第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)11.2《犯罪與刑罰》（基礎(chǔ)）學(xué)校:___________姓名：___________班級(jí)：___________考號(hào)：___________一、單項(xiàng)選擇題（共10題，84分）1.(9分)以下是同學(xué)們學(xué)習(xí)完《遠(yuǎn)離違法犯罪》一課后展開(kāi)的討論，正確的是（）A.小妮：刑事違法性是犯罪的法律后果B.小娜：無(wú)期徒刑是刑罰中附加刑的一種C.小崔：刑法是保護(hù)國(guó)家和人民利益的有力武器D.小潔：具有嚴(yán)重社會(huì)危害性的行為都是違法行為2.(9分)李某在網(wǎng)絡(luò)游戲中以“贈(zèng)送游戲皮膚”“低價(jià)購(gòu)買賬號(hào)”等名義,對(duì)未成年人實(shí)施電信網(wǎng)絡(luò)詐騙,先后騙取5名未成年人的錢財(cái)共計(jì)6萬(wàn)余元。下面是關(guān)于此案的判決書：判決書（摘要）被告人李某以非法占有為目的，實(shí)施電信網(wǎng)絡(luò)詐騙,依法以詐騙罪判處有期徒刑一年六個(gè)月,并處罰金。下列對(duì)判決書的內(nèi)容解讀正確的是（）①預(yù)防犯罪，需要青少年杜絕不良行為②有期徒刑和罰金均屬于刑罰中的主刑③李某的詐騙行為違反了刑事法律規(guī)范④李某應(yīng)受到刑罰處罰A.①②B.①③C.②④D.③④3.(9分)張某在網(wǎng)絡(luò)游戲中以“贈(zèng)送游戲皮膚”“低價(jià)購(gòu)買賬號(hào)”等名義，對(duì)未成年人實(shí)施電信網(wǎng)絡(luò)詐騙，先后騙取5名未成年人的錢財(cái)共計(jì)6萬(wàn)余元。下面是關(guān)于此案的判決書：判決書（摘要）被告人張某以非法占有為目的，實(shí)施電信網(wǎng)絡(luò)詐騙，依法以詐騙罪判處有期徒刑一年六個(gè)月，并處罰金。下列對(duì)判決書的內(nèi)容解讀正確的是（）①?gòu)埬车脑p騙行為違反了刑事法律規(guī)范②有期徒刑和罰金均屬于刑罰中的主刑③預(yù)防犯罪，需要青少年杜絕不良行為④犯罪是應(yīng)當(dāng)受到刑罰處罰的行為A.①③B.③④C.①④D.②③4.(9分)下圖是某校法學(xué)社布置的模擬法庭，你覺(jué)得適合該法庭審判的案件是（）A.李某為博眼球，謊報(bào)險(xiǎn)情B.吳某違章停車，違反《治安管理處罰法》C.王某用油漆在人行道私自劃設(shè)停車位D.張某與人斗毆，傷者經(jīng)醫(yī)院搶救無(wú)效死亡5.(8分)以下圖示能正確表述概念間關(guān)系的是（）A.①③B.①④C.②③D.②④6.(8分)中學(xué)生小俊在放學(xué)時(shí)，看到巷子里有人持刀搶劫過(guò)路的中學(xué)生，他默默記下了這些人的體貌特征并報(bào)警，偷偷關(guān)注他們的去向，幫助警察很快抓獲了嫌疑人。小俊的行為啟示我們（）①面對(duì)違法犯罪，我們要敢于斗爭(zhēng)，及時(shí)對(duì)受害者給予聲援和救助②要在保全自己的前提下，盡可能幫助他人免遭不法侵害③遇到違法犯罪，必須勇敢斗爭(zhēng)，不計(jì)代價(jià)④要采取一些機(jī)智靈活的方式同違法犯罪行為作斗爭(zhēng)A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④7.(8分)2024年全國(guó)最高人民法院工作報(bào)告明確提出，“法不能向不法讓步”不是口號(hào)，“第二十條”已被喚醒，還要持續(xù)落到實(shí)處。