清兵衛(wèi)與葫蘆教案集合匯報(bào)人：12021/10/10目錄01故事梗概02教學(xué)目標(biāo)03教學(xué)方法04教案分析05學(xué)生互動(dòng)活動(dòng)06教學(xué)反思與評(píng)價(jià)22021/10/10故事梗概0132021/10/10清兵衛(wèi)與葫蘆簡(jiǎn)介清兵衛(wèi)對(duì)葫蘆的熱愛和追求，體現(xiàn)了他對(duì)美好事物的執(zhí)著和對(duì)藝術(shù)的熱愛。清兵衛(wèi)的執(zhí)著葫蘆在故事中不僅是清兵衛(wèi)的收藏品，也象征著財(cái)富和好運(yùn)，反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)的價(jià)值觀。葫蘆的象征意義42021/10/10主要情節(jié)梳理01清兵衛(wèi)的葫蘆情緣清兵衛(wèi)偶然發(fā)現(xiàn)一個(gè)奇特的葫蘆，從此對(duì)葫蘆產(chǎn)生了濃厚的興趣，開始了他的收藏之旅。02葫蘆引發(fā)的沖突清兵衛(wèi)對(duì)葫蘆的癡迷導(dǎo)致家庭矛盾，尤其是與父親之間的沖突，反映了個(gè)人愛好與家庭責(zé)任的沖突。03葫蘆的最終命運(yùn)在一系列事件后，清兵衛(wèi)不得不面對(duì)現(xiàn)實(shí)，最終決定放棄葫蘆，回歸正常生活。52021/10/10教學(xué)目標(biāo)0262021/10/10知識(shí)與技能目標(biāo)通過閱讀《清兵衛(wèi)與葫蘆》，學(xué)生能夠概述故事的主要情節(jié)和轉(zhuǎn)折點(diǎn)。理解故事情節(jié)學(xué)生能夠分析清兵衛(wèi)、父親等人物的性格特點(diǎn)及其在故事中的作用。分析人物性格學(xué)生能夠識(shí)別并解釋故事中使用的比喻、象征等文學(xué)手法。掌握文學(xué)術(shù)語(yǔ)通過討論故事中的道德沖突和選擇，學(xué)生能夠形成自己的見解和批判性思維。培養(yǎng)批判性思維72021/10/10過程與方法目標(biāo)通過分析《清兵衛(wèi)與葫蘆》的故事情節(jié)，提高學(xué)生對(duì)文本的深入理解和批判性思考。培養(yǎng)閱讀理解能力鼓勵(lì)學(xué)生通過繪畫、寫作等方式，表達(dá)對(duì)《清兵衛(wèi)與葫蘆》故事的理解和感受。提升創(chuàng)造性表達(dá)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)故事中的角色行為進(jìn)行評(píng)價(jià)，培養(yǎng)他們分析問題和解決問題的能力。發(fā)展批判性思維82021/10/10情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)通過欣賞《清兵衛(wèi)與葫蘆》中的藝術(shù)描繪，激發(fā)學(xué)生對(duì)美的感知和欣賞能力。培養(yǎng)審美情感分析《清兵衛(wèi)與葫蘆》中的日本傳統(tǒng)文化元素，加深學(xué)生對(duì)本國(guó)文化的認(rèn)同和尊重。增強(qiáng)文化認(rèn)同感討論故事中清兵衛(wèi)對(duì)葫蘆的執(zhí)著，引導(dǎo)學(xué)生理解物質(zhì)與精神價(jià)值的平衡。樹立正確價(jià)值觀通過清兵衛(wèi)的故事，教育學(xué)生學(xué)會(huì)同情他人，培養(yǎng)對(duì)社會(huì)和他人的責(zé)任感。激發(fā)同情心與責(zé)任感0102030492021/10/10教學(xué)方法03102021/10/10講授法清兵衛(wèi)對(duì)葫蘆的熱愛和執(zhí)著，體現(xiàn)了他對(duì)美好事物的追求和對(duì)藝術(shù)的熱愛。