高級(jí)中學(xué)名校試卷PAGEPAGE1浙江省名校協(xié)作2025—2026學(xué)年高二第一學(xué)期開(kāi)學(xué)考試歷史試題2025．09一、選擇題：本大題共18小題，1—6題每小題2分，7—18題每小題3分，共48分。在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)是符合題目要求的。1．浙江仙居下湯原始社會(huì)遺址內(nèi)容豐富，有房址、灰坑、墓葬、食物加工場(chǎng)、紅燒土廣場(chǎng)、溝渠、道路等遺跡。據(jù)此可知當(dāng)時(shí)下湯先民（）A．主要使用打制石器 B．已經(jīng)從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)C．階級(jí)分化日益嚴(yán)重 D．處于原始人群階段2．據(jù)學(xué)者們考證，《尚書(shū)·禹貢》的作者為戰(zhàn)國(guó)時(shí)期人。在文中，作者規(guī)劃了統(tǒng)一之后天下設(shè)九州，首都定在冀州。荀子則說(shuō)：“天下為一，諸侯為臣，通達(dá)之屬莫不從服?！边@些可用來(lái)說(shuō)明戰(zhàn)國(guó)時(shí)期（）A．人民渴望安定統(tǒng)一 B．思想界“百家爭(zhēng)鳴”的局面C．地理科學(xué)的大發(fā)展 D．州成為最高的地方行政區(qū)劃3．清末維新派思想家陳熾認(rèn)為制定稅則是“一國(guó)之私權(quán)也”，但是列強(qiáng)對(duì)華“將稅則載入約章，由是私化為公，（中國(guó)）能自主者不能自主。”使這種現(xiàn)象開(kāi)始出現(xiàn)的條約是（）A．中英《南京條約》 B．中美《望廈條約》C．中俄《北京條約》 D．中日《馬關(guān)條約》4．1937年中共洛川會(huì)議后，八路軍115師一部創(chuàng)建晉察冀抗日根據(jù)地，他們發(fā)動(dòng)群眾建立民主政權(quán)，開(kāi)展減租減息運(yùn)動(dòng)。這些實(shí)踐體現(xiàn)了全面抗戰(zhàn)路線的核心是（）A．單純依靠政府軍隊(duì) B．廣泛的開(kāi)展農(nóng)村土地革命C．依靠人民群眾抗戰(zhàn) D．爭(zhēng)取國(guó)際友好力量的援助5．在美索不達(dá)米亞，楔形文字主要用于記錄商業(yè)契約、宗教儀式；而在古埃及，象形文字更多服務(wù)于宣揚(yáng)法老的權(quán)威與宗教崇拜。這表明（）A．文字是文明產(chǎn)生的基礎(chǔ) B．文字功能受社會(huì)需求影響C．兩河流域商業(yè)更為發(fā)達(dá) D．古埃及神權(quán)統(tǒng)治色彩濃厚6．15世紀(jì)，意大利學(xué)者皮科宣稱“人是最奇妙的生物，能按照自己的意志塑造自我”；17世紀(jì)，斯賓諾莎提出“自由的人絕少想到死，他的智慧不是死的默念，而是生的沉思”。兩位學(xué)者思想的共同之處在于都（）A．強(qiáng)調(diào)理性主義對(duì)神學(xué)的批判 B．體現(xiàn)出人文主義對(duì)個(gè)體的重視C．推動(dòng)了啟蒙運(yùn)動(dòng)向縱深發(fā)展 D．反映了資產(chǎn)階級(jí)革命現(xiàn)實(shí)需要7．下圖是古代中國(guó)某一時(shí)期人口分布圖，其中每個(gè)點(diǎn)代表3萬(wàn)戶。這一時(shí)期最有可能是（）A．戰(zhàn)國(guó) B．秦朝 C．唐朝 D．南宋8．有學(xué)者指出：“明中后期（約15世紀(jì)中葉至17世紀(jì)初）傳統(tǒng)‘天人感應(yīng)’宇宙觀的理論根基受到動(dòng)搖……既有思想界對(duì)神秘主義的反思，也有中西知識(shí)體系初次碰撞時(shí)的復(fù)雜互動(dòng)?！毕铝许?xiàng)可以論證該學(xué)者觀點(diǎn)是（）①郭守敬設(shè)計(jì)多種天文觀測(cè)儀器②利瑪竇在中國(guó)傳播西方科學(xué)知識(shí)③王守仁提出“致良知”的思想④“四書(shū)”開(kāi)始成為儒學(xué)的基礎(chǔ)讀物A．①② B．②③ C．②④ D．③④9．下圖報(bào)紙報(bào)道的是中國(guó)近代某次政治運(yùn)動(dòng)中的重要事件，有關(guān)該政治運(yùn)動(dòng)說(shuō)法正確的是（）A．使中國(guó)革命邁向新民主主義革命階段B．