2024年小學(xué)語(yǔ)文期末測(cè)試題全集前言這份測(cè)試題全集緊扣2024年義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)要求，針對(duì)1-6年級(jí)學(xué)生的核心素養(yǎng)培養(yǎng)目標(biāo)設(shè)計(jì)，涵蓋基礎(chǔ)知識(shí)積累、閱讀理解感悟、習(xí)作表達(dá)創(chuàng)作三大模塊。既可供教師期末復(fù)習(xí)規(guī)劃參考，也能輔助家長(zhǎng)開(kāi)展家庭輔導(dǎo)，更便于學(xué)生自我檢測(cè)，助力夯實(shí)語(yǔ)文能力根基。一年級(jí)語(yǔ)文期末測(cè)試題一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（30分）1.字詞小能手（1）看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)：`gōngjī`（）`tóngxué`（）`xiàyǔ`（）（2）辨字組詞：人（）入（）；木（）禾（）2.句子魔法師（1）連詞成句：①花兒開(kāi)了春天里②我是小學(xué)生一名（2）仿寫(xiě)句子（把句子寫(xiě)具體）：例：小鳥(niǎo)飛。→小鳥(niǎo)在天空中快樂(lè)地飛。小草綠了?！〔輄___________________。3.古詩(shī)小達(dá)人填空：①《詠鵝》：白毛浮綠水，________________。②《江南》：江南可采蓮，________________。二、閱讀理解樂(lè)園（20分）閱讀短文《秋天的顏色》，完成練習(xí)：（短文：秋天來(lái)了，樹(shù)葉黃了，像小扇子從樹(shù)上落下來(lái)。菊花紅了，像一個(gè)個(gè)小太陽(yáng)。天空藍(lán)了，像一塊大玻璃。小朋友們說(shuō)：“秋天是彩色的！”）1.短文里寫(xiě)了秋天的哪些事物？用“○”圈出來(lái)。2.照樣子，寫(xiě)句子：例：樹(shù)葉黃了，像小扇子。菊花紅了，像________________。3.小朋友們覺(jué)得秋天是什么顏色的？用“——”在文中畫(huà)出答案。三、習(xí)作表達(dá)天地（20分）看圖寫(xiě)話(huà)：快樂(lè)的一天仔細(xì)觀察圖片（提示：圖中有小朋友、草地、風(fēng)箏），用幾句話(huà)寫(xiě)一寫(xiě)圖里的內(nèi)容，注意把句子寫(xiě)通順，不會(huì)寫(xiě)的字用拼音代替。二年級(jí)語(yǔ)文期末測(cè)試題一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（35分）1.字詞大闖關(guān)（1）形近字辨析：晴（）睛（）；住（）往（）（2）詞語(yǔ)搭配（填序號(hào)）：①（）翅膀②（）故事③（）足球A.踢B.講C.扇2.句子變變變（1）把字句改被字句：例：我把書(shū)放進(jìn)書(shū)包?！鷷?shū)被我放進(jìn)書(shū)包。小貓把魚(yú)吃光了?！鷂___________________。（2）用“已經(jīng)”造句：____________________3.古詩(shī)積累站填空：①《村居》：草長(zhǎng)鶯飛二月天，________________。②《詠柳》：不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，________________。二、閱讀理解城堡（25分）閱讀童話(huà)《小松鼠找松果》，完成練習(xí)：（短文：秋天到了，小松鼠要準(zhǔn)備過(guò)冬的糧食。它來(lái)到森林里，找啊找，發(fā)現(xiàn)了一棵松果樹(shù)上有很多松果。它摘了一個(gè)，嘗了嘗，真甜！它想：“我要把這些松果都摘下來(lái)，存起來(lái)冬天吃?！保?.小松鼠為什么找松果？用原文句子回答。2.小松鼠發(fā)現(xiàn)松果后做了什么？（多選）A.摘松果B.嘗松果C.種松果3.你覺(jué)得小松鼠是一只怎樣的小動(dòng)物？寫(xiě)一寫(xiě)你的看法。三、習(xí)作日記角（20分）日記：一次有趣的游戲?qū)懸黄沼洠涗浤愫托』锇橥孢^(guò)的一個(gè)游戲，要寫(xiě)清楚游戲的過(guò)程和你的心情。