2025年教師資格之中學(xué)音樂(lè)學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力真題練習(xí)試卷A卷附答案

單選題（共700題）1、在上課時(shí)教師用多媒體播放草原的背景音樂(lè)，并用語(yǔ)言描繪了草原上奔騰的駿馬、歡叫的牛羊、潔白的氈房的場(chǎng)景。然后問(wèn)：“同學(xué)們，你們剛才聽(tīng)到的歌曲是哪個(gè)民族的?這首歌曲帶給你什么樣的感受?”從而導(dǎo)入新課。該教師所采用的方法是()。A.音頻導(dǎo)入B.設(shè)疑導(dǎo)人C.故事導(dǎo)入D.創(chuàng)境導(dǎo)入【答案】D2、下列選項(xiàng)中表述正確的是（）A.《天鵝湖》中的《拿波利舞曲》是一首具有波蘭風(fēng)格的舞曲B.貝多芬的《第九（合唱）交響曲》歌詞選自歌德的詩(shī)作C.舒伯特的《魔王》的歌詞作者為法國(guó)詩(shī)人席勒D.馬勒的《大地之歌》以德文版的中國(guó)唐詩(shī)為歌詞【答案】D3、屬于混聲合唱形式的組合是()A.男高音I、男低音I、男低音ⅡB.男童音、男高音、男低音C.女高音I、女高音Ⅱ、女低音D.男童音、女高音、女低音【答案】B4、下列關(guān)于印象主義音樂(lè)描述正確的是（）。A.印象主義音樂(lè)力求擺脫浪漫主義的主觀情感表現(xiàn)B.印象主義音樂(lè)的代表作曲家有德彪西、圣一桑等C.德彪西的交響曲《牧神午后》是印象主義音樂(lè)的杰作D.印象派作曲家在創(chuàng)作時(shí)非常注重和聲的功能性【答案】A5、下列選項(xiàng)所述要求符合九年級(jí)學(xué)生音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)的是（）。A.要求學(xué)生根據(jù)《茉莉花》的旋律創(chuàng)編2—4小節(jié)的旋律B.要求學(xué)生體會(huì)四拍子的律動(dòng)C.要求學(xué)生創(chuàng)編4—8小節(jié)的節(jié)奏D.要求學(xué)生一學(xué)期演奏樂(lè)曲1—2首【答案】C6、京劇三大件伴奏樂(lè)器分別是（）A.京胡、京二胡、琵琶B.京胡、高胡、二胡C.京胡、京二胡、月琴D.京胡、二胡、古箏【答案】C7、廣義的課程包括有目的、有計(jì)劃的學(xué)科設(shè)置、__________、__________、課外活動(dòng)以及學(xué)校環(huán)境和氛圍的影響。選（）A.教學(xué)氣氛、教學(xué)進(jìn)程B.教學(xué)活動(dòng)、教學(xué)進(jìn)程C.教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)活動(dòng)D.教學(xué)活動(dòng)、課程進(jìn)程【答案】B8、下列哪首作品是福建南音的代表作（）A.《八駿馬》B.《步步高》C.《雨打芭蕉》D.《行街》【答案】A9、下列柴科夫斯基的作品中，與其他三項(xiàng)類型不同的是()。A.《黑桃皇后》B.《天鵝湖》C.《睡美人》D.《胡桃?jiàn)A子》【答案】A10、把構(gòu)成音樂(lè)教學(xué)過(guò)程的相互關(guān)聯(lián)的若干因素進(jìn)行并列式組合稱為（）音樂(lè)教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)。A.展開(kāi)式B.環(huán)節(jié)式C.步驟式D.遞進(jìn)式【答案】B11、下列不屬于合唱指揮的基本要求的是()。A.省B.準(zhǔn)C.美D.花【答案】D12、中國(guó)古代音樂(lè)教育機(jī)構(gòu)已形成了相對(duì)完善的體系，有大樂(lè)署、教坊與“小部音聲”的朝A.宋朝B.唐朝C.明朝D.清朝【答案】B13、在和聲小調(diào)中，導(dǎo)音上方小六度是（）。A.屬音B.升高半音的屬音C.下屬音D.升高半音的下屬音【答案】A14、在欣賞探戈舞曲風(fēng)格的作品時(shí)，主要應(yīng)該讓學(xué)生關(guān)注音樂(lè)中的哪些要素()A.音色與結(jié)構(gòu)B.音高與節(jié)拍C.調(diào)式與和聲D.節(jié)奏與織體【答案】D15、該患者病情遷延日久，進(jìn)而出現(xiàn)潮熱、盜汗、五心煩熱等癥狀，其病屬查看材料A.陽(yáng)損及陰B.陽(yáng)勝則熱C.陰虛則熱D.陰勝則寒E.陽(yáng)虛則寒【答案】A16、患者，女，39歲，尚未至月經(jīng)期而突然陰道大量出血，淋漓不盡，色淡質(zhì)稀，兩目干澀，腰酸膝軟，面色晦黯，舌淡黯，苔薄白，脈沉弱。根據(jù)病例請(qǐng)回答以下問(wèn)題。A.月經(jīng)先期B.痛經(jīng)C.月經(jīng)量多D.崩漏E.絕經(jīng)前后諸癥【答案】D17、中醫(yī)理論認(rèn)為，“癥”，“證“，“病”的含義不同，下列屬于“癥”的是A.燥邪傷肺B.痰熱壅肺C.脘腹脹滿D.寒凝心脈E.心火熾盛【答案】C18、下列不屬于戲劇藝術(shù)特征的是()。A.故事性B.表演性C.綜合性D.時(shí)空性【答案】D19、黃河大合唱中的第一樂(lè)章《黃河船夫曲》是（）A.合唱B.男聲獨(dú)唱C.齊唱、輪唱D.對(duì)唱【答案】A20、“老師將當(dāng)?shù)氐脑∷囆g(shù)引入學(xué)校并開(kāi)設(shè)相關(guān)課程，通過(guò)學(xué)唱、創(chuàng)編劇本和新曲等方式指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)當(dāng)?shù)匾魳?lè)文化”，這一課程的性質(zhì)是()。A.基礎(chǔ)課程B.專業(yè)課程C.校本課程D.國(guó)家課程【答案】C21、德國(guó)作曲家和音樂(lè)教育家卡爾奧爾夫的代表作《布蘭詩(shī)歌》取材于同名文學(xué)作品，其中第一首《命運(yùn)之輪》經(jīng)常出現(xiàn)在影視和廣告配樂(lè)中，為人熟知，這首作品的體裁是A.康塔塔B.歌劇C.交響詩(shī)D.音樂(lè)劇【答案】A22、20世紀(jì)30年代是中國(guó)電影音樂(lè)發(fā)展的繁盛時(shí)期，下列哪首歌曲是當(dāng)時(shí)的電影插曲？A.《天涯歌女》（賀綠?。〣.《紅豆詞》（劉雪庵）C.《山在虛無(wú)縹緲間》（黃自）D.《叫我如何不想他》（趙元任）【答案】A23、對(duì)世界音樂(lè)教育有著廣泛影響的德國(guó)（）音樂(lè)教育體系，首先關(guān)注的是音樂(lè)教育對(duì)人的發(fā)展的巨大作用。A.鈴木鎮(zhèn)一B.柯達(dá)伊C.奧爾夫D.達(dá)爾克羅茲【答案】C24、當(dāng)課堂上出現(xiàn)的教學(xué)情境與預(yù)設(shè)不一致的時(shí)候，我們就感到束手無(wú)策，不知應(yīng)變，有時(shí)為了上好一節(jié)教學(xué)目標(biāo)明確、知識(shí)點(diǎn)充分展示的課，我們會(huì)繞過(guò)問(wèn)題直奔目標(biāo)。也許整節(jié)課的教學(xué)結(jié)果是無(wú)可挑剔的，但也使得整節(jié)課的教學(xué)變得機(jī)械化和程式化。教師忽略了學(xué)生，學(xué)生的積極性也不高，甚至學(xué)得毫無(wú)興致。因此，在課前設(shè)計(jì)教學(xué)預(yù)案時(shí)，教師應(yīng)該（）A.給教學(xué)生成留下足夠的空間B.營(yíng)造寬松愉悅氛圍，提供生成土壤C.課中生成，與學(xué)生共建“互動(dòng)網(wǎng)”D.活學(xué)活用【答案】A25、我國(guó)民族樂(lè)器笙屬于()類氣鳴樂(lè)器。A.哨嘴B.簧管C.拉管D.閉管【答案】B26、“在中學(xué)歌唱課《阿拉木汗》中，在學(xué)生能夠完整演唱歌曲后，教師引導(dǎo)學(xué)生從節(jié)奏、旋律等方面總結(jié)出維吾爾族民歌特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生興趣并簡(jiǎn)單介紹了維吾爾族的風(fēng)土人情。”該行為主要體現(xiàn)了以下哪種音樂(lè)課程性質(zhì)?()A.人文性B.審美性C.實(shí)踐性D.情感性【答案】A27、歌詞“我有一段情呀，唱把那諸公聽(tīng)，諸公各位靜呀靜靜聽(tīng)，聽(tīng)我來(lái)唱一段無(wú)錫景呀”，這首歌的體裁是（）。A.信天游B.山曲C.花兒D.小調(diào)【答案】D28、音樂(lè)課上，教師為學(xué)生播放琴曲《陽(yáng)關(guān)三疊》，請(qǐng)學(xué)生聽(tīng)賞古琴音樂(lè)，了解古琴演奏中多樣的情感表達(dá)方式，感悟琴韻之美。這種教學(xué)行為最能體現(xiàn)《普通高中音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版）》中的哪一個(gè)基本理念?（）A.彰顯美育功能，提升審美情趣B.弘揚(yáng)民族音樂(lè)，理解多元文化C.強(qiáng)調(diào)音樂(lè)實(shí)踐，開(kāi)發(fā)創(chuàng)造潛能D.立足核心素養(yǎng)，完善評(píng)價(jià)機(jī)制【答案】A29、在介紹舞蹈《千手觀音》時(shí)，陳老師發(fā)現(xiàn)后排的一個(gè)女生沒(méi)有集中注意力聽(tīng)課。當(dāng)播放《千手觀音》視頻時(shí)，她卻很專注地模仿視頻中的舞蹈動(dòng)作，動(dòng)作很到位，但是影響了周圍同學(xué)安心聽(tīng)課。于是陳老師將她叫到前面來(lái)，進(jìn)行了批評(píng)教育，并讓她在前排空位處坐下聽(tīng)課直至下課。該教師的授課方式主要違背了《義務(wù)教育音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》的哪一基本理念?（）A.以音樂(lè)審美為核心，以興趣愛(ài)好為動(dòng)力B.強(qiáng)調(diào)音樂(lè)實(shí)踐，鼓勵(lì)音樂(lè)創(chuàng)造C.面向全體學(xué)生，注重個(gè)性發(fā)展D.弘揚(yáng)民族音樂(lè)，理解音樂(lè)文化多樣【答案】C30、聯(lián)合國(guó)教科文組織在《學(xué)會(huì)生存》的報(bào)告中指出：“人的創(chuàng)造力，是最容易受文化影響的能力，是最能發(fā)展并超越人類自身成就的能力，也是最容易受到壓抑和挫折的能力”。這句話體現(xiàn)的是音樂(lè)新課程的（）。A.加強(qiáng)人文教育B.培養(yǎng)創(chuàng)新精神C.注重學(xué)生體驗(yàn)D.實(shí)現(xiàn)民主管理【答案】B31、術(shù)語(yǔ)Allegro的意思是()A.中板B.快板C.行板D.主板【答案】B32、腹痛常見(jiàn)病因病機(jī)A.寒凝B.熱結(jié)C.氣滯D.氣虛E.食滯【答案】A33、除了以甘美蘭為代表的“鑼群文化”外，東南亞音樂(lè)的另一個(gè)標(biāo)志是()。