押南京卷第3-5題綜合性學(xué)習(xí)南京語(yǔ)文中考卷的綜合性學(xué)習(xí)考察趨勢(shì)分析，主要體現(xiàn)以下幾個(gè)方面：1.貼近生活，注重實(shí)際應(yīng)用：從近年的中考語(yǔ)文試題來(lái)看，教育管理者、命題人和評(píng)價(jià)者都趨向于“在真實(shí)任務(wù)情境中考查學(xué)生的問(wèn)題解決能力”，這意味著情景化考查成為中考語(yǔ)文的考查趨勢(shì)。因此，南京中考卷可能會(huì)更多地出現(xiàn)貼近學(xué)生生活實(shí)際的題目，強(qiáng)調(diào)知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用。2.強(qiáng)調(diào)綜合能力：這主要體現(xiàn)在作文題中，要求學(xué)生獨(dú)立思考并表達(dá)自己的觀(guān)點(diǎn)和想法，命題范圍廣泛，涵蓋了社會(huì)熱點(diǎn)、校園生活、人生哲理等多個(gè)方面。此外，填空題也涉及到語(yǔ)法填空、詞性填空和詞語(yǔ)填空等多個(gè)方面，考察學(xué)生對(duì)詞法知識(shí)和語(yǔ)法規(guī)則的理解和應(yīng)用能力。3.閱讀理解的重要性：從歷年的中考卷中可以看出，閱讀理解是語(yǔ)文考試中的重要部分。南京中考卷可能會(huì)繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)閱讀理解能力的考查，包括理解篇章意義的題型，要求學(xué)生通過(guò)閱讀篇章進(jìn)行綜合分析和推理。4.加強(qiáng)對(duì)傳統(tǒng)文化和人文精神的考查：南京作為歷史文化名城，可能會(huì)在語(yǔ)文中考卷中加強(qiáng)對(duì)傳統(tǒng)文化和人文精神的考查，以引導(dǎo)學(xué)生更好地了解和傳承中華優(yōu)秀文化?？偟膩?lái)說(shuō)，南京語(yǔ)文中考卷的綜合性學(xué)習(xí)考察趨勢(shì)將更加注重實(shí)際應(yīng)用、綜合能力、閱讀理解和傳統(tǒng)文化等方面。因此，學(xué)生在備考過(guò)程中應(yīng)加強(qiáng)對(duì)這些方面的訓(xùn)練，提高自己的綜合素質(zhì)和能力。年份/題號(hào)考點(diǎn)2024年考向預(yù)測(cè)2023．3-5對(duì)聯(lián)、主持語(yǔ)考察、圖表分析對(duì)聯(lián)題目必考圖表題目重點(diǎn)不同文體的考察：演講稿、頒獎(jiǎng)詞、建議啟示等2022．3-4對(duì)聯(lián)、評(píng)價(jià)題目考查2021．3-6對(duì)聯(lián)、主持語(yǔ)、圖標(biāo)題目、啟發(fā)題目（2023·江蘇南京·中考真題）七年級(jí)學(xué)生圓圓為班級(jí)策劃主題為“天下國(guó)家”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你協(xié)助完成方案。3．圓圓挑選了一些作品，展現(xiàn)不同時(shí)期的燦爛文化，你設(shè)計(jì)了對(duì)聯(lián)游戲。（1）將能夠組成對(duì)聯(lián)的作品名連接起來(lái)。（填序號(hào)）甲《搜神記》（東晉·干寶）甲——()

乙——()

丙——()（2）任選一副，填入適當(dāng)?shù)脑~或短語(yǔ)，將對(duì)聯(lián)補(bǔ)充完整。選（填序號(hào)），填入。4．圓圓準(zhǔn)備了下面一組材料，播發(fā)不同時(shí)期的強(qiáng)國(guó)之聲，需要配一段“主播評(píng)論”。你結(jié)合材料，圍繞“強(qiáng)國(guó)”和“英雄”，撰寫(xiě)一段議論性文字。（50字以?xún)?nèi)）[材料一]一次井下突然有一個(gè)信號(hào)測(cè)不到了，大家十分焦慮，人們勸他回去，他只說(shuō)了一句話(huà)：“我不能走?！薄多嚰谙取穂材料二]指揮大廳有人大聲喊道：“快看啊，他眨眼了，利偉還活著！”……這時(shí)我第一次向地面報(bào)告飛船狀態(tài)：“‘神舟五號(hào)’報(bào)告，整流罩打開(kāi)正常！”——《太空一日》[材料三]打開(kāi)艙門(mén)，飛行員沖著圍過(guò)來(lái)的將士們說(shuō)：“一切正常，感覺(jué)好極了！”——《一著驚海天》5．圓圓還制定了一份評(píng)價(jià)表，請(qǐng)老師和同學(xué)對(duì)上面的方案進(jìn)行整體評(píng)價(jià)。你對(duì)“評(píng)價(jià)指標(biāo)”提出了修改建議?！疤煜聡?guó)家”活動(dòng)方案評(píng)價(jià)表序號(hào)評(píng)價(jià)指標(biāo)評(píng)價(jià)意見(jiàn)①活動(dòng)主題是否鮮明□是□否②策劃人數(shù)是否充足□是□否③環(huán)節(jié)設(shè)置是否合理□是□否（1）你建議刪除的評(píng)價(jià)指標(biāo)：（填序號(hào)）（2）你建議添加的評(píng)價(jià)指標(biāo)：【答案】3．BCA②百家姓4．強(qiáng)國(guó)之路，英雄鋪就。不同時(shí)代，皆有楷模。他們以?shī)^斗鑄就輝煌，以擔(dān)當(dāng)詮釋忠誠(chéng)。致敬英雄，共筑強(qiáng)國(guó)夢(mèng)！5．②是否調(diào)動(dòng)學(xué)生參加積極性【解析】13．本題考查對(duì)聯(lián)。對(duì)聯(lián)上下聯(lián)字?jǐn)?shù)相等、詞性相同。（1）甲為“搜神記”，“搜神”為動(dòng)賓結(jié)構(gòu)，與“游仙詩(shī)”的“游仙”結(jié)構(gòu)相同，且“記”與“詩(shī)”都是一種文體，因此甲可以對(duì)應(yīng)B；乙為“桃花扇”，“桃花”與“牡丹”相對(duì)，都屬于花，“扇”與“亭”相對(duì)，故乙可以對(duì)應(yīng)C；丙為“紅樓夢(mèng)”，屬于偏正短語(yǔ)，與“桃葉歌”短語(yǔ)類(lèi)型相同，故丙可以對(duì)應(yīng)A。（2）①“文選”可對(duì)應(yīng)“詩(shī)集”；②“千字文”可對(duì)應(yīng)萬(wàn)卷書(shū)。4．本題考查撰寫(xiě)評(píng)論。屬于開(kāi)放性作答，抓住“強(qiáng)國(guó)”和“英雄”作答即可，示例：強(qiáng)國(guó)之基，在于英雄之魂。歷代英雄，以智勇鑄就輝煌，以奉獻(xiàn)書(shū)寫(xiě)傳奇。致敬英雄，傳承精神，共鑄新時(shí)代強(qiáng)國(guó)夢(mèng)，讓祖國(guó)更加繁榮昌盛！5．本題考查修改建議，屬于開(kāi)放性作答?！安邉澣藬?shù)是否充足”不是最主要的評(píng)價(jià)指標(biāo)，因此可以刪去，可以增加的評(píng)價(jià)指標(biāo)可以圍繞活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)過(guò)程、活動(dòng)效果幾個(gè)方面展開(kāi)，示例：學(xué)生參與熱情是否高。6．（2022·江蘇南京·中考真題）參加圖書(shū)館楹聯(lián)征集，你精心完成對(duì)聯(lián)。(1)在橫線(xiàn)上填空，完成圖書(shū)館大門(mén)的對(duì)聯(lián)。上聯(lián)：觀(guān)書(shū)

