幼兒園安全生產(chǎn)工作匯報(bào)材料一、幼兒園安全生產(chǎn)工作總體情況

幼兒園始終將安全生產(chǎn)工作擺在首要位置，嚴(yán)格貫徹落實(shí)國(guó)家及地方關(guān)于安全生產(chǎn)工作的各項(xiàng)法律法規(guī)和政策要求，堅(jiān)持“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”的方針，以“零事故”為目標(biāo)，全面構(gòu)建安全生產(chǎn)責(zé)任體系，強(qiáng)化風(fēng)險(xiǎn)防控和隱患排查治理，切實(shí)保障全園師幼生命財(cái)產(chǎn)安全。在組織領(lǐng)導(dǎo)方面，成立以園長(zhǎng)為組長(zhǎng)、分管副園長(zhǎng)為副組長(zhǎng)、各部門負(fù)責(zé)人為成員的安全生產(chǎn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確各層級(jí)、各崗位安全職責(zé)，形成“園長(zhǎng)負(fù)總責(zé)、分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓、部門協(xié)同管、全員共同參與”的工作格局。在制度建設(shè)方面，結(jié)合幼兒園實(shí)際，修訂完善《安全生產(chǎn)管理制度》《消防安全管理規(guī)定》《食品安全管理辦法》《應(yīng)急預(yù)案》等20余項(xiàng)制度，覆蓋教學(xué)活動(dòng)、后勤保障、應(yīng)急管理等各環(huán)節(jié)，確保安全工作有章可循、有據(jù)可依。在責(zé)任落實(shí)方面，逐級(jí)簽訂《安全生產(chǎn)責(zé)任書》，將安全責(zé)任細(xì)化到班級(jí)、崗位和個(gè)人，實(shí)行“一崗雙責(zé)”，對(duì)安全工作不力、責(zé)任不落實(shí)的嚴(yán)肅追責(zé)問(wèn)責(zé)。在日常管理中，嚴(yán)格執(zhí)行安全檢查制度，每日開展班級(jí)、食堂、消防設(shè)施等區(qū)域巡查，每周組織安全隱患排查，每月召開安全工作例會(huì)，及時(shí)分析研判安全形勢(shì)，解決突出問(wèn)題。同時(shí)，加強(qiáng)安全宣傳教育，通過(guò)專題培訓(xùn)、應(yīng)急演練、主題班會(huì)等形式，提升師幼安全意識(shí)和自救互救能力，全年累計(jì)開展安全培訓(xùn)12場(chǎng)、應(yīng)急演練8次，覆蓋師生1000余人次，有效筑牢了校園安全防線。

二、幼兒園安全生產(chǎn)主要工作措施

（一）健全制度體系，夯實(shí)安全管理基礎(chǔ)

1.1完善安全管理制度框架

依據(jù)《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》《托兒所幼兒園衛(wèi)生保健管理辦法》等法規(guī)要求，結(jié)合園所實(shí)際，構(gòu)建“1+N”安全管理制度體系?！?”即《幼兒園安全管理工作總綱》，明確安全工作的指導(dǎo)思想、基本原則和總體目標(biāo)；“N”即涵蓋消防安全、食品安全、設(shè)施設(shè)備、接送管理、應(yīng)急處置等8個(gè)專項(xiàng)領(lǐng)域管理制度，形成“橫向到邊、縱向到底”的制度網(wǎng)絡(luò)。今年新增《幼兒戶外活動(dòng)安全指引》《教職工安全行為規(guī)范》等3項(xiàng)制度，修訂《食品安全追溯制度》，將食材采購(gòu)、驗(yàn)收、儲(chǔ)存、加工等環(huán)節(jié)責(zé)任細(xì)化到崗、落實(shí)到人，確保全流程可追溯。

1.2細(xì)化崗位安全責(zé)任清單

實(shí)施“一崗雙責(zé)”責(zé)任制，制定《幼兒園安全責(zé)任清單》，明確園長(zhǎng)、分管副園長(zhǎng)、部門負(fù)責(zé)人、班主任、保育員、保安等12類崗位的安全職責(zé)。例如，班主任需承擔(dān)“每日晨檢記錄、課間巡查、安全教育”等5項(xiàng)責(zé)任，保安需落實(shí)“校門值守、外來(lái)人員登記、夜間巡邏”等4項(xiàng)職責(zé)。簽訂《安全生產(chǎn)責(zé)任書》68份，將安全責(zé)任與績(jī)效工資、評(píng)優(yōu)評(píng)先直接掛鉤，對(duì)責(zé)任落實(shí)不到位的人員實(shí)行“一票否決”，形成“人人有責(zé)、各負(fù)其責(zé)”的責(zé)任閉環(huán)。

1.3建立動(dòng)態(tài)考核評(píng)價(jià)機(jī)制

推行“安全積分制”考核，將日常巡查、隱患整改、應(yīng)急演練等工作量化為具體分值，每月由安全生產(chǎn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組評(píng)分，季度公示結(jié)果，年度匯總排名?？己藘?yōu)秀的班級(jí)和個(gè)人給予“安全示范崗”表彰和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，考核不合格的進(jìn)行約談和專項(xiàng)培訓(xùn)。今年已開展季度考核4次，表彰安全示范班級(jí)6個(gè)、先進(jìn)個(gè)人12名，約談履職不力人員3名，有效激發(fā)了教職工參與安全管理的主動(dòng)性。

（二）深化隱患排查，筑牢風(fēng)險(xiǎn)防控防線

2.1日常巡查常態(tài)化

建立“三級(jí)巡查”機(jī)制：一級(jí)巡查由班級(jí)教師每日開展，重點(diǎn)檢查活動(dòng)室玩具、電器、門窗等設(shè)施；二級(jí)巡查由后勤部門每周組織，聚焦消防器材、食堂設(shè)備、戶外器械等關(guān)鍵部位；三級(jí)巡查由園領(lǐng)導(dǎo)班子每月帶隊(duì)，覆蓋全園安全死角。巡查采用“隨手拍、即時(shí)記、馬上改”方式，利用“幼兒園安全管理APP”實(shí)時(shí)上傳隱患照片和整改信息，確保問(wèn)題早發(fā)現(xiàn)、早處理。截至目前，累計(jì)開展日常巡查280余次，發(fā)現(xiàn)并整改隱患45處，整改率達(dá)100%。

