八年上期中測(cè)試語文題號(hào)一二三總分得分得分評(píng)卷人閱讀語段，按要求完成1—4題。(8分)一、積累與運(yùn)用一、積累與運(yùn)用(15分)中華古詩詞典籍是我國文學(xué)的瑰寶。從“詩三百”開始，到唐詩、宋詞、元曲，一首首情韻盎然、鏗鏘有力的詩詞，傳承著源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的中華歷史，甲著先賢的磅()礴智慧、高雅情趣和高遠(yuǎn)情懷。中華古典詩詞表明了中華傳統(tǒng)文化的魅力，它們是文化百花園中最為璀璨芬芳的一枝，是精神源流中最富思想力量的一脈。沒有詩意詞韻的文字是枯zào()無趣的，失落了詩情畫意的民族是沒有想象力的。中華古典詩詞有高傲的顏值和尊貴的稟賦，卻以平近的方式潛流在我們的血脈、乙著我們的心靈學(xué)習(xí)、親近中華古詩詞，能夠丙1.給下面加點(diǎn)字注音，或根據(jù)拼音寫漢字。(2分)(1)磅()礴 (2)枯zào()2.請(qǐng)從括號(hào)內(nèi)選擇符合語境的詞語分別填入甲、乙處。(只填序號(hào))(2分)甲(A.承擔(dān)B.承載) 乙(A.滋養(yǎng)B.喂養(yǎng))3.語段中畫橫線的句子有語病，請(qǐng)寫出修改后的句子。(2分)4.下列填入文中丙處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(2分)①獲得雅致的生活情趣 ②涵養(yǎng)博大的內(nèi)心情懷③構(gòu)筑起民族精神的根基 ④樹立強(qiáng)大的文化自信A.①④②③ B.③①④② C.①③②④ D.①②④③5.在下面田字格中填寫古詩文名句。(7分)漫步古詩苑，賞自然風(fēng)韻，悟百味人生。跟隨劉楨的《贈(zèng)從弟》(其二)，可以感受松柏“冰霜正慘凄，(1)”的剛勁和傲骨；品讀《庭中有奇樹》，能欣賞到詩中“庭中有奇樹，(2)”的茂盛佳景；隨白居易《錢塘湖春行》，在“(3)，淺草才能沒馬蹄”中感受姹紫嫣紅、欣欣向榮的早春美景；從王績(jī)《野望》來到鄉(xiāng)村田園，你能看到“樹樹皆秋色，(4)的壯麗秋色；與崔顥一同登上黃鶴樓，可以感受“(5)芳草萋萋鸚鵡洲”那蔥翠樹木、綠草如茵的明麗之景；隨李白出川，在“(6)中體會(huì)大江沖出群山，盡情奔騰的磅礴氣勢(shì)。得分評(píng)卷人(一)閱讀下面材料,完成6—11題。(15分)二、閱讀二、閱讀(45分)材料一：答謝中書書陶弘景山川之美，古來共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交暉。青林翠竹，四時(shí)俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。實(shí)是欲界之仙都。自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者。材料二：鈷鉧潭西小丘記(節(jié)選)柳宗元得西山后八日，尋山口西北道二百步，又得鈷鉧潭。西二十五步，當(dāng)湍而浚者為魚梁①。梁之上有丘焉，生竹樹。其石之突怒偃蹇②，負(fù)土而出，爭(zhēng)為奇狀者，殆不可數(shù)。嶔然③相累而下者，若牛馬之飲于溪；其沖然角列而上者，若熊羆之登于山?！咀⑨尅竣亵~梁：一種捕魚的設(shè)施用石頭圍成一道阻水堰，中間留有缺口，以放置捕魚的竹簍。②突怒：形容石頭突出隆起。偃蹇：形容石頭高聳的樣子。③嵚(qīn)然：形容山石高聳的樣子。6.材料一作者陶弘景，字，自號(hào)，時(shí)思想家。(3分)7.解釋下列句中的加點(diǎn)詞。(2分)(1)五色交暉() (2)四時(shí)俱備()(3)未復(fù)有能與其奇者() (4)尋山口西北道二百步()8.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(2分)(1)夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。