2026年中考道德與法治?？伎键c(diǎn)專題之認(rèn)識(shí)自我一．選擇題（共20小題）1．（2025?合肥三模）人生萬事須自為，跬步江山即寥廓。追求進(jìn)步，是青年最寶貴的特質(zhì)。這啟示我們青年要（）①積極進(jìn)取，做更好的自己②把握機(jī)遇，投身祖國(guó)建設(shè)③身體力行，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)④享樂青春，不負(fù)美好年華A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④2．（2025?宜秀區(qū)模擬）習(xí)近平總書記在回憶自己的知青生活時(shí)說：“15歲來到黃土地時(shí)，我迷惘、彷徨；22歲離開黃土地時(shí)，我已經(jīng)有著堅(jiān)定的人生目標(biāo)，充滿自信。作為一個(gè)人民公仆，陜北高原是我的根，因?yàn)檫@里培養(yǎng)出了我不變的信念：要為人民做實(shí)事！”從習(xí)近平總書記的成長(zhǎng)經(jīng)歷中，你能認(rèn)識(shí)到（）①青春年華不應(yīng)辜負(fù)，自立自信樹立理想②只有經(jīng)歷艱苦環(huán)境，才能成為棟梁之材③青春年少志存高遠(yuǎn)，為國(guó)為民敢于擔(dān)當(dāng)④堅(jiān)持學(xué)習(xí)不斷進(jìn)取，提升素質(zhì)才有出息A．①③ B．①④ C．②④ D．①②3．（2025?南寧二模）新聞點(diǎn)評(píng)是道德與法治課堂學(xué)習(xí)的常用方式，以下對(duì)新聞的點(diǎn)評(píng)恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ┬蛱?hào)新聞點(diǎn)評(píng)①我國(guó)航天技術(shù)專家王永志被授予“共和國(guó)勛章”我國(guó)公民享有榮譽(yù)權(quán)②南寧市舉辦第39屆廣西青少年科技創(chuàng)新大賽有利于青少年開發(fā)創(chuàng)造潛力③學(xué)校開展“全國(guó)中小學(xué)安全主題教育周”活動(dòng)體現(xiàn)對(duì)未成年人的司法保護(hù)④東莞女籃用默契的配合以弱勝?gòu)?qiáng)，勇奪冠軍集體的力量源于個(gè)人的簡(jiǎn)單相加A．①② B．①④ C．②③ D．③④4．（2025?南寧模擬）古人說“莫等閑，白了少年頭，空悲切”，關(guān)于青春與夢(mèng)想，理解正確并能與行為相對(duì)應(yīng)的是（）A．青春無價(jià)，只需盡情享受美好時(shí)光 B．興趣是最好的老師，人生目標(biāo)的設(shè)定跟著感覺“走”即可 C．常立志，隨時(shí)調(diào)整人生目標(biāo) D．青春有夢(mèng)，少年需要砥礪前行5．（2025?天津模擬）一位哲人說過，人是能思想的葦草。雖然生命有時(shí)像葦草一樣脆弱，但思想使我們強(qiáng)大。只有思想日漸成熟，我們才能真正的長(zhǎng)大。步入青春期的我們，應(yīng)努力做到（）①學(xué)會(huì)獨(dú)立思考②培養(yǎng)批判精神③一切依靠自己④開發(fā)創(chuàng)造潛力A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④6．（2025?天津模擬）2023年11月第一屆全國(guó)學(xué)生（青年）運(yùn)動(dòng)會(huì)（簡(jiǎn)稱學(xué)青會(huì)）在廣西舉辦。學(xué)青會(huì)主題口號(hào)是“逐夢(mèng)新時(shí)代，青春更精彩”，讓青春更精彩需要我們（）①不斷激發(fā)自身潛能，實(shí)現(xiàn)自我超越②不負(fù)青春美好時(shí)光，崇尚標(biāo)新立異③勇敢面對(duì)青春萌動(dòng)，追求心儀異性④做自信自強(qiáng)的少年，激發(fā)飛揚(yáng)青春A．①② B．③④ C．①④ D．②③7．（2025?常州模擬）有網(wǎng)友評(píng)論說，“餃子”和DeepSeek的成功證明中國(guó)教育的成功，也有人說他們的成功印證中國(guó)教育的弊端。移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，熱點(diǎn)話題接踵而至，如果僅憑感覺或表面現(xiàn)象想當(dāng)然地評(píng)論，很多時(shí)候未見得準(zhǔn)確。因此，做一名負(fù)責(zé)任的網(wǎng)絡(luò)“評(píng)論員”，應(yīng)該（）①以理性的態(tài)度，全面辯證地看待問題②培養(yǎng)創(chuàng)造熱情追求個(gè)性表達(dá)③加強(qiáng)獨(dú)立思考，培養(yǎng)批判性思維④支持大多數(shù)人的觀點(diǎn)A．①③ B．①④ C．②③ D．②④8．（2025?深圳二模）某班在推廣AI輔助學(xué)習(xí)后，小余每天機(jī)械完成系統(tǒng)推送的題目，返校測(cè)試時(shí)，他發(fā)現(xiàn)自己的成績(jī)不升反降，因此情緒低落。他應(yīng)該（）①加強(qiáng)獨(dú)立思考能力，積極培養(yǎng)批判精神②征求同學(xué)意見，理性對(duì)待他人評(píng)價(jià)③不依賴AI輔助，認(rèn)識(shí)到自主學(xué)習(xí)的重要性④學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)，避免產(chǎn)生負(fù)面情緒A．①② B．①③ C．②④ D．③④9．（2025?市南區(qū)校級(jí)模擬）五四青年節(jié)，習(xí)近平總書記寄語廣大青年“到祖國(guó)和人民最需要的地方發(fā)光發(fā)熱，為中國(guó)式現(xiàn)代化貢獻(xiàn)青春力量。”這昭示青年要（）A．獨(dú)立思考，標(biāo)新立異 B．青春飛揚(yáng)，自信自強(qiáng) C．行己有恥，降低要求 D．積極進(jìn)取，漠視挫折10．（2025?五華區(qū)校級(jí)模擬）青春是清晨初升的朝陽(yáng)，滿是蓬勃的希望；是原野綻放的繁花，洋溢絢爛的色彩。面對(duì)青春，下列觀點(diǎn)正確的是（）A．青春漫長(zhǎng)，以后奮斗 B．遭遇問題，跟從他人 C．珍惜青春、篤行不怠 D．努力學(xué)習(xí)，遠(yuǎn)離實(shí)踐11．（2025?鯉城區(qū)校級(jí)模擬）2025年1月14日，教育部辦公廳印發(fā)《中小學(xué)科學(xué)教育工作指南》指出，要完善中小學(xué)科學(xué)教育工作長(zhǎng)效機(jī)制，科學(xué)教育要貫穿于學(xué)生的整個(gè)學(xué)習(xí)過程，尤其要遵循學(xué)生的成長(zhǎng)規(guī)律和認(rèn)知規(guī)律。該文件的發(fā)布（）①能確保未成年人健康成長(zhǎng)②有利于培育學(xué)生批判思維和創(chuàng)新能力③有利于激發(fā)學(xué)生好奇心、想象力④能減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)提高學(xué)習(xí)成績(jī)A．①② B．①④ C．②③ D．③④12．（2025?廈門校級(jí)二模）下圖《如此“有樣學(xué)樣”》警示我們（）A．在社會(huì)中要見義勇為 B．在生活中要學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn) C．