2023-2024學(xué)年七年級語文期中卷（上海專用）語文（考試時間：100分鐘試卷滿分：150分）考生注意：1.本場考試時間100

分鐘，試卷共6頁，滿分150

分。

2.作答前，在答題紙指定位置填寫姓名、報名號、座位號。將核對后的條形碼貼在答題紙指定位置。3.所有作答務(wù)必填涂或書寫在答題紙上與試卷題號對應(yīng)的區(qū)域，不得錯位。在試卷上作答一律不得分。4.用2B鉛筆作答選擇題，用黑色字跡鋼筆、水筆或圓珠筆作答非選擇題。5．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、古詩文（40分）默寫與運用。（10分）1．（1）誰家玉笛暗飛聲，。（李白《春夜洛城聞笛》)（2），明月來相照。（王維《竹里館》)（3）楊花榆莢無才思，。（韓愈《晚春》)（4），憑君傳語報平安。（岑參《逢入京使》)（5）語文課上，小明讀到《鄧稼先》中“此古戰(zhàn)場也！常覆三軍”二句，不由得想到《木蘭詩》中與之意思相近的詩句：，。【答案】散入春風(fēng)滿洛城深林人不知惟解漫天作雪飛馬上相逢無紙筆將軍百戰(zhàn)死壯士十年歸【詳解】考查對名篇名句和古詩文的識記理解。默寫題作答時，一要透徹理解詩文的內(nèi)容；二要認真審題，找出符合題意的詩文句子；三答題內(nèi)容要準確，做到不添字，不漏字，不錯字。本題中應(yīng)注意“散、滿、深、林、人、惟、解、漫、逢”等字的寫法。（二）閱讀下面短文，完成下面小題（5分）閱讀下面的宋詞，完成下面小題。晚春韓愈草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。楊花榆莢無才思，惟解漫天作雪飛，2．下列對這首詞的理解和分析，不正確的一項是（

）A．這是一首描繪暮春景色的七絕，花草樹木探得春將歸去的消息，盡情舒展生命的本色。B．詩人體物入微，摹花草燦爛之情狀，寥寥幾筆，便給人以滿眼風(fēng)光、耳目一新的印象。C．榆英楊花缺乏草木的“才思”，如雪花般紛紛飄落，不免給晚春增添一些不足與遺憾。D．詩人一反常見的惜春傷感之情，變被動感受為主觀參與，情緒樂觀向上，非常有新意。3．這首詩突出運用了擬人的修辭手法，請結(jié)合詩句“百般紅紫斗芳菲”具體分析?！敬鸢浮?．C3．一個“斗”字，把花朵人格化，形象生動地寫出了晚春時節(jié)花草樹木競相開花、爭妍斗艷的美麗景象?！窘馕觥?．本題考查詩歌內(nèi)容的理解。C.有誤，榆莢楊花雖缺乏“才思”，但不藏拙，為晚春增添—景。表達了詩人惜春的感情，蘊含應(yīng)抓住時機，創(chuàng)造美好未來之意，而不是“增添一些不足與遺憾”；故選C。3．本題考查詞句的理解和賞析?！鞍侔慵t紫斗芳菲”意思是：花朵想方設(shè)法競相吐艷爭芳?！岸贰弊质潜荣悹巹俚念~意思，賦予花朵以人的情態(tài)，運用了擬人的修辭，形象生動地寫出了晚春時節(jié)花草樹木似乎不愿春天就此離去，競相開花、爭妍斗艷的美麗景象。據(jù)此概括回答接可。（三）閱讀下面短文，完成下面小題（25分）閱讀下面的文言文選段，完成下面小題?！炯住筷惪得C公善射，當(dāng)世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔(dān)而立，睨之久而不去。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。康肅問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無他，但手熟爾?！