2.2專項(xiàng)排查精準(zhǔn)化

針對(duì)季節(jié)特點(diǎn)和重大活動(dòng)，開展“靶向式”專項(xiàng)排查。春季重點(diǎn)排查校園周邊交通環(huán)境、防雷設(shè)施；夏季聚焦防汛、防溺水、食品安全；秋季檢查消防通道、應(yīng)急照明；冬季排查用電安全、防滑措施。今年“安全生產(chǎn)月”期間，聯(lián)合消防部門開展“消防安全隱患大排查”，發(fā)現(xiàn)消防栓被遮擋、應(yīng)急指示燈損壞等問(wèn)題8項(xiàng)，投入2.3萬(wàn)元完成整改；秋季開學(xué)前，對(duì)全園32處監(jiān)控設(shè)備進(jìn)行全面檢修，新增高清攝像頭5個(gè)，實(shí)現(xiàn)校園重點(diǎn)區(qū)域監(jiān)控全覆蓋。

2.3隱患整改閉環(huán)化

實(shí)行“隱患整改五步法”：登記建檔、制定方案、責(zé)任到人、限時(shí)整改、復(fù)查銷號(hào)。對(duì)一般隱患要求24小時(shí)內(nèi)整改到位，重大隱患實(shí)行“掛牌督辦”，由園長(zhǎng)牽頭跟蹤落實(shí)。建立《安全隱患整改臺(tái)賬》，詳細(xì)記錄隱患描述、整改措施、責(zé)任人和完成時(shí)限，整改完成后經(jīng)安全生產(chǎn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組驗(yàn)收簽字方可銷號(hào)。今年6月發(fā)現(xiàn)食堂排煙管道油污堆積，立即停用并聯(lián)系專業(yè)機(jī)構(gòu)清洗，同步安裝油污凈化裝置，徹底消除火災(zāi)隱患。

（三）強(qiáng)化宣傳教育，提升師生安全素養(yǎng)

3.1分層分類開展安全培訓(xùn)

針對(duì)教職工，每季度開展“安全技能提升培訓(xùn)”，內(nèi)容包括心肺復(fù)蘇、滅火器使用、幼兒意外傷害處理等，邀請(qǐng)消防教官、醫(yī)護(hù)人員等專業(yè)人員授課，培訓(xùn)后進(jìn)行實(shí)操考核，考核不合格者不得上崗。針對(duì)幼兒，設(shè)計(jì)“安全小課堂”課程體系，小班側(cè)重“不玩火、不觸摸電源”等基礎(chǔ)安全知識(shí)，中班開展“防拐騙、防溺水”情景模擬，大班學(xué)習(xí)“火災(zāi)逃生、地震避險(xiǎn)”技能，通過(guò)兒歌、游戲、繪本等形式，讓幼兒在輕松氛圍中掌握安全常識(shí)。針對(duì)家長(zhǎng)，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、微信群推送《安全溫馨提示》，每學(xué)期舉辦“家長(zhǎng)安全知識(shí)講座”，今年已開展培訓(xùn)12場(chǎng)，覆蓋師生家長(zhǎng)2000余人次。

3.2創(chuàng)新安全教育形式

打造“沉浸式”安全教育體驗(yàn)，建設(shè)“安全體驗(yàn)角”，配備消防逃生繩、急救包、安全標(biāo)識(shí)等實(shí)物，讓幼兒通過(guò)觸摸、操作認(rèn)識(shí)安全工具；開展“安全小劇場(chǎng)”活動(dòng)，組織幼兒編排《陌生人來(lái)了》《著火了怎么辦》等情景劇，在校園文化節(jié)上展演；利用“安全教育平臺(tái)”，組織幼兒觀看安全動(dòng)畫、參與線上知識(shí)問(wèn)答，今年平臺(tái)學(xué)習(xí)參與率達(dá)100%，平均分達(dá)95分以上。此外，通過(guò)“安全知識(shí)競(jìng)賽”“繪畫比賽”等活動(dòng)，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，今年收到安全主題繪畫作品200余幅，評(píng)選優(yōu)秀作品50幅在園內(nèi)展示。

3.3融入日常教學(xué)活動(dòng)

將安全教育滲透到一日生活各環(huán)節(jié)，晨檢時(shí)詢問(wèn)幼兒身體狀況，午睡前檢查被褥是否蓋好，戶外活動(dòng)前強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則；在語(yǔ)言課中學(xué)習(xí)《安全拍手歌》，在健康課中學(xué)習(xí)“正確洗手步驟”，在美術(shù)課中繪制“安全標(biāo)志”。同時(shí)，結(jié)合“全國(guó)中小學(xué)生安全教育日”“消防日”等節(jié)點(diǎn)，開展主題教育活動(dòng)，如“交通安全周”邀請(qǐng)交警進(jìn)園講解交通規(guī)則，“食品安全周”通過(guò)“食物分類游戲”讓幼兒識(shí)別健康食品，讓安全意識(shí)成為幼兒的自覺(jué)行為。

（四）加強(qiáng)應(yīng)急準(zhǔn)備，提升處置突發(fā)事件能力

4.1完善應(yīng)急預(yù)案體系

修訂完善《幼兒園突發(fā)事件總體應(yīng)急預(yù)案》及火災(zāi)、地震、食物中毒、傳染病等6個(gè)專項(xiàng)預(yù)案，明確“報(bào)警、疏散、救援、上報(bào)”流程和人員分工。預(yù)案制定過(guò)程中，邀請(qǐng)教育部門、消防部門專家指導(dǎo)，結(jié)合演練情況動(dòng)態(tài)調(diào)整，確保預(yù)案的科學(xué)性和可操作性。新增《極端天氣應(yīng)急預(yù)案》，針對(duì)暴雨、大風(fēng)等天氣制定停課、調(diào)整教學(xué)安排等措施，保障師生安全。

4.2定期組織應(yīng)急演練

每月開展1次應(yīng)急演練，采用“不打招呼、隨機(jī)設(shè)定場(chǎng)景”方式，檢驗(yàn)師生的應(yīng)急反應(yīng)能力。今年已開展“火災(zāi)疏散演練”“地震避險(xiǎn)演練”“防暴恐演練”等8次，其中“火災(zāi)疏散演練”模擬教學(xué)樓二樓起火，幼兒在教師指導(dǎo)下用濕毛巾捂口鼻、低姿沿疏散路線撤離，2分30秒完成全員疏散，消防員現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)并演示滅火器使用，教職工實(shí)操考核通過(guò)率100%。演練后及時(shí)總結(jié)不足，修訂疏散路線2條，增設(shè)應(yīng)急疏散指示牌6塊。

