2024-2025學年湖北省武漢市外國語學校高一5月月考語文試題一、現(xiàn)代文閱讀(★★★)閱讀下面的文字，完成小題。如果歸入海洋是河流最終的宿命，那么，有一條河注定是失敗的，它就是位于我國新疆的塔里木河。2179千米的身軀，讓它自高山峽谷奔騰而下，又在蒼茫大漠間馳騁千里。于黃河而言，它的干流水量較小，卻同樣可以被稱作母親河。于長江而言，它的長度只有三分之一，卻滋潤著超過100萬平方千米的大地。與很多大河相似的是，塔里木河的故事也源于高山之巔。在世界第二高峰——喬戈里峰東南側，十余條冰川從山巔傾瀉而下，這里便是塔里木河的主源之一——葉爾羌河的起點。當氣溫升高，大量的冰川開始融化并不斷匯聚，再加上少量的大氣降水，葉爾羌河便有了最初的模樣。隨后，隨著沿途眾多冰川融水的注入，葉爾羌河開始壯大，成長為了一條少年河流。不僅充滿活力，膽子也越發(fā)大了。它在群山之間橫沖直撞，不斷下切，開辟出了一條條峽谷。在峽谷內，它將自己擰成“一股繩”，沖破碎石，浩蕩前行。與此同時，由于高山冰川的發(fā)育，天山的阿克蘇河，昆侖山的和田河與克里雅河如葉爾羌一般同樣歡騰雀躍著，幻想著有一天能夠涌入大海，為此不惜一切代價突破群山。最終，在莎車縣，葉爾羌終于擺脫了大山的束縛，完成了最艱難的挑戰(zhàn)。然而，讓它萬萬沒想到的是，曾經孕育自己的群山竟然扼殺了眼前的塔里木盆地。此刻，呈現(xiàn)在它面前的是另一番天地：中國最大的沙漠塔克拉瑪干，這里終年被干旱籠罩，年均降水量只有23毫米，蒸發(fā)量卻高達3800毫米。目之所及，黃沙遍野，了無生機。葉爾羌猶豫了。事實上，不止葉爾羌，從四周高山奔流至此的河流們都猶豫了。它們不敢相信眼前的一切，更無法想象未來將要面對什么。但很快，它們做出了一個勇敢的決定，要用自己的力量改變一切。河流們首先想到的是盡可能地“發(fā)散”自己，從而滋養(yǎng)更多的土地。它們利用出山口的天然地勢落差，將流速驟減，并舒展身軀，使水流向四方散開，于是河流中所攜帶的碎屑物質大量沉積，沖積扇誕生了。而當其范圍逐漸擴大，彼此連接時，便成為了沖積扇群。當大面積的土地被沖積扇覆蓋，受到流水的滋養(yǎng)，開始變得濕潤，綠洲就誕生了。它們滿懷信心地繼續(xù)向大漠深處挺進，葉爾羌也逐漸褪去了峽谷中的稚氣與莽撞，成長為一條青年河流。在新疆阿拉爾市，奔騰了近千公里的葉爾羌河拼盡了自己的最后一絲力氣，最終癱倒在大地之上。幸運的是，一路向北的和田河及時趕到，與從天山奔騰而下的最強援軍——阿克蘇河撞了個滿懷。自此，一條馳騁大漠、締造奇跡的河流——塔里木河誕生了。在沙漠地帶，由于河床及沿岸泥沙較為松軟，極易沖刷，河流的擺動十分劇烈。塔里木河在大地上畫出了一條條優(yōu)美的曲線，而當其過于彎曲致使兩岸相連時，河流便“裁彎取直”，使原有河道逐漸廢棄，形成形似牛軛的湖泊。此時的塔里木河也找到了對抗大漠的新辦法。夏季，較高的氣溫使上游冰川快速融化，河流補給量增加，再加之偶爾到來的水汽形成的降水，塔里木河有了明顯的枯洪變化。每當洪水來臨，它便讓水流借勢沖出河道，四處漫溢，覆蓋更為廣大的土地，更有可能打通新的通道，致使河流改道。這使得更大面積的沙漠得到了水源的滋養(yǎng)。與此同時，流水也可不斷滲入地下，補給地下水，為四周甚至其他地區(qū)的生命提供生存的可能。而當其遇到地勢低洼處，更可孕育小型的湖泊與濕地。