這表明（）①面對(duì)犯罪行為，我們要敢于斗爭(zhēng)，及時(shí)對(duì)受害者給予聲援和救助②司法機(jī)關(guān)讓人民群眾感受到法律的溫度、司法的擔(dān)當(dāng)③見(jiàn)義勇為是中華民族傳統(tǒng)美德，也是公民的法定義務(wù)④在案件審理中，法律定會(huì)支持受傷或弱勢(shì)一方的訴求A.①②B.①③C.②③D.③④8.(8分)面對(duì)犯罪行為，我們要敢于斗爭(zhēng)，更要善于斗爭(zhēng)。以下方法不能運(yùn)用的是（）A.及時(shí)撥打110報(bào)警電話或爭(zhēng)取其他成年人的幫助B.記住違法犯罪分子的特征，保護(hù)好作案現(xiàn)場(chǎng)C.了解違法犯罪分子的去向D.佯裝害怕暈過(guò)去，什么也別想，什么也別記，聽(tīng)天由命9.(8分)近年來(lái)頻發(fā)的校園欺凌事件嚴(yán)重影響了未成年人的正常學(xué)習(xí)、生活和身心健康，給家庭、學(xué)校、社會(huì)帶來(lái)負(fù)面影響。當(dāng)遭遇校園欺凌，下列建議可取的是（）①忍氣吞聲，以免帶來(lái)更大的傷害②保持冷靜，巧妙地借助他人或社會(huì)的力量③不顧安危地回?fù)羝哿栊袨?，維護(hù)自身權(quán)益④有勇有謀地同違法犯罪行為作斗爭(zhēng)A.①②B.①③C.②④D.③④10.(8分)2024年11月16日，廣東省珠海市人民檢察院依法以涉嫌以危險(xiǎn)方法危害公共安全罪，對(duì)珠海市公安局提請(qǐng)批準(zhǔn)逮捕的珠?！?1·11”駕車撞人案犯罪嫌疑人樊某作出批準(zhǔn)逮捕決定。截至目前，該案件已造成35人死亡、43人重傷，這說(shuō)明犯罪的最本質(zhì)特征是（）A.嚴(yán)重社會(huì)危害性B.刑事違法性C.應(yīng)受刑罰處罰性D.一般違法性二、分析說(shuō)明題（共2題，16分）11.(8分)某班級(jí)積極響應(yīng)學(xué)校課改要求，在學(xué)習(xí)“法律”的有關(guān)內(nèi)容時(shí)，組織學(xué)生開(kāi)展了一次模擬法庭活動(dòng)。下圖就是他們這次模擬法庭的其中一個(gè)“審理場(chǎng)面”。(1)據(jù)了解，本次模擬的是刑事法庭，請(qǐng)你從下列三則案例中選出適合的案件。并說(shuō)明理由。案例1：李某撿到小強(qiáng)丟失的貴重手表占為已有，拒不歸還。案例2：范某等人大肆捕殺珍稀鳥(niǎo)類販賣，獲得數(shù)十萬(wàn)贓款。案例3：王某等人隨意撥打119消防電話，謊報(bào)火警來(lái)取樂(lè)。判決書摘錄：依據(jù)《中華人民共和國(guó)刑法》，判決如下：判處X某等人有期徒刑10年，罰金30萬(wàn)元，并沒(méi)收全部財(cái)產(chǎn)。(2)本判決書中，哪些是主刑？哪些是附加刑？(3)模擬法庭活動(dòng)結(jié)束之后，老師給學(xué)生布置了活動(dòng)后作業(yè)——在日記本上留下自己參加這次活動(dòng)的感觸。下列是學(xué)生小王的活動(dòng)感觸，請(qǐng)你與他一起完成。這次模擬法庭采取“沉浸式”體驗(yàn)庭審流程、“零距離”參與案件審理的方式，讓我們________12.(8分)某校組織開(kāi)展“做守法的公民”系列主題教育活動(dòng)，現(xiàn)邀請(qǐng)你參加活動(dòng)。【活動(dòng)一】法治小劇場(chǎng)學(xué)校德育處組織學(xué)生表演法治情景劇，劇情：16歲的中學(xué)生小陳原本是一位品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。自從結(jié)識(shí)了社會(huì)上一群游手好閑的“朋友”,他逐漸無(wú)心學(xué)習(xí)，經(jīng)常曠課。他開(kāi)始還有些自責(zé)，覺(jué)得對(duì)不起父母和老師，后來(lái)便放縱自己，并因偷東西、打罵同學(xué)等受到學(xué)校紀(jì)律處分。