綜合解析人教版八年級(jí)上冊(cè)物理《長(zhǎng)度和時(shí)間的測(cè)量》綜合測(cè)評(píng)練習(xí)題(詳解)_第1頁
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人教版八年級(jí)上冊(cè)物理《長(zhǎng)度和時(shí)間的測(cè)量》綜合測(cè)評(píng)考試時(shí)間:90分鐘;命題人:教研組考生注意:1、本卷分第I卷(選擇題)和第Ⅱ卷(非選擇題)兩部分,滿分100分,考試時(shí)間90分鐘2、答卷前,考生務(wù)必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級(jí)填寫在試卷規(guī)定位置上3、答案必須寫在試卷各個(gè)題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)的位置,如需改動(dòng),先劃掉原來的答案,然后再寫上新的答案;不準(zhǔn)使用涂改液、膠帶紙、修正帶,不按以上要求作答的答案無效。第I卷(選擇題30分)一、單選題(10小題,每小題3分,共計(jì)30分)1、小明在2021年魯能巴蜀中學(xué)體育中考模擬測(cè)試中,身高的讀數(shù)為168,則小華的身高應(yīng)記錄為(

)A.168m

B.168cm

C.168dm

D.168mm2、對(duì)于多次測(cè)量求得的平均值來說,下列解釋正確的是哪個(gè)?(

)。A.用平均值作為被測(cè)物體的長(zhǎng)度就沒有誤差了B.平均值更接近物體的真實(shí)長(zhǎng)度C.平均值就是被測(cè)物體的真實(shí)長(zhǎng)度3、用最小刻度為毫米的刻度尺,測(cè)量同一物體的長(zhǎng)度,以下幾種記錄數(shù)據(jù)中正確的是A.50.40毫米

B.50.6毫米

C.50.5毫米

D.5.050厘米4、一個(gè)正常發(fā)育的中學(xué)生的身高大約為A.0.15m

B.l.5m

C.15m

D.150m5、要想比較準(zhǔn)確的量出地圖上兩點(diǎn)間鐵路的長(zhǎng)度,比較好的辦法是A.用直尺直接去測(cè)量B.用準(zhǔn)確度較高的直尺直接去測(cè)量C.不能測(cè)量D.用彈性不大的軟棉線跟曲線重合,拉直后測(cè)出線的長(zhǎng)度6、有下列器材:a.白紙條;b.鐘;c.大頭針;d.刻度尺;e.重錘;f.圓柱體。若要測(cè)出圓柱體的周長(zhǎng),應(yīng)選用的器材是:A.abdf

B.acdeC.adefD.acdf7、關(guān)于長(zhǎng)度的測(cè)量,下列說法中正確的是哪個(gè)?(

)。A.測(cè)量長(zhǎng)度時(shí),若尺的零刻線已磨損,可以從其他沒有磨損的刻線起測(cè)量B.測(cè)量長(zhǎng)度時(shí),讀數(shù)的視線應(yīng)與尺面平行C.測(cè)量長(zhǎng)度時(shí),必須從尺的零刻線起測(cè)量,否則測(cè)量就是錯(cuò)誤的D.測(cè)量長(zhǎng)度時(shí),一定要估讀到尺的分度值的下一位8、用刻度尺測(cè)量物理課本的長(zhǎng),以下哪個(gè)是產(chǎn)生誤差原因:

A、刻度尺沒有跟課本的長(zhǎng)邊平行;

B、刻度尺沒有緊貼課本;C、讀數(shù)時(shí),最小刻度的下一位數(shù)值估計(jì)不準(zhǔn)確;

D、觀察刻度尺時(shí),視線沒有跟刻度尺尺面垂直。9、有關(guān)誤差的下列說法中,正確的是A.誤差只能減小,而不能消除

B.測(cè)量可以做到?jīng)]有誤差C.測(cè)量中采用多次測(cè)量求平均值的方法,可以消滅誤差D.測(cè)量中的誤差是由于錯(cuò)誤而造成的,因此是可以避免的10、小華在2021年學(xué)業(yè)考試體育測(cè)試中,身高的讀數(shù)為160,小華的身高應(yīng)記錄為:A.160m;

B.160cm;

C.160dm;

