蘇科版八年級(jí)物理上冊(cè)《聲現(xiàn)象》綜合練習(xí)考試時(shí)間：90分鐘；命題人：教研組考生注意：1、本卷分第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，滿分100分，考試時(shí)間90分鐘2、答卷前，考生務(wù)必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級(jí)填寫(xiě)在試卷規(guī)定位置上3、答案必須寫(xiě)在試卷各個(gè)題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)的位置，如需改動(dòng)，先劃掉原來(lái)的答案，然后再寫(xiě)上新的答案；不準(zhǔn)使用涂改液、膠帶紙、修正帶，不按以上要求作答的答案無(wú)效。第I卷（選擇題20分）一、單選題（10小題，每小題2分，共計(jì)20分）1、下列關(guān)于聲現(xiàn)象的描述和分析，正確的是（）A．圖甲：運(yùn)動(dòng)員在水中也能聽(tīng)到音樂(lè)，說(shuō)明聲音在液體中也能傳播B．圖乙：演奏古箏時(shí)按壓不同的弦，是為了改變響度大小C．圖丙：醫(yī)生用B超查體，說(shuō)明聲音可以傳遞能量D．圖?。悍涝肼暥质窃趥鞑ミ^(guò)程中控制噪聲的2、某學(xué)校九年級(jí)三班在教室舉辦了一場(chǎng)慶元旦文藝晚會(huì)，下列現(xiàn)象解釋不正確的是（）A．某同學(xué)彈奏吉他時(shí)，不斷改變手按壓弦的位置，其目的是改變音調(diào)B．表演中的女高音和男低音指的是兩者的響度不同C．某同學(xué)發(fā)現(xiàn)音箱上小紙屑在跳動(dòng)，說(shuō)明聲音是由于物體振動(dòng)產(chǎn)生的D．在教室中唱歌的聲音比在教室外顯得更加洪亮，是由于教室中有回聲的緣故3、下列選項(xiàng)中不是聲音基本特征的是（）A．音調(diào) B．響度 C．音色 D．聲速4、在汶川地震救援中，采用了一種音頻生命探測(cè)儀（如圖），它的多個(gè)探頭接觸廢墟，收集廢墟下幸存者的微弱呼救聲，呼吸聲，心跳聲等，探測(cè)儀將音頻信號(hào)放大，就可發(fā)現(xiàn)幸存者，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A．探測(cè)儀收集聲音信號(hào)時(shí)利用了固體可以傳聲B．幸存者發(fā)出的聲音與外界噪聲的音色不同C．探測(cè)儀可以發(fā)現(xiàn)幸存者，說(shuō)明聲音可以傳遞信息D．幸存者能聽(tīng)見(jiàn)探測(cè)儀發(fā)出的超聲波，從而作出反應(yīng)5、關(guān)于聲現(xiàn)象的描述，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A．圖甲中，把耳朵貼在桌面上，聽(tīng)到輕敲桌子的聲音，說(shuō)明桌子能傳聲B．圖乙中，超聲波清洗機(jī)正在清洗眼鏡，說(shuō)明超聲波能傳遞能量C．圖丙中，摩托車(chē)安裝消聲器，可以在聲源處減弱噪聲D．圖丁中，蝙蝠靠次聲波發(fā)現(xiàn)昆蟲(chóng)6、下列有關(guān)聲現(xiàn)象的描述，說(shuō)法不正確的是（

