2024-2025學(xué)年廣東省揭陽市惠來縣一中高一6月月考語文考題一、現(xiàn)代文閱讀(★★★★)閱讀材料，完成各題。材料一：眼下，直播帶貨迅速升溫，爆發(fā)性極強(qiáng)。許多名人參與直播帶貨，利用直播平臺與消費(fèi)者直接交流。直播帶貨不僅是助力脫貧增收、鄉(xiāng)村振興的實(shí)際行動(dòng)，而且成為釋放和激發(fā)消費(fèi)潛力的重要推手。直播經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，一方面得益于主流媒體、知名人士所起到的良好帶動(dòng)作用，更能獲得消費(fèi)者的認(rèn)同。直播帶貨的優(yōu)勢在于向“體驗(yàn)經(jīng)濟(jì)”延伸，通過場景在線與直接互動(dòng)帶來更高的轉(zhuǎn)化率。直播帶貨將線下的場景移到了線上，讓消費(fèi)者通過互動(dòng)在短時(shí)間內(nèi)更加直觀地了解產(chǎn)品，為消費(fèi)者提供更加快捷、更加新穎、供求對接更加緊密的服務(wù)，將粉絲喜愛與眼球沖擊直接轉(zhuǎn)化為購買力，黏性更強(qiáng)，具有比傳統(tǒng)營銷更高的轉(zhuǎn)化率。另一方面，直播的內(nèi)容遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止帶貨，它也能滿足用戶精神層面的渴求。除了完成帶貨任務(wù)所產(chǎn)生的經(jīng)濟(jì)效益，直播也是在場的陪伴，能夠傳遞幸福感。這種幸福感既來自與用戶互動(dòng)所產(chǎn)生的一種心理上的陪伴感、群體感，可以在一定程度上撫慰心靈，也來自知識傳遞與獲取所帶來的滿足感，通過觀看有學(xué)之士推介產(chǎn)品及介紹相關(guān)知識的直播，能滿足我們對信息的渴求、對知識的渴望。直播帶貨如何助力鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)？“好酒也怕巷子深”，直播帶貨以一種風(fēng)風(fēng)火火的方式打開鄉(xiāng)村特色產(chǎn)品的銷路，建立能夠適應(yīng)新的銷售形勢的有效渠道是關(guān)鍵。當(dāng)下興起的鄉(xiāng)村干部直播帶貨，需要加快建立健全適應(yīng)農(nóng)產(chǎn)品電商發(fā)展的標(biāo)準(zhǔn)體系，聚集品牌推廣、人才培養(yǎng)，技術(shù)支持等功能服務(wù)，全面推動(dòng)打造基于“互聯(lián)網(wǎng)+三農(nóng)”長效運(yùn)行體系的農(nóng)村電商2.0版本的進(jìn)程。為了促進(jìn)直播帶貨助力鄉(xiāng)村振興的長效發(fā)展，一方面，直播平臺要加強(qiáng)自我管理建設(shè)，建立資格審查以及評價(jià)機(jī)制，規(guī)范平臺內(nèi)商家行為；另一方面，要建立準(zhǔn)入機(jī)制，引導(dǎo)主播走專業(yè)化之路。未來直播可能會(huì)非常普及，隨隨便便一個(gè)場景、一個(gè)地方都可以做直播，這需要主播具有一定的專業(yè)知識與能力，這樣才能提供更好的服務(wù)。最后，相關(guān)監(jiān)管部門也應(yīng)加快監(jiān)管制度建設(shè)，提高違法成本；對涉及的多方利益主體，應(yīng)建立協(xié)同共治機(jī)制，促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)直播走向標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、制度化。