北師大版《公園的早晨》教案（2025—2026學(xué)年）一、教學(xué)分析本教案針對(duì)北師大版《公園的早晨》一課，適用于小學(xué)中年級(jí)學(xué)生。根據(jù)教學(xué)大綱和課程標(biāo)準(zhǔn)，本課旨在培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然環(huán)境的觀察力和表達(dá)能力，提升學(xué)生的審美情趣和寫(xiě)作能力。在單元乃至整個(gè)課程體系中，本課作為一篇描寫(xiě)自然景色的文章，有助于學(xué)生理解環(huán)境描寫(xiě)在文學(xué)創(chuàng)作中的重要性，并學(xué)會(huì)運(yùn)用生動(dòng)的語(yǔ)言描繪景物。核心概念包括對(duì)自然環(huán)境的觀察、描寫(xiě)技巧的掌握以及情感表達(dá)。二、學(xué)情分析中年級(jí)學(xué)生已具備一定的閱讀和寫(xiě)作基礎(chǔ)，對(duì)自然景物有一定的認(rèn)識(shí)，但觀察力和表達(dá)能力仍需進(jìn)一步提升。學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)豐富，對(duì)公園等自然場(chǎng)所有著濃厚的興趣，但可能存在對(duì)景物細(xì)節(jié)觀察不足、描寫(xiě)語(yǔ)言單調(diào)等問(wèn)題。本課需關(guān)注學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和興趣傾向，同時(shí)針對(duì)易錯(cuò)點(diǎn)如景物順序混亂、描寫(xiě)缺乏情感等問(wèn)題進(jìn)行針對(duì)性教學(xué)。三、教學(xué)目標(biāo)與策略教學(xué)目標(biāo)設(shè)定為：1.學(xué)生能夠觀察公園的早晨，用生動(dòng)的語(yǔ)言進(jìn)行描寫(xiě)；2.學(xué)生能夠理解環(huán)境描寫(xiě)對(duì)文章情感表達(dá)的作用；3.學(xué)生能夠提升觀察力和表達(dá)能力。為實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)，教學(xué)策略包括：1.引導(dǎo)學(xué)生觀察公園的早晨，激發(fā)興趣；2.通過(guò)范例分析，教授景物描寫(xiě)技巧；3.組織學(xué)生進(jìn)行小組討論和寫(xiě)作練習(xí)，強(qiáng)化技能；4.采用多種評(píng)價(jià)方式，關(guān)注學(xué)生達(dá)標(biāo)水平，確保教學(xué)效果。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)：學(xué)生能夠說(shuō)出公園早晨的典型景物特征，如鳥(niǎo)鳴、花香、陽(yáng)光等。學(xué)生能夠列舉三種不同的環(huán)境描寫(xiě)手法，并解釋其在文章中的作用。2.能力目標(biāo)：學(xué)生能夠設(shè)計(jì)一段描述公園早晨的文字，包括時(shí)間、地點(diǎn)、人物和事件。學(xué)生能夠通過(guò)小組討論，評(píng)價(jià)不同學(xué)生的描寫(xiě)段落，并提出改進(jìn)建議。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：學(xué)生能夠表達(dá)對(duì)自然環(huán)境的熱愛(ài)之情，認(rèn)識(shí)到保護(hù)環(huán)境的重要性。學(xué)生能夠在寫(xiě)作中體現(xiàn)出對(duì)生活的觀察力和對(duì)美的感受力。4.科學(xué)思維目標(biāo)：學(xué)生能夠運(yùn)用觀察和比較的方法，分析不同季節(jié)或時(shí)間段公園景物的變化。學(xué)生能夠通過(guò)邏輯推理，解釋文章中景物描寫(xiě)與情感表達(dá)之間的關(guān)系。5.科學(xué)評(píng)價(jià)目標(biāo)：學(xué)生能夠評(píng)價(jià)自己的寫(xiě)作，識(shí)別并改進(jìn)文章中的不足。學(xué)生能夠根據(jù)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)同伴的寫(xiě)作進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)。三、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)在于培養(yǎng)學(xué)生觀察和描寫(xiě)自然景物的能力，難點(diǎn)在于引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用生動(dòng)的語(yǔ)言表達(dá)情感，并理解環(huán)境描寫(xiě)在文學(xué)創(chuàng)作中的作用。難點(diǎn)形成的原因在于學(xué)生對(duì)自然環(huán)境的情感體驗(yàn)和文學(xué)表達(dá)技巧的掌握程度參差不齊，需要通過(guò)具體的情境和任務(wù)設(shè)計(jì)，幫助學(xué)生逐步克服。