《九年級下冊第四單元集體備課》教案本單元的主題是讀書與鑒賞，所選文章除《談讀書》《不求甚解》分別是隨筆、雜文，屬于一般的議論性文章外，另外三篇（《山水畫的意境》《無言之美》《驅(qū)遣我們的想象》）都是較為典范的文藝論文。本單元課文有的探討讀書目的、價值及應(yīng)持的態(tài)度，如《談讀書》；有的闡發(fā)對閱讀鑒賞方法的認(rèn)識，如《不求甚解》《驅(qū)遣我們的想象》；有的側(cè)重理論探討，如《無言之美》旨在探討“言不必盡意”、講求含蓄的藝術(shù)創(chuàng)作通則，《山水畫的意境》重在闡發(fā)“意境”在藝術(shù)創(chuàng)作中的重要價值；有的則側(cè)重實踐，如《驅(qū)遣我們的想象》，探討如何驅(qū)遣想象去鑒賞文學(xué)作品的問題。學(xué)習(xí)本單元的課文，要在反復(fù)閱讀課文的基礎(chǔ)上，理清文章思路，把握文章的核心概念，理清概念之間的關(guān)系，理解作者的觀點(diǎn)；學(xué)習(xí)舉例論證、比喻論證等各種論證方法在文中的運(yùn)用，體會所舉實例與作者觀點(diǎn)的關(guān)系；賞析議論文的語言特點(diǎn)，學(xué)習(xí)議論文的說理藝術(shù)。通過教學(xué)本單元的文章，培養(yǎng)學(xué)生鑒賞文學(xué)作品和藝術(shù)作品的能力，提倡學(xué)生質(zhì)疑反思，形成自己的認(rèn)識和看法。本單元的寫作“修改潤色”旨在訓(xùn)練學(xué)生從字、詞、句、段四個層面重新審視自己的文章，從“言”著手，將“言”的修改與“意”的修改結(jié)合在一起?？谡Z交際“辯論”旨在使學(xué)生了解“辯論”，能夠在實踐中掌握辯論技巧，提高辯論能力。分類內(nèi)容課時教學(xué)要點(diǎn)閱讀13.短文兩篇21.引導(dǎo)學(xué)生理解作者的觀點(diǎn)，了解論述類文章的說理藝術(shù)。2.引導(dǎo)學(xué)生理解材料與觀點(diǎn)的關(guān)系，把握作者的論述思路，學(xué)習(xí)多種論證方法。3.教學(xué)文藝論文時，要注重引導(dǎo)學(xué)生理解核心概念，理解其外延與內(nèi)涵，把握概念間的關(guān)系和作者觀點(diǎn)。4.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用，學(xué)習(xí)文中介紹的文藝欣賞的方法，提高鑒賞文學(xué)作品和藝術(shù)作品的能力。5.引導(dǎo)學(xué)生掌握修改潤色作文的方法，強(qiáng)化修改作文的能力。6.培養(yǎng)學(xué)生在口語交際中的辯論能力，掌握基本的辯論技巧。14.山水畫的意境215.無言之美116.驅(qū)遣我們的想象1寫作修改潤色1口語交際辯論2綜合訓(xùn)練一、積累與運(yùn)用1.下列加點(diǎn)字的注音全都正確的一項是()A.真摯(zhì) 暮靄(ǎi) 狡黠(jié) 心曠神怡(yí)B.渲染(xuàn) 譬如(pì) 頃刻(qǐng) 瞬息萬變(shùn)C.寂寥(liáo) 諺語(yàn) 馬南邨(tūn) 銖兩悉稱(zhū)D.橋堍(tù) 契合(qì) 曠遠(yuǎn)(kuàng) 吹毛求疵(zī)2.找出下列詞語中的錯別字,并加以改正。詞語文彩藻飾閑情逸志金璧輝煌信手粘來改正3.下列句子中加點(diǎn)詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検?)A.我游歷巴黎,只是浮光掠影,所寫的游記想來不能滿足貴報讀者的要求。B.紙張薄如蟬翼,她只能輕描淡寫地作畫,生怕一不小心刺穿了這來之不易的“寶貝”。C.