笨得C忿然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以我酌油知之?！蹦巳∫缓J置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無他，惟手熟爾。”康肅笑而遣之。（歐陽修《賣油翁》）【乙】張友正自少學(xué)書，常居一小閣上，杜門不治他事，積三十年不輟。有別館，直三百萬，盡鬻①以買紙。其書筆跡高簡，有晉宋人風(fēng)味。素與蘇子瞻相善。元祐末，子瞻自揚州召還，友正乃具飯邀之。既至，則對設(shè)長案，各以精筆、佳墨、紙三百列其上，而置肴其旁。子瞻見之，大笑。就坐二人每酒一巡即展紙揮毫。一二小僮磨墨，幾不能供。飲酒終，紙亦盡，俱自以為平日書莫及也。友正未嘗仕。其性直，恐為名聲所累，少與人交，故知其書者少。（選自葉夢得《避暑錄話·卷下》，有刪改）【注釋】①鬻（yù）：賣。4．選出下列加點詞語解釋有誤的一項（

）A．有賣油翁釋擔(dān)而立

釋：放下 B．康肅笑而遣之

遣：派遣C．常居一小閣上

居：居住 D．俱自以為平日書莫及也

及：比得上5．下列各句中加點詞的意思和用法相同的一項是（

）A．公亦以此自矜

子瞻自揚州召還B．自錢孔入，而錢不濕康肅笑而遣之C．以我酌油知之

盡鬻以買紙D．康肅笑而遣之

友正乃具飯邀之6．用“/”給乙文中劃波浪線的句子斷句（斷兩處）。就坐二人每酒一巡即展紙揮毫7．翻譯下列句子。（1）爾安敢輕吾射?。?）其性直，恐為名聲所累。8．“熟能生巧”、“勤學(xué)苦練”是我們練習(xí)任何一門技術(shù)的方法。【甲】文中啟示“熟能生巧”道理的句子是①?！疽摇课闹斜憩F(xiàn)張文正“勤學(xué)苦練”的句子是②。【答案】4．B5．D6．就坐/二人每酒一巡/即展紙揮毫7．（1）你怎么敢輕視我射箭的本領(lǐng)?。?）他的性子剛直，擔(dān)心被名聲所連累。8．我亦無他，惟手熟爾杜門不治他事，積三十年不輟【解析】4．本題考查文言詞語解釋。B.句意：康肅公尷尬的笑著把老翁打發(fā)走了。遣：打發(fā)。故選B。5．本題考查詞義辨析。A.名詞，自己/介詞，從；B.表轉(zhuǎn)折，但是/連詞，表修飾，不用翻譯；C.介詞，憑借/連詞，來；D.都是代詞，翻譯為“他”；故選D。6．本題考查文言斷句。解答此類試題，要在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，先對句子作簡單翻譯，初步了解大意，然后根據(jù)句子的意思和古文句法進行句讀；同時利用虛詞來輔助句讀。句意為：就坐，二人每喝過一輪酒，就展開紙揮舞著筆?！熬妥?、“二人每酒一巡”、“即展紙揮毫”，這是三個動作，每個動作停頓一次。斷句為：就坐/二人每酒一巡/即展紙揮毫。7．本題考查文言文翻譯。解答時，注意重點詞語的含義及句式理解，并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，達到詞達意順即可。（1）句重點詞語：安，怎么。輕，形容詞作動詞，看輕。射，動詞作名詞，射箭的本領(lǐng)、射術(shù)。（2）句重點詞語：恐，恐怕。為……所，被動結(jié)構(gòu)。累，連累。8．本題考查文章內(nèi)容的理解。甲文中有兩個地方表達熟能生巧，“翁曰：‘無他，但手熟爾?！薄ⅰ耙蛟唬骸乙酂o他，惟手熟爾?！辟u油翁總結(jié)他們兩個人都因為熟能生巧而技藝精湛。乙文中，張友正從小學(xué)習(xí)書法，常常待在一個小閣樓上，“杜門不治他事，積三十年不輟”，可見他非常勤奮?！军c睛】參考譯文：[甲]文：康肅公陳堯咨擅長射箭，當(dāng)時沒有第二個，他憑借射箭的本領(lǐng)自夸。