A.竹樂(lè)B.拉格C.呼麥D.瑪卡姆【答案】A34、與江蘇民歌《茉莉花》屬于同一種民歌類別的是()A.《上去高山望平川》B.《川江船夫號(hào)子》C.《對(duì)鳥(niǎo)》D.《孟姜女》【答案】D35、下列歌劇中，被稱為“中國(guó)歌劇探索里程碑”的是（）。A.《劉胡蘭》B.《白毛女》C.《赤葉河》D.《小二黑結(jié)婚》【答案】B36、音樂(lè)課上，何老師給出“暴風(fēng)雨”主題引導(dǎo)學(xué)生利用鑰匙、筆盒、桌椅、易拉罐、水杯等物品，即興敲擊不同的節(jié)奏，體驗(yàn)不同的音響效果，上述音樂(lè)教學(xué)內(nèi)容屬于高中音樂(lè)課程的哪個(gè)模塊()A.音樂(lè)鑒賞B.音樂(lè)與舞蹈C.音樂(lè)與戲劇表演D.創(chuàng)作【答案】D37、樂(lè)隊(duì)訓(xùn)練是學(xué)校課外音樂(lè)活動(dòng)的重要組織形式，在指導(dǎo)學(xué)生民族管弦樂(lè)隊(duì)排練時(shí)可以用來(lái)定音的樂(lè)器是()。A.二胡B.笙C.古箏D.琵琶【答案】B38、“在《多姿的線條》一課中，老師示范傣族孔雀舞中典型的‘三道灣’動(dòng)作，并分析講解其基本的舞蹈特征”，此教學(xué)方法是()。A.演示法B.自主探究法C.體驗(yàn)法D.小組討論法【答案】A39、Presto的中文意思是（）A.行板B.快板C.柔板D.急板【答案】D40、（）體現(xiàn)出很高的思想境界與教學(xué)境界。作為老師首先要分析學(xué)生犯錯(cuò)的原因，分析學(xué)生的心理活動(dòng)，有時(shí)甚至還要預(yù)想批評(píng)的后果。A.課中反思B.課后反思C.合作反思D.持續(xù)反思【答案】A41、“在欣賞交響童話《彼得與狼》后，老師請(qǐng)幾位學(xué)生根據(jù)投影的雄獅、駿馬、小鳥(niǎo)畫面，用口風(fēng)琴即興吹奏旋律，其他學(xué)生猜出其表現(xiàn)的動(dòng)物?！痹摥h(huán)節(jié)屬于音樂(lè)課程的哪個(gè)領(lǐng)域?A.演唱B.創(chuàng)造C.綜合性藝術(shù)表演D.首樂(lè)與相關(guān)文化【答案】B42、在一堂高中音樂(lè)課中，王老師引導(dǎo)學(xué)生先后聽(tīng)賞李斯特的鋼琴獨(dú)奏曲《鐘》以及帕格尼尼的小提琴協(xié)奏曲《鐘》，并請(qǐng)學(xué)生比對(duì)兩首作品的差異，品鑒兩者各自的美感，分析其中的原因。這一教學(xué)活動(dòng)屬于《普通高中音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版）》必修課程中的（）模塊。A.音樂(lè)鑒賞B.音樂(lè)編創(chuàng)C.歌唱D.音樂(lè)與舞蹈【答案】A43、音樂(lè)課上，教師用多媒體設(shè)備播放合唱曲《漁陽(yáng)鼙鼓動(dòng)地來(lái)》，請(qǐng)學(xué)生感受歌曲旋律之美，之后簡(jiǎn)單介紹了該作品的人文內(nèi)涵，了解作品表現(xiàn)的思想情感。這體現(xiàn)了（）模塊的教學(xué)。A.音樂(lè)編創(chuàng)B.音樂(lè)與舞蹈C.歌唱D.音樂(lè)鑒賞【答案】D44、適宜陰涼干燥的是A.荊芥B.白芍C.萊菔子D.熟地黃E.薏苡仁【答案】A45、下列選項(xiàng)中，不屬于G角七聲調(diào)式同宮系統(tǒng)調(diào)的是（）。A.bB徵七聲調(diào)式B.E宮七聲調(diào)式C.F商七聲調(diào)式D.C羽七聲調(diào)式【答案】B46、義務(wù)教育課程的一個(gè)重要理念是“以學(xué)生為主體”。音樂(lè)教學(xué)目標(biāo)的編寫也應(yīng)該貫徹這一理念。下面符合這一理念的教學(xué)目標(biāo)的表述是（）。A.通過(guò)學(xué)唱歌曲，培養(yǎng)學(xué)生的歌唱能力B.通過(guò)欣賞，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力C.通過(guò)學(xué)唱歌曲，培養(yǎng)學(xué)生的識(shí)譜能力D.能夠用輕柔圓潤(rùn)的聲音演唱勃拉姆斯的《搖籃曲》【答案】D47、提出“大音希聲”這一音樂(lè)美學(xué)思想的是（）。A.墨子B.荀子C.莊子D.老子【答案】D48、李老師在講授《送別》這堂課的時(shí)候，先介紹了學(xué)堂樂(lè)歌的時(shí)代背景，進(jìn)而簡(jiǎn)單講解了戊戌變法的內(nèi)容。這體現(xiàn)了音樂(lè)課的（）。A.人文性B.審美性C.實(shí)踐性D.多樣性【答案】A49、某男，31歲，天氣突然特冷，衣著單薄，致左上腹部暴痛，喜溫惡寒，得溫痛減，口和不渴，惡心欲吐，舌質(zhì)淡，舌苔薄白，脈弦緊。A.良附丸加減B.左金丸加減C.附子湯加減D.保和丸加減E.黃芪建中湯加減【答案】A50、具有防御和抵抗各種邪氣的功能指A.推動(dòng)作用B.溫煦作用C.防御作用D.固攝作用E.氣化作用【答案】C51、下列對(duì)我國(guó)近代音樂(lè)家事跡的描述，正確的是()。A.曾志態(tài)在20世紀(jì)20年代創(chuàng)作了多部?jī)和栉鑴?，并?chuàng)辦了兒童文化周刊《小朋友》B.冼星海的音樂(lè)創(chuàng)作鮮明地貫穿著愛(ài)國(guó)、抗日、反帝、反封建等革命斗爭(zhēng)的主題C.黃自于1927年組建了中國(guó)第一所專業(yè)高等音樂(lè)教育機(jī)構(gòu)——國(guó)立音樂(lè)學(xué)院D.賀綠汀用西方音樂(lè)理論體系和比較音樂(lè)學(xué)觀點(diǎn)對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)歷史進(jìn)行研究【答案】B52、下列哪些疾病禁用含鹽酸麻黃堿的中成藥A.甲狀腺功能亢進(jìn)癥B.高血壓病C.動(dòng)脈硬化D.心絞痛E.糖尿病【答案】A53、潼蒺藜的正名是A.刺蒺藜B.肉果C.沙苑子D.蛇蛻E.補(bǔ)骨脂【答案】C54、下列選項(xiàng)表述正確的是()。A.隋唐時(shí)期樂(lè)教主要由樂(lè)府組成和管理B.孔子發(fā)展完善了東周時(shí)期的官學(xué)樂(lè)教C.西周時(shí)期音樂(lè)的主要教材是《詩(shī)》，即《詩(shī)經(jīng)》D.魏晉時(shí)期阮籍提出了“聲無(wú)哀樂(lè)論”【答案】C55、音樂(lè)心理學(xué)家愛(ài)德華-戈登認(rèn)為，音樂(lè)才能的發(fā)展達(dá)到平衡是在()。A.6歲B.9歲C.12歲D.15歲【答案】B56、閱讀《第九(合唱)交響曲》教學(xué)實(shí)錄片段：A.音樂(lè)與舞蹈B.音樂(lè)鑒賞C.創(chuàng)作D.音樂(lè)與戲劇表演【答案】B57、《黃河大合唱》中的第六樂(lè)章《黃河怨》是一首（）。A.女高音獨(dú)唱B.女中音獨(dú)唱C.混聲合唱D.女聲二部合唱【答案】A58、下列對(duì)應(yīng)有誤的是（）。A.阿根廷一探戈B.古巴一哈巴涅拉C.巴西一桑巴D.秘魯一弗拉門戈【答案】D59、《弄臣》是意大利作曲家（）的作品。A.羅西尼B.貝里尼C.威爾第D.唐尼采蒂【答案】C60、《黃河大合唱》是由冼星海創(chuàng)作，以黃河為題材，歌頌偉大的祖國(guó)和勤勞勇敢人民的合唱作品，是中國(guó)近現(xiàn)代音樂(lè)史上的里程碑式杰作。下列樂(lè)章排列順序正確的是（）。A.⑧⑤④③⑥⑦②①B.③①⑧⑦⑥⑤④②C.③①⑦⑧⑥⑤④②D.③①⑧⑦⑤⑥④②【答案】B61、伊朗古典音樂(lè)是單旋律的音樂(lè)，其旋法體系被稱作（）。A.甘美蘭B.拉格C.馬卡姆D.達(dá)斯特加赫【答案】D62、彈撥樂(lè)器冬不拉屬于哪個(gè)民族()A.瑤族B.彝族C.蒙古族D.哈薩克族【答案】D63、作曲家施光南根據(jù)魯迅的文學(xué)作品（）創(chuàng)作了一部同名歌劇，并于1981年首演。A.《傷逝》B.《祝?！稢.《孔乙己》D.《狂人日記》【答案】A64、“音樂(lè)能力傾向是學(xué)習(xí)音樂(lè)的潛能，這種潛能是與生俱來(lái)的，是個(gè)體進(jìn)行音樂(lè)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，它是遺傳與早期經(jīng)驗(yàn)結(jié)合的產(chǎn)物，受先天稟賦和后天環(huán)境的雙重影響”。提出這個(gè)理論觀點(diǎn)的音樂(lè)教育家是A.達(dá)爾克羅茲B.奧爾夫C.柯達(dá)伊D.埃德溫?戈登【答案】D65、下列選項(xiàng)中，與D角為同一宮調(diào)系統(tǒng)的是（）。A.F徵B.bG羽C.B宮D.bE商【答案】A66、康復(fù)，中醫(yī)學(xué)多指病后身心的恢復(fù)。中醫(yī)學(xué)在康復(fù)醫(yī)療方面，不僅有較為完整、獨(dú)特的康復(fù)理論，而且還有用之有效、簡(jiǎn)單易行的康復(fù)治療方法。康復(fù)常用的療法是A.藥物康復(fù)法B.自然康復(fù)法C.體育娛樂(lè)康復(fù)法D.針灸推拿康復(fù)法E.氣功康復(fù)法【答案】A67、2001年中國(guó)第一次成功申報(bào)世界“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄”的是()A.古琴B.昆曲C.蒙古族長(zhǎng)調(diào)民歌D.京劇【答案】B68、音樂(lè)教學(xué)是學(xué)校實(shí)施美育的有效手段，其核心內(nèi)容是（）A.審美體驗(yàn)B.技能訓(xùn)練C.心理干預(yù)D.知識(shí)傳授【答案】A69、皮亞杰認(rèn)為兒童在感知運(yùn)動(dòng)階段的認(rèn)知主要通過(guò)看、聽(tīng)、動(dòng)和接觸等行為達(dá)成。下列哪一種行為屬于感知運(yùn)動(dòng)階段（）A.通過(guò)教師講授，學(xué)生理解和掌握某一音樂(lè)概念B.通過(guò)練習(xí)，了解和掌握記譜法的規(guī)則C.通過(guò)演奏，識(shí)別和比較不同速度的同一首旋律D.通過(guò)對(duì)實(shí)際音響的感知，建立聲響的存儲(chǔ)庫(kù)【答案】D70、具有偏于亢奮、偏熱、多動(dòng)等特性的體質(zhì)屬于A.陰陽(yáng)平和質(zhì)B.偏陽(yáng)質(zhì)C.偏陰質(zhì)D.陽(yáng)虛質(zhì)E.陰虛質(zhì)【答案】B71、《山在虛無(wú)縹渺間》選自《長(zhǎng)恨歌》的第（）樂(lè)章。A.八B.六C.五D.三【答案】A72、普通高中演奏模塊中培養(yǎng)學(xué)生演奏技能的正確方法是()A.增加演奏實(shí)踐機(jī)會(huì)B.使用專業(yè)的練習(xí)曲C.識(shí)譜唱歌D.加強(qiáng)識(shí)譜聽(tīng)音練習(xí)【答案】A73、《海青拿天鵝》是產(chǎn)生于元代的一首著名樂(lè)曲，當(dāng)時(shí)演奏的樂(lè)器是()A.古琴B.古箏C.