（摘編自盤和林《直播帶貨應(yīng)助力鄉(xiāng)村振興長效發(fā)展》）材料二：作為一種新的零售模式，近年來，直播帶貨風(fēng)頭日盛。新冠肺炎疫情防控期間，直播帶貨優(yōu)勢進(jìn)一步凸顯，激活了消費(fèi)市場的“一池春水”。在市場表現(xiàn)火爆的同時(shí)，一些問題也隨之而來。從夸大其詞的虛假宣傳到產(chǎn)品質(zhì)量的貨不對板，從售后服務(wù)的難以保障到刷單、售假等各類亂象，都讓消費(fèi)者在購物中難以安心、放心。直播帶貨，借助的形式是直播，但最終交易的仍然是產(chǎn)品。產(chǎn)品質(zhì)量過不過關(guān)、服務(wù)有沒有保障，才是決定用戶下一次會(huì)不會(huì)“買它”的關(guān)鍵。從這個(gè)角度來說，直播經(jīng)濟(jì)也是“口碑經(jīng)濟(jì)”“信任經(jīng)濟(jì)”，從業(yè)者的守法、誠信才是其發(fā)展壯大的基石。如果抱著做一錘子買賣的想法，必然無法行穩(wěn)致遠(yuǎn)。從主播、商家筑牢誠信基石，在產(chǎn)品質(zhì)量、服務(wù)質(zhì)量上嚴(yán)格把關(guān)，杜絕問題商品進(jìn)入直播清單，到平臺加強(qiáng)對經(jīng)營者及主播的規(guī)范引導(dǎo)，完善消費(fèi)者投訴舉報(bào)渠道，再到相關(guān)部門加強(qiáng)對網(wǎng)上帶貨行為的監(jiān)管，只有各方協(xié)同發(fā)力，才能讓直播帶貨在“陽光大道”上越走越遠(yuǎn)，讓消費(fèi)者在安全放心的環(huán)境中提升消費(fèi)體驗(yàn)。越是紅火的產(chǎn)業(yè)，越要警惕被流量帶偏。作為無數(shù)人看好的下一個(gè)萬億級市場，直播帶貨是真正的“風(fēng)口”還是“一陣風(fēng)”，取決于其創(chuàng)新力更取決于其發(fā)展走向。在經(jīng)歷“野蠻生長”帶來的諸多問題后，如今直播經(jīng)濟(jì)健康持續(xù)發(fā)展的問題，已越來越引起有關(guān)方面的重視。從人社部擬增設(shè)“直播銷售員”新職業(yè)，將之納入統(tǒng)一管理，促使其更好地為消費(fèi)者服務(wù)，到浙江推動(dòng)利用區(qū)塊鏈技術(shù)對直播電商進(jìn)行監(jiān)管，助推解決電商交易的誠信問題，這樣的努力越來越多地匯聚在一起，直播經(jīng)濟(jì)的發(fā)展才能真正令人期待，其前景更加廣闊?！罢\者，百行之源也。”未來，5G、虛擬現(xiàn)實(shí)等新技術(shù)的不斷成熟和發(fā)展，將為消費(fèi)市場帶來更大的想象空間。但無論模式、技術(shù)如何改變，誠信作為商業(yè)的價(jià)值基石不會(huì)改變。為商業(yè)文明注入更多正能量，就能為我們的消費(fèi)生活帶來更多新驚喜。（摘編自張凡《直播帶貨要筑牢誠信基石》，有刪改）1．下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A．直播帶貨通過場景在線與直接互動(dòng)提升轉(zhuǎn)化率，其優(yōu)勢在于將“體驗(yàn)經(jīng)濟(jì)”延伸至線上，滿足消費(fèi)者對快捷、新穎服務(wù)的需求。B．