4.3配足應(yīng)急物資裝備

建立“應(yīng)急物資儲(chǔ)備庫(kù)”，配備滅火器、消防栓、急救箱、應(yīng)急照明、對(duì)講機(jī)等物資，實(shí)行“專人管理、定期檢查、及時(shí)補(bǔ)充”制度。今年新增應(yīng)急物資投入5.8萬(wàn)元，采購(gòu)防煙面罩20個(gè)、應(yīng)急逃生繩50米、急救藥品30種，確保物資完好有效。同時(shí)，與附近醫(yī)院、消防站建立“應(yīng)急聯(lián)動(dòng)機(jī)制”，簽訂《應(yīng)急救援協(xié)議》，明確突發(fā)事件時(shí)醫(yī)療救援、消防支援的響應(yīng)時(shí)間和流程，提升應(yīng)急處置效率。

（五）聯(lián)動(dòng)多方力量，構(gòu)建協(xié)同治理格局

5.1強(qiáng)化家校安全共育

成立“家長(zhǎng)安全監(jiān)督委員會(huì)”，邀請(qǐng)家長(zhǎng)代表參與安全巡查、隱患排查等工作，每學(xué)期召開2次安全工作座談會(huì)，聽取家長(zhǎng)意見建議。發(fā)放《家庭安全隱患自查清單》，引導(dǎo)家長(zhǎng)排查家中插座防護(hù)、窗戶限位器等風(fēng)險(xiǎn)，形成“園所+家庭”安全防護(hù)網(wǎng)。建立“安全信息員”制度，每個(gè)班級(jí)選拔2名家長(zhǎng)擔(dān)任安全信息員，及時(shí)反饋家庭安全問(wèn)題和幼兒異常情況，今年通過(guò)家長(zhǎng)渠道發(fā)現(xiàn)并整改安全隱患5處。

5.2聯(lián)動(dòng)專業(yè)部門指導(dǎo)

與轄區(qū)派出所、消防中隊(duì)、市場(chǎng)監(jiān)管所等部門建立“校園安全聯(lián)防機(jī)制”，每月開展1次聯(lián)合檢查，每學(xué)期舉辦1次“安全開放日”活動(dòng)。邀請(qǐng)消防中隊(duì)警官來(lái)園指導(dǎo)消防設(shè)施使用，組織教職工參加“消防安全實(shí)操培訓(xùn)”；聯(lián)合市場(chǎng)監(jiān)管所對(duì)食堂食材采購(gòu)、加工流程進(jìn)行專項(xiàng)檢查，確保食品安全；派出所民警定期到園開展“法治進(jìn)校園”活動(dòng)，講解防欺凌、防詐騙知識(shí)，今年已開展聯(lián)合檢查4次，專業(yè)培訓(xùn)6場(chǎng)。

5.3發(fā)揮社區(qū)資源優(yōu)勢(shì)

與周邊社區(qū)、企業(yè)合作，共享安全資源。利用社區(qū)活動(dòng)中心開展“安全知識(shí)進(jìn)社區(qū)”活動(dòng)，向居民宣傳幼兒安全防護(hù)知識(shí)；聯(lián)系轄區(qū)醫(yī)院醫(yī)護(hù)人員駐園指導(dǎo)，開展“幼兒健康體檢”“急救知識(shí)培訓(xùn)”；與附近超市、便利店簽訂“應(yīng)急物資供應(yīng)協(xié)議”，確保突發(fā)事件時(shí)物資及時(shí)到位。今年“六一”兒童節(jié)期間，聯(lián)合社區(qū)開展“安全伴我行”親子活動(dòng)，通過(guò)“安全知識(shí)問(wèn)答”“應(yīng)急技能體驗(yàn)”等環(huán)節(jié)，提升家長(zhǎng)和幼兒的安全意識(shí)。

三、幼兒園安全生產(chǎn)工作成效與亮點(diǎn)

（一）安全管理水平顯著提升

1.1責(zé)任體系全面壓實(shí)

1.2風(fēng)險(xiǎn)防控能力持續(xù)增強(qiáng)

構(gòu)建“雙重預(yù)防機(jī)制”，通過(guò)風(fēng)險(xiǎn)辨識(shí)評(píng)估，確定消防、食品、設(shè)施設(shè)備等8類重點(diǎn)風(fēng)險(xiǎn)領(lǐng)域，制定針對(duì)性防控措施。引入“智慧安全管理系統(tǒng)”，對(duì)消防設(shè)施、用電設(shè)備等關(guān)鍵部位安裝物聯(lián)網(wǎng)傳感器，實(shí)現(xiàn)24小時(shí)實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)和異常預(yù)警。今年以來(lái)，系統(tǒng)累計(jì)發(fā)出風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警23次，均得到及時(shí)處置，未發(fā)生因預(yù)警不到位導(dǎo)致的安全事故。建立“隱患整改閉環(huán)管理”流程，實(shí)行“登記-整改-驗(yàn)收-銷號(hào)”全鏈條管理，整改完成率達(dá)100%，其中重大隱患整改平均用時(shí)縮短至48小時(shí)，較去年提速30%。

1.3應(yīng)急處置能力穩(wěn)步提高

修訂完善6類專項(xiàng)應(yīng)急預(yù)案，新增《極端天氣應(yīng)急預(yù)案》《傳染病防控應(yīng)急預(yù)案》，增強(qiáng)預(yù)案的針對(duì)性和可操作性。建立“1分鐘響應(yīng)、3分鐘處置、5分鐘聯(lián)動(dòng)”的應(yīng)急響應(yīng)機(jī)制，明確各崗位在突發(fā)事件中的具體職責(zé)和流程。每月開展“不打招呼”式應(yīng)急演練，模擬火災(zāi)、地震、防暴恐等場(chǎng)景，今年已組織應(yīng)急演練8次，師生應(yīng)急疏散平均達(dá)標(biāo)率達(dá)95%以上。與轄區(qū)消防中隊(duì)、人民醫(yī)院建立“應(yīng)急聯(lián)動(dòng)機(jī)制”，簽訂《應(yīng)急救援協(xié)議》，明確突發(fā)事件時(shí)醫(yī)療救援、消防支援的響應(yīng)時(shí)間和流程，應(yīng)急處置的專業(yè)性和時(shí)效性顯著提升。

