2024-2025學(xué)年山東省臨沂市費縣部分學(xué)校四年級（上）期中語文試卷一、挑戰(zhàn)一基礎(chǔ)闖關(guān)1．我能把詞語書寫正確。??秋天到了，cháoshī和悶熱zhújiàn消退，róuhé的風(fēng)吹拂著臉龐，讓人倍感shūshì。田野里，zhuāngjia成熟，shuǐdào金黃，農(nóng)民臉上yángyì著mǎnyì的笑容；山谷里，溪水huǎnhuǎn流淌，yóurú一幅美麗的畫卷。二、我能根據(jù)要求進行選擇，將正確序號填在括號內(nèi)。2．（3分）下列詞語書寫完全正確的一項是（）A．人聲鼎沸鑼鼓喧天橫七豎八 B．鴉鵲無聲竊竊私語騰云駕霧 C．精疲力竭響徹云宵悄無聲息 D．山崩地裂神通光大隨遇而安3．（3分）下列加點字的注音完全正確的一項是（）A．潛水（qiǎn）氣氛（fēn） B．紀（jǐ）昌心臟（zàng） C．花卉（bēn）家雀（qiǎo）兒 D．懲（chěng）罰蝙（biān）蝠4．（3分）下列加點字詞解釋不正確的一項是（）A．可憐九月初三夜（可愛） B．只緣身在此山中（因為） C．騷人擱筆費評章（閣樓） D．梅須遜雪三分白（不及，比得上）5．（3分）“這座山上有虎，山下有農(nóng)民搭建的牛和馬，田野里蛇從蛇里爬出來?！痹跈M線上填入合適的漢字，正確的一項是（）A．穴棚廄洞 B．洞棚穴廄 C．穴廄棚洞 D．棚廄穴洞6．（3分）下列句子的朗讀停頓無誤的一項是（）A．溺而/不返 B．不/識廬山/真面目 C．嫦娥應(yīng)/悔偷靈藥 D．梅雪/爭春/不久歸7．（3分）下列關(guān)于課文的說法不正確的一項是（）A．《蟋蟀的住宅》是作者經(jīng)過連續(xù)細致的觀察才寫出來的。 B．《夜間飛行的秘密》中三次實驗證明：蝙蝠夜間飛行靠的是嘴巴。 C．《走月亮》不僅寫了月光下的美景，也體現(xiàn)了“我”與阿媽的濃濃親情。 D．《觀潮》描寫了大潮由遠及近、奔騰西去的全過程。8．（3分）下列說法不正確的一項是（）A．神話故事充滿神奇的想象，人物個性鮮明。 B．神農(nóng)嘗百草是我國著名的神話，展現(xiàn)了先人的開拓精神。 C．古人創(chuàng)造神話故事來表達他們對世界的認知，如普羅米修斯上天“盜”取火種。 D．洛基和巴德爾是北歐神話中著名的神，赫拉和俄耳甫斯是美洲的神。9．（3分）下列句子運用的修辭手法與其他三項不同的一項是（）A．須臾卻入海門去，卷起沙堆似雪堆。 B．我望著那許多認識的星，我仿佛看見它們在對我眨眼，我仿佛聽見它們在小聲說話。 C．浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進。 D．稻田像一塊月光鍍亮的銀毯。10．（3分）關(guān)于閱讀的下列說法不正確的是（）A．閱讀的時候要多方面思考，積極提出問題 B．我們讀文章的時候一定認真去讀，不能去思考別的問題 C．閱讀時可以根據(jù)文章的描寫想象畫面 D．為了加深對文章的理解，我們要篩選出值得思考的問題11．（3分）下列加點詞語使用有誤的一項是（）A．集市上的真熱鬧啊，真是人聲鼎沸。 B．自習(xí)課上，同學(xué)們竊竊私語，非常安靜。 C．一看到那么多的雜物，我有點兒犯愁了，就算有三頭六臂，我也整理不完啊。 D．