(2)梁之上有丘焉，生竹樹。9.請(qǐng)用“/”給材料二中畫線句子斷句。(限斷兩處)(2分)負(fù)土而出爭(zhēng)為奇狀者殆不可數(shù)。10.材料一中“”這個(gè)字高度概括了山川景色的特點(diǎn)，材料二中“”這個(gè)詞簡(jiǎn)潔概括了石頭的特點(diǎn)。(2分)11.兩則材料寫景的時(shí)候分別運(yùn)用了不同的手法。材料一動(dòng)靜結(jié)合，材料二妙用比喻，請(qǐng)分別舉一例并分析其作用。(4分)(二)閱讀下面文章,完成12—15題。(15分)煙花驚艷考生座位序號(hào)肖復(fù)興①我家住的小區(qū)里，有家小理發(fā)店、四年主，它很樸素，也很有底氣地存在著，猶如一株小蘋，自有風(fēng)姿.并不理會(huì)花的鮮艷和樹的參天。語文試卷第2頁(共8頁)②想說的是今年大年三十的事情。雖然事情已經(jīng)過去了快一年，但印象很深。一般我不會(huì)擠在年三十晚上去理發(fā)，那時(shí)候，不是人多，就是他著急要打烊，趕火車回家。但那幾天因?yàn)橛惺虑榈R了，我一直到了大年三十的晚上，才去那里理發(fā)。店里只剩下老板一人，他正彎腰要拔掉所有的電插銷，關(guān)好水門和煤氣的開關(guān)，準(zhǔn)備關(guān)門走人了。見我進(jìn)門，他抬起身子，熱情地和我打過招呼，把拔掉的電插銷重新插上，拿過圍裙，習(xí)慣性地?fù)哿藫劾戆l(fā)椅，讓我坐下。我有些抱歉地問他會(huì)不會(huì)耽誤乘火車的時(shí)間。他說沒關(guān)系，你又不染不燙的，理你的頭發(fā)不費(fèi)多少時(shí)間的。③就在他剛給我圍上圍裙的時(shí)候，店門被推開了，進(jìn)來一位女同志，急急地問：還能做個(gè)頭嗎？我和老板都看了看她，三十多歲的樣子，穿著件墨綠色的呢子大衣，挺時(shí)尚的。我想，居然還有比我來得更晚的。老板對(duì)她說：行，你先坐，等會(huì)兒！那女人邊脫大衣邊說，我一路路過好多家理發(fā)店都關(guān)門了，看見你家還亮著燈，真是謝天謝地。④等她坐下來，我替老板隱隱地?fù)?dān)憂了。因?yàn)槔习鍐査念^發(fā)怎么做，她說不僅要剪短，要拉直，而且關(guān)鍵是還要焗油，這樣一來，沒有一個(gè)多小時(shí)，是完不了活兒的。等她說完這番話時(shí)，老板臉上顯出一絲猶豫，剛剛拿起理發(fā)剪的手也抖動(dòng)了一下。⑤顯然，她也看出來了老板這一瞬間的表情，急忙解釋，帶有幾分夸張，也帶有幾分求情的意思說：求您了，待會(huì)~，我得跟我男朋友一起去見他媽，是我第一次到他家，而且還是去過年。雖說丑媳婦早晚得見公婆，但你看我這一頭亂雞窩似的頭發(fā)，跟聊齋里的女鬼似的，別再嚇著我婆婆?、蘩习搴臀叶急凰盒α?。老板對(duì)她說：行啦，別因?yàn)槟愕念^發(fā)過不好年，再把對(duì)象給吹了。⑦我知道，老板的時(shí)間緊張，便趕緊向老板學(xué)習(xí)，愿意成人之美，讓出了座位。那女人感謝，開始從老板轉(zhuǎn)移到我的身上。我忙說：“還是謝謝老板吧。”那女人哈哈一笑：“你們都是活雷鋒！”⑧我想別給老板添亂了，人家還得趕火車回家過年呢，便想趁老板忙著的時(shí)候，側(cè)身走人。誰知悄悄拿起外套剛走到門口，老板頭也沒回卻一聲把我喝住：別走??！別忘了正月不剃頭！雖然對(duì)正月不剃頭這種迷信說法并不認(rèn)同，但我還是感動(dòng)的坐了下來。⑨老板麻利兒地做完她的頭發(fā)，讓她煥然一新。老板招呼我坐上理發(fā)椅時(shí)，我對(duì)他說，不行就算了，火車可不等人。老板卻胸有成竹地說，沒問題，你比她簡(jiǎn)單多了，一支煙的工夫就得?、夤?，一支煙的工夫，發(fā)理完了。我沒有讓他洗頭和吹風(fēng)，幫他拔掉電插銷，關(guān)好水門和煤氣的開關(guān)，拿好他的行李，一起匆匆走出店門的時(shí)候，看見那位女人正站在門前沒幾步遠(yuǎn)的一輛汽車旁邊，揮著手招呼著老板。