下聯(lián)：展卷闊胸懷(2)從供選詞語(yǔ)中選擇詞語(yǔ)組成下聯(lián)，完成文學(xué)名著區(qū)的對(duì)聯(lián)。上聯(lián)：語(yǔ)言藝術(shù)演繹世上往事

下聯(lián)：供選詞語(yǔ)：真情、人間、文學(xué)、豐富、體驗(yàn)、人生、家園、精神、充盈、王國(guó)【答案】(1)開(kāi)眼界(2)文學(xué)家園體驗(yàn)人間真情【詳解】（1）本題考查學(xué)生補(bǔ)充對(duì)聯(lián)的能力。解答此題，要從對(duì)聯(lián)的特點(diǎn)考慮，對(duì)聯(lián)常識(shí)：上下聯(lián)的字?jǐn)?shù)必須相等；上聯(lián)的末一字必須是仄聲，下一聯(lián)的末一字必須是平聲（平聲包括陰平和陽(yáng)平，仄聲包括上聲和去聲）；上下聯(lián)的句式必須一致（詞類(lèi)相當(dāng)，結(jié)構(gòu)相應(yīng)）；上下聯(lián)的平仄要相對(duì)立，上聯(lián)要用平聲字的地方，下聯(lián)就得用仄聲字，反過(guò)來(lái)也一樣；上下聯(lián)意思可以相近或相反，可以只說(shuō)一事，也不妨分說(shuō)兩事。根據(jù)對(duì)聯(lián)常識(shí)可知，下聯(lián)“闊胸懷”是動(dòng)賓結(jié)構(gòu)，上聯(lián)也應(yīng)是動(dòng)賓結(jié)構(gòu)，貼最后一個(gè)字應(yīng)是仄聲，故可對(duì)：開(kāi)眼界。（2）本題考查學(xué)生補(bǔ)充對(duì)聯(lián)的能力。解答此題，要從對(duì)聯(lián)的特點(diǎn)考慮，對(duì)聯(lián)常識(shí)：上下聯(lián)的字?jǐn)?shù)必須相等；上聯(lián)的末一字必須是仄聲，下一聯(lián)的末一字必須是平聲（平聲包括陰平和陽(yáng)平，仄聲包括上聲和去聲）；上下聯(lián)的句式必須一致（詞類(lèi)相當(dāng)，結(jié)構(gòu)相應(yīng)）；上下聯(lián)的平仄要相對(duì)立，上聯(lián)要用平聲字的地方，下聯(lián)就得用仄聲字，反過(guò)來(lái)也一樣；上下聯(lián)意思可以相近或相反，可以只說(shuō)一事，也不妨分說(shuō)兩事。根據(jù)對(duì)聯(lián)常識(shí)可知，上聯(lián)“語(yǔ)言藝術(shù)”是偏正結(jié)構(gòu)，可在供選詞語(yǔ)中選擇“文學(xué)”“家園”；上聯(lián)“演繹”是動(dòng)詞，可在供選詞語(yǔ)中選擇“體驗(yàn)”；上聯(lián)“世上往事”是偏正結(jié)構(gòu)，可在供選詞語(yǔ)中選擇“人間”“真情”；故下聯(lián)為：文學(xué)家園體驗(yàn)人間真情。7．（2022·江蘇南京·中考真題）參加校園辯論賽，你全心投入比賽。辯題：（正方）校園衛(wèi)生應(yīng)由學(xué)生打掃