以“打倒列強(qiáng)除軍閥”為其主要目標(biāo)C．我國(guó)實(shí)現(xiàn)了收回山東全部主權(quán)的訴求D．使臺(tái)灣作為一個(gè)省回歸祖國(guó)的懷抱10．新中國(guó)成立后，《中華人民共和國(guó)憲法》隨時(shí)代發(fā)展不斷完善。下列新中國(guó)憲法的內(nèi)容按時(shí)間先后排序，正確的是（）①國(guó)家實(shí)行社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制②中華人民共和國(guó)實(shí)行依法治國(guó)，建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家③國(guó)家對(duì)資本主義工商業(yè)采取利用、限制和改造的政策④允許外國(guó)的企業(yè)依照中華人民共和國(guó)法律的規(guī)定在中國(guó)投資A．①②③④ B．③④①② C．④②③① D．④③①②11．據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)在加入世界貿(mào)易組織之后，中央政府清理法律法規(guī)2300多件，地方政府清理了19萬(wàn)多件，符合世界貿(mào)易組織的法律法規(guī)和政策體系已經(jīng)在我國(guó)建立起來(lái)，上述措施的出臺(tái)（）A．開(kāi)啟了我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)新時(shí)期B．使農(nóng)村家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制在我國(guó)全面推廣C．說(shuō)明世界貿(mào)易組織侵犯成員國(guó)主權(quán)D．利于我國(guó)經(jīng)濟(jì)體制改革進(jìn)一步的深化12．16世紀(jì)下半葉，歐洲出現(xiàn)多部綜合性游記作品集，如賴麥錫的《航海旅行紀(jì)》系統(tǒng)收錄非洲至馬魯古群島（今屬于印度尼西亞）的地理資料，伊登和威爾斯合編的《東西印度群島行紀(jì)》提供了前人到達(dá)亞洲和其他地區(qū)路線的記述。這些現(xiàn)象反映了（）A．罪惡的三角貿(mào)易由此產(chǎn)生B．全球航路開(kāi)辟后世界聯(lián)系的深化C．游記作品推動(dòng)航海探險(xiǎn)活動(dòng)產(chǎn)生D．世界市場(chǎng)形成推動(dòng)地理知識(shí)的系統(tǒng)化13．朝鮮民間稱贊鄧子龍“以七十高齡奮擊倭艦，雖烈焰焚身而不退，忠義貫日月。”與此相關(guān)的事件是（）A．隋煬帝三次派兵遠(yuǎn)征高麗 B．高麗王朝引進(jìn)中國(guó)的科舉制度C．明朝派兵援助朝鮮抗擊日本侵略 D．清政府幫朝鮮政府鎮(zhèn)壓農(nóng)民起義14．有學(xué)者認(rèn)為第一次工業(yè)革命時(shí)期，教育活動(dòng)與技術(shù)發(fā)明之間存在聯(lián)系，“但這并不能證明是科學(xué)知識(shí)直接帶來(lái)新技術(shù)的發(fā)展。還有許多事實(shí)可以證明構(gòu)成工業(yè)革命的許多重大發(fā)展并不是科學(xué)理論的結(jié)果，而是許多匠師在生產(chǎn)實(shí)踐中點(diǎn)點(diǎn)滴滴、但不斷改進(jìn)的結(jié)果?！辈牧现荚谡f(shuō)明第一次工業(yè)革命（）A．在英國(guó)率先發(fā)生的原因 B．科技與生產(chǎn)結(jié)合不夠密切C．在各國(guó)進(jìn)程具有差異性 D．科學(xué)家在其中未能起作用15．的早期領(lǐng)導(dǎo)人瞿秋白評(píng)價(jià)當(dāng)時(shí)蘇俄國(guó)家與各種經(jīng)濟(jì)組織的關(guān)系時(shí)寫道：“工業(yè)經(jīng)濟(jì)里的國(guó)有企業(yè)純粹可以依統(tǒng)一規(guī)劃進(jìn)行的；出租的小企業(yè)便只能監(jiān)督到一部分；手工業(yè)的生產(chǎn)協(xié)作社對(duì)國(guó)家的規(guī)劃尤其要少遵守些?！睋?jù)此可知當(dāng)時(shí)蘇俄（）A．實(shí)行戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策 B．實(shí)行新經(jīng)濟(jì)政策C．實(shí)施第一個(gè)五年計(jì)劃 D．