至此，沙漠因為塔里木河的到來發(fā)生了翻天覆地的變化。這里不僅滋長著生生不息的綠洲，更孕育出了獨一無二的文明。然而，在塔里木盆地的東部，一個耳朵狀的低地出現(xiàn)在大地之上，這便是大名鼎鼎的羅布泊。數(shù)千年前，作為盆地的最低點，彼時的羅布泊承接著來自塔里木河、車爾臣河、孔雀河在內的眾多河流，湖面廣闊無垠，最大時可達1萬平方千米，超過了如今青海湖的兩倍。充沛的水源孕育了聞名遐邇的樓蘭古城，這里不僅成為了絲綢之路的咽喉要塞，印度的佛教、希臘的藝術、東方的織錦也在這里大膽融合，共同塑造出了一個史無前例的“國際化”王國。但之后，隨著氣候逐漸變干，再加上盆地內南高北低的地勢差距，塔里木河徹底離開了羅布泊。由于受到強蒸發(fā)與強下滲的影響，再加上補給較少，曾經意氣風發(fā)的少年似乎也進入了遲暮之年。河道內，滔滔的河水被平靜的細流所替代，漫溢的黃沙凌亂地散落在四周。上世紀50年代，塔里木河上游大面積的水土開發(fā)，致使下游的水量越來越少。直至70年代，自大西海子水庫向下的321公里河道徹底斷流，臺特瑪湖干涸，兩岸胡楊大量死亡，人們被迫遷移，留下了眾多城鎮(zhèn)遺跡，成為了一個又一個的“樓蘭”。于是，一場河流保衛(wèi)戰(zhàn)打響了。本世紀初開始，塔里木河沿岸的數(shù)百萬畝的農田開展了節(jié)水改造工程。二十余次的生態(tài)輸水，讓其徹底擺脫了斷流的困境。大面積的胡楊等植被的更新與修復使下游重現(xiàn)生機。時至今日，位于尾閭的臺特瑪湖面積已超300平方公里。作為中國第一大內陸河，現(xiàn)如今的塔里木河憑借著科技與交通的力量，將滔滔的流水化作飄香的瓜果，涌入萬家燈火；亦化作柔軟的棉花，穿戴在身；更可化作美味的佳肴，走向世界。而對于生活在東部的我們，也許遙遠的距離讓它從未出現(xiàn)在你的腦海中，也許你也從未見過它的模樣，但其實，它一直在我們的身邊。（摘編自星球研究所《塔里木河：做河，好難！》）1．下列對材料相關內容的理解和分析，不正確的一項是（）

A．“將自己擰成‘一股繩’”指葉爾羌河將所有細流匯聚在一起，以沖破群山阻隔。B．“發(fā)散”指河流們在面對塔克拉瑪干沙漠時，降低流速使得水流向四方散開。C．“裁彎取直”是塔里木河彎曲的河岸線，因凹岸相連而產生的一種地理現(xiàn)象。D．“樓蘭”代指那些因人口遷移、胡楊死亡而出現(xiàn)的湖泊枯竭、城鎮(zhèn)衰落的遺跡。2．下列對材料相關內容的概括和分析，不正確的一項是（）

A．塔里木河雖然在干流水量和長度上不及黃河與長江，但其對流經土地的灌溉與滋養(yǎng)同樣有著重要的貢獻。B．作為塔里木河的主源之一，葉爾羌河起源于世界第二高峰喬戈里峰東南側冰川，沿途匯入了眾多冰川融水。C．羅布泊曾經湖面廣闊無垠、水源充沛，成為絲綢之路上的咽喉要塞，并孕育出擁有璀璨文明的樓蘭古國。D．得益于新世紀的節(jié)水改造工程和生態(tài)輸水，如今的塔里木河完全擺脫了斷流的困境，下游重新煥發(fā)了生機。3．根據材料內容，下列說法正確的一項是（）