在生活中要隨波逐流 D．具體問題要具體分析13．（2025?合肥模擬）有人說：“青春如初夏的果實(shí)，飽含著生命的活力和熱情，等待著綻放出絢麗的光芒?！睂?duì)于青春，我們應(yīng)該（）A．得過且過，等待奇跡降臨 B．珍惜青春，努力追逐夢(mèng)想 C．盡情享受，莫要辜負(fù)青春 D．放飛自我，一切隨心所欲14．（2025?揚(yáng)州三模）夢(mèng)雖遙，追則能達(dá)；愿雖艱，持則可圓。中國(guó)式現(xiàn)代化的新征程上，每一個(gè)人都是主角，每一份付出都彌足珍貴，每一束光芒都熠熠生輝。習(xí)近平主席的新年賀詞啟示青少年（）A．勇?lián)鷷r(shí)代重任，貢獻(xiàn)青春力量 B．奮斗成就未來，信心高于一切 C．珍惜青春時(shí)光，及時(shí)享樂青春 D．不甘普通平凡，執(zhí)著追求偉大15．（2025?亭湖區(qū)校級(jí)三模）著名物理學(xué)家牛頓說過，思索，繼續(xù)不斷的思索，以待天曙，漸近乃見光明。這告訴我們（）A．樹立獨(dú)立意識(shí)，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考 B．參加集體活動(dòng)，調(diào)適矛盾心理 C．自覺抵制誘惑，增強(qiáng)自控能力 D．增強(qiáng)底線意識(shí)，懂得行己有恥16．（2025?五華區(qū)校級(jí)三模）“青春”一詞來自《楚辭》，意為萬物蔥郁，青綠茂盛之時(shí)。有人說，青春蘊(yùn)含無窮潛能，青春孕育無限希望，青春追求光輝的理想，青春奮進(jìn)的步伐永不停息，這告訴我們要（）A．己所不欲，勿施于人 B．投我以桃，報(bào)之以李 C．功崇惟志，業(yè)廣惟勤 D．求同存異，以禮待人17．（2025?衡陽(yáng)縣模擬）古人云：“學(xué)貴有疑，小疑則小進(jìn)，大疑則大進(jìn)?！边@啟示我們（）A．在生活中要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，盡量不與他人合作 B．要敢于懷疑一切，不能相信任何人 C．要努力培養(yǎng)創(chuàng)造精神，開發(fā)創(chuàng)造潛力 D．在學(xué)習(xí)中要有批判的精神和勇氣18．（2025?長(zhǎng)沙）某校開展“我是塔臺(tái)設(shè)計(jì)師”活動(dòng)，向同學(xué)們征集新操場(chǎng)的塔臺(tái)設(shè)計(jì)方案。各學(xué)習(xí)小組繪制圖紙、制作模型、撰寫材料、匯報(bào)成果……該活動(dòng)有利于學(xué)生（）A．樹立底線意識(shí)，抵制不良誘惑 B．增強(qiáng)實(shí)踐能力，提升綜合素質(zhì) C．參與校園建設(shè)，擴(kuò)大學(xué)校規(guī)模 D．培養(yǎng)批判精神，否定一切權(quán)威19．（2025?天津）青春給我們插上了飛翔的翅膀，但也絕非是放縱不羈。這說明（）A．青春飛揚(yáng)，自傲自負(fù) B．青春有格，行己有恥 C．青春短暫，正視挫折 D．青春美好，嘗試一切20．（2025?河南）如今，AI（人工智能）不僅能和我們互動(dòng)聊天，還可以寫文章、制訂方案，甚至編寫代碼、創(chuàng)作歌曲……AI在手，會(huì)讓一個(gè)人看上去無所不知、無所不曉。但是，這頂多讓人成為“知道分子”，難以產(chǎn)生真正的智慧。一個(gè)人凡事靠AI并不一定會(huì)增強(qiáng)能力，反倒有可能降低原有的能力。這告訴我們（）A．僅僅知曉知識(shí)而不會(huì)使用知識(shí)，就不是學(xué)習(xí) B．AI能取代所有傳統(tǒng)職業(yè)，給人們帶來就業(yè)壓力 C．在人工智能時(shí)代，仍要培養(yǎng)獨(dú)立思考能力和批判精神 D．科技正在改變我們的生活，每個(gè)人都必須學(xué)會(huì)使用AI二．材料分析題（共5小題）21．（2025?自貢）青春作為。材料一現(xiàn)代社會(huì)，豐富多彩的職業(yè)為我們提供了多樣化的選擇，即將初中畢業(yè)的我們，在走向未來的新征程中；應(yīng)該做好職業(yè)準(zhǔn)備，規(guī)劃好自己的職業(yè)生涯。（1）從“職業(yè)準(zhǔn)備”的角度，進(jìn)行職業(yè)選擇：要考慮自己的①，明白自己想做什么；要結(jié)合自己的②。思考自己能夠做什么。材料二當(dāng)今時(shí)代是放飛夢(mèng)想的時(shí)代，每一個(gè)中國(guó)人都可以演繹自己的美麗人生。新時(shí)代是奮斗者的時(shí)代，作為新時(shí)代青年，在推進(jìn)強(qiáng)國(guó)建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)中，必須展現(xiàn)青春作為、彰顯青春風(fēng)采、貢獻(xiàn)青春力量。（2）結(jié)合材料二，作為新時(shí)代青年，如何展現(xiàn)青春作為？（答出2點(diǎn)即可）22．（2024?湖北）【關(guān)愛自身品味成長(zhǎng)】生命是一個(gè)成長(zhǎng)過程，我們?cè)谫|(zhì)疑中反思，在理解中成長(zhǎng)。最近，“質(zhì)疑××，理解××，成為××”，這一造句格式引發(fā)同學(xué)們的熱議。（1）請(qǐng)結(jié)合材料和所學(xué)知識(shí)，分析我們?cè)诔砷L(zhǎng)過程中為什么會(huì)質(zhì)疑并逐漸理解。（2）有同學(xué)認(rèn)為，“理解××”就會(huì)“成為××”。你是否認(rèn)同，請(qǐng)說明理由。23．（2025?武漢三模）【參與校園活動(dòng)】以下是某校開展的一些活動(dòng)：＜青春印記＞活動(dòng)一實(shí)踐知農(nóng)事通過插秧、除草等沉浸式農(nóng)事體驗(yàn)，讓“盤中餐”化作彎腰勞作的辛苦、額頭滴落的汗水。通過修復(fù)傳統(tǒng)農(nóng)具、標(biāo)準(zhǔn)化插秧等環(huán)節(jié)，感受耕種人精益求精的勞作態(tài)度?；顒?dòng)二講座說能源通過能源專家的講座，你能知道“柴米油鹽醬醋茶”排在第一位的“柴”就是能源，了解能源的重要性，認(rèn)識(shí)能源是牽動(dòng)個(gè)人生活和國(guó)家命運(yùn)的齒輪，養(yǎng)成節(jié)能習(xí)慣?；顒?dòng)三祭掃話傳承清明節(jié)，學(xué)校組織學(xué)生來到漢陽(yáng)龜山，在武漢市重要基地向警予烈士陵園，舉辦緬懷先烈活動(dòng)。將自己制作的愛心紀(jì)念卡敬獻(xiàn)烈士，表達(dá)對(duì)革命先烈的崇敬之情。（1）請(qǐng)結(jié)合材料，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，說說他們的校園生活有哪些美好又充實(shí)的“收獲”。＜青春規(guī)劃＞初中階段既是人生拔節(jié)孕穗的關(guān)鍵期，更是規(guī)劃成長(zhǎng)路徑的奠基期。我們從平凡的校園生活中汲取力量，錨定個(gè)人理想。（2）請(qǐng)結(jié)合自身實(shí)際，制訂自己的人生規(guī)劃。職業(yè)理想行動(dòng)計(jì)劃24．（2025?海安市一模）某校九年級(jí)學(xué)生圍繞人工智能（AI）開展探究性學(xué)習(xí)，請(qǐng)你一同參與?！