我和老板走了過去，她對(duì)老板說：上車，我送你上火車站?？蠢习逵行┮馔?，她笑著說，走吧，候著您呢。老板不好意思地說，別耽誤了你的事。女人還是笑著說，這時(shí)候不堵車，一支煙的工夫就到。?汽車歡快地開走了。小區(qū)里，已經(jīng)有人心急地放起了煙花，綻放在大年夜的夜空，就像突然炸開在我的頭頂，挺驚艷的。(選文有改動(dòng))12.簡(jiǎn)要分析文章開頭為什么說這家理發(fā)店很樸素，也很有底氣的存在著。(4分)13.請(qǐng)從描寫手法的角度，賞析文章第④段中畫線的句子。(3分)老板臉上顯出一絲猶豫，剛剛拿起理發(fā)剪的手也抖動(dòng)了一下。14.請(qǐng)分析標(biāo)題“煙花驚艷”的含義。(4分)15.請(qǐng)結(jié)合全文，簡(jiǎn)要分析文章最后一段的作用。(4分)(三)閱讀下面材料，完成16——19題。(10分)材料一：(摘編自“京報(bào)網(wǎng)”2024——10—28)材料二：輔導(dǎo)學(xué)生作業(yè)始終是令家長(zhǎng)頭疼的問題，尤其對(duì)于那些受教育水平較低、難以輔導(dǎo)孩子作業(yè)的農(nóng)村家庭、進(jìn)城務(wù)工家庭來說，更是頭疼不已，于是乎一些搜題APP應(yīng)運(yùn)而生，作業(yè)精靈、小猿搜題、作業(yè)通、快對(duì)作業(yè)、作業(yè)幫……只要拿起手機(jī)對(duì)著題目拍個(gè)照，上傳上去，快的話幾秒鐘內(nèi)就可尋求到最佳的解題方案。材料三：躺在被窩里看書、玩手機(jī)，這種事很多人都做過。幾年如一日這么玩，會(huì)導(dǎo)致什么結(jié)果？十一歲的小辛(化名)上小學(xué)四年級(jí)，就因?yàn)閮赡昀锍３６阍诒桓C里玩手機(jī)，眼睛里的腺體扭曲成了網(wǎng)狀，眼齡進(jìn)入“中老年”。材料四：偶爾“看一看”、閑時(shí)“刷一刷”、隨手“拍一拍”……豐富多彩的互聯(lián)網(wǎng)信息，為廣大未成年人擁抱世界、放飛夢(mèng)想創(chuàng)造了無限可能。然而，一些“隱秘的角落”同樣值得警惕————網(wǎng)絡(luò)沉迷、網(wǎng)絡(luò)詐騙、網(wǎng)絡(luò)欺凌……如何共同織密保護(hù)網(wǎng)，讓廣大未成年人享有更多安全、健康的網(wǎng)絡(luò)空間？網(wǎng)絡(luò)是一把“雙刃劍”，未成年人可以通過網(wǎng)絡(luò)汲取知識(shí)、拓展視野。然而在網(wǎng)絡(luò)世界色彩繽紛、充滿樂趣的同時(shí)，也暗藏風(fēng)險(xiǎn)。青少年群體社會(huì)經(jīng)歷不足，生活習(xí)慣尚處于形成階段，面對(duì)開放的網(wǎng)絡(luò)，缺乏辨別力和自制力。面對(duì)虛擬世界，一-成癮性網(wǎng)絡(luò)游戲、不良小說、互聯(lián)網(wǎng)賭博等，嚴(yán)重影響了中小學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步和身心健康。不少自制力稍差的成人都深陷其中難以自拔，更何況辨別力、自制力更差的孩子們。對(duì)此，需要推動(dòng)“清朗”系列專項(xiàng)行動(dòng)等網(wǎng)絡(luò)環(huán)境整治行動(dòng)的開展，為未成年人營造積極向上、文明健康的網(wǎng)絡(luò)氛圍。要想讓預(yù)防沉迷網(wǎng)絡(luò)教育引導(dǎo)工作見成效，學(xué)校、家庭、社會(huì)還需打出“組合拳”，引導(dǎo)孩子正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)。(摘編自《給孩子打造一片網(wǎng)絡(luò)的“藍(lán)天”》中國教育報(bào)2024——11—01)16.請(qǐng)為材料一的這則新聞擬寫標(biāo)題。(2分)17.