琵琶D.笛子【答案】C74、《沂蒙山小調(diào)》的旋律來(lái)自花鼓調(diào)《十二月調(diào)》，曾被填上《打黃沙會(huì)》的歌詞，這首新歌總稱“小調(diào)”，但是其旋律舒展，感情奔放，而且?guī)в忻黠@的（）風(fēng)格。A.民歌B.童謠C.山歌D.信天游【答案】C75、“吳老師在指導(dǎo)學(xué)生分析了旋律模進(jìn)的發(fā)展手法后，要求學(xué)生根據(jù)個(gè)人的生活體驗(yàn)自由命A.理解多元文化B.面向全體學(xué)生C.重視音樂(lè)實(shí)踐D.弘揚(yáng)民族音樂(lè)【答案】C76、患者，男，30歲，工人?；颊哂谖逄烨伴_(kāi)始出現(xiàn)咳嗽加劇，痰稠色黃，氣喘息粗，煩躁不安，大便干結(jié)，小便短赤，舌紅，苔黃膩，脈滑數(shù)。A.杏蘇散B.桑菊飲C.桑杏湯D.清金化痰湯E.百合固金湯【答案】D77、強(qiáng)力集團(tuán)又叫“五人團(tuán)”，他們分別是（）A.巴拉基列夫、居伊、鮑羅丁、穆索爾斯基、里姆斯基·科薩科夫B.達(dá)爾戈梅斯基、鮑羅丁、穆索爾斯基、柴可夫斯基、居伊C.巴拉基列夫、鮑羅丁、達(dá)爾戈梅斯基、柴可夫斯基、斯美塔那D.柴可夫斯基、鮑羅丁、里姆斯基·科薩科夫、穆索爾斯基【答案】A78、柏遼茲最重要的創(chuàng)作領(lǐng)域是（）。A.鋼琴曲B.聲樂(lè)曲C.組曲D.標(biāo)題交響曲【答案】D79、“老師播放音樂(lè)，請(qǐng)學(xué)生在欣賞卡上注明樂(lè)曲中法國(guó)號(hào)一共演奏了幾次主題A”，這一課堂活動(dòng)突出的是()。A.模唱B.編倉(cāng)C.律動(dòng)D.聽(tīng)辨【答案】D80、“在欣賞巴赫的《小步舞曲》的音樂(lè)課上，教師準(zhǔn)備教3／4拍的節(jié)奏特點(diǎn)。教師在上課時(shí)以《小步舞曲》為背景音樂(lè)，學(xué)生在教師的引導(dǎo)下跳起了簡(jiǎn)單的舞步，并走出各種隊(duì)形，一場(chǎng)別開(kāi)生面的“宮廷舞會(huì)”開(kāi)始了。跳完之后，教師讓學(xué)生談?wù)剟偛盘钑r(shí)對(duì)于節(jié)奏的感受，教師將大家的發(fā)言進(jìn)行總結(jié)。隨后介紹3／4拍節(jié)奏特點(diǎn)，介紹《小步舞曲》的相關(guān)知識(shí)?！苯處熯M(jìn)行合理的安排，體現(xiàn)了音樂(lè)課堂教學(xué)的（）。A.學(xué)科綜合B.知識(shí)轉(zhuǎn)化C.愉悅氣氛D.協(xié)調(diào)整合【答案】A81、下列內(nèi)容不適合運(yùn)用講授法的是（）A.教師在教授歌曲《踏雪尋梅》時(shí)，讓學(xué)生體會(huì)歌曲的風(fēng)格特點(diǎn)B.講解著名音樂(lè)家的生平及重要貢獻(xiàn)C.說(shuō)明二胡的基本結(jié)構(gòu)及各部分名稱D.在欣賞過(guò)貝多芬《第三(英雄)交響曲》后，教師總結(jié)該作品的結(jié)構(gòu)、風(fēng)格【答案】A82、“在音樂(lè)課上，成老師布置學(xué)生分組在課外分別搜集不同民族關(guān)于慶豐收的民歌，討論歸納其人文與音樂(lè)特性，并在課監(jiān)上進(jìn)行展示報(bào)告。”上述教學(xué)過(guò)程主要體現(xiàn)了義務(wù)教育音樂(lè)課程的哪個(gè)領(lǐng)域?A.表現(xiàn)B.創(chuàng)造C.音樂(lè)與相關(guān)文化D.識(shí)讀樂(lè)諧習(xí)【答案】C83、音樂(lè)課堂上，某老師帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)唱歌劇《白毛女》中的選段《北風(fēng)吹》之后，讓學(xué)生觀看歌劇《白毛女》，之后又播放意大利歌劇《茶花女》，讓學(xué)生對(duì)比探究，感受不同國(guó)家戲劇的藝術(shù)魅力。該老師的行為主要體現(xiàn)了義務(wù)教育階段（）的基本理念。A.強(qiáng)調(diào)音樂(lè)實(shí)踐，鼓勵(lì)音樂(lè)創(chuàng)造B.突出音樂(lè)特點(diǎn)，關(guān)注學(xué)科綜合C.弘揚(yáng)民族音樂(lè)，理解音樂(lè)文化多樣性D.面向全體學(xué)生，注重個(gè)性發(fā)展【答案】C84、我國(guó)的教育體系自形成以來(lái)就一直受西方及蘇聯(lián)教育思想的影響，在音樂(lè)教學(xué)評(píng)價(jià)方面同樣如此。雖然在較長(zhǎng)時(shí)間的發(fā)展中經(jīng)過(guò)不斷地融合和改革，教育體系基本適應(yīng)于我國(guó)的國(guó)情，但隨著改革的深入、社會(huì)教育的發(fā)展，仍出現(xiàn)了一些不適應(yīng)于現(xiàn)代教育理念的地方，因此我們又進(jìn)行了新一輪的課程改革，音樂(lè)課程的評(píng)價(jià)也做出了相應(yīng)的調(diào)整和改進(jìn)下列不屬于新型A.審美教育思想B.主體教育思想C.綜合教育思想D.情感教育思想【答案】D85、《弄臣》是意大利作曲家（）的作品。A.羅西尼B.貝里尼C.威爾第D.唐尼采蒂【答案】C86、（）是用語(yǔ)言描述形式以及哲學(xué)思辨、邏輯分析揭示被評(píng)價(jià)對(duì)象特征的信息分析、處理方法。A.定性評(píng)價(jià)B.定量評(píng)價(jià)C.形成性評(píng)價(jià)D.總結(jié)性評(píng)價(jià)【答案】A87、在歌唱間歇處，由伴奏樂(lè)器演奏的音樂(lè)稱為()A.前奏B.間奏C.引子D.尾奏【答案】B88、《卡門》的體裁是（）。A.喜歌劇B.抒情歌劇C.正歌劇D.趣歌劇【答案】A89、為了能夠更好地進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，下列哪項(xiàng)關(guān)系到課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)的質(zhì)量（）A.①②④B.②③④C.①②③D.①③④【答案】C90、下列選項(xiàng)中關(guān)于巴洛克時(shí)期音樂(lè)風(fēng)格特點(diǎn)的描述錯(cuò)誤的是（）A.在對(duì)位法上，復(fù)調(diào)音樂(lè)達(dá)到全盛B.在和聲上，數(shù)字低音的使用，導(dǎo)致了和聲學(xué)的誕生C.在和聲上，調(diào)性終止式代替了正格終止式D.在調(diào)性上，大小調(diào)取代了中古調(diào)式【答案】C91、我國(guó)的教育體系自形成以來(lái)就一直受西方及蘇聯(lián)教育思想的影響，在音樂(lè)教學(xué)評(píng)價(jià)方面同樣如此。雖然在較長(zhǎng)時(shí)間的發(fā)展中經(jīng)過(guò)不斷地融合和改革，教育體系基本適應(yīng)于我國(guó)的國(guó)情，但隨著改革的深入、社會(huì)教育的發(fā)展，仍出現(xiàn)了一些不適應(yīng)于現(xiàn)代教育理念的地方，因此我們又進(jìn)行了新一輪的課程改革，音樂(lè)課程的評(píng)價(jià)也做出了相應(yīng)的調(diào)整和改進(jìn)下列不屬于新型A.審美教育思想B.主體教育思想C.綜合教育思想D.情感教育思想【答案】D92、“在一節(jié)《尋找春天》的音樂(lè)活動(dòng)課上，教師讓學(xué)生邊聽(tīng)音樂(lè)邊用手中的打擊樂(lè)器模仿春天的自然音響。當(dāng)音樂(lè)響起時(shí)教室里熱鬧鼎沸，有的學(xué)生用大鼓模仿雷聲，有的學(xué)生使勁搖串鈴模仿雨聲，有的學(xué)生用鈴鼓模仿風(fēng)聲……教室里說(shuō)笑聲、各種各樣的打擊樂(lè)聲混成一團(tuán)。”這種現(xiàn)象說(shuō)明本堂課存在哪個(gè)問(wèn)題?（）A.自?shī)首詷?lè)，缺乏審美B.枯燥聽(tīng)講，缺乏操作C.亂敲亂奏，缺乏合作D.精心構(gòu)思，缺乏實(shí)踐【答案】C93、在某學(xué)期結(jié)束后，老師對(duì)班里的李曉同學(xué)點(diǎn)評(píng)道：“該學(xué)生上課認(rèn)真聽(tīng)講，雖然歌曲演唱情緒把握不到位，但是善于與其他學(xué)生溝通。”該老師行為符合音樂(lè)教學(xué)評(píng)價(jià)原則中的（）。A.整體性原則B.導(dǎo)向性原則C.科學(xué)性原則D.可操作性原則【答案】A94、我國(guó)古代傳承下來(lái)的一首表現(xiàn)楚漢相爭(zhēng)的琵琶獨(dú)奏曲是()。A.《十面埋伏》B.《平湖秋月》C.《漢宮秋月》D.《陽(yáng)春白雪》【答案】A95、服用七厘散的藥引應(yīng)選A.黃酒B.姜湯C.米湯D.鹽水E.清茶【答案】A96、下列選項(xiàng)對(duì)漢代音樂(lè)發(fā)展論述錯(cuò)誤的是()。A.秦朝時(shí)期就已經(jīng)建立了樂(lè)府B.著名的音樂(lè)家李延年根據(jù)西域音樂(lè)創(chuàng)作出“新聲二十八解”C.漢代樂(lè)府的任務(wù)就是大規(guī)模、大范圍地采集民間歌謠D.漢代樂(lè)府中有大樂(lè)司、樂(lè)師等樂(lè)官，且分工明確、各司其職【答案】D97、畢達(dá)哥拉斯認(rèn)為“萬(wàn)物的根本就是“數(shù),，美就是數(shù)的和諧與比例，例如，音樂(lè)的音高、節(jié)奏都是依照數(shù)量的比例組成，各種不同數(shù)量的比例會(huì)產(chǎn)生不同的美?！贝擞^點(diǎn)屬于哪個(gè)美學(xué)學(xué)派?A.形式主義B.自然主義C.表現(xiàn)主義D.存在主義【答案】A98、唐宋兩代盛行的一種戲劇表演形式是()。A.俳優(yōu)B.角抵戲C.參軍戲D.南戲【答案】C99、下列關(guān)于學(xué)校鼓號(hào)隊(duì)樂(lè)曲編配描述錯(cuò)誤的是()A.鼓號(hào)隊(duì)以打擊樂(lè)器為主B.鼓號(hào)隊(duì)樂(lè)曲的編配以節(jié)奏為主C.小軍鼓和小軍镲多用于較密集的節(jié)奏?D.鼓號(hào)隊(duì)的大軍鼓多用于弱拍【答案】D100、在音樂(lè)發(fā)生移調(diào)時(shí)，兒童仍然能夠辨別旋律的輪廓。這種建構(gòu)知識(shí)的方式是（）。A.頓悟B.守恒C.刺激D.泛化【答案】B101、偶然音樂(lè)的代表作曲家是()。A.梅西安B.施托克豪森C.約翰·凱奇D.澤納·基斯【答案】C102、老師在“創(chuàng)作”模塊的課堂教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生聆聽(tīng)《沂蒙山小調(diào)》，并分析“魚(yú)咬尾”的發(fā)展手法，然后用該手法寫作旋律，該教學(xué)活動(dòng)符合（）的教育思想。A.奧爾夫B.柯達(dá)伊C.鈴木鎮(zhèn)一D.戈登【答案】D103、（）教學(xué)是培育學(xué)生音樂(lè)審美感知和文化理解素養(yǎng)的重要途徑。