一次，他曾在自家的園圃里射箭，有個賣油的老翁放下挑著的擔(dān)子，站在一旁，斜著眼看他，很久也不離開。老翁見到他射出的箭十支能中八九支，只是微微地點點頭。陳堯咨問道：“你也懂得射箭嗎？難道我射箭的技藝不精湛嗎？”老翁說：“沒有什么別的奧妙，只不過是手法熟練罷了?！标悎蜃蓺鈶嵉卣f：“你怎么能夠輕視我射箭（的本領(lǐng)）！”老翁說：“憑我倒油（的經(jīng)驗）知道這個道理?！庇谑抢衔倘〕鲆粋€葫蘆放在地上，用一枚銅錢蓋住葫蘆的口，慢慢地用勺子倒油（通過銅錢方孔）注到葫蘆里，油從銅錢的孔中注進去，卻沒有沾濕銅錢。接著老翁說：“我也沒有什么其它奧妙，只不過是手法熟練罷了?！笨得C公尷尬的笑著把老翁打發(fā)走了。[乙]文：張友正從小學(xué)習(xí)書法，常常待在一個小閣樓上，閉門不做其他的事，堅持三十年不停止。有一個別墅，價值三百萬，全賣了來買紙。他的書法筆跡高簡，有晉宋人的風(fēng)格味道。向來和蘇子瞻交好。元祐末年，蘇子瞻從揚州被召還，友正就準備飯菜邀請他。已經(jīng)到了，就相對著擺設(shè)了長桌子，上面分別放上好筆、好墨、紙三百列，然后把佳肴放在邊上。蘇子瞻看到，大笑。就坐，二人每喝過一輪酒，就展開紙揮舞著筆。一兩個小僮磨墨，幾乎不能供應(yīng)。喝酒結(jié)束，紙也寫完了，都自己認為平日的書法比不上。友正不曾出仕做官。他的性子剛直，擔(dān)心被名聲所連累，很少和人交往，所以知道他書法成就的人少。二、現(xiàn)代文（40分）（一）閱讀下文，完成下面小題。（20分）閱讀《想起那年讀書時》，完成各題。想起那年讀書時谷煜①真的，讀書，是件特別好玩的事情。②十來歲，三年級，天不怕地不怕的，不管生疏，常常和同學(xué)去串門。到了別人家里，是安靜的，不聲不響，微笑，直盯著土屋墻壁上的黑白報紙。那些報紙，是一些富裕人家不知從哪里弄來的，貼在墻上，給土屋一點美觀，不至于到處露著暗灰的墻皮。有字，可讀，真好?？粗粗碜訒肯?，因為，靠底下的一些字，實在是看不清了。而下面的報紙，往往是更舊一些，泛著黃色，伴隨著一絲絲潮潮的味道。而于我，是溫潤，是隆重，閃著華麗的光，仿佛是琥珀。慢慢讀完一面墻，真暢快呀。當(dāng)時，除了課本之外，再也找不到書可讀，偶然在同學(xué)家發(fā)現(xiàn)這樣的“報紙墻”，自是欣喜若狂，也就有了這“串門”的雅好。③慢慢地，很多人知道我喜歡“讀字”，便有人告訴我，誰誰那里有小人書，可以借著看看的。聽了那些陌生的名字，怵頭，哪里認識人家呀?怎么辦?便央求媽媽去借，大人總會和人家說上話的吧。那時候的小人書，人人當(dāng)寶貝的，自是不會輕易借出。便苦口婆心地求人家，一遍遍保證，不會弄丟的，不會弄臟的，不會弄扯的，一定按時還……終于，在人家一遍遍的叮囑里，在猶豫的眼光里，拿到了小人書。抱著書，飛奔回家，小心翼翼放在床頭一角，趕緊吃飯寫作業(yè)，然后，扎在燈下，一聲不吭，一頁頁，仔仔細細看過去。夜深了，撫摸著小人書，戀戀不舍地睡去，天亮，它就該物歸原主了。④還有讓人歡喜的，是過年放鞭炮，很多的鞭炮是用廢棄的書本卷成的，鞭炮在炸開的剎那，很多帶著字的碎片，仿佛一個個精靈，舞蹈著，紛紛而來。我笑著跑著去迎接著那些碎片，在碎片里，看到一個個的“斷句”，或者幾個詞語，那種此起彼伏的文字閱讀，仿佛海邊的波浪，一波波地涌動而來，真好。當(dāng)然，也會有大的收獲，就是包鞭炮的紙張是大一些的，展開，撫平，偶爾會讀到一段故事，也許沒有開頭，也許沒有結(jié)尾，但有一些調(diào)；萬水千山，碧波蕩漾，寂靜芬芳，花來衫里，影落池中……它們，總像是春天拂過的鳳，暖暖的，通身清透。⑤再大一點時，我終于擁有淋漓暢快的讀書機會，是因為村里一戶人家，做起了廢品收購的買賣。