幼兒園中班科學(xué)標(biāo)準(zhǔn)教案《石頭的奧秘》匯報人：12021/10/10目錄01教案目標(biāo)02教學(xué)內(nèi)容03教學(xué)方法04活動設(shè)計05評估與反饋22021/10/10教案目標(biāo)章節(jié)副標(biāo)題012021/10/10認(rèn)知目標(biāo)通過觀察和分類活動，讓孩子們了解常見的石頭種類，如花崗巖、石灰石等。認(rèn)識不同類型的石頭通過故事和實驗，向孩子們介紹石頭是如何在自然界中經(jīng)過長時間的地質(zhì)作用形成的。理解石頭的形成過程42021/10/10技能目標(biāo)通過觀察不同類型的石頭，孩子們能夠描述它們的顏色、形狀和大小。觀察與描述01020304孩子們能夠根據(jù)石頭的特征，如顏色、紋理或大小，將石頭進(jìn)行分類和比較。分類與比較通過簡單的實驗，如水的浮沉實驗，孩子們學(xué)會如何操作實驗工具并記錄結(jié)果。實驗操作孩子們能夠基于觀察到的石頭特性，進(jìn)行簡單的推理并預(yù)測石頭在不同環(huán)境下的表現(xiàn)。推理與預(yù)測52021/10/10情感目標(biāo)通過觀察和實驗，激發(fā)幼兒對自然界石頭的興趣和好奇心，培養(yǎng)探索精神。培養(yǎng)好奇心01鼓勵幼兒在小組活動中共同探討石頭的奧秘，學(xué)習(xí)合作與分享，增進(jìn)同伴間的友誼。增強(qiáng)合作意識0262021/10/10教學(xué)內(nèi)容章節(jié)副標(biāo)題022021/10/10石頭的種類根據(jù)石頭的形成方式，可以分為沉積巖、火成巖和變質(zhì)巖等。01石頭按其主要成分可分為石英巖、石灰?guī)r、花崗巖等。02石頭的顏色和紋理各異，如大理石的花紋、玄武巖的黑色等。03根據(jù)石頭的用途，可分為建筑用石、雕刻用石、寶石等。04按形成方式分類按成分分類按顏色和紋理分類按用途分類82021/10/10石頭的特性石頭的硬度通過實驗，孩子們可以了解不同石頭的硬度，比如用指甲刮軟石，用鐵器劃硬石。0102石頭的顏色和紋理觀察石頭的顏色和紋理，引導(dǎo)孩子們發(fā)現(xiàn)每塊石頭的獨(dú)特之處，如大理石的花紋。92021/10/10石頭的用途通過觀察和分類活動，讓孩子們了解并區(qū)分常見的石頭種類，如花崗巖、石灰石等。認(rèn)識不同類型的石頭通過故事和實驗，向孩子們介紹石頭是如何在自然界中形成的，包括沉積巖、火成巖等概念。理解石頭的形成過程102021/10/10教學(xué)方法章節(jié)副標(biāo)題032021/10/10觀察法通過觀察和實驗，激發(fā)幼兒對自然界石頭的好奇心，鼓勵他們提出問題。培養(yǎng)好奇心引導(dǎo)幼兒了解石頭在自然界中的作用，培養(yǎng)他們保護(hù)環(huán)境和珍惜資源的情感。增強(qiáng)環(huán)保意識122021/10/10實驗法實驗操作觀察與描述03指導(dǎo)孩子們進(jìn)行簡單的實驗，如用水測試石頭的吸水性，培養(yǎng)科學(xué)探究能力。分類與比較01通過觀察不同類型的石頭，孩子們能夠描述它們的顏色、形狀和大小。02孩子們能夠根據(jù)石頭的特征，如顏色、紋理或大小，將石頭進(jìn)行分類和比較。記錄與報告04孩子們學(xué)會使用圖表或繪畫記錄觀察結(jié)果，并嘗試向同伴報告自己的發(fā)現(xiàn)。132021/10/10討論法通過實驗，孩子們可以了解不同石頭的硬度，比如用指甲、銅鑰匙等工具刮劃石頭表面。觀察石頭的顏色和紋理，引導(dǎo)孩子們發(fā)現(xiàn)自然界中石頭的多樣性，如大理石的花紋、花崗巖的顆粒。石頭的硬度石頭的顏色和紋理142021/10/10活動設(shè)計章節(jié)副標(biāo)題042021/10/10觀察石頭在小組活動中，引導(dǎo)幼兒相互合作，共同完成對石頭的研究任務(wù)，培養(yǎng)團(tuán)隊協(xié)作精神。增強(qiáng)合作意識通過觀察和實驗，激發(fā)幼兒對石頭世界的好奇心，鼓勵他們提出問題和探索未知。培養(yǎng)好奇心162021/10/10分類石頭通過觀察和分類活動，讓孩子們了解常見的石頭種類，如花崗巖、石灰石等。通過故事和實驗，向孩子們介紹石頭是如何由礦物質(zhì)在地殼中經(jīng)過長時間形成。認(rèn)識不同類型的石頭理解石頭的形成過程172021/10/10創(chuàng)意石頭畫按形成方式分類根據(jù)石頭的形成方式，可以分為沉積巖、火成巖和變質(zhì)巖等。按用途分類石頭根據(jù)用途不同，可分為建筑用石、雕刻用石、寶石等。按成分分類按顏色和紋理分類石頭按其主要成分可以分為石英巖、石灰?guī)r、花崗巖等。石頭的顏色和紋理多種多樣，如大理石的白色紋理、玄武巖的黑色等。182021/10/10石頭的用途討論01通過實驗，孩子們可以了解不同石頭的硬度，比如用指甲刮軟石，用鐵器劃硬石。02觀察石頭的顏色和紋理，引導(dǎo)孩子們發(fā)現(xiàn)每塊石頭的獨(dú)特之處，如大理石的花紋。石頭的硬度石頭的顏色和紋理192021/10/10評估與反饋章節(jié)副標(biāo)題052021/10/10學(xué)習(xí)過程評估鼓勵幼兒在小組活動中共同探討石頭的特性，增強(qiáng)團(tuán)隊合作和交流能力。增強(qiáng)合作意識通過觀察和實驗，激發(fā)幼兒對自然界石頭的好奇心，培養(yǎng)探索精神。培養(yǎng)好奇心212021/10/10學(xué)習(xí)成果評估通過觀察和分類活動，讓孩子們了解常見的石頭種類，如花崗巖、石灰石等。認(rèn)識不同類型的石頭通過故事和實驗，向孩子們介紹石頭是如何在自然界中形成的，包括沉積巖、火成巖等概念。理解石頭的形成過程222021/10/10反饋與建議通過觀察不同類型的石頭，孩子們能夠描述它們的顏色、形狀和大小。觀察與描述孩子們學(xué)會根據(jù)石頭的特征，如硬度、顏色或形狀，將石頭進(jìn)行分類和比較。分類與比較指導(dǎo)孩子們進(jìn)行簡單的實驗