在學(xué)校舉行的“愛心義賣”活動中，我們班的同學(xué)各顯神通，想出了很多辦法來招攬顧客。12．（3分）下列加點的詞語使用不當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢．爸爸居然說這周日帶我去公園，真是破天荒。 B．樂樂每次考試都是一百分，這一次卻只得了八十分，真是開綠燈了。 C．我想跟姐姐一起去游泳，又是說好話，又是送禮物，結(jié)果都碰釘子了。 D．在抗洪救災(zāi)中，解放軍戰(zhàn)士總是打頭陣，沖在最前頭。三、挑戰(zhàn)二積累運用13．我能把積累的優(yōu)美詞句摘抄下來。??有時候太陽躲進云里。陽光透過云縫直射到水面上，很難分辨出哪里是水，哪里是天，只看見一片燦爛的亮光。14．我能把背誦的詩句寫下來。（1）在白居易的眼中，夜晚的新月是“可憐九月初三夜，”。盧鉞在《雪梅》中，用“，雪卻輸梅一段香”告訴我們梅和雪各有所長；蘇軾用“，”告訴我們“當(dāng)局者迷”的哲理。（2）在幾場秋雨之后，奶奶用“，”的諺語提醒我穿上厚衣服。（3）在學(xué)習(xí)中，有疑問是正常的，正如韓愈所說：“，孰能無惑？”又如王充所言：“智能之士，，。”遇到疑難多向別人請教，學(xué)問才會淵博精深。15．根據(jù)要求，完成下列題目。（1）照樣子仿寫句子：例：那時沒有收音機、電視、飛機和宇宙飛船。那時沒有收音機，沒有電視，沒有飛機，更沒有宇宙飛船。那個人高興、生氣、悲傷的時候都唱歌。。（2）選一個事物，選兩個加點的詞語描繪它，并寫下來。事物：烏云榕樹小鳥臺風(fēng)詞語：剎那不一會兒忽然瞬間四、挑戰(zhàn)三閱讀理解16．閱讀。材料一（一）《中國神話傳說》簡介??《中國神話傳說》書包含了從宇宙和人類的起源，到神話時代的宇宙景觀，再到東、西、南北、中五方天帝的神話傳說，繼而延伸到帝嚳（kù）、堯、舜、禹時代的神話傳說，內(nèi)容豐富，體系完整。材料二（二）神話故事閱讀??①黃帝打敗炎帝之后，諸侯都想擁戴他當(dāng)天子?？墒茄椎鄣淖訉O不甘心向黃帝臣服，幾次三番挑起戰(zhàn)爭，尤以蚩尤為甚。??②黃帝和蚩尤一來二去打了七十一仗，結(jié)果是黃帝勝少敗多，他心中焦慮不安。為了振奮軍心，黃帝派人去東海的流波山捉來一只叫“夔（kuí）”的怪獸，把它的皮剝下來做了鼓面。然后，黃帝又派人將雷澤灣中的怪獸捉來，從它身上抽出一根最大的骨頭當(dāng)了鼓槌。另外，黃帝還準(zhǔn)備了八十面上等的牛皮鼓。再次與蚩尤作戰(zhàn)時，黃帝下令擂起戰(zhàn)鼓，那“夔”皮鼓和八十面牛皮鼓一起響了起來，聲音震天動地。黃帝的兵勇氣倍增，蚩尤的兵喪魂失魄，最終蚩尤大敗而逃。??③蚩尤平時把鐵塊石頭當(dāng)飯吃，頭跟銅鑄的一樣硬。他還能在空中飛行，在懸崖峭壁上如走平地，黃帝怎么也捉不住他。于是，黃帝命人把“夔”皮鼓使勁連擂九下，蚩尤頓時魂喪魄散，不能行走。黃帝給蚩尤戴上枷鎖，殺了他，然后把他的身和首埋在了兩個地方。蚩尤死了以后，他身上的枷鎖被拋在荒山上，變成了一片楓樹林，每一片楓葉上，都有蚩尤枷鎖上的斑斑血跡。??④黃帝打敗蚩尤后，諸侯都尊奉他為天子。黃帝帶領(lǐng)百姓開墾農(nóng)田，定居中原，奠定了華夏民族的根基。（1）通過材料一，可以判斷下列個神話故事選自《中國神話傳說》A.