畫中的十八個羅漢,有的在念經(jīng),有的在敲木魚,有的在打拳……形態(tài)各異,栩栩如生。D.由于他反復(fù)使用這些陳腐的題材,所以他的文章讀起來味同嚼蠟。4.下面是某校學(xué)生會宣傳委員為學(xué)校書法比賽擬寫的參賽通知,學(xué)生會其他成員關(guān)于這則通知內(nèi)容的修改討論,表述正確的一項是()通知各位同學(xué):①為更好地傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,②激發(fā)中學(xué)生熱愛家鄉(xiāng),③校學(xué)生會決定于4月19日14:30在致遠(yuǎn)樓一樓會議廳舉辦“墨香青海”現(xiàn)場書法比賽活動。④請各班推選一位代表按時參加比賽。致遠(yuǎn)中學(xué)學(xué)生會2024年3月25日A.第①句中的“傳承”應(yīng)改為“繼承”。B.第②句成分殘缺,應(yīng)在句末加上“的情感”。C.第④句“推選”改為“選取”。 D.這則通知沒有語言表達(dá)的錯誤。5.下列語言表達(dá)不得體的一項是()A.為了歡迎來訪的兄弟省教師代表參觀團(tuán),學(xué)校掛出了歡迎標(biāo)語:“有朋自遠(yuǎn)方來,不亦說乎!”B.畢業(yè)了,張小明在王麗麗的畢業(yè)留言本上寫下一則贈言:“長風(fēng)破浪會有時,直掛云帆濟(jì)滄海?！盋.小芳過生日,小燕送給她一個布娃娃,說:“這是我惠贈給你的,愿它天天伴著你,讓你開心快樂。”D.李華將寫好的作品送給出版社的季老師審讀,并附了一句話:“尊敬的季老師,寄上拙作,請您斧正!”6.在大力倡導(dǎo)“黃河生態(tài)大保護(hù)”的背景下,為引導(dǎo)同學(xué)們關(guān)注黃河水系的污染治理和生態(tài)修復(fù),積極保護(hù)身邊的江河湖泊,學(xué)校決定開展以“黃河小衛(wèi)士在行動”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動。為此小北同學(xué)在網(wǎng)上搜到了下面三則材料,請你根據(jù)要求完成任務(wù)。材料一2022年10月30日,第十三屆全國人民代表大會常務(wù)委員會第三十七次會議表決通過《中華人民共和國黃河保護(hù)法》(以下簡稱“黃河保護(hù)法”)。這部法律將于2023年4月1日起施行。為了加強(qiáng)黃河流域生態(tài)環(huán)境保護(hù),保障黃河安瀾,推進(jìn)水資源節(jié)約集約利用,推動高質(zhì)量發(fā)展,保護(hù)傳承弘揚(yáng)黃河文化,實現(xiàn)人與自然和諧共生、中華民族永續(xù)發(fā)展,制定黃河保護(hù)法。這部法律的制定實施,為在法治軌道上推進(jìn)黃河流域生態(tài)保護(hù)和高質(zhì)量發(fā)展提供有力保障。(選自“新華社”,有刪改)材料二黃河安瀾是中華兒女的千年期盼,保護(hù)黃河是事關(guān)中華民族偉大復(fù)興的千秋大計。治理黃河,重在保護(hù),要在治理。保持歷史耐心和戰(zhàn)略定力,堅定不移走生態(tài)優(yōu)先、綠色發(fā)展之路,咬定目標(biāo)、腳踏實地,埋頭苦干、久久為功,我們一定能推動黃河流域生態(tài)保護(hù)和高質(zhì)量發(fā)展不斷取得新進(jìn)展,讓黃河成為造福人民的幸福河。(選自《人民日報》,有刪改)材料三清水河全長320千米,是寧夏境內(nèi)流入黃河流域面積最大、最長的支流,直接關(guān)系著黃河的安瀾健康。