A．塔里木河作為國內最大的內陸河流，盡管為沙漠所阻最終沒有流入大海，但對東部地區(qū)依然產生了一定影響。B．大面積的土地被沖積扇覆蓋并受到流水的滋養(yǎng)，加之豐沛降水使得此地氣候變得濕潤，從而推動綠洲的誕生。C．塔里木河隨季節(jié)更替而出現(xiàn)的枯洪變化，使得沙漠在河流改道時才得到水源滋養(yǎng)，從而為周邊地區(qū)孕育生機。D．如果能夠及時踐行科學的環(huán)保理念并對水土資源合理開發(fā)利用，塔里木河就不會遭遇水流枯竭等生態(tài)問題。4．作為一篇優(yōu)秀的科普文，本文兼具“科學性”與“趣味性”，請簡要說明。5．某校跨學科學習小組圍繞“奔騰不息?潤澤萬物”主題，向同學展示塔里木河的“前世今生”，應聯(lián)系哪些學科進行展示？請根據材料分別列舉內容要點。(★★★★)閱讀下面的文字，完成小題。鄉(xiāng)村教師劉慈欣他知道，這最后一課要提前講了。他忍住幾乎使他暈厥過去的劇痛，艱難地挪向床邊的窗口，看著遠處的村莊。從自己的老師為救自己被狼咬死的那一刻起，他這一生就屬于黃土高原上這個偏遠的小山村了。這時，窗前走過了幾個小小的黑影，在不遠的田壟上圍成一圈蹲下來。在那圈娃們中間，亮起了幾點紅色的小火星。在這一片銀灰色的月夜背景上，火星的紅色格外醒目。他知道娃們是在為他燒香和燒紙。他用盡了一生在娃們的心中燃起科學和文明的火苗，但他明白，同籠罩著這偏遠山村的愚昧和迷信相比，那火苗是多么弱小。半年前，他拿起一根扁擔，和想從校舍取下椽子去修村頭老君廟的幾個人拼命，被人打斷了兩根肋骨。送到鎮(zhèn)醫(yī)院，竟又發(fā)現(xiàn)他患了食道癌，但他沒有去管，實在沒錢管。從鎮(zhèn)醫(yī)院出來，他把身上所有的錢都買了書。在距地球五萬光年的遠方，在銀河系的中心，一場延續(xù)了兩萬年的星際戰(zhàn)爭已接近尾聲。這是一場幾乎波及整個銀河系的星際大戰(zhàn)，是銀河系中碳基和硅基文明之間慘烈的生存競爭，但雙方誰都沒有料到戰(zhàn)爭會持續(xù)兩萬銀河年！碳基聯(lián)邦艦隊將完成碳硅戰(zhàn)爭中最后一項使命：摧毀大部分恒星，建立一條五百光年寬的隔離帶，以免除硅基帝國對銀河系中心區(qū)域的碳基文明的任何嚴重威脅。隔離帶中只有已形成3C級以上文明的恒星系才會得到保護。夜深了，燭光中，全班的娃們圍在老師的病床前。他讓他們記住牛頓第一定律，記住牛頓第三定律，最后才讓他們去記最難懂的牛頓第二定律。孩子們哭著記住了，他們知道記不下來，老師是不會放心的?！鞍l(fā)射奇點炸彈！”一團團似乎吞沒整個宇宙的強光又閃起，然后慢慢消失……隔離帶在快速推進。直到他們遇到太陽系的三號行星。3號行星檢測，檢測30個隨機點。這所山村小學，正好位于檢測波束圓形覆蓋區(qū)的圓心上?！伴_始3C級文明測試。1號測試題未通過，2號測試題未通過……10號測試題未通過！“發(fā)射奇點炸彈！”最高執(zhí)政官突然想起什么：“繼續(xù)測試?！薄?C文明測試題13號：當一個物體沒有受到外力作用時，它的運行狀態(tài)如何？”數(shù)字宇宙廣漠的藍色空間中突然響起了孩子們清脆的聲音：“當一個物體沒有受到外力作用時，它將保持靜止或勻速直線運動不變?！薄?C文明測試題13號通過！3C文明測試試題14號……”“3C文明測試題14號：請敘述相互作用的兩個物體間力的關系?！焙⒆觽冋f：“當一個物體對第二個物體施加一個力，第二個物體也會對第一個物體施加一個力，這兩個力大小相等，方向相反！”“3C文明測試題14號通過！3C文明測試題15號：對于一個物體，請說明它的質量、所受外力和加速度之間的關系?！