01清兵衛(wèi)的執(zhí)著葫蘆在故事中不僅是清兵衛(wèi)的收藏品，也象征著財(cái)富和好運(yùn)，反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)的價(jià)值觀。02葫蘆的象征意義112021/10/10討論法01清兵衛(wèi)偶然發(fā)現(xiàn)一個(gè)奇特的葫蘆，從此對(duì)葫蘆產(chǎn)生了濃厚的興趣，開始了他的收藏之旅。02清兵衛(wèi)對(duì)葫蘆的癡迷導(dǎo)致與父親的矛盾升級(jí)，家庭關(guān)系因此緊張。03在一系列波折后，清兵衛(wèi)不得不面對(duì)現(xiàn)實(shí)，最終決定放棄葫蘆，回歸正常生活。清兵衛(wèi)的葫蘆情緣葫蘆引發(fā)的沖突葫蘆的最終命運(yùn)122021/10/10案例分析法通過閱讀《清兵衛(wèi)與葫蘆》，學(xué)生能夠概述故事的主要情節(jié)和角色發(fā)展。理解故事情節(jié)學(xué)生能夠分析清兵衛(wèi)及其他人物的性格特點(diǎn)，并理解這些性格如何影響故事發(fā)展。分析人物性格學(xué)生將學(xué)習(xí)并運(yùn)用文學(xué)術(shù)語(yǔ)，如象征、隱喻等，來(lái)深入解讀文本。掌握文學(xué)術(shù)語(yǔ)通過討論故事中的道德和價(jià)值觀，學(xué)生能夠培養(yǎng)批判性思維和獨(dú)立判斷能力。培養(yǎng)批判性思維132021/10/10角色扮演法清兵衛(wèi)對(duì)葫蘆的熱愛和執(zhí)著，體現(xiàn)了他對(duì)美好事物的追求和對(duì)藝術(shù)的熱愛。清兵衛(wèi)的執(zhí)著01葫蘆在故事中不僅是清兵衛(wèi)的愛好，也象征著財(cái)富和好運(yùn)，反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)的價(jià)值觀。葫蘆的象征意義02142021/10/10教案分析04152021/10/10教學(xué)重點(diǎn)分析通過細(xì)致觀察葫蘆的生長(zhǎng)過程，學(xué)生能夠描述其變化，培養(yǎng)觀察力和細(xì)節(jié)捕捉能力。培養(yǎng)觀察力討論故事中清兵衛(wèi)的行為，激發(fā)學(xué)生批判性思維，理解故事背后的深層含義。提升批判性思維分析清兵衛(wèi)對(duì)葫蘆的癡迷，引導(dǎo)學(xué)生探討興趣與專注力對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響。發(fā)展分析能力162021/10/10教學(xué)難點(diǎn)突破通過欣賞《清兵衛(wèi)與葫蘆》中的藝術(shù)描寫，激發(fā)學(xué)生對(duì)美的感受和欣賞能力。培養(yǎng)審美情感分析故事中人物的情感變化，引導(dǎo)學(xué)生理解并體驗(yàn)人物的內(nèi)心世界，培養(yǎng)同情心。激發(fā)同情心討論故事中人物的選擇與行為，引導(dǎo)學(xué)生形成誠(chéng)實(shí)、勇敢等正面價(jià)值觀。樹立正確價(jià)值觀通過學(xué)習(xí)《清兵衛(wèi)與葫蘆》中的日本文化元素，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)本國(guó)文化的認(rèn)同和尊重。增強(qiáng)文化認(rèn)同感172021/10/10教學(xué)過程設(shè)計(jì)清兵衛(wèi)的葫蘆意外被發(fā)現(xiàn)具有極高的藝術(shù)價(jià)值，從而改變了他的人生軌跡。