易錯題24找不到“求同存異”的角度（古代詩歌閱讀之比較題）

目錄

01易錯陷阱（三陷阱）

【陷阱一】表面相似實則相異

【陷阱二】時代背景差異影響解讀

【陷阱三】詩人情感與風格的不同表達

02避坑攻略&例析

【攻略一】題材與情感共鳴

【攻略二】意象與意境的異同

【攻略三】語言風格的比較

【攻略四】表達技巧與手法的差異

03易錯通關

古代詩歌閱讀之比較題

古代詩歌閱讀之比較題，要求考生具備對多首詩歌進行深入理解和綜合分析的能力。這類題目通常涉

及對詩歌意象、意境、情感、手法等多方面的比較，要求考生在讀懂每首詩歌主旨的基礎上，仔細分析其

異同，準確地進行“同中求異”或“異中求同”。解答時，考生需先分別理解每首詩歌的內(nèi)容、情感及藝術特色，

再將這些要素進行對比，指出其相似性或差異性。這一過程不僅考驗考生對詩歌本身的鑒賞能力，還要求

考生具備較寬廣的文學知識和敏銳的文學感悟力，以便能夠從作家作品、時代背景等角度進行更深入的分

析。通過比較鑒賞，考生可以更全面地理解詩歌的內(nèi)涵，提升文學素養(yǎng)和審美能力。

★易錯陷阱一：表面相似實則相異

★易錯陷阱二：時代背景差異影響解讀

★易錯陷阱三：詩人情感與風格的不同表達

【攻略一】題材與情感共鳴

在比較兩首古代詩歌時，首先要關注的是它們的題材和情感。題材相似的詩歌往往能夠引發(fā)讀者在情

感上的共鳴。例如，同樣是描寫田園風光的詩歌，可以比較它們對鄉(xiāng)村自然風光的熱愛和贊美之情。同時，

也要辨析兩首詩在情感表達上的差異，如一首可能側(cè)重于表現(xiàn)對田園生活的閑適與美好，而另一首則可能

融入了詩人對生活的哲學思考和樂觀向上的精神。

【例題1】（2024·湖南衡陽·三模）閱讀下面這兩首詩，完成下面小題。

館娃宮①懷古五絕其一

皮日休

綺閣飄香下太湖，亂兵侵曉上姑蘇。

越王大有堪羞處，只把西施賺得吳。

②

西施

羅隱

家國興亡自有時，吳人何苦怨西施。

西施若解傾吳國，越國亡來又是誰？

①館娃宮：越王勾踐獻西施，吳王夫差于靈巖山建館娃宮以居。②西施：春秋末越國美女。越王勾踐

將西施獻給吳王夫差，以亂其政。吳王惑于西施，終至亡國。

皮日休說勾踐靠送西施“賺得”吳國，“大有堪羞”，你怎么理解？請結(jié)合詩歌題材探究。

規(guī)避陷阱：時代背景差異影響解讀

【攻略二】意象與意境的異同

意象是詩歌中表達情感的重要載體，而意境則是作者通過意象創(chuàng)造出的藝術境界。在比較兩首詩歌時，

可以分析它們在意象選擇和意境營造上的異同。例如，同樣是描寫山水的詩歌，可以比較它們對山水意象

的選取和描繪，以及通過這些意象所營造出的意境有何不同。同時，也要關注兩首詩在意象運用上的創(chuàng)新

性和獨特性。

【例題2】（2024·湖南長沙·一模）閱讀下面兩首宋詩，完成小題。

莎衣①

楊樸②

軟綠柔藍著勝衣，倚船吟釣正相宜。

蒹葭影里和煙臥，菡萏香中帶雨披。

狂脫酒家春醉后，亂堆漁舍晚晴時。

直饒③紫綬金章貴，未肯輕輕博換伊。

分題④得漁村晚照

徐照⑤

漁師得魚繞溪賣，小船橫系柴門外。

出門老嫗喚雞犬，收斂蓑衣屋頂曬。

