筑牢安全防線，守護青春校園全民消防安全教育主題班會目錄01警鐘長鳴04全民參與03自救互救02防患未然警鐘長鳴：認識火災的“致命威脅”1認識火災的“致命威脅”2022年某中學宿舍發(fā)生火災，起因是學生違規(guī)使用大功率電器（電暖器），引燃了床上的被褥，造成2名學生輕微燒傷，宿舍內物品全部燒毀。2023年某高校實驗室火災，因實驗操作不當導致酒精泄漏起火，燒毀大量實驗設備，幸好無人員傷亡。這些案例告訴我們，火災離我們并不遙遠，校園里的一個小小疏忽，就可能引發(fā)嚴重后果。校園火災的

“隱形導火索”：常見成因剖析易燃物存放不當01020304操作不當在宿舍、教室等場所吸煙，亂扔未熄滅的煙頭；節(jié)日期間在校園內燃放煙花爆竹；使用明火照明、取暖，或焚燒垃圾、雜物，引燃周邊易燃物（如紙張、被褥、樹葉）。違規(guī)用火違規(guī)用電這是校園火災最主要的成因。比如在宿舍使用大功率電器（電暖器、電磁爐、卷發(fā)棒），超過電路承載負荷導致短路起火；私拉亂接電線，電線老化、破損后未及時更換，容易產(chǎn)生電火花；手機、充電寶等設備長時間充電，無人看管，過熱引發(fā)火災。實驗室做實驗時，違規(guī)使用易燃化學品（如酒精、汽油），操作流程不規(guī)范（如酒精燈使用后未蓋燈帽、化學品混合錯誤）；食堂后廚工作人員操作不當，食用油過熱引發(fā)油鍋起火。宿舍內堆放大量紙質書本、快遞包裝盒、塑料袋等易燃物品；實驗室的易燃化學品未按規(guī)定分類存放，與火源過近；宿舍內的衣物、被褥等靠近電器或暖氣。全民消防：我們的責任與義務作為高中生，我們在其中承擔著怎樣的責任？什么是全民消防安全？全民消防：我們的責任與義務全民消防安全，就是指每個公民都有責任和義務學習消防知識、遵守消防法規(guī)、參與消防建設，共同防范火災風險。對我們高一學生來說，責任主要有三點：一是自己不做引發(fā)火災的危險行為；二是主動學習消防知識和技能，提高自救互救能力；三是發(fā)現(xiàn)消防安全隱患及時報告，提醒身邊人注意安全。只有每個人都重視消防，才能構建起校園消防安全的堅固防線。防患未然：排查身邊的“消防安全隱患”2圖書館、閱覽室（大量紙質圖書）、配電室、機房（電器設備密集）等，也是校園火災的高發(fā)區(qū)域，需注意用電安全、禁止明火。其他區(qū)域校園高發(fā)火災場景：重點警惕這些地方宿舍是學生在校期間停留時間最長的地方，也是火災隱患最集中的區(qū)域。除了違規(guī)用電、用火，還要注意：床上堆放易燃物品（衣物、書本）、窗簾靠近燈具、充電器放在被褥上充電等。學生宿舍實驗室存放著各類易燃、易爆、有毒化學品，實驗設備多，是火災風險較高的場所。重點隱患包括：化學品存放混亂、實驗操作不規(guī)范、消防器材配備不足或過期、通風設施損壞等。實驗室食堂后廚有大量明火、食用油、燃氣管道，容易引發(fā)火災。重點隱患包括：油鍋使用后未及時清理油垢，油垢堆積過多遇明火起火；燃氣管道泄漏，未及時發(fā)現(xiàn)和維修；后廚通風不暢，油煙過多引發(fā)火災。食堂后廚自我排查：我的“消防安全清單”我是否在宿舍使用過大功率電器（如電暖器、電磁爐、卷發(fā)棒）？我是否有私拉亂接電線的行為？手機、充電寶是否長時間無人看管充電？我是否在校園內吸煙，或亂扔未熄滅的煙頭？我的宿舍/座位周圍是否堆放了大量易燃物品（如快遞盒、塑料袋、書本）？我在實驗室做實驗時，是否嚴格遵守操作規(guī)范？是否隨意觸碰易燃化學品？我是否知道教室、宿舍附近的滅火器位置，以及如何使用？我是否留意過校園內的消防通道是否暢通，消防設施是否完好？隱患上報：發(fā)現(xiàn)問題該怎么辦？個人能整改的隱患（如清理易燃物品、拔掉違規(guī)電器），要立即整改，不拖延；發(fā)現(xiàn)火災苗頭（如電線冒煙、物品輕微起火），要立即大聲呼救，通知身邊的人，同時采取初步撲救措施（如用滅火器滅火），并及時報警。個人無法整改的隱患（如消防通道堵塞、消防設施損壞、電路老化、燃氣泄漏），要第一時間向班主任、宿管老師或學校后勤部門報告，說明隱患位置、具體情況，請求專業(yè)人員處理；自救互救：火災發(fā)生時的“生存指南”3發(fā)現(xiàn)火災后，立即撥打火警電話

“119”，不要猶豫，即使是初期小火，也應及時報警，避免火勢擴大。及時報警說清地址準確說出火災發(fā)生的詳細地址，如

“XX市XX區(qū)XX中學高一（3）班宿舍”“XX學校實驗樓3樓化學實驗室”，確保消防員能快速定位。留下聯(lián)系方式告訴消防員自己的姓名和電話號碼，方便消防員隨時聯(lián)系，了解最新情況。說明情況清晰描述火災的具體情況，包括