（反方）校園衛(wèi)生不應(yīng)由學(xué)生打掃根據(jù)反方一辯陳詞的要點(diǎn)，作為正方二辯的你列出辯論要點(diǎn)。反方一辯正方二辯◎陳述本方觀(guān)點(diǎn)：校園衛(wèi)生不應(yīng)由學(xué)生打掃?！蚧卮饘?duì)方質(zhì)疑：①◎闡述本方理由：①學(xué)生的任務(wù)就是學(xué)習(xí)文化知識(shí)，掃校園衛(wèi)生會(huì)占用學(xué)習(xí)時(shí)間。②初中生勞動(dòng)能力普遍較弱，打掃校園衛(wèi)生難度太大?！蛘归_(kāi)己方論辯：校園衛(wèi)生應(yīng)由學(xué)生打掃，因?yàn)棰凇蛱岢鲑|(zhì)疑問(wèn)題：校園衛(wèi)生由學(xué)生打掃，學(xué)生打掃不干凈怎么辦？◎提出質(zhì)疑問(wèn)題：③【答案】如果連基本的校園衛(wèi)生都不做好，能把學(xué)習(xí)學(xué)好？能有動(dòng)手能力？能做好畢業(yè)后的工作？顯然這是不可能的事情，連小事都不想做，能做大事業(yè)？萬(wàn)丈高樓平地起，如果沒(méi)有堅(jiān)固的基礎(chǔ)，空中樓閣也是不安全的。學(xué)生打掃校園衛(wèi)生能培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)能力，同時(shí)還可以讓學(xué)生養(yǎng)成衛(wèi)生習(xí)慣。如果學(xué)生連校園衛(wèi)生都打掃不干凈，那畢業(yè)后怎么在這個(gè)復(fù)雜的社會(huì)立足？【詳解】本題考查辯論要點(diǎn)。①回答對(duì)方質(zhì)疑，要根據(jù)反方提出的質(zhì)疑問(wèn)題，有針對(duì)性的回答。反方問(wèn)題是“校園衛(wèi)生由學(xué)生打掃，學(xué)生打掃不干凈怎么辦？”，可以以子之矛攻子之盾，反問(wèn)“如果連基本的校園衛(wèi)生都不做好，能把學(xué)習(xí)學(xué)好?能有動(dòng)手能力？能做好畢業(yè)后的工作？顯然這是不可能的事情，連小事都不想做，能做大事業(yè)？”，然后，陳述這樣做的危害。②展開(kāi)己方論辯，要立足己方觀(guān)點(diǎn)“校園衛(wèi)生應(yīng)由學(xué)生打掃”，陳述由學(xué)生打掃衛(wèi)生的好處即可。示例：適當(dāng)?shù)膭趧?dòng)對(duì)我們而言非常重要，提升我們的動(dòng)手能力，而且能鍛煉身體，能更加切身體會(huì)生活。③提出質(zhì)疑問(wèn)題時(shí)，可依據(jù)反方問(wèn)題，提出針?shù)h相對(duì)的問(wèn)題即可。示例：學(xué)生現(xiàn)在連衛(wèi)生都打掃不干凈，將來(lái)又如何維持一個(gè)正常的家？（2021·江蘇南京·中考真題）太爺爺?shù)陌贇q壽辰將至，家人要為他舉辦壽宴。你結(jié)合太爺爺?shù)摹靶n案”，完成了幾件事。小檔案姓名：陳新民

性別：男

籍貫：江蘇省南京市1922.6

出生于江蘇省南京市941.6

投筆從戎，北上加入八路軍1949.4

隨軍南下，參加渡江戰(zhàn)役1951.2

參加志愿軍抗美援朝，歸國(guó)后在部隊(duì)工作1982.6

光榮退休，其后積極為中小學(xué)生普及國(guó)防知識(shí)2002年至

今居家休養(yǎng)。每天打掃自己的房間，寫(xiě)寫(xiě)毛筆字，每周游泳一次8．爺爺擬寫(xiě)了邀請(qǐng)函的正文，你推敲后發(fā)現(xiàn)加點(diǎn)詞不妥，換成了（

）。喜逢父親百歲壽辰，茲于6月22日18：00，在星舟大酒店萬(wàn)華廳舉辦壽宴。敬請(qǐng)前往！A．家父

光臨 B．乃翁

蒞臨 C．令尊

駕臨 D．我爸

到來(lái)9．爸爸、媽媽布置宴會(huì)廳，你去幫忙。（1）宴會(huì)廳要掛一副壽聯(lián)。爸爸?jǐn)M了上聯(lián)，你對(duì)出下聯(lián)。上聯(lián)：四世同堂，福如東海長(zhǎng)流水下聯(lián)：（2）媽媽看到主席臺(tái)區(qū)域只有一副壽聯(lián)，覺(jué)得不夠喜慶，壽星的風(fēng)采也體現(xiàn)不足，想再添加一些布置。你按照方位順序，向媽媽說(shuō)明了自己的設(shè)計(jì)。（不超過(guò)80字）10．太奶奶要你做主持人。太爺爺出場(chǎng)時(shí)該說(shuō)什么呢？你準(zhǔn)備了一段主持詞。11．太爺爺要在壽宴上發(fā)表感言，你建議他講講長(zhǎng)壽秘訣，他總結(jié)了兩條。你想起了生物書(shū)上的這幅插圖和太爺爺?shù)纳盍?xí)慣，又加了兩條。太爺爺總結(jié)的秘訣：沒(méi)有抽煙、喝酒的嗜好老有所為，為社會(huì)做力所能及的事你加的兩條：①