2023年4月29日至30日,自治區(qū)有關(guān)部門深入固原、中衛(wèi)和吳忠市,從清水河發(fā)源地到入黃口由南向北開展調(diào)查研究,實地了解清水河源頭生態(tài)保護(hù)治理情況,察看清水河固原段水源地保護(hù)、水土保持、生態(tài)治理成效,交流探討加強(qiáng)流域生態(tài)保護(hù)的辦法和舉措?？吹街卫砗蟮暮拥烂婷矡ㄈ灰恍?水清岸綠的生態(tài)魅力正在顯現(xiàn),自治區(qū)領(lǐng)導(dǎo)對此給予肯定,并強(qiáng)調(diào)說,清水河從固原發(fā)源、蜿蜒北流,滋養(yǎng)了沿線人民和土地,為黃河提供了重要水源,要從源頭上加強(qiáng)保護(hù),推進(jìn)河道治理、生態(tài)修復(fù),確?！耙缓忧逅眳R入黃河。他強(qiáng)調(diào)要加強(qiáng)流域綜合治理,河里的問題岸上解決,加大水土流失治理和沿岸生態(tài)建設(shè)力度,最大限度減少泥沙入河,還河水一片清澈、予人民一片碧綠。(選自《寧夏日報》,有刪改)(1)固原市環(huán)保局要舉行“保護(hù)清水河”公益廣告大賽,請你根據(jù)材料三擬一條廣告語參加這次比賽。(2)學(xué)校準(zhǔn)備利用課后服務(wù)時間開設(shè)關(guān)于“黃河生態(tài)大保護(hù)”的校本課程,你想通過這門課程了解、探索、實踐哪些方面的內(nèi)容?請你從自己的興趣出發(fā),向?qū)W校推薦兩項具體的學(xué)習(xí)內(nèi)容。(3)在學(xué)習(xí)“黃河生態(tài)大保護(hù)”校本課程的過程中,你認(rèn)識到了對黃河水系資源的保護(hù)比開發(fā)更重要,請根據(jù)三則材料內(nèi)容向相關(guān)管理部門提出三條保護(hù)黃河的具體措施。二、閱讀理解閱讀下面的文字,完成第7~10題。非凡皆自“愚處”起尉承棟①有位畫家用四年工夫畫出一幅作品,引起轟動。一位青年人向他請教:“我為什么一天畫一幅畫,可賣出它卻要一年的時間?”畫家對青年說:“你可以試著換一下,用一年時間去畫一幅畫,看能不能在一天內(nèi)賣出去?！雹诤米髌烦鲎苑磸?fù)打磨,凡事亦需拼一番笨功夫。習(xí)武之人常說“入門先站三年樁”,如果不能打牢站樁的功底,到頭來學(xué)到的不過是花拳繡腿。做人做事莫不如此。穩(wěn)扎穩(wěn)打,耐心付出,才有可能成功。如果急于求成,偷懶耍滑,到頭來只會一事無成。③“唯天下之至誠能勝天下之至偽,唯天下之至拙能勝天下之至巧”,非凡皆從“愚處”起。不少古人“尚拙”,更在“拙”處建功。清人曾國藩學(xué)習(xí)上講求“讀書立志,須以困勉之功”,其行事風(fēng)格被同僚譏笑為“迂拙”。然而在他看來,“凡奇謀至計,總在平實處”。客觀說來,“笨拙”的好處在于,不投機(jī)取巧,虛心以待事,耐心以經(jīng)事,遇到困難和矛盾只知扛過去,而絕不會繞著走、躲著跑。如此“笨拙”,反而更能打牢基礎(chǔ),踏踏實實,一步一個腳印走下去。④想起一位大學(xué)老師的話:“今天的問題,不是知識不夠多,而是知識太多;不是不夠聰明,而是過于聰明,缺少從愚處做起的踏實精神?！奔?xì)細(xì)想來,但凡各個領(lǐng)域的名家大師,哪個不是靠著守愚尚拙的精神成功的?于敏院士為研究氫彈,甘愿隱姓埋名28年;一代代航天人創(chuàng)造中國載人航天的奇跡,秘訣在于“特別能吃苦,特別能戰(zhàn)斗,特別能攻關(guān),特別能奉獻(xiàn)”;諾貝爾獎得主屠呦呦,為研制防治瘧疾的藥方,從2000多個藥方中整理出640個,再從中進(jìn)行100多個樣本的篩選,最終獲得青蒿素樣品。⑤不可否認(rèn),時代瞬息萬變,機(jī)遇稍縱即逝,我們確實需要創(chuàng)新求變,彎道超越。也不是說我們凡事只能使“笨勁”,不能用“巧力”。但必須懂得,走捷徑并不等于投機(jī)取巧。