《潘多拉魔盒》B.《大禹治水》C.《大力神》（2）你認為材料二的神話故事是材料一中提到的哪個時期？A.五方天帝時代B.堯舜時代C.大禹時代（3）請你找出材料二中故事的神奇之處，寫下來，至少找兩處。17．閱讀。牽?；??①親自種牽牛花，已經(jīng)堅持三四年了。從城隍廟的花店里買了一包過磷酸骨粉，摻和在每一盆泥里，這算代替了新泥。??②瓦盆排列在墻腳，從墻頭垂下十條麻線，每兩條距離七八寸，讓牽牛的藤蔓纏繞上去。這樣一來，將有一垛全是葉和花的墻。??③藤蔓從兩瓣子葉中間伸出來以后，不到一個月，爬得最快的幾株快要和墻頭一樣高了，每一個葉柄處生一個花蕾，像谷粒那么大，便逐漸黃萎去。根據(jù)前幾年的經(jīng)驗，我知道開始的一批花蕾是開不出花來的；到后來發(fā)育更見旺盛，新的葉蔓比近根部的肥大，花蕾才能開放。??④今年的葉格外綠，綠得鮮明；又格外厚，仿佛絲絨剪成的。這自然是過磷酸骨粉的功效。將來花開，可以想象會比往年的更加盛大。??⑤但興趣并不專在看花，種了這小東西，庭中就成為系人心情之處，早上起床或者結(jié)束工作回來，總要在那里小站一會。那藤蔓纏著麻線卷上去，嫩綠的頭看似靜止，并不動彈；實際卻無時不回旋向上，開始朝這邊，過一會兒再去看，它便朝那邊了。前一晚只是綠豆般大小的一粒嫩頭，早起時，已透出兩三寸長的新條，還有一兩張長滿細白絨毛的小葉子，葉柄處是僅能辨認形狀的小花蕾，而末梢又有了綠豆般大小的一粒嫩頭。有時看著墻上斑駁痕跡想，明天未必會爬到那里吧；但出乎意外，第二天竟爬到了更上面；好努力的一夜工夫！“生命的力量”是看不見的；在這樣小站靜觀的一會兒，我卻感受到了。（葉圣陶，有改動）（1）在讀文章的過程中，你提出了一個問題“什么是磷酸骨粉”？這是針對來進行提問的？A.對課文內(nèi)容B.針對課文的寫法C.聯(lián)系生活經(jīng)驗D.針對人們的思考（2）作者不僅觀察細致，而且進行了連續(xù)觀察。從這些詞句可以看出來，，。（3）第4段的第一句抓住葉子和的特點，寫出了葉的特點；文中還寫出了作者觀察時的，請你用波浪線畫出一句。（4）比較下面兩個句子，你覺得哪個句子更好？為什么？①每一個葉柄處生一個花蕾，像谷粒那么大，便黃萎去。②每一個葉柄處生一個花蕾，像谷粒那么大，便逐漸黃萎去。四、挑戰(zhàn)四習(xí)作表達18．??每個人都有自己喜歡的地方，可能是讓人流連忘返的景點，如北京天安門、杭州西湖……也可能是默默無聞的小地方，如村頭的小河邊、街頭的小書店……你最喜歡的地方是哪里呢？它有什么特別之處呢？請寫一篇作文，把它推薦給大家。自擬題目，字數(shù)不少于350字。

2024-2025學(xué)年山東省臨沂市費縣部分學(xué)校四年級（上）期中語文試卷參考答案與試題解析一．選擇題（共11小題）題號23456789101112答案ABCADBDBBBB一、挑戰(zhàn)一基礎(chǔ)闖關(guān)1．我能把詞語書寫正確。??秋天到了，cháoshī潮濕和悶熱zhújiàn逐漸消退，róuhé柔和的風(fēng)吹拂著臉龐，讓人倍感shūshì舒適。田野里，zhuāngjia莊稼成熟，shuǐdào水稻金黃，農(nóng)民臉上yángyì洋溢著mǎnyì滿意的笑容；山谷里，溪水huǎnhuǎn緩緩流淌，yóurú猶如一幅美麗的畫卷。