直播帶貨僅注重經(jīng)濟(jì)效益，通過眼球沖擊和粉絲喜愛轉(zhuǎn)化為購買力，但缺乏對用戶精神層面需求的關(guān)注，如陪伴感或知識獲取。C．鄉(xiāng)村干部直播帶貨需建立適應(yīng)農(nóng)產(chǎn)品電商的標(biāo)準(zhǔn)體系，整合品牌推廣、人才培養(yǎng)等功能，推動(dòng)農(nóng)村電商2.0版本的長效發(fā)展。D．直播帶貨的規(guī)范化需多方協(xié)同，包括平臺加強(qiáng)自我管理、主播專業(yè)化、監(jiān)管部門完善制度，以促進(jìn)其標(biāo)準(zhǔn)化和可持續(xù)發(fā)展。2．根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是（）

A．直播經(jīng)濟(jì)的健康發(fā)展需筑牢誠信基石，若商家追求短期利益而忽視產(chǎn)品質(zhì)量，將損害行業(yè)長遠(yuǎn)發(fā)展。B．直播帶貨的亂象包括虛假宣傳、貨不對板等，解決這些問題需平臺、主播、相關(guān)部門等共同發(fā)力。C．人社部擬增設(shè)“直播銷售員”職業(yè)，說明直播帶貨已脫離“野蠻生長”階段，進(jìn)入完全規(guī)范化時(shí)代。D．未來5G等技術(shù)將為直播帶貨拓展空間，但誠信作為商業(yè)核心價(jià)值不會(huì)因技術(shù)變革而改變。3．下列選項(xiàng)中最適合作為論據(jù)支撐材料二觀點(diǎn)的一項(xiàng)是（）

A．某主播因虛假宣傳被罰款百萬，平臺同步下架其所有商品，并公開道歉以重建消費(fèi)者信任。B．鄉(xiāng)村教師通過直播推銷手工剪紙，既傳授非遺技藝，又帶動(dòng)村民增收，獲評“鄉(xiāng)村振興典范”。C．某明星直播首秀觀看量破億，但因未提前試用產(chǎn)品導(dǎo)致售后問題頻發(fā)，粉絲投訴率高達(dá)30%。D．技術(shù)公司研發(fā)虛擬現(xiàn)實(shí)直播系統(tǒng)，消費(fèi)者可360°查看商品細(xì)節(jié)，顯著提升服裝類目退貨率。4．結(jié)合兩則材料，談?wù)勅绾瓮苿?dòng)直播帶貨經(jīng)濟(jì)健康持續(xù)發(fā)展。(★★★★)閱讀下面的文字，完成下面小題。水袖徐向林筱蘭芳踏著碎步上臺，水袖一抖一擲、一蕩一甩、一拋一揚(yáng)、一疊一搭，臺下必是掌聲雷動(dòng)，叫好聲四起。這是多年前的事了。這些年，作為地方小劇種的阜劇市場萎縮，阜劇團(tuán)多年沒排過大戲，被稱為“阜劇皇后”的筱蘭芳也多年沒上過舞臺了。在老一輩人的記憶中，袖舞是筱蘭芳的絕活兒。人們常說，筱蘭芳的袖子是她的第二張臉，只要舞動(dòng)起來，劇中人或悲或喜、或驚或怒、或嬌或羞、或憨或癡的表情，人們都可以從水袖上看出來。憑著這個(gè)絕活兒，筱蘭芳獲獎(jiǎng)無數(shù)。也有不少戲校、劇團(tuán)的年輕人想拜筱蘭芳為師，但她擇徒極其嚴(yán)格，沒有一個(gè)年輕人能通過她的考核，故而她一直沒收徒弟。為這事，阜劇團(tuán)的王團(tuán)長沒少操心，他多次勸筱蘭芳降低收徒標(biāo)準(zhǔn)，筱蘭芳卻把眼睛一瞪，道：“戲比天大，怎能隨便降標(biāo)準(zhǔn)呢？”一句話，噎住了王團(tuán)長?？裳巯?，王團(tuán)長接到一個(gè)緊急任務(wù)，他必須動(dòng)員筱蘭芳收徒。