（二）安全防護(hù)屏障更加牢固

2.1校園硬件設(shè)施全面升級(jí)

投入專項(xiàng)資金120萬(wàn)元，實(shí)施“安全設(shè)施提升工程”：更換老化消防栓28處，新增煙感報(bào)警器45個(gè)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)樓、食堂等重點(diǎn)區(qū)域全覆蓋；改造戶外活動(dòng)場(chǎng)地，鋪設(shè)防滑地膠800平方米，更換安全防護(hù)網(wǎng)120米，消除高處墜落風(fēng)險(xiǎn)；升級(jí)校園監(jiān)控系統(tǒng)，新增高清攝像頭15個(gè)，實(shí)現(xiàn)校園重點(diǎn)區(qū)域無(wú)死角監(jiān)控，監(jiān)控接入公安系統(tǒng)，提升校園安防等級(jí)。對(duì)全園32間活動(dòng)室進(jìn)行安全改造，安裝防夾手門鎖、電源保護(hù)蓋等安全設(shè)施，幼兒活動(dòng)環(huán)境安全性顯著提升。

2.2食品安全保障體系完善

嚴(yán)格執(zhí)行“明廚亮灶”要求，食堂操作間、備餐間安裝監(jiān)控設(shè)備，實(shí)現(xiàn)食品加工全過(guò)程可視化監(jiān)管。建立“食材溯源系統(tǒng)”，與5家合格供應(yīng)商簽訂供貨協(xié)議，對(duì)食材采購(gòu)、驗(yàn)收、儲(chǔ)存、加工等環(huán)節(jié)實(shí)行全流程記錄，確保食材可追溯。開展“食品安全月”活動(dòng)，組織食堂工作人員參加食品安全知識(shí)培訓(xùn)和技能考核，考核合格率100%。設(shè)立“食品安全監(jiān)督員”，由家長(zhǎng)代表輪流參與食堂管理，每學(xué)期開展2次家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，接受家長(zhǎng)監(jiān)督。今年以來(lái)，食堂食品安全檢查合格率保持100%，未發(fā)生食品安全事件。

2.3校園周邊環(huán)境綜合治理

聯(lián)合轄區(qū)派出所、城管、市場(chǎng)監(jiān)管所等部門開展“校園周邊環(huán)境專項(xiàng)整治行動(dòng)”，清理流動(dòng)攤販12處，規(guī)范停車秩序，增設(shè)交通警示標(biāo)志5塊。建立“校園周邊安全巡查”制度，每日上學(xué)、放學(xué)時(shí)段安排保安和教師在校門口值守，維護(hù)交通秩序。與社區(qū)合作開展“護(hù)學(xué)崗”行動(dòng)，組織志愿者協(xié)助疏導(dǎo)交通，保障幼兒安全通行。針對(duì)校園周邊施工隱患，主動(dòng)與施工單位溝通，設(shè)置安全防護(hù)欄和警示標(biāo)識(shí)，確保施工期間幼兒安全。通過(guò)多方聯(lián)動(dòng)，校園周邊環(huán)境秩序明顯改善，交通事故發(fā)生率下降60%。

（三）安全文化建設(shè)深入人心

3.1安全教育形式不斷創(chuàng)新

打造“沉浸式”安全教育體驗(yàn)，建設(shè)“安全體驗(yàn)角”，配備消防逃生繩、急救包、安全標(biāo)識(shí)等實(shí)物，讓幼兒通過(guò)觸摸、操作認(rèn)識(shí)安全工具。開展“安全小劇場(chǎng)”活動(dòng)，組織幼兒編排《陌生人來(lái)了》《著火了怎么辦》等情景劇，在校園文化節(jié)上展演，幼兒參與率達(dá)100%。利用“安全教育平臺(tái)”，組織幼兒觀看安全動(dòng)畫、參與線上知識(shí)問(wèn)答，今年平臺(tái)學(xué)習(xí)參與率達(dá)100%，平均分達(dá)95分以上。創(chuàng)新“安全兒歌創(chuàng)編”活動(dòng)，收集幼兒創(chuàng)作的安全兒歌30首，匯編成《幼兒園安全兒歌集》，在園內(nèi)推廣傳唱，讓安全知識(shí)融入幼兒日常生活。

3.2家園共育機(jī)制持續(xù)深化

成立“家長(zhǎng)安全監(jiān)督委員會(huì)”，邀請(qǐng)家長(zhǎng)代表參與安全巡查、隱患排查等工作，每學(xué)期召開2次安全工作座談會(huì)，聽取家長(zhǎng)意見建議。發(fā)放《家庭安全隱患自查清單》，引導(dǎo)家長(zhǎng)排查家中插座防護(hù)、窗戶限位器等風(fēng)險(xiǎn)，形成“園所+家庭”安全防護(hù)網(wǎng)。建立“安全信息員”制度，每個(gè)班級(jí)選拔2名家長(zhǎng)擔(dān)任安全信息員，及時(shí)反饋家庭安全問(wèn)題和幼兒異常情況，今年通過(guò)家長(zhǎng)渠道發(fā)現(xiàn)并整改安全隱患5處。開展“安全知識(shí)進(jìn)家庭”活動(dòng)，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、微信群推送《安全溫馨提示》，發(fā)放《幼兒安全手冊(cè)》500份，提升家長(zhǎng)安全監(jiān)護(hù)能力。

3.3安全主題活動(dòng)豐富多彩

結(jié)合“全國(guó)中小學(xué)生安全教育日”“消防日”“食品安全周”等節(jié)點(diǎn)，開展主題教育活動(dòng)。舉辦“交通安全周”活動(dòng)，邀請(qǐng)交警進(jìn)園講解交通規(guī)則，組織幼兒繪制“交通安全標(biāo)志畫”；開展“食品安全周”活動(dòng)，通過(guò)“食物分類游戲”讓幼兒識(shí)別健康食品，舉辦“食品安全知識(shí)競(jìng)賽”；組織“消防安全月”活動(dòng)，開展“我是小小消防員”角色扮演游戲，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)消防知識(shí)。今年累計(jì)開展安全主題活動(dòng)20余場(chǎng)，參與師生家長(zhǎng)3000余人次，安全教育的覆蓋面和影響力顯著擴(kuò)大。

（四）安全管理體系持續(xù)優(yōu)化

4.1制度建設(shè)與時(shí)俱進(jìn)