②【答案】8．A9．示例：百年好夢(mèng)，壽比南山不老松示例：墻面以花開(kāi)富貴及“壽”字為主要設(shè)計(jì)主線(xiàn)。并配上“壽”字大橫幅和壽聯(lián)。主席臺(tái)上放置一張桌子和一把椅子，并放置紅地毯，用來(lái)增加喜慶氣氛。10．示例：尊敬的各位來(lái)賓們，家人們！下面有請(qǐng)今日的主角閃亮登場(chǎng)。音樂(lè)！11．用積極的心態(tài)看問(wèn)題；保持年輕心態(tài)?！痉治觥?．B.“乃翁”是指“你的父親”。不適合語(yǔ)境；C.“令尊”是指“你的父親”。不適合語(yǔ)境；D.“我爸”不是“書(shū)面語(yǔ)”，不適用于正式的場(chǎng)合；故選A。9．第一空：考查對(duì)聯(lián)。根據(jù)對(duì)聯(lián)的詞性相當(dāng)和內(nèi)容相關(guān)分析即可，“四世同堂”可對(duì)“百年好夢(mèng)”，“福如東?！睂?duì)“壽比南山”。“長(zhǎng)流水”對(duì)“不老松”。第二空：本題考查主席臺(tái)的設(shè)計(jì)。答案不唯一，能夠做到大方、得體并能增加喜慶氣氛，符合壽宴即可。注意按照方位順序。首先要以“紅色”為主題背景色，增添喜慶氣氛。墻面掛一幅松鶴延年圖或花開(kāi)富貴圖等，配合一個(gè)大大的金色“壽”字和壽聯(lián)。在靠近墻面的主席臺(tái)上放置一張桌子和一把椅子，用來(lái)讓老壽星座談，并放置紅地毯，用來(lái)增加喜慶氣氛。10．本題考查語(yǔ)言表達(dá)能力。答案不唯一。注意稱(chēng)呼，來(lái)賓有朋友，有親人，注意都要照顧到。過(guò)壽喜宴，語(yǔ)言幽默大方即可。11．根據(jù)圖片分析，面對(duì)同樣的半杯水，不同的心態(tài)會(huì)得出不同的結(jié)論。故可以從良好的、積極的心態(tài)的角度寫(xiě)出兩條。。中考語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)知識(shí)點(diǎn)講解及答題模板一、地域文化知識(shí)點(diǎn)：考察學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)或特定地域的文化、歷史、名人等的了解，可能包括地方的習(xí)俗、特色、發(fā)展等。答題模板：1.首先明確所提地域的基本信息（如地理位置、歷史背景等）。2.接著介紹該地域的特色文化或習(xí)俗，可以包括傳統(tǒng)節(jié)日、飲食習(xí)慣、民間藝術(shù)等。3.如果涉及名人，簡(jiǎn)要介紹其生平和主要成就。4.最后，可以談?wù)勗摰赜虻默F(xiàn)狀和未來(lái)發(fā)展。二、口語(yǔ)交際知識(shí)點(diǎn)：主要考察學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)和溝通能力，包括勸說(shuō)、辯論、闡述觀(guān)點(diǎn)等。答題模板：1.根據(jù)題目要求，明確自己的立場(chǎng)或觀(guān)點(diǎn)。2.使用合適的語(yǔ)言和表達(dá)方式，進(jìn)行清晰、有條理的論述。3.注意傾聽(tīng)對(duì)方的觀(guān)點(diǎn)，并能夠進(jìn)行合理的反駁或補(bǔ)充。4.在表達(dá)過(guò)程中，注意語(yǔ)言的禮貌和得體。三、熱點(diǎn)問(wèn)題的理解與感悟知識(shí)點(diǎn)：要求學(xué)生對(duì)當(dāng)前的社會(huì)、政治、科技等熱點(diǎn)問(wèn)題有所了解，并能夠進(jìn)行深入的分析和思考，表達(dá)自己的觀(guān)點(diǎn)和感悟。答題模板：1.首先概述熱點(diǎn)問(wèn)題的背景和基本情況。2.分析該問(wèn)題的成因、影響或意義。3.結(jié)合自己的理解和感受，談?wù)剬?duì)該問(wèn)題的看法或建議。4.最后，可以提出自己的解決方案或展望未來(lái)的發(fā)展方向。四、信息的篩選與整合知識(shí)點(diǎn)：給定一段文字或圖表，要求學(xué)生從中篩選和整合出關(guān)鍵信息，進(jìn)行歸納和總結(jié)。答題模板：1.仔細(xì)閱讀給定的文字或圖表，理解其主要內(nèi)容。2.找出關(guān)鍵信息，如主要觀(guān)點(diǎn)、數(shù)據(jù)、事實(shí)等。3.對(duì)這些信息進(jìn)行分類(lèi)和整理，形成清晰的邏輯結(jié)構(gòu)。4.最后，用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言進(jìn)行歸納和總結(jié)。五、圖文轉(zhuǎn)換知識(shí)點(diǎn)：給定一張圖表或圖片，要求學(xué)生將其轉(zhuǎn)化為文字描述或從中提取關(guān)鍵信息。答題模板：1.仔細(xì)觀(guān)察給定的圖表或圖片，理解其主要內(nèi)容和特點(diǎn)。2.根據(jù)圖表或圖片的類(lèi)型（如柱狀圖、折線(xiàn)圖、餅圖等），選擇合適的描述方式。3.提取關(guān)鍵信息，如數(shù)據(jù)、比例、趨勢(shì)等。4.用準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言進(jìn)行文字描述或信息提取。六、活動(dòng)的設(shè)計(jì)與說(shuō)明知識(shí)點(diǎn)：要求學(xué)生根據(jù)給定的主題或目標(biāo)，設(shè)計(jì)一項(xiàng)活動(dòng)，并給出詳細(xì)的計(jì)劃和說(shuō)明。答題模板：1.明確活動(dòng)的主題或目標(biāo)，確定活動(dòng)的目的和意義。2.設(shè)計(jì)活動(dòng)的具體方案，包括活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、參與人員、活動(dòng)內(nèi)容等。3.說(shuō)明活動(dòng)的實(shí)施步驟和流程，確?；顒?dòng)的順利進(jìn)行。4.最后，可以提出活動(dòng)的預(yù)期效果和評(píng)估方式。在復(fù)習(xí)時(shí)，除了掌握各個(gè)知識(shí)點(diǎn)的答題模板外，還應(yīng)注重實(shí)際練習(xí)和模擬題的訓(xùn)練，提高自己的實(shí)際應(yīng)用能力和創(chuàng)新思維。同時(shí)，也要注意語(yǔ)言表達(dá)的準(zhǔn)確性和簡(jiǎn)潔性，以及觀(guān)點(diǎn)的明確性和條理性。一、綜合性學(xué)習(xí)為迎接五一勞動(dòng)節(jié)，學(xué)校開(kāi)展以“勞動(dòng)最光榮”為主題的教育活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成相關(guān)任務(wù)。1．【演講誦勞動(dòng)】班級(jí)將舉行“勞動(dòng)最光榮”主題演講比賽，為了保證活動(dòng)的順利開(kāi)展，班級(jí)需要提前策劃活動(dòng)方案，請(qǐng)你完善以下演講比賽流程。①②組內(nèi)選拔，推薦代表參加班級(jí)演講。③④評(píng)出等次，舉行頒獎(jiǎng)典禮。2．【對(duì)聯(lián)贊勞動(dòng)】小華想以對(duì)聯(lián)的形式贊美勞動(dòng)，但他只寫(xiě)出了上聯(lián)，請(qǐng)你運(yùn)用對(duì)聯(lián)知識(shí)，篩選備選詞語(yǔ)，完成下聯(lián)。上聯(lián)：勤乃起家根本下聯(lián)：備選詞語(yǔ)：惰