推行“新經(jīng)濟(jì)體制”16．下圖是一幅創(chuàng)作于1936年的漫畫，標(biāo)題是《腳踩石頭步向光榮》，左下文字的意思為“沒(méi)有脊梁骨的民主國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人”，該漫畫意在（）A．分析德國(guó)法西斯獨(dú)裁統(tǒng)治建立的根源B．譴責(zé)英法等國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人實(shí)行綏靖政策C．說(shuō)明德國(guó)軍隊(duì)占領(lǐng)歐洲大部分地區(qū)D．反映世界反法西斯統(tǒng)一戰(zhàn)線的建立17．下表為1973—1981年法國(guó)、聯(lián)邦德國(guó)、英國(guó)、美國(guó)四國(guó)社會(huì)福利支出占政府支出的比重（%）統(tǒng)計(jì)。據(jù)此可知（）

1973年1975年1977年1979年1981年法國(guó)37.7343.0143.1044.3647.27聯(lián)邦德國(guó)41.6848.6547.3347.1950.01英國(guó)42.6650.944.0245.6843.66美國(guó)32.443634.1533.7636.91①各國(guó)福利支出占比均呈現(xiàn)波動(dòng)的特點(diǎn)②各國(guó)福利支出占比的變化均與經(jīng)濟(jì)發(fā)展形勢(shì)相一致③歐美國(guó)家的福利制度給財(cái)政帶來(lái)沉重負(fù)擔(dān)④福利制度反映了二戰(zhàn)后資本主義國(guó)家對(duì)經(jīng)濟(jì)的干預(yù)A．①④ B．②③ C．③④ D．②③④18．北京琉璃河遺址的考古發(fā)掘成果入選2024年中國(guó)十大考古新發(fā)現(xiàn)，學(xué)者們通過(guò)DNA分析研究發(fā)現(xiàn)一處至少含有四代家族的父系遺傳家族墓地并建起“四代家族樹(shù)”，還原了3000多年前琉璃河的“燕都一家人”。這是研究古代家族關(guān)系、社會(huì)結(jié)構(gòu)的重大突破。據(jù)此可知（）A．歷史研究中自然科學(xué)的方法優(yōu)于人文學(xué)科的方法B．歷史研究需要距離，時(shí)間距離越遠(yuǎn)真相看得越清C．多種研究方法的使用有助于找到歷史的真相D．考古研究的結(jié)論比歷史文獻(xiàn)記載更加可信二、非選擇題：本大題共4小題，共52分。19．閱讀材料，回答問(wèn)題。（12分）材料一（貞觀四年，突厥頡利可汗敗亡后）其酋長(zhǎng)至者，皆拜將軍、中郎將等官，布列朝廷，五品以上百余人，殆與朝士相半。因而入居長(zhǎng)安者近萬(wàn)家……又置順、祐、化、長(zhǎng)四州都督府以處其眾……涼州都督李大亮以為徒費(fèi)中國(guó)，不可。太宗曰：“自古皆貴中華，賤夷狄，朕獨(dú)愛(ài)之如一，故其種落皆依朕如父母?！薄幾浴竞髸x】劉昫等《舊唐書(shū)·突厥傳上》材料二在民族構(gòu)成復(fù)雜、地理位置關(guān)鍵的邊疆地區(qū)（如云南、湖廣、遼陽(yáng)、甘肅、嶺北），行省制度的推行尤為關(guān)鍵。它打破了唐宋以來(lái)因俗而治、易生割據(jù)的羈縻藩籬，將中央的直接統(tǒng)治權(quán)威深入推行至吐蕃以外的幾乎所有民族聚居區(qū)。行省長(zhǎng)官代表朝廷，統(tǒng)轄境內(nèi)各族軍民，處理民族事務(wù)，征收賦稅，調(diào)度駐軍，并利用發(fā)達(dá)的驛站網(wǎng)絡(luò)保持與中央的緊密聯(lián)系。這種高度集權(quán)、直接管理的模式，不僅“有效地防止了分裂割據(jù)”，更在制度層面實(shí)現(xiàn)了對(duì)多元民族區(qū)域的有效整合?！园讐垡椭骶帯吨袊?guó)通史》（1）根據(jù)材料一，指出唐太宗處理突厥降部的具體措施，并結(jié)合所學(xué)，分析唐朝使邊疆少數(shù)民族歸順的原因。（6分）（2）根據(jù)材料二，概括元朝為防止邊疆地區(qū)分裂割據(jù)所采取的具體措施，并結(jié)合所學(xué)指出元朝邊疆治理所呈現(xiàn)的趨勢(shì)。（6分）20．閱讀材料，完成下列要求。（12分）材料一1872年7月，李鴻章上奏朝廷，建議向美國(guó)派遣留學(xué)生，謂“輿圖、算法、步天、測(cè)海、造船、制器等事，無(wú)一不與用兵相表里。