焙⒆觽凖R聲說：“一個物體的加速度，與它所受的力成正比，與它的質量成反比！”“3C文明測試題15號通過，文明測試通過！確定目標恒星500921473的3號行星上存在3C級文明?！薄捌纥c炸彈轉向！脫離目標！”“我們險些毀滅了一個碳基文明?！蹦切┩迋兪裁匆矝]覺察到，在校舍里微弱的燭光下，他們圍著老師的遺體，不知哭了多長時間。最后，娃們決定自己掩埋自己的老師。他們拿起鋤頭鐵鍬，開始在學校旁邊的山地上挖墓坑。燦爛的群星在整個宇宙中靜靜地看著他們。“天??！這顆行星上的文明不是3C級，是5B級??！”參議員驚呼起來，“他們已經開始使用核能，并用化學推進方式進入太空，甚至已登上了他們所在行星的衛(wèi)星?！薄斑@個行星上生命體記憶遺傳的等級是多少？”“他們沒有記憶遺傳，所有記憶都是后天取得的?！薄澳敲?，他們個體之間的信息交流方式是什么？”“極其原始，也十分罕見。他們身體內有一種很薄的器官，在大氣中振動時可產生聲波，同時把要傳輸?shù)男畔⒄{制到聲波之中，接收方也用一種薄膜器官從聲波中接收信息。”“這種方式信息傳輸?shù)乃俾适嵌啻?？”“大約每秒1至10比特。”艦隊統(tǒng)帥大怒，“你是想告訴我們，一種沒有記憶遺傳、相互間用聲波進行信息交流、并且是以令人難以置信的每秒1至10比特的速率進行交流的物種，能創(chuàng)造出5B級文明？！而且這種文明是在沒有任何外部高級文明培植的情況下自行進化的？！”“但，閣下，確實如此?！薄暗谶@種狀態(tài)下，這個物種根本不可能在每代之間積累和傳遞知識，而這是文明進化所必需的！”“他們有一種個體，有一定數(shù)量，分布于這個種群的各個角落，充當兩代生命體之間知識傳遞的媒介?！薄澳闶钦f那種在兩代生命體之間傳遞知識的個體？”“他們叫教師?！薄敖獭獛?？”“一個早已消失的太古文明詞匯，很生僻，在一般的古詞匯數(shù)據庫中都查不到?！碑斖迋冊旌媚亲聣灂r，東方已經放亮了。娃們在那個小小的墳頭上立了一塊石板，上面用粉筆寫著“李老師之墓”。太陽從山后露出一角，把一抹金輝投進沉睡著的山村。在仍處于陰影中的山谷草地上，露珠閃著晶瑩的光，可聽到一兩聲怯生生的鳥鳴。（有刪改）6．下列對小說相關內容的理解，不正確的一項是（）

A．小說講述了一位身患絕癥的鄉(xiāng)村教師指導孩子們學習物理知識，最終間接拯救了地球文明的故事，科幻意味足。B．小說開頭寫李老師的身體狀況和過往經歷，展現(xiàn)了他的奉獻精神與卑微命運，為表現(xiàn)小說的悲劇主題作了鋪墊。C．村民想從校舍取下椽子修老君廟，并打傷李老師，這既展現(xiàn)了他們的愚昧和迷信，也反襯出李老師的精神世界。D．小說的結尾寫孩子們安葬了李老師，描寫了朝陽下明亮而又充滿生機的山村景象，這預示著未來的生機與希望。7．下列對小說藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）