【解答】故答案為：潮濕逐漸柔和舒適莊稼水稻洋溢緩緩猶如二、我能根據(jù)要求進行選擇，將正確序號填在括號內(nèi)。2．（3分）下列詞語書寫完全正確的一項是（）A．人聲鼎沸鑼鼓喧天橫七豎八 B．鴉鵲無聲竊竊私語騰云駕霧 C．精疲力竭響徹云宵悄無聲息 D．山崩地裂神通光大隨遇而安【解答】A.正確。B.有誤，“鴉鵲無聲”應(yīng)為“鴉雀無聲”，“鴉雀無聲”意思是連烏鴉麻雀的聲音都沒有，形容非常靜。C.有誤，“響徹云宵”應(yīng)是“響徹云霄”，“響徹云霄”指響聲直達高空，形容聲音十分嘹亮。D.有誤，“神通光大”應(yīng)為“神通廣大”，“神通廣大”形容本領(lǐng)高超，無所不能。故選：A。3．（3分）下列加點字的注音完全正確的一項是（）A．潛水（qiǎn）氣氛（fēn） B．紀（jǐ）昌心臟（zàng） C．花卉（bēn）家雀（qiǎo）兒 D．懲（chěng）罰蝙（biān）蝠【解答】A.有誤，“潛水”的“潛”應(yīng)讀“qián”。B.正確。C.有誤，“花卉”的“卉”應(yīng)讀“huì”。D.有誤，“懲罰”的“懲”應(yīng)讀“chéng”。故選：B。4．（3分）下列加點字詞解釋不正確的一項是（）A．可憐九月初三夜（可愛） B．只緣身在此山中（因為） C．騷人擱筆費評章（閣樓） D．梅須遜雪三分白（不及，比得上）【解答】A、B、D正確。C.有誤，“騷人閣筆費評章”出自盧鉞的《雪梅》，“閣”同“擱”，是“放下”的意思，不是“閣樓”，解釋錯誤。故選：C。5．（3分）“這座山上有虎，山下有農(nóng)民搭建的牛和馬，田野里蛇從蛇里爬出來?！痹跈M線上填入合適的漢字，正確的一項是（）A．穴棚廄洞 B．洞棚穴廄 C．穴廄棚洞 D．棚廄穴洞【解答】穴：老虎的窩，比喻危險的境地。廄：馬、驢、騾子的居所。棚：牛、羊、豬等的家，或用于存放農(nóng)具和其他物品的建筑物。洞：洞穴；窟窿。透徹；明晰；穿透。根據(jù)字義，結(jié)合語境，可知選“穴”“棚”“廄”“洞”。故選：A。6．（3分）下列句子的朗讀停頓無誤的一項是（）A．溺而/不返 B．不/識廬山/真面目 C．嫦娥應(yīng)/悔偷靈藥 D．梅雪/爭春/不久歸【解答】A．有誤?！澳缍环怠币馑际悄缢硗?，再也沒有回來?！澳纭笔悄缢囊馑迹岸北硎卷槼嘘P(guān)系，“不返”表示結(jié)果，即沒有回來。正確的朗讀停頓應(yīng)該是“溺/而不返”，強調(diào)溺水這個行為和后續(xù)沒有回來的結(jié)果，而不是“溺而/不返”，所以A選項錯誤。B．有誤?！安蛔R廬山真面目”意思是之所以辨不清廬山真正的面目。“不識”表示不能辨認，“廬山真面目”是一個整體概念，指廬山真實的形狀、面貌。正確的朗讀停頓應(yīng)該是“不識/廬山/真面目”，突出不能辨認的對象是廬山的真實面貌，而不是“不/識廬山/真面目”，所以B選項錯誤。C．有誤?！版隙饝?yīng)悔偷靈藥”意思是嫦娥應(yīng)該后悔偷取了長生不老之藥。“嫦娥”是主語，“應(yīng)悔”表示應(yīng)該后悔，“偷靈藥”是后悔的具體事情。正確的朗讀停頓應(yīng)該是“嫦娥/應(yīng)悔/偷靈藥”，強調(diào)嫦娥這個主體以及她后悔的行為，而不是“嫦娥應(yīng)/悔偷靈藥”，所以C選項錯誤。D．正確。