根據(jù)最新政策法規(guī)要求，修訂完善《幼兒園安全管理工作總綱》等20項(xiàng)制度，新增《幼兒戶外活動(dòng)安全指引》《教職工安全行為規(guī)范》等3項(xiàng)制度，形成“1+N”安全管理制度體系。建立“制度動(dòng)態(tài)更新”機(jī)制，每學(xué)期對(duì)制度執(zhí)行情況進(jìn)行評(píng)估，根據(jù)實(shí)際需要及時(shí)修訂完善。制度修訂過(guò)程中廣泛征求教職工、家長(zhǎng)意見，確保制度的科學(xué)性和可操作性。今年新增《幼兒心理健康安全管理辦法》，將心理健康納入安全管理范疇，完善幼兒心理危機(jī)干預(yù)機(jī)制。

4.2隱患排查機(jī)制更加科學(xué)

建立“日常巡查+專項(xiàng)排查+季節(jié)性排查”相結(jié)合的隱患排查機(jī)制，采用“隨手拍、即時(shí)記、馬上改”方式，利用“幼兒園安全管理APP”實(shí)時(shí)上傳隱患照片和整改信息，確保問(wèn)題早發(fā)現(xiàn)、早處理。建立“隱患風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估”機(jī)制，對(duì)排查出的隱患進(jìn)行分級(jí)分類，制定差異化整改措施。引入第三方專業(yè)機(jī)構(gòu)開展安全評(píng)估，每學(xué)期對(duì)消防設(shè)施、電氣線路等進(jìn)行專業(yè)檢測(cè)，出具評(píng)估報(bào)告，為隱患整改提供科學(xué)依據(jù)。今年以來(lái)，累計(jì)開展隱患排查280余次，發(fā)現(xiàn)并整改隱患45處，整改率達(dá)100%。

4.3安全培訓(xùn)體系逐步完善

建立“分層分類”安全培訓(xùn)體系，針對(duì)教職工開展“安全技能提升培訓(xùn)”，內(nèi)容包括心肺復(fù)蘇、滅火器使用、幼兒意外傷害處理等，邀請(qǐng)消防教官、醫(yī)護(hù)人員等專業(yè)人員授課，培訓(xùn)后進(jìn)行實(shí)操考核，考核不合格者不得上崗。針對(duì)幼兒，設(shè)計(jì)“安全小課堂”課程體系，小班側(cè)重“不玩火、不觸摸電源”等基礎(chǔ)安全知識(shí)，中班開展“防拐騙、防溺水”情景模擬，大班學(xué)習(xí)“火災(zāi)逃生、地震避險(xiǎn)”技能。針對(duì)家長(zhǎng)，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、微信群推送《安全溫馨提示》，每學(xué)期舉辦“家長(zhǎng)安全知識(shí)講座”，今年已開展培訓(xùn)12場(chǎng)，覆蓋師生家長(zhǎng)2000余人次。

（五）安全示范效應(yīng)初步顯現(xiàn)

5.1安全管理經(jīng)驗(yàn)得到推廣

作為區(qū)級(jí)“安全管理示范園”，多次承擔(dān)區(qū)級(jí)安全工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，分享“網(wǎng)格化管理”“智慧安全系統(tǒng)”等經(jīng)驗(yàn)做法。接待兄弟園所參觀學(xué)習(xí)20余次，開放“安全體驗(yàn)角”“應(yīng)急演練”等活動(dòng)，展示安全管理成果。撰寫《幼兒園安全管理實(shí)踐案例》，在區(qū)教育系統(tǒng)內(nèi)推廣，獲得廣泛好評(píng)。安全管理經(jīng)驗(yàn)被區(qū)教育局收錄到《校園安全管理優(yōu)秀案例集》，成為區(qū)域安全管理標(biāo)桿。

5.2安全品牌影響力不斷擴(kuò)大

開展“安全文明班級(jí)”評(píng)選活動(dòng)，每月評(píng)選安全示范班級(jí)，頒發(fā)流動(dòng)紅旗，激發(fā)班級(jí)安全管理積極性。組織幼兒參加區(qū)“安全小衛(wèi)士”繪畫比賽，獲得一等獎(jiǎng)2項(xiàng)、二等獎(jiǎng)3項(xiàng)。安全管理事跡被區(qū)電視臺(tái)、《教育報(bào)》等媒體報(bào)道3次，擴(kuò)大了幼兒園的社會(huì)影響力。通過(guò)“安全開放日”活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)、社區(qū)代表參觀安全管理成果，增強(qiáng)社會(huì)對(duì)幼兒園安全工作的認(rèn)可度。

5.3安全文化建設(shè)成果顯著

打造“安全文化長(zhǎng)廊”，展示幼兒安全主題繪畫、安全兒歌等作品，營(yíng)造濃厚的安全文化氛圍。開展“安全故事分享會(huì)”，邀請(qǐng)教職工、幼兒分享安全故事，傳遞安全理念。建立“安全文化宣傳隊(duì)”，由大班幼兒擔(dān)任“安全宣傳員”，向小班幼兒宣傳安全知識(shí)。安全文化建設(shè)成果顯著，幼兒安全意識(shí)明顯增強(qiáng)，家長(zhǎng)滿意度提升至98%，幼兒園安全品牌形象深入人心。

四、幼兒園安全生產(chǎn)工作存在的問(wèn)題與不足

（一）制度執(zhí)行存在薄弱環(huán)節(jié)

1.1責(zé)任落實(shí)存在"上熱中溫下冷"現(xiàn)象

部分班級(jí)教師對(duì)安全責(zé)任書內(nèi)容理解不深，日常晨檢記錄流于形式，未能及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒身體狀況異常。例如小班教師未嚴(yán)格執(zhí)行"幼兒服藥登記制度"，導(dǎo)致一名幼兒自帶藥品服用后出現(xiàn)輕微過(guò)敏反應(yīng)。后勤部門在設(shè)施設(shè)備維護(hù)上存在"重使用、輕保養(yǎng)"傾向，戶外大型玩具的螺絲松動(dòng)問(wèn)題連續(xù)三次巡查才得到徹底處理。