）A．圖甲：保持鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度不變，撥動(dòng)鋼尺的力越大，發(fā)出聲音的響度越大B．圖乙：摩托車(chē)安裝消聲器，可以阻斷噪聲的傳播C．圖丙：泡沫塑料塊刮玻璃時(shí)產(chǎn)生了雜亂無(wú)章的波形，說(shuō)明發(fā)聲體做無(wú)規(guī)則振動(dòng)時(shí)會(huì)發(fā)出噪聲D．圖?。豪霉莻鲗?dǎo)原理制成的助聽(tīng)器，可以讓部分失去聽(tīng)覺(jué)的人重新感知聲音7、下列與聲現(xiàn)象有關(guān)的說(shuō)法中不正確的是（）A．宇航員之間在太空中不能直接對(duì)話，是因?yàn)檎婵詹荒軅髀旴．高速公路兩旁的隔音板可防止噪聲的產(chǎn)生C．只有主人說(shuō)出暗語(yǔ)時(shí)才能打開(kāi)“聲紋鎖”，其辨別聲音的主要依據(jù)是音色D．汽車(chē)安裝的倒車(chē)?yán)走_(dá)是利用超聲波工作的8、下列哪種措施可以減弱噪聲（）A．停止使用一次性白色泡沫飯盒 B．科學(xué)家研制氟利昂替代品C．為了推銷(xiāo)商品，在門(mén)口安裝高音喇叭 D．在摩托車(chē)上裝消聲器9、同學(xué)們利用業(yè)余時(shí)間排練節(jié)目，準(zhǔn)備慶祝建黨100周年文藝匯演。小強(qiáng)同學(xué)在練功房外就能分辨出小剛同學(xué)的獨(dú)特嗓音。小強(qiáng)判斷的主要依據(jù)是（）A．小剛的音色 B．小剛歌聲的頻率C．小剛歌聲的響度 D．小剛歌聲的音調(diào)10、關(guān)于聲音的知識(shí)，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A．在課堂上聽(tīng)到老師的講話聲，說(shuō)明聲音可以在空氣中傳播B．宇航員登陸月球，由于表面沒(méi)有空氣，只能通過(guò)無(wú)線電交談C．利用超聲波清洗鐘表，說(shuō)明聲音可以傳遞信息D．通常我們根據(jù)音色辨別不同人說(shuō)話的聲音第Ⅱ卷（非選擇題80分）二、填空題（10小題，每小題3分，共計(jì)30分）1、如圖所示，音樂(lè)會(huì)上演員正在演奏小提琴，演奏過(guò)程中他不斷調(diào)整手指在琴弦上的按壓位置，是為了改變聲音的______，優(yōu)美音樂(lè)聲是通過(guò)______傳入臺(tái)下聽(tīng)眾的耳中，在離舞臺(tái)越遠(yuǎn)的觀眾聽(tīng)到聲音的響度______（選填“越大”、“越小”或“不變”）。2、下列為錄制合成的聲音波形圖，由圖可知，甲和丙的______相同，甲和丁的______相同（選填“音調(diào)”、“響度”）。3、小利在7個(gè)相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水，制成了一個(gè)水瓶琴，如圖所示。對(duì)著瓶口吹氣，發(fā)出的聲音是由瓶中_______振動(dòng)產(chǎn)生的。依次吹每個(gè)瓶的瓶口，發(fā)出聲音的音調(diào)不同，越靠近______（選填“左”或“右”）端音調(diào)越高。4、如圖，手機(jī)與音叉的位置保持不變，利用手機(jī)軟件測(cè)出音叉發(fā)出的聲音從30dB變?yōu)?0dB。說(shuō)明音叉發(fā)出的聲音_______（選填“音調(diào)”、“響度"或“音色”）變大。5、如圖甲所示，陣陣鼓聲是鼓面的___________產(chǎn)生的；圖乙抽取玻璃罩內(nèi)空氣的過(guò)程中鈴聲變小直至微弱，說(shuō)明真空___________（選填“能”或“不能”）傳聲。6、如圖為2022年北京冬奧會(huì)開(kāi)幕式中孩子演唱《奧林匹克圣歌》的場(chǎng)景，孩子們的天籟之音是由聲帶______產(chǎn)生的，優(yōu)美的歌聲是通過(guò)______傳入現(xiàn)場(chǎng)觀眾耳朵里的。7、滿懷深情的歌聲“唱支山歌給黨聽(tīng)”從教室內(nèi)傳出，楊老師隔著墻便能判斷出是小華在唱歌，其依據(jù)是聲音的___________（選填“音調(diào)、“響度”或“音色”）。