A.歌唱B.音樂(lè)編創(chuàng)C.音樂(lè)鑒賞D.演奏【答案】C104、結(jié)構(gòu)與交響曲類似，由三個(gè)或四個(gè)互相對(duì)比的樂(lè)章組成的室內(nèi)性的樂(lè)器套曲叫作()。A.回旋曲B.奏鳴曲C.前奏曲D.序曲【答案】B105、《軍民團(tuán)結(jié)一家親》是哪部芭蕾舞劇中的選曲?（）A.《紅色娘子軍》B.《洪湖赤衛(wèi)隊(duì)》C.《絲路花雨》D.《白毛女》【答案】A106、在歌曲《鱒魚(yú)》的欣賞教學(xué)中，最能增進(jìn)學(xué)生音樂(lè)審美思維的過(guò)程是()A.講述背景，學(xué)生談感受B.識(shí)讀樂(lè)譜，學(xué)生談感受C.描寫主題，學(xué)生談感受D.聆聽(tīng)作品，學(xué)生談感受【答案】D107、春秋時(shí)期，音樂(lè)活動(dòng)擺脫了禮樂(lè)制度的束縛，樂(lè)教的職能開(kāi)始轉(zhuǎn)型。下列選項(xiàng)與此描述相對(duì)應(yīng)的是（）A.“聲無(wú)哀樂(lè)”B.“胡樂(lè)并用”C.“禮崩樂(lè)壞”D.“立師以教”【答案】C108、“老師在教學(xué)中經(jīng)常朗誦詩(shī)歌，配合各種聲勢(shì)活動(dòng)，使用回聲的方式讓學(xué)生模仿，從而訓(xùn)練學(xué)生的聽(tīng)覺(jué)、記憶和句式感?！鄙鲜觥霸拘浴苯虒W(xué)方法體現(xiàn)的關(guān)系是()。A.聽(tīng)賞——理解——?jiǎng)?chuàng)新B.認(rèn)知——符號(hào)——分析C.語(yǔ)言——?jiǎng)幼鳌璧窪.欣賞——表述一一即興【答案】C109、患者，男，近日出現(xiàn)口腔黏膜潰瘍，有明顯的灼痛感，常因過(guò)食煎炒辛辣或寐少而發(fā)，伴口渴心煩，失眠溲短黃，大便秘結(jié)；檢查見(jiàn)黏膜表面有黃白色假膜，周邊紅腫。舌紅，苔黃或膩，脈數(shù)有力。根據(jù)患者出現(xiàn)的癥狀，進(jìn)行如下辨證。A.附子理中丸B.葛根芩連湯C.參苓白術(shù)散D.涼膈散E.血府逐瘀湯【答案】D110、中國(guó)古代君子“四藝”指的是（），其中涉及的樂(lè)器是（）。A.吹、拉、彈、唱；琵琶B.唱、念、做、打；古箏C.琴、棋、書(shū)、畫；古箏D.琴、棋、書(shū)、畫；古琴【答案】D111、下列描述的行為中，能夠體現(xiàn)情感態(tài)度與價(jià)值觀教學(xué)目標(biāo)的是()。A.哼唱《自由探戈》的旋律B.進(jìn)行《自由探戈》的曲式分析C.學(xué)習(xí)探戈的基本舞步D.在鑒賞中感受《自由探戈》的美感【答案】D112、長(zhǎng)度相等的a、b兩樂(lè)句構(gòu)成的結(jié)構(gòu)形式是()A.平行方整性結(jié)構(gòu)B.對(duì)比方整性結(jié)構(gòu)C.對(duì)比非方整性結(jié)構(gòu)D.平行非方整性結(jié)構(gòu)【答案】B113、音樂(lè)心理學(xué)家愛(ài)德華-戈登認(rèn)為，音樂(lè)才能的發(fā)展達(dá)到平衡是在()。A.6歲B.9歲C.12歲D.15歲【答案】B114、在歌唱間歇處，由伴奏樂(lè)器演奏的音樂(lè)稱為()A.前奏B.間奏C.引子D.尾奏【答案】B115、探究性教學(xué)的方法步驟是（）A.制訂方案、分配選題、獲取信息、梳理分析、形成結(jié)果、表達(dá)交流B.分配選題、討論方案、梳理分析、獲取信息、形成結(jié)果、表達(dá)交流C.分配選題、討論方案、獲取信息、梳理分析、形成結(jié)果、表達(dá)交流D.制訂方案、獲取信息、分配選題、梳理分析、形成結(jié)果、表達(dá)交流【答案】C116、《中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》的歌曲體裁是（）。A.歌舞曲B.進(jìn)行曲C.敘事曲D.搖籃曲【答案】B117、一位老師課上為學(xué)生播放京劇選段，學(xué)生通過(guò)視頻感受到了京劇的唱腔特點(diǎn)以及風(fēng)格，了解了京劇的相關(guān)文化，這一活動(dòng)的組織為平時(shí)課業(yè)繁忙的學(xué)生感到身心愉悅。接下來(lái)這位高中老師的做法符合“強(qiáng)調(diào)音樂(lè)實(shí)踐”這一基本理念的是（）。A.老師組織學(xué)生合作演唱該視頻片段B.老師繼續(xù)講解京劇的相關(guān)知識(shí)，使學(xué)生深入掌握知識(shí)C.老師請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)對(duì)京劇的感悟D.提醒學(xué)生在理解民族音樂(lè)的同時(shí)尊重世界音樂(lè)【答案】A118、下列關(guān)于南方曲笛與北方梆笛的說(shuō)法正確的是（）A.南方曲笛擅長(zhǎng)使用舌的技巧，旋律多具跳躍的特點(diǎn)B.南方笛曲風(fēng)格典雅、音色柔和、抒情性強(qiáng)C.北方梆笛擅長(zhǎng)使用氣的技巧，旋律多連貫、平衡D.北方梆笛曲風(fēng)優(yōu)美、柔和，多以抒情為主【答案】B119、交響詩(shī)和交響曲的主要區(qū)別是（）。A.樂(lè)器的數(shù)量B.樂(lè)器的種類C.篇幅的大小D.樂(lè)章的多少【答案】D120、《智斗》選自（）。A.傳統(tǒng)京劇《沙家浜》B.傳統(tǒng)京劇《紅燈記》C.現(xiàn)代京劇《智取威虎山》D.現(xiàn)代京劇《沙家浜》【答案】D121、與dim．意思相同的表情術(shù)語(yǔ)是()。A.crescB.ritC.simD.decresc【答案】D122、“老師在教學(xué)中經(jīng)常朗誦詩(shī)歌，配合各種聲勢(shì)活動(dòng)，使用回聲的方式讓學(xué)生模仿，從而訓(xùn)練學(xué)生的聽(tīng)覺(jué)、記憶和句式感?！鄙鲜觥霸拘浴苯虒W(xué)方法體現(xiàn)的關(guān)系是()。A.聽(tīng)賞——理解——?jiǎng)?chuàng)新B.認(rèn)知——符號(hào)——分析C.語(yǔ)言——?jiǎng)幼鳌璧窪.欣賞——表述一一即興【答案】C123、()是西班牙的一種融合舞蹈、器樂(lè)、歌唱于一體的綜合藝術(shù)形式，是整個(gè)西班牙的代表性藝術(shù)之一。A.法多B.松C.約德?tīng)朌.弗拉明戈【答案】D124、春節(jié)晚會(huì)漸漸成為老百姓特殊的“年夜飯”。晚會(huì)往往會(huì)以歡騰喜慶的《春節(jié)序曲》為開(kāi)場(chǎng)和結(jié)尾音樂(lè)，其音樂(lè)形式是（）。A.管弦樂(lè)B.交響樂(lè)C.打擊樂(lè)D.歌劇【答案】A125、1934年,在亞歷山大·齊爾品舉辦的“征求中國(guó)風(fēng)味的鋼琴曲”評(píng)選中獲一等獎(jiǎng)的作品是()。A.《晚會(huì)》B.《牧童短笛》C.《四季歌》D.《春之旅》【答案】B126、咬字吐字屬于十三轍中“灰堆”轍的是（）A.啊、發(fā)、爸、假B.愛(ài)、來(lái)、壞、怪C.歸、水、蕾、飛D.俺、旋、仙、見(jiàn)【答案】C127、多利亞調(diào)式為（）級(jí)音上構(gòu)成的一種中古調(diào)式。A.ⅠB.ⅡC.ⅢD.Ⅳ【答案】B128、張老師在音樂(lè)課堂上會(huì)有計(jì)劃的提問(wèn)3—5個(gè)同學(xué)，來(lái)考察他們對(duì)音樂(lè)的理解程度，還會(huì)請(qǐng)1—2名同學(xué)演唱或演奏本節(jié)課學(xué)習(xí)的曲目。張老師的這種評(píng)價(jià)方式屬于()。A.終結(jié)性評(píng)價(jià)B.定量評(píng)價(jià)C.導(dǎo)向性評(píng)價(jià)D.形成性評(píng)價(jià)【答案】D129、20世紀(jì)30年代是中國(guó)電影音樂(lè)發(fā)展的繁榮時(shí)期。下列哪首歌曲是當(dāng)時(shí)的電影插曲?()A.冼星?！抖吕飦?lái)》B.劉熾《我的祖國(guó)》C.雷振邦《花兒為什么這樣紅》D.聶耳《義勇軍進(jìn)行曲》【答案】D130、合唱是一種多聲部演唱形式，下列說(shuō)法正確的是（）。A.以人聲的分類為依據(jù)，合唱可以分為童聲合唱和混聲合唱B.指揮動(dòng)作的基本原則是快、準(zhǔn)、美C.合唱有音域?qū)?、氣息長(zhǎng)、力度大、音色多四大特點(diǎn)D.混聲合唱包括女聲與男聲（或童聲）混合組織的合唱【答案】C131、最早的意大利喜歌劇是幕間劇《女仆作夫人》，該作品是正歌劇（）的幕間劇。A.《阿爾米德》B.《高傲的囚徒》C.《費(fèi)德里奧》D.《塞維利亞的理發(fā)師》【答案】B132、亞非拉音樂(lè)是人類音樂(lè)文化的發(fā)祥地，對(duì)世界音樂(lè)的影響很大。下列說(shuō)法不正確的是（）。A.東亞歌曲《四歲的紅鬃馬》采用呼麥的唱法B.馬林巴琴是拉丁美洲最具有代表性的樂(lè)器之一C.《星星索》是一首印度尼西亞克隆宗教曲D.非洲音樂(lè)是指撒哈拉沙漠以南的非洲黑人居住地區(qū)的音樂(lè)【答案】C133、下列不屬于中國(guó)民族吹管樂(lè)器的是（）。A.竹笛B.長(zhǎng)笛C.梆笛D.曲笛【答案】B134、下列屬于木管組的樂(lè)器是()A.圓號(hào)B.小號(hào)C.長(zhǎng)號(hào)D.巴松【答案】D135、下列選項(xiàng)中，不屬于柯達(dá)伊教學(xué)法的教學(xué)要點(diǎn)的是（）A.首調(diào)唱名法B.聲勢(shì)活動(dòng)C.柯?tīng)栁氖謩?shì)D.節(jié)奏讀法【答案】B136、我國(guó)哪種戲曲被聯(lián)合國(guó)教科文組織定為非物質(zhì)文化遺產(chǎn)（）A.京劇B.昆曲C.豫劇D.越劇【答案】B137、下列活動(dòng)中．可以作為高中音樂(lè)“創(chuàng)作”模塊學(xué)習(xí)內(nèi)容的是()。A.學(xué)生欣賞歌劇《魔笛》并寫觀后感B.指揮全班學(xué)生排練由老師創(chuàng)作的合唱歌曲C.組織學(xué)生前往本市郊區(qū)的“民歌第一鄉(xiāng)”。搜集當(dāng)?shù)孛窀杷夭腄.播放音樂(lè)，由學(xué)生自行設(shè)計(jì)與之相應(yīng)的動(dòng)作和隊(duì)形【答案】D138、下列不屬于琵琶曲《十面埋伏》中的音樂(lè)段落小標(biāo)題的是（）。A.“列營(yíng)”B.“四面楚歌”C.“吹打”D.“諸將爭(zhēng)功”【答案】B139、《斗牛士之歌》是下列哪部作品中的片段?（）A.《茶花女》B.《卡門》C.《魔笛》D.《唐璜》【答案】B140、下列作品不屬于19世紀(jì)意大利歌劇作曲家創(chuàng)作的是（）。A.《弄臣》B.《塞維利亞的理發(fā)師》C.《費(fèi)加羅的婚禮》D.《茶花女》【答案】C141、依據(jù)八音分類法，成語(yǔ)“濫竿充數(shù)”中的“竽”與下列哪件器屬于同一類?A.簫B.笛C.