注意日記的格式哦！三年級(jí)語(yǔ)文期末測(cè)試題一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（40分）1.字詞訓(xùn)練營(yíng)（1）多音字組詞：行：xíng（）háng（）；覺(jué)：jué（）jiào（）（2）成語(yǔ)填空：（）高（）爽（）桂（）香（）（）盡染2.句子加工廠(chǎng)（1）修改病句：①我斷定他可能是小學(xué)生。②我們要養(yǎng)成認(rèn)真寫(xiě)字。（2）反問(wèn)句改陳述句：例：難道這不是一幅美麗的畫(huà)嗎？→這是一幅美麗的畫(huà)。這么遠(yuǎn)，箭哪能射得到呢？→____________________3.古詩(shī)誦讀閣填空：①《贈(zèng)劉景文》：荷盡已無(wú)擎雨蓋，________________。②《山行》：停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，________________。二、閱讀理解長(zhǎng)廊（30分）閱讀記敘文《秋天的校園》，完成練習(xí)：（短文：秋天的校園真美！銀杏樹(shù)的葉子黃了，像一把把小扇子。桂花盛開(kāi)了，香氣飄滿(mǎn)整個(gè)校園。同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上跳繩、踢毽子，笑聲傳得很遠(yuǎn)。）1.短文里寫(xiě)了秋天校園里的哪些景物？2.用“____”畫(huà)出文中的比喻句，并說(shuō)說(shuō)把什么比作什么。3.從“笑聲傳得很遠(yuǎn)”這句話(huà)中，你能感受到同學(xué)們的心情是怎樣的？三、習(xí)作小天地（30分）題目：一件難忘的事生活中一定有很多讓你難忘的事，比如第一次騎自行車(chē)、幫媽媽做家務(wù)……選一件寫(xiě)下來(lái)，要寫(xiě)清楚事情的經(jīng)過(guò)和你的感受。四年級(jí)語(yǔ)文期末測(cè)試題一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（45分）1.字詞加油站（1）易錯(cuò)字辨析：（）養(yǎng)（侍/待）（）合（配/佩）（）敬（尊/遵）（2）四字詞語(yǔ)補(bǔ)充：（）（）斑斕（）（）凝視（）（）如也2.句子創(chuàng)意坊（1）仿寫(xiě)排比句：例：書(shū)是鑰匙，能開(kāi)啟智慧之門(mén)；書(shū)是階梯，能________________；書(shū)是________________，能________________。（2）縮句：可愛(ài)的小鳥(niǎo)在枝頭歡快地唱歌?！鷂___________________3.古詩(shī)賞析臺(tái)填空并回答問(wèn)題：①《題西林壁》：橫看成嶺側(cè)成峰，________________。問(wèn)：“緣”的意思是______，詩(shī)句告訴我們的道理是：________________。二、閱讀理解驛站（35分）閱讀散文《家鄉(xiāng)的小河》，完成練習(xí)：（短文：家鄉(xiāng)的小河真美?。〈禾?，河水解凍，唱著歌向前流。夏天，河里開(kāi)滿(mǎn)荷花，像一個(gè)個(gè)小姑娘。秋天，落葉飄在水面上，像小船。冬天，小河結(jié)冰了，孩子們?cè)谏厦婊?。?.短文按______順序?qū)懥诵『拥拿谰埃瑥腳_____、______、______、______這些詞語(yǔ)可以看出來(lái)。2.用“○”圈出文中的擬人句，再仿寫(xiě)一句擬人句。3.你覺(jué)得作者對(duì)家鄉(xiāng)的小河懷有怎樣的感情？為什么？三、習(xí)作展示臺(tái)（40分）題目：一處風(fēng)景如畫(huà)的地方向大家介紹你去過(guò)的一個(gè)地方，比如公園、田野、海邊……要寫(xiě)出它的景色特點(diǎn)，讓讀者仿佛能看到、聞到、感受到那里的美。五年級(jí)語(yǔ)文期末測(cè)試題一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（50分）1.字詞探究營(yíng)（1）文言文字詞理解（選填）：“方鼓琴而志在太山”中“志”的意思是（）A.志向B.心志，情志C.