D.160mm.第Ⅱ卷(非選擇題70分)二、填空題(10小題,每小題4分,共計(jì)40分)1、某同學(xué)測(cè)量課本的厚度為6.4毫米,課本一共是200頁,那么,他所用的刻度尺的最小刻度是____________,每張紙的厚度是____________毫米。2、某同學(xué)5次測(cè)量同一物體長(zhǎng)度的記錄是:(1)17.82cm、(2)17.79cm、(3)17.81cm、(4)17.28cm、(5)17.8cm,其中第

次測(cè)量的結(jié)果是錯(cuò)誤的,發(fā)生錯(cuò)誤的原因可能是(

)。

A.估讀得不對(duì)

B.看錯(cuò)了刻度3、我國(guó)鐵道標(biāo)準(zhǔn)軌距為

m,珠穆朗瑪峰高

m,某公路寬為22.5

,一般保溫瓶的高度為40

。4、如圖,被測(cè)物體的長(zhǎng)度在

mm到

mm之間。按精確測(cè)量的讀數(shù)要求,被測(cè)物體的長(zhǎng)度是

。5、給下面的數(shù)據(jù)填上適當(dāng)?shù)膯挝唬海?)人手臂的長(zhǎng)度大約為6.5_________;

(2)萬里長(zhǎng)城長(zhǎng)度約6.7×109________。(3)假設(shè)氫原子為一球體,其半徑約為0.0528nm,合__________m6、一個(gè)輪子的半徑為25厘米,繞學(xué)校跑道滾一周,輪子轉(zhuǎn)了255轉(zhuǎn),校道的周長(zhǎng)是_________米。7、把一根刻度尺均勻但不準(zhǔn)確的直尺跟標(biāo)準(zhǔn)直尺進(jìn)行比較,當(dāng)兩尺零刻度線對(duì)齊時(shí),不準(zhǔn)確尺的30.00cm刻度線正好與標(biāo)準(zhǔn)尺的29.50cm刻度線平齊,由上面讀數(shù)可知標(biāo)準(zhǔn)尺的分度值是

。若用不準(zhǔn)確的直尺測(cè)得筆盒的長(zhǎng)度為15cm,則用標(biāo)準(zhǔn)尺測(cè)得筆盒的長(zhǎng)度為

cm。8、小明去校醫(yī)務(wù)室測(cè)量身高,醫(yī)生給他寫了個(gè)數(shù)據(jù):身高1.59,但沒有寫單位。這個(gè)數(shù)據(jù)后面的單位是

。9、用圖所示的刻度尺測(cè)量物體的長(zhǎng)度,這把刻度尺的分度值是_______,所測(cè)物體的長(zhǎng)度是_________。10、(1)1m=

mm;

(2)10μm=

nm;(3)160mm=

dm;

(4)25dm=

km;(5)2×10-3km=

cm;

(6)1μm=

m(用科學(xué)計(jì)數(shù)法表示).三、實(shí)驗(yàn)探究(5小題,每小題6分,共計(jì)30分)1、有一個(gè)量程為1m的卷尺,請(qǐng)你設(shè)計(jì)一套簡(jiǎn)單的方法測(cè)出你家到學(xué)校的路程,寫出必要的方法、步驟,并將路程表達(dá)出來。2、小江同學(xué)測(cè)量長(zhǎng)度的方法如圖所示,請(qǐng)指出其中的三處錯(cuò)誤:(1)__________________________________________;(2)__________________________________________;(3)__________________________________________。3、圖中物體B的長(zhǎng)度是________cm。4、給你一把刻度尺,怎樣很快地粗略測(cè)出從教學(xué)樓到校門口的距離5、如圖所示,物體A的長(zhǎng)度是___cm。-參考答案-一、單選題1、答案:B2、答案:B3、答案:C4、答案:B5、答案:D6、答案:D7、答案:A8、答案:C9、答案:A10、答案:B二、填空題1、答案:1mm0.642、答案:4,B

3、答案:1.435,8848.13,6.7×106,m,cm4、答案:31,32,31.55、答案:(1)dm(2)mm(3)5.28×10-11

6、答案:400(約)7、答案:1mm

14.758、答案:米9、答案:1mm;30.0mm10、答案:(1)1000(2)10000(3)1.6(4)0.0025(5)200

(6)1×10-6三、實(shí)驗(yàn)探究1、答案:a.用卷尺測(cè)出自行車前輪的周長(zhǎng)L;b.推車從家到學(xué)校,數(shù)出自行車前輪轉(zhuǎn)動(dòng)的圈數(shù)n;

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