“梅雪爭春不久歸”意思是梅花和雪花都認為各自占盡了春色，誰也不肯服輸，難壞了詩人，難寫評判文章?！懊费笔蔷渥拥闹髡Z，指梅花和雪花；“爭春”是它們的行為；“不久歸”表示這種爭春的狀態(tài)不會持續(xù)太久。該選項“梅雪/爭春/不久歸”的朗讀停頓合理，將句子的主語、行為和結(jié)果清晰地劃分開來，所以D選項正確。故選：D。7．（3分）下列關(guān)于課文的說法不正確的一項是（）A．《蟋蟀的住宅》是作者經(jīng)過連續(xù)細致的觀察才寫出來的。 B．《夜間飛行的秘密》中三次實驗證明：蝙蝠夜間飛行靠的是嘴巴。 C．《走月亮》不僅寫了月光下的美景，也體現(xiàn)了“我”與阿媽的濃濃親情。 D．《觀潮》描寫了大潮由遠及近、奔騰西去的全過程?！窘獯稹緼、C、D正確。B.有誤，在《夜間飛行的秘密》中，三次實驗證明蝙蝠夜間飛行靠的是嘴和耳朵的配合，而非僅僅是嘴巴。故選：B。8．（3分）下列說法不正確的一項是（）A．神話故事充滿神奇的想象，人物個性鮮明。 B．神農(nóng)嘗百草是我國著名的神話，展現(xiàn)了先人的開拓精神。 C．古人創(chuàng)造神話故事來表達他們對世界的認知，如普羅米修斯上天“盜”取火種。 D．洛基和巴德爾是北歐神話中著名的神，赫拉和俄耳甫斯是美洲的神。【解答】ABC、正確。D、錯誤。洛基和巴德爾是北歐神話里的神；而赫拉克勒斯是希臘神話中的英雄，俄耳甫斯是希臘神話里的音樂家，并非美洲的神，該說法錯誤。故選：D。9．（3分）下列句子運用的修辭手法與其他三項不同的一項是（）A．須臾卻入海門去，卷起沙堆似雪堆。 B．我望著那許多認識的星，我仿佛看見它們在對我眨眼，我仿佛聽見它們在小聲說話。 C．浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進。 D．稻田像一塊月光鍍亮的銀毯?！窘獯稹緼.相同，“須臾卻入海門去，卷起沙堆似雪堆”意思是片刻之間便退向江海匯合之處回歸大海，它所卷起的座座沙堆在陽光照耀下像潔白的雪堆。此句把“沙堆”比作“雪堆”，運用了比喻的修辭手法。B.不同，“我望著那許多認識的星，我仿佛看見它們在對我眨眼，我仿佛聽見它們在小聲說話”，“眨眼”“小聲說話”都是人才有的行為，這里將星星當(dāng)作人來寫，運用了擬人的修辭手法。C.相同，浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進”，把“浪潮”比作“千萬匹白色戰(zhàn)馬”，運用了比喻的修辭手法。D.相同，“稻田像一塊月光鍍亮的銀毯”，把“稻田”比作“銀毯”，運用了比喻的修辭手法。故選：B。10．（3分）關(guān)于閱讀的下列說法不正確的是（）A．閱讀的時候要多方面思考，積極提出問題 B．我們讀文章的時候一定認真去讀，不能去思考別的問題 C．閱讀時可以根據(jù)文章的描寫想象畫面 D．為了加深對文章的理解，我們要篩選出值得思考的問題【解答】A、C、D正確。B.錯誤，我們讀文章的時候一定認真去讀，同時要結(jié)合閱讀內(nèi)容、寫作方法、存在的疑問等方面進行思考，這樣有助于我們理解文章。故選：B。11．（3分）下列加點詞語使用有誤的一項是（）A．集市上的真熱鬧啊，真是人聲鼎沸。 B．自習(xí)課上，同學(xué)們竊竊私語，非常安靜。 C．