2025年高三生物高考其他植物激素作用模擬試題一、選擇題（每題6分，共36分）1.植物激素在草莓果實發(fā)育過程中發(fā)揮重要作用。研究發(fā)現(xiàn)，草莓從開花到成熟的過程中，果實內(nèi)赤霉素（GA）和脫落酸（ABA）的含量變化如圖所示。下列分析錯誤的是（）A.花期赤霉素含量較高，可能促進子房發(fā)育為果實B.果實成熟階段ABA含量上升，可能促進果實脫落C.赤霉素與ABA在果實發(fā)育后期表現(xiàn)為拮抗作用D.草莓果實成熟過程僅由這兩種激素共同調(diào)節(jié)答案與解析：D。植物生命活動受多種激素共同調(diào)節(jié)，果實成熟過程還涉及乙烯（促進成熟）、細(xì)胞分裂素（延緩衰老）等，D錯誤。A項，赤霉素具有促進果實發(fā)育的作用，花期含量高可促進子房膨大；B項，ABA能促進果實脫落，成熟階段含量上升可能為果實脫落做準(zhǔn)備；C項，后期GA下降、ABA上升，二者在促進/抑制果實成熟方面表現(xiàn)為拮抗作用。2.油菜素內(nèi)酯（BR）是一種新型植物激素，某研究小組探究BR對擬南芥主根生長的影響，結(jié)果如下表。下列敘述正確的是（）BR濃度（nmol/L）主根長度（cm）0（對照）3.214.5105.81004.110002.3A.BR對主根生長的調(diào)節(jié)作用具有兩重性B.最適濃度下BR促進生長效果比生長素更顯著C.高濃度BR可能通過抑制細(xì)胞分裂素合成發(fā)揮作用D.實驗濃度范圍內(nèi)，BR對主根生長的促進作用逐漸增強答案與解析：A。與對照組相比，低濃度BR（1~10nmol/L）促進主根生長，高濃度（1000nmol/L）抑制生長，體現(xiàn)兩重性，A正確。B項，實驗未對比BR與生長素的作用效果；C項，高濃度BR可能直接抑制細(xì)胞伸長，而非影響細(xì)胞分裂素合成；D項，10nmol/L時促進作用最強，超過后逐漸減弱。3.干旱脅迫下，植物體內(nèi)會發(fā)生一系列激素變化。下列關(guān)于激素調(diào)節(jié)的敘述，錯誤的是（）A.脫落酸（ABA）含量上升，促進氣孔關(guān)閉以減少水分散失B.赤霉素（GA）含量下降，降低細(xì)胞伸長速率以適應(yīng)干旱C.乙烯含量增加，促進葉片衰老脫落以減少蒸騰面積D.細(xì)胞分裂素（CTK）含量增加，促進細(xì)胞分裂以增強抗旱能力答案與解析：D。干旱脅迫下，細(xì)胞分裂素含量通常下降，因細(xì)胞分裂需消耗大量能量和水分，不利于抗旱，D錯誤。A項，ABA是drought響應(yīng)的關(guān)鍵激素；B項，GA減少可降低生長速率，減少水分需求；C項，乙烯促進老葉脫落，是植物“丟車保帥”的適應(yīng)策略。4.下列關(guān)于植物激素及其類似物應(yīng)用的敘述，正確的是（）A.用赤霉素處理大麥種子，可直接誘導(dǎo)α-淀粉酶的合成B.噴施脫落酸類似物可延長蔬菜保鮮期C.高濃度2,4-D可用于去除麥田中的雙子葉雜草D.細(xì)胞分裂素類似物可促進果實成熟答案與解析：C。2,4-D是生長素類似物，雙子葉植物對其更敏感，高濃度可抑制雜草生長，C正確。A項，赤霉素通過誘導(dǎo)α-淀粉酶基因表達(dá)間接促進酶合成；B項，脫落酸促進衰老，應(yīng)使用細(xì)胞分裂素類似物保鮮；D項，促進果實成熟的是乙烯類似物。5.某實驗小組探究不同激素對豌豆幼苗生長的影響，處理方式及結(jié)果如下表。