笙D.篪【答案】C142、電視劇《人民的名義》中主人公演唱的《智斗》選自（）A.傳統(tǒng)京劇《沙家浜》B.現(xiàn)代京劇《智取威虎山》C.傳統(tǒng)京劇《紅燈記》D.現(xiàn)代京劇《沙家浜》【答案】D143、在學(xué)習(xí)有關(guān)于非洲打擊樂(lè)內(nèi)容時(shí)，教師先介紹非洲打擊樂(lè)器，之后利用班級(jí)中的課桌、A.人文性B.愉悅性C.實(shí)踐性D.審美性【答案】C144、合唱排練的三個(gè)基本步驟是制定排練計(jì)劃、排練作品和（）。A.藝術(shù)處理B.發(fā)聲練習(xí)C.熟悉樂(lè)譜D.演唱設(shè)想【答案】A145、（）被稱為“20世紀(jì)的平均律鋼琴曲集”。A.肖斯塔科維奇的《二十四首前奏曲與賦格》B.巴赫的《平均律鋼琴曲集》C.勛伯格的《鋼琴組曲》D.欣德米特的《調(diào)性游戲》【答案】A146、下列選項(xiàng)中不屬于“音樂(lè)表現(xiàn)”領(lǐng)域的是（）A.演唱、演奏B.綜合性藝術(shù)表演C.識(shí)讀樂(lè)譜D.創(chuàng)作實(shí)踐【答案】D147、下列為回旋曲式結(jié)構(gòu)的是()。A.A+B+AB.A+B+C+AC.A+A1+A2+A3D.A+B+A+C+A【答案】D148、教師可以通過(guò)下列哪種方法了解到全體學(xué)生音樂(lè)學(xué)習(xí)的背景()A.舞臺(tái)表演B.問(wèn)卷調(diào)查C.抽樣訪談D.查閱檔案【答案】B149、聯(lián)合國(guó)教科文組織在《學(xué)會(huì)生存》的報(bào)告中指出：“人的創(chuàng)造力，是最容易受文化影響的能力，是最能發(fā)展并超越人類自身成就的能力，也是最容易受到壓抑和挫折的能力。”這句話體現(xiàn)的是音樂(lè)新課程的（）A.加強(qiáng)人文教育B.培養(yǎng)創(chuàng)新精神C.注重學(xué)生體驗(yàn)D.實(shí)現(xiàn)民主管理【答案】B150、《讓我們蕩起雙槳》是哪部影視作品的主題曲?（）A.《風(fēng)云兒女》B.《祖國(guó)的花朵》C.《馬路天使》D.《十字街頭》【答案】B151、下列不屬于文藝復(fù)興時(shí)期的音樂(lè)家是（）。A.規(guī)多B.迪費(fèi)C.若斯坎D.維拉爾特【答案】A152、教師在教學(xué)過(guò)程中，讓學(xué)生通過(guò)體驗(yàn)音樂(lè)作品來(lái)感受音樂(lè)，從而培養(yǎng)審美感、道德感等高級(jí)情感的教學(xué)法叫（）。A.體驗(yàn)法B.情境法C.討論法D.演示法【答案】A153、“李老師在導(dǎo)入《平安夜》一課時(shí)，拉上窗簾，點(diǎn)燃蠟燭，輕柔地彈奏起《平安夜》，學(xué)生圍坐在一起傾聽(tīng)音樂(lè)，體驗(yàn)此曲的情感?！鄙鲜鼋虒W(xué)活動(dòng)體現(xiàn)了音樂(lè)教育心理學(xué)中的哪種效應(yīng)？（）A.暗示效應(yīng)B.霍桑效應(yīng)C.期待效應(yīng)D.反饋效應(yīng)【答案】A154、下列選項(xiàng)中，屬于“音樂(lè)與相關(guān)文化”教學(xué)內(nèi)容的是()A.音樂(lè)風(fēng)格與流派B.音樂(lè)體裁與形式C.音樂(lè)創(chuàng)作與表演D.音樂(lè)與社會(huì)生活【答案】D155、非洲音樂(lè)的主要特點(diǎn)是節(jié)奏復(fù)雜多變，()在非洲音樂(lè)中有十分突出的地位。A.鼓B.號(hào)C.琴D.鑼【答案】A156、《黃河大合唱》中的第六樂(lè)章《黃河怨》是一首（）。A.女高音獨(dú)唱B.女中音獨(dú)唱C.混聲合唱D.女聲二部合唱【答案】A157、下列關(guān)于德國(guó)作曲家勃拉姆斯描述正確的是（）。A.與貝多芬、柏遼茲并稱“三B”B.是一位嚴(yán)格按照古典主義音樂(lè)形式創(chuàng)作的作曲家C.其《第一交響曲》采用了與貝多芬的《第五交響曲（命運(yùn)）》類似的主題D.他是浪漫主義標(biāo)題音樂(lè)的倡導(dǎo)者、推動(dòng)者【答案】B158、下列選項(xiàng)中對(duì)K46敘述不正確的是()。A.K46和弦后只能接D功能的和弦，因此磁和弦又叫作“寄生和弦”。B.K46之前可以接S功能和弦，也可以接T功能和弦和D功能和弦。C.終止四六和弦包含主功能和屬功能。D.終止四六和弦必須重復(fù)和弦的五音，不允許隨意重復(fù)其他音?！敬鸢浮緽159、《大刀進(jìn)行曲》的歌曲體裁是()。A.歌舞曲B.進(jìn)行曲C.敘事曲D.搖籃曲【答案】B160、下列屬于合唱中女高音聲部的是（）A.BassB.TenorC.SopranoD.Alto【答案】C161、結(jié)構(gòu)與交響曲類似，由三個(gè)或四個(gè)相互形成對(duì)比的樂(lè)章構(gòu)成的器樂(lè)套曲是（）A.奏鳴曲B.協(xié)奏曲C.交響詩(shī)D.室內(nèi)樂(lè)【答案】A162、藏族典型的歌舞音樂(lè)是（）A.木卡姆B.達(dá)斯坦C.囊瑪D.阿細(xì)跳月【答案】C163、美國(guó)綜合音樂(lè)教學(xué)法中，學(xué)生的主要角色是（）。A.觀賞者B.參與者C.探索者D.宣傳者【答案】C164、下面屬于梆笛的代表曲目是（）。A.《五梆子》B.《森吉德瑪》C.《寒鴉戲水》D.《百鳥(niǎo)朝鳳》【答案】A165、在欣賞探戈舞曲風(fēng)格的作品時(shí)，主要應(yīng)該讓學(xué)生關(guān)注音樂(lè)中的哪些要素()A.音色與結(jié)構(gòu)B.音高與節(jié)拍C.調(diào)式與和聲D.節(jié)奏與織體【答案】D166、門德?tīng)査傻摹兜谌豁懬芬步校ǎ〢.《蘇格蘭交響曲》B.《意大利交響曲》C.《宗教改革交響曲》D.《德國(guó)交響曲》【答案】A167、由馬思聰創(chuàng)作，部分主題源自《墻頭上跑馬》等民歌的小提琴曲是()。A.《搖籃曲》B.《綏遠(yuǎn)組曲》C.《西藏音詩(shī)》D.《牧歌》【答案】B168、《大刀進(jìn)行曲》的歌曲體裁是()。A.歌舞曲B.進(jìn)行曲C.敘事曲D.搖籃曲【答案】B169、師生以口頭語(yǔ)言問(wèn)答的方式進(jìn)行教學(xué)的方法屬于（）A.講授法B.談話法C.討論法D.講演法【答案】B170、“在“創(chuàng)作”模塊的教學(xué)中，程老師先讓學(xué)生欣賞《舟山鑼鼓》，并引導(dǎo)學(xué)生分析和歸納出其中的數(shù)列結(jié)構(gòu)創(chuàng)作手法，然后，教師提供一個(gè)節(jié)奏動(dòng)機(jī)，讓學(xué)生運(yùn)用該技法進(jìn)行節(jié)奏創(chuàng)編”，該音樂(lè)活動(dòng)是A.自由創(chuàng)作B.采風(fēng)創(chuàng)作C.命題創(chuàng)作D.模仿創(chuàng)作【答案】D171、《春江花月夜》改編自()A.《夕陽(yáng)簫鼓》B.《漁樵問(wèn)答》C.《月兒高》D.《瀟湘水云》【答案】A172、下列不屬于俄羅斯民族樂(lè)派的作曲家是（）。A.柴科夫斯基B.里姆斯基一科薩科夫C.穆索爾斯基D.格里格【答案】D173、下列關(guān)于格里高利圣詠描述正確的是()A.以拉丁文演唱B.結(jié)構(gòu)強(qiáng)調(diào)對(duì)稱與均衡C.用復(fù)雜、精巧的各種對(duì)位技術(shù)寫作的混聲合唱D.通常以琉特琴伴奏【答案】A174、音樂(lè)鑒賞課《沃爾塔瓦河》課堂上，教師播放斯美塔那《我的祖國(guó)》的各個(gè)樂(lè)章，帶領(lǐng)學(xué)生感受交響詩(shī)的音樂(lè)風(fēng)格和音樂(lè)中蘊(yùn)含的情感，這體現(xiàn)了音樂(lè)藝術(shù)中，學(xué)生感受和體驗(yàn)音樂(lè)主要是通過(guò)（）實(shí)現(xiàn)的。A.聽(tīng)覺(jué)活動(dòng)B.語(yǔ)言活動(dòng)C.視覺(jué)活動(dòng)D.動(dòng)覺(jué)活動(dòng)【答案】A175、中國(guó)古代音樂(lè)教育機(jī)構(gòu)已形成了相對(duì)完善的體系，有大樂(lè)署、教坊與“小部音聲”的朝A.宋朝B.唐朝C.明朝D.清朝【答案】B176、患者，女，39歲，尚未至月經(jīng)期而突然陰道大量出血，淋漓不盡，色淡質(zhì)稀，兩目干澀，腰酸膝軟，面色晦黯，舌淡黯，苔薄白，脈沉弱。根據(jù)病例請(qǐng)回答以下問(wèn)題。A.脾不統(tǒng)血B.瘀血阻絡(luò)C.陰虛火旺D.肝腎不足E.脾腎陽(yáng)虛【答案】D177、在音樂(lè)教學(xué)中，學(xué)科綜合應(yīng)突出()。A.表演藝術(shù)的特點(diǎn)B.音樂(lè)藝術(shù)的特點(diǎn)C.綜合藝術(shù)的特點(diǎn)D.文學(xué)藝術(shù)的特點(diǎn)【答案】B178、5.馬思聰創(chuàng)作的下列哪首小提琴曲運(yùn)用了內(nèi)蒙古民歌《墻頭上跑馬》的旋律?()A.《山林之歌》B.《牧歌》C.《搖籃曲》D.《思鄉(xiāng)曲》【答案】D179、《十面埋伏》是從我國(guó)古代傳承下來(lái)的一首表現(xiàn)（）的琵琶獨(dú)奏曲。A.官渡之戰(zhàn)B.昭君出塞C.楚漢之爭(zhēng)D.文姬歸漢【答案】C180、一位教師在教非洲音樂(lè)節(jié)奏的時(shí)候，組織學(xué)生分組練習(xí)不同的節(jié)奏型，并用不同的打擊樂(lè)器展示。其中一位同學(xué)由于節(jié)奏感比較弱，總和其他人配合不好，教師便讓他站在旁邊觀看其他人，課下再練習(xí)。這位教師對(duì)教學(xué)事件的處理屬于（）。A.冷處理B.熱處理C.溫處理D.不處理【答案】A181、乳香在其儲(chǔ)存過(guò)程中最易出現(xiàn)A.腐爛B.潮解C.粘連D.泛油E.發(fā)霉【答案】C182、廣義的課程是指學(xué)生在學(xué)校獲得的（）A.全部經(jīng)驗(yàn)B.部分經(jīng)驗(yàn)C.一定經(jīng)驗(yàn)D.學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)【答案】A183、最能反映漢朝樂(lè)府藝術(shù)水平的是（）。A.鼓吹樂(lè)B.清平樂(lè)C.相和歌D.散樂(lè)【答案】C184、“欣賞海頓《驚愕交響曲》時(shí)，朱老師引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用已學(xué)的音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)分析樂(lè)曲的主題、調(diào)性與變奏手法。”這一教學(xué)形式體現(xiàn)了哪種音樂(lè)美學(xué)理論?()A.形式主義B.所指主義C.表現(xiàn)主義D.自然主義【答案】A185、《雨打芭蕉》是一首（）的代表曲目。A.潮州音樂(lè)B.廣東音樂(lè)C.蘇南吹打D.