他家的院子里，堆滿了瓶瓶罐罐，紙箱書本。沒有任何人邀請，我就成了人家的“座上客”，只要一有空閑，就跑到人家的院子里，那個小小的院落，被我一寸寸地丈量過了。也是在那個時候，我看到了一本本完整的雜志，一本本很舊很破，幾乎還是繁體字的《西游記》《后唐演義》……一路讀起來，磕磕絆絆的，但總算能讀過去。坐在小小的院子里，有書相伴，滿心歡喜。⑥看不完的時候，要拿回家看，人家說不行。誰會無緣無故相信一個不認識的小姑娘呢?怎么辦?偷唄。悄悄偷回家，連夜看，趕緊看。第二天去的時候，再悄悄把書放下，生怕人家發(fā)現(xiàn)找到家里來，那樣，肯定會是一頓暴揍的。也會有晚放的時候，是因為看到了喜歡的地方，要抄下來，就會晚一些送過去。還好，一直沒有發(fā)生血腥事件。⑦慢慢地，條件好了，我來到鄉(xiāng)里讀書，可讀的書多了起來。但是，卻因為愛熬夜，受到了媽媽的限制。為了防止媽媽批評我，我鉆在被窩里打著手電筒看，電池沒得太快，也不是長久之策，就和媽媽打游擊戰(zhàn)。⑧那時候，沒有霧霾，夜晚總是清亮亮的，我就盼著每個月的十五六，在月光下看，但眼睛看得疼啊，試了幾次之后，也就放棄了，月光下，窗臺邊，一股清涼，幾聲蟋蟀鳴的浪漫場景，卻是在少年的記憶里，飄飄欲仙。⑨后來啊，讀書的種類，讀書的桌子，讀書的茶臺，讀書的座椅，讀書的場地……慢慢豐富起來，讀書的每一個剎那，都仿佛是時光滋養(yǎng)的花枝，慢慢開出耀眼的花來。⑩多年以后，到底還是因為這書，生出了一些靈性，鮮亮了人生。?驀然回首，一路來的讀書時光，在陽光麗日里，散發(fā)著溫暖，生動、可愛、親切。一紙一片，在呼啦啦的青春里，依然于素色中呈現(xiàn)著奪目的光芒。這好玩的讀書往事，想想就笑意盎然，關(guān)乎經(jīng)脈，關(guān)乎底氣，怎不值得終生記憶？9．全文按時間順序，敘述了作者倍感溫馨，浪漫的讀書往事。通讀全文，請梳理作者回憶的“那年讀書時”的事件，完成下面的表格。時間情節(jié)“我”的心理或感受十來歲去別人家串門讀“報紙墻”①三年級后②戀戀不舍過年時“我”撿包鞭炮的紙讀高興、溫暖再大一點時③滿心歡喜到鄉(xiāng)里讀書時“我”在被窩里、月光下讀書④10．下面句子的語言富有表現(xiàn)力，任選一個角度加以賞析。抱著書，飛奔回家，小心翼翼放在床頭一角，趕緊吃飯寫作業(yè)，然后，扎在燈下，一聲不吭，一頁頁，仔仔細細看過去。11．第⑥段“怎么辦？偷唄。”這里的“偷”字具有怎樣的感情色彩？作者為什么要寫自己“偷書”？12．結(jié)合文本和鏈接材料，談?wù)勀銓Α暗降走€是因為這書，生出了一些靈性，鮮亮了人生”這句話的理解和感悟?！炬溄硬牧稀孔x書之“用”，不在眼前，不在當(dāng)下，而是像甘霖雨露滋潤萬物之后，萬物所呈現(xiàn)的那種清新、新鮮、水靈時的生機勃勃，是看不見和摸不著的。它是一種無形之用，是一種潛移默化，它能融進你的血液、精神、行動之中，悄悄地對你的生活、環(huán)境發(fā)生作用，會在不知不覺中改變你的人生軌跡。【答案】9．暢快、欣喜央求媽媽借小人書讀到廢品收購人家的院子里讀書飄飄欲仙10．（動作描寫角度）這是動作描寫，運用了“抱”“飛奔”“扎”等一連串動詞，生動傳神地寫出了“我”對書的珍惜以及讀書的急切心理，表現(xiàn)“我”對書的喜愛和珍視之情。（用詞角度）“小心翼翼”“趕緊”“一頁頁”“仔仔細細”等詞，細致形象地寫出了“我”讀書時的情態(tài)，表現(xiàn)了“我”好不容易得到書的喜悅及對讀書強烈的渴求。11．褒義，這里的“偷書”并不是真正意義上的偷竊書籍，因為當(dāng)年作者無書可讀，十分珍惜讀書時機，把書悄悄帶回家讀，第二天再悄悄還回去，表現(xiàn)了作者當(dāng)時如饑似渴讀書的狀態(tài)。