8、“誰(shuí)家玉笛暗飛聲”中的笛聲是由于空氣柱______產(chǎn)生的；“柴門(mén)聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人”說(shuō)明聲音可以傳遞______（選填“能量”或“信息”）；在醫(yī)院做B超時(shí)，B超儀利用了______（選填“超聲波”或“次聲波”）成像。9、“夜半鐘聲到客船”說(shuō)明_______體可以傳聲；“隔墻有耳”、“貼地聽(tīng)聲”等實(shí)例說(shuō)明_______體可以傳播聲音；“路人借問(wèn)遙招手，怕得魚(yú)驚不應(yīng)人”，水下的魚(yú)也能聽(tīng)到水面上人的喊話聲，說(shuō)明_______體可以傳聲。10、如圖所示是今年元宵晚會(huì)王亞平在空間站彈奏《茉莉花》的情景，她聽(tīng)到的琴聲是由琴弦的________產(chǎn)生的，人們只聽(tīng)琴聲就能根據(jù)___________分辨出這是用我國(guó)傳統(tǒng)樂(lè)器古箏彈奏的。三、計(jì)算題（5小題，每小題6分，共計(jì)30分）1、已測(cè)出在15℃時(shí)，聲音在鋼軌中的速度為?，F(xiàn)有兩名同學(xué)甲和乙，甲同學(xué)把耳朵貼在某一鋼軌的一端，乙學(xué)在鋼軌的另一端敲擊一下，如果想讓甲聽(tīng)到兩次響聲的時(shí)間間隔為，此鋼軌應(yīng)為多長(zhǎng)？2、若正常人的反應(yīng)時(shí)間（人接收到信號(hào)到采取措施完成的時(shí)間）為0.2s，若雷聲和閃電同時(shí)產(chǎn)生，已知光的傳播速度c光=3×108m/s，聲音的傳播速度v聲=340m/s，選擇其中恰當(dāng)?shù)臄?shù)據(jù)大致計(jì)算的話，那么“迅雷不及掩耳”的雷聲發(fā)生處距離人所在位置不會(huì)超過(guò)多遠(yuǎn)呢？3、為了測(cè)定聲音在鋼鐵中的傳播速度，小華同學(xué)在長(zhǎng)為1020m的一根空鐵管的一端敲一下鐵管，小夢(mèng)同學(xué)把耳朵貼在長(zhǎng)鐵管的另一端聽(tīng)到兩次聲音的時(shí)間間隔為2.8s，求：聲音在鐵管中的傳播速度是多少？（環(huán)境溫度為15℃）4、科學(xué)家利用聲吶系統(tǒng)測(cè)量一口深井的深度，當(dāng)從井口發(fā)出超聲波10s后接收到回聲，則這口井的深度是多少？（聲音在空氣中的傳播速度是340m/s）5、根據(jù)回聲定位的原理，科學(xué)家發(fā)明了聲吶。利用聲吶系統(tǒng)，人們可以探知海洋的深度，繪出水下數(shù)千米處的地形圖。若用超聲測(cè)位儀向海底垂直發(fā)射聲波，如圖所示，經(jīng)過(guò)4s后收到回聲波。（已知聲音在海水中傳播速度是1500m/s）求：(1)超聲波從海面?zhèn)鞯胶５椎臅r(shí)間；(2)此處海底的深度。四、實(shí)驗(yàn)探究（4小題，每小題5分，共計(jì)20分）1、如圖(a)所示，小明和小華同學(xué)合作測(cè)量聲速。實(shí)驗(yàn)中小華應(yīng)___________（選填“聽(tīng)槍聲”或“看槍煙”）開(kāi)始計(jì)時(shí)，聽(tīng)到聲音時(shí)結(jié)束計(jì)時(shí)。如圖(b)所示，是一種聲速測(cè)量?jī)x的實(shí)驗(yàn)裝置圖，使用說(shuō)明書(shū)如下，閱讀并回答問(wèn)題。使用說(shuō)明書(shū)：（1）實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示，甲、乙是聲信號(hào)采集器（2）復(fù)位后用棒錘敲打銅鈴，聲音被甲、乙接受（3）液晶屏顯示甲、乙接受到信號(hào)的時(shí)間差，單位為毫秒（1毫秒=0.001秒）(1)若把銅鈴放在甲、乙的中點(diǎn)，則液晶顯示屏的示數(shù)為_(kāi)__________毫秒。