一看到那么多的雜物，我有點兒犯愁了，就算有三頭六臂，我也整理不完啊。 D．在學(xué)校舉行的“愛心義賣”活動中，我們班的同學(xué)各顯神通，想出了很多辦法來招攬顧客?！窘獯稹緼、C、D正確。B.有誤，“竊竊私語”指背地里小聲說話，而句中說同學(xué)們“非常安靜”，“竊竊私語”與“非常安靜”矛盾。故選：B。12．（3分）下列加點的詞語使用不當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢．爸爸居然說這周日帶我去公園，真是破天荒。 B．樂樂每次考試都是一百分，這一次卻只得了八十分，真是開綠燈了。 C．我想跟姐姐一起去游泳，又是說好話，又是送禮物，結(jié)果都碰釘子了。 D．在抗洪救災(zāi)中，解放軍戰(zhàn)士總是打頭陣，沖在最前頭?！窘獯稹緼、C、D恰當(dāng)。B.不恰當(dāng)，“開綠燈”指允許或不禁止，而句中樂樂考試成績從一百分變成八十分，是不好的變化，“開綠燈”在此處使用不恰當(dāng)。故選：B。三、挑戰(zhàn)二積累運用13．我能把積累的優(yōu)美詞句摘抄下來。??有時候太陽躲進云里。陽光透過云縫直射到水面上，很難分辨出哪里是水，哪里是天，只看見一片燦爛的亮光。??有時候太陽躲進云里。陽光透過云縫直射到水面上，很難分辨出哪里是水，哪里是天，只看見一片燦爛的亮光。【解答】故答案為：??有時候太陽躲進云里。陽光透過云縫直射到水面上，很難分辨出哪里是水，哪里是天，只看見一片燦爛的亮光。14．我能把背誦的詩句寫下來。（1）在白居易的眼中，夜晚的新月是“可憐九月初三夜，露似真珠月似弓”。盧鉞在《雪梅》中，用“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”告訴我們梅和雪各有所長；蘇軾用“不識廬山真面目，只緣身在此山中”告訴我們“當(dāng)局者迷”的哲理。（2）在幾場秋雨之后，奶奶用“一場秋雨一場寒，十場秋雨要穿棉”的諺語提醒我穿上厚衣服。（3）在學(xué)習(xí)中，有疑問是正常的，正如韓愈所說：“人非生而知之者，孰能無惑？”又如王充所言：“智能之士，不學(xué)不成，不問不知?！庇龅揭呻y多向別人請教，學(xué)問才會淵博精深。【解答】（1）“可憐九月初三夜，露似真珠月似弓”出自白居易的《暮江吟》，詩句描繪了九月初三夜晚，露珠似珍珠，新月如彎弓的美妙夜景；“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”出自盧鉞的《雪梅》，意思是梅花須遜讓雪花三分晶瑩潔白，雪花卻輸給梅花一段清香，表明梅和雪各有長短；“不識廬山真面目，只緣身在此山中”出自蘇軾的《題西林壁》，告訴人們“當(dāng)局者迷”的哲理，因為身處其中，往往難以全面認識事物。（2）“一場秋雨一場寒，十場秋雨要穿棉”是民間諺語，意思是每下一場秋雨天氣就會更冷一些，下了十場秋雨后就要穿上棉衣了，符合秋雨過后要添衣的語境。（3）“人非生而知之者，孰能無惑”出自韓愈的《師說》，意思是人不是生下來就懂得道理的，誰能沒有疑惑呢；“智能之士，不學(xué)不成，不問不知”出自王充的《論衡?實知》，意思是有智慧有才能的人，不學(xué)習(xí)就不會成功，不請教別人就不會知道，強調(diào)了學(xué)習(xí)和請教的重要性。