2025年高三生物高考種群特征模擬試題一、選擇題（每題6分，共60分）下列關于種群、物種和群落的敘述，正確的是（）A.森林生物群落不包括森林中的細菌和真菌B.同一物種的個體一定屬于同一個種群C.種群密度是種群最基本的數量特征，能反映種群數量變化趨勢D.馬尾松林地中所有生物構成生物群落歐洲極品海水魚類——地中海鰨魚在威海市人工育苗成功，適合在我國南北方大面積推廣養(yǎng)殖。威海市水產研究所有8個池塘，其中6個池塘養(yǎng)鯽魚，另外2個池塘養(yǎng)地中海鰨魚。下列說法正確的是（）A.8個池塘中的魚構成一個群落B.2個地中海鰨魚池塘中的魚構成一個種群C.鯽魚和地中海鰨魚屬于同一物種D.池塘中的所有鯽魚構成一個種群某科技小組調查一塊2hm2草場中灰蒼鼠數量，放置100個捕鼠籠，夜間捕捉50只并標記后放生。5天后再次捕捉42只，其中有標記個體13只。由于灰蒼鼠被捕一次后更難捕捉，推測該草場中灰蒼鼠的種群數量最可能（）A.小于92只B.大于92只C.小于161只D.大于161只下列關于種群特征的敘述，錯誤的是（）A.種群的年齡組成可預測種群數量變化趨勢B.出生率和死亡率是決定種群密度的直接因素C.性別比例通過影響出生率間接影響種群密度D.種群密度能精確反映種群數量的變化趨勢如圖表示四種不同種群中不同年齡個體所占比例，其中種群密度可能會越來越小的是（）（注：圖中黑色部分表示幼年個體，灰色表示成年個體，白色表示老年個體）A.B.C.D.下列關于種群空間特征的敘述，錯誤的是（）A.斑馬在草原上成群活動屬于集群分布B.每毫升河水中有9個大腸桿菌屬于種群密度C.稗草在稻田中隨機分布屬于空間特征D.木棉樹在路旁每隔5米種植屬于均勻分布用“樣方法”調查蒲公英種群密度的正確步驟是（）①選取種群分布均勻的長方形地塊，按長度畫成10等份，在每份中央劃1m2樣方②選取種群分布密集的地塊，按長度畫成10等份，在每份中央劃大小不同的樣方③計數每個樣方內種群數量，取最大值作為種群密度估計值④計數每個樣方內種群數量，取平均值作為種群密度估計值A.①③B.①④C.②③D.②④某地區(qū)蝗蟲在秋季產卵后死亡，以卵越冬。某年秋季降溫提前，大量蝗蟲在產卵前死亡，次年該地區(qū)蝗蟲種群密度明顯下降。下列敘述合理的是（）A.蝗蟲種群密度下降的原因是密度制約因素導致出生率下降B.蝗蟲的卵、幼蟲（跳蝻）、成蟲構成一個種群C.調查蝗蟲幼蟲（跳蝻）的密度可采用標記重捕法D.蝗蟲種群密度隨季節(jié)變化體現了群落的季節(jié)性下列關于環(huán)境容納量（K值）的敘述，正確的是（）A.K值是種群數量的最大值，不會隨環(huán)境變化而改變B.同一種群在不同環(huán)境條件下K值可能不同C.植食性動物在冬季的K值通常大于夏季D.在理想條件下，種群數量會圍繞K值上下波動運用人工合成的性引誘劑誘殺害蟲的雄性個體，該害蟲種群密度明顯下降。引起該現象的直接原因是（）A.雌蟲生殖能力下降B.種群性別比例失調C.雌性個體數量減少D.種群出生率下降二、非選擇題（共40分）11.（12分）某生物興趣小組對草原田鼠種群進行調查，回答下列問題：（1）調查草原田鼠種群密度應采用________法，若標記的田鼠被天敵捕食，則估算的種群數量會________（填“偏大”“偏小”或“不變”）。（2）在理想條件下，田鼠種群增長曲線呈________型，其數學模型為________。若遷入時種群數量為a，每繁殖一代種群數量比原來增加m倍，繁殖n代后種群數量為________。（3）若該草原引入田鼠天敵，田鼠種群數量先下降后趨于穩(wěn)定，穩(wěn)定后的種群數量稱為________。12.（14分）如圖是某地區(qū)某種植物種群的年齡結構調查結果，回答下列問題：（注：圖中數據為各年齡期個體數占種群總數的百分比）（1）該種群的年齡結構屬于________型，判斷依據是________。（2）若該種群環(huán)境條件穩(wěn)定，其種群數量增長曲線呈________型，K值的含義是________。（3）若該植物為農作物，可通過調整________（填“出生率”“死亡率”或“年齡結構”）來提高產量。13.（14分）某研究團隊對鄱陽湖濕地灰化苔草種群進行調查，結果如下表：調查年份種群密度（株/m2）出生率（%）死亡率（%）遷入率（%）遷出率（%）202312.528.312.13.21.8202415.826.513.22.12.5（1）2023年灰化苔草種群的自然增長率為________%，2024年種群數量比2023年________（填“增加”或“減少”）。（2）灰化苔草是鄱陽湖濕地的優(yōu)勢種，判斷依據是________。（3）調查灰化苔草種群密度時，樣方大小一般為1m×1m，若樣方內個體數量過少，應采取的措施是________。三、實驗題（共20分）14.（20分）某同學探究“不同樣方大小對種群密度調查結果的影響”，在草地中選取5個1m×1m的樣方，分別統計蒲公英數量，結果如下表：樣方編號12345個體數量86759（1）該實驗的自變量是________，因變量是________。（2）計算蒲公英的種群密度為________株/m2。（3）若將樣方面積改為0.5m×0.5m，調查結果會________（填“偏大”“偏小”或“不變”），原因是________。四、綜合題（共40分）15.（40分）某生態(tài)農場采用“稻—萍—蟹”立體農業(yè)模式，回答下列問題：（1）紅萍具有固氮作用，其與水稻的種間關系是________，該模式體現了生物多樣性的________價值（填“直接”“間接”或“潛在”）。（2）投放蟹苗初期，螃蟹種群數量呈________型增長，原因是________。（3）調查螃蟹種群密度時，若標記物脫落，則估算值會________（填“偏大”“偏小”或“不變”）。（4）若該農場被農藥污染，體內農藥濃度最高的生物是________，原因是________。（5）從能量流動角度分析，該模式的優(yōu)點是________。參考答案及解析（注：實際考試中不提供參考答案，此處僅為示例）一、選擇題D2.D3.C4.D5.A6.B7.B8.B9.B10.D二、非選擇題（1）標記重捕法偏大（2）JNt=N0λta(1+m)?（3）環(huán)境容納量（K值）（1）增長型幼年個體比例高，老年個體比例低（2）S在環(huán)境條件不受破壞的情況下，一定空間所能維持的種群最大數量（3）年齡結構（1）16.