(2)一同學(xué)想驗(yàn)證“聲速隨傳聲介質(zhì)溫度升高而增大”這一結(jié)論是否正確，于是他把銅鈴固定在圖(b)所示位置（與甲乙在一條直線上），打開(kāi)實(shí)驗(yàn)室空調(diào)提高室內(nèi)溫度后敲打銅鈴。若該結(jié)論是正確的，則液晶顯示屏的數(shù)值會(huì)___________。A．變大B．變小C．不變D．無(wú)法判斷(3)已知s1=20cm，s2=80cm，液晶顯示屏上顯示：1.800毫秒，則此時(shí)聲速約為_(kāi)__________m/s（保留一位小數(shù)）。2、如圖所示，玻璃鐘罩內(nèi)有一只正在發(fā)聲的電子鐘。(1)為了“探究聲音能否在真空中傳播”，我們用抽氣機(jī)逐漸抽出玻璃鐘罩內(nèi)的空氣，所聽(tīng)到的電子鐘鈴聲響度逐漸____。再讓空氣逐漸進(jìn)入玻璃鐘罩內(nèi)，這時(shí)聽(tīng)到的鈴聲響度又會(huì)逐漸____；(2)實(shí)際實(shí)驗(yàn)中，不管怎么抽氣，我們總能聽(tīng)到微弱的聲音。能否根據(jù)這個(gè)現(xiàn)象否定“聲音不能在真空中傳播”？答____（選填“能”或“不能”）。你的理由是：____；(3)你覺(jué)得如何改進(jìn)該實(shí)驗(yàn)，可以更好地說(shuō)明“聲音不能在真空中傳播”？請(qǐng)寫(xiě)出一種改進(jìn)方案：____。3、如圖是“探究影響聲音高低的因素”實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)將空缺部分填寫(xiě)完整。（1）把鋼尺按在桌面上，一端伸出桌邊，撥動(dòng)鋼尺振動(dòng)，聽(tīng)到聲音，說(shuō)明聲音是由物體_____產(chǎn)生的；（2）改變鋼尺伸出桌面長(zhǎng)度，再做幾次實(shí)驗(yàn)。從實(shí)驗(yàn)中可以觀察到鋼尺伸出越短振動(dòng)越快，音調(diào)越_____。實(shí)驗(yàn)時(shí)要使鋼尺振動(dòng)的振幅大致相同，運(yùn)用了控制變量法；（3）在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)，當(dāng)鋼尺伸出桌面超過(guò)一定長(zhǎng)度時(shí)，雖然用同樣的力撥動(dòng)鋼尺，卻聽(tīng)不到聲音，這是由于振動(dòng)頻率過(guò)_____（選填“高”或“低”），不在人聽(tīng)覺(jué)范圍.4、某實(shí)驗(yàn)小組用一把鋼尺、示波器、話筒等儀器研究聲音的有關(guān)問(wèn)題。實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示，具體步驟如下∶a.將鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊。撥動(dòng)鋼尺，聽(tīng)它振動(dòng)發(fā)出的聲音，同時(shí)記錄它發(fā)出聲音的波形。b.不改變鋼尺伸出桌邊的長(zhǎng)度，增加撥動(dòng)鋼尺的力度，聽(tīng)它振動(dòng)發(fā)出的聲音，同時(shí)記錄它發(fā)出聲音的波形。c.使鋼尺伸出桌邊的長(zhǎng)度變短，使用步驟b中的力度撥動(dòng)鋼尺，聽(tīng)它振動(dòng)發(fā)出的聲音，同時(shí)記錄它發(fā)出聲音的波形。請(qǐng)完成下列問(wèn)題∶（1）撥動(dòng)鋼尺，鋼尺才能發(fā)出聲音，這說(shuō)明聲音是由物體______產(chǎn)生的；（2）改變鋼尺伸出桌邊的長(zhǎng)度，鋼尺的振動(dòng)快慢會(huì)改變，示波器顯示的波形也會(huì)改變?？梢?jiàn)，發(fā)聲體振動(dòng)的快慢是一個(gè)很重要的物理量，它決定著_____的高低。如果示波器上波形顯示聲音的頻率為60Hz，則此時(shí)鋼尺在1分鐘內(nèi)振動(dòng)______次；（3）通過(guò)步驟______和______可以研究振幅和響度的關(guān)系；（4）三個(gè)步驟中實(shí)驗(yàn)小組記錄的波形如圖甲、乙、丙所示，按照步驟從先拍到后的順序排列是下列四個(gè)選項(xiàng)中的______。A．甲乙丙