凡游學(xué)他國(guó)得有長(zhǎng)技者，歸即延入書(shū)院，分科傳授，精益求精。其于軍政船政，直視為身心性命之學(xué)。今中國(guó)欲仿效其意，而精通其法，當(dāng)此風(fēng)氣即開(kāi)，似宜亟選聰穎子弟攜往外國(guó)肄業(yè)，實(shí)力講求，以仰副我皇上作育人才，力圖自強(qiáng)之意?！苯ㄗh被清廷采納，當(dāng)年即派出第一批留學(xué)生?！允嫘鲁蔷帯吨袊?guó)近代教育史資料》材料二“文革”結(jié)束后，我國(guó)一度停滯的留學(xué)教育得以恢復(fù)。據(jù)1988年的統(tǒng)計(jì)，在美國(guó)留學(xué)的中國(guó)人總數(shù)為2.8萬(wàn)人（其中公派2.1萬(wàn)人，自費(fèi)0.7萬(wàn)人），已成為美國(guó)外國(guó)留學(xué)生中數(shù)量最大的群體。留美人員主要來(lái)自我國(guó)沿海城市地區(qū)（北京、上海、廣州）。他們學(xué)習(xí)專業(yè)主要以自然科學(xué)和工程技術(shù)為主，管理專業(yè)呈現(xiàn)上升趨勢(shì)。留學(xué)生為我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出了重要的貢獻(xiàn)?！幾择T承柏《美國(guó)歷史與中美文化交流研究》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)，試對(duì)清廷派遣留學(xué)生的舉措從背景、目的和作用三方面予以簡(jiǎn)要說(shuō)明。（6分）（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)，分析“文革”結(jié)束后我國(guó)留美教育發(fā)展的原因，并概括該時(shí)期我國(guó)赴美留學(xué)生群體的特點(diǎn)。（6分）21．閱讀材料，完成下列要求。（12分）材料一在德意志帝國(guó)成立之初，在對(duì)外政策上奉行以謀求歐洲大陸霸權(quán)為中心的大陸政策。然而隨著帝國(guó)經(jīng)濟(jì)力量的不斷增強(qiáng)和德國(guó)在歐洲大陸主導(dǎo)性聯(lián)盟體系的建立，僅僅作為歐洲大陸強(qiáng)國(guó)的政策已經(jīng)無(wú)法滿足德國(guó)統(tǒng)治階級(jí)以及資產(chǎn)階級(jí)的欲望，甚至無(wú)法安慰一般民眾的民族主義情緒。因此，俾斯麥下臺(tái)（1890年）后，德國(guó)在外交政策上改弦更張，出現(xiàn)從大陸政策向世界政策的轉(zhuǎn)變?！幾孕蟻?lái)順《德國(guó)通史（第四卷）》材料二1945年7月17日至8月20日的波茨坦會(huì)議上，三大國(guó)首腦在管制德國(guó)的政治、經(jīng)濟(jì)原則上達(dá)成了一致意見(jiàn)，總的精神是德國(guó)的非納粹化、非軍事化、非工業(yè)化以及民主化，這一精神成為處置戰(zhàn)后德國(guó)的總方針。根據(jù)協(xié)議，戰(zhàn)后美國(guó)正式接管了德國(guó)西南部。戰(zhàn)后初期，美國(guó)從削弱德國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)潛力出發(fā)，采取嚴(yán)厲處置德國(guó)的方針和政策，但后來(lái)有所改變。鑒于德國(guó)的威脅不復(fù)存在，美國(guó)考慮幫助德國(guó)重建經(jīng)濟(jì)以進(jìn)入世界市場(chǎng)，使其為歐洲的復(fù)興作出貢獻(xiàn)?！獡?jù)郭尚鑫《論美國(guó)對(duì)戰(zhàn)后德國(guó)的處置》整理（1）根據(jù)材料一，概括德國(guó)外交政策轉(zhuǎn)變的原因，結(jié)合所學(xué)，列舉19世紀(jì)90年代德國(guó)對(duì)中國(guó)推行其世界政策的史實(shí)。（6分）（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)，指出第二次世界大戰(zhàn)后美國(guó)處置德國(guó)所采取的具體措施及其影響。（6分）22．閱讀材料，完成下列要求。（16分）材料文獻(xiàn)內(nèi)容《尚書(shū)·堯典》“克（注：能夠）明?。ㄗⅲ捍螅┑?，以親九族；九族既睦，平章百姓；百姓昭明，協(xié)和萬(wàn)邦?！薄澳嗣撕?，欽若昊天，歷象日月星辰，敬授民時(shí)?！