部編版歷史七年級(jí)上冊(cè)期末綜合評(píng)價(jià)卷

時(shí)間:40分鐘滿分:100分第Ⅰ卷(選擇題,共54分)一、選擇題(本大題共18小題,每小題3分,共54分)1.2023年,周口店遺址博物館開展“小小考古學(xué)家”特色活動(dòng),邀請(qǐng)青少年學(xué)生對(duì)該遺址出土的舊石器時(shí)代人類活動(dòng)的文物進(jìn)行模擬發(fā)掘。這場(chǎng)活動(dòng)中可能出現(xiàn)的仿制文物是()①頭蓋骨化石②打制石器③穿孔骨針④骨耜A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④2.位于浙江杭州的“良渚古城遺址”于2019年列入《世界遺產(chǎn)名錄》,世界遺產(chǎn)委員會(huì)評(píng)價(jià)它代表了中國(guó)5000多年前偉大史前稻作文明的成就。下列遺址同屬于“稻作文明”的是()A.山頂洞人遺址 B.河姆渡遺址C.陶寺古城遺址 D.三星堆遺址3.相傳遠(yuǎn)古時(shí)期炎帝、黃帝和他們所帶領(lǐng)的先民們,在長(zhǎng)期的生產(chǎn)和實(shí)踐中,創(chuàng)造了豐碩的物質(zhì)財(cái)富,還給我們留下了深刻的教誨和智慧,為中華文明的發(fā)軔和中華民族的形成準(zhǔn)備了最初基礎(chǔ)。這折射出()A.農(nóng)耕文明高度發(fā)達(dá) B.早期文明國(guó)家形成C.部落聯(lián)盟格局打破 D.華夏文明源遠(yuǎn)流長(zhǎng)4.時(shí)空觀念是歷史學(xué)科核心素養(yǎng)之一。如圖歷史事件發(fā)生在①對(duì)應(yīng)朝代的是()中國(guó)古代朝代更替示意圖(局部)A.大禹治水 B.盤庚遷殷C.國(guó)人暴動(dòng) D.平王東遷5.“禮崩樂壞”指井田制、分封制、社會(huì)等級(jí)等奴隸制度在東周時(shí)期的崩潰和瓦解,且諸侯國(guó)之間的戰(zhàn)爭(zhēng)增多。下列關(guān)于“禮崩樂壞”的說法正確的是()A.戰(zhàn)爭(zhēng)多針對(duì)周邊少數(shù)民族B.周王室的衰微是根本原因C.這一時(shí)期諸侯國(guó)數(shù)目增多D.根本原因是社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展6.以下是春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期時(shí)代特征示意圖,圖示中“大變革”處的內(nèi)容應(yīng)是()大動(dòng)蕩:諸侯爭(zhēng)霸春秋戰(zhàn)國(guó)大科技:鐵制農(nóng)具和牛耕大思想:百家爭(zhēng)鳴大變革:

A.國(guó)家產(chǎn)生 B.文明起源C.政權(quán)分立 D.社會(huì)轉(zhuǎn)型7.習(xí)近平在黨的二十大報(bào)告中指出,堅(jiān)持以人民為中心發(fā)展教育,加快建設(shè)高質(zhì)量教育體系,發(fā)展素質(zhì)教育,促進(jìn)教育公平。早在春秋時(shí)期,有一位大思想家就主張“有教無類”,追求教育公平,他是()A.老子 B.孔子 C.墨子 D.孟子8.在商代,澆筑一件大型的青銅器,需要兩三百號(hào)人同時(shí)工作,這還不包括前期的一系列準(zhǔn)備工作所需耗費(fèi)的力量。這說明商代青銅器鑄造的特點(diǎn)是()A.工藝精美 B.種類多C.規(guī)模大 D.用途廣泛9.有學(xué)者認(rèn)為,自秦始皇以后,中國(guó)人明白了自己的國(guó)家應(yīng)該是什么樣子,雖有曲折,歷史大勢(shì)終歸是要回到統(tǒng)一國(guó)家的正軌上來。