他非但沒(méi)有接受教訓(xùn)，反而經(jīng)常偷竊財(cái)物等，因此被公安機(jī)關(guān)拘留。但他仍不悔改。為了搞到錢去網(wǎng)吧玩游戲，他和另外兩個(gè)“朋友”竟攔路搶劫，在短短幾天內(nèi)多次作案，最終因犯搶劫罪受到法律的制裁。(1)情景劇中小陳的行為構(gòu)成了搶劫罪，其法律后果是什么?請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明判定小陳的行為構(gòu)成犯罪的依據(jù)。(2)一般違法與犯罪之間沒(méi)有不可逾越的鴻溝。請(qǐng)談?wù)勎覀儜?yīng)該如何加強(qiáng)自我防范、預(yù)防犯罪?【活動(dòng)二】普法留言板學(xué)校團(tuán)委利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，在校網(wǎng)主頁(yè)的“普法留言板”欄目中設(shè)置了以下互動(dòng)主題?；?dòng)主題一：尋求法律救助，依法維護(hù)權(quán)益的途徑有哪些?互動(dòng)主題二：青少年同違法犯罪作斗爭(zhēng)的常見(jiàn)方法有哪些?(3)請(qǐng)你任選其中一個(gè)主題，參與互動(dòng)留言。11.2《犯罪與刑罰》（基礎(chǔ)）答案一、單項(xiàng)選擇題1.【答案】C【解析】本題考查預(yù)防犯罪。A：刑事違法性是犯罪的法律標(biāo)志，故A錯(cuò)誤；B：無(wú)期徒刑是刑罰中主刑的一種，故B錯(cuò)誤；C：刑法是保護(hù)國(guó)家和人民利益的有力武器，故C符合題意；D：具有嚴(yán)重社會(huì)危害性的行為是犯罪行為，這是犯罪的最本質(zhì)特征，故D錯(cuò)誤；故本題選C。2.【答案】D【解析】本題考查犯罪的特征、刑罰的種類。③④：李某以詐騙罪被判處刑罰，說(shuō)明其行為違反了刑事法律規(guī)范，構(gòu)成犯罪；受到有期徒刑和罰金的處罰，表明李某應(yīng)受到刑罰處罰，故③④符合題意；①：材料中未體現(xiàn)青少年如何預(yù)防犯罪，故①不符合題意；②：有期徒刑屬于刑罰中的主刑，而罰金屬于附加刑，故②說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選D。3.【答案】C【解析】本題考查犯罪行為。①④：被告人張某以非法占有為目的，實(shí)施電信網(wǎng)絡(luò)詐騙，依法以詐騙罪判處有期徒刑一年六個(gè)月，并處罰金，這說(shuō)明張某的詐騙行為違反了刑事法律規(guī)范，罪是應(yīng)當(dāng)受到刑罰處罰的行為，①④符合題意；②：有期徒刑屬于刑罰中的主刑，罰金屬于刑罰中的附加刑，故②說(shuō)法錯(cuò)誤；③：說(shuō)法與判決書的內(nèi)容無(wú)關(guān)，③與題意不符；故本題選C。4.【答案】D【解析】本題考查犯罪的含義。D：某校法學(xué)社布置的模擬法庭有公訴人、法警，說(shuō)明這是一個(gè)刑事法庭，應(yīng)該審理刑事案件；張某與人斗毆，傷者經(jīng)醫(yī)院搶救無(wú)效死亡，具有嚴(yán)重社會(huì)危害性，屬于刑事違法行為，故D符合題意；ABC：李某謊報(bào)險(xiǎn)情、吳某違章停車、王某私自劃設(shè)停車位都屬于行政違法行為，故ABC不符合題意；故本題選D。5.【答案】B【解析】本題考查法不可違、預(yù)防犯罪。①：犯罪是最嚴(yán)重的違法行為，故“犯罪”應(yīng)當(dāng)被包含在“違法行為”之中，故①正確；②：“主刑”屬于刑法所規(guī)定的刑罰種類之一，二者并非并列關(guān)系，故②錯(cuò)誤；③：“不良行為”與“犯罪”是不同概念，一般不作為部分重疊的關(guān)系，故③錯(cuò)誤；④：“行政違法”是“違法行為”的一種形式，一般違法行為包括行政違法行為和民事違法行為，故④正確；故本題選B。