靖惺蹵I力量】同學(xué)聚會(huì)，有人用它現(xiàn)場(chǎng)賦詩(shī)助興；網(wǎng)紅主播使用它，快速生成爆款營(yíng)銷文案；政務(wù)系統(tǒng)接入它，為部門行業(yè)決策、行政審批等工作提供通用支持；“AI+影視”打造視聽新體驗(yàn)，為中國(guó)文化藝術(shù)發(fā)展帶來新的風(fēng)格和形式；我國(guó)人工智能產(chǎn)業(yè)鏈已經(jīng)覆蓋芯片、算法、平臺(tái)、應(yīng)用等上下游關(guān)鍵環(huán)節(jié)。（1）結(jié)合上述材料，運(yùn)用《道德與法治》的知識(shí)，分析說明大力發(fā)展人工智能（AI）有哪些積極的意義？【識(shí)別AI陷阱】近日，有網(wǎng)友點(diǎn)開直播間，發(fā)現(xiàn)正在賣貨的竟是當(dāng)紅女星。然而再定晴一看，這些賣力帶貨的“明星”們，其實(shí)只是使用了AI實(shí)時(shí)換臉技術(shù)的普通主播。檢察官提醒：AI換臉，不是想換就換。（2）請(qǐng)從道德與法律兩個(gè)角度說明“AI換臉，不是想換就換?！薄酒平釧I焦慮】AI時(shí)代的到來對(duì)部分傳統(tǒng)崗位造成了沖擊。對(duì)此，DeepSeek的建議是：深化自我認(rèn)知，科學(xué)規(guī)劃。利用智能測(cè)評(píng)工具明確興趣與潛力；避開重復(fù)性工作，轉(zhuǎn)向需批判性思維或情感交互的職業(yè)。培養(yǎng)AI時(shí)代核心競(jìng)爭(zhēng)力。持續(xù)更新知識(shí)體系，養(yǎng)成甄別AI生成信息真?zhèn)蔚牧?xí)慣，避免過度依賴技術(shù)。選擇AI賦能的職業(yè)方向。探索新興領(lǐng)域，參與相關(guān)實(shí)踐項(xiàng)目積累經(jīng)驗(yàn)。（3）DeepSeek的建議對(duì)我們未來做好職業(yè)規(guī)劃有哪些啟示？25．（2025?荊州三模）【讓質(zhì)疑助力成長(zhǎng)】成長(zhǎng)的不僅僅是的身體，讓質(zhì)疑精神助力我們青春邀約中成就最美的自己！名言警句賞析1.盡信書，則不如無書。（孟子）2.懷疑是智慧的開始。（笛卡爾）3.重要的是永遠(yuǎn)不要停止提問（愛因斯坦）4.學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。（《論語》）5.科學(xué)的真理不應(yīng)在古代圣人的蒙著灰塵的書本中去尋找，而應(yīng)該在實(shí)驗(yàn)和以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的理論中去找。（伽利略）（1）上述名言警句啟示我們應(yīng)如何培養(yǎng)質(zhì)疑精神？（2）當(dāng)你對(duì)老師的教學(xué)或觀點(diǎn)有疑問時(shí)，應(yīng)如何正確提出質(zhì)疑？

2026年中考道德與法治?？伎键c(diǎn)專題之認(rèn)識(shí)自我參考答案與試題解析一．選擇題（共20小題）題號(hào)1234567891011答案AAADBCABBCC題號(hào)121314151617181920答案DBAACDBBC一．選擇題（共20小題）1．（2025?合肥三模）人生萬事須自為，跬步江山即寥廓。追求進(jìn)步，是青年最寶貴的特質(zhì)。這啟示我們青年要（）①積極進(jìn)取，做更好的自己②把握機(jī)遇，投身祖國(guó)建設(shè)③身體力行，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)④享樂青春，不負(fù)美好年華A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④【分析】本題圍繞青春奮斗的詩(shī)句材料，綜合考查了青春擔(dān)當(dāng)與奮斗精神。通過引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用教材中“青春有格”“少年擔(dān)當(dāng)”等知識(shí)點(diǎn)，體現(xiàn)了對(duì)知識(shí)遷移能力的考查?！窘獯稹吭?shī)句“人生萬事須自為，跬步江山即寥廓”強(qiáng)調(diào)青年需主動(dòng)奮斗、點(diǎn)滴積累，啟示我們要積極進(jìn)取，做更好的自己；把握機(jī)遇，投身祖國(guó)建設(shè)；身體力行，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，故①②③正確；而“享樂青春”易導(dǎo)向安逸享樂主義，違背“追求進(jìn)步”的奮斗精神，故④錯(cuò)誤。故選：A。【點(diǎn)評(píng)】本題考查青春奮斗的基礎(chǔ)知識(shí)，需警惕“享樂”類選項(xiàng)的干擾，正確理解教材“青春的探索需要自信、自強(qiáng)”等核心觀點(diǎn)。2．（2025?宜秀區(qū)模擬）習(xí)近平總書記在回憶自己的知青生活時(shí)說：“15歲來到黃土地時(shí)，我迷惘、彷徨；22歲離開黃土地時(shí)，我已經(jīng)有著堅(jiān)定的人生目標(biāo)，充滿自信。作為一個(gè)人民公仆，陜北高原是我的根，因?yàn)檫@里培養(yǎng)出了我不變的信念：要為人民做實(shí)事！”從習(xí)近平總書記的成長(zhǎng)經(jīng)歷中，你能認(rèn)識(shí)到（）①青春年華不應(yīng)辜負(fù)，自立自信樹立理想②只有經(jīng)歷艱苦環(huán)境，才能成為棟梁之材③青春年少志存高遠(yuǎn)，為國(guó)為民敢于擔(dān)當(dāng)④堅(jiān)持學(xué)習(xí)不斷進(jìn)取，提升素質(zhì)才有出息A．①③ B．①④ C．②④ D．①②【分析】本題考查珍惜青春。青春帶給我們旺盛的生命力，使我們充滿能量，有充沛的精力，敏捷的思維，對(duì)成長(zhǎng)充滿強(qiáng)烈渴望，感覺生活充滿無限可能?！窘獯稹恳罁?jù)題干描述，習(xí)近平總書記15歲來到黃土地時(shí)，迷惘、彷徨：22歲離開黃土地時(shí)，已經(jīng)有著堅(jiān)定的人生目標(biāo)，充滿自信，根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知這說明自信的人有信心嘗試與堅(jiān)持；青春年華不應(yīng)辜負(fù)，自立自信樹立理想；為國(guó)為民敢于擔(dān)當(dāng)，①③說法正確；艱苦環(huán)境是我們遇到的挫折，挫折具有兩重性，只有……才能說法絕對(duì)，②說法錯(cuò)誤；堅(jiān)持學(xué)習(xí)不斷進(jìn)取，有利于提升素質(zhì)，才有出息說法絕對(duì)，④說法錯(cuò)誤。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】仔細(xì)審題，聯(lián)系珍惜青春的有關(guān)內(nèi)容作答。3．（2025?南寧二模）新聞點(diǎn)評(píng)是道德與法治課堂學(xué)習(xí)的常用方式，以下對(duì)新聞的點(diǎn)評(píng)恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ┬蛱?hào)新聞點(diǎn)評(píng)①我國(guó)航天技術(shù)專家王永志被授予“共和國(guó)勛章”我國(guó)公民享有榮譽(yù)權(quán)②南寧市舉辦第39屆廣西青少年科技創(chuàng)新大賽有利于青少年開發(fā)創(chuàng)造潛力③學(xué)校開展“全國(guó)中小學(xué)安全主題教育周”活動(dòng)體現(xiàn)對(duì)未成年人的司法保護(hù)④東莞女籃用默契的配合以弱勝?gòu)?qiáng)，勇奪冠軍集體的力量源于個(gè)人的簡(jiǎn)單相加A．