等到快日落的時候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點薄雪好,像忽然害了羞，微微露出點粉色。就是下小雪吧，濟(jì)南是受不住大雪的,那些小山太秀氣！老舍濟(jì)南的冬天（1）鏈接材料語言精妙，請以“山坡上臥著些小村莊，小村莊的房頂上臥著點雪”一句中的兩個“臥”為例，說說它們有怎樣的表達(dá)效果。（3分）（2）趙麗宏說，“優(yōu)秀的文學(xué)作品傳達(dá)著人類的憧憬和理想”，請結(jié)合上面兩個語段的內(nèi)容，具體說說鏈接材料傳達(dá)出了怎樣的憧憬和理想。（3分）（3）本文中的第段與鏈接材料都運用了景物描寫，請結(jié)合文章內(nèi)容，從寫作順序和景物特點的角度分析兩

16、段景物描寫的不同之處。（4分）三、作文（40分）19 .請以“這一刻”為題，寫一篇不少于600字的記敘文。文中請勿出現(xiàn)真實的人名、校名。參考答案1. （1）一夫當(dāng)關(guān)（2）兩個黃鵬鳴翠柳（3）便引詩情到碧霄（4）一年之計在于春（5）小草偷偷地從土里鉆出來（6）絕勝煙柳滿皇都（7）吹面不寒楊柳風(fēng)（8）則素湍綠潭（9）明月別枝驚鵲清風(fēng)半夜鳴蟬2. （1）謐貯ticob出g“秩”改為“帙”“漫”改為“曼”（3）美不勝收（4）怎能不讓人迸發(fā)出生活的豪情？3. A4.D5 .（1）拾穗者（2）文藝復(fù)興丹麥安徒生賣火柴的小女孩三（4）如：新年的美好快樂與小女孩凍死街頭的對比；溫暖的陽光與小女孩冰冷的尸體對比

17、；五次擦燃火柴所看到的幻像與冰冷的現(xiàn)實作對比揭示了小女孩的悲慘命運，控訴造成貧富不均的社會制度。6 .活動一（1）漢字書法是富有美感的藝術(shù)；漢字書法是書法家一生學(xué)識人品的反映；漢字書法字體多樣；漢字書法字體風(fēng)格各異。（答出三點即可）（2）筆墨紙硯（3）毛澤東（4）B活動二李華：你這樣說是不對的。漢字書法是我們中華民族的傳統(tǒng)文化，在緊張的學(xué)習(xí)之余練練書法，勞逸結(jié)合，既可以提高書寫能力，有可以培養(yǎng)性情，傳承中華文化，一舉多得，何樂而不為?你說對嗎？活動三在“12月25日”后添加“下午4點”；在“開設(shè)”前增加“在西報告廳”。7 .側(cè)面烘托湍急8 .“輕”字既寫出了船的輕快，也寫出了詩人內(nèi)心的輕松與喜

18、悅9 .文中“猿聲”是襯托三峽秋天早晨肅殺凄涼的氣氛；詩中“猿聲”是襯托船行速度之快和詩人內(nèi)心的喜悅。10 .（1）全、者B（2）年成（3）等待（4）離開11.B12. （1）十天后子方蟲全被消滅盡了，年成因此大獲豐收。（2）常常擔(dān)心小蟲的侵害，使柑橘的果實受損。13. 從文中“悉為兩段”的“悉”可以看出，子方蟲全被咬成兩端，突出了傍不肯對子方蟲的殺傷力十分巨大；從“旬日子方皆盡，歲以大穰”中的“皆”“大穰”可以看出，傍不肯消滅害蟲之徹底,年成豐收之大。（任選一例。準(zhǔn)確選例并加以分析）14. 因為小蟲啃食柑橘，而螞蟻吃小蟲，從而保護(hù)了柑橘的生長。15. 雪融奇景、前門看雪（意對即可）（2分）16. C“最后一次”表達(dá)了作者遺憾（傷感、惆悵、失落）之情。（2分）17. （1）（如果抱怨）雪輕輕地說：“哦，有點疼，有點疼，請你輕些，再輕些吧?！保ㄈ绻麣g喜）雪歡喜地悄聲說：“哦，這么癢，這么癢，一個人散步，冷不冷呢！”（2分）（2） 比喻（1分），生動形象地寫出了駝峰在雪地映襯下鮮明的色彩和形狀（1分），表現(xiàn)了雪地上駝隊行走的動態(tài)美（1分），表達(dá)了作者對眼前美景的喜愛（1分）