原來，市里給阜劇團(tuán)撥了三百萬元經(jīng)費(fèi)，要求阜劇團(tuán)排出一部高質(zhì)量的新戲。為了阜劇文脈的傳承發(fā)展，要求新戲的主要角色全部起用年輕人，這些年輕人還必須是當(dāng)?shù)馗穭∶业耐降?。也就是說，這次筱蘭芳無論如何都要收一個(gè)徒弟了。王團(tuán)長挑了四個(gè)剛從戲曲學(xué)院畢業(yè)的女學(xué)員資料來找筱蘭芳。他告訴筱蘭芳，這四個(gè)學(xué)員只能留三個(gè)，分別拜阜劇團(tuán)的青衣、花旦、刀馬旦名角為師，留下來的都會(huì)獲得阜劇團(tuán)的正式編制。筱蘭芳作為青衣名角，這四個(gè)學(xué)員首先任她挑。筱蘭芳大略翻了翻學(xué)員的資料，說：“看來我這次不收徒弟不行了?！蓖鯃F(tuán)長笑道：“筱老師，現(xiàn)在表面上看是四選一，但這四個(gè)學(xué)員是我從戲曲學(xué)院四百多個(gè)畢業(yè)生中挑選出來的，實(shí)際上是四百選一，一定會(huì)讓你稱心如意的?！薄凹热贿@樣，那就在明天的舞臺上見分曉吧。”筱蘭芳說出這句話時(shí)，王團(tuán)長長出了口氣，懸著的心終于放下了。第二天面試前，筱蘭芳問王團(tuán)長：“團(tuán)里留三個(gè)，淘汰出局的那個(gè)咋辦？”“那就退回學(xué)校唄，戲曲學(xué)院學(xué)生畢業(yè)出來改行的多著呢?！蓖鯃F(tuán)長無所謂地說。筱蘭芳聽后沉默不語。面試開始了。學(xué)員分別以《鍘美案》中的秦香蓮、《二進(jìn)宮》中的李艷妃等青衣角色亮相一出場，她們就把水袖的甩、撣、撥、勾、挑、抖、打、揚(yáng)等功夫施展得行云流水。王團(tuán)長看得眼花繚亂，每個(gè)學(xué)員表演結(jié)束他都拍手叫好。學(xué)員全部退場后，王團(tuán)長賠著小心問：“筱老師，看中幾號學(xué)員了？”“三號吧?！斌闾m芳想了想答。“啊，我以為您會(huì)看中二號。我覺得二號的表現(xiàn)力是四人中最好的?！斌闾m芳的選擇出乎了王團(tuán)長的預(yù)料。“三號潛力最大，就定三號吧?！斌闾m芳不容置疑地說。筱蘭芳的徒弟選定后，團(tuán)里花旦、刀馬旦名角的徒弟也相繼選定了。最終是二號學(xué)員出局。花旦、刀馬旦名角對王團(tuán)長說：“二號的形象、氣質(zhì)和表現(xiàn)力是最適合的青衣人選，可惜了，沒被筱蘭芳選中?！钡钦l也沒想到，二號因“禍”得福，她在市阜劇團(tuán)落了選，卻被省淮劇團(tuán)作為重點(diǎn)人才引進(jìn)，找到了更好的歸屬。而且一年后在省里舉辦的文藝會(huì)演大賽中，她一舉擊敗筱蘭芳的徒弟，獲得全省戲劇表演最高獎(jiǎng)“幽蘭獎(jiǎng)”。獲獎(jiǎng)名單公布后，很多人頗感意外，因?yàn)轶闾m芳不但是“幽蘭獎(jiǎng)”終身成就獎(jiǎng)得主，還是此次大賽的主評委之一，她收的唯一徒弟竟然沒獲獎(jiǎng)！于是，議論聲四起。有的說筱蘭芳胳膊肘往外拐；有的說筱蘭芳選徒弟時(shí)看走了眼；還有的說得更難聽，說筱蘭芳“徒有虛名”，不配當(dāng)師父……對于這些議論，筱蘭芳當(dāng)沒聽見，從沒公開辯解過。筱蘭芳的徒弟卻受不了，一次排練過后，她獨(dú)坐在后臺正哭得梨花帶雨，不料房門被輕輕推開，走進(jìn)來的是進(jìn)入省淮劇團(tuán)的那個(gè)二號學(xué)員。筱蘭芳的徒弟趕緊止住悲聲，努力擠出一絲笑容道：“祝賀你，一出道就獲大獎(jiǎng)?！薄爸x謝，這個(gè)獎(jiǎng)你以后也會(huì)獲得的?！