賣魚得酒又得錢，歸來醉倒地上眠。

小兒啾啾問煮米，白鷗飛去蘆花煙。

【注】①莎衣：蓑衣，以蓑草編織成的御雨的衣披。②楊樸：北宋詩人，字契元，自號東里野民，一

生未仕。③直饒：縱使，即使。④分題：舊時作詩方式之一，若干人相聚，分找題目以賦詩。⑤徐照：南

宋詩人，字靈暉，自號山民，家境清寒。

兩首詩都塑造了漁人形象，但用意不同。請簡要分析。

規(guī)避陷阱：表面相似實則相異。

【攻略三】語言風格的比較

語言風格是詩歌的重要特征之一，也是比較閱讀中的關鍵點。在比較兩首詩歌時，可以分析它們的語

言風格有何異同。例如，一首可能語言質(zhì)樸無華、平白如話，而另一首則可能語言絢麗、富有文采。通過

比較語言風格，可以深入理解詩人的創(chuàng)作風格和個性特點。

【例題3】（2024·上?！つM預測）閱讀下面作品，完成下面小題。

望夫山①②（一）

劉禹錫

終日望夫夫不歸，化為孤石苦相思。

望來已是幾千載，只似當時初望時。

望夫石（二）

王建

望夫處，江悠悠?；癁槭换仡^。

上③頭日日風復雨。行人歸來石應語。

【注】①望夫山：古跡名，也作望夫石。民間傳說，稱婦人佇立望夫日久化而為石。此指安徽當涂望

夫石。②作品是劉禹錫在永貞革新運動失敗后，政治上備遭打擊和迫害，長期流放邊州時寫的。③上：作“山”，

山上。

下列有關語言風格的評價，對兩首詩都能適用的是（）

A．平淡質(zhì)樸B．古樸典雅C．含蓄深沉D．清新自然

規(guī)避陷阱：詩人情感與風格的不同表達。

【攻略四】表達技巧與手法的差異

表達技巧與手法是詩歌創(chuàng)作中的重要組成部分，也是比較閱讀中的難點之一。在比較兩首詩歌時，可

以分析它們在表達技巧與手法上的異同。例如，同樣是描寫人物的詩歌，可以比較它們在刻畫人物形象時

所運用的手法和技巧有何不同。同時，也要關注兩首詩在篇章結(jié)構(gòu)、修辭手法等方面的差異，以及這些差

異對詩歌整體表達效果的影響。

【例題4】（2024·黑龍江·三模）閱讀下面兩首古詩，完成下列各題。

正月十五夜燈

（唐）張祜

千門開鎖萬燈明，正月中旬動帝京。

三百內(nèi)人連袖舞，一時天上著詞聲。

①②

京都元夕

（金）元好問

袨服華妝著處逢，六街燈火鬧兒童。

③④

長衫我亦何為者？也在游人笑語中。

⑤

[注]①內(nèi)人：宮中女伎。②著：同“著”，附著。③袨：華美。④著處：到處。⑤長衫：書生穿著。

張詩的“千門開鎖萬燈明”、元詩的“六街燈火鬧兒童”和辛棄疾《青玉案?元夕》的“東風夜放花千樹”都

寫了元宵燈節(jié)的活動，但表現(xiàn)手法各有不同，請簡要分析。

規(guī)避陷阱：時代背景差異影響解讀。

（2024·河南·模擬預測）閱讀下面兩首唐詩，完成下面小題。

重寄表臣①二首

劉禹錫

(其一)

對酒臨流奈別何，君今已醉我蹉跎。

分明記取星星鬢，他日相逢應更多。

(其二)

世間人事有何窮，過后思量盡是空。

早晚同歸洛陽陌，卜鄰須近祝雞翁。

②

【注】①表臣：即李程，唐隴西人，字表臣。唐長慶元年(821)，劉禹錫由連州(今廣東連州)刺史調(diào)