12．示例1：這句話強調(diào)的是讀書對人的重大意義。文中作者回憶那些年的讀書時光，倍感溫暖、生動、可愛、親切，是書籍讓他的精神富足，滋養(yǎng)了他的人生。材料中也講到讀書是有無形之用，能潛移默化地改變一個人。由此可見，讀書是我們?nèi)松械谋仨?，可以讓我們的心靈變得豐盈，人生變得更美好。示例2：正如材料中講“讀書是有無形之用，能潛移默化地改變一個人”。本文中，由于愛讀書，多讀書，豐潤了“我”的精神，潤澤“我”的生命，改變了“我”的人生。讀書，使“我”過上了美好的生活。讀書可以讓我們的心靈變得豐盈，人生變得更美好?！窘馕觥?．本題考查提煉信息。①根據(jù)第②段中的“慢慢讀完一面墻，真暢快呀”“自是欣喜若狂”可得：暢快、欣喜。②根據(jù)第③段中的“便有人告訴我，誰誰那里有小人書，可以借著看看的。聽了那些陌生的名字，怵頭，哪里認識人家呀？怎么辦？便央求媽媽去借”可得：央求媽媽借小人書讀。③根據(jù)第⑤段中的“是因為村里一戶人家，做起了廢品收購的買賣。他家的院子里，堆滿了瓶瓶罐罐，紙箱書本。沒有任何人邀請，我就成了人家的‘座上客’，只要一有空閑，就跑到人家的院子里”可得：到廢品收購人家的院子里讀書。④根據(jù)第⑧段中的“卻是在少年的記憶里，飄飄欲仙”可得：飄飄欲仙。10．本題考查語言表達。從描寫方法的角度來看，“抱”“飛奔”“扎”等一連串動詞是對我的動作描寫?！氨е鴷w奔回家”“趕緊吃飯寫作業(yè)，然后，扎在燈下，一聲不吭，一頁頁，仔仔細細看過去”表現(xiàn)了我讀書急切心理?！靶⌒囊硪矸旁诖差^一角”表現(xiàn)了我對書的珍惜。從用詞的角度來看，“小心翼翼”表現(xiàn)了我對書的珍惜?！摆s緊”“一頁頁”“仔仔細細”表現(xiàn)了我急于看書和看書時無比仔細的情態(tài)。從這些詞語當(dāng)中可以看出好不容易得到書的喜悅和對讀書的強烈渴望。11．本題考查詞句賞析。聯(lián)系本段中的“悄悄偷回家，連夜看，趕緊看。第二天去的時候，再悄悄把書放下，生怕人家發(fā)現(xiàn)找到家里來”可知，這里的偷書與一般認知中的偷不同，因為作者看完書后還要把書還回去。因為作者當(dāng)時無書可讀，人家也不允許拿回家看，所以只能把書悄悄帶回家里讀，第二天再還回去。從這個細節(jié)里可以看出作者對于讀書的渴望。所以這里的“偷”字具有褒義色彩。12．本題考查詞句理解。這句話中的“生出了一些靈性，鮮亮了人生”強調(diào)了讀書對于人的意義，可以讓人生出靈性，可以讓人生充滿了光明。聯(lián)系末段中的“驀然回首，一路來的讀書時光，在陽光麗日里，散發(fā)著溫暖，生動、可愛、親切”可知，作者在文中回憶那些年的讀書時光，倍感溫暖、生動、可愛、親切。是讀書讓他的人生變得富足，滋養(yǎng)了他的人生。根據(jù)材料中的“它是一種無形之用，是一種潛移默化，它能融進你的血液、精神、行動之中，悄悄地對你的生活、環(huán)境發(fā)生作用，會在不知不覺中改變你的人生軌跡”可知，材料強調(diào)了讀書的無形之用，能悄悄地對人產(chǎn)生影響，改變?nèi)松壽E。綜合以上分析可知，讀書施加于人的是一種無形的影響，它可以讓人的心靈變得靈動豐盈，可以讓人生變得更加充實美好。（二）（20分）閱讀下文，完成下面小題照壁，中國文化藝術(shù)的瑰寶①中國有許多宏偉優(yōu)美的照壁，它們是珍貴文物和優(yōu)秀古建筑，是聞名于世的東方文化藝術(shù)瑰寶。②照壁，亦稱作影壁、影墻、照墻，是古代寺廟、宮殿、官府衙門和深宅大院前的一種建筑，即門外正對大門以作屏障的墻壁，曹雪芹在《紅樓夢》中就描寫了“北邊立著一個粉油大影壁”。