B．乙甲丙

C．甲丙乙

D．丙甲乙-參考答案-一、單選題1、A【解析】【詳解】A．聲音可以在固體、液體、氣體中傳播，運(yùn)動(dòng)員在水中能聽(tīng)到音樂(lè)，說(shuō)明聲音在液體中也能傳播，故A正確；B．演奏古箏時(shí)按壓不同的弦，可以改變琴弦振動(dòng)的頻率，改變琴聲的音調(diào)，故B錯(cuò)誤；C．醫(yī)生用B超查體，說(shuō)明聲音可以傳遞信息，故C錯(cuò)誤；D．防噪聲耳罩是在人耳處控制噪聲的，故D錯(cuò)誤。故選A。2、B【解析】【詳解】A．某同學(xué)彈奏吉他時(shí)，不斷改變手按壓弦的位置，改變振動(dòng)的弦的長(zhǎng)度，弦越長(zhǎng)振動(dòng)越慢，音調(diào)越低，弦越短振動(dòng)越快，音調(diào)越高，因此其目的是改變音調(diào)，故A正確，A不符合題意；B．表演中的女高音和男低音指的是兩者的音調(diào)不同，故B錯(cuò)誤，B符合題意；C．音箱發(fā)聲，音箱上小紙屑在跳動(dòng)，利用轉(zhuǎn)換法將音響的振動(dòng)轉(zhuǎn)化為可以觀察的紙屑振動(dòng)，說(shuō)明聲音是由于物體動(dòng)產(chǎn)生的，故C正確，C不符合題意；D．人耳能區(qū)分回聲和原聲的時(shí)間間隔是0.1s，在教室中唱歌的聲音比在教室外顯得更加洪亮，是由于教室中有回聲，且回聲和原聲疊加緣故，故D正確，D不符合題意。故選B。3、D【解析】【詳解】A．音調(diào)反映聲音的高低，與頻率有關(guān)，頻率越高，音調(diào)越高，是聲音的基本特征之一，故A不符合題意；B．響度反映聲音的大小，與振幅有關(guān)，振幅越大，響度越大，是聲音的基本特征之一，故B不符合題意；C．音色與發(fā)聲體本身的材質(zhì)及結(jié)構(gòu)有關(guān)，可以由音色辨別不同的發(fā)聲體，是聲音的特征之一，故C不符合題意。D．聲速不是聲音的基本特征，故D符合題意。故選D。4、D【解析】【分析】【詳解】A．探測(cè)儀通過(guò)探頭將聲音傳到人耳，利用了固體可以傳聲的原理。故A正確，不符合題意；B．人耳根據(jù)音色能分辨出發(fā)聲體的不同，音色是區(qū)別聲音的重要標(biāo)志，幸存者發(fā)出的聲音與外界噪聲的音色不同，故B正確，不符合題意；C．聲音可以傳遞信息和能量，探測(cè)儀可以發(fā)現(xiàn)幸存者，說(shuō)明聲音可以傳遞信息，故C正確，不符合題意；D．超聲波是指頻率高于人的聽(tīng)覺(jué)上限的聲波，人耳不能聽(tīng)到，故D錯(cuò)誤，符合題意。故選D。5、D【解析】【分析】【詳解】A．聲音的傳播需要介質(zhì)，固體、液體和氣體都可以作為傳聲的介質(zhì)。把耳朵貼在桌面上，聽(tīng)到輕敲桌子的聲音，說(shuō)明桌子能傳聲，故A正確，不符合題意；B．聲能傳遞信息，也能傳遞能量。利用超聲波清洗眼鏡，是利用聲來(lái)傳遞能量，故B正確，不符合題意；C．減弱噪聲的三種途徑：在聲源處減弱；在傳播過(guò)程中減弱；在人耳處減弱。給摩托車(chē)安裝消聲器，是在聲源處減弱噪聲，故C正確，不符合題意；D．