記（2）詩(shī)詞名句填空：①《山居秋暝》：________________，天氣晚來(lái)秋。②《楓橋夜泊》：月落烏啼霜滿(mǎn)天，________________。2.句子診療室（1）修改病句（用修改符號(hào)）：①經(jīng)過(guò)努力，我作業(yè)本上的錯(cuò)別字大大進(jìn)步了。②我們要認(rèn)真克服并善于發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)上的問(wèn)題。（2）句子排序：①雨停了，太陽(yáng)出來(lái)了，一道彩虹掛在天空。②忽然，一陣大風(fēng)，吹得樹(shù)枝亂擺。③滿(mǎn)天的烏云，黑沉沉地壓下來(lái)。正確順序：________________3.古詩(shī)品鑒閣默寫(xiě)《示兒》并回答：這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？二、閱讀理解書(shū)房（40分）閱讀說(shuō)明文《松鼠》（片段），完成練習(xí)：（片段：松鼠是一種漂亮的小動(dòng)物，乖巧，馴良，很討人喜歡。它們面容清秀，眼睛閃閃發(fā)光，身體矯健，四肢輕快。玲瓏的小面孔，襯上一條帽纓形的美麗尾巴，顯得格外漂亮。）1.用“____”畫(huà)出片段的中心句。2.片段從______、______、______、______、______等方面描寫(xiě)了松鼠的外形。3.作者運(yùn)用了什么說(shuō)明方法？這樣寫(xiě)有什么好處？三、習(xí)作感悟園（50分）題目：讀《______》有感選擇一本你讀過(guò)的課外書(shū)，寫(xiě)一篇讀后感。要結(jié)合書(shū)中的內(nèi)容和自己的實(shí)際生活，寫(xiě)出你從書(shū)中得到的啟發(fā)。六年級(jí)語(yǔ)文期末測(cè)試題一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（55分）1.字詞文化閣（1）成語(yǔ)典故填空：（）（）立雪（楊時(shí)拜師）（）（）借光（匡衡讀書(shū)）（2）詩(shī)詞理解性默寫(xiě)：①《石灰吟》中表達(dá)詩(shī)人高尚情操的句子：________________，________________。②《竹石》中體現(xiàn)竹子堅(jiān)韌品格的句子：________________，________________。2.句子修辭坊（1）綜合運(yùn)用修辭（比喻+擬人）：例：秋天的雨，是一把鑰匙，把秋天的大門(mén)打開(kāi)了；秋天的雨，是一盒顏料，把大地染成彩色。仿寫(xiě)：春天的風(fēng)，________________，________________；春天的風(fēng)，________________，________________。（2）文言文句子翻譯：“少選之間而志在流水”翻譯為：________________3.古詩(shī)哲理園默寫(xiě)《長(zhǎng)歌行》（漢樂(lè)府），并說(shuō)說(shuō)你從詩(shī)中領(lǐng)悟到的道理。二、閱讀理解哲思廳（45分）閱讀散文《匆匆》（片段），完成練習(xí)：（片段：燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？）1.用“____”畫(huà)出片段中的排比句，說(shuō)說(shuō)它的作用。2.“我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？”這句話(huà)表達(dá)了作者怎樣的情感？3.結(jié)合生活實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)“時(shí)間一去不復(fù)返”的理解。三、習(xí)作成長(zhǎng)冊(cè)（50分）題目：成長(zhǎng)的______在成長(zhǎng)過(guò)程中，你可能有過(guò)煩惱，也可能有過(guò)收獲，比如學(xué)會(huì)了一項(xiàng)技能、懂得了一個(gè)道理……請(qǐng)把題目補(bǔ)充完整，寫(xiě)一篇記敘文，分享你的成長(zhǎng)故事。使用建議1.分層訓(xùn)練：低年級(jí)側(cè)重基礎(chǔ)知識(shí)與簡(jiǎn)單閱讀，中高年級(jí)可