江南絲竹【答案】B186、下列不屬于俄羅斯民族樂(lè)派的作曲家是（）。A.柴科夫斯基B.里姆斯基一科薩科夫C.穆索爾斯基D.格里格【答案】D187、師生以口頭語(yǔ)言問(wèn)答的方式進(jìn)行教學(xué)的方法屬于（）A.講授法B.談話法C.討論法D.講演法【答案】B188、交響詩(shī)《荒山之夜》是()的作品。A.穆索爾斯基B.柴科夫斯基C.巴拉基列夫D.格拉祖諾夫【答案】A189、勛伯格是20世紀(jì)初表現(xiàn)主義樂(lè)派的代表人物。下列哪個(gè)選項(xiàng)不是這個(gè)樂(lè)派的特色？（）A.主張12個(gè)半音地位相等B.排除調(diào)性色彩C.大量使用五聲音階D.批判印象樂(lè)派對(duì)自然中朦朧光影、縹緲事物的描寫【答案】C190、下列哪個(gè)經(jīng)典唱段出自歌劇《江姐》？（）A.《扎紅頭繩》B.《清粼粼的水藍(lán)瑩瑩的天》C.《這一仗打得真漂亮》D.《繡紅旗》【答案】D191、在布隆迪，()象征著國(guó)王的權(quán)力，象征皇族的正統(tǒng)與種族的延續(xù)。A.馬林巴琴B.圣鼓C.薩朗吉D.風(fēng)笛【答案】B192、下列樂(lè)器中琴弦最多的是A.中阮B.琵琶C.箏D.月琴【答案】C193、《義務(wù)教育音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》將教學(xué)內(nèi)容劃分為()A.感受與欣賞、唱歌、樂(lè)器、創(chuàng)造B.感受與欣賞、識(shí)譜、表現(xiàn)、創(chuàng)造C.感受與欣賞、表現(xiàn)、創(chuàng)造、音樂(lè)與相關(guān)文化D.歌唱、表現(xiàn)、創(chuàng)造、音樂(lè)與相關(guān)文化【答案】C194、下列教學(xué)目標(biāo)的描述中，體現(xiàn)，“以學(xué)生為主體”數(shù)學(xué)理含的是（）。A.通過(guò)小組合作，學(xué)集自主學(xué)習(xí)歌曲B.通過(guò)播放錄音，讓學(xué)生模唱歌曲C.通過(guò)教師逐句教唱，培養(yǎng)學(xué)生的歌唱能力D.通過(guò)教師的講解，學(xué)生常握三連音【答案】A195、9~14世紀(jì)最早的復(fù)調(diào)形式是()A.牧歌B.奧爾加農(nóng)C.經(jīng)文歌D.格里高利圣詠【答案】B196、《幻想交響曲》是（）的作品。A.拉威爾B.柏遼茲C.帕格尼尼D.莫扎特【答案】B197、在欣賞《廣陵散》這首作品前，某教師聲情并茂地給學(xué)生講述了這部作品背后的歷史事件——聶政刺韓王。戰(zhàn)國(guó)聶政的父親為韓王鑄劍，因延誤日期而慘遭殺害，聶政立志為父親報(bào)仇，入山學(xué)琴十年，練得一手絕技，在韓國(guó)聲名鵲起。韓王召喚他進(jìn)宮演奏，聶政抓住機(jī)會(huì)刺殺了韓王，完成了報(bào)仇的心愿，最后自殺而亡。在講述的過(guò)程中，該教師配上古琴曲《廣陵散》的音樂(lè)，將學(xué)生帶入歷史的長(zhǎng)河中，學(xué)生仿佛看到了聶政艱辛修煉、慷慨激昂為父報(bào)仇的場(chǎng)面……該教師的做法屬于()。A.音源創(chuàng)設(shè)情境B.美術(shù)創(chuàng)設(shè)情境C.故事創(chuàng)設(shè)情境D.游戲創(chuàng)設(shè)情境【答案】C198、音樂(lè)課上，教師用多媒體設(shè)備播放合唱曲《漁陽(yáng)鼙鼓動(dòng)地來(lái)》，請(qǐng)學(xué)生感受歌曲旋律之美，之后簡(jiǎn)單介紹了該作品的人文內(nèi)涵，了解作品表現(xiàn)的思想情感。這體現(xiàn)了（）模塊的教學(xué)。A.音樂(lè)編創(chuàng)B.音樂(lè)與舞蹈C.歌唱D.音樂(lè)鑒賞【答案】D199、根據(jù)不同民族、地域，以及演唱風(fēng)格特點(diǎn)等，可以把聲樂(lè)分為許多不同的唱法，通常我們大致分為四類。分別是美聲唱法、民族唱法、通俗唱法和（）。A.原生態(tài)唱法B.呼麥唱法C.即興演唱D.童聲合唱【答案】A200、音樂(lè)劇《貓》的作曲者是（）A.安德魯·洛依德·韋伯B.理查德·羅杰斯C.奧斯卡·漢姆斯特恩D.巴特【答案】A201、昆曲代表劇目《牡丹亭》作者是()。A.湯顯祖B.王實(shí)甫C.關(guān)漢卿D.馬致遠(yuǎn)【答案】A202、貝多芬唯一的一部歌劇作品是()。A.《費(fèi)加羅》B.《費(fèi)德里奧》C.《科里奧蘭》D.《萊奧諾拉》【答案】B203、與J．S．巴赫同屬巴洛克晚期的作曲家是()A.莫扎特B.亨德?tīng)朇.杜費(fèi)D.蒙特威爾第【答案】B204、20世紀(jì)早期音樂(lè)家黎錦輝最具代表性的創(chuàng)作領(lǐng)域是A.歌劇B.兒童歌舞劇C.藝術(shù)歌曲D.交響樂(lè)【答案】B205、比“Moderato”所要求的速度慢的是()A.AllegroB.AllegrettoC.LentoD.Pre8to【答案】C206、近代我國(guó)由于興辦學(xué)校而產(chǎn)生音樂(lè)課程．學(xué)校音樂(lè)教學(xué)開(kāi)始了什么樣的教學(xué)方式()A.教授歌曲B.教授詩(shī)歌C.教授欣賞D.教授識(shí)譜【答案】A207、下列屬于我國(guó)民族音樂(lè)家華彥鈞的代表作是()。A.《大浪淘沙》B.《月夜》C.《病中吟》D.《空山鳥(niǎo)語(yǔ)》【答案】A208、歐洲中世紀(jì)主要的音樂(lè)教育機(jī)構(gòu)是（）。A.學(xué)校B.宮廷C.寺院D.教坊【答案】C209、多利亞調(diào)式和弗里幾亞調(diào)式是()民間音樂(lè)旋律構(gòu)成的基礎(chǔ)。A.墨西哥B.菲律賓C.西班牙D.日本【答案】C210、舒伯特的鋼琴五重奏《鱒魚(yú)》第4樂(lè)章運(yùn)用同一主題通過(guò)節(jié)奏、節(jié)拍、旋律等要素變化重復(fù)的方法創(chuàng)作而成。其體裁是A.奏鳴曲B.回旋曲C.變奏曲D.協(xié)奏曲【答案】C211、“教師可彈奏(或播放)音樂(lè)，讓學(xué)生在音樂(lè)聲中進(jìn)入教室，形成濃郁的藝術(shù)氛圍?！边@屬于（）常規(guī)。A.課后B.課堂C.課前D.課外【答案】C212、合唱指揮起拍的三要素是()A.速度、節(jié)拍、情緒B.節(jié)拍、聲部、情緒C.速度、力度、節(jié)拍D.速度、力度、情緒【答案】D213、黃河大合唱中第八樂(lè)章《怒吼吧，黃河》的演唱形式是（）。A.女聲合唱B.混聲合唱C.男聲合唱D.男聲獨(dú)唱【答案】B214、合唱各聲部之間在均衡方面的要求是()A.各聲部之間的人數(shù)要保持一致B.每個(gè)聲部都要求有完全一致的音質(zhì)和音色C.聲部與聲部之間，既要相互依托支持，又要保留本聲部的特性D.在二部合唱中，低聲部的演唱力度在任何時(shí)候都要弱于高聲部【答案】C215、下列作品中屬于音樂(lè)劇的是()A.《茶花女》B.《達(dá)芙妮與克羅?！稢.D.《沃采克》【答案】C216、下列關(guān)于小提琴協(xié)姿曲《《梁祝》的敘述，不正確的是A.由何占豪與陳剛兩人創(chuàng)作B.首演由小提琴家呂思清擔(dān)任獨(dú)奏C.采用姿鳴曲式結(jié)構(gòu)，單樂(lè)章寫作D.運(yùn)用越劇中的旋律為素材【答案】B217、教師根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，利用多媒體渲染情境，調(diào)動(dòng)課堂氣氛，讓學(xué)生置身其中，由此引導(dǎo)學(xué)生深入體驗(yàn)音樂(lè)內(nèi)涵，繼而，學(xué)生在情境中感受和積累的情感很快便會(huì)化為對(duì)知識(shí)的探究動(dòng)力。教師采用的方法是（）。A.溫故導(dǎo)入B.機(jī)變導(dǎo)入C.故事導(dǎo)入D.創(chuàng)境導(dǎo)入【答案】D218、音樂(lè)課堂上，張老師為學(xué)生講解《小小少年》的創(chuàng)作背景用時(shí)30分鐘，并播放歌曲出自的影片《英俊少年》，隨后讓同學(xué)們表演該影片的情景劇片段。此課程主要違背了義務(wù)教育階段（）的基本理念。A.強(qiáng)調(diào)音樂(lè)實(shí)踐，鼓勵(lì)音樂(lè)創(chuàng)造B.突出音樂(lè)特點(diǎn)，關(guān)注學(xué)科綜合C.弘揚(yáng)民族音樂(lè)，理解音樂(lè)文化多樣性D.面向全體學(xué)生，注重個(gè)性發(fā)展【答案】B219、下列哪兩個(gè)音為燕樂(lè)G七聲宮調(diào)式的偏音?（）A.C、?EB.B?FC.?EB.B.?FC?B.ED.C.F【答案】D220、《歡樂(lè)頌》在貝多芬《第九交響曲》中第()樂(lè)章中出現(xiàn)。A.一B.二C.三D.四【答案】D221、飲在胸膈則見(jiàn)A.肌膚水腫，無(wú)汗，身體疼痛B.胸協(xié)脹滿，咳唾引痛C.胸悶，咳喘，不能憑我，其形如腫D.喉中有物，吞之不下，吐之不出E.腸鳴瀝瀝有聲【答案】C222、“在音樂(lè)欣賞課《賽龍奪錦》的45分鐘的教學(xué)過(guò)程中，教師用30分鐘講解廣東音樂(lè)的歷史，10分鐘介紹廣東音樂(lè)的伴奏樂(lè)器，用最后的5分鐘時(shí)間聆聽(tīng)了一遍樂(lè)曲。”這位老師的教學(xué)活動(dòng)違背了《義務(wù)教育音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)》（2011年版）中（）的基本理念。A.以音樂(lè)審美為核心，以興趣愛(ài)好為動(dòng)力B.強(qiáng)調(diào)音樂(lè)實(shí)踐，鼓勵(lì)音樂(lè)創(chuàng)造C.突出音樂(lè)特點(diǎn)，關(guān)注學(xué)科綜合D.弘揚(yáng)民族音樂(lè)，理解音樂(lè)文化多樣性【答案】C223、下列哪首作品是福建南音的代表作（）A.《八駿馬》B.《步步高》C.《雨打芭蕉》D.《行街》【答案】A224、著名古琴演奏家吳景略演奏的《瀟湘水云》，曲譜最初見(jiàn)于（）。A.《神奇秘譜》B.《五知齋琴曲》C.《弦索備考》D.《納書(shū)楹曲譜》【答案】A225、立部伎一般用（）人演奏。A.64～180B.190～200C.200～250D.200～250【答案】A226、下列選項(xiàng)中關(guān)于巴洛克時(shí)期音樂(lè)風(fēng)格特點(diǎn)的描述錯(cuò)誤的是（）A.在對(duì)位法上，復(fù)調(diào)音樂(lè)達(dá)到全盛B.在和聲上，數(shù)字低音的使用，導(dǎo)致了和聲學(xué)的誕生C.在和聲上，調(diào)性終止式代替了正格終止式D.在調(diào)性上，大小調(diào)取代了中古調(diào)式【答案】C227、鈴木鎮(zhèn)一創(chuàng)立了（）教學(xué)法。A.體態(tài)律動(dòng)B.才能教育C.聲勢(shì)活動(dòng)D.綜合音樂(lè)【答案】B228、調(diào)式音級(jí)以主音為中心，主音上方純四度的音，叫作()。