①② B．①④ C．②③ D．③④【分析】本題考查的知識(shí)點(diǎn)是開發(fā)創(chuàng)造潛能。開發(fā)創(chuàng)造潛能，不斷超越自己，據(jù)此進(jìn)行回答即可?！窘獯稹拷Y(jié)合教材可知，我國(guó)航天技術(shù)專家王永志被授予“共和國(guó)勛章”，這說明我國(guó)公民享有榮譽(yù)權(quán)；南寧市舉辦第39屆廣西青少年科技創(chuàng)新大賽，這有利于青少年開發(fā)創(chuàng)造潛能，故①②正確；③錯(cuò)誤，這體現(xiàn)的是學(xué)校保護(hù)；④錯(cuò)誤，集體的力量來源于成員共同的目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】本題需要學(xué)生仔細(xì)審題，認(rèn)真分析材料，結(jié)合教材中關(guān)于開發(fā)創(chuàng)造潛能的知識(shí)，進(jìn)行回答即可。4．（2025?南寧模擬）古人說“莫等閑，白了少年頭，空悲切”，關(guān)于青春與夢(mèng)想，理解正確并能與行為相對(duì)應(yīng)的是（）A．青春無價(jià)，只需盡情享受美好時(shí)光 B．興趣是最好的老師，人生目標(biāo)的設(shè)定跟著感覺“走”即可 C．常立志，隨時(shí)調(diào)整人生目標(biāo) D．青春有夢(mèng)，少年需要砥礪前行【分析】本題考查了珍惜青春。珍惜青春就要努力學(xué)習(xí)，充實(shí)自己，承擔(dān)責(zé)任，熱心公益，積極參與服務(wù)社會(huì)，放飛夢(mèng)想，勇于創(chuàng)新?！窘獯稹糠治鲞x項(xiàng)可知，“莫等閑，白了少年頭，空悲切”意思是不要虛度年華，花白了少年黑發(fā)，只有獨(dú)自悔恨悲悲切切，告訴我們青春有夢(mèng)，少年需要砥礪前行，D說法正確；A錯(cuò)誤，要樹立積極向上人生目標(biāo)，不能盡情享受；B錯(cuò)誤，樹立人生目標(biāo)要有自己的計(jì)劃，不能跟著感覺“走”；C錯(cuò)誤，人生目標(biāo)可以調(diào)整，但不是隨時(shí)調(diào)整。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】本題關(guān)鍵是抓住題干的主旨是珍惜青春，根據(jù)所學(xué)知識(shí)，對(duì)選項(xiàng)逐一進(jìn)行分析解答即可。5．（2025?天津模擬）一位哲人說過，人是能思想的葦草。雖然生命有時(shí)像葦草一樣脆弱，但思想使我們強(qiáng)大。只有思想日漸成熟，我們才能真正的長(zhǎng)大。步入青春期的我們，應(yīng)努力做到（）①學(xué)會(huì)獨(dú)立思考②培養(yǎng)批判精神③一切依靠自己④開發(fā)創(chuàng)造潛力A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④【分析】本題考查發(fā)展獨(dú)立思維。獨(dú)立思維并不等同于一味的追求獨(dú)特，而是不人云亦云，有自己獨(dú)到的見解，同時(shí)接納他人合理的，正確的意見?！窘獯稹恳罁?jù)教材知識(shí)可知，步入青春期的我們，應(yīng)努力做到學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，培養(yǎng)批判精神，開發(fā)創(chuàng)造潛力，①②④說法正確；“一切”一詞太絕對(duì)，③說法錯(cuò)誤。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】仔細(xì)審題，聯(lián)系發(fā)展獨(dú)立思維等知識(shí)作答。6．（2025?天津模擬）2023年11月第一屆全國(guó)學(xué)生（青年）運(yùn)動(dòng)會(huì)（簡(jiǎn)稱學(xué)青會(huì)）在廣西舉辦。學(xué)青會(huì)主題口號(hào)是“逐夢(mèng)新時(shí)代，青春更精彩”，讓青春更精彩需要我們（）①不斷激發(fā)自身潛能，實(shí)現(xiàn)自我超越②不負(fù)青春美好時(shí)光，崇尚標(biāo)新立異③勇敢面對(duì)青春萌動(dòng)，追求心儀異性④做自信自強(qiáng)的少年，激發(fā)飛揚(yáng)青春A．①② B．③④ C．①④ D．②③【分析】本題考查珍惜青春。青春帶給我們旺盛的生命力，使我們充滿能量，有充沛的精力，敏捷的思維，對(duì)成長(zhǎng)充滿強(qiáng)烈渴望，感覺生活充滿無限可能?！窘獯稹坎粩嗉ぐl(fā)自身潛能，實(shí)現(xiàn)自我超越，符合積極進(jìn)取的要求，故①說法正確；自信自強(qiáng)是青春應(yīng)有的品質(zhì)，能激發(fā)青春活力，故④說法正確；標(biāo)新立異可能違背正確價(jià)值觀，青春應(yīng)注重全面發(fā)展而非刻意追求獨(dú)特，故②說法錯(cuò)誤；青春萌動(dòng)需理性處理，而非盲目追求異性，故③說法錯(cuò)誤。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】仔細(xì)審題，聯(lián)系珍惜青春等知識(shí)作答。7．（2025?常州模擬）有網(wǎng)友評(píng)論說，“餃子”和DeepSeek的成功證明中國(guó)教育的成功，也有人說他們的成功印證中國(guó)教育的弊端。移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，熱點(diǎn)話題接踵而至，如果僅憑感覺或表面現(xiàn)象想當(dāng)然地評(píng)論，很多時(shí)候未見得準(zhǔn)確。因此，做一名負(fù)責(zé)任的網(wǎng)絡(luò)“評(píng)論員”，應(yīng)該（）①以理性的態(tài)度，全面辯證地看待問題②培養(yǎng)創(chuàng)造熱情追求個(gè)性表達(dá)③加強(qiáng)獨(dú)立思考，培養(yǎng)批判性思維④支持大多數(shù)人的觀點(diǎn)A．①③ B．①④ C．②③ D．②④【分析】本題考查的知識(shí)點(diǎn)是培養(yǎng)批判精神。思維的批判性表現(xiàn)在對(duì)事情有自己的看法，并且敢于發(fā)表不同的觀點(diǎn)，敢于向不合理的事情說“不”，敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)?！窘獯稹孔鲆幻?fù)責(zé)任的網(wǎng)絡(luò)“評(píng)論員”，應(yīng)以理性的態(tài)度，全面辯證地看待問題，加強(qiáng)獨(dú)立思考，培養(yǎng)批判性思維，①③說法正確；不同與追求個(gè)性無關(guān)，②不符合題意；大多數(shù)人的觀點(diǎn)不一定正確，④說法錯(cuò)誤。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】解答本題要審清題意，把握好培養(yǎng)批判精神的要求，選出正確答案。8．（2025?