他意在說明()A.王室衰微的表現(xiàn) B.商鞅變法的背景C.秦滅六國(guó)的過程 D.秦朝統(tǒng)一的意義10.周赧(nǎn)王元年(前314年),秦滅巴、蜀,在古賨國(guó)地今達(dá)州市境置宕渠縣,隸巴郡(今重慶市)。這說明秦在統(tǒng)一前便已經(jīng)實(shí)行()A.分封制 B.世襲制 C.禪讓制 D.郡縣制11.劉邦即位后,減少了秦代竭澤而漁的剝削方式,漢景帝將田租比例定為“三十稅一”。這體現(xiàn)出漢初()A.統(tǒng)治者注重與民休息 B.封建皇權(quán)日趨沒落C.社會(huì)階層的流動(dòng)加強(qiáng) D.黃老思想已經(jīng)過時(shí)12.以下是某同學(xué)整理的有關(guān)漢武帝的大事年表(部分),據(jù)此可知漢武帝()時(shí)間大事前136年為儒家經(jīng)典《詩》《書》《易》《禮》《春秋》各置博士前134年興辦太學(xué),禮聘名師教育天下學(xué)子前124年為博士置弟子五十人,弟子按成績(jī)授予相應(yīng)官職A.推崇諸子百家學(xué)說 B.奉行無為而治政策C.加強(qiáng)國(guó)家經(jīng)濟(jì)控制 D.重視儒學(xué)人才培養(yǎng)13.《后漢書》記載,黃巾起義爆發(fā)后,起義軍“燔燒官府,劫略聚邑,州郡失據(jù),長(zhǎng)吏多逃亡。旬日之間,天下向(響)應(yīng),京師震動(dòng)”。這主要表明,黃巾起義()A.源于東漢朝政腐敗B.沉重打擊了東漢統(tǒng)治C.取得了最終的勝利D.遭到統(tǒng)治者聯(lián)合鎮(zhèn)壓14.隨著張騫出使西域,絲綢之路的開通,西方的動(dòng)植物品種,源源不斷地通過絲綢之路傳入中國(guó);而中國(guó)的桃、大黃、茶樹、桑蠶、方竹等也隨之傳向西方。材料反映了絲綢之路的開通()A.促進(jìn)了物種交流 B.實(shí)現(xiàn)了貿(mào)易互惠C.加速了民族交融 D.改變了經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)15.司馬遷在《史記·五帝本紀(jì)》中,記載了黃帝、堯、舜等遠(yuǎn)古傳說。有學(xué)者指出,司馬遷對(duì)五帝關(guān)系的記述不一定準(zhǔn)確,但它在一定程度上反映了遠(yuǎn)古時(shí)期我國(guó)部落集團(tuán)逐漸交融的歷程。對(duì)此解讀正確的是()A.遠(yuǎn)古傳說純屬后人主觀臆造B.司馬遷的記述完全符合事實(shí)C.考古材料是了解古史的唯一依據(jù)D.遠(yuǎn)古傳說可為探究歷史提供參考16.一位同學(xué)進(jìn)行主題學(xué)習(xí),搜集了東晉后期北民南遷的數(shù)據(jù)、南朝青瓷蓮花尊圖片、南朝時(shí)水稻種植開始育秧移栽的文獻(xiàn)材料等。他研究的主題應(yīng)為()A.東晉政權(quán)的興亡 B.南朝政權(quán)的更迭C.海外交流的興盛 D.江南地區(qū)的開發(fā)17.《晉書》中寫道:“乳酪養(yǎng)性,人無妒心?！蔽簳x時(shí)期,中原漢族改變了飲食習(xí)慣,大大增加了乳制品的攝入。這反映出()A.中原地區(qū)畜牧業(yè)繁榮B.民族交融對(duì)飲食的影響C.國(guó)家統(tǒng)一是大勢(shì)所趨D.佛教傳播推動(dòng)民族交融18.某同學(xué)對(duì)歷史人物進(jìn)行了如下分類,△處應(yīng)填寫的是()類別一類別二類別三扁鵲、華佗、△蒙恬、霍去病、周瑜顧愷之、王羲之、鍾繇A.董仲舒 B.王莽 C.張仲景 D.關(guān)羽第Ⅱ卷(非選擇題,共46分)二、非選擇題(本大題共3小題,其中19題16分,20題16分,21題14分,共46分)19.中華文明多元一體。