2023-2024學(xué)年七年級語文期中卷（上海專用）語文（考試時(shí)間：100分鐘試卷滿分：150分）考生注意：1.本場考試時(shí)間100

分鐘，試卷共6頁，滿分150

分。

2.作答前，在答題紙指定位置填寫姓名、報(bào)名號(hào)、座位號(hào)。將核對后的條形碼貼在答題紙指定位置。3.所有作答務(wù)必填涂或書寫在答題紙上與試卷題號(hào)對應(yīng)的區(qū)域，不得錯(cuò)位。在試卷上作答一律不得分。4.用2B鉛筆作答選擇題，用黑色字跡鋼筆、水筆或圓珠筆作答非選擇題。5．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、古詩文（40分）默寫與運(yùn)用。（10分）1．（1），彈琴復(fù)長嘯。（王維《竹里館》）（2）誰家玉笛暗飛聲，。（李白《春夜洛城聞笛》）（3），憑君傳語報(bào)平安。（岑參《逢入京使》）（4）草樹知春不久歸，。（韓愈《晚春》）（5）《木蘭詩》中運(yùn)用對偶寫邊塞夜景和軍營寒苦的句子是，。（二）閱讀下面短文，完成下面小題（5分）閱讀下面這首宋詩，完成小題。木蘭詩唧唧復(fù)唧唧，木蘭當(dāng)戶織，不聞機(jī)杼聲，唯聞女嘆息。問女何所思，問女何所憶。女亦無所思，女亦無所憶。昨夜見軍帖，可汗大點(diǎn)兵，軍書十二卷，卷卷有爺名。阿爺無大兒，木蘭無長兄，愿為市鞍馬，從此替爺征。東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。萬里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。（《木蘭詩》節(jié)選）2．下列對這首詩的理解與分析不正確的一項(xiàng)是（

）A．從“木蘭當(dāng)戶織”可以看出木蘭是一個(gè)勤勞的平民少女。B．“東市……長鞭”四句運(yùn)用互文的修辭寫了木蘭出征前的準(zhǔn)備。C．從“旦辭”“暮宿”可見木蘭僅用兩天時(shí)間完成行軍極其神速。D．“軍書十二卷”中的數(shù)字“十二”表示多數(shù)，不是確指。3．請賞析詩句“將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸”。（三）閱讀下面短文，完成下面小題（25分）比較閱讀下面兩篇文言文，完成下面小題。【甲】陳康肅公善射，當(dāng)世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔(dān)而立，睨之久而不去。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之?？得C問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無他，但手熟爾?！笨得C忿然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫蘆置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無他，惟手熟爾?！笨得C笑而遣之。（歐陽修《賣油翁》）【乙】陳堯咨善射，百發(fā)百中，世以為神，常自號(hào)曰“小由基”①。及守荊南回，其母馮夫人問：“汝典郡②有何異政？”堯咨云：“荊南當(dāng)要沖，日有宴集，堯咨每以弓矢為樂，坐客罔不③嘆服?！蹦冈唬骸叭旮附倘暌灾倚⑤o國家，今汝不務(wù)行仁化而專一夫之伎④，豈汝先人志邪？”杖之，碎其金魚⑤。（《碎金魚》）【注釋】①由基：養(yǎng)由基，戰(zhàn)國時(shí)楚國神箭手。②典郡：掌管郡務(wù)。③罔不：無不。④伎：同“技”。⑤金魚：古人的一種佩飾。4．解釋加點(diǎn)的詞語。①爾安敢輕吾射()

②康肅笑而遣之()③陳堯咨善射()