勞

是

喪敗

沮喪

萌由

作用3．【模范談勞動(dòng)】學(xué)校團(tuán)委擬邀請(qǐng)本市勞動(dòng)模范張愛(ài)國(guó)先生，到學(xué)校作“勞動(dòng)最光榮”的主題報(bào)告。王芳芳同學(xué)寫(xiě)了一封邀請(qǐng)函，但有多處錯(cuò)誤，請(qǐng)你幫助修改。邀請(qǐng)函尊敬的張愛(ài)國(guó)先生：您好！【A】為提高我校學(xué)生對(duì)“五一勞動(dòng)節(jié)”的認(rèn)識(shí)，激發(fā)熱愛(ài)勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)人民的情感，【B】特邀請(qǐng)您于4月26日下午3點(diǎn)，蒞臨到我校報(bào)告廳作一場(chǎng)“勞動(dòng)最光榮”的主題報(bào)告，時(shí)長(zhǎng)一小時(shí)，【C】請(qǐng)務(wù)必準(zhǔn)時(shí)到達(dá)?！痢翆W(xué)校團(tuán)委2024年4月22日（1）B句有語(yǔ)病，請(qǐng)?zhí)岢鲂薷囊庖?jiàn)。（2）C句表達(dá)不得體，請(qǐng)?zhí)岢鲂薷囊庖?jiàn)。（3）邀請(qǐng)函的格式有一處不規(guī)范，請(qǐng)?zhí)岢鲂薷囊庖?jiàn)。4．初二年級(jí)最近開(kāi)展了主題為“低碳生活，綠色環(huán)?！钡南盗谢顒?dòng)。請(qǐng)你參與并完成下列任務(wù)。(1)任務(wù)一：請(qǐng)你為此次主題活動(dòng)的推廣設(shè)計(jì)一條宣傳標(biāo)語(yǔ)。（至少含有一種修辭，不超過(guò)20個(gè)字）(2)任務(wù)二：在活動(dòng)中，小文同學(xué)寫(xiě)下了感言。下面是其感言結(jié)尾部分，請(qǐng)你再仿寫(xiě)一句。要求句式一致，內(nèi)容相關(guān)。同學(xué)們，讓我們共同加入到低碳環(huán)保的行列中來(lái)吧！我們今天播下一個(gè)文明的舉動(dòng)，明天收獲一份綠色的希望：，。從現(xiàn)在做起，保護(hù)我們的家園，讓綠色鋪滿(mǎn)地球每一個(gè)角落。(3)任務(wù)三：這個(gè)周末，你們?nèi)矣?jì)劃前往廣州云臺(tái)花園游玩。爸爸、媽媽建議開(kāi)車(chē)去。作為初二年級(jí)的學(xué)生，你應(yīng)該怎樣勸導(dǎo)他們改乘公交車(chē)或地鐵前往？閱讀下面的文字，完成下面小題。2024年春節(jié)假期，揭陽(yáng)市文化廣電旅游體育系統(tǒng)認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記重要指示批示精神，貫徹落實(shí)揭陽(yáng)市委、市政府工作部署，各地各單位以充分挖掘揭陽(yáng)特色文化資源為方向，廣泛開(kāi)展一系列形式多樣、內(nèi)容健康向上的文化活動(dòng)，營(yíng)造歡樂(lè)祥和、健康喜慶的節(jié)日氛圍，豐富廣大人民群眾的節(jié)日文化生活。榕城區(qū)舉辦了“揭陽(yáng)古城民俗文化嘉年華”系列活動(dòng)，分別在進(jìn)賢門(mén)、學(xué)宮文化廣場(chǎng)等地舉行青獅舞等表演；在中山路開(kāi)辟集美食、民俗、非遺文創(chuàng)產(chǎn)品于一體的古城文化一條街，每天晚上華燈齊亮，美輪美奐的古城風(fēng)姿綽約，從年初一開(kāi)始就吸引了來(lái)自四面八方的游客。5．請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括上面材料的主要內(nèi)容，不超過(guò)30字6．請(qǐng)根據(jù)材料內(nèi)容，為“揭陽(yáng)古城”設(shè)計(jì)一條宣傳標(biāo)語(yǔ)。7．請(qǐng)你參加以“我愛(ài)我的祖國(guó)”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。(1)你們班參加歌詠比賽的曲目是《歌唱祖國(guó)》，請(qǐng)根據(jù)歌詞說(shuō)說(shuō)選擇這首歌曲的理由。歌唱祖國(guó)（歌詞）五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)/勝利歌聲多么響亮/歌唱我們親愛(ài)的祖國(guó)/從今走向繁榮富強(qiáng)……越過(guò)高山/越過(guò)平原/跨過(guò)奔騰的黃河長(zhǎng)江/寬廣美麗的土地/是我們親愛(ài)的家鄉(xiāng)/英雄的人民站起來(lái)了/我們團(tuán)結(jié)友愛(ài)堅(jiān)強(qiáng)如鋼……(2)請(qǐng)為我們偉大的祖國(guó)寫(xiě)一段祝福語(yǔ)，用上下面提供的詞語(yǔ)。（40字左右）幸福安康