深圳二模）某班在推廣AI輔助學(xué)習(xí)后，小余每天機(jī)械完成系統(tǒng)推送的題目，返校測(cè)試時(shí)，他發(fā)現(xiàn)自己的成績(jī)不升反降，因此情緒低落。他應(yīng)該（）①加強(qiáng)獨(dú)立思考能力，積極培養(yǎng)批判精神②征求同學(xué)意見，理性對(duì)待他人評(píng)價(jià)③不依賴AI輔助，認(rèn)識(shí)到自主學(xué)習(xí)的重要性④學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)，避免產(chǎn)生負(fù)面情緒A．①② B．①③ C．②④ D．③④【分析】本題考查培養(yǎng)批判精神。批判精神表現(xiàn)在對(duì)事情有自己的看法，并且敢于發(fā)表不同的觀點(diǎn)，敢于向不合理的事情說“不”，敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)?！窘獯稹啃∮嘁?yàn)槭褂肁I輔助學(xué)習(xí)工具導(dǎo)致成績(jī)下降，這就從反面告訴我們要加強(qiáng)獨(dú)立思考能力，積極培養(yǎng)批判精神；不可依賴AI輔助，認(rèn)識(shí)到自主學(xué)習(xí)的重要性，故①③說法正確；這在材料中沒有體現(xiàn)出來，②不符合題意；負(fù)面情緒不可避免，故④說法錯(cuò)誤。故選：B。【點(diǎn)評(píng)】仔細(xì)審題，聯(lián)系培養(yǎng)批判精神的有關(guān)內(nèi)容作答。9．（2025?市南區(qū)校級(jí)模擬）五四青年節(jié)，習(xí)近平總書記寄語廣大青年“到祖國(guó)和人民最需要的地方發(fā)光發(fā)熱，為中國(guó)式現(xiàn)代化貢獻(xiàn)青春力量?！边@昭示青年要（）A．獨(dú)立思考，標(biāo)新立異 B．青春飛揚(yáng)，自信自強(qiáng) C．行己有恥，降低要求 D．積極進(jìn)取，漠視挫折【分析】本題考查珍惜青春。青春帶給我們旺盛的生命力，使我們充滿能量，有充沛的精力，敏捷的思維，對(duì)成長(zhǎng)充滿強(qiáng)烈渴望，感覺生活充滿無限可能。【解答】分析題干材料，習(xí)近平總書記寄語廣大青年“到祖國(guó)和人民最需要的地方發(fā)光發(fā)熱，為中國(guó)式現(xiàn)代化貢獻(xiàn)青春力量?！边@昭示青年要自信自強(qiáng)，讓青春飛揚(yáng)，B正確；標(biāo)新立異，這不是對(duì)青少年的要求，A錯(cuò)誤；行己有恥，但是不能降低要求，C錯(cuò)誤；我們要正確對(duì)待挫折，不能漠視挫折，D錯(cuò)誤。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】仔細(xì)審題，聯(lián)系珍惜青春的有關(guān)內(nèi)容作答。10．（2025?五華區(qū)校級(jí)模擬）青春是清晨初升的朝陽(yáng)，滿是蓬勃的希望；是原野綻放的繁花，洋溢絢爛的色彩。面對(duì)青春，下列觀點(diǎn)正確的是（）A．青春漫長(zhǎng)，以后奮斗 B．遭遇問題，跟從他人 C．珍惜青春、篤行不怠 D．努力學(xué)習(xí)，遠(yuǎn)離實(shí)踐【分析】本題考查珍惜青春。青春帶給我們旺盛的生命力，使我們充滿能量，有充沛的精力，敏捷的思維，對(duì)成長(zhǎng)充滿強(qiáng)烈渴望，感覺生活充滿無限可能。【解答】青春時(shí)光短暫，應(yīng)抓住青春時(shí)光努力奮斗，而不是認(rèn)為青春漫長(zhǎng)以后再奮斗，故A說法錯(cuò)誤；面對(duì)青春中的問題，應(yīng)該培養(yǎng)獨(dú)立思考能力，積極探索解決，而不是盲目跟從他人，故B說法錯(cuò)誤；青春是美好的，充滿希望與活力，我們應(yīng)該珍惜青春，腳踏實(shí)地、不懈努力，故C說法正確；努力學(xué)習(xí)的同時(shí)不能遠(yuǎn)離實(shí)踐，要做到知行合一，在實(shí)踐中鍛煉自己，提升能力，故D說法錯(cuò)誤。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】仔細(xì)審題，聯(lián)系珍惜青春的有關(guān)內(nèi)容作答。11．（2025?鯉城區(qū)校級(jí)模擬）2025年1月14日，教育部辦公廳印發(fā)《中小學(xué)科學(xué)教育工作指南》指出，要完善中小學(xué)科學(xué)教育工作長(zhǎng)效機(jī)制，科學(xué)教育要貫穿于學(xué)生的整個(gè)學(xué)習(xí)過程，尤其要遵循學(xué)生的成長(zhǎng)規(guī)律和認(rèn)知規(guī)律。該文件的發(fā)布（）①能確保未成年人健康成長(zhǎng)②有利于培育學(xué)生批判思維和創(chuàng)新能力③有利于激發(fā)學(xué)生好奇心、想象力④能減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)提高學(xué)習(xí)成績(jī)A．①② B．①④ C．②③ D．③④【分析】本題考查培養(yǎng)批判精神。思維的批判性表現(xiàn)在對(duì)事情有自己的看法，并且敢于發(fā)表不同的觀點(diǎn)，敢于向不合理的事情說“不”，敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)?！窘獯稹俊白裱瓕W(xué)生的成長(zhǎng)規(guī)律和認(rèn)知規(guī)律”說明科學(xué)教育強(qiáng)調(diào)啟發(fā)引導(dǎo)，符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，能促進(jìn)思維和能力發(fā)展，有利于培育學(xué)生批判思維和創(chuàng)新能力，激發(fā)學(xué)生好奇心、想象力，故②③說法正確；“確?！闭f法過于絕對(duì)，有助于未成年人健康成長(zhǎng)，故①說法錯(cuò)誤；“科學(xué)教育”主要是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，和“提高成績(jī)”沒有直接關(guān)系，故④說法錯(cuò)誤。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】仔細(xì)審題，聯(lián)系培養(yǎng)批判精神等知識(shí)作答。12．（2025?廈門校級(jí)二模）下圖《如此“有樣學(xué)樣”》警示我們（）A．在社會(huì)中要見義勇為 B．在生活中要學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn) C．在生活中要隨波逐流 D．具體問題要具體分析【分析】本題考查發(fā)展獨(dú)立思維。獨(dú)立思維并不等同于一味的追求獨(dú)特，而是不人云亦云，有自己獨(dú)到的見解，同時(shí)接納他人合理的，正確的意見?！窘獯稹柯嬛械娜宋飳W(xué)習(xí)司馬光砸缸，看到有人掉到河里拿起石頭就投過去，這啟示我們要學(xué)會(huì)具體問題要具體分析，做事情不能照搬照套，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，D正確；材料主要體現(xiàn)了具體問題具體分析，沒體現(xiàn)我們要見義勇為和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，AB不符合題意；我們要積極進(jìn)取，不能隨波逐流，C錯(cuò)誤。