A．小說采用第三人稱進行敘事，冷靜的敘述中蘊含著敘述者的情感傾向，寄托了對鄉(xiāng)村教師的同情與贊美。B．小說多處使用象征手法，意蘊豐富，如第三段“幾點紅色的小火星”象征著鄉(xiāng)村孩子們內心對文明的渴望。C．小說中間部分畫橫線的句子通過制造懸念，增加了情節(jié)的緊張感，同時也引發(fā)了讀者對人物命運的關注。D．小說善用典型細節(jié)來刻畫人物，如寫李老師教牛頓三大定律，聯(lián)邦艦隊統(tǒng)帥大怒等細節(jié)都體現(xiàn)了人物形象。8．小說采用雙線結構進行敘事，請分析雙線結構的具體表現(xiàn)及其效果。9．請結合原文分析，小說后半部分寫參議員與艦隊統(tǒng)帥的對話有哪些作用？二、文言文閱讀(★★★★)閱讀下面的文言文，完成小題。材料一：貞觀二年，太宗謂侍臣曰：“明主思短而益善，暗主護短而永愚。隋煬帝好自矜夸，護短拒諫，誠亦實難犯忤。虞世基不敢直言，或恐未為深罪。昔箕子佯狂自全，孔子亦稱其仁。及煬帝被殺，世基合同死否？”杜如晦對曰：“天子有諍臣，雖無道，不失其天下。世基豈得以煬帝無道，不納諫諍，遂杜口無言？偷安重位，又不能辭職請退，則與箕子佯狂而去，事理不同。昔晉惠帝賈后將廢愍懷太子，司空張華竟不能苦爭，阿意茍免。及趙王倫舉兵廢后，遣使收華，華曰：‘將廢太子日，非是無言，當時不被納用。’其使曰：‘公為三公，太子無罪被廢，言既不從，何不引身而退？’華無辭以答，遂斬之，夷其三族。古人有云：‘危而不持，顛而不扶，則將焉用彼相？’故‘君子臨大節(jié)而不可奪也’。張華既抗直不能成節(jié)，遜言不足全身，王臣之節(jié)固已墜矣。虞世基位居宰輔，在得言之地，竟無一言諫諍，誠亦合死?！碧谠唬骸肮允且?。人君必須忠良輔弼，乃得身安國寧。煬帝豈不以下無忠臣，身不聞過，惡積禍盈，滅亡斯及！朕今志在君臣上下，各盡至公，共相切磋，以成治道。公等各宜務盡忠說，匡救朕惡，終不以直言忤意，輒相責怒?！保ā敦懹^政要·論求諫》）材料二：內史侍郎虞世基以帝惡聞賊盜諸將及郡縣有告敗求救者世基皆抑損表狀不以實聞，但云：“鼠竊狗盜，郡縣捕逐，行當殄盡，愿陛下勿以介懷！”帝良以為然，或杖其使者，以為妄言，由是盜賊遍海內，陷沒郡縣，帝皆弗之知也。楊義臣破降河北賊數(shù)十萬，列狀上聞，帝嘆曰：“我初不聞，賊頓如此，義臣降賊何多也！”世基對曰：“小竊雖多，未足為慮。義臣克之，擁兵不少，久在閫外①，此最非宜?！钡墼唬骸扒溲允且?。”遽追義臣，放散其兵，賊由是復盛。（《資治通鑒·卷第一百八十三煬帝紀》）【注】①閫外：指京城或朝廷之外。10．材料中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應位置的答案標號涂黑。內史侍郎虞世基以帝惡A聞賊盜B諸將C及郡縣D有告敗求救者E世基皆抑損F表狀G不以實聞11．下列對材料中加點的詞語及相關內容的解說，不正確的一項是（）

A．雖，即使，與《勸學》中的“雖有槁暴，不復挺者”的“雖”意思相同。B．是，正確，與《齊桓晉文之事》中的“是心足以王矣”的“是”意思相同。C．杖，用杖責打，與《阿房宮賦》中“族秦者秦也，非天下也”的“族”用法相同。D．河北，即黃河以北，與《鴻門宴》“將軍戰(zhàn)河北”的“河北”意思相同。12．下列對材料有關內容的概述，不正確的一項是（）

A．在唐太宗看來，箕子因商紂王不聽諫言而假裝瘋癲以求自我保全，受到孔子稱贊，虞世基因隋煬帝昏庸無道而不敢直言進諫，似乎也算不上大罪。B．無道的昏君如果有敢于直言進諫的臣子，也不會失去天下，基于這種認識，杜如晦認為，虞世基的情況和箕子裝瘋離去的情況在事理上并不相同。C．晉代張華在太子無罪被廢時沒有極力進諫導致最終被殺，杜如晦援引這個史實，意在告誡唐太宗只有虛心接納臣下的意見，才能永遠保有皇位。D．