繁榮昌盛(3)請(qǐng)寫(xiě)出連續(xù)的兩句借“月亮”表達(dá)對(duì)親人或友人的思念的古詩(shī)（詞），表達(dá)我們對(duì)臺(tái)灣同胞的思念之情。閱讀下面的文字，完成下面小題。2023年4月23日，是第28個(gè)“世界讀書(shū)日”。學(xué)完《孫權(quán)勸學(xué)》一文后，廣東某校七年級(jí)（6）班決定開(kāi)展以“好讀書(shū)，讀好書(shū)”為主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)。請(qǐng)你參與，并完成下列任務(wù)。8．下面是本次活動(dòng)的宣傳標(biāo)語(yǔ)，請(qǐng)你補(bǔ)充完整。好讀書(shū)，讀書(shū)讓生活變得充實(shí)；。9．請(qǐng)你針對(duì)以下發(fā)言，給在場(chǎng)的校長(zhǎng)提一條建議，注意語(yǔ)言得體。甲同學(xué)：網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，信息量很大，可以看的書(shū)很多，但是，面對(duì)茫茫書(shū)海，我們不知從何下手。乙同學(xué)：我們現(xiàn)在太忙了，要做那么多題目，哪有時(shí)間讀課外書(shū)？丙同學(xué)：我們讀過(guò)很多書(shū)，但讀后很容易忘記，留下深刻印象的不多。向校長(zhǎng)提建議：。10．為弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，班級(jí)開(kāi)展“聯(lián)系《經(jīng)典常談》閱讀古文經(jīng)典”的專(zhuān)題探究活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成以下任務(wù)。(1)在活動(dòng)中，你要向同學(xué)推薦《經(jīng)典常談》這本書(shū)，請(qǐng)圍繞作品內(nèi)容、作品風(fēng)格兩方面寫(xiě)一段推薦語(yǔ)。(2)同學(xué)分享“盤(pán)點(diǎn)《經(jīng)典常談》”，表中有遺漏的信息需要你補(bǔ)充。目錄分類(lèi)內(nèi)容精要《說(shuō)文解字》第一文字學(xué)“六書(shū)”即“象形”“指事”“會(huì)意”“形聲”“轉(zhuǎn)注”“假借”等六種造字和用字的方法?！叭铡薄霸隆眱勺诌\(yùn)用了這種造字法?！端臅?shū)》第七儒家經(jīng)典《四書(shū)》指《大學(xué)》《》《論語(yǔ)》《孟子》。其中《論語(yǔ)》能夠讓讀者學(xué)習(xí)許多做學(xué)問(wèn)做人的道理，都是可以終身應(yīng)用的?！妒酚洝贰稘h書(shū)》第九《史記》是中國(guó)第一部體通史。作者司馬遷說(shuō)他寫(xiě)《史記》是想要“究天人之際，通古今之變，成一家之言?！?3)在活動(dòng)中，老師倡議同學(xué)們以歌的形式吟唱古詩(shī)詞，對(duì)此倡議，同學(xué)們反響熱烈。你有何看法？請(qǐng)寫(xiě)出觀(guān)點(diǎn)、理由及結(jié)論。80字以?xún)?nèi)。11．在我們心中，“祖國(guó)”不是一個(gè)普通的名詞。她意味著大地、江河、文化、民族、同胞等等。愛(ài)祖國(guó)，就是愛(ài)這些與我們息息相關(guān)的事物。七年級(jí)開(kāi)展以“天下國(guó)家”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成下面的任務(wù)。(1)“愛(ài)國(guó)文字”解析：下面是同學(xué)們繪制的“國(guó)”的字形演變圖，請(qǐng)你品鑒并找出表述有誤的一項(xiàng)（

）A．甲骨文“國(guó)”字，左邊是個(gè)“”，表示“國(guó)土”，右邊是個(gè)“戈”，意思是用“戈”這個(gè)武器來(lái)保衛(wèi)這片土地。B．篆書(shū)“國(guó)”字，在外圍增加了“口”，表示“國(guó)土”的外邊加了“國(guó)界”，但仍是以“戈”衛(wèi)國(guó)的意思。C．隸書(shū)“國(guó)”字，外圍是“口”，里邊為“或”，橫短豎長(zhǎng)，筆力勁健，給人飛揚(yáng)靈動(dòng)、揮灑自如之感。D．楷書(shū)“國(guó)”字，外圍是“口”，里邊為“玉”，是我們今天通用的簡(jiǎn)化“國(guó)”字，形體方正，筆畫(huà)平直。(2)“愛(ài)國(guó)人物”故事會(huì)：請(qǐng)從下面給出的三個(gè)愛(ài)國(guó)人物中選一個(gè)，仿照示例寫(xiě)一句話(huà)。杜甫