四、教學(xué)準(zhǔn)備為了確保教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行，教師需準(zhǔn)備多媒體課件、公園實(shí)景圖片、環(huán)境描寫(xiě)技巧圖解等教具，以及相關(guān)的音頻和視頻資料。學(xué)生需預(yù)習(xí)課文內(nèi)容，并收集關(guān)于公園景色的圖片和描述。此外，將教室座位調(diào)整成小組合作模式，并設(shè)計(jì)黑板板書(shū)，明確教學(xué)流程和重點(diǎn)內(nèi)容。教學(xué)環(huán)境的布置和資源的準(zhǔn)備將為學(xué)生的積極參與和學(xué)習(xí)效果提供有力保障。五、教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入（5分鐘）教師活動(dòng)：1.播放一段公園早晨的風(fēng)景視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀察畫(huà)面中的細(xì)節(jié)，如植物、動(dòng)物、光影等。2.提問(wèn)：“你們?cè)谝曨l中看到了哪些自然景物？它們給你什么樣的感受？”3.引導(dǎo)學(xué)生回憶自己曾在公園早晨的經(jīng)歷，分享自己的觀察和感受。學(xué)生活動(dòng)：1.觀看視頻，注意觀察畫(huà)面中的自然景物。2.思考視頻中的自然景物給自己帶來(lái)的感受。3.分享自己的觀察和感受。二、新授（30分鐘）任務(wù)一：認(rèn)識(shí)公園早晨的典型景物（10分鐘）教師活動(dòng)：1.展示公園早晨的典型景物圖片，如花草、樹(shù)木、鳥(niǎo)兒、露水等。2.提問(wèn)：“這些景物在公園早晨有什么特點(diǎn)？”3.引導(dǎo)學(xué)生思考不同季節(jié)公園早晨景物的變化。4.講解環(huán)境描寫(xiě)在文學(xué)作品中的作用。學(xué)生活動(dòng)：1.觀察圖片，思考景物的特點(diǎn)。2.回答問(wèn)題，分享自己的觀察和思考。3.思考不同季節(jié)公園早晨景物的變化。任務(wù)二：學(xué)習(xí)環(huán)境描寫(xiě)手法（10分鐘）教師活動(dòng)：1.展示不同作家對(duì)公園早晨環(huán)境描寫(xiě)的例子。2.分析例文中運(yùn)用的環(huán)境描寫(xiě)手法，如感官描寫(xiě)、色彩描寫(xiě)、動(dòng)靜結(jié)合等。3.引導(dǎo)學(xué)生思考如何運(yùn)用這些手法進(jìn)行環(huán)境描寫(xiě)。學(xué)生活動(dòng)：1.閱讀例文，觀察作者運(yùn)用的環(huán)境描寫(xiě)手法。2.分析例文中的環(huán)境描寫(xiě)手法，并思考如何運(yùn)用這些手法進(jìn)行寫(xiě)作。任務(wù)三：觀察與描述公園早晨（10分鐘）教師活動(dòng)：1.帶領(lǐng)學(xué)生到學(xué)校附近的公園進(jìn)行實(shí)地觀察。2.引導(dǎo)學(xué)生觀察公園早晨的景物，如花草、樹(shù)木、鳥(niǎo)兒、露水等。3.引導(dǎo)學(xué)生思考如何用語(yǔ)言描述這些景物。學(xué)生活動(dòng)：1.參與實(shí)地觀察，記錄觀察到的景物。2.思考如何用語(yǔ)言描述觀察到的景物。任務(wù)四：小組合作，撰寫(xiě)公園早晨的描寫(xiě)片段（10分鐘）教師活動(dòng)：1.將學(xué)生分成小組，每組指定一個(gè)組長(zhǎng)。2.發(fā)給每個(gè)小組一份公園早晨的描寫(xiě)任務(wù)單，包括觀察要點(diǎn)、描寫(xiě)要求等。3.引導(dǎo)學(xué)生討論如何分工合作，共同完成描寫(xiě)任務(wù)。學(xué)生活動(dòng)：1.與小組成員討論，明確分工。2.根據(jù)任務(wù)單的要求，進(jìn)行實(shí)地觀察和描寫(xiě)。任務(wù)五：展示與評(píng)價(jià)（5分鐘）教師活動(dòng)：1.邀請(qǐng)各小組展示他們的公園早晨描寫(xiě)片段。2.引導(dǎo)學(xué)生評(píng)價(jià)同伴的描寫(xiě)片段，關(guān)注描寫(xiě)手法、情感表達(dá)等方面。學(xué)生活動(dòng)：1.展示自己的描寫(xiě)片段。2.評(píng)價(jià)同伴的描寫(xiě)片段。三、鞏固（5分鐘）教師活動(dòng)：1.回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)環(huán)境描寫(xiě)的重要性。2.提問(wèn)：“你們覺(jué)得如何才能寫(xiě)好環(huán)境描寫(xiě)？”3.鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多觀察、多思考，提高自己的寫(xiě)作能力。學(xué)生活動(dòng)：1.回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。2.思考如何寫(xiě)好環(huán)境描寫(xiě)。四、小結(jié)（5分鐘）教師活動(dòng)：1.