④及守荊南回()5．下列加點(diǎn)詞意義和用法相同的一項(xiàng)是（

）A．釋擔(dān)而立

而錢不濕B．以我酌油知之

堯咨每以弓矢為樂C．康肅笑而遣之

何陋之有（《陋室銘》）D．惟手熟爾

惟吾德馨（《陋室銘》）6．請用“/”給文中畫線的句子斷句。（限斷兩處）汝父教汝以忠孝輔國家7．翻譯下面的句子。①嘗射于家圃，有賣油翁釋擔(dān)而立，睨之久而不去。②今汝不務(wù)行仁化而專一夫之伎④，豈汝先人志邪？8．說說[甲][乙]兩文分別告訴人們什么道理？二、現(xiàn)代文（40分）（一）閱讀下文，完成下面小題。（20分）閱讀狄艷菊《像花生一樣活著》，完成下面小題。①鄉(xiāng)下老家種植著大面積的花生，父親則是種植花生的大戶。很多人慕名向他請教，父親笑瞇瞇地點(diǎn)起一支煙，說：“花生啊，好活……”聲音拉得倍兒長，像講自己的孩子一樣驕傲。②好活？！還真是如此。似乎從有記憶開始，秋田里就是一望無際的花生。這一種就是幾十年，從來沒有讓人失望過。③印象里，每年在麥子將要熟的時(shí)候，父親就開始種花生了。一個(gè)三角撐子，一把鏟子，就是全部工具。不幾天，小種子已在土里發(fā)了芽。等到麥子收割完，青青的小苗已搖曳滿地了。看著它們，我們瞪大了好奇的眼睛，寶貝得不得了。父親開著農(nóng)用車一趟一趟拉麥子麥-稈，車輪碾在花生苗上，花生苗扁下去，流出了青色的汁液。我們心疼得直哭，父親卻哈哈大笑，說：“沒事的，它們結(jié)實(shí)著呢！”④果然，一段時(shí)間后，再見到它們，都好好的，青色的葉間還綴滿了小黃花。父親告訴我們，別小瞧這不起眼的小花，一朵花就是一顆白白胖胖的花生。他又給我們講花生地上開花地下結(jié)果的特性。我們聽得有趣，情不自禁地?cái)?shù)起了那些小小的花，一朵，兩朵，三朵……心里溢滿了歡喜。⑤花生的生命力之強(qiáng)簡直讓你不敢相信。有一年，麥?zhǔn)者^后，鄰家圖省事，就把田里的麥茬點(diǎn)燃了。誰知火勢借著風(fēng)力殃及到我家的地，一地青青幾個(gè)小時(shí)后，變成了一片黑乎乎的天地。對花生一向自信的父親臉色煞白，猛地坐在地頭，喃喃地說：“完了！這下花生肯定活不了了……”第二天，父親就去街上重新買了花生種子。沒想到，夜里一場雨后，黑乎乎的田里又冒出了綠綠的嫩芽。⑥花生特別易于管理。一遍除草劑，就任其自由生長了。長長的夏天，容易干旱，花生可不怕。當(dāng)玉米、棉花耷拉著焦渴的葉片時(shí)，花生依然擎著黃色的花蕊，綻成屬于自己的一道風(fēng)景。秋天收獲的時(shí)候，又會(huì)碰上連綿的風(fēng)雨天，那又有什么關(guān)系呢，果實(shí)長在下，雨水反而滋潤了它。⑦猶記得剛畢業(yè)那會(huì)兒，我沒有經(jīng)驗(yàn)，只在一個(gè)小公司里做著一份打雜的工作，時(shí)常心灰意懶。秋忙時(shí)節(jié)，正趕上放假，我便回去幫父親收花生。父親見我悶悶不樂，問緣由，我一股腦兒道出了心中的煩惱和困惑。父親聽了，一邊拔花生，一邊和我聊起了小時(shí)候?qū)W過的課文——許地山的《落花生》。他借用許父的話，說：“花生不像好看的蘋果、桃子、石榴，把它們的果實(shí)懸在枝上，鮮紅嫩綠的顏色，令人一望而生發(fā)羨慕之心。它只把果子埋在地下，等到成熟，人們才把它挖出來。你看，花生就是這樣低調(diào)，把自己置于泥土中，一點(diǎn)一點(diǎn)壯大自己，結(jié)出珍貴果實(shí)?！雹辔乙矊W(xué)著父親的樣子，拔出一株花生，抖抖土。白花花的花生，太陽下，晃人的眼，那一刻，我心里豁然開朗。⑨花生是一種怎樣的植物呢？像貧苦人家的孩子，容易養(yǎng)，給口吃的，便虎躥著往上長。它不挑三揀四，安于自己的環(huán)境，不抱怨，不氣餒，不喧嘩，本本分分，安安然然。不管生活賜予的是燦爛陽光，還是一地風(fēng)雨，它都頑強(qiáng)地活出自己的樣子。風(fēng)光是你們的，熱鬧是你們的，它只把自己藏在樸實(shí)的泥土下，悄悄地成長。（選自《思維與智慧》，有刪改）9．將表格填寫完整。段落主要事件③④（1）⑤花生被大火燒過，夜里一場雨后又冒出綠綠的嫩芽⑦⑧（2）10．結(jié)合語境，按要求賞析。（1）對花生一向自信的父親臉色煞白，猛地坐在地頭，喃喃地說：“完了！這下花生肯定活不了了……”（從人物描寫的角度賞析）（2）當(dāng)玉米、棉花耷拉著焦渴的葉片時(shí)，花生依然擎著黃色的花蕊，綻成屬于自己的一道風(fēng)景。（從動(dòng)詞選用的角度賞析）11．文中的父親是個(gè)怎樣的人？請根據(jù)選文內(nèi)容分析。12．聯(lián)系實(shí)際，談?wù)勀銖慕Y(jié)尾畫橫線句子中得到的啟示。（二）（20分）閱讀下文，完成下面小題。成人禮①成人禮是在少男少女達(dá)到成人年齡時(shí)舉行的象征邁向成人階段的儀式。世界各國都有各式各樣成人禮。中國古代漢族的成人禮指冠禮和笄[jī]禮，分別是為漢族男子和女子從未成年走向成年舉行的重要儀式。②“不學(xué)禮，無以立?！敝苡瘟袊鴷r(shí)，孔子常帶弟子們在寬闊場地演習(xí)禮儀，《儀禮·士冠禮》記載了繁復(fù)的冠禮程序；另一部禮儀文獻(xiàn)《禮記》，闡明了冠禮的文化內(nèi)涵：“冠者，禮之始也?！彼逄茣r(shí)期，冠禮一度衰落。宋明時(shí)期，司馬光等士大夫避免當(dāng)時(shí)佛教文化對大眾的強(qiáng)烈沖擊，倡導(dǎo)恢復(fù)冠禮，弘揚(yáng)儒家文化傳統(tǒng)，冠禮的衰退狀況明顯改善。清代，士大夫階層的冠禮幾乎消亡，只有民間保留“過十二歲”“圓鎖”等具有成年禮意義的習(xí)俗。兩千多年來，冠禮經(jīng)歷跌宕起伏，但至今仍未消亡。③成人是有年齡限制的。人在不同年齡段能力不同，學(xué)習(xí)的東西不同：6歲學(xué)習(xí)數(shù)目和四方之名；8歲學(xué)習(xí)禮讓、廉恥；9歲學(xué)習(xí)朔望和六十甲子；10歲離開家庭，向老師學(xué)習(xí)文字和侍奉長者的禮儀；13歲開始學(xué)習(xí)音樂，誦讀《詩經(jīng)》；15歲為“成童”，練習(xí)名為“象”的舞蹈，學(xué)習(xí)射箭和御車。這樣到20歲，才能成為________的人，逐步獨(dú)立走向社會(huì)。④“冠禮”的舉行，是步入“成年人”行列的標(biāo)志。士族的男孩二十歲時(shí)，父親邀請有名望之人在家廟為孩子加冠行禮?！叭庸凇笔枪诙Y的核心儀式。首加整塊染黑、代表治人資格的緇[zī]布冠，希望加冠者拋棄幼稚，牢記祖輩創(chuàng)業(yè)的艱辛，開始擁有治人的權(quán)力。次加用白色鹿皮縫制的皮弁[biàn]（古人身著該服裝打獵或戰(zhàn)斗），與朝服配套，代表武力、軍事，表示從此要承擔(dān)保家衛(wèi)國的責(zé)任與義務(wù)。最后加最隆重的紅褐色爵弁（“爵”通“雀”），是“宗廟之冠”，只有在參與諸侯的祭祀等重要場合才能佩戴。⑤加冠后要命字。古人出生時(shí)由父親取名；行冠禮時(shí)，由正賓取一個(gè)表字，表示對父親所起之名的敬重?！抖Y記·冠義》說：“已冠而字之，成人之道也?！痹诠糯鐣?huì)交往中，名與字使用場合不同：長輩對晚輩或是尊者對卑者，才能直呼其名；平輩之間、晚輩對長輩，要稱字表示尊敬。加冠者還要依次拜見國君、大夫，接受教導(dǎo)，學(xué)習(xí)美善之道，增長才德和學(xué)識(shí)。⑥古代成人禮作為華夏民族的嘉禮，具有濃厚的教化功能。希望加冠者以“禮義”約束自身，按不同身份行禮做事，承擔(dān)不同社會(huì)角色。雖然現(xiàn)在不再舉行傳統(tǒng)冠禮，但它賦予青年“成人之道”的價(jià)值認(rèn)知，仍有重要意義。青年只有懂得“成人之道”，才能更好地學(xué)習(xí)、工作，助力社會(huì)良性運(yùn)行。13．第②段加點(diǎn)詞“跌宕起伏”在文中的意思是。14．依據(jù)第③段在橫線處填寫恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。15．根據(jù)文章第④-⑤段內(nèi)容，梳理舉行冠禮的程序。16．下列選項(xiàng)對選文內(nèi)容的理解準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（