6.【答案】B【解析】本題考查同犯罪行為作斗爭(zhēng)的要求。①②④：“默默記下他們的體貌特征并報(bào)警，偷偷關(guān)注他們的去向，幫助警察很快抓獲嫌疑人”啟示我們：面對(duì)犯罪行為，我們要敢于斗爭(zhēng)，及時(shí)對(duì)受害者給予聲援和救助，更要善于斗爭(zhēng)，在保全自己、減少傷害的前提下，盡可能幫助他人免遭不法侵害，巧妙地借助他人或社會(huì)的力量，采取機(jī)智靈活的方式，有勇有謀地同犯罪行為作斗爭(zhēng)，故①②④說(shuō)法正確；③：我們更要善于斗爭(zhēng)，要保全自己、減少傷害，機(jī)智靈活地同違法犯罪行為作斗爭(zhēng)，不能“不計(jì)代價(jià)”，故③說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選B。7.【答案】A【解析】本題考查對(duì)司法維護(hù)正義、同犯罪行為作斗爭(zhēng)的要求的認(rèn)識(shí)和理解。①②：依據(jù)教材知識(shí)，全國(guó)最高人民法院工作報(bào)告明確提出，“法不能向不法讓步”不是口號(hào)，“第二十條”已被喚醒，還要持續(xù)落到實(shí)處表明司法機(jī)關(guān)讓人民群眾感受到法律的溫度、司法的擔(dān)當(dāng)；同時(shí)啟示我們，當(dāng)面對(duì)犯罪行為時(shí)，我們要敢于斗爭(zhēng)，及時(shí)對(duì)受害者給予聲援和救助，故①②說(shuō)法正確；③：見(jiàn)義勇為是中華傳統(tǒng)美德，但不是公民的法定義務(wù)，而是公民的道德義務(wù)，故③說(shuō)法錯(cuò)誤；④：在案件審理中，法律的目標(biāo)是公平和正義，這意味著法律會(huì)支持合法訴求，故④說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選A。8.【答案】D【解析】本題考查同犯罪行為作斗爭(zhēng)的要求。D：面對(duì)犯罪行為，我們要采取機(jī)智靈活的方式保全自己、減少傷害，“什么也別想，什么也別記，聽(tīng)天由命”既不利于保護(hù)自己，也不符合同犯罪行為作斗爭(zhēng)的要求，故D說(shuō)法錯(cuò)誤；ABC：面對(duì)犯罪行為，我們要在保全自己、減少傷害的前提下，巧妙地借助他人或社會(huì)的力量，采取機(jī)智靈活的方式，如：及時(shí)撥打110報(bào)警電話或爭(zhēng)取其他成年人的幫助，記住違法犯罪分子的特征，保護(hù)好作案現(xiàn)場(chǎng)，了解違法犯罪分子的去向等，做到有勇有謀地同犯罪行為作斗爭(zhēng)，故ABC說(shuō)法正確；本題為逆向選擇題，故本題選D。9.【答案】C【解析】本題考查同違法犯罪作斗爭(zhēng)。②④：根據(jù)所學(xué)，面對(duì)犯罪行為，我們要敢于斗爭(zhēng)，及時(shí)對(duì)受害者給予聲援和救助；更要善于斗爭(zhēng)，在保全自己、減少傷害的前提下，巧妙地借助他人或社會(huì)的力量，采取機(jī)智靈活的方式，有勇有謀地同犯罪行為作斗爭(zhēng)。據(jù)此，當(dāng)遭遇校園欺凌，可以保持冷靜，巧妙地借助他人或社會(huì)的力量；有勇有謀地同違法犯罪行為作斗爭(zhēng)，故②④說(shuō)法正確；①：是缺乏維權(quán)意識(shí)的表現(xiàn)，故①說(shuō)法錯(cuò)誤；③：應(yīng)采取機(jī)智靈活的方式，有勇有謀地同犯罪行為作斗爭(zhēng)，故③說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選C。10.【答案】A【解析】本題考查犯罪的特征。