聞一多

鄧稼先示例：“土地的歌者”艾青，在他深?lèi)?ài)著的土地上用嘶啞的喉嚨歌唱。仿句：(3)“愛(ài)國(guó)詩(shī)歌”朗誦會(huì)：在詩(shī)歌朗誦這一環(huán)節(jié)，假如你是主持人，請(qǐng)為以下兩位同學(xué)的朗誦撰寫(xiě)串聯(lián)詞。演講順序演講題目演講者1《我的中國(guó)夢(mèng)》郝愛(ài)國(guó)2《奮斗的青春》王國(guó)強(qiáng)班級(jí)進(jìn)行年俗研究性學(xué)習(xí)交流活動(dòng)，請(qǐng)你參加并完成下面小題?！澳辍弊制鹪础澳辍钡膫髡f(shuō)甲骨文：年（會(huì)意兼形聲）上部是一束穗子向下垂的禾谷，下部是一個(gè)彎著腰，臂向下伸的人。古時(shí)有一只猛獸叫“年”，每到臘月三十，便出來(lái)覓食人肉。臘月三十晚上，“年”剛摸到一個(gè)村莊，耳畔突然響起“噼啪”的聲音。原來(lái)有村民將竹子誤投到火堆里，“噼啪”聲將“年”嚇得驚慌失措。它竄到另一個(gè)村莊，又被一家門(mén)口曬著的大紅衣裳嚇得落荒而逃。后來(lái)它又來(lái)到了一個(gè)村莊，朝一戶(hù)人家門(mén)里一瞧，只見(jiàn)里面燈火輝煌，頓時(shí)感到頭暈?zāi)垦?，只好又溜走了。人們由此摸?zhǔn)了“年”有______、______、______的弱點(diǎn)，想到許多抵御它的方法。不知從何時(shí)起，“年”便xiāo聲匿跡了，而這些方法逐漸演化成如今的過(guò)年習(xí)俗。12．根據(jù)“年”字起源，你認(rèn)為下列是漢字“年”最初意義的一項(xiàng)是（

）A．負(fù)擔(dān)，責(zé)任 B．豐收，收獲 C．年紀(jì)，歲數(shù) D．歲月，光陰13．請(qǐng)為上表文段中的加點(diǎn)字注音，根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。（1）耳畔

（2）xiāo聲匿跡14．根據(jù)語(yǔ)境，在上表中橫線(xiàn)處填寫(xiě)恰當(dāng)?shù)奈淖帧?/p>

15．以下文段中劃線(xiàn)句子有語(yǔ)病的一項(xiàng)是南方過(guò)年有貼春聯(lián)的習(xí)俗。①春聯(lián)以對(duì)仗工整、簡(jiǎn)潔精巧的文字描繪美好形象，抒發(fā)美好愿望。②人們?cè)谧约旱募议T(mén)口貼上春聯(lián)，意味著過(guò)年的序幕正式拉開(kāi)。北方則盛行貼窗花。③原本是在立春，是古人迎春的一種方式。④宋元以后，貼窗花的時(shí)間便由立春改為大年初一。A．① B．② C．③ D．④16．以下四幅窗花沒(méi)有運(yùn)用諧音的是（

）A．龍馬精神 B．喜上眉梢C．大吉大利 D．連年有余班級(jí)開(kāi)展“聽(tīng)見(jiàn)世界的精彩”主題學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)根據(jù)搜集資料，完成下面小題。材料一（來(lái)自：網(wǎng)絡(luò)字源查詢(xún)）材料二：《史記》有言：“言能聽(tīng)，道乃進(jìn)”。從古至今，那些①、②、③的人，不僅得到了廣泛尊重和贊許，而且總能獲取事業(yè)的成功，A_。卡耐基說(shuō)：一雙靈巧的耳朵要?jiǎng)龠^(guò)十張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。上帝在創(chuàng)造人的時(shí)候，為什么給了我們一張嘴，卻有兩只耳朵呢？這是為了提醒人們，懂得傾聽(tīng)比懂得說(shuō)話(huà)要重要得多。多聽(tīng)少說(shuō)，可以收獲更多的信息，積zǎn（

）更多的力量，yíng（

）取更多的支持，會(huì)讓我們對(duì)事物的認(rèn)識(shí)更為周全，對(duì)世界的理解更為深刻，對(duì)人生的航向把握得更為穩(wěn)tuǒ（