倍枌W(xué)員說，“我還想告訴你一個(gè)秘密?！薄吧睹孛埽俊斌闾m芳的徒弟有點(diǎn)兒摸不著頭腦。“那次我們四個(gè)人的面試中，筱老師第一個(gè)看中的是我?！倍枌W(xué)員說?！霸趺纯赡?？她最終選擇的是我！”說這話時(shí)，筱蘭芳徒弟的臉上露出了憤怒之色?！澳阆嚷犖野言捳f完。”二號學(xué)員不疾不徐道，“你是左撇子，舞水袖時(shí)，指、腕、肘、肩不夠協(xié)調(diào)和統(tǒng)一，筱老師一眼就看出來了。如果她不收你做徒弟，估計(jì)阜劇團(tuán)其他老師也不會(huì)收你，也許你就永遠(yuǎn)吃不上這碗飯了?！倍枌W(xué)員的話讓筱蘭芳的徒弟一下子愣住了，難怪筱老師一年來把重心放在調(diào)教她的右臂上，并且說過還要花兩年的時(shí)間才能把她的身體調(diào)平衡。“那筱老師把我這個(gè)有缺陷的人收為徒弟，你……”說這話時(shí)，她心里虛虛的。二號學(xué)員正色道：“而我永遠(yuǎn)感激筱老師，是她極力向省淮劇團(tuán)推薦的我……”二號學(xué)員的話還沒說完，房門又被人輕輕推開，一個(gè)沐著光的身影走了進(jìn)來。兩人定睛一看，來人正是筱蘭芳。筱蘭芳問：“你倆在這兒嘀咕啥呢？”“師父！”筱蘭芳的徒弟一甩水袖，給了筱蘭芳一個(gè)大大的擁抱。她緊緊地?fù)е闾m芳，眼眶里又止不住地溢出了淚花。（選自《小說選刊》，2024年第6期）5．下列對文本相關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng)是（）

A．阜劇團(tuán)多年沒排過大戲，筱蘭芳也多年沒上過舞臺，致使地方小劇種阜劇市場萎縮。B．“袖舞是筱蘭芳的絕活兒”，說明筱蘭芳除了水袖表演外，其他方面表現(xiàn)得并不出色。C．為了排出高質(zhì)量的新戲，傳承發(fā)展好阜劇文脈，筱蘭芳在王團(tuán)長的動(dòng)員下答應(yīng)收徒。D．筱蘭芳的徒弟“眼眶里又止不住地溢出了淚花”，流露出了徒弟未能獲獎(jiǎng)的委屈。6．下列對文本藝術(shù)特色的分析和鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）

A．“水袖一抖一擲、一蕩一甩、一拋一揚(yáng)、一疊一搭”，節(jié)奏鮮明，連續(xù)的動(dòng)詞組合具有動(dòng)態(tài)感，使人直觀感受到舞蹈的魅力。B．“人們常說，筱蘭芳的袖子是她的第二張臉”，運(yùn)用比擬手法，賦予筱蘭芳的水袖以人的特性，突出筱蘭芳水袖舞得絕妙。C．“戲比天大，怎能隨便降標(biāo)準(zhǔn)呢？”一句中，“戲比天大”表現(xiàn)了人物強(qiáng)烈的責(zé)任意識，“怎能隨便降標(biāo)準(zhǔn)呢？”用反問語氣增強(qiáng)了情感濃度。D．“王團(tuán)長看得眼花繚亂，每個(gè)學(xué)員表演結(jié)束他都拍手叫好”，從側(cè)面表現(xiàn)出四個(gè)學(xué)員行云流水般的面試表演，印證了上文“百里挑一”的說法。7．小說提出了作為非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的“阜劇文脈的傳承發(fā)展”這一重要課題。請結(jié)合文本，談?wù)劚疚臑榉俏镔|(zhì)文化遺產(chǎn)的傳承發(fā)展提供了哪些有益的啟示。8．文末畫線句子寫道：“一個(gè)沐著光的身影走了進(jìn)來?！