下列分析錯誤的是（）組別處理莖高（cm）側(cè)芽長度（cm）①（對照）清水10.20.5②生長素（IAA）15.60.3③細(xì)胞分裂素（CTK）11.31.8④IAA+CTK14.51.2A.IAA促進莖伸長但抑制側(cè)芽生長，體現(xiàn)頂端優(yōu)勢B.CTK主要促進側(cè)芽發(fā)育，對莖伸長作用較弱C.IAA與CTK在側(cè)芽生長調(diào)節(jié)中表現(xiàn)為拮抗作用D.組別④的莖高低于組別②，說明CTK抑制IAA的作用答案與解析：D。組別④莖高（14.5cm）低于組別②（15.6cm），但高于對照組，說明CTK部分抵消IAA的促進作用，而非完全抑制，D錯誤。A項，IAA促進莖生長但通過“高濃度抑制”側(cè)芽；B項，CTK顯著增加側(cè)芽長度，對莖伸長效果不明顯；C項，IAA抑制側(cè)芽，CTK促進側(cè)芽，二者拮抗。6.關(guān)于植物激素調(diào)節(jié)的敘述，錯誤的是（）A.乙烯在植物體各個部位均可合成，促進果實成熟B.赤霉素和生長素均可促進細(xì)胞伸長，但機理不同C.脫落酸能維持種子休眠，與赤霉素存在拮抗關(guān)系D.植物激素通過直接參與細(xì)胞代謝調(diào)節(jié)生命活動答案與解析：D。植物激素是信息分子，通過調(diào)節(jié)基因表達(dá)或酶活性間接影響代謝，而非直接參與，D錯誤。A項，乙烯合成部位廣泛，功能是促進成熟；B項，生長素通過酸化細(xì)胞壁促進伸長，赤霉素通過促進細(xì)胞伸長酶的合成；C項，ABA維持休眠，GA打破休眠，二者拮抗。二、非選擇題（共64分）7.（14分）研究發(fā)現(xiàn)，植物激素在種子萌發(fā)過程中協(xié)同作用。某小組以擬南芥種子為材料，探究GA和ABA對種子萌發(fā)的影響，結(jié)果如圖（萌發(fā)率=萌發(fā)種子數(shù)/總種子數(shù)×100%）。（1）種子萌發(fā)過程中，GA的主要作用是__________，ABA的主要作用是__________。（2）據(jù)圖分析，GA與ABA在種子萌發(fā)中的關(guān)系是__________。當(dāng)GA濃度為10μmol/L時，添加ABA對萌發(fā)率的影響是__________。（3）若要進一步探究GA解除ABA抑制作用的最適濃度，實驗設(shè)計的自變量是__________，無關(guān)變量包括__________（至少答2點）。答案與解析：（1）促進胚乳中營養(yǎng)物質(zhì)分解（或促進種子萌發(fā)）；抑制種子萌發(fā)（維持休眠）。（2）拮抗作用；隨ABA濃度升高，萌發(fā)率逐漸降低（或“ABA濃度為1μmol/L時萌發(fā)率約50%，10μmol/L時降至10%”）。（3）GA濃度（梯度）；溫度、光照、種子數(shù)量、ABA濃度（答出2點即可）。8.（16分）草莓果實發(fā)育分為綠果期、白熟期和紅熟期，各階段主要激素含量變化如下表。時期生長素（IAA）赤霉素（GA）細(xì)胞分裂素（CTK）乙烯（ETH）脫落酸（ABA）綠果期低高高低低白熟期中中中中中紅熟期低低低高高（1）綠果期CTK含量高，推測其生理作用是__________；紅熟期ETH含量顯著增加，其作用是__________。（2）白熟期到紅熟期，IAA和GA含量下降，可能原因是__________（答出1點即可）。（3）某果農(nóng)為提前上市，在白熟期噴施乙烯利（ETH類似物），可能產(chǎn)生的負(fù)面影響是__________。