照壁的功用是作為建筑組群前面的屏障，以別內(nèi)外，并增加威嚴和肅靜的氣氛。照壁往往把宮殿、王府或寺廟大門前圍成一個廣場或庭院，給人們有個回旋的余地，因此，成為進大門之前的停歇和活動場所，也是停放車轎上下回轉(zhuǎn)之地。③照壁形狀常為一字形或雁翅形。一座完整的照壁，由壁座、壁身、壁頂三部分組成。壁座大多砌成臺基式或須彌座式樣；壁身多用對縫磚鑲砌成光滑的平面，或間以雕飾紋樣面磚；壁頂形式常為歇山和廡殿頂。宮殿、王府和寺廟門前的照壁大都雄偉精美，裝飾瑰麗，而一般民居前的照壁，則小巧玲瓏，素平無華，間或有些裝飾，但并不那么豪華。這說明了古代封建社會宅第主人的等級之差。④古人照壁的砌筑十分講究，一般多用清水磚雕花嵌縫砌作?！稜I造法原》對照壁墻的砌法有具體的描述：照壁墻“托渾起線以上做拋枋，上出飛磚至瓦口，屋頂上作硬山，筑紋頭、哺雞脊。其精美者往往于拋枋上置定盤枋、坐牌科、架桁椽以承屋面。亦有施枋二至三重者，可謂備極華麗”。照壁正對府宅大門，面臨街坊，精美的雕花、講究的工藝使整個宅地顯得富麗堂皇。照壁墻面上的水磨清磚，有方磚斜嵌或嵌成八角、小方等圖形，顯得光潔古雅。照壁中間用磚雕或石刻“?！薄傍櫹病薄伴_門見喜”“納福吉祥”的字樣。⑤皇家宮廷照壁以琉璃九龍壁最為尊貴。華夏著名的九龍壁有山西大同九龍壁、北京故宮九龍壁和北京北海九龍壁。山西大同九龍壁在大同市東大街上。山西大同是明代北部重鎮(zhèn)，建有代王府。建府時，修造了這座九龍壁，全長45米，高8米，厚兩米多。九龍壁是帝王的象征，是皇權(quán)的象征物。九龍壁可分成上、中、下三個組成部分，下面是高大的須彌座，須彌座上是壁身，壁身之上是斗拱與琉璃瓦頂。壁面上九條巨龍飛舞在波濤云海之間，正中為“坐龍”，是正黃色，兩側(cè)是紫、黑、白、青、綠各種顏色的龍，有的攪風(fēng)弄雨，有的騰云駕霧，顯得風(fēng)云激蕩，氣勢宏偉。山西大同九龍壁建于明洪武年間（1368-1399年），是現(xiàn)存建筑最早和規(guī)模最大的九龍壁。⑥古代民居的大門處，迎面墻上有照壁，大門內(nèi)有屏門，門堂內(nèi)照壁可以用板壁為屏門。明代文人文震亨《長物志·照壁》云：“得文木如豆瓣楠之類為之。華而復(fù)雅。不則，竟用素染?；蚪鹌嵋嗫?。青紫及灑金描畫，俱所最忌，亦不可用?！惫湃说膶徝烙^點，以有精致天然的紋理木質(zhì)為上品，稱之為“文木”，認為此種天然的木材質(zhì)地既華麗又文雅，令人賞心悅目，百看不厭。可見，照壁還具有很高的審美價值。⑦照壁建筑宏偉，結(jié)構(gòu)精巧，造型優(yōu)美，風(fēng)格古樸，是我國寶貴的文化遺產(chǎn)，是古代勞動人民智慧的結(jié)晶。直至今日，它在中國古建筑中和世界建筑史上仍然占有重要地位，煥發(fā)著燦爛的光輝。13．根據(jù)第②-第⑥段的內(nèi)容，完成下面的填空。14．第③段畫線句運用了的說明方法，其作用是15．第⑤段畫線句中的加點字“現(xiàn)存”不能刪去的原因是16．下面這段文字放入文中第幾段最合適？請說明理由。山西王家大院朝南的每座門都立有照壁，它們做工精良，其中一面的壁心做成插屏狀，上刻圖案雕飾和文字，背面是一個巨大的麒麟；還有一座是由石料滿雕的浮雕照壁，內(nèi)容是“鯉魚跳龍門”。其他民居照壁也常如此，用磚、木、石材料雕出精美的裝飾。第段。理由：【答案】13．形狀照壁的砌筑特點古代民居照壁14．作比較將宮殿、王府和寺廟門前的照壁和一般民居前的照壁進行比較，突出說明了照壁體現(xiàn)了古代封建社會宅第主人的等級之差。15．