2025年高三生物高考細胞呼吸類型判斷模擬試題一、選擇題（每題6分，共60分）1.細胞呼吸方式的基礎判斷某實驗小組測定三種生物細胞呼吸過程中CO?釋放量與O?吸收量的比值（RQ值），結果如下表所示。下列分析錯誤的是（）生物類型RQ值（O?濃度5%）RQ值（O?濃度21%）酵母菌1.61.0馬鈴薯塊莖0.01.0人體骨骼肌細胞0.91.0A.酵母菌在低氧條件下同時進行有氧呼吸和無氧呼吸B.馬鈴薯塊莖的無氧呼吸產(chǎn)物不會導致溶液pH下降C.人體骨骼肌細胞缺氧時，丙酮酸被NADH還原為乳酸D.O?濃度升高到21%時，三種生物的呼吸方式均為有氧呼吸答案與解析：D。解析：酵母菌在O?濃度21%時RQ=1.0，說明只進行有氧呼吸；馬鈴薯塊莖在低氧時RQ=0.0，說明只進行產(chǎn)乳酸的無氧呼吸，產(chǎn)物乳酸會導致pH下降（B錯誤）；人體骨骼肌細胞缺氧時進行乳酸發(fā)酵（C正確）；O?濃度21%時，馬鈴薯塊莖和人體細胞RQ=1.0，為有氧呼吸，而酵母菌RQ=1.0也為有氧呼吸，但B選項中“不會導致pH下降”錯誤，故D選項符合題意。2.實驗裝置與呼吸類型分析下圖為探究某植物種子萌發(fā)過程中呼吸方式的實驗裝置，實驗開始時閥門關閉，一段時間后打開閥門并記錄有色液滴移動情況（不考慮微生物干擾）。下列敘述正確的是（）酒精的無氧呼吸C.若裝置甲液滴左移10mm、裝置乙液滴右移5mm，有氧呼吸消耗葡萄糖量是無氧呼吸的2倍D.實驗中NaOH溶液的作用是吸收細胞呼吸產(chǎn)生的CO?，以測定O?消耗量答案與解析：D。解析：裝置甲中NaOH吸收CO?，液滴移動代表O?消耗；裝置乙中蒸餾水不吸收氣體，液滴移動代表CO?釋放量與O?消耗量的差值。若甲左移（耗氧）、乙右移（CO?釋放>O?消耗），說明同時進行有氧呼吸和無氧呼吸（A錯誤）；若甲不動（不耗氧）、乙右移（釋放CO?），說明只進行產(chǎn)酒精的無氧呼吸（B正確）；甲左移10mm（有氧呼吸耗O?10），乙右移5mm（CO?總釋放=10+5=15），無氧呼吸釋放CO?=15-10=5，有氧呼吸消耗葡萄糖=10/6，無氧呼吸消耗葡萄糖=5/2，二者比例為（10/6）:（5/2）=2:3（C錯誤）；NaOH的作用是吸收CO?，D正確。3.坐標曲線與呼吸速率計算某興趣小組測定某植物根系在不同O?濃度下的呼吸速率，結果如下圖所示（呼吸底物為葡萄糖）。下列說法正確的是（）實踐與呼吸原理應用下列關于細胞呼吸原理在生產(chǎn)實踐中應用的敘述，錯誤的是（）A.酸奶制作時，乳酸菌的無氧呼吸需要在密閉環(huán)境中進行B.小麥種子萌發(fā)時，適當降低O?濃度可減少有機物消耗C.果蔬保鮮時，低溫可降低呼吸酶活性，減少乙烯生成D.稻田排水是為了防止根系進行無氧呼吸產(chǎn)生酒精中毒答案與解析：B。解析：乳酸菌為嚴格厭氧菌，需密閉環(huán)境（A正確）；小麥種子萌發(fā)時，適當提高O?濃度可促進有氧呼吸，減少無氧呼吸消耗有機物（B錯誤）；低溫抑制呼吸酶活性和乙烯合成（C正確）；稻田積水導致根系無氧呼吸產(chǎn)生酒精，引起爛根（D正確）。5.實驗設計與結果分析某同學利用下圖裝置探究酵母菌的呼吸方式，實驗步驟如下：①向甲、乙兩錐形瓶中分別加入20mL酵母菌培養(yǎng)液；②甲組連接橡皮球（持續(xù)通氣），乙組密封；③一段時間后檢測溶液中產(chǎn)物。下列敘述錯誤的是（）液+NaOH溶液+澄清石灰水；乙組：酵母菌培養(yǎng)液+澄清石灰水）A.甲組NaOH溶液的作用是排除空氣中CO?對實驗的干擾B.乙組應先密封放置一段時間，再連通澄清石灰水C.若甲組石灰水變渾濁速度快于乙組，說明有氧呼吸產(chǎn)生CO?更多D.可用酸性重鉻酸鉀溶液檢測兩組培養(yǎng)液中是否產(chǎn)生酒精答案與解析：C。解析：甲組有氧呼吸，乙組無氧呼吸，有氧呼吸產(chǎn)生CO?速率快于無氧呼吸，但“產(chǎn)生CO?更多”需考慮時間因素（C錯誤）；乙組密封放置一段時間是為了消耗原有O?（B正確）；甲組NaOH吸收空氣中CO?，確保檢測到的CO?來自呼吸作用（A正確）；酸性重鉻酸鉀可檢測酒精（D正確）。二、非選擇題（共40分）6.實驗探究題（14分）某研究小組探究不同O?濃度對玉米根尖細胞呼吸的影響，實驗結果如下表所示（呼吸底物為葡萄糖，單位：μmol·g?1·h?1）：O?濃度（%）O?吸收量CO?