若要同時促進果實增大和成熟，可采取的措施是__________。答案與解析：（1）促進幼果細(xì)胞分裂（或“促進果實膨大”）；促進果實成熟（或“促進糖分積累、色澤形成”）。（2）相關(guān)合成酶活性降低（或“分解酶活性升高”“ETH誘導(dǎo)其降解”）。（3）果實偏?。ɑ颉帮L(fēng)味下降”）；白熟期噴施低濃度GA+紅熟期噴施乙烯利（或“分期噴施不同激素類似物”）。9.（18分）某研究小組探究BR（油菜素內(nèi)酯）與IAA對豌豆莖切段伸長的協(xié)同作用，實驗結(jié)果如下表。處理組BR濃度（ng/mL）IAA濃度（ng/mL）莖切段伸長量（mm）對照組005.2BR單獨處理組1007.8IAA單獨處理組01009.5混合處理組1010015.6（1）該實驗的自變量是__________，因變量是__________。（2）混合處理組的伸長量顯著高于單獨處理組，說明BR與IAA具有__________作用。從分子水平分析，可能的機制是__________（答出1點即可）。（3）若要驗證“BR通過增強IAA的極性運輸發(fā)揮作用”，請設(shè)計實驗思路：__________。答案與解析：（1）BR和IAA的有無及濃度；莖切段伸長量。（2）協(xié)同；BR可能促進IAA受體表達(dá)（或“增強IAA誘導(dǎo)的細(xì)胞伸長酶活性”“減少IAA分解”）。（3）取去頂豌豆莖切段，分為三組：①對照組（僅IAA）、②BR處理組（IAA+BR）、③BR+運輸抑制劑組（IAA+BR+NPA），測定各組莖切段伸長量。若②>①>③，則支持假設(shè)。10.（16分）植物在應(yīng)對鹽脅迫時，激素調(diào)節(jié)起關(guān)鍵作用。下圖為鹽脅迫下擬南芥根部激素信號通路示意圖。（1）鹽脅迫下，ABA含量__________，通過激活離子通道使__________（填離子）外流，減少細(xì)胞內(nèi)離子毒害。（2）細(xì)胞分裂素（CTK）在此過程中起__________作用，判斷依據(jù)是__________。（3）若敲除ABA受體基因，擬南芥抗鹽能力會__________，原因是__________。答案與解析：（1）升高；Na?（或鈉離子）。（2）拮抗；CTK抑制ABA誘導(dǎo)的離子通道活性（或“CTK處理組Na?外流速率低于ABA處理組”）。（3）下降；ABA無法與受體結(jié)合，離子通道不能激活，Na?無法排出，細(xì)胞內(nèi)離子濃度過高導(dǎo)致?lián)p傷。三、實驗探究題（共20分）11.某興趣小組為探究“乙烯對葉片脫落的影響”，設(shè)計如下實驗：組別材料處理培養(yǎng)條件落葉率（%）甲保留葉柄的成熟葉片蒸餾水浸泡10乙保留葉柄的成熟葉片10??mol/L乙烯利85丙去除葉柄的成熟葉片10??mol/L乙烯利12（1）實驗結(jié)論是__________。（2）乙組與丙組對比，說明乙烯作用的靶器官是__________。（3）若要進一步探究乙烯促進葉柄脫落的機理，可檢測__________（答出2項指標(biāo)）。答案與解析：（1）乙烯（利）能促進葉片脫落，且需通過葉柄發(fā)揮作用。（2）葉柄（或“葉柄基部的離層細(xì)胞”）。（3）離層細(xì)胞纖維素酶活性、脫落酸含量、細(xì)胞膜透性（答出2項即可）。試題設(shè)計說明：覆蓋核心考點：包含赤霉素、細(xì)胞分裂素、脫落酸、乙烯、油菜素內(nèi)酯等激素的