“現(xiàn)存”指到目前為止，表示時間，原文意為山西大同九龍壁建于明洪武年間是目前為止建筑最早和規(guī)模最大的九龍壁。刪去以后與原意不符。16．第⑥段第⑥段著重說明照壁具有很高的審美價值，這段文字運用舉例子的說明方法，以山西王家大院門前照壁為例，具體說明了古代民居照壁做工精良，雕飾精美，具有審美價值，因此適合放入第⑥段?！窘馕觥?3．本題考查文章的總結(jié)和提煉。解答此題時，需要通讀全文并結(jié)合相關(guān)段落來提煉信息。（1）根據(jù)“照壁的結(jié)構(gòu)及外觀”可知在文章的第③自然段。根據(jù)“照壁形狀常為一字形或雁翅形”可知，可填入“形狀”。（2）根據(jù)“照壁的定義與功用”“照壁的形狀、結(jié)構(gòu)及外觀”在第②③自然段，“照壁的典型代表”在第⑤⑥段，可確定第二空要概括的是第④自然段。根據(jù)“古人照壁的砌筑十分講究，一般多用清水磚雕花嵌縫砌作”可知，這一句是本段的中心句，因此本空應(yīng)填：照壁的砌筑特點。（3）“照壁的典型代表”分為兩類。根據(jù)已經(jīng)給出的“皇家宮廷照壁”可知，第二類在第⑥段。結(jié)合本段中“古代民居的大門處，迎面墻上有照壁”，可概括為“古代民居照壁”填空。14．本題考查說明方法的作用。作比較的說明方法的作用是，能更好地突出被說明對象的特征。第③段畫線句中將宮殿、王府和寺廟門前的照壁的雄偉精美的樣子和一般民居前照壁素平無華的樣子進行比較，一方面突出了古代封建社會宅第主人的等級之差，另一方面也突出了照壁被應(yīng)用得廣泛，上至宮廷，下至平民百姓，都用照壁。15．本題考查說明文語言。第⑤段畫線句“山西大同九龍壁建于明洪武年間（1368-1399年），是現(xiàn)存建筑最早和規(guī)模最大的九龍壁”中的“現(xiàn)存”意思是到現(xiàn)在為止仍然存在，“現(xiàn)存”表示時間，說明山西大同九龍壁是現(xiàn)在還存在的建筑最早和規(guī)模最大的九龍壁，可能有一些比它建筑更早、規(guī)模更大的九龍壁已經(jīng)不復(fù)存在了。如果刪掉“現(xiàn)存”，則成了山西大同九龍壁是建筑最早和規(guī)模最大的九龍壁，這是與事實不符的，因此不能刪掉。16．本題考查對事例補充?！吧轿魍跫掖笤撼系拿孔T都立有照壁，它們做工精良……”“其他民居照壁也常如此，用磚、木、石材料雕出精美的裝飾”舉的是古代民居照壁做工精良、雕飾精美，具有審美價值的例子，這與第⑥段“可見，照壁還具有很高的審美價值”的說明內(nèi)容相對應(yīng)，因此應(yīng)放入第⑥段。三、綜合運用（共10分）17．光明中學(xué)將4月定為“大閱讀”主題月，七（1）班積極響應(yīng)學(xué)校號召，擬開展一系列活動，完成下列任務(wù)。(1)為了將讀書活動落實到同學(xué)們?nèi)粘Ｉ钪腥ィZ文老師設(shè)計了以下活動，請你按照示例活動欄目活動內(nèi)容好書推薦同學(xué)們相互推薦好書，利用閱讀課交流閱讀體會經(jīng)典誦讀同學(xué)們選取一些經(jīng)典文章，在早讀課上進行誦讀①②(2)你所在的班級在閱讀名著《駱駝祥子》后舉行了讀書交流會，共同分享閱讀體驗和探究成果，請你將相關(guān)內(nèi)容補充完整。祥子的人生經(jīng)歷情節(jié)人物形象憧憬渴望過上幸福生活的祥子進城拉車，他從早到晚，從東到西，夢想買一輛屬于自己的新車。①掙扎祥子攢夠錢買了第一輛車，卻被大兵連人帶車拉走；祥子攢錢準備買第二輛車；祥子再次攢錢終于在虎妞的幫助下買了車，不幸又遇虎妞難產(chǎn)而死吃苦耐勞、對生活抱有希望、軟弱②祥子得知小福子自盡后，所有的希望都破滅了，他開始到處占便宜自私、懶惰、麻木探尋祥子悲劇命運原因小結(jié)：客觀原因：③；主觀原因是祥子思想上的局限性，無法認清災(zāi)難的社會根源，性格保守軟弱。