閱讀下列材料,回答問題。材料一諸侯相侵伐,暴虐百姓,而神農(nóng)氏弗能征……軒轅乃修德振兵……以與炎帝戰(zhàn)于阪泉之野……蚩尤作亂,不用帝命。于是黃帝乃征師諸侯,與蚩尤戰(zhàn)于涿鹿之野。——司馬遷《史記》材料二春秋時(shí)代,華夏諸大國(guó)在“尊王攘夷”的旗幟下與四夷斗爭(zhēng),護(hù)衛(wèi)和擴(kuò)大了華夏文明,屬于“四夷”的秦、楚等國(guó)則開疆拓土,力圖爭(zhēng)霸中原,但還是被各中原諸侯國(guó)視為夷狄。而在戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,秦、楚認(rèn)同于華夏,中原諸國(guó)也承認(rèn)了秦、楚是華夏族的組成部分,與齊、燕、趙、魏、韓并稱七雄,形成七個(gè)地區(qū)性統(tǒng)一的多民族國(guó)家?！獜堌M之《中國(guó)歷史·先秦卷》材料三439年,北魏統(tǒng)一北方。鮮卑拓跋部?jī)?nèi)遷較晚,仍保持鮮卑族的習(xí)俗,要治理好廣大的北方地區(qū)困難重重。481—487年,北魏發(fā)生農(nóng)民起義29次。494年孝文帝遷都洛陽。遷都之后,孝文帝繼續(xù)改革。此時(shí)改革的重點(diǎn)是“移風(fēng)易俗”,改變鮮卑族內(nèi)遷貴族和官僚原有的生活習(xí)俗,促進(jìn)學(xué)習(xí)、接受漢文化。——袁行霈《中華文明史》等(1)根據(jù)材料一,補(bǔ)全①②之處。分析每年清明時(shí)節(jié),大量來自海內(nèi)外的中華兒女祭拜炎帝和黃帝的主要原因。(4分)(2)根據(jù)材料二,指出春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期中原諸侯國(guó)對(duì)“秦、楚”態(tài)度的變化。分析這一變化的作用。(6分)(3)根據(jù)材料三和所學(xué)知識(shí),說明孝文帝改革的背景。列舉孝文帝為“移風(fēng)易俗”所采取的具體措施。(6分)20.地方治理是國(guó)家治理的重要組成部分。我國(guó)多個(gè)博物館都有涉及地方治理的文物。閱讀下列材料,回答問題。材料一北京市房山區(qū)琉璃河遺址1193號(hào)大墓出土青銅器克盉,現(xiàn)藏于北京市首都博物館。盉蓋內(nèi)側(cè)及器沿內(nèi)側(cè)銘文,記載了西周初年周成王冊(cè)封燕侯,以及授民授疆土的史實(shí)。是研究西周時(shí)期燕國(guó)歷史的重要信息來源。材料二湘西里耶古城出土的“里耶秦簡(jiǎn)”,上書有“遷陵洞庭郡”五字,其中提到的“洞庭郡”改寫了此前史學(xué)界對(duì)秦代湘西歷史、地理的認(rèn)知。作為秦朝洞庭郡遷陵縣的衙門檔案,里耶秦簡(jiǎn)紀(jì)年之完整、資料之翔實(shí)可謂罕見。材料三河北省滿城縣出土的劉勝(漢景帝劉啟之子,受封中山王)金縷玉衣,現(xiàn)收藏于河北博物院。它是中國(guó)首次發(fā)現(xiàn)、規(guī)格最高、最完整的玉制葬衣?！敖鹂|玉衣”本應(yīng)是漢代皇帝死后穿的殮服,卻在漢代諸侯王墓中出土。(1)指出材料一中“青銅器克盉”印證的政治制度,并結(jié)合所學(xué)知識(shí)簡(jiǎn)述該制度實(shí)行的目的。(3分)(2)指出材料二中“里耶秦簡(jiǎn)”印證的政治制度并對(duì)其進(jìn)行簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)。(5分)(3)根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識(shí),指出西漢前期面臨的政治困境,概述漢武帝針對(duì)這一困境采取的主要措施。