蝙蝠飛行時(shí)會(huì)發(fā)出超聲波，超聲波向前傳播遇到障礙物被反射回來(lái)，蝙蝠根據(jù)反射回來(lái)的時(shí)間和方位判斷昆蟲(chóng)的位置，故D錯(cuò)誤，符合題意。故選D。6、B【解析】【詳解】A．圖甲中，保持鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度不變，撥動(dòng)鋼尺的力越大，鋼尺振動(dòng)的幅度越大，發(fā)出聲音的響度越大，故A正確，A不符合題意；B．圖乙中，摩托車(chē)安裝消聲器，可以在聲源處減弱噪聲，但不可以阻斷噪聲的傳播，故B不正確，B符合題意；C．圖丙中，泡沫塑料塊刮玻璃時(shí)產(chǎn)生的聲音屬于噪聲，此時(shí)波形是雜亂無(wú)章的，發(fā)聲體做無(wú)規(guī)則振動(dòng)，所以說(shuō)明發(fā)聲體做無(wú)規(guī)則振動(dòng)時(shí)會(huì)發(fā)出噪聲，故C正確，C不符合題意；D．聲音的傳播需要介質(zhì)，固體可以傳播聲音，圖丁中，利用骨傳導(dǎo)原理制成的助聽(tīng)器，聲波通過(guò)骨、聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)傳到達(dá)大腦，可以讓部分失去聽(tīng)覺(jué)的人重新感知聲音，故D正確，D不符合題意。故選B。7、B【解析】【詳解】A．太空中沒(méi)有空氣，真空不能傳聲，因此兩名宇航員在太空中不能直接對(duì)話，故A正確，不符合題意；B．高速公路兩旁的隔音板是在傳播中減弱噪聲，而不是為了防止噪聲的產(chǎn)生，故B錯(cuò)誤，符合題意；C．不同人發(fā)出的聲音的音色不同，聲紋鎖主要是依據(jù)聲音的音色來(lái)辨別主人的聲音，故C正確，不符合題意；D．倒車(chē)?yán)走_(dá)是利用超聲波傳遞信息的，故D正確，不符合題意。故選B。8、D【解析】【詳解】A．使用一次性白色泡沫飯盒會(huì)污染環(huán)境，對(duì)噪聲無(wú)影響，故A不符合題意；B．氟里昂的代用品可以減小溫室效應(yīng)，對(duì)噪聲無(wú)影響，故B不符合題意；C．用高音喇叭宣傳產(chǎn)品，使噪聲加強(qiáng)，影響人們的休息和生活，故C不符合題意；D．摩托車(chē)上安裝消聲器是可以在聲源處減弱噪聲，故D符合題意。故選D。9、A【解析】【分析】【詳解】不同人的音色不同，小強(qiáng)同學(xué)在練功房外就能分辨出小剛同學(xué)的獨(dú)特嗓音，主要是依據(jù)小剛的音色來(lái)判斷的。故選A。10、C【解析】【分析】【詳解】A．我們平時(shí)聽(tīng)到的聲音大都是由于空氣傳播的，故A正確，不符合題意；B．月球表面沒(méi)有空氣，聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲，聲音只能通過(guò)無(wú)線電交談，故B正確，不符合題意；C．利用超聲波清洗鐘表，說(shuō)明聲音可以傳遞能量，故C是錯(cuò)誤，符合題意；D．不同人聲音的音色不同，區(qū)別出熟悉的人誰(shuí)在說(shuō)話，是因?yàn)橐羯煌脑?，故D正確，不符合題意。故選C。二、填空題1、

