人教版八年級上冊物理《長度和時間的測量》專題測評考試時間：90分鐘；命題人：教研組考生注意：1、本卷分第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，滿分100分，考試時間90分鐘2、答卷前，考生務必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級填寫在試卷規(guī)定位置上3、答案必須寫在試卷各個題目指定區(qū)域內相應的位置，如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準使用涂改液、膠帶紙、修正帶，不按以上要求作答的答案無效。第I卷（選擇題30分）一、單選題（10小題，每小題3分，共計30分）1、測量緊密排繞在鉛筆上的細銅絲的直徑，如圖8所示．以下說法中正確的是(

)．A．所用刻度尺的分度值為lcmB．讀取圖中刻度尺的示數(shù)時，視線應與尺面平行C．測得圖中線圈的總長度為15cmD．實驗中需要數(shù)所繞線圈的圈數(shù)2、新生嬰兒的身高最接近A．5nm

B．5cm

C．5dm

D．5m3、甲、乙兩位同學用最小刻度為毫米的直尺分別測量同一物體的長度。甲的記錄是23.06厘米，乙的記錄是23.063厘米。你認為符合測量要求的是（）A、甲B、乙C、都符合D、都不符合4、一個正常發(fā)育的中學生的身高大約為A．0.15m

B.l．5m

C.15m

D.150m5、下列數(shù)據(jù)中和你現(xiàn)在所做試卷的寬度最接近的是

（

）A15厘米

B27厘米

C40厘米

D60厘米6、在配窗玻璃時，需要測量玻璃的長度，測量需要達到的準確程度是（）A、厘米B、毫米C、分米D、米7、12歲的李明一年內明顯長高了，他增長的高度可能是A．8cm

B.8mm

C.8dm

D.8μm8、某技師用一把刻度均勻的米尺量得一工件的長度為980.0mm，后來經(jīng)過精確測量，發(fā)現(xiàn)此米尺上所標出的1m實際為1002.0mm，則該工件的真實長度最接近于(

)。A．1002.0mm

B．1000mmC．982.0mm

D．978.0mm9、對于多次測量求得的平均值來說，下列解釋正確的是哪個？(

)。A．用平均值作為被測物體的長度就沒有誤差了B．平均值更接近物體的真實長度C．平均值就是被測物體的真實長度10、測得某同學的身高是1.650m，下面說法中正確的是A．所用尺的最小分度是毫米

B．測量結果準確到厘米C．末位數(shù)字是準確數(shù)

D．未位數(shù)字也可以省去不寫第Ⅱ卷（非選擇題70分）二、填空題（10小題，每小題4分，共計40分）1、如圖所示，此刻度尺的分度值是_________cm，測得木塊的長度是_________cm．2、在日常生活中，若測量不要求很精確，可根據(jù)所測長度末端

來讀取數(shù)值。物理實驗中，長度的測量往往要求精確些，讀數(shù)時必須估讀到

。記錄測量結果時，除了寫出數(shù)字，還必須寫明

，否則記錄是無用的。3、如圖，被測物體的長度在

mm到

mm之間。按精確測量的讀數(shù)要求，被測物體的長度是

。4、如圖所示，被測物體的長度為

米。5、如圖所示，木塊的長度為

cm。6、小紅同學用一把刻度尺測量同一物體的長度，四次測量的值分別是：9.23cm，9.25cm，9.23cm，9.23cm，測量值的最后一位為

值，這把尺的分度值是

cm。此物體的長度是

cm。

7、使用刻度尺之前應對刻度尺進行觀察：(1)觀察它的

；(2)觀察它的

；(3)觀察它的

。8、小明測量小球的直徑，記錄的數(shù)據(jù)分別是：2．41cm、2．43cm、2．40cm、2．42cm，這個球的直徑是

。9、如下圖所示，物塊A的長度為

m。

10、如圖所示，張曉用他自己的刻度尺（零刻線已磨損）測一木塊的長度，他所用尺的分度值是，該木塊的長度是。三、實驗探究（5小題，每小題6分，共計30分）1、小亮在“長度的測量”實驗中：

(1)圖17中圓的直徑是_________cm。

(2)一條紙帶厚薄均勻，他把紙帶緊密地環(huán)繞在圓柱形鉛筆上，直至恰好能套進一個圓環(huán)內，如圖18所示，紙帶環(huán)繞了n圈，則紙帶厚度是___________（選填“A”或“B”）

A.

B.2、物理學是一門以實驗為基礎的學科，實驗中儀器的讀數(shù)是必不可少的。請你讀出圖中所示的測量工具的示數(shù)，并把它填寫在下面的橫線上：木塊的長度是____________；3、為了探究誤差產(chǎn)生的原因，小名和同學做了如下的實驗；（1）找出幾把不同的刻度尺（可以是分度值不同，也可以是制作材料不同），從中取兩把不同的刻度尺，將它們的零刻度線對齊，再看看它們的10cm或15cm刻度線是否還對齊；換用其它尺子仿照上述方法再做兩次。（2）在一張白紙上畫了一根直線，由幾個同學獨立測量直線的長度，注意：使用的是同一把刻度尺，并將零刻度對準直線的起點?，F(xiàn)在請回答下列幾個問題：①15cm的刻度線不再對齊說明了：________；②不同的人測量的結果的最后一位不完全相同，說明了：_______。③通過上述實驗，你認為引起誤差的原因有哪些？4、在長度測量的實驗中：（1）首先要觀察刻度尺的

、

和

。（2）刻度尺在測量中擺放時，零刻度要對準

、尺的位置要

。（3）在讀數(shù)時，視線要

刻度線。（4）當所用的刻度尺的零刻度有磨損，而其它部分沒有損壞的情況下，刻度尺依然可以測量物體的長度，但應該怎樣做？5、有一個量程為1m的卷尺，請你設計一套簡單的方法測出你家到學校的路程，寫出必要的方法、步驟，并將路程表達出來。-參考答案-一、單選題1、答案：D2、答案：C3、答案：A4、答案：B5、答案：B6、答案：A7、答案：A8、答案：D9、答案：B10、答案：B【詳解】測得某同學的身高是1.650m，根據(jù)長度記錄結果的要求知，其中最后一個0是估計值，且有效數(shù)字代表尺子的準確程度，0不能省去，故C、D錯誤；由結果知，準確值是1.65m，此結果精確到單位cm，即使用的刻度尺的分度值是cm，故B正確，A錯誤．二、填空題1、答案：0.1

1.272、答案：靠近的刻度，分度值的下一位，單位3、答案：31，32，31.54、答案：0.0235

5、答案：1.83～1.866、答案：估計

0.1

9.24

7、答案：（1）零刻線是否磨損（2）量程（3）分度值8、答案：2．42cm9、

答案：3.45x10-210、答案：

1mm；3.24-3.26三、實驗探究1、答案：(1)1.54

(2)B2、答案：4.5cm3、答案：（1）刻度尺刻度線不均勻；（2）不同人的估計值不同；（3）測量時