故答案為：（1）露似真珠月似弓梅須遜雪三分白不識廬山真面目只緣身在此山中；（2）一場秋雨一場寒十場秋雨要穿棉；（3）人非生而知之者不學(xué)不成不問不知。15．根據(jù)要求，完成下列題目。（1）照樣子仿寫句子：例：那時沒有收音機、電視、飛機和宇宙飛船。那時沒有收音機，沒有電視，沒有飛機，更沒有宇宙飛船。那個人高興、生氣、悲傷的時候都唱歌。那個人高興的時候唱歌，生氣的時候唱歌，悲傷的時候也唱歌。（2）選一個事物，選兩個加點的詞語描繪它，并寫下來。事物：烏云榕樹小鳥臺風(fēng)詞語：剎那不一會兒忽然瞬間烏云：烏云漸漸從天邊涌來，不一會兒，天空就被它們遮得嚴嚴實實的?！窘獯稹浚?）要把并列的“高興、生氣、悲傷的時候”拆分成三個分句，然后說明都唱歌，所以句子是：那個人高興的時候唱歌，生氣的時候唱歌，悲傷的時候也唱歌。（2）比如選烏云，用“漸漸”和“不一會兒”：烏云漸漸從天邊涌來，不一會兒，天空就被它們遮得嚴嚴實實的。或者選臺風(fēng)，用“忽然”和“瞬間”：原本晴朗的海面，忽然刮起了臺風(fēng)，瞬間，滔天的巨浪就席卷了岸邊的沙灘。故答案為：（1）那個人高興的時候唱歌，生氣的時候唱歌，悲傷的時候也唱歌。（2）烏云：烏云漸漸從天邊涌來，不一會兒，天空就被它們遮得嚴嚴實實的。四、挑戰(zhàn)三閱讀理解16．閱讀。材料一（一）《中國神話傳說》簡介??《中國神話傳說》書包含了從宇宙和人類的起源，到神話時代的宇宙景觀，再到東、西、南北、中五方天帝的神話傳說，繼而延伸到帝嚳（kù）、堯、舜、禹時代的神話傳說，內(nèi)容豐富，體系完整。材料二（二）神話故事閱讀??①黃帝打敗炎帝之后，諸侯都想擁戴他當(dāng)天子。可是炎帝的子孫不甘心向黃帝臣服，幾次三番挑起戰(zhàn)爭，尤以蚩尤為甚。??②黃帝和蚩尤一來二去打了七十一仗，結(jié)果是黃帝勝少敗多，他心中焦慮不安。為了振奮軍心，黃帝派人去東海的流波山捉來一只叫“夔（kuí）”的怪獸，把它的皮剝下來做了鼓面。然后，黃帝又派人將雷澤灣中的怪獸捉來，從它身上抽出一根最大的骨頭當(dāng)了鼓槌。另外，黃帝還準(zhǔn)備了八十面上等的牛皮鼓。再次與蚩尤作戰(zhàn)時，黃帝下令擂起戰(zhàn)鼓，那“夔”皮鼓和八十面牛皮鼓一起響了起來，聲音震天動地。黃帝的兵勇氣倍增，蚩尤的兵喪魂失魄，最終蚩尤大敗而逃。??③蚩尤平時把鐵塊石頭當(dāng)飯吃，頭跟銅鑄的一樣硬。他還能在空中飛行，在懸崖峭壁上如走平地，黃帝怎么也捉不住他。于是，黃帝命人把“夔”皮鼓使勁連擂九下，蚩尤頓時魂喪魄散，不能行走。黃帝給蚩尤戴上枷鎖，殺了他，然后把他的身和首埋在了兩個地方。蚩尤死了以后，他身上的枷鎖被拋在荒山上，變成了一片楓樹林，每一片楓葉上，都有蚩尤枷鎖上的斑斑血跡。??④黃帝打敗蚩尤后，諸侯都尊奉他為天子。黃帝帶領(lǐng)百姓開墾農(nóng)田，定居中原，奠定了華夏民族的根基。（1）通過材料一，可以判斷下列B個神話故事選自《中國神話傳說》A.《潘多拉魔盒》B.《大禹治水》C.《大力神》（2）你認為材料二的神話故事是材料一中提到的哪個時期？AA.五方天帝時代B.堯舜時代C.大禹時代（3）請你找出材料二中故事的神奇之處，寫下來，至少找兩處?！窘獯稹浚?）考查信息匹配與神話類型識別，考查對《中國神話傳說》內(nèi)容范圍及不同地域神話的區(qū)分能力。