捷徑的獲取,靠的是日積月累的能力,而不是挖空心思的妄想;捷徑的完成,靠的是持續(xù)不斷的拼搏奮斗,而不是一勞永逸、一步登天。很多人“一舉成名”的背后,是“十年寒窗”的苦功。天底下沒有坐享其成的好事,也沒有天上掉餡餅的機(jī)會,真正的捷徑,其實只有苦干這一條。⑥華羅庚在詩中寫道:“妙算還從拙中來,愚公智叟兩分開。積久方顯愚公智,發(fā)白才知智叟呆。埋頭苦干是第一,熟練生出百巧來。勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn),一分辛勞一分才。”硬要把“偽聰明”當(dāng)作真聰明,不過是真愚夫的做法。做事情,總還是要拿出那么一點(diǎn)“愚勁”、那么幾分“拙氣”的。7.請簡要說說第①段在文中的作用。8.結(jié)合文章內(nèi)容,簡要說說一個人怎樣才能成就“非凡”。9.文章第④段提出了名家大師都是靠著守愚尚拙的精神成功的觀點(diǎn),請再補(bǔ)充一個例子。10.文章第⑤段能否刪去?請闡明理由。三、寫作11.閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。言有盡,意無窮。生活中的無窮之意往往潛藏于一個微笑里、一張照片內(nèi)、一處風(fēng)景中……請以《無聲之處,亦有深味》為題,寫一篇文章。要求:①自選角度,立意自定,文體自選(詩歌、戲劇除外);②字跡工整,書寫清楚,卷面整潔;③不少于600字;④不得套作、不得抄襲,文中不得出現(xiàn)真實的人名、地名、校名。答案：1.BA項,“黠”應(yīng)讀“xiá”;C項,“邨”應(yīng)讀“cūn”;D項,“疵”應(yīng)讀“cī”。2.彩—采志—致璧—碧粘—拈3.BB項,“輕描淡寫”指著力不多地描寫或敘述,也指談問題時把重要問題輕輕帶過,句中屬于望文生義,使用不恰當(dāng)。4.B解析第②句中“激發(fā)中學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)”成分殘缺,缺少賓語,應(yīng)在“家鄉(xiāng)”后加上“的情感”。由此可知D項錯誤而B項正確。A、C兩項原句詞語使用正確,不用修改。5.CC項,“惠贈”是敬辭,指對方贈予(財物)。6.示例(1)還河一片清,予人一片綠。(2)①黃河生態(tài)文明的歷史淵源;②黃河生態(tài)圈生存的動植物;③黃河生態(tài)保護(hù)的成果和未來規(guī)劃,以及我們能做些什么。(3)①執(zhí)法部門貫徹落實《中華人民共和國黃河保護(hù)法》,為在法治軌道上推進(jìn)黃河流域生態(tài)保護(hù)和高質(zhì)量發(fā)展提供有力保障。②各部門保持歷史耐心和戰(zhàn)略定力,堅定不移走生態(tài)優(yōu)先、綠色發(fā)展之路,咬定目標(biāo)、腳踏實地,埋頭苦干。③保護(hù)黃河要從源頭上加強(qiáng)保護(hù),推進(jìn)河道治理、生態(tài)修復(fù)。④保護(hù)黃河要加強(qiáng)流域綜合治理,河里的問題岸上解決,加大水土流失治理和沿岸生態(tài)建設(shè)力度。7.①用畫家畫畫的事例引出觀點(diǎn)——好作品出自反復(fù)打磨,凡事亦需拼一番笨功夫;②作為事實論據(jù)證明中心論點(diǎn)——非凡皆自“愚處”起;③以故事開篇,易引起讀者的閱讀興趣。8.①做人做事穩(wěn)扎穩(wěn)打,不急于求成、投機(jī)取巧,要耐心付出;②遇到困難和矛盾不繞著走、躲著跑。9.示例“雜交水稻之父”袁隆平,為中國的雜交水稻事業(yè),幾十年如一日,深入田間,不辭辛勞,攻關(guān)克難,終于提高了水稻產(chǎn)量。10.不能刪去。該段闡述了“笨勁”與“巧力”的關(guān)系,它對中心論點(diǎn)“非凡皆自‘愚處’起”