斌闾m芳身上有怎樣的“光”？請結(jié)合全文簡要分析。二、文言文閱讀(★★★★)閱讀下面的文言文，完成下面小題。材料一：春秋之末，至于戰(zhàn)國，諸侯卿相，皆爭養(yǎng)士自謀。其謀夫說客談天雕龍堅(jiān)白同異之流下至擊劍扛鼎，雞鳴狗盜之徒，莫不賓禮。靡衣玉食，以館于上者，不可勝數(shù)。此皆奸民蠹國者，民何以支而國何以堪乎？蘇子曰：此先王之所不能免也。國之有奸，猶鳥獸之有鷙猛，昆蟲之有毒螫也。區(qū)處條理，使各安其處，則有之矣；鋤而盡去之，則無是道也。吾考之世變，知六國之所以久存，而秦之所以速亡者，蓋出于此，不可不察也。夫智、勇、辯、力，此四者皆天民之秀杰也，類不能惡衣食以養(yǎng)人，皆役人以自養(yǎng)也。故先王分天下之富貴與此四者共之。此四者不失職，則民靖矣。四者雖異，先王因俗設(shè)法，使出于一：三代以上出于學(xué)，戰(zhàn)國至秦出于客，漢以后出于郡縣，魏晉以來出于九品中正，隋、唐至今出于科舉。雖不盡然，取其多者論之。六國之君虐用其民，不減始皇二世，然當(dāng)是時(shí)百姓無一叛者；以凡民之秀杰者，多以客養(yǎng)之，不失職也。其力耕以奉上，皆椎魯無能為者，雖欲怨叛，而莫為之先，此其所以少安而不即亡也。（節(jié)選自蘇軾《六國論》）材料二：嘗讀六國《世家》，竊怪天下之諸侯，以五倍之地，十倍之眾，發(fā)憤西向，以攻山西千里之秦，而不免于滅亡。常為之深思遠(yuǎn)慮，以為必有可以自安之計(jì)，蓋未嘗不咎其當(dāng)時(shí)之士慮患之疏，而見利之淺，且不知天下之勢也。委區(qū)區(qū)之韓、魏，以當(dāng)強(qiáng)虎狼之秦，彼安得不折而入于秦哉？夫韓、魏不能獨(dú)當(dāng)秦，而天下之諸侯，藉之以蔽其西，故莫如厚韓親魏以擯秦。秦人不敢逾韓、魏以窺齊、楚、燕、趙之國，而齊、楚、燕、趙之國，因得以自完于其間矣。以四無事之國，佐當(dāng)寇之韓、魏，使韓、魏無東顧之憂，而為天下出身以當(dāng)秦兵；以二國委秦，而四國休息于內(nèi)，以陰助其急，若此，可以應(yīng)夫無窮，彼秦者將何為哉！不知出此，而乃貪疆埸尺寸之利，背盟敗約，以自相屠滅。秦兵未出，而天下諸侯已自困矣。至于秦人得伺其隙以取其國，可不悲哉！（節(jié)選自蘇轍《六國論》）9．材料二畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號涂黑。其謀夫A說客B談天C雕龍D堅(jiān)白E同異F之流G下至擊劍H扛鼎10．下列對文中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）

A．速，迅速，與蘇洵《六國論》中“始速禍焉”中的“速”詞義相同。B．因，根據(jù)，與《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中“因之以饑饉”中的“因”詞義不同。C．竊，謙辭，私自，私下。與王安石《答司馬諫議書》中“竊以為與君實(shí)游處相好之日久”中的“竊”詞義相同。D．當(dāng)，抵擋，與魏征《諫太宗十思疏》中“人君當(dāng)神器之重”中的“當(dāng)”詞義不同。11．下列對材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（）