1.2制度更新滯后于實(shí)際需求

現(xiàn)行《食品安全管理制度》未包含"預(yù)制菜使用規(guī)范"，今年春季學(xué)期因供應(yīng)商臨時(shí)更換菜品，曾出現(xiàn)食材驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行不統(tǒng)一的情況。傳染病防控預(yù)案未及時(shí)更新"諾如病毒處置流程"，導(dǎo)致今年10月某班級(jí)出現(xiàn)聚集性嘔吐事件時(shí)，初期消毒措施不夠規(guī)范。

1.3考核機(jī)制缺乏量化標(biāo)準(zhǔn)

安全責(zé)任書考核仍以定性評(píng)價(jià)為主，對(duì)"安全隱患整改時(shí)效性""安全教育覆蓋率"等關(guān)鍵指標(biāo)缺乏具體評(píng)分細(xì)則。第三季度考核中，兩個(gè)班級(jí)因"消防通道被臨時(shí)雜物堵塞"被扣分，但未明確責(zé)任主體，導(dǎo)致整改責(zé)任歸屬模糊。

（二）隱患排查存在盲區(qū)死角

2.1排查深度不足

日常巡查重點(diǎn)關(guān)注顯性隱患，對(duì)隱性風(fēng)險(xiǎn)關(guān)注不夠。例如保健室紫外線消毒燈計(jì)時(shí)器故障問(wèn)題，因未納入"特種設(shè)備專項(xiàng)檢查清單"，直到季度大排查才被發(fā)現(xiàn)。班級(jí)教師對(duì)"幼兒午睡床鋪安全間隙"的測(cè)量標(biāo)準(zhǔn)掌握不一致，部分床鋪存在幼兒跌落風(fēng)險(xiǎn)。

2.2技術(shù)手段應(yīng)用滯后

安全管理仍以人工巡查為主，未建立電子化監(jiān)測(cè)系統(tǒng)。食堂"明廚亮灶"監(jiān)控存在死角，備餐間食材處理過(guò)程無(wú)法實(shí)時(shí)監(jiān)督。消防設(shè)施僅靠人工記錄檢查時(shí)間，未實(shí)現(xiàn)"壓力值自動(dòng)報(bào)警""滅火器到期提醒"等智能管理功能。

2.3整改時(shí)效性待提升

部分隱患整改存在"前緊后松"現(xiàn)象。今年5月排查出的"教學(xué)樓應(yīng)急指示燈損壞"問(wèn)題，雖承諾3日內(nèi)修復(fù)，但實(shí)際拖延至兩周后才完成更換。戶外活動(dòng)場(chǎng)地防滑地膠出現(xiàn)局部起翹后，未立即停止使用，直至有幼兒絆倒后才啟動(dòng)維修程序。

（三）安全教育實(shí)效性有待加強(qiáng)

3.1教育形式較為單一

安全培訓(xùn)仍以"講座式"為主，互動(dòng)性不足。11月組織的"防拐騙演練"中，部分教師因擔(dān)心幼兒受驚嚇而簡(jiǎn)化了"陌生人誘騙"環(huán)節(jié)，導(dǎo)致演練效果大打折扣。幼兒安全教育過(guò)度依賴視頻教學(xué)，小班幼兒對(duì)"禁止觸摸電源"等抽象概念理解困難。

3.2覆蓋范圍存在盲區(qū)

臨時(shí)聘用人員（如保潔、維修工）安全培訓(xùn)覆蓋率不足。今年暑期維修工在更換教室燈具時(shí)，未切斷電源即開始作業(yè)，險(xiǎn)些造成觸電事故。家長(zhǎng)安全教育參與度不均衡，中班家長(zhǎng)參與安全講座的比例達(dá)85%，而小班僅為52%。

3.3實(shí)踐演練效果欠佳

應(yīng)急演練存在"腳本化"傾向。9月地震演練中，大班幼兒因熟悉疏散路線而出現(xiàn)奔跑推搡現(xiàn)象，教師未及時(shí)制止。消防演練時(shí)，部分幼兒將濕毛巾捂住口鼻的時(shí)間超過(guò)30秒，存在窒息風(fēng)險(xiǎn)，但教師未進(jìn)行糾正指導(dǎo)。

（四）協(xié)同機(jī)制尚不健全

4.1家園聯(lián)動(dòng)深度不足

家長(zhǎng)安全監(jiān)督委員會(huì)成員更換頻繁，今年已有3名委員因工作變動(dòng)退出。發(fā)放的《家庭安全隱患自查清單》回收率僅60%，且多數(shù)家長(zhǎng)僅填寫"已完成"，未標(biāo)注具體整改情況。

4.2部門協(xié)作存在壁壘

與市場(chǎng)監(jiān)管所的食品安全信息共享機(jī)制尚未建立，今年某批次牛奶抽檢不合格信息，幼兒園是在家長(zhǎng)投訴后才獲知。與社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心的傳染病聯(lián)防聯(lián)控協(xié)議未明確"疫情上報(bào)時(shí)限"，導(dǎo)致春季流感高發(fā)期出現(xiàn)病例報(bào)告延遲。

4.3社區(qū)資源利用不充分

周邊醫(yī)院"綠色通道"協(xié)議未明確兒科急診響應(yīng)時(shí)間，今年10月某幼兒高熱驚厥時(shí)，救護(hù)車到達(dá)時(shí)間超出約定15分鐘。社區(qū)消防站開放日活動(dòng)參與率不足，僅30%教職工實(shí)際體驗(yàn)過(guò)消防裝備操作。

（五）應(yīng)急保障存在短板

5.1物資管理不夠規(guī)范

應(yīng)急物資儲(chǔ)備庫(kù)未實(shí)行"先進(jìn)先出"原則，部分急救藥品已過(guò)期未及時(shí)更換。應(yīng)急手電筒因長(zhǎng)期未檢查，在3月夜間停電演練中有5支無(wú)法正常啟動(dòng)。

5.2預(yù)案針對(duì)性待加強(qiáng)

《極端天氣應(yīng)急預(yù)案》未包含"持續(xù)暴雨導(dǎo)致園區(qū)積水"的處置方案，今年6月暴雨期間，地下車庫(kù)進(jìn)水后應(yīng)急排水設(shè)備啟動(dòng)延遲。

5.3聯(lián)動(dòng)響應(yīng)不夠迅速

與消防隊(duì)的聯(lián)動(dòng)協(xié)議未明確"夜間出警聯(lián)絡(luò)人"，9月深夜某教室電路短路時(shí)，園方通過(guò)值班電話聯(lián)系消防隊(duì)，比約定響應(yīng)時(shí)間慢了8分鐘。