薄妒澜缤ㄊ贰贰白?5世紀(jì)末以來(lái)，全球逐漸形成了以歐洲為中心的世界經(jīng)濟(jì)體系，世界市場(chǎng)擴(kuò)大，流通商品種類增多，殖民制度與掠奪成為資本原始積累的重要手段……二次世界大戰(zhàn)后，不平等的國(guó)際政治經(jīng)濟(jì)秩序?qū)Πl(fā)展中國(guó)家的社會(huì)發(fā)展發(fā)起挑戰(zhàn)?！薄墩搱?jiān)持推動(dòng)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體》（）“21世紀(jì)以來(lái)，氣候變化、恐怖主義、公共衛(wèi)生危機(jī)等全球性問(wèn)題頻發(fā)，任何國(guó)家都無(wú)法獨(dú)善其身。中國(guó)倡導(dǎo)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體，堅(jiān)持共商共建共享的全球治理觀，推動(dòng)國(guó)際秩序朝著更加公正合理的方向發(fā)展?！保?）閱讀材料，結(jié)合所學(xué)，概括堯的歷史功績(jī)。（4分）（2）根據(jù)材料和所學(xué)知識(shí)，圍繞“人類命運(yùn)共同體”主題，自擬論題，寫一篇?dú)v史小論文。（要求：立論明確；史實(shí)充分，史論結(jié)合；邏輯嚴(yán)密，表述成文。）（12分）

——★參考答案★——一、選擇題：本大題共18小題，1—6題每小題2分，7—18題每小題3分，共48分。在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)是符合題目要求的。題號(hào)12345678910答案BAACBBDBAB題號(hào)1112131415161718答案DBCBBBCC二、非選擇題：本大題共4小題，共52分。19．（12分）（1）措施：①授予突厥酋長(zhǎng)官職，使其入朝為官；②安置突厥部眾于長(zhǎng)安及邊疆都督府。（4分）原因：①唐太宗實(shí)行“愛(ài)之如一”的開(kāi)明民族政策；②唐朝國(guó)力強(qiáng)盛，軍事、經(jīng)濟(jì)實(shí)力雄厚；③唐朝先進(jìn)文化的吸引力。（任答2點(diǎn)，2分）（2）措施：①在邊疆推行行省制度，打破羈縻藩籬；②行省長(zhǎng)官統(tǒng)轄軍民、處理事務(wù)，直接對(duì)中央負(fù)責(zé)；③利用驛站網(wǎng)絡(luò)加強(qiáng)中央與邊疆聯(lián)系。（4分）趨勢(shì)：中央對(duì)邊疆的直接統(tǒng)治加強(qiáng)，邊疆與內(nèi)地的一體化程度提高。（2分）20．（12分）（1）背景：洋務(wù)運(yùn)動(dòng)開(kāi)展，急需近代技術(shù)人才；西方列強(qiáng)入侵，民族危機(jī)加深。（2分）目的：學(xué)習(xí)西方先進(jìn)技術(shù)，培養(yǎng)人才，以實(shí)現(xiàn)自強(qiáng)。（2分）作用：為中國(guó)培養(yǎng)了第一批近代科技、軍事人才；推動(dòng)了洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的發(fā)展；促進(jìn)了中西文化交流。（2分）（2）原因：“文革”結(jié)束，教育秩序恢復(fù)；改革開(kāi)放政策實(shí)施，中外交流加強(qiáng)；國(guó)家重視人才培養(yǎng)，支持留學(xué)教育。（3分）特點(diǎn)：留美人數(shù)多，公派為主；地域上集中于沿海城市；專業(yè)以自然科學(xué)、工程技術(shù)為主，管理專業(yè)漸增。（3分）21．（12分）（1）原因：德國(guó)經(jīng)濟(jì)實(shí)力增強(qiáng)；大陸政策無(wú)法滿足統(tǒng)治階級(jí)及民眾的民族主義需求；俾斯麥下臺(tái)后政策調(diào)整。（3分）史實(shí)：參與瓜分中國(guó)，強(qiáng)租膠州灣；劃分山東為勢(shì)力范圍；參與八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)。（任答3點(diǎn)，3分）（2）措施：①初期推行非納粹化、非軍事化、非工業(yè)化、民主化政策；②后期幫助德國(guó)重建經(jīng)濟(jì)，推動(dòng)德國(guó)融入世界市場(chǎng)。（3分）影響：①削弱了德國(guó)戰(zhàn)