A．春秋末期到戰(zhàn)國時(shí)代，各國諸侯及卿相都爭相收養(yǎng)各類人才，蘇軾認(rèn)為這樣會(huì)加重老百姓的負(fù)擔(dān)。B．蘇軾提倡要使“智、勇、辯、力”四類人才各安其所，這隱含著對北宋“重文輕武”政策的不滿。C．蘇轍認(rèn)為齊、楚、韓、魏四國應(yīng)該協(xié)助面臨敵寇危險(xiǎn)的燕、趙，讓燕、趙無防備東邊各國的憂慮。D．六國擁有土地、軍隊(duì)的絕對優(yōu)勢，卻相繼為秦所滅，蘇轍對此感到奇怪，這是他寫作此文的緣由。12．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）不知出此，而乃貪疆埸尺寸之利，背盟敗約，以自相屠滅。（2）雖董之以嚴(yán)刑，振之以威怒，終茍免而不懷仁。《諫太宗十思疏》（3）辟邪說，難壬人，不為拒諫。《答司馬諫議書》13．請聯(lián)系蘇洵《六國論》說說三蘇對六國的存滅各持怎樣的觀點(diǎn)。三、詩歌鑒賞(★★★)閱讀下面這首宋詩，完成下面小題。喜雨楊萬里欲知一雨愜群情，聽取溪流動(dòng)地聲。風(fēng)亂萬疇①青錦褥，云摩千嶂翠瑤屏。行人隔水遙相語，立鷺摧枝忽自驚。歲歲只愁炊與釀，今愁無甑②更無瓶。[注]①疇：田地。②甑：煮酒之器。14．下列對這首詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A．“愜”字寫雨后萬物生機(jī)勃勃的情態(tài)，溪流響聲之大說明雨水充足豐沛。B．一陣大風(fēng)刮起，廣闊田地之中如同青色錦褥的禾苗隨風(fēng)起伏，生機(jī)勃勃。C．雨后水漲使兩岸距離變得更遠(yuǎn)了，人們隔河對話，富有生活情趣。D．詩歌先寫雨后美景令人欣喜，結(jié)尾轉(zhuǎn)寫愁情破壞了全詩的意境。15．請簡要賞析中間兩聯(lián)寫景的藝術(shù)手法。四、名篇名句默寫(★★)16.名篇名句默寫（1）《詩經(jīng)》有言：“靡不有初，鮮克有終?！薄吨G太宗十思疏》中，“__________，__________”兩句表述了相似的觀點(diǎn)，概括歷代君王能創(chuàng)業(yè)卻不能守成的普遍規(guī)律。（2）《答司馬諫議書》中，“__________，__________”兩句，王安石借盤庚之事道出了自己的行事準(zhǔn)則：三思而后行，確認(rèn)正確，無怨無悔。（3）《阿房宮賦》中有兩句話點(diǎn)明主旨，借秦的滅亡向當(dāng)朝統(tǒng)治者敲響警鐘，告誡后人要吸取歷史教訓(xùn)，不要讓歷史重演的語句是：“__________，__________?！保?）蘇洵在《六國論》中告誡統(tǒng)治者不要被強(qiáng)敵積久而成的威勢所脅迫的句子是：__________。（5）“扁舟”是中國古典詩文中最常見的意象之一，既是淡泊世事的承載，又是羈旅之愁的寄托，如部編版高中語文必修上或必修下教材中的“__________，__________”。五、文言小題(★★★)17.下列各項(xiàng)句子中的劃線詞語，不都是古今異義詞的一項(xiàng)是（）

A．①必固其根本②不任區(qū)區(qū)向往之至B．①行李之往來，共其乏困②備他盜之出入與非常也C．①蒞中國而撫四夷也②為之躊躇滿志D．①楚人一炬，可憐焦土②思厥先祖父(★★★)18.按照下列句子的句式特點(diǎn)，歸類正確的是（）①居則曰：“不吾知也?！雹谳浶街灰?，為不用明焉③而刀刃若新發(fā)于硎④晉軍函陵，秦軍氾南⑤沛公之參乘樊噲者也⑥雖董之以嚴(yán)刑，振之以威怒⑦議法度而修之于朝廷⑧滅六國者六國也，非秦也⑨茍以天下之大，下而從六國破亡之故事

A．①②/③⑥⑦/⑤⑧/④/⑨B．①/②⑨/③⑥⑦/⑤⑧/④C．①②/③⑥⑦/④⑧/⑤