小文同學(xué)周末寫作業(yè)經(jīng)常用手機(jī)查找答案，請(qǐng)你結(jié)合材料二和材料三的內(nèi)容來勸勸他。(2分)18.班級(jí)準(zhǔn)備進(jìn)行以“網(wǎng)絡(luò)與學(xué)習(xí)”為主題的調(diào)查，請(qǐng)你擬一個(gè)采訪提綱，明確采訪目的，設(shè)計(jì)兩個(gè)采訪問題。(3分)時(shí)間、地點(diǎn)周五下午課余時(shí)間，校園內(nèi)采訪目的①采訪對(duì)象八年級(jí)全體學(xué)生采訪問題②③19.根據(jù)上面的材料，結(jié)合自己的生活實(shí)際，談?wù)勗鯓訝I造良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境?(3分)(四)名著閱讀(5分)20.閱讀《紅星照耀中國》選段，回答問題。選段一：沿途沒有柴火，他們只好生吃青稞和野草沒有樹木遮陰，到了夜里他們就蜷縮在捆扎在一起的灌木枝下面，擋不了什么雨但是他們還是勝利地通過了這個(gè)考驗(yàn)，至少比追逐他們的白軍強(qiáng)，白軍沿路折回，只有少數(shù)的人生還。選段二：長(zhǎng)征的統(tǒng)計(jì)數(shù)字(摘自《長(zhǎng)征記》一軍團(tuán)編)是觸目驚心的。路上一共368天，有235天用在白天行軍上，18天用在夜間行軍上，剩下來的100天————其中有許多天打遭遇戰(zhàn)————有56天在四川西北，因此，總長(zhǎng)5000英里的路上只休息了44天，平均每走114英里休息一次。平均每天行軍71華里。(1)選段一選自美國著名記者的《紅星照耀中國》，選段一介紹的是紅軍時(shí)的真實(shí)寫照。(2分)(2)《紅星照耀中國》屬紀(jì)實(shí)作品、這類作品講究?jī)?nèi)容客觀真實(shí)，閱讀選段二的內(nèi)容，說說該選段是怎樣體現(xiàn)紀(jì)實(shí)作品這一特點(diǎn)的?(3分)得分評(píng)卷人(一)綜合性學(xué)習(xí)(10分)三、綜合性學(xué)習(xí)與寫作三、綜合性學(xué)習(xí)與寫作(60分)21.2025年6月10日是我國第20個(gè)“文化遺產(chǎn)日”，學(xué)校為響應(yīng)“文化遺產(chǎn)日”，擬開“保護(hù)身邊的文化遺產(chǎn)”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。請(qǐng)你積極參與并完成下列學(xué)習(xí)任務(wù)。(1)請(qǐng)你為學(xué)校此次開展的活動(dòng)設(shè)計(jì)一條宣傳標(biāo)語。(2分)(2)請(qǐng)你根據(jù)下面的中國文化遺產(chǎn)標(biāo)志和說明性文字，向同學(xué)們說明中國文化遺產(chǎn)；志的構(gòu)圖特點(diǎn)和寓意。(4分)2005年8月17日，國家文物局正式公布采用金沙“四鳥繞日”金飾圖案為“中國文化遺產(chǎn)標(biāo)志”。“四鳥繞日”圖案是中華先民崇拜一陽一術(shù)表現(xiàn)形式的杰出代表之作……(3)小語同學(xué)認(rèn)為，保護(hù)文化遺產(chǎn)是當(dāng)?shù)卣痛笕藗兊氖拢约毫α课⒈?，保護(hù)文化遺產(chǎn)和自己關(guān)系不大，如果你想鼓勵(lì)他一起參與到保護(hù)文化遺產(chǎn)的行列中來，你會(huì)怎么說?(4分)(二)寫作(50分)22.請(qǐng)從下面兩個(gè)文題中任選一題作文。作文(1)那個(gè)溫暖過我的人作文(2)閱讀下面的材料，任選角度，自擬題目，寫一篇作文。生活中，我們常常對(duì)自己的外貌、成績(jī)、處事能力等感到不滿。其實(shí)，身材不夠完美，可能很健康；成績(jī)不夠理想，可能韌性十足；處事能力有點(diǎn)弱，可能真誠善良……每個(gè)生命都有獨(dú)特的價(jià)值，與自己握手言歡，就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的閃光點(diǎn)。