五、下一步工作計(jì)劃與改進(jìn)措施

（一）完善制度執(zhí)行長(zhǎng)效機(jī)制

1.1強(qiáng)化責(zé)任落實(shí)層級(jí)管理

實(shí)施安全責(zé)任“三級(jí)包?！敝贫龋瑘@長(zhǎng)包保部門負(fù)責(zé)人，部門負(fù)責(zé)人包保班級(jí)教師，班級(jí)教師包保幼兒家長(zhǎng)。建立“安全責(zé)任追溯臺(tái)賬”，對(duì)晨檢記錄、服藥登記等關(guān)鍵環(huán)節(jié)實(shí)行“雙簽名”制度，確保責(zé)任到人。開展“安全責(zé)任書解讀會(huì)”，通過(guò)案例分析明確條款含義，今年12月前完成全員考核，考核不合格者暫停崗位安全職責(zé)。

1.2建立制度動(dòng)態(tài)更新機(jī)制

設(shè)立“制度修訂專班”，每學(xué)期末對(duì)照最新法規(guī)和實(shí)際需求評(píng)估制度適用性。新增《預(yù)制菜采購(gòu)與驗(yàn)收規(guī)范》《諾如病毒應(yīng)急處置流程》等專項(xiàng)制度，修訂《傳染病防控預(yù)案》和《食品安全管理制度》，確保制度覆蓋全部風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)。建立“制度執(zhí)行反饋箱”，收集教職工在實(shí)際操作中的問(wèn)題，作為修訂依據(jù)。

1.3優(yōu)化考核評(píng)價(jià)量化體系

制定《安全工作考核細(xì)則》，設(shè)置“隱患整改時(shí)效”“安全教育覆蓋率”等12項(xiàng)量化指標(biāo)，實(shí)行百分制考核。引入“安全積分”管理，將日常巡查、應(yīng)急演練等行為轉(zhuǎn)化為積分，與績(jī)效工資直接掛鉤。每季度開展“安全紅黑榜”公示，對(duì)連續(xù)兩次黑榜的班級(jí)進(jìn)行約談?wù)摹?/p>

（二）構(gòu)建智慧化隱患防控體系

2.1升級(jí)技術(shù)監(jiān)測(cè)手段

投入50萬(wàn)元建設(shè)“智慧安全監(jiān)管平臺(tái)”，在消防設(shè)施、食堂操作間等關(guān)鍵區(qū)域安裝物聯(lián)網(wǎng)傳感器，實(shí)現(xiàn)壓力值自動(dòng)報(bào)警、滅火器到期提醒等功能。開發(fā)“隱患隨手拍”小程序，支持教職工實(shí)時(shí)上傳隱患圖片及位置信息，系統(tǒng)自動(dòng)生成整改工單并跟蹤進(jìn)度。

2.2深化隱患排查深度

制定《隱性風(fēng)險(xiǎn)排查清單》，新增“紫外線消毒燈計(jì)時(shí)器”“幼兒床鋪安全間隙”等12項(xiàng)檢查標(biāo)準(zhǔn)。聘請(qǐng)第三方機(jī)構(gòu)每季度開展“安全風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估”，重點(diǎn)檢測(cè)電氣線路、特種設(shè)備等隱蔽風(fēng)險(xiǎn)。建立“隱患等級(jí)評(píng)定制度”，將隱患分為紅黃藍(lán)三級(jí)，明確不同級(jí)別整改時(shí)限和責(zé)任人。

2.3建立整改快速響應(yīng)機(jī)制

推行“隱患整改24小時(shí)承諾制”，一般隱患要求24小時(shí)內(nèi)整改到位，重大隱患實(shí)行“掛牌督辦”并每日通報(bào)進(jìn)度。設(shè)立“整改驗(yàn)收小組”，對(duì)完成整改的隱患進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)復(fù)核，驗(yàn)收不合格的重新啟動(dòng)整改流程。建立“整改案例庫(kù)”，分析典型隱患成因，形成預(yù)防性措施。

（三）創(chuàng)新安全教育模式

3.1開發(fā)分層教育課程體系

針對(duì)不同年齡段幼兒設(shè)計(jì)階梯式安全課程：小班采用“情景模擬+實(shí)物操作”模式，通過(guò)電源模型演示危險(xiǎn)；中班開展“安全闖關(guān)游戲”，設(shè)置防拐騙、防溺水等情景任務(wù)；大班組織“安全小講師”活動(dòng)，讓幼兒自主設(shè)計(jì)安全知識(shí)課件。開發(fā)《幼兒安全教育繪本》，用故事形式傳遞安全常識(shí)。

3.2擴(kuò)大培訓(xùn)覆蓋范圍

建立“全員培訓(xùn)檔案”，將臨時(shí)聘用人員納入培訓(xùn)體系，開展“安全技能實(shí)操周”活動(dòng)，重點(diǎn)培訓(xùn)保潔、維修工等崗位的安全規(guī)范。設(shè)計(jì)“家長(zhǎng)安全學(xué)分制”，通過(guò)線上課程、社區(qū)講座等累計(jì)學(xué)分，達(dá)到規(guī)定學(xué)分的家長(zhǎng)獲得“安全監(jiān)護(hù)證書”。每月發(fā)布《安全微課堂》短視頻，方便家長(zhǎng)隨時(shí)學(xué)習(xí)。

3.3提升演練實(shí)戰(zhàn)化水平

實(shí)行“無(wú)腳本隨機(jī)演練”，每月不通知時(shí)間、不設(shè)定場(chǎng)景開展應(yīng)急演練。配備“演練評(píng)估表”，由專人記錄幼兒行為表現(xiàn)，重點(diǎn)糾正“奔跑推搡”“濕毛巾捂口鼻超時(shí)”等不當(dāng)行為。開展“家庭應(yīng)急演練日”，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與疏散演練，掌握家庭逃生路線。

（四）深化協(xié)同治理網(wǎng)絡(luò)

4.1健全家校聯(lián)動(dòng)機(jī)制

優(yōu)化家長(zhǎng)監(jiān)督委員會(huì)結(jié)構(gòu)，實(shí)行“委員任期制”，確保成員穩(wěn)定性。開發(fā)“家庭安全隱患自查電子版”，通過(guò)在線填報(bào)實(shí)現(xiàn)整改情況可視化。建立“安全信息直通車”，由班級(jí)安全員每日向家長(zhǎng)推送安全提示，今年底前實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng)安全培訓(xùn)參與率90%以上。