音調(diào)

空氣

越小【分析】【詳解】[1]演奏過(guò)程中他不斷調(diào)整手指在琴弦上的按壓位置，是通過(guò)改變琴弦振動(dòng)的頻率來(lái)改變聲音的音調(diào)。[2]臺(tái)下聽(tīng)眾能聽(tīng)到優(yōu)美音樂(lè)聲，是音樂(lè)聲通過(guò)空氣傳入人耳中了。[3]聲音的響度除了跟振幅有關(guān)外，還與離發(fā)聲體的距離有關(guān)，即離發(fā)聲體的距離越遠(yuǎn)，聽(tīng)到聲音響度越??；故觀眾離舞臺(tái)越遠(yuǎn)，聽(tīng)到聲音的響度越小。2、

響度

音調(diào)【分析】【詳解】[1]從圖中可以看出，甲、丙兩波形圖的振動(dòng)頻率不同，則聲音的音調(diào)不同，但甲、丙兩波形圖的振動(dòng)幅度相同，因此甲、丙響度相同。[2]從圖中可以看出，甲、丁兩波形圖的振動(dòng)頻率相同，則聲音的音調(diào)相同；振動(dòng)幅度不同，則響度不同。3、

空氣柱

右【詳解】[1]聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，從瓶口向瓶?jī)?nèi)吹氣，聲音是由瓶?jī)?nèi)空氣柱振動(dòng)產(chǎn)生的。[2]質(zhì)量大的物體較難振動(dòng)，頻率較低，則音調(diào)較低，由圖知道，從左往右瓶?jī)?nèi)水的質(zhì)量逐漸減增大，空氣柱長(zhǎng)度逐漸減小，所以，聲音的音調(diào)會(huì)變高，則最右邊水瓶發(fā)出聲音的音調(diào)最高。4、響度【詳解】dB是聲音響度的單位；測(cè)出音叉發(fā)出的聲音從30dB變?yōu)?0dB，說(shuō)明音叉發(fā)出的聲音的響度變大。5、

振動(dòng)

不能【分析】【詳解】[1]聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，鼓聲是鼓面的振動(dòng)產(chǎn)生的。[2]玻璃罩內(nèi)空氣越來(lái)越少，聲音的響度將會(huì)逐漸變小，是聲音傳播的物質(zhì)（空氣）逐漸減少造成的，由此可以推出玻璃罩內(nèi)空氣越少，傳出的聲音越??；如果玻璃罩內(nèi)抽成真空后，就聽(tīng)不到鬧鐘響鈴的聲音了，最后得出結(jié)論：真空不能傳聲。6、

振動(dòng)

空氣【詳解】[1]聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，即孩子們的天籟之音是由聲帶振動(dòng)產(chǎn)生的。[2]聲音的傳播需要介質(zhì)，優(yōu)美的歌聲是通過(guò)空氣傳入現(xiàn)場(chǎng)觀眾耳朵里的。7、音色【詳解】每個(gè)人的音色不同，音調(diào)和響度可能相同，故楊老師隔著墻便能判斷出是小華在唱歌，其依據(jù)是聲音的音色。8、

振動(dòng)