“起火物是什么（如被褥、電器、化學品）”“火勢大?。ㄈ缧』?、中火、大火）”“是否有人員被困”。第一時間：正確報警的“三要素”提：提起滅火器，快速跑到火災現(xiàn)場上風方向（避免被濃煙嗆到），距離火源3-5米處站定；壓：用力按壓手柄，讓干粉噴出，左右擺動噴管，均勻覆蓋火源，直到火焰完全熄滅。握：一只手握住滅火器的噴管（或噴嘴），對準火源的根部（火焰最底部），另一只手握住手柄；03拔：拔掉滅火器上的保險銷（注意不要捏壓手柄，否則保險銷拔不出來）；020104初期火災：滅火器的“正確打開方式”火場逃生：“低姿、捂鼻、辨向”七步走保持冷靜，快速判斷：火災發(fā)生時，不要慌張，不要盲目跟隨他人亂跑，快速判斷火災的方向、煙霧的流向，確定安全的逃生路線（優(yōu)先選擇疏散樓梯，不要乘坐電梯）。低姿彎腰，捂住口鼻：火災中的濃煙含有大量有毒氣體，且溫度高、密度小，會向上漂浮。逃生時要彎腰、低頭，貼近地面前進（地面空氣相對清新）；用濕毛巾、濕衣物等捂住口鼻（如果沒有濕毛巾，可用衣物、紙巾等替代，折疊多層后使用），過濾有毒氣體。關閉門窗，阻擋濃煙：如果逃生路線被濃煙阻斷，暫時無法撤離，要立即返回室內，關閉房門，用濕毛巾、濕衣物、膠帶等堵住門縫，防止?jié)鉄熯M入；同時打開窗戶通風，向窗外呼救（揮舞衣物、大聲呼喊），等待救援。火場逃生：“低姿、捂鼻、辨向”七步走辨明方向，有序撤離：沿著墻壁、疏散指示標志（綠色箭頭、“安全出口”標識）的方向前進，避免在濃煙中迷失方向；撤離時要有序排隊，不要擁擠、推搡，防止發(fā)生踩踏事故。勿貪財物，迅速撤離：逃生時不要貪戀宿舍內的手機、錢包、書本等財物，生命安全永遠是第一位的，延誤逃生時機可能會導致嚴重后果。保護身體，避免燒傷：逃生時盡量用衣物包裹身體，避免皮膚直接接觸火焰或高溫物體；如果身上著火，不要奔跑，可就地打滾滅火，或讓他人用衣物、被子等覆蓋滅火。到達安全區(qū)域，及時報告：成功撤離到校園指定的安全集合點（如操場、空地）后，立即向老師或工作人員報告，說明自己的班級、姓名，以及是否有同學被困在火場，便于老師清點人數(shù)和組織救援。全民參與：共建安全校園4消防安全“四個能力”：人人都要掌握檢查消除火災隱患能力能主動識別身邊的消防安全隱患，并及時整改或上報，做到

“防患于未然”。組織撲救初期火災能力掌握滅火器等消防器材的使用方法，在火災初期（火勢較小、無人員被困）能及時撲救，控制火勢蔓延。組織人員疏散逃生能力熟悉校園的疏散路線和安全出口，火災發(fā)生時能冷靜組織自己和他人有序撤離，避免混亂和踩踏。消防宣傳教育培訓能力主動學習消防知識，能向家人、同學、朋友宣傳消防安全常識，帶動身邊人重視消防、參與消防。01020304我的

“消防安全承諾”：從現(xiàn)在做起嚴格遵守校園消防安全規(guī)定，不在宿舍使用大功率電器、不私拉亂接電線、不違規(guī)用火；積極向家人、同學宣傳消防安全知識，帶動身邊人共同參與消防安全建設?；馂陌l(fā)生時，保持冷靜，聽從老師和工作人員的指揮，有序疏散，不擁擠、不貪戀財物；主動學習消防知識和技能，熟記滅火器使用方法、火場逃生技巧和火警電話

“119”；定期清理身邊的易燃物品，發(fā)現(xiàn)消防安全隱患及時向老師報告；校園消防安全“小衛(wèi)士”：主動參與建設參與消防演練010203參與消防宣傳定期在班級、宿舍開展消防安全隱患排查活動，發(fā)現(xiàn)問題及時上報，協(xié)助老師整改。以班級為單位，制作消防安全宣傳海報、手抄報，在校園宣傳欄張貼；利用班級公眾號、微信群分享消防知識和案例，提高師生的消防安全意識。認真參加學校組織的消防演練，熟悉疏散路線和逃生技巧，在演練中提升應急處置能力，不把演練當

“走過場”。參與隱患排查安全第一，生命至上今天的班會，我們一起認識了火災的危害，剖析了校園火災的成因，學習了火災報警、初期撲救和火場逃生的核心技能，明確了每個人在消防安全中的責任。消防安全無小事，細節(jié)決定成敗，一個小小的違規(guī)行為、一次疏忽大意，都可能引發(fā)無法挽回的后果。高一的你們，正值青春年華，生命是最寶貴的財富。希望大家能把今天學到的消防知識牢記心間，把消防安全承諾落實到行動中：不違規(guī)用電用火，主動排查身邊的隱患，熟練掌握自救技能，積極參與消防宣傳。記住，消防安全不是一句口號，而是融入日常的習慣；不是一個人的事，而是