A：犯罪的最本質(zhì)特征是嚴(yán)重社會(huì)危害性。樊某駕車撞人造成重大傷亡，其行為對(duì)公共安全造成極大威脅，后果極其嚴(yán)重，體現(xiàn)了犯罪對(duì)社會(huì)的嚴(yán)重危害。故A符合題意；B：刑事違法性是法律對(duì)犯罪行為的法律標(biāo)志，故B不符合題意；C：應(yīng)受刑罰處罰性是犯罪的必然法律后果，屬于犯罪特征但非最本質(zhì)，故C不符合題意；D：一般違法性與犯罪無(wú)關(guān)，犯罪屬于嚴(yán)重違法而非一般違法，故D不符合題意；故本題選A。二、分析說(shuō)明題11.【答案】(1)案例2．案例2的行為具有嚴(yán)重社會(huì)危害性，觸犯了刑法，屬于刑事違法行為。(2)有期徒刑是主刑，罰金、沒(méi)收全部財(cái)產(chǎn)是附加刑。(3)示例：切身感受到了法律的神圣與威嚴(yán)，促使我們深刻把崇尚法律、遵守法律、捍衛(wèi)法律牢記于心，立志做一個(gè)知法、懂法、守法的新時(shí)代好少年?！窘馕觥浚?）第一步：審設(shè)問(wèn)，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問(wèn)主體為公民，需要運(yùn)用違法行為的分類的有關(guān)知識(shí)，從體現(xiàn)類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞：刑事法庭→可鏈接案例1是民事違法行為、案例3是行政違法行為、案例2的行為具有嚴(yán)重社會(huì)危害性，觸犯了刑法，屬于刑事違法行為→案例2；第三步：整合信息，組織答案。（2）第一步：審設(shè)問(wèn)，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問(wèn)主體為公民，需要運(yùn)用刑罰的種類的有關(guān)知識(shí)，從體現(xiàn)類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞①：主刑→可鏈接有期徒刑；關(guān)鍵詞②：附加刑→可鏈接罰金、沒(méi)收全部財(cái)產(chǎn)；第三步：整合信息，組織答案。（3）第一步：審設(shè)問(wèn)，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問(wèn)主體為公民，需要運(yùn)用增強(qiáng)法治觀念的有關(guān)知識(shí)，從做法類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞：模擬法庭采取“沉浸式”體驗(yàn)庭審流程、“零距離”參與案件審理的方式→可鏈接增強(qiáng)法治觀念的要求；第三步：整合信息，組織答案。12.【答案】(1)法律后果：小陳因犯搶劫罪將受到刑罰處罰。判定依據(jù)：小陳的行為具有嚴(yán)重的社會(huì)危害性，觸犯了刑法，應(yīng)當(dāng)受到刑罰處罰，因此其行為構(gòu)成犯罪。(2)加強(qiáng)自我防范、預(yù)防犯罪的措施包括：首先，要珍惜美好生活，認(rèn)清犯罪危害，遠(yuǎn)離犯罪；其次，需要杜絕不良行為，從小事做起，避免沾染不良習(xí)氣，自覺(jué)遵紀(jì)守法，防患于未然；最后，要增強(qiáng)法治觀念，依法自律，做一個(gè)自覺(jué)守法的人。從小事做起，避免沾染不良習(xí)氣，自覺(jué)遵紀(jì)守法，才能防患于未然。(3)選擇互動(dòng)主題一：尋求法律救助，依法維護(hù)權(quán)益的途徑包括：當(dāng)遇到法律問(wèn)題或者合法權(quán)益受到侵害時(shí)，可以及時(shí)尋求法律服務(wù)機(jī)構(gòu)如律師事務(wù)所、法律援助中心等的幫助，也可以尋求國(guó)家的法律救濟(jì)，如直接向人民法院起訴等。