信息

超聲波【詳解】[1]聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的，所以笛聲是由于空氣柱振動(dòng)產(chǎn)生的。[2]“柴門(mén)聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人”，聽(tīng)到狗的叫聲，就知道有人歸來(lái)，說(shuō)明聲音可以傳遞信息。[3]超聲波的頻率超過(guò)20000Hz，穿透能力強(qiáng)，在醫(yī)院做B超時(shí)，B超儀利用了超聲波成像。9、

氣

固

液【分析】【詳解】[1]“夜半鐘聲到客船”，聲音通過(guò)空氣傳入人耳中，說(shuō)明氣體可以傳聲。[2]“隔墻有耳”、“貼地聽(tīng)聲”，聲音通過(guò)墻壁和地面?zhèn)鞑サ模f(shuō)明固體可以傳播聲音。[3]垂釣者怕路人的聲音驚擾到水中的魚(yú)說(shuō)明液體可以傳聲。10、

振動(dòng)

音色【詳解】[1]聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，故琴聲是由琴弦的振動(dòng)產(chǎn)生的。[2]不同物體發(fā)出的聲音的音色一般不同，故聽(tīng)到琴聲能根據(jù)音色分辨出這是用我國(guó)傳統(tǒng)樂(lè)器古箏彈奏的。三、計(jì)算題1、【分析】本題告訴了聽(tīng)到兩次時(shí)間的差值，設(shè)鐵管長(zhǎng)為，故可利用速度公式分別列出關(guān)于時(shí)間的關(guān)系式，則可由方程解出結(jié)果。【詳解】解：由題可知，15℃時(shí)，聲音在空氣中的速度，傳播時(shí)間為，鋼軌中的速度，傳播時(shí)間為。聽(tīng)到兩次響聲的時(shí)間間隔為設(shè)鋼軌長(zhǎng)為，則即解得答：鋼軌的長(zhǎng)度約為。2、68m【詳解】解：光的傳播時(shí)間忽略不計(jì)，雷聲速度v=340m/s，傳播時(shí)間t=0.2s，由v=st得,雷電發(fā)生處的距離s=vt=340m/s×0.2s=68m答：雷聲發(fā)生處距離人所在位置不會(huì)超過(guò)68m。3、【詳解】小夢(mèng)第二次聽(tīng)到的聲音是空氣傳過(guò)來(lái)的，其時(shí)間為那么在鐵中的聲音傳播的聲音為聲音在鐵管中的傳播速度是聲音在鐵管中的傳播速度是。4、1700m【詳解】解：超聲波到達(dá)井底的時(shí)間t==5s這口井的深度答：這口井的深度是1700m。5、(1)2s；(2)3000m【詳解】解：(1)超聲波從海面?zhèn)鞯胶５讈?lái)回的時(shí)間為4s，所以超聲波從海面?zhèn)鞯胶５椎臅r(shí)間(2)由得，此處海底的深度為答：(1)超聲波從海面?zhèn)鞯胶５椎臅r(shí)間為2s；(2)此處海底的深度為3000m。四、實(shí)驗(yàn)探究1、

看槍煙

0

B

333.3【詳解】[1]聲音在空氣中的傳播速度為340m/s，光在空氣中的傳播速度為3×108m/s，因光在空氣中的傳播速度遠(yuǎn)大于聲音在空氣中的傳播速度，所以在看到發(fā)令時(shí)散發(fā)的白煙按秒表計(jì)時(shí)較為準(zhǔn)確。(1)[2]如果銅鈴在甲、乙中點(diǎn)，則銅鈴與甲的距離和與乙的距離是相等的，且由于聲速相同，所以聲音從銅鈴到達(dá)甲、乙的時(shí)間相同，故液晶屏的示數(shù)為0。(2)[3]甲和乙之間的距離一定，由于溫度越高，聲速越大，所以聲音傳播到甲和乙的時(shí)間都會(huì)減少，時(shí)間差也會(huì)減少。(3)[4]設(shè)聲速為v，則聲音從銅鈴傳到甲的時(shí)間為聲音從銅鈴傳到乙的時(shí)間為所以解得