故選：D。【點(diǎn)評(píng)】仔細(xì)審題，聯(lián)系發(fā)展獨(dú)立思維等內(nèi)容作答。13．（2025?合肥模擬）有人說：“青春如初夏的果實(shí)，飽含著生命的活力和熱情，等待著綻放出絢麗的光芒。”對(duì)于青春，我們應(yīng)該（）A．得過且過，等待奇跡降臨 B．珍惜青春，努力追逐夢(mèng)想 C．盡情享受，莫要辜負(fù)青春 D．放飛自我，一切隨心所欲【分析】本題考查珍惜青春。青春帶給我們旺盛的生命力，使我們充滿能量，有充沛的精力，敏捷的思維，對(duì)成長(zhǎng)充滿強(qiáng)烈渴望，感覺生活充滿無限可能?！窘獯稹拷Y(jié)合題干材料分析，這些話贊頌了青春的美好，所以我們要珍惜時(shí)間，追逐夢(mèng)想，B正確；AD錯(cuò)誤，觀點(diǎn)過于消極，我們應(yīng)該樹立積極向上的價(jià)值觀；C錯(cuò)誤，青春的我們應(yīng)該以?shī)^斗譜寫美好華章，而不是享受。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】仔細(xì)審題，聯(lián)系珍惜青春等知識(shí)作答。14．（2025?揚(yáng)州三模）夢(mèng)雖遙，追則能達(dá)；愿雖艱，持則可圓。中國(guó)式現(xiàn)代化的新征程上，每一個(gè)人都是主角，每一份付出都彌足珍貴，每一束光芒都熠熠生輝。習(xí)近平主席的新年賀詞啟示青少年（）A．勇?lián)鷷r(shí)代重任，貢獻(xiàn)青春力量 B．奮斗成就未來，信心高于一切 C．珍惜青春時(shí)光，及時(shí)享樂青春 D．不甘普通平凡，執(zhí)著追求偉大【分析】本題考查珍惜青春。青春帶給我們旺盛的生命力，使我們充滿能量，有充沛的精力，敏捷的思維，對(duì)成長(zhǎng)充滿強(qiáng)烈渴望，感覺生活充滿無限可能。【解答】習(xí)近平主席的觀點(diǎn)表明夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)需要付出努力，激勵(lì)青少年勇?lián)鷷r(shí)代重任，貢獻(xiàn)青春力量，A正確；信心高于一切的說法太絕對(duì)，夸大了信心的作用，B錯(cuò)誤；青少年要珍惜青春，不能一味享受，C錯(cuò)誤；平凡中也能孕育偉大，D錯(cuò)誤。故選：A。【點(diǎn)評(píng)】仔細(xì)審題，聯(lián)系珍惜青春等知識(shí)作答。15．（2025?亭湖區(qū)校級(jí)三模）著名物理學(xué)家牛頓說過，思索，繼續(xù)不斷的思索，以待天曙，漸近乃見光明。這告訴我們（）A．樹立獨(dú)立意識(shí)，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考 B．參加集體活動(dòng)，調(diào)適矛盾心理 C．自覺抵制誘惑，增強(qiáng)自控能力 D．增強(qiáng)底線意識(shí)，懂得行己有恥【分析】本題考查獨(dú)立思考。獨(dú)立思維并不等同于一味的追求獨(dú)特，而是不人云亦云，有自己獨(dú)到的見解，同時(shí)接納他人合理的，正確的意見?！窘獯稹克妓?，繼續(xù)不斷的思索，以待天曙，漸近乃見光明，說明我們要樹立獨(dú)立意識(shí)，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，A正確；BCD說法在題干中均沒有體現(xiàn)，不符合題意。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】把握獨(dú)立思考的知識(shí)，理解題干主旨，做出正確的選擇。16．（2025?五華區(qū)校級(jí)三模）“青春”一詞來自《楚辭》，意為萬物蔥郁，青綠茂盛之時(shí)。有人說，青春蘊(yùn)含無窮潛能，青春孕育無限希望，青春追求光輝的理想，青春奮進(jìn)的步伐永不停息，這告訴我們要（）A．己所不欲，勿施于人 B．投我以桃，報(bào)之以李 C．功崇惟志，業(yè)廣惟勤 D．求同存異，以禮待人【分析】本題考查珍惜青春。青春帶給我們旺盛的生命力，使我們充滿能量，有充沛的精力，敏捷的思維，對(duì)成長(zhǎng)充滿強(qiáng)烈渴望，感覺生活充滿無限可能。【解答】結(jié)合題干材料，這段話告訴我們要功崇惟志，業(yè)廣惟勤，珍惜青春，C符合題意；ABD排除，這三項(xiàng)與題意無關(guān)，不符合題意。故選：C。【點(diǎn)評(píng)】仔細(xì)審題，聯(lián)系珍惜青春的有關(guān)內(nèi)容作答。17．（2025?衡陽(yáng)縣模擬）古人云：“學(xué)貴有疑，小疑則小進(jìn)，大疑則大進(jìn)。”這啟示我們（）A．在生活中要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，盡量不與他人合作 B．要敢于懷疑一切，不能相信任何人 C．要努力培養(yǎng)創(chuàng)造精神，開發(fā)創(chuàng)造潛力 D．在學(xué)習(xí)中要有批判的精神和勇氣【分析】本題考查的知識(shí)點(diǎn)是培養(yǎng)批判精神。批判性思維的要求：有質(zhì)疑的勇氣；有表達(dá)自己觀點(diǎn)和提出合理化建議的能力；考慮他人感受，要知道怎樣的批判容易被接受，有利于解決問題。【解答】題文材料中的描述，啟示我們要培養(yǎng)批判精神，敢于質(zhì)疑，敢于發(fā)表不同的觀點(diǎn)，敢于向不合理的事情說“不”，故D說法正確，符合題意；A錯(cuò)誤，生活中與他人合作是必須的；B錯(cuò)誤，培養(yǎng)批判精神不等于懷疑一切；C的說法不合題意，排除。故選：D。【點(diǎn)評(píng)】本題屬基礎(chǔ)知識(shí)題，考查培養(yǎng)批判精神，根據(jù)教材知識(shí)，依據(jù)題意分析，選出正確答案。18．（2025?長(zhǎng)沙）某校開展“我是塔臺(tái)設(shè)計(jì)師”活動(dòng)，向同學(xué)們征集新操場(chǎng)的塔臺(tái)設(shè)計(jì)方案。各學(xué)習(xí)小組繪制圖紙、制作模型、撰寫材料、匯報(bào)成果……該活動(dòng)有利于學(xué)生（）A．樹立底線意識(shí)，抵制不良誘惑 B．增強(qiáng)實(shí)踐能力，提升綜合素質(zhì) C．參與校園建設(shè)，擴(kuò)大學(xué)校規(guī)模 D．培養(yǎng)批判精神，否定一切權(quán)威【分析】本題考查培養(yǎng)批判精神。思維批判性的好處是有助于發(fā)現(xiàn)問題，提出問題；從不同角度思考問題，探索解決方案；調(diào)動(dòng)自身經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，解決問題，改變現(xiàn)狀?！窘獯稹拷Y(jié)合題干材料分析，該校開展這些活動(dòng)有利于學(xué)生增強(qiáng)實(shí)踐能力，提升綜合素質(zhì)，B符合題意；A排除，題干材料沒有體現(xiàn)；C錯(cuò)誤，不符合學(xué)生的主體身份；D錯(cuò)誤，“否定一切權(quán)威”說法太絕對(duì)。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】仔細(xì)審題，聯(lián)系培養(yǎng)批判精神等內(nèi)容作答。19．（2025?天津）青春給我們插上了飛翔的翅膀，但也絕非是放縱不羈。這說明（）A．