(4分)(4)綜合上述材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí),談?wù)勀銓?duì)中國(guó)古代國(guó)家地方治理的認(rèn)識(shí)。(4分)21.文化自信是最基本、最深沉、最持久的力量。閱讀材料,回答問題。中華文明成就類別歷史地位甲骨文文字是我國(guó)已發(fā)現(xiàn)的古代文字中年代最早、體系較為完整的成熟文字《詩經(jīng)》文學(xué)我國(guó)現(xiàn)存第一部詩歌總集,對(duì)后世詩歌創(chuàng)作影響深遠(yuǎn)造紙術(shù)科技是中國(guó)對(duì)世界文明的偉大貢獻(xiàn)之一A醫(yī)學(xué)最早的麻醉藥劑,是世界醫(yī)學(xué)史上的創(chuàng)舉《傷寒雜病論》醫(yī)學(xué)開創(chuàng)了中醫(yī)臨床理論體系,為中醫(yī)藥學(xué)的發(fā)展作出巨大貢獻(xiàn)《九章算術(shù)》數(shù)學(xué)當(dāng)時(shí)世界上最先進(jìn)的數(shù)學(xué)著作《史記》史學(xué)我國(guó)古代第一部紀(jì)傳體通史B農(nóng)學(xué)我國(guó)現(xiàn)存最早的一部完整的農(nóng)書,在世界農(nóng)學(xué)史上占有重要地位祖沖之圓周率數(shù)學(xué)領(lǐng)先世界近千年王羲之《蘭亭集序》藝術(shù)在世界文化藝術(shù)寶庫中獨(dú)放異彩(1)結(jié)合所學(xué)知識(shí),指出表中A、B成就的名稱。(2分)(2)閱讀以上材料,圍繞其主題提煉一個(gè)觀點(diǎn),并結(jié)合所學(xué)知識(shí)加以論述。(12分,要求:觀點(diǎn)明確,史論結(jié)合,條理清晰)

參考答案一、選擇題(本大題共18小題,每小題3分,共54分)1--5ABDBD6--10DBCDD11--15ADBAD16--18DBC二、非選擇題(本大題共3小題,其中19題16分,20題16分,21題14分,共46分)19.(1)①:炎帝;②:涿鹿之戰(zhàn)。(2分)原因:炎帝和黃帝被尊崇為中華民族的人文初祖。(2分)(2)變化:由視為夷狄到被視為華夏族的組成部分。(2分)作用:“華”“夷”觀念逐漸淡薄,出現(xiàn)了民族交融;促進(jìn)統(tǒng)一多民族國(guó)家的形成。(4分)(3)背景:北方出現(xiàn)一批少數(shù)民族建立的割據(jù)政權(quán);各民族之間交流聯(lián)系加強(qiáng),民族交融;鮮卑族統(tǒng)一北方并建立政權(quán);仍保持鮮卑習(xí)俗,要治理好北方地區(qū)困難重重。(4分)措施:說漢語,穿漢服,改漢姓等。(答出兩點(diǎn)即可,每點(diǎn)1分,共2分)20.(1)制度:分封制。(1分)目的:為穩(wěn)定周初的政治形勢(shì),鞏固疆土。(2分)(2)制度:郡縣制。(1分)評(píng)價(jià):秦朝實(shí)行郡縣制,加強(qiáng)了中央集權(quán),開創(chuàng)了此后我國(guó)歷代王朝地方行政的基本模式。(4分)(3)政治困境:一些諸侯國(guó)勢(shì)力強(qiáng)大,威脅中央集權(quán)。(2分)主要措施:漢武帝采納主父偃的“推恩”建議,削弱王國(guó)勢(shì)力。(2分)(4)地方治理是國(guó)家治理的重要組成部分;地方管理制度要因時(shí)因勢(shì)變革,與時(shí)俱進(jìn);中央和地方關(guān)系演變的總趨勢(shì)是地方權(quán)力不斷被削弱,中央權(quán)力不斷加強(qiáng)。(言之有理,答出兩點(diǎn)即可,4分)21.(1)A:麻沸散;B:《齊民要術(shù)》。(2分)(2)(示例)觀點(diǎn):我國(guó)古代科技對(duì)世界文明