4.2打破部門協(xié)作壁壘

與市場(chǎng)監(jiān)管所共建“食品安全信息共享平臺(tái)”，實(shí)現(xiàn)抽檢結(jié)果實(shí)時(shí)推送。修訂《傳染病聯(lián)防聯(lián)控協(xié)議》，明確“疫情2小時(shí)內(nèi)上報(bào)”等時(shí)限要求。建立“部門聯(lián)絡(luò)專員”制度，指定專人負(fù)責(zé)與消防、醫(yī)療等部門的日常對(duì)接，確保信息暢通。

4.3深化社區(qū)資源整合

與周邊醫(yī)院簽訂《兒科急診綠色通道補(bǔ)充協(xié)議》，明確15分鐘響應(yīng)時(shí)限。每季度組織“消防裝備體驗(yàn)日”，邀請(qǐng)消防員現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)裝備使用。聯(lián)合社區(qū)開展“安全文化進(jìn)萬(wàn)家”活動(dòng)，通過(guò)文藝匯演、知識(shí)競(jìng)賽等形式擴(kuò)大安全宣傳覆蓋面。

（五）強(qiáng)化應(yīng)急保障能力

5.1規(guī)范物資儲(chǔ)備管理

實(shí)行“應(yīng)急物資二維碼管理”，掃碼可查看藥品有效期、檢查記錄等信息。建立“物資輪換機(jī)制”，每季度對(duì)急救藥品、應(yīng)急設(shè)備進(jìn)行盤點(diǎn)更新，確保物資處于有效狀態(tài)。開展“物資清點(diǎn)月”活動(dòng)，由家長(zhǎng)代表參與監(jiān)督，提升管理透明度。

5.2增強(qiáng)預(yù)案針對(duì)性

修訂《極端天氣應(yīng)急預(yù)案》，新增“園區(qū)積水處置”“臨時(shí)停課決策”等操作指引。制定《夜間應(yīng)急聯(lián)絡(luò)清單》，明確消防、醫(yī)療等夜間值班人員聯(lián)系方式，確保24小時(shí)響應(yīng)。每學(xué)期開展“預(yù)案推演”，通過(guò)桌面推演檢驗(yàn)預(yù)案可行性。

5.3提升聯(lián)動(dòng)響應(yīng)速度

與消防隊(duì)共建“應(yīng)急演練基地”，每月開展聯(lián)合演練。建立“應(yīng)急通訊測(cè)試機(jī)制”，每周對(duì)報(bào)警電話、對(duì)講設(shè)備進(jìn)行試機(jī)，確保緊急情況下通訊暢通。設(shè)立“應(yīng)急預(yù)備金”，用于突發(fā)事件的緊急采購(gòu)和處置，保障應(yīng)急響應(yīng)及時(shí)性。

六、持續(xù)改進(jìn)與長(zhǎng)效機(jī)制建設(shè)

（一）構(gòu)建常態(tài)化管理機(jī)制

1.1建立動(dòng)態(tài)評(píng)估體系

每季度開展安全工作“回頭看”，對(duì)照《安全管理評(píng)估指標(biāo)》開展自查自評(píng)，重點(diǎn)檢查制度執(zhí)行、隱患整改、培訓(xùn)效果等12項(xiàng)核心指標(biāo)。引入第三方評(píng)估機(jī)構(gòu)，每年開展一次全面安全審計(jì)，形成《安全管理診斷報(bào)告》，為改進(jìn)提供數(shù)據(jù)支撐。建立“安全風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警模型”，通過(guò)分析歷史事故數(shù)據(jù)、季節(jié)特點(diǎn)等因素，提前預(yù)判潛在風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)，制定預(yù)防措施。

1.2完善制度迭代流程

設(shè)立“制度更新觸發(fā)機(jī)制”，當(dāng)發(fā)生安全事件、政策法規(guī)調(diào)整或?qū)嶋H操作中發(fā)現(xiàn)制度缺陷時(shí)，自動(dòng)啟動(dòng)修訂程序。建立“制度執(zhí)行反饋閉環(huán)”，要求各部門每季度提交《制度執(zhí)行情況報(bào)告》，梳理執(zhí)行難點(diǎn)和優(yōu)化建議。開展“制度適用性評(píng)審”，邀請(qǐng)教職工、家長(zhǎng)代表參與，確保制度既符合規(guī)范又貼近實(shí)際。

1.3推行精細(xì)化管理模式

實(shí)施“網(wǎng)格化安全管理”，將園區(qū)劃分為12個(gè)責(zé)任網(wǎng)格，每個(gè)網(wǎng)格配備1名安全觀察員，負(fù)責(zé)日常巡查和信息上報(bào)。建立“安全工作日志”制度，詳細(xì)記錄每日安全事件、隱患整改和教育活動(dòng)，形成可追溯的管理痕跡。推行“安全工作清單化”，將年度安全任務(wù)分解為月度、周度工作清單，明確責(zé)任人和完成時(shí)限，確保工作落地見效。

（二）深化安全文化建設(shè)

2.1打造沉浸式文化載體

建設(shè)“安全文化體驗(yàn)館”，設(shè)置消防逃生通道模擬、交通安全體驗(yàn)區(qū)等互動(dòng)場(chǎng)景，讓幼兒在游戲中掌握安全技能。開辟“安全文化長(zhǎng)廊”，展示幼兒安全主題繪畫、手工作品，每月更新安全知識(shí)漫畫。開發(fā)“安全故事繪本庫(kù)”，收集改編真實(shí)安全案例，用生動(dòng)故事傳遞安全理念。

2.2創(chuàng)新文化傳播方式

開展“安全微課堂”短視頻創(chuàng)作，由教師、幼兒共同出演安全情景劇，通過(guò)園所公眾號(hào)、家長(zhǎng)群傳播。組織“安全知識(shí)進(jìn)社區(qū)”活動(dòng)，設(shè)立“安全宣傳站”，向居民發(fā)放《幼兒安全防護(hù)手冊(cè)》，現(xiàn)場(chǎng)演示急救技能。舉辦“安全文化節(jié)”，通過(guò)兒歌比賽、情景劇展演等形式，讓安全文化融入師生日常生活。

2.3強(qiáng)化文化認(rèn)同感

設(shè)立“安全積分銀行”，幼兒通過(guò)參與安