任夔州(今重慶奉節(jié))刺史之際，在武昌與舊交李程重逢。②祝雞翁：古代神話傳說中善養(yǎng)雞者，他養(yǎng)雞并

不為謀利，只是興趣使然，所養(yǎng)的雞也能自由生長。最終他在養(yǎng)雞的過程中領悟仙道。

1．下列對這兩首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）

A．“對酒”兩句點明二人在河邊分別，詩人并未喝醉，而在感慨自己人生失意。

B．“世間”兩句展現(xiàn)詩人的感悟，認為貧窮不值一提，經(jīng)歷過后便覺得不重要。

C．“早晚”兩句表明詩人期待友人能早日與自己回到洛陽，過上純粹而快樂的生活。

D．兩首詩表達的側(cè)重點不同，前者側(cè)重離別之情，后者側(cè)重對人生世事的思考。

2．關于第一首中“更多”所指的對象，有人認為是“星星鬢”，有人認為是“相逢”，哪一種觀點更合理？請說

說你的理解。

（2024·陜西西安·模擬預測）閱讀下面兩首詩，完成小題。

歸園田居（其一）

陶淵明

少無適俗韻，性本愛丘山。

誤落塵網(wǎng)中，一去三十年。

羈鳥戀舊林，池魚思故淵。

開荒南野際，守拙歸園田。

方宅十余畝，草屋八九間。

榆柳蔭后檐，桃李羅堂前。

曖曖遠人村，依依墟里煙。

狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛。

戶庭無塵雜，虛室有余閑。

久在樊籠里，復得返自然。

歸田四時樂春夏二首（其一）①

歐陽修

春風二月三月時，農(nóng)夫在田居者稀。

新陽晴暖動膏脈，野水泛滟生光輝。

鳴鳩聒聒屋上啄，布谷翩翩桑下飛。

碧山遠映丹杏發(fā)，青草暖眠黃犢肥。

田家此樂知者誰，吾獨知之胡不歸。

吾已買田清潁上，更欲臨流作釣磯。

②

【注】①此詩作于詩人回京，任翰林院修撰期間。②潁：指潁州。作者于皇祐元年由揚州移潁州，第

二年七月改知應天府。

3．下列對兩首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）

A．陶詩開頭兩句的“俗”指官場生活，“丘山”代表遠離官場仕途的田園生活，“本”強調(diào)作者本性和世俗的

悖謬與沖突。

B．陶詩“戶庭”兩句的“塵雜”是指灰塵和雜物，“虛室”是指靜室。結(jié)句照應詩題，直接抒發(fā)了詩人回歸田

園的欣喜之情。

C．歐詩開篇交代春天農(nóng)夫們忙碌的生活情狀?！靶玛枴倍?，選取新陽、野水作為典型意象，緊扣季節(jié)，

突出勃勃生機。

D．歐詩“田家”兩句自問自答，點出了歸田之樂。結(jié)尾設想自己遠離官場種田垂釣的悠閑自得，照應題

目“歸田”二字。

4．有評論認為：“歐詩‘鳴鳩’四句與陶詩‘曖曖’四句寫景均精妙。”請結(jié)合詩文分析二者異同。

（2024·安徽·模擬預測）閱讀下面這兩首宋詩，完成小題。

四時讀書樂

翁森

夏

修竹壓檐桑四圍，小齋幽敞明朱暉。

晝長吟罷蟬鳴樹，夜深燼落螢入幃。

北窗高臥羲皇侶，只因素稔讀書趣。

①

讀書之樂樂無窮，瑤琴一曲來薰風。

秋

昨夜前庭葉有聲，籬豆花開蟋蟀鳴。

不覺商意滿林薄，蕭然萬籟涵虛清。

②

近床賴有短檠在，及此讀書功更倍。

③

讀書之樂樂陶陶，起弄明月霜天高。