A.屬音B.導(dǎo)音C.下中音D.下屬音【答案】D229、有一例教學(xué)片段，教學(xué)內(nèi)容是欣賞巴赫的《小步舞陸》并教授3／4拍的節(jié)奏特點(diǎn)，教師在上課時(shí)沒(méi)有按照講述一欣賞或欣賞一講述類似這樣的常規(guī)教學(xué)程序安排，而是上課時(shí)以《小步舞曲》為背景音樂(lè)，然后讓學(xué)生在教室里自由走動(dòng)。剛開(kāi)始同學(xué)們都四散亂走，但慢慢地有人會(huì)跟著音樂(lè)的節(jié)奏來(lái)走，陸續(xù)地，按照節(jié)奏走的人越來(lái)越多，最后大家都能按照節(jié)奏來(lái)走。這時(shí)，教師加入，挽起一位同學(xué)的手，跳起了簡(jiǎn)單的小步舞，通過(guò)教師的行為引導(dǎo)。同學(xué)們自動(dòng)的兩人搭伴，依次跟在后面，教師帶領(lǐng)大家走出各種隊(duì)形，一場(chǎng)別開(kāi)生面的“宮廷舞會(huì)”開(kāi)始了。跳完之后，教師讓同學(xué)們自己談?wù)剟偛盘钑r(shí)對(duì)于節(jié)奏的感受，大家各抒己見(jiàn)，教師將大家的發(fā)言進(jìn)行總結(jié)，然后介紹3／4拍節(jié)奏特點(diǎn)，進(jìn)而介紹小步舞的相關(guān)知識(shí)。最后，伴隨著音樂(lè)聲，大家又跳起了典雅優(yōu)美的小步舞。這一案例運(yùn)用了教學(xué)藝術(shù)的（）。A.知識(shí)轉(zhuǎn)化B.愉悅氣氛C.協(xié)調(diào)整合D.陶冶情操【答案】D230、“舉之有余，按之不足”屬于A.浮脈B.沉脈C.遲脈D.數(shù)脈E.虛脈【答案】A231、下面譜例出自河北滄州《茉莉花》，它被運(yùn)用在哪一部管弦樂(lè)作品中（）A.譚盾《紙樂(lè)》B.鮑元愷《炎黃風(fēng)情》C.朱踐耳《江雪》D.徐振民《楓矯夜泊》【答案】B232、教師進(jìn)行音樂(lè)教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)首先要考慮()A.教學(xué)目標(biāo)、教材內(nèi)容B.教學(xué)目標(biāo)、學(xué)生特色C.學(xué)生特色、教材內(nèi)容D.教材內(nèi)容、教學(xué)策略【答案】A233、以“春天”這個(gè)主題，音樂(lè)教師讓學(xué)生們欣賞了門德?tīng)査傻摹洞褐琛泛退固乩乃够摹洞褐馈?，這體現(xiàn)了音樂(lè)比較中的（）A.同類體裁不同作曲家的作品比較B.同類題材不同體裁樂(lè)曲的比較C.不同表演個(gè)性方面的比較D.不同風(fēng)格的比較【答案】B234、下列活動(dòng)中．可以作為高中音樂(lè)“創(chuàng)作”模塊學(xué)習(xí)內(nèi)容的是()。A.學(xué)生欣賞歌劇《魔笛》并寫觀后感B.指揮全班學(xué)生排練由老師創(chuàng)作的合唱歌曲C.組織學(xué)生前往本市郊區(qū)的“民歌第一鄉(xiāng)”。搜集當(dāng)?shù)孛窀杷夭腄.播放音樂(lè)，由學(xué)生自行設(shè)計(jì)與之相應(yīng)的動(dòng)作和隊(duì)形【答案】D235、下列哪個(gè)力度記號(hào)適合下雨天氣忽降大雷的音樂(lè)?()A.mfB.sfC.dimD.erese【答案】B236、下列哪個(gè)經(jīng)典唱段出自歌劇《江姐》？（）A.《清粼粼的水藍(lán)瑩瑩的天）B.《繡金匾》C.《這一仗打的真漂亮》D.《繡紅旗》【答案】D237、歐洲音樂(lè)流派中，開(kāi)創(chuàng)并大量使用變化音記號(hào)進(jìn)行“十二音列體系”創(chuàng)作的音樂(lè)家是（）。A.貝爾格B.韋伯恩C.勛伯格D.柴科夫斯基【答案】C238、下列選項(xiàng)中，與D角為同一宮調(diào)系統(tǒng)的是（）。A.F徵B.bG羽C.B宮D.bE商【答案】A239、下列對(duì)20世紀(jì)各種流派的音樂(lè)風(fēng)格描述正確的是()A.電子音樂(lè)直接取材于真實(shí)聲音，并通過(guò)剪接運(yùn)用于電子合成器中B.機(jī)遇音樂(lè)是十二音作曲的延伸C.簡(jiǎn)約音樂(lè)的基本特征是重復(fù)短小的音樂(lè)動(dòng)機(jī)和最少的音樂(lè)材料D.具象音樂(lè)是以電子音響的方法把音樂(lè)力加以復(fù)制、改變、制作并記錄電子【答案】D240、下列教學(xué)目標(biāo)的描述中，體現(xiàn)“以學(xué)生為主體”教學(xué)理念的是（）。A.通過(guò)小組合作，學(xué)生自主學(xué)習(xí)歌曲B.通過(guò)播放錄音，讓學(xué)生模唱歌曲C.通過(guò)教師逐句教唱，培養(yǎng)學(xué)生的歌唱能力D.通過(guò)教師的講解，學(xué)生掌握三連音【答案】A241、音樂(lè)與舞蹈之所以能夠結(jié)合，在于兩者存在共性因素。下列不屬于兩者共性因素的是()。A.時(shí)間性B.節(jié)奏性C.抒情性D.觀賞性【答案】D242、印度音樂(lè)受外來(lái)文化影響，有著自己特殊的音律、調(diào)式、旋律、曲式、體裁、樂(lè)器和樂(lè)隊(duì)、演唱方法。以下說(shuō)法不正確的是()。A.旋律中有很多滑音和裝飾音B.器樂(lè)中有很多持續(xù)音C.歌聲略帶鼻音色彩D.音樂(lè)中具有豐富、渾厚的和聲【答案】D243、下列屬于格里高利圣詠演唱形式的是（）。A.女聲合唱B.重唱C.混聲合唱D.應(yīng)答歌唱【答案】D244、下列屬于維吾爾族音樂(lè)形式的是()A.花兒B.鍋莊C.木卡姆D.堆諧【答案】C245、下列屬于格里高利圣詠演唱形式的是（）。A.女聲合唱B.重唱C.混聲合唱D.應(yīng)答歌唱【答案】D246、以下哪首曲子旋律清新悠揚(yáng)，優(yōu)美抒情，表現(xiàn)了濃郁的江南色彩?（）A.《中花六板》B.《娛樂(lè)升平》C.《錦雞出山》D.《滾核桃》【答案】A247、20世紀(jì)初京劇老生中藝名“麒麟童”的是()。A.梅蘭芳B.茍慧生C.譚鑫培D.周信芳【答案】D248、音程的上方音與下方音相互顛倒，叫作“音程的轉(zhuǎn)位”。減五度音程轉(zhuǎn)位后成為（）A.純五度B.增四度C.純四度D.增五度【答案】B249、賀綠汀創(chuàng)作的管弦樂(lè)作品()采用了復(fù)調(diào)的作曲手法和配器上的色彩變化來(lái)表現(xiàn)A.《森吉德瑪》B.《民族解放交響曲》C.《中國(guó)狂想曲》D.《臺(tái)灣舞曲》【答案】A250、患者，女，23歲，未婚。近2年來(lái)每次月經(jīng)提前1～2周，量多少不定，色紫紅有塊，質(zhì)稠，頭暈?zāi)垦?，胸脅脹滿，少腹脹痛，精神抑郁，心煩易怒。治療可選用的方劑是A.固陰煎B.玉女煎C.烏雞白鳳丸D.丹梔逍遙散E.女金丸【答案】D251、霉菌易萌發(fā)的相對(duì)濕度是查看材料A.60％以上B.65％以上C.70％以上D.75％以上E.80％以上【答案】D252、在我國(guó)，戲曲以()來(lái)劃分聲部。A.音色B.音域C.角色D.行當(dāng)【答案】D253、下列作品中，不屬于清唱?jiǎng)◇w裁的是（）。A.《掃羅》B.《參孫》C.《經(jīng)文歌》D.《彌賽亞》【答案】C254、“梅老師在課堂教學(xué)過(guò)程中，根據(jù)南美洲印第安人的神話故事，要求學(xué)生按照自己對(duì)所授角色的理解，現(xiàn)場(chǎng)表演出各種相應(yīng)的動(dòng)作與形態(tài)，模擬森林中的各種音響，使整個(gè)教室成為一個(gè)生機(jī)勃勃的‘大森林’。”上述教學(xué)過(guò)程主要體現(xiàn)了創(chuàng)作模塊教學(xué)的哪個(gè)特點(diǎn)()A.理論性B.民族性C.即興性D.科學(xué)性【答案】C255、完全進(jìn)行的和弦序列進(jìn)行是()。A.T—D—TB.T—S—TC.T—S—D—TD.T—D—S—T【答案】C256、Agitato的中文意思是（）A.縱情的B.雄偉的C.激動(dòng)的D.如歌的【答案】C257、下列元曲代表人物與其作品匹配正確的是（）A.王實(shí)甫《西廂記》B.馬致遠(yuǎn)《竇娥冤》C.王實(shí)甫《竇娥冤》D.馬致遠(yuǎn)《西廂記》【答案】A258、合唱協(xié)調(diào)的要素不包括()。A.音高B.音色C.音準(zhǔn)D.音量【答案】A259、下列哪一組力度記號(hào)是按照由弱到強(qiáng)排列的?()A.p-mf-mpB.mp-p-mfC.mf-mp-pD.p-mp-mf【答案】D260、下列屬于格里高利圣詠演唱形式的是（）。A.女生合唱B.重唱C.混聲合唱D.應(yīng)答歌唱【答案】D261、可參考胸痹來(lái)辨證論治的西醫(yī)疾病是A.肺炎B.冠心病C.腦梗死D.病毒性心臟病E.癔病【答案】B262、借蜜蜂過(guò)江的意境比喻“小”民族敢于搏斗“大”風(fēng)浪的音樂(lè)出自下列哪部作品()A.翟小松((MongDong))B.劉諼《土樓回響》C.朱踐耳《納西一奇》D.郭文景《御風(fēng)萬(wàn)里》【答案】C263、《重整河山待后生》是采用說(shuō)唱音樂(lè)（）的素材寫成的。A.京韻大鼓B.單弦C.四川清音D.蘇州評(píng)彈【答案】A264、某些化學(xué)藥品與某些適當(dāng)?shù)闹兴幒侠砺?lián)用，不僅可以提高臨床療效，還可以降低某些化學(xué)藥品的毒副作用和用藥劑量。A.金銀花與青霉素B.氯氮平與石麥湯C.甘草與氫化可的松D.珍菊降壓片與可樂(lè)定E.地西泮與苓桂術(shù)甘湯【答案】B265、音樂(lè)結(jié)構(gòu)中具有獨(dú)立表現(xiàn)意義的基本單位是（）。A.樂(lè)段B.樂(lè)句C.旋律D.節(jié)奏【答案】A266、《聲無(wú)哀樂(lè)論》是音樂(lè)家()的作品。A.阮籍B.阮咸C.嵇康D.荀勖【答案】C267、在學(xué)習(xí)《對(duì)祖國(guó)河山的禮贊》時(shí)，教師帶領(lǐng)學(xué)生欣賞《我的祖國(guó)》，并向?qū)W生展示祖國(guó)五千年悠久歷史的文字、音像資料。學(xué)生對(duì)祖國(guó)的歷史有了感性的認(rèn)識(shí)，情緒也漸漸高漲。教師彈奏鋼琴，全體學(xué)生共同高聲演唱《我的祖國(guó)》。這節(jié)課中，教師通過(guò)歷史資料的展示引發(fā)學(xué)生心靈的共鳴，并采用演唱的方式感受音樂(lè)，體現(xiàn)了《普通高中音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版）》中的哪一基本理念?（）A.立足核心素養(yǎng)，完善評(píng)價(jià)機(jī)制B.弘揚(yáng)民族音樂(lè)，理解多元文化C.強(qiáng)調(diào)音樂(lè)實(shí)踐，開(kāi)發(fā)創(chuàng)造潛能D.深化情感體驗(yàn)，突出音樂(lè)特點(diǎn)【答案】D268、患者，女，25歲，懷孕5周。因身體不適去醫(yī)院看病。