青春飛揚(yáng)，自傲自負(fù) B．青春有格，行己有恥 C．青春短暫，正視挫折 D．青春美好，嘗試一切【分析】本題考查珍惜青春。青春帶給我們旺盛的生命力，使我們充滿能量，有充沛的精力，敏捷的思維，對(duì)成長(zhǎng)充滿強(qiáng)烈渴望，感覺生活充滿無限可能。【解答】結(jié)合題干材料分析，這段話說明青春有格，行己有恥，B符合題意；A錯(cuò)誤，不能自傲自負(fù)；C排除，題干材料沒有體現(xiàn)；D錯(cuò)誤，“嘗試一切”說法太絕對(duì)。故選：B。【點(diǎn)評(píng)】仔細(xì)審題，聯(lián)系珍惜青春的有關(guān)內(nèi)容作答。20．（2025?河南）如今，AI（人工智能）不僅能和我們互動(dòng)聊天，還可以寫文章、制訂方案，甚至編寫代碼、創(chuàng)作歌曲……AI在手，會(huì)讓一個(gè)人看上去無所不知、無所不曉。但是，這頂多讓人成為“知道分子”，難以產(chǎn)生真正的智慧。一個(gè)人凡事靠AI并不一定會(huì)增強(qiáng)能力，反倒有可能降低原有的能力。這告訴我們（）A．僅僅知曉知識(shí)而不會(huì)使用知識(shí)，就不是學(xué)習(xí) B．AI能取代所有傳統(tǒng)職業(yè)，給人們帶來就業(yè)壓力 C．在人工智能時(shí)代，仍要培養(yǎng)獨(dú)立思考能力和批判精神 D．科技正在改變我們的生活，每個(gè)人都必須學(xué)會(huì)使用AI【分析】本題考查發(fā)展獨(dú)立思維。獨(dú)立思維并不等同于一味的追求獨(dú)特，而是不人云亦云，有自己獨(dú)到的見解，同時(shí)接納他人合理的，正確的意見?！窘獯稹拷Y(jié)合題干材料分析，這段話告訴我們?cè)谌斯ぶ悄軙r(shí)代，仍要培養(yǎng)獨(dú)立思考能力和批判精神，C符合題意；A錯(cuò)誤，知曉知識(shí)也是學(xué)習(xí)；B錯(cuò)誤，“取代所有傳統(tǒng)職業(yè)”說法太絕對(duì)；D錯(cuò)誤，“每個(gè)人都必須學(xué)會(huì)使用AI”說法太絕對(duì)。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】仔細(xì)審題，聯(lián)系發(fā)展獨(dú)立思維的有關(guān)內(nèi)容作答。二．材料分析題（共5小題）21．（2025?自貢）青春作為。材料一現(xiàn)代社會(huì)，豐富多彩的職業(yè)為我們提供了多樣化的選擇，即將初中畢業(yè)的我們，在走向未來的新征程中；應(yīng)該做好職業(yè)準(zhǔn)備，規(guī)劃好自己的職業(yè)生涯。（1）從“職業(yè)準(zhǔn)備”的角度，進(jìn)行職業(yè)選擇：要考慮自己的①興趣愛好，明白自己想做什么；要結(jié)合自己的②能力和經(jīng)驗(yàn)。思考自己能夠做什么。材料二當(dāng)今時(shí)代是放飛夢(mèng)想的時(shí)代，每一個(gè)中國(guó)人都可以演繹自己的美麗人生。新時(shí)代是奮斗者的時(shí)代，作為新時(shí)代青年，在推進(jìn)強(qiáng)國(guó)建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)中，必須展現(xiàn)青春作為、彰顯青春風(fēng)采、貢獻(xiàn)青春力量。（2）結(jié)合材料二，作為新時(shí)代青年，如何展現(xiàn)青春作為？（答出2點(diǎn)即可）【分析】本題以材料為載體，考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問題、解決問題的能力，涉及的知識(shí)點(diǎn)有珍惜青春、正確對(duì)待擇業(yè)、樹立良好的職業(yè)理想。【解答】（1）樹立良好的職業(yè)理想。依據(jù)教材知識(shí)，從“職業(yè)準(zhǔn)備”的角度，進(jìn)行職業(yè)選擇：要考慮自己的興趣愛好，明白自己想做什么；要結(jié)合自己的②能力和經(jīng)驗(yàn)。思考自己能夠做什么。據(jù)此作答。（2）本題考查青少年的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。言之有理即可。故答案為：（1）①興趣愛好；②能力和經(jīng)驗(yàn)。（2）樹立遠(yuǎn)大理想，勇?lián)鷷r(shí)代使命，將個(gè)人夢(mèng)想融入國(guó)家發(fā)展大局，主動(dòng)對(duì)接強(qiáng)圍建設(shè)、民族復(fù)興的需求。在科技創(chuàng)新、鄉(xiāng)村振興，社會(huì)服務(wù)等領(lǐng)域找準(zhǔn)奮斗方向，腳踏實(shí)地奮斗，練就就過硬本領(lǐng)。通過刻苦學(xué)習(xí)提升專業(yè)能力，積極參與社會(huì)實(shí)踐，以實(shí)干精神在各自崗位上發(fā)光發(fā)熱，用行動(dòng)詮釋青春擔(dān)當(dāng)?！军c(diǎn)評(píng)】認(rèn)真閱讀材料及設(shè)問，把握珍惜青春、正確對(duì)待擇業(yè)、樹立良好的職業(yè)理想等知識(shí)點(diǎn)，找到設(shè)問與教材知識(shí)的結(jié)合點(diǎn)，進(jìn)而分析作答。22．（2024?湖北）【關(guān)愛自身品味成長(zhǎng)】生命是一個(gè)成長(zhǎng)過程，我們?cè)谫|(zhì)疑中反思，在理解中成長(zhǎng)。最近，“質(zhì)疑××，理解××，成為××”，這一造句格式引發(fā)同學(xué)們的熱議。（1）請(qǐng)結(jié)合材料和所學(xué)知識(shí)，分析我們?cè)诔砷L(zhǎng)過程中為什么會(huì)質(zhì)疑并逐漸理解。（2）有同學(xué)認(rèn)為，“理解××”就會(huì)“成為××”。你是否認(rèn)同，請(qǐng)說明理由。【分析】本題以材料為載體，考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問題、解決問題的能力，涉及的知識(shí)點(diǎn)有培養(yǎng)批判精神、學(xué)會(huì)質(zhì)疑、換位思考等?！窘獯稹浚?）本題考查我們?cè)诔砷L(zhǎng)過程中會(huì)質(zhì)疑并逐漸理解的原因。解答時(shí)，可結(jié)合青春期對(duì)傳統(tǒng)觀念和權(quán)威產(chǎn)生質(zhì)疑、認(rèn)知水平的不斷提升、社會(huì)環(huán)境的變化和多元文化的沖擊、設(shè)身處地地站在他人的角度去感受和思考等角度分析作答。（2）本題考查是否認(rèn)同“理解××”就會(huì)“成為××”及理由。分析可知，不認(rèn)同，理由可從“理解”和“成為”的特點(diǎn)、“理解”到“成為”的因素、“理解”和“成為”的關(guān)系等方面分析作答。故答案為：（1）①在青春期這個(gè)階段，我們開始對(duì)周圍的事物和人形成自己的看法，對(duì)傳統(tǒng)觀念和權(quán)威產(chǎn)生質(zhì)疑。②認(rèn)知水平的不斷提升使我們能夠從不同的角度去看待問題。③社會(huì)環(huán)境的變化和多元文化的沖擊也會(huì)引發(fā)我們的質(zhì)疑。④我們?cè)诔砷L(zhǎng)中能夠設(shè)身處地地站在他人的角度去感受和思考。同時(shí)，通過與他人的交流和溝通，我們獲取了更多的信息，從而對(duì)曾經(jīng)質(zhì)疑的事物有了新的認(rèn)識(shí)，由質(zhì)疑轉(zhuǎn)化為逐漸理解。