[注]①羲皇侶：隱士，這里指詩人自己。②林?。翰菽旧L茂密之處。③短檠：一種油燈的代稱。

5．下列對這兩首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）

A．詩人“北窗高臥”呈現(xiàn)讀書的閑適之趣，陶淵明“南窗寄傲”融入歸隱的傲世情懷。

B．詩人調(diào)動不同感官觀察時節(jié)，通過視覺描繪夏的活潑趣味，從聽覺角度渲染秋意冷清。

C．詩人體味讀書之樂，好比煦暖南風、瑤琴一曲，又如在秋天霜夜賞玩高懸的明月。

D．兩首詩的構(gòu)思相同，描繪季節(jié)景物起興，直抒“讀書之樂”結(jié)尾，其間情景交融。

6．“樹”和“葉”物象相同，為什么“晝長吟罷蟬鳴樹”句用“樹”，“昨夜前庭葉有聲”句用“葉”？請結(jié)合《說“木

葉”》相關觀點簡要分析。

（2024·江蘇南通·模擬預測）閱讀下面兩首宋詩，完成下面小題。

臨安春雨初霽

陸游

世味年來薄似紗，誰令騎馬客京華。

小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花。

矮紙斜行閑作草，晴窗細乳戲分茶。

素衣莫起風塵嘆，猶及清明可到家。

春雨

陸游

藥爐茶灶淡生涯，聽雨猶能惜物華。

蘸岸頓添三尺水，沾泥不貸一城花。

閑摩病眼開書卷，時傍危欄弄釣車。

稚子孤行八千里，喜聞炊熟可還家。

注:宋代稱寒食節(jié)前一日為炊熟。因寒食禁火，節(jié)前一日必須燒好食物，故稱。

7．下列對兩首詩相關內(nèi)容的理解和賞析，不正確的一項是（）

A．《臨安春雨初霽》首句化無形為有形，感嘆世態(tài)人情薄得就像半透明的紗。

B．《臨安春雨初霽》頷聯(lián)主要從聽覺的角度描寫江南春雨，與詩題巧妙切合。

C．《春雨》頷聯(lián)主要從視覺的角度正面描寫春雨，暗合上聯(lián)中“惜物華”之意。

D．兩首詩寫作的時期可能不同，但詩人都運用了相同的韻腳成詩，令人嘆絕。

8．后人評陸游《春雨》詩：著一“閑”字，心境全出。請結(jié)合全詩簡要分析。

（2024·全國·一模）閱讀下面兩首詩歌，完成各題。

離亭賦得折楊柳（二首）

（唐）李商隱

其一

暫憑尊酒送無憀，莫損愁眉與細腰。

①

人世死前惟有別，春風爭擬惜長條？

其二

含煙惹霧每依依，萬緒千條拂落暉。

為報行人休盡折，半留相送半迎歸。

【注】①無憀，即無聊。

9．下列對這兩首詩的賞析不．?。敚囊豁検牵ǎ?/p>

A．《其一》第二句巧用雙關語，與第四句相呼應。

B．《其二》前兩句用擬人手法，狀柳之飽含情意。

C．兩首詩以同一視角展開敘寫，內(nèi)容卻富于變化。

D．兩首都是離亭傷別、借柳寄慨之作，筆調(diào)婉曲。

10．“春風爭擬惜長條”這句，有人理解為春風愿意讓人折，也有人理解為春風不愿讓人折。你認為哪種理解

更適切？請結(jié)合這兩首詩簡述理由。

（2024·山西·模擬預測）閱讀下面這兩首宋詩，完成小題。

秋熱

楊萬里

其一

今年秋熱倍常年，更住西峰落照村。

最是櫻桃梢上日，徘徊不落等黃昏。

其二

多難幽懷慘不舒，秋風殘暑掃難除。

一生最怕西窗日，長是酴醾架子疏

11．下列對這兩首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）