葫蘆的意外價(jià)值03清兵衛(wèi)對(duì)葫蘆的熱愛與父親的反對(duì)形成鮮明對(duì)比，導(dǎo)致家庭內(nèi)部的緊張和沖突。葫蘆引發(fā)的沖突02清兵衛(wèi)對(duì)葫蘆的癡迷，從偶然發(fā)現(xiàn)到精心培育，體現(xiàn)了他對(duì)美的追求和執(zhí)著。清兵衛(wèi)的葫蘆情緣01182021/10/10學(xué)生互動(dòng)活動(dòng)05192021/10/10分組討論活動(dòng)清兵衛(wèi)對(duì)葫蘆的熱愛和追求，體現(xiàn)了他對(duì)美好事物的執(zhí)著和對(duì)藝術(shù)的熱愛。清兵衛(wèi)的執(zhí)著葫蘆在故事中不僅是清兵衛(wèi)的愛好，也象征著財(cái)富和好運(yùn)，反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)的價(jià)值觀。葫蘆的象征意義202021/10/10角色扮演活動(dòng)通過細(xì)致觀察葫蘆的生長(zhǎng)過程，學(xué)生能夠描述其變化，培養(yǎng)觀察力和細(xì)節(jié)捕捉能力。培養(yǎng)觀察力分析葫蘆的生長(zhǎng)條件和影響因素，學(xué)生能夠理解自然環(huán)境對(duì)植物生長(zhǎng)的重要性。發(fā)展分析能力討論清兵衛(wèi)與葫蘆的故事，引導(dǎo)學(xué)生批判性地思考人物行為和故事背后的道德寓意。提升批判性思維212021/10/10創(chuàng)意繪畫活動(dòng)通過閱讀《清兵衛(wèi)與葫蘆》，學(xué)生能夠概述故事的主要情節(jié)和轉(zhuǎn)折點(diǎn)。理解故事情節(jié)學(xué)生能夠分析清兵衛(wèi)及其他角色的性格特點(diǎn)，并理解其對(duì)故事發(fā)展的影響。分析人物性格學(xué)生能夠識(shí)別并解釋故事中使用的文學(xué)術(shù)語(yǔ)，如象征、隱喻等。掌握文學(xué)術(shù)語(yǔ)通過討論故事中的道德困境和選擇，學(xué)生能夠培養(yǎng)批判性思維能力。培養(yǎng)批判性思維222021/10/10教學(xué)反思與評(píng)價(jià)06232021/10/10教學(xué)效果反思清兵衛(wèi)對(duì)葫蘆的癡迷，從發(fā)現(xiàn)到收集，體現(xiàn)了他對(duì)美的追求和執(zhí)著。清兵衛(wèi)的葫蘆情緣01葫蘆在故事中被賦予了神秘力量，影響了清兵衛(wèi)的生活和他人的看法。葫蘆的神秘力量02清兵衛(wèi)與父親因葫蘆而產(chǎn)生的沖突，揭示了代際觀念差異和家庭矛盾。清兵衛(wèi)與父親的沖突03242021/10/10學(xué)生反饋評(píng)價(jià)通過欣賞《清兵衛(wèi)與葫蘆》中的藝術(shù)描繪，激發(fā)學(xué)生對(duì)美的感受和欣賞能力。培養(yǎng)審美情感分析故事中人物的選擇與后果，幫助學(xué)生樹立誠(chéng)實(shí)、勇敢等正面價(jià)值觀。樹立正確價(jià)值觀討論故事中人物的遭遇，引導(dǎo)學(xué)生理解并同情清兵衛(wèi)的處境，培養(yǎng)同情心。激發(fā)同情心通過學(xué)習(xí)日本傳統(tǒng)文化元素，如葫蘆的象征意義，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)本國(guó)文化的認(rèn)同感。增強(qiáng)文化認(rèn)同感01020304252021/10/10教學(xué)改進(jìn)措施通過分析《清兵衛(wèi)與葫蘆》的故事情節(jié)，提高學(xué)生對(duì)文本的