作文要求：(1)有創(chuàng)意地表達(dá)真情實(shí)感。(2)文體不限，詩歌除外。(3)不少于500字。(4)文字和標(biāo)點(diǎn)書寫規(guī)范、整潔。(5)文中不得出現(xiàn)考生本人姓名及學(xué)校名。吉林省四平市伊通縣2025-2026學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期期中語文試題答案一、積累與運(yùn)用1.（1）páng（2）燥2.甲：B乙：A3.修改后的句子：中華古典詩詞彰顯了中華傳統(tǒng)文化的魅力。4.D5.（1）終歲常端正（2）綠葉發(fā)華滋（3）亂花漸欲迷人眼（4）山山唯落暉（5）晴川歷歷漢陽樹（6）天門中斷楚江開，碧水東流至此回二、閱讀（一）文言文閱讀6.通明華陽隱居南朝齊梁7.（1）交相輝映（2）四季（3）參與，這里指欣賞、領(lǐng)悟（4）尋找8.（1）夕陽快要落山了，水中的深水之魚爭(zhēng)相躍出水面。（2）魚梁的上面有一座小丘，生長(zhǎng)著竹子和樹木。9.負(fù)土而出/爭(zhēng)為奇狀者/殆不可數(shù)10.奇奇狀11.材料一：“曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍”運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的手法?！皶造F”“夕日”是靜景，“猿鳥亂鳴”“沉鱗競(jìng)躍”是動(dòng)景，動(dòng)靜相生，描繪出山川早晚景色的靈動(dòng)與生機(jī)，突出山川之美。材料二：“嶔然相累而下者，若牛馬之飲于溪”運(yùn)用比喻的手法，將向下堆積的山石比作牛馬在溪邊飲水，生動(dòng)形象地寫出山石的奇特形態(tài)，展現(xiàn)小丘山石的雄奇之態(tài)。（二）散文閱讀《煙花驚艷》12.樸素是因?yàn)槔戆l(fā)店裝修簡(jiǎn)單，沒有華麗的裝飾；有底氣是因?yàn)槔戆l(fā)店老板手藝好、服務(wù)熱情，誠信經(jīng)營，能滿足小區(qū)居民的理發(fā)需求，憑借自身實(shí)力長(zhǎng)久立足。13.運(yùn)用神態(tài)描寫和動(dòng)作描寫，“猶豫”的神態(tài)、“抖動(dòng)”的動(dòng)作，生動(dòng)形象地寫出老板面對(duì)女顧客焗油的要求時(shí)，既擔(dān)心耽誤自己趕火車，又不忍心拒絕顧客的矛盾心理。14.表層含義：大年夜夜空綻放的煙花絢爛奪目，令人驚艷；深層含義：理發(fā)店老板放棄回家時(shí)間，熱心為顧客理發(fā)的善良舉動(dòng)令人感動(dòng)，女顧客主動(dòng)送老板去火車站的善舉溫暖人心，這些人與人之間的真誠與善意，如同煙花般美好驚艷。15.結(jié)構(gòu)上：收束全文，與標(biāo)題“煙花驚艷”相呼應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)完整；內(nèi)容上：以煙花綻放的驚艷景象烘托出人與人之間互助友愛的溫暖氛圍，深化了文章傳遞善意與美好的主題，給讀者留下溫馨的回味。（三）材料閱讀16.示例：搜題APP便捷解題，未成年人使用需謹(jǐn)慎17.小文，經(jīng)常用手機(jī)搜題雖然能快速得到答案，但不利于培養(yǎng)獨(dú)立思考能力，長(zhǎng)期依賴會(huì)影響學(xué)習(xí)進(jìn)步；而且長(zhǎng)時(shí)間看手機(jī)還會(huì)損傷視力，就像小辛那樣因沉迷手機(jī)導(dǎo)致眼齡老化。咱們盡量獨(dú)立完成作業(yè)，遇到難題多請(qǐng)教老師同學(xué)，少依賴搜題APP呀。18.①了解八年級(jí)學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)