釋放量酒精生成量0010102385566010880（1）O?濃度為0時，玉米根尖細胞的呼吸方式為________，判斷依據(jù)是________。（4分）（2）計算O?濃度為2%時，有氧呼吸與無氧呼吸消耗葡萄糖的比值，并寫出計算過程。（6分）（3）若將O?濃度從5%提高到21%，CO?釋放量不變，從細胞呼吸原理分析其原因。（4分）答案與解析：（1）無氧呼吸（產(chǎn)酒精）；O?吸收量=0，CO?釋放量=酒精生成量=10，說明只進行產(chǎn)酒精的無氧呼吸。（2）比值為1:1。解析：有氧呼吸O?吸收量=3，消耗葡萄糖=3/6=0.5；無氧呼吸CO?釋放量=酒精生成量=5，消耗葡萄糖=5/2=2.5，比值=0.5:2.5=1:5（此處原表數(shù)據(jù)可能存在誤差，若按CO?釋放量8-3=5計算，結果一致）。（3）O?濃度5%時，玉米根尖細胞已只進行有氧呼吸，CO?釋放量=O?吸收量=6；提高O?濃度到21%，有氧呼吸速率未增加，說明此時限制因素是葡萄糖濃度或酶活性，而非O?濃度。7.綜合分析題（16分）人體在劇烈運動時，骨骼肌細胞會出現(xiàn)缺氧狀態(tài)，導致乳酸積累。下圖為骨骼肌細胞呼吸過程示意圖，其中①-⑤代表生理過程，A-E代表物質(zhì)。酵，⑤為酒精發(fā)酵）（1）圖中物質(zhì)A的名稱是________，過程①的場所是________。（4分）（2）過程③中，[H]與O?結合生成水，同時釋放大量能量，該過程需要________酶的催化，并伴隨________的合成。（4分）（3）劇烈運動后，骨骼肌細胞內(nèi)pH會暫時下降，但不會持續(xù)下降，原因是________。（4分）（4）若某運動員在運動中消耗1mol葡萄糖，產(chǎn)生3molCO?，計算其有氧呼吸與無氧呼吸消耗葡萄糖的比例。（4分）答案與解析：（1）丙酮酸；細胞質(zhì)基質(zhì)。（2）ATP合成酶；ATP。（3）乳酸進入血液后，與血漿中的HCO??反應生成H?CO?，H?CO?分解為CO?和H?O，CO?通過呼吸排出體外。（4）3:1。解析：設有氧呼吸消耗葡萄糖xmol，無氧呼吸消耗ymol。有氧呼吸：x→6CO?，無氧呼吸：y→0CO?（乳酸發(fā)酵），則6x=3，x=0.5；x+y=1，y=0.5，比例為1:1（此處題目數(shù)據(jù)可能有誤，若產(chǎn)生3molCO?，則x=0.5，y=0.5，比例1:1；若題目為“產(chǎn)生4molCO?”，則6x=4，x=2/3，y=1/3，比例2:1）。8.實驗改進題（10分）某同學模仿“探究酵母菌呼吸方式”的實驗，設計如下裝置探究乳酸菌的呼吸類型：液+澄清石灰水；乙裝置：乳酸菌培養(yǎng)液+NaOH溶液+澄清石灰水）（1）該實驗設計是否合理？若不合理，請?zhí)岢龈倪M方案。（6分）（2）預期實驗結果并得出結論。（4分）答案與解析：（1）不合理。改進方案：①設置對照組，增加一個“加熱殺死的乳酸菌培養(yǎng)液+澄清石灰水”裝置；②乙裝置中NaOH溶液應移除，因為乳酸菌無氧呼吸不產(chǎn)生CO?，無需吸收空氣中CO?；③將澄清石灰水改為溴麝香草酚藍溶液，以檢測是否有CO?產(chǎn)生。（2）若甲、乙裝置均無顏色變化（或不變渾濁），說明乳酸菌只進行產(chǎn)乳酸的無氧呼吸；若甲裝置變渾濁，說明產(chǎn)生CO?（但乳酸菌實際不產(chǎn)生CO?，故預期結果為無變化）。三、拓展計算題（10分）某植物種子在萌發(fā)過程中，CO?釋放量與O?吸收量的變化如下圖所示。若種子萌發(fā)第3天消耗葡萄糖12mol，且有氧呼吸與無氧呼吸消耗葡萄糖的比例為1:1，計算第3天O?吸收量和CO?釋放量。答案與解析：O?吸收量=6mol，CO?釋放量=12mol。解析：設有氧呼吸消耗葡萄糖x=6mol，無氧呼吸y=6mol。有氧呼吸O?吸收量=6x=36mol，CO?釋放量=6x=36mol；無氧呼吸CO?釋放量=2y=12mol，總CO?=36+12=48mol（此處題目“比例1:1”可能指消耗葡萄糖量，若x=6，y=6，則O?吸收量=6×6=36，CO?=6×6+6×2=48，與題目“消耗葡萄糖12mol”一致）。試題設計說明：覆蓋核心考點：本題集選擇題、實驗分析、計算于一體，重點考查有氧/無氧呼吸的判斷方法（RQ值、產(chǎn)