醫(yī)生根據(jù)病情，結(jié)合妊娠用藥禁忌開(kāi)具處方。A.地龍B.附子C.半夏D.人參E.當(dāng)歸【答案】B269、()是西班牙的一種融合舞蹈、器樂(lè)、歌唱于一體的綜合藝術(shù)形式，是整個(gè)西班牙的代表性藝術(shù)之一。A.法多B.松C.約德?tīng)朌.弗拉明戈【答案】D270、（）在巴洛克協(xié)奏曲的基礎(chǔ)上，確立了18世紀(jì)古典主義協(xié)奏曲的結(jié)構(gòu)模式，成為近代協(xié)奏曲形式的創(chuàng)始人。A.亨德?tīng)朆.巴赫C.莫扎特D.海頓【答案】C271、下列選項(xiàng)中屬于表現(xiàn)主義樂(lè)派代表人物的是()。A.勛伯格B.海頓C.貝多芬D.德彪西【答案】A272、在聆聽(tīng)貝多芬《月光奏鳴曲》后，張老師請(qǐng)學(xué)生以小組為單位，結(jié)合樂(lè)曲選擇自己喜歡的方式進(jìn)行表演。這體現(xiàn)了《普通高中音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版）》中的哪一個(gè)基本理念?（）A.彰顯美育功能，提升審美情趣B.弘揚(yáng)民族音樂(lè)，理解多元文化C.強(qiáng)調(diào)音樂(lè)實(shí)踐，開(kāi)發(fā)創(chuàng)造潛能D.立足核心素養(yǎng)，完善評(píng)價(jià)機(jī)制【答案】C273、在一堂高中音樂(lè)課上，教師播放了一首民間藝人演唱的流行歌曲，并提問(wèn)學(xué)生歌曲的情緒、節(jié)奏等基本要素。在知識(shí)拓展中讓學(xué)生根據(jù)旋律線條創(chuàng)編新的節(jié)奏。該教師的教學(xué)體現(xiàn)了（）原則。A.情感性B.實(shí)踐性C.音樂(lè)性D.形象性【答案】B274、西方一位學(xué)者說(shuō)：“世界上沒(méi)有兩片相同的樹(shù)葉。”這句話在音樂(lè)情感體驗(yàn)中屬于（）A.過(guò)程性B.趣味性C.獨(dú)特性D.針對(duì)性【答案】C275、創(chuàng)作了鋼琴作品《小宇宙》，把西方的作曲技術(shù)同東歐民間音樂(lè)的精神融合在一起，將匈牙?利專業(yè)音樂(lè)提高到一個(gè)新水平的作曲家是()A.李斯特B.柯達(dá)伊C.雅納切克D.巴托克【答案】D276、傳統(tǒng)戲曲行當(dāng)中常有“大花腧“”二花腧”和“小花臉”之說(shuō)，其中“小花臉”屬于哪個(gè)行當(dāng)()A.生B.旦C.凈D.丑【答案】D277、下列內(nèi)容不適合運(yùn)用講授法的是（）A.教師在教授歌曲《踏雪尋梅》時(shí)，讓學(xué)生體會(huì)歌曲的風(fēng)格特點(diǎn)B.講解著名音樂(lè)家的生平及重要貢獻(xiàn)C.說(shuō)明二胡的基本結(jié)構(gòu)及各部分名稱D.在欣賞過(guò)貝多芬《第三(英雄)交響曲》后，教師總結(jié)該作品的結(jié)構(gòu)、風(fēng)格【答案】A278、音樂(lè)術(shù)語(yǔ)Lento的意思是（）A.快板B.中板C.慢板D.急板【答案】C279、普通高中演奏模塊中培養(yǎng)學(xué)生演奏技能的正確方法是()A.增加演奏實(shí)踐機(jī)會(huì)B.使用專業(yè)的練習(xí)曲C.識(shí)譜唱歌D.加強(qiáng)識(shí)譜聽(tīng)音練習(xí)【答案】A280、爵士樂(lè)起源于哪個(gè)國(guó)家?（）A.巴西B.肯尼亞C.美國(guó)D.印度【答案】C281、“老師引導(dǎo)學(xué)生用1、2、3、4、5、6幾個(gè)音填人4張節(jié)奏卡片，組成一條旋律”，這一教學(xué)活動(dòng)體現(xiàn)的是（）。A.欣賞B.演唱C.創(chuàng)造D.演奏【答案】C282、（）是豫劇表演藝術(shù)家。A.袁雪芬B.關(guān)肅霜C.常香玉D.嚴(yán)鳳英【答案】C283、除了以甘美蘭為代表的“鑼群文化”外，東南亞音樂(lè)的另一個(gè)標(biāo)志是()。A.竹樂(lè)B.拉格C.呼麥D.瑪卡姆【答案】A284、下面譜例中的速度標(biāo)記是（）（常孝）A.柔板B.快板C.小快板D.急板【答案】B285、D大調(diào)與d小調(diào)形成的是哪種關(guān)系?（）A.關(guān)系大小調(diào)B.近關(guān)系調(diào)C.遠(yuǎn)關(guān)系調(diào)D.同主音大小調(diào)【答案】D286、《春江花月夜》原是一首琵琶曲，原名為《夕陽(yáng)簫鼓》，樂(lè)曲描繪了月夜春江的迷人景色，該曲主題旋律在創(chuàng)作手法上采用了中國(guó)民樂(lè)傳統(tǒng)的()。．A.螺螄結(jié)頂B.魚(yú)咬尾C.模進(jìn)D.同頭換尾【答案】B287、“在高中音樂(lè)鑒賞課《走進(jìn)非洲》中，老師組織學(xué)生分小組備課并當(dāng)‘小老師’上課，各小組從學(xué)科知識(shí)、語(yǔ)言表達(dá)、教學(xué)方式等方面相互打分”，這種評(píng)價(jià)方式是()。A.自我評(píng)價(jià)B.學(xué)生互評(píng)C.教師評(píng)價(jià)D.檔案袋評(píng)價(jià)【答案】B288、1870年首創(chuàng)用于訓(xùn)練音準(zhǔn)的一套手勢(shì)，用七種不同的手勢(shì)代表音階中固定的某一唱名．并通過(guò)在空間不同的高低位置顯示各音之間的高低關(guān)系。這套手勢(shì)的首創(chuàng)者是()。A.達(dá)爾克羅茲B.柯達(dá)伊C.柯?tīng)栁腄.奧爾夫【答案】C289、下列關(guān)于如何舉辦好班級(jí)演唱會(huì)的說(shuō)法，正確的是（）。A.學(xué)生需要不斷在課上進(jìn)行歌唱培訓(xùn)，為辦好班級(jí)演唱會(huì)打基礎(chǔ)B.班級(jí)演唱會(huì)由學(xué)生自選歌曲演唱，演唱的歌曲可以根據(jù)自己喜好任意挑選C.演唱形式可以是獨(dú)唱，可以幾個(gè)人的組合演唱D.班級(jí)演唱會(huì)的評(píng)價(jià)由老師進(jìn)行評(píng)分，并與期末音樂(lè)成績(jī)?cè)u(píng)定掛鉤【答案】C290、下列對(duì)電聲樂(lè)隊(duì)的描述不正確的是()A.電聲樂(lè)隊(duì)中可以用小提琴、薩克斯等樂(lè)器B.電吉他在樂(lè)隊(duì)中主要演奏節(jié)奏聲部，也可以演奏獨(dú)奏旋律C.電貝司在樂(lè)隊(duì)中承擔(dān)低音聲部D.電子合成器音色豐富，在樂(lè)隊(duì)中只用于演奏旋律?【答案】D291、“同學(xué)們，我們剛剛完整聆聽(tīng)了歌曲《七子之歌——澳門》，現(xiàn)在，我們來(lái)分別聽(tīng)賞一下，這首歌曲的各段都是什么樣的內(nèi)容?！币陨习咐畜w現(xiàn)了欣賞課中的哪一環(huán)節(jié)?（）A.新課導(dǎo)入B.拓展延伸C.分段欣賞D.學(xué)唱歌曲【答案】C292、“在唱歌課《游擊隊(duì)歌》的教學(xué)中，教師為大家講述抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，日軍對(duì)我國(guó)冀中抗日根據(jù)地發(fā)起了大掃蕩，抗日根據(jù)地的民兵和八路軍主力部隊(duì)相互配合，一舉殲滅敵人的故事。隨后，教師引出本節(jié)課的主題《游擊隊(duì)歌》?！边@位教師采用的導(dǎo)課方式是（）A.溫故型導(dǎo)入B.設(shè)疑型導(dǎo)入C.故事型導(dǎo)入D.機(jī)變型導(dǎo)入【答案】C293、在識(shí)讀樂(lè)譜方面，初中生應(yīng)具備的能力是（）。A.能夠用唱名模唱簡(jiǎn)單樂(lè)譜B.能夠隨琴聲視唱簡(jiǎn)單樂(lè)譜，具體初步的識(shí)譜能力C.具備識(shí)譜能力，能夠簡(jiǎn)單地識(shí)讀樂(lè)譜D.能夠跟隨琴聲或錄音視唱樂(lè)譜【答案】D294、近日氣候驟冷，調(diào)攝不慎，患者出現(xiàn)了惡風(fēng)畏寒，頭痛時(shí)作，痛連項(xiàng)背，遇風(fēng)尤劇，苔薄白，脈浮。證屬風(fēng)寒頭痛，應(yīng)選用的方劑是A.桑菊飲B.羚角鉤藤湯C.通竅活血湯D.川芎茶調(diào)散E.桑杏湯【答案】D295、能樂(lè)是最具代表性的日本傳統(tǒng)藝術(shù)形式，其伴奏樂(lè)器不包括()A.能管B.太鼓C.三味線D.伽倻琴【答案】D296、在歌曲《鱒魚(yú)》的欣賞教學(xué)中，最能增進(jìn)學(xué)生音樂(lè)審美思維的過(guò)程是()A.講述背景，學(xué)生談感受B.識(shí)讀樂(lè)譜，學(xué)生談感受C.描寫主題，學(xué)生談感受D.聆聽(tīng)作品，學(xué)生談感受【答案】D297、近代我國(guó)由于興辦學(xué)校而產(chǎn)生音樂(lè)課程．學(xué)校音樂(lè)教學(xué)開(kāi)始了什么樣的教學(xué)方式()A.教授歌曲B.教授詩(shī)歌C.教授欣賞D.教授識(shí)譜【答案】A298、下列哪一組力度記號(hào)是按照由弱到強(qiáng)排列的?()A.p-mf-mpB.mp-p-mfC.mf-mp-pD.p-mp-mf【答案】D299、舞者跳舞時(shí)，上半身基本不動(dòng)，雙手自然下垂，貼于髖部，舞者腳踏特制的鞋子，主要用腳踏節(jié)拍形成的一種獨(dú)特的舞蹈形式是（）。A.西班牙弗蘭門戈B.秘魯圓舞曲C.阿根廷探戈D.愛(ài)爾蘭踢踏舞【答案】D300、國(guó)際21世紀(jì)教育委員會(huì)曾指出：“學(xué)會(huì)共處是新世紀(jì)教育的四大支柱之一?！毕铝心囊豁?xiàng)教學(xué)活動(dòng)符合這一理念?()A.識(shí)讀樂(lè)譜B.即興編創(chuàng)C.合作探究D.創(chuàng)作實(shí)踐【答案】C301、電子音樂(lè)的代表作曲家有()。A.瓦雷茲B.施托克豪森C.亨利D.沙弗爾【答案】B302、下列樂(lè)器中，屬于越南民族樂(lè)器的是()A.姆比拉B.獨(dú)弦琴C.排簫D.豎琴【答案】B303、施光南創(chuàng)作的著名歌劇取材自魯迅的哪部文學(xué)作品()A.《傷逝》B.《祝?！稢.《孔乙己》D.《狂人日記》【答案】A304、青少年交響樂(lè)團(tuán)為貧困青少年進(jìn)行“音樂(lè)援助計(jì)劃”起源于美洲哪個(gè)國(guó)家()A.委內(nèi)瑞拉B.墨西哥C.美國(guó)D.加拿大【答案】A305、《跳蚤之歌》的體裁形式為（）。A.詼諧歌曲B.抒情歌曲C.諷刺歌曲D.敘事歌曲【答案】C306、患者，男，30歲，工人?；颊哂谖逄烨伴_(kāi)始出現(xiàn)咳嗽加劇，痰稠色黃，氣喘息粗，煩躁不安，大便干結(jié)，小便短赤，舌紅，苔黃膩，脈滑數(shù)。A.喘證B.咳嗽C.感冒D.胸痹E.消渴【答案】B307、其性開(kāi)泄，易襲陽(yáng)位的是A.風(fēng)邪B.寒邪C.暑邪D.濕邪E.燥邪【答