隋煬帝聽信了虞世基的讒言，不但不獎賞楊義臣的戰(zhàn)功，反而認為楊義臣擁兵在外易生變故，于是解散他的軍隊，導致賊寇的勢力重新強盛。13．把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）隋煬帝好自矜夸，護短拒諫，誠亦實難犯忤。（2）張華既抗直不能成節(jié)，遜言不足全身，王臣之節(jié)固已墜矣。14．請結合兩則材料，簡要概括虞世基“合死”的理由。三、詩歌鑒賞(★★★)閱讀下面的宋詞，完成下面小題。水調歌頭·過岳陽樓作張孝祥湖海倦游客，江漢有歸舟。西風千里，送我今夜岳陽樓。日落君山云氣，春到沅湘①草木，遠思渺難收。徙倚欄干久，缺月掛簾鉤。雄三楚，吞七澤，隘九州。人間好處，何處更似此樓頭？欲吊沉累②無所，但有漁兒樵子，哀此寫離憂?；厥捉杏菟储郏湃魸M芳洲。【注】①沅湘：愛國詩人屈原曾被流放湘江，在江邊對漁夫說：“寧赴湘流，葬于江魚之腹中。”②沉累，指沉江的屈原。③虞舜：舜帝，相傳南巡時死于蒼梧之野，葬在九嶷山下（在今湖南寧遠縣）。15．下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是（）

A．作者上闋從自身遭際寫起，湖海漂泊，已經厭倦，乘著歸舟，由江漢返鄉(xiāng)，在夜晚登上岳陽樓。B．“徙倚欄干久”兩句，寫詞人憑欄遠眺，久久徘徊，直至殘月升起，表現(xiàn)了詞人的思緒難以平靜。C．下闋首句描寫岳陽樓的雄偉景色，并用一反問句表達贊譽之情，認為人世間的一切好處都比不上此處。D．最后兩句寫杜若花開滿了水中沙洲，以杜若花的燦爛、美好烘托作者遇到舜帝一樣的明君的驚喜之情。16．有人評論本詩“境界闊大中帶著沉郁的格調”，請結合詩歌下闋簡要分析。四、名篇名句默寫(★★)17.補寫出下列句子中的空缺部分。（1）同寫長江流域勝景，《登岳陽樓》中“_______”以浮動感展現(xiàn)洞庭的雄渾，《念奴嬌·過洞庭》中“_______”則以比喻描摹月下湖光的空靈，一厚重一清絕，各臻其妙。（2）古代詩人常用“嗟”或“嘆”等詞語，直接表達對景象或人事的感慨之意，如必修下冊古詩文誦讀四首詩歌中的“_______，_______”。（3）《游園·皂羅袍》中“_______”以色彩詞極寫春色之盛，卻用“_______”陡然轉折，形成杜麗娘心理的巨大落差。五、文言小題(★★)18.課內翻譯。（1）鼎鐺玉石，金塊珠礫，棄擲邐迤，秦人視之，亦不甚惜。（2）且燕趙處秦革滅殆盡之際，可謂智力孤危，戰(zhàn)敗而亡，誠不得已。六、語言文字運用(★★★)閱讀下面的文字，完成小題。《紅樓夢》是中國文壇首屈一指的長篇巨著，自問世以來，已經成為一個長盛不衰的文化現(xiàn)象。它不僅思想深邃，在藝術上也令人嘆為觀止。a在胡適、周汝昌為代表的具有較高文化修養(yǎng)的研究專家的出現(xiàn)為《紅樓夢》的研究注入了新的活力。《紅樓夢》中的詩詞也是我們學習詩詞創(chuàng)作的典范。①，有古體詩、近體詩等；從詩的內容看，包括了詠懷、詠物、即事、即景等；就詩的創(chuàng)作方法看，有的限韻，有的限題，有的限時等等?！都t樓夢》中的詩詞是美的，韻味美，感情美，更為重要的是《紅樓夢》中的詩詞不是作家為自己而寫，而是為小說中性格各異的人物而寫。大觀園的姐妹們美麗聰明、氣質高雅，②。她們寫的詩就如同曹雪芹為她們量身定做的一樣，即便不加署名，也知道是誰寫的：（）恪守禮