）。（節(jié)選自《有一種尊重，叫傾聽(tīng)》作者石川，有刪改）材料三：始皇用小篆統(tǒng)一了文字，不久便又有了“隸書(shū)”。當(dāng)時(shí)公事忙，文書(shū)多，書(shū)記雖遵用小篆，有些下行文書(shū)，卻不免寫(xiě)得草率些。日子長(zhǎng)了，這樣寫(xiě)的人多了，便自然而然成了一體，稱(chēng)為“隸書(shū)”。到了漢末，才漸漸變了，橢圓的變?yōu)楸夥降?，“斂筆”變?yōu)椤疤艄P”。這是所謂漢隸，是隸書(shū)的標(biāo)準(zhǔn)。漢初還有草書(shū)，從隸書(shū)變化，更為簡(jiǎn)便。隸書(shū)方整，去了挑筆，又變?yōu)椤罢龝?shū)”。正書(shū)本也是扁方的，到陳、隋的時(shí)候，漸漸變方了。到了唐代，又漸漸變長(zhǎng)了。這是為了好看。正書(shū)簡(jiǎn)化，便成“行書(shū)”，起于晉代。（節(jié)選自《經(jīng)典常談》）[文字溯源]17．搜集資料時(shí)，小語(yǔ)和文文對(duì)“聽(tīng)”字的發(fā)展演變產(chǎn)生了興趣，請(qǐng)參與交流。小語(yǔ)：文文，我發(fā)現(xiàn)“聽(tīng)”字是一個(gè)象形文字，在甲骨文里的“聽(tīng)”，一邊是耳朵，一邊是兩個(gè)口，這告訴我們“聽(tīng)”就是（1）的意思。文文：那為什么要放兩個(gè)口呢？小語(yǔ)：我想可能是為了對(duì)稱(chēng)，看上去比較好看。文文：也有可能是為了突出（2）。你看篆體“聽(tīng)”字右邊的“口”就發(fā)生了變化，上邊是個(gè)“十”，下面部分像一個(gè)眼睛，是不是說(shuō)外界的消息太復(fù)雜，“聽(tīng)”也是需要仔細(xì)辨別的。小語(yǔ)：那你再看“眼睛”的下半部分，結(jié)合隸體和楷體“聽(tīng)”相應(yīng)位置的信息，我們還可以判斷，“聽(tīng)”不光要辨別還必須（3）。文文：你的觀(guān)察真仔細(xì)！還有，小語(yǔ)你發(fā)現(xiàn)沒(méi)有，隸書(shū)與楷書(shū)的“聽(tīng)”的右邊和“德”字的右邊是一樣的，我們是不是也可以把“聽(tīng)”理解為：（4）。小語(yǔ)：完全贊同?？床牧隙鎏幍臉?biāo)題，就知道你說(shuō)的很有道理。文文：由此看來(lái)，“聽(tīng)”這個(gè)字在演變過(guò)程中，它的造字方式也是在改變的，從最初的象形文字，到后來(lái)的會(huì)意字，今天的“聽(tīng)”卻變成了（5）字，漢字真是太有有趣了！小語(yǔ)：這種改變和秦后的書(shū)體演變是離不開(kāi)的，在閱讀《經(jīng)典常談》中時(shí)，我發(fā)現(xiàn)，漢字書(shū)體演變遵循的原則主要有三個(gè)：實(shí)用、（6）、（7）不信你看材料三。[聽(tīng)音辨位]18．根據(jù)拼音補(bǔ)寫(xiě)材料二中的漢字。積zǎn()yíng()取穩(wěn)tuǒ()19．依次在材料二的①②③處填上分別缺少的詞語(yǔ)，正確選項(xiàng)為（

）A．從善如流

善于傾聽(tīng)

集思廣益 B．從善如流

集思廣益

善于傾聽(tīng)C．善于傾聽(tīng)

從善如流

集思廣益 D．集思廣益

善于傾聽(tīng)

從善如流20．小語(yǔ)想在材料二的A處補(bǔ)寫(xiě)一些論據(jù)，下列選項(xiàng)中不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．齊桓公對(duì)管仲的合理建議言聽(tīng)計(jì)從，促使齊國(guó)得到了大治，成為了春秋時(shí)期的首霸。B．能擇善者而從之，美自歸己。C．項(xiàng)羽不聽(tīng)謀士勸告，剛愎自用，給了劉邦壯大的機(jī)會(huì)，最終在楚漢之爭(zhēng)中失敗身死。D．口說(shuō)不如身逢，耳聞不如目睹。學(xué)校舉辦“學(xué)習(xí)英雄人物，傳承家國(guó)情懷”研學(xué)活動(dòng)，下面是小語(yǔ)同學(xué)收集到的相關(guān)資料，請(qǐng)你幫助他完成下列各題。在華夏五千年浩瀚的歷史長(zhǎng)河中，家國(guó)情懷感人至深，隨意掬起一抔足以令人心潮澎湃。鄧稼先甘于奉獻(xiàn)、鞠躬盡cuì的品格讓他在無(wú)數(shù)個(gè)深宵不斷地籌劃計(jì)算，在條件極其簡(jiǎn)陋落時(shí)依然鍥而不舍構(gòu)思方案，為中華民族核武器事業(yè)殫精竭慮。聞一多“做了再說(shuō)”的品格讓他目不窺yuán、廢寢忘食默默做學(xué)問(wèn)，他在群眾大會(huì)上，橫眉冷對(duì)國(guó)民黨的手槍?zhuān)罅R特務(wù)，慷慨就義。端木蕻良不忘國(guó)恥，向土地母親發(fā)出熾熱的誓言；光未然站在高山之巔，向黃河母親唱出豪邁的頌歌?！净顒?dòng)一：咬文嚼字?悟家國(guó)情】21．請(qǐng)你幫他選出語(yǔ)段中的三個(gè)加點(diǎn)字的正確的讀音（

）A．pài

qì

chì B．bài

qì

zhì C．pài

qiè

chì D．bài

qiè

zhì22．請(qǐng)你給語(yǔ)段中的拼音寫(xiě)出正確的漢字。鞠躬盡cuì

目不窺yuán赤子①，一片丹心，俱系國(guó)家②，英雄壯志，滿(mǎn)腔③，皆為民族④。23．上面是小語(yǔ)同學(xué)用對(duì)聯(lián)的形式為本次研學(xué)活動(dòng)準(zhǔn)備的內(nèi)容，他不能確定空缺處應(yīng)填入的詞語(yǔ)。你認(rèn)為在上下聯(lián)空缺處填入詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．①熱血

②復(fù)興

③深情

④繁盛 B．①熱血

②繁盛

③深情

④復(fù)興C．①深情

②繁盛

③熱血

④復(fù)興 D．①深情

②復(fù)興

③熱血

④繁盛24．小語(yǔ)找到了下列關(guān)于家國(guó)情懷的一段話(huà)，可是，不小心，把順序打亂了，你能幫他重新排列嗎（

）①在五千多年的歷史長(zhǎng)河中，我們創(chuàng)造了璀璨的文化，形成了以愛(ài)國(guó)主義為核心的偉大民族精神。②愛(ài)國(guó)心，愛(ài)國(guó)情會(huì)永遠(yuǎn)伴隨著我們每一個(gè)中國(guó)人。③中華民族，一個(gè)生息繁衍在這神圣土地上的偉大民族。④中國(guó)，一片屹立于世界東方的神圣土地。⑤讓我們?yōu)榱宋覀冏鎳?guó)的美好明天而奮斗終生。⑥