材料一明確《中國神話傳說》包含中國古代從宇宙人類起源到帝嚳、堯、舜、禹時代的神話。選項A《潘多拉魔盒》是希臘神話，選項C《大力神》是希臘神話，只有選項B《大禹治水》屬于中國禹時代的神話，與材料一內(nèi)容匹配，故答案為B。（2）考查神話時期定位，考查對材料中神話人物所屬時代的判斷能力。材料二的神話主角是黃帝和蚩尤，材料一提到“東、西、南、北、中五方天帝的神話傳說”，黃帝屬于五方天帝時期的人物，因此該神話故事屬于五方天帝時代，答案為A。（3）考查神話神奇元素提取，考查對神話故事中超自然情節(jié)的捕捉能力。通讀材料二，篩選出違背現(xiàn)實邏輯的神奇情節(jié)。例如：黃帝用怪獸“夔”的皮做鼓面、雷澤怪獸的骨頭做鼓槌，鼓聲響徹天地；蚩尤以鐵塊石頭為食，頭硬如銅，能空中飛行、峭壁行走；黃帝連擂“夔”皮鼓九下，蚩尤魂喪魄散；蚩尤死后枷鎖變楓樹林，楓葉帶血跡。從中選取至少兩處整理即可。故答案為：（1）B；（2）A；（3）①黃帝用怪獸“夔”的皮做鼓面、雷澤怪獸的骨頭做鼓槌，敲響時聲音震天動地。②蚩尤把鐵塊石頭當(dāng)飯吃，頭硬如銅鑄，還能在空中飛行、在懸崖峭壁上如走平地；黃帝讓人連擂“夔”皮鼓九下，蚩尤就魂喪魄散不能行走，他死后身上的枷鎖變成楓樹林，楓葉上有斑斑血跡。17．閱讀。牽?；??①親自種牽?；?，已經(jīng)堅持三四年了。從城隍廟的花店里買了一包過磷酸骨粉，摻和在每一盆泥里，這算代替了新泥。??②瓦盆排列在墻腳，從墻頭垂下十條麻線，每兩條距離七八寸，讓牽牛的藤蔓纏繞上去。這樣一來，將有一垛全是葉和花的墻。??③藤蔓從兩瓣子葉中間伸出來以后，不到一個月，爬得最快的幾株快要和墻頭一樣高了，每一個葉柄處生一個花蕾，像谷粒那么大，便逐漸黃萎去。根據(jù)前幾年的經(jīng)驗，我知道開始的一批花蕾是開不出花來的；到后來發(fā)育更見旺盛，新的葉蔓比近根部的肥大，花蕾才能開放。??④今年的葉格外綠，綠得鮮明；又格外厚，仿佛絲絨剪成的。這自然是過磷酸骨粉的功效。將來花開，可以想象會比往年的更加盛大。??⑤但興趣并不專在看花，種了這小東西，庭中就成為系人心情之處，早上起床或者結(jié)束工作回來，總要在那里小站一會。那藤蔓纏著麻線卷上去，嫩綠的頭看似靜止，并不動彈；實際卻無時不回旋向上，開始朝這邊，過一會兒再去看，它便朝那邊了。前一晚只是綠豆般大小的一粒嫩頭，早起時，已透出兩三寸長的新條，還有一兩張長滿細白絨毛的小葉子，葉柄處是僅能辨認形狀的小花蕾，而末梢又有了綠豆般大小的一粒嫩頭。有時看著墻上斑駁痕跡想，明天未必會爬到那里吧；但出乎意外，第二天竟爬到了更上面；好努力的一夜工夫！“生命的力量”是看不見的；在這樣小站靜觀的一會兒，我卻感受到了。（葉圣陶，有改動）（1）在讀文章的過程中，你提出了一個問題“什么是磷酸骨粉”？這是針對A來進行提問的？A.對課文內(nèi)容B.針對課文的寫法C.聯(lián)系生活經(jīng)驗D.針對人們的思考（2）作者不僅觀察細致，而且進行了連續(xù)觀察。從這些詞句可以看出來“前一晚”，“早起時”，“第二天”。（3）第4段的第一句抓住葉子綠和厚的特點，寫出了葉格外綠、格外厚的特點；文中還寫出了作者觀察時的感受，請你用波浪線畫出一句。（4）比較下面兩個句子，你覺得哪個句子更好？為什么？①每一個葉柄處