（2）不認(rèn)同。理由：①“理解”是對(duì)他人行為、思想等方面的認(rèn)識(shí)和感悟，但“成為”是一個(gè)更加復(fù)雜和綜合的過程。②“理解”只是在認(rèn)知層面上對(duì)他人有了更深入的把握，但要“成為”像某人一樣的人，還需要具備相應(yīng)的能力、品質(zhì)、機(jī)遇等多種因素。③“理解”是“成為”的基礎(chǔ)，僅僅“理解”并不必然導(dǎo)致“成為”?！军c(diǎn)評(píng)】本題涉及的知識(shí)點(diǎn)較多，解答時(shí)，需認(rèn)真閱讀材料及設(shè)問，把握培養(yǎng)批判精神、學(xué)會(huì)質(zhì)疑、換位思考等知識(shí)點(diǎn)，找到設(shè)問與教材知識(shí)的結(jié)合點(diǎn)，進(jìn)而分析作答。23．（2025?武漢三模）【參與校園活動(dòng)】以下是某校開展的一些活動(dòng)：＜青春印記＞活動(dòng)一實(shí)踐知農(nóng)事通過插秧、除草等沉浸式農(nóng)事體驗(yàn)，讓“盤中餐”化作彎腰勞作的辛苦、額頭滴落的汗水。通過修復(fù)傳統(tǒng)農(nóng)具、標(biāo)準(zhǔn)化插秧等環(huán)節(jié)，感受耕種人精益求精的勞作態(tài)度。活動(dòng)二講座說能源通過能源專家的講座，你能知道“柴米油鹽醬醋茶”排在第一位的“柴”就是能源，了解能源的重要性，認(rèn)識(shí)能源是牽動(dòng)個(gè)人生活和國(guó)家命運(yùn)的齒輪，養(yǎng)成節(jié)能習(xí)慣?；顒?dòng)三祭掃話傳承清明節(jié)，學(xué)校組織學(xué)生來到漢陽(yáng)龜山，在武漢市重要基地向警予烈士陵園，舉辦緬懷先烈活動(dòng)。將自己制作的愛心紀(jì)念卡敬獻(xiàn)烈士，表達(dá)對(duì)革命先烈的崇敬之情。（1）請(qǐng)結(jié)合材料，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，說說他們的校園生活有哪些美好又充實(shí)的“收獲”。＜青春規(guī)劃＞初中階段既是人生拔節(jié)孕穗的關(guān)鍵期，更是規(guī)劃成長(zhǎng)路徑的奠基期。我們從平凡的校園生活中汲取力量，錨定個(gè)人理想。（2）請(qǐng)結(jié)合自身實(shí)際，制訂自己的人生規(guī)劃。職業(yè)理想行動(dòng)計(jì)劃【分析】本題圍繞校園活動(dòng)設(shè)計(jì)，綜合考查勞動(dòng)教育、綠色發(fā)展、民族精神傳承等知識(shí)點(diǎn)。通過材料分析和規(guī)劃類設(shè)問，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用教材中勞動(dòng)的意義、綠色發(fā)展理念、弘揚(yáng)民族精神等知識(shí)進(jìn)行思考，體現(xiàn)了對(duì)知識(shí)整合能力的要求?！窘獯稹浚?）本題考查校園活動(dòng)的育人價(jià)值?；顒?dòng)一中農(nóng)事體驗(yàn)對(duì)應(yīng)教材“勞動(dòng)的價(jià)值”，通過沉浸式體驗(yàn)讓學(xué)生體會(huì)勞動(dòng)艱辛，培養(yǎng)珍惜糧食和工匠精神；活動(dòng)二能源講座對(duì)應(yīng)“綠色發(fā)展道路”，強(qiáng)調(diào)能源對(duì)國(guó)家發(fā)展的重要性，需結(jié)合教材中節(jié)能習(xí)慣培養(yǎng)要點(diǎn)；活動(dòng)三祭掃活動(dòng)對(duì)應(yīng)“弘揚(yáng)民族精神”，清明節(jié)緬懷先烈是傳承紅色基因的重要實(shí)踐形式。（2）本題為開放性試題，考查人生規(guī)劃能力。參考答案中職業(yè)理想“教師“符合教材“職業(yè)選擇要與社會(huì)需要相結(jié)合“的要求，行動(dòng)計(jì)劃從學(xué)業(yè)、品德、能力三個(gè)維度展開，與教材“初中生發(fā)展規(guī)劃“的框架相契合。故答案為：（1）活動(dòng)一開展農(nóng)事體驗(yàn)，能讓學(xué)生體會(huì)勞動(dòng)的艱辛，懂得珍惜糧食，培養(yǎng)艱苦奮斗的精神，傳承精益求精的工匠精神；活動(dòng)二舉辦能源講座，有助于學(xué)生了解能源知識(shí)，認(rèn)識(shí)能源對(duì)個(gè)人生活和國(guó)家發(fā)展的重要性，從而樹立節(jié)能意識(shí)，養(yǎng)成節(jié)能習(xí)慣，踐行綠色發(fā)展理念?；顒?dòng)三讓學(xué)生銘記歷史，傳承紅色基因，堅(jiān)定理想信念，二者結(jié)合有利于學(xué)生全面發(fā)展，成長(zhǎng)為有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)代新人。（2）教師①學(xué)業(yè)奠基：認(rèn)真學(xué)習(xí)各科知識(shí)。②品德修養(yǎng)：遵守校規(guī)，參與志愿服務(wù)，培養(yǎng)責(zé)任心。③能力拓展：加入校園社團(tuán)，鍛煉溝通與實(shí)踐能力?！军c(diǎn)評(píng)】試題選材貼近校園生活，設(shè)問角度新穎，第二問開放性強(qiáng)但需緊扣教材框架。需注意第一問要分點(diǎn)對(duì)應(yīng)三個(gè)活動(dòng)，第二問行動(dòng)計(jì)劃要具體可行，避免空泛。24．（2025?海安市一模）某校九年級(jí)學(xué)生圍繞人工智能（AI）開展探究性學(xué)習(xí)，請(qǐng)你一同參與?！靖惺蹵I力量】同學(xué)聚會(huì)，有人用它現(xiàn)場(chǎng)賦詩(shī)助興；網(wǎng)紅主播使用它，快速生成爆款營(yíng)銷文案；政務(wù)系統(tǒng)接入它，為部門行業(yè)決策、行政審批等工作提供通用支持；“AI+影視”打造視聽新體驗(yàn)，為中國(guó)文化藝術(shù)發(fā)展帶來新的風(fēng)格和形式；我國(guó)人工智能產(chǎn)業(yè)鏈已經(jīng)覆蓋芯片、算法、平臺(tái)、應(yīng)用等上下游關(guān)鍵環(huán)節(jié)。（1）結(jié)合上述材料，運(yùn)用《道德與法治》的知識(shí)，分析說明大力發(fā)展人工智能（AI）有哪些積極的意義？【識(shí)別AI陷阱】近日，有網(wǎng)友點(diǎn)開直播間，發(fā)現(xiàn)正在賣貨的竟是當(dāng)紅女星。然而再定晴一看，這些賣力帶貨的“明星”們，其實(shí)只是使用了AI實(shí)時(shí)換臉技術(shù)的普通主播。檢察官提醒：AI換臉，不是想換就換。（2）請(qǐng)從道德與法律兩個(gè)角度說明“AI換臉，不是想換就換?！薄酒平釧I焦慮】AI時(shí)代的到來對(duì)部分傳統(tǒng)崗位造成了沖擊。對(duì)此，DeepSeek的建議是：深化自我認(rèn)知，科學(xué)規(guī)劃。利用智能測(cè)評(píng)工具明確興趣與潛力；避開重復(fù)性工作，轉(zhuǎn)向需批判性思維或情感交互的職業(yè)。培養(yǎng)AI時(shí)代核心競(jìng)爭(zhēng)力。持續(xù)更新知識(shí)體系，養(yǎng)成甄別AI生成信息真?zhèn)蔚牧?xí)慣，避免過度依賴技術(shù)。選擇AI賦能的職業(yè)