(3)讀書活動期間，王同學(xué)說：“很多名著篇幅過長，讀起來很慢，會影響學(xué)習(xí)?！蹦阈枰槍ν跬瑢W(xué)的觀點進行反駁，要求觀點明確，字數(shù)80字以內(nèi)?！敬鸢浮?1)示例：魅力詩詞；讓同學(xué)們創(chuàng)作詩歌，感受詩詞的魅力。(2)祥子墮落黑暗舊社會的壓迫(3)示例：王同學(xué)，名著雖長，比如精讀和跳讀相結(jié)合、精彩部分可以精讀。讀名著能拓展視野?！驹斀狻浚?）本題考查活動設(shè)計的擬寫。根據(jù)前兩條的活動欄目和好的內(nèi)容，我們可以再設(shè)計其他活動。示例：①“讀書小報”展；②同學(xué)們將自己的閱讀感受與體會制作成讀書小報。（2）本題考查對名著的把握。①根據(jù)“渴望過上幸福生活的祥子進城拉車”可知，該人物是祥子；②根據(jù)“祥子得知小福子自盡后”可知，小福子被父親賣到了妓院，上吊自殺。小福子的死熄滅了祥子心中最后一朵希望的火花，他完全墮落了，到處占便宜，甚至開始騙錢。③祥子的悲劇既是個人原因造成的，也與社會環(huán)境密不可分。主觀上，他的性格缺陷，思想上的局限性，包括他的狹隘的觀念和錯誤的人生觀使他無法正確看待自己的處境。而客觀上，祥子所處的社會環(huán)境充滿了貧富差距、階級壓迫和道德淪喪，這些都為他的悲劇命運埋下了伏筆。在這個社會環(huán)境中，祥子無法擺脫貧困和壓迫，最終導(dǎo)致了他的悲劇結(jié)局。（3）本題考查語言表達。針對王同學(xué)“很多名著篇幅過長，讀起來很慢”，可從閱讀方法對她進行勸說、速讀的方法等內(nèi)容。示例：王同學(xué)，讀名著的時間是可以擠出來的，就可以至少看四頁書。加上寒暑假和各種小長假。讀書時，有些“游離”的情節(jié)和與閱讀目的關(guān)系不大的情節(jié)可以跳過。閱讀名著時還可以進行速讀的訓(xùn)練，拓寬視域，這樣閱讀時間也能減少。四、寫作（60分）18．閱讀下面材料，按要求作文?！板e過”是人生的必然經(jīng)歷。然而錯過了朝陽，還有晚星；錯過了繁花，還有碩果。你有什么關(guān)于“錯過”的經(jīng)歷和感悟？請以“錯過”為題，聯(lián)系自己的經(jīng)歷和體驗，寫一篇記敘文。要求：①文中不要透露你個人的身份信息；②不少于550字。③不得抄襲，不得套作?！敬鸢浮坷模哄e過也許只是一分鐘的時間，它早了一分鐘，我晚了一分鐘，于是我們錯過了。就是這一次的錯過，成就了我人生一段難忘的旅途。腳下是“岱宗”泰山，是“齊魯青未了”的神州，胸中是“一覽眾山小”的豪情，眼前是驕傲的、正向萬物潑灑金輝的巨日——可惜我錯過了夢寐已久的泰山日出。遺憾！怎能不遺憾：日出、泰山本身皆是人間大美，二者的結(jié)合該是一場怎樣的視覺盛宴！況且媽媽和我不遠千里慕名而來，原本還興致勃勃地構(gòu)想著如何與日出來一張合照——比如一張擁抱日出圖，或是把初升之日托于掌心……就連我剛剛夢里的場景都是在看日出。站在玉皇頂上，雙耳涌進其他幸運的游人對它的盛贊……我轉(zhuǎn)頭剛想同媽媽交流一下遺憾之情，卻發(fā)現(xiàn)媽媽正凝視著那巨日，她的神態(tài)如同一位虔誠的朝圣者。再看天空，云朵由于太陽的親吻，淺淺地紅著臉，宛若天上的花朵?！罢婷姥?！不愧是‘造化鐘神秀’！”媽媽由衷地贊嘆著。我彎腰從地上撿起一片樹葉，應(yīng)道：“是很美，可惜我們錯過了日出?！眿寢屢恍Γ骸板e過……”她說這個詞時，仿佛在飲一杯茶，唇齒都在細細品味，“你知道嗎，我像你這么大時，老