）A．本文的說明對象是“成人禮”，成人禮即“冠禮”。B．“三加冠”冠服顏色材質(zhì)的不同，表明士族對權(quán)勢地位的追求。C．傳統(tǒng)冠禮在今天的意義在于其隱含的“成人之道”的價(jià)值認(rèn)知。D．冠禮經(jīng)歷兩千多年的跌宕起伏，其消亡是時(shí)代發(fā)展的必然。三、綜合運(yùn)用（共10分）17．高爾基說：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”班級擬開展“好書分享·名著閱讀”活動(dòng)。請你按要求完成下列問題。(1)談收獲。在讀書會(huì)上，你將圍繞《駱駝祥子》發(fā)言，談自己閱讀時(shí)產(chǎn)生的體驗(yàn)、收獲，請列出你發(fā)言的提綱。(2)班級開展名著閱讀活動(dòng)，請你填寫閱讀記錄卡的空缺處。閱讀策略內(nèi)容呈現(xiàn)閱讀記錄關(guān)注人物《駱駝祥子》寫了各色人物，如三十七八歲，卻還未嫁人，精明，潑辣，心機(jī)重，大膽潑辣又有點(diǎn)變態(tài)的____________。這個(gè)人是①關(guān)注情節(jié)老舍先生的小說《駱駝祥子》，講述了祥子“三起三落”的悲劇故事?！叭洹敝小暗谝宦洹笔窍樽永嚾コ峭鈶棻鴵屪吡讼樽拥能?，祥子抓去做苦力，夢想破滅。第二落：干包月時(shí)，祥子辛苦攢的錢也被孫偵探騙去。第三落是什么？請簡要概括。請用一句