A．《其一》首句直接點題，第二句描寫詩人居住的環(huán)境，兩句之間形成了鮮明的對比。

B．《其二》首句寫詩人對秋熱的極度不適，次句敘述秋熱現(xiàn)象，使這種不適感更為具體。

C．兩首詩都通過描寫秋熱景象來表現(xiàn)秋熱難耐，后者比前者更注重表現(xiàn)詩人的感受。

D．這兩首詩和李清照《聲聲慢》都把時間定格在秋日黃昏，烘托了詩人特定的心情。

12．這兩首詩語言淺近明白但富有情趣。請結(jié)合詩歌內(nèi)容簡要分析。

（2024·山東威海·一模）閱讀下面的唐詩，完成下面小題。

閑游①（其一）

韓愈

雨后來更好，繞池遍青青。柳花閑度竹，菱葉故穿萍。

獨坐殊未厭，孤斟詎②能醒。持竿至日暮，幽詠欲誰聽。

城東閑游③

劉禹錫

借問池臺主，多居要路津。千金買絕境，永日屬閑人。

竹徑縈紆入，花林委曲巡。斜陽眾客散，空鎖一園春。

【注】①《閑游》（其一）寫于元和十二年，韓愈因在文章中用語不當，被降職為右庶子。②“詎”

表反問，“怎么”的意思。③《城東閑游》寫于詩人被貶歸來，閑居洛陽時。

13．下列對這兩首唐詩的理解與賞析，正確的一項是（）

A．韓詩首句寫詩人看到池邊青草，其景致與《早春呈水部張十八員外》中的“草色”特點相同。

B．韓詩頷聯(lián)寫柳花度竹、菱葉穿萍，動中見靜，以靜襯動，幽靜的環(huán)境與詩人的心境一致。

C．劉詩頸聯(lián)描寫竹林小徑幽深曲折，猶如詩人被貶閑居，內(nèi)心愁腸千結(jié)，充滿了怨憤之情。

D．《閑游》（其一）風格可概括為清新平易，而又有起伏；《城東閑游》風格可概括為清雅委婉。

14．結(jié)合全詩，分析兩首詩歌詩題中“閑游”所寄寓情感有何不同。

（24-25高三上·全國·階段練習）閱讀下面這兩首唐詩，完成下面小題。

度大庾嶺①

宋之問

度嶺方辭國，停軺一望家。

魂隨南翥鳥，淚盡北枝花。

山雨初含霽，江云欲變霞。

但令歸有日，不敢恨長沙。

登柳州城樓寄漳汀封連四州②

柳宗元

城上高樓接大荒，海天愁思正茫茫。

驚風亂飐芙蓉水，密雨斜侵薜荔墻。

嶺樹重遮千里目，江流曲似九回腸。

共來百粵文身地，猶自音書滯一鄉(xiāng)。

[注]①此詩作于詩人流放欽州過大庾嶺時。②此詩作于元和十年，詩人被貶至柳州。

15．下列對這兩首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）

A．宋詩頷聯(lián)兩句以“鳥”“花”點綴，巧妙對仗，寫詩人的魂魄隨南飛之鳥飛回故鄉(xiāng)，鳥兒的淚水打濕了

大庾嶺上北枝的梅花。

B．柳詩首聯(lián)展現(xiàn)了登柳州城樓的所見所聞，看到眼前遼闊而蒼茫的景象，觸景生情，由實而虛，自己

的茫茫“愁思”也就充溢于遼闊無邊的空間了。

C．宋詩頸聯(lián)一轉(zhuǎn)，寫雨散云收，氣候轉(zhuǎn)晴。陰雨天氣，本使人情緒低沉，而雨過天晴，又出現(xiàn)彩霞，

則使人心情好轉(zhuǎn)。

D．柳詩頸聯(lián)寫遠景?！皫X樹……”“江流……”兩句，同寫遙望，卻一仰一俯，視野各異。仰觀則重嶺密

林，遮斷千里之目；俯察則江流曲折，有似九回之腸。

16．請簡要概括兩首詩抒發(fā)的情感有何異同。

（2024·浙江湖州·一模）閱讀下面