總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)觀察、描寫(xiě)和表達(dá)的重要性。2.鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)觀察生活，用文字記錄自己的感受。學(xué)生活動(dòng)：1.總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。2.思考如何在生活中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。五、當(dāng)堂檢測(cè)（5分鐘）教師活動(dòng)：1.出一道與公園早晨描寫(xiě)相關(guān)的寫(xiě)作練習(xí)題。2.讓學(xué)生限時(shí)完成練習(xí)題。學(xué)生活動(dòng)：1.認(rèn)真審題，思考如何完成寫(xiě)作練習(xí)題。2.限時(shí)完成寫(xiě)作練習(xí)題。六、課后作業(yè)教師活動(dòng)：1.布置課后作業(yè)，要求學(xué)生以“我的公園早晨”為題，寫(xiě)一篇描寫(xiě)公園早晨的作文。學(xué)生活動(dòng)：1.完成課后作業(yè)。六、作業(yè)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)性作業(yè)（面向全體，鞏固雙基）作業(yè)內(nèi)容：以“我眼中的公園早晨”為主題，寫(xiě)一篇不超過(guò)300字的短文，描述你記憶中最美的公園早晨景象。完成形式：書(shū)面作文。提交時(shí)限：下節(jié)課課前。預(yù)期目標(biāo)：通過(guò)寫(xiě)作練習(xí)，鞏固學(xué)生對(duì)公園早晨景物的描寫(xiě)能力，提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。拓展性作業(yè)（面向大多數(shù)，應(yīng)用知識(shí)）作業(yè)內(nèi)容：收集有關(guān)公園的資料，包括公園的歷史、植物種類、動(dòng)物棲息地等，并制作一份不少于5頁(yè)的簡(jiǎn)單報(bào)告。完成形式：報(bào)告形式，可以是手寫(xiě)或電子版。提交時(shí)限：下周二。預(yù)期目標(biāo)：通過(guò)資料收集和報(bào)告制作，培養(yǎng)學(xué)生的信息處理能力和研究能力，同時(shí)加深對(duì)公園的理解。探究性/創(chuàng)造性作業(yè)（供學(xué)有余力的學(xué)生選做，培養(yǎng)高階思維）作業(yè)內(nèi)容：設(shè)計(jì)一個(gè)公園早晨的攝影作品集，要求至少包含5張照片，并附上簡(jiǎn)要的文字說(shuō)明，解釋照片中的場(chǎng)景和你的感受。完成形式：攝影作品集。提交時(shí)限：下月底。預(yù)期目標(biāo)：鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用視覺(jué)藝術(shù)表達(dá)對(duì)公園早晨的理解，培養(yǎng)他們的審美能力和創(chuàng)造性思維。七、本節(jié)知識(shí)清單及拓展1.公園早晨的典型景物特征：了解公園早晨的常見(jiàn)景物，如花草、樹(shù)木、鳥(niǎo)兒、露水等，以及它們?cè)诓煌竟?jié)的變化特點(diǎn)。2.環(huán)境描寫(xiě)在文學(xué)作品中的作用：認(rèn)識(shí)到環(huán)境描寫(xiě)對(duì)于烘托氛圍、表達(dá)情感、推動(dòng)情節(jié)發(fā)展的重要性。3.環(huán)境描寫(xiě)的手法：學(xué)習(xí)感官描寫(xiě)、色彩描寫(xiě)、動(dòng)靜結(jié)合等環(huán)境描寫(xiě)手法，并了解它們?cè)谖膶W(xué)作品中的應(yīng)用。4.觀察與描述景物的方法：掌握觀察景物的方法，如整體觀察、細(xì)節(jié)觀察、對(duì)比觀察等，以及如何用語(yǔ)言描述景物的技巧。5.小組合作與分工：了解小組合作的基本原則，學(xué)會(huì)在小組中分工合作，共同完成任務(wù)。6.寫(xiě)作練習(xí)的技巧：學(xué)習(xí)如何進(jìn)行有效的寫(xiě)作練習(xí)，包括選題、構(gòu)思、起草、修改等環(huán)節(jié)。7.資料的收集與整理：掌握收集資料的方法，如圖書(shū)館查閱、網(wǎng)絡(luò)搜索等，以及如何整理和利用收集到的資料。8.攝影藝術(shù)的欣賞：了解攝影藝術(shù)的基本知識(shí)，學(xué)會(huì)欣賞攝影作品，并嘗試運(yùn)用攝影記錄生活中的美好瞬間。9.審美能力的培養(yǎng)：通過(guò)觀察、描述、欣賞等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，提高對(duì)美的感知和鑒賞能力。10.創(chuàng)造性思維的激發(fā)：通過(guò)設(shè)計(jì)攝影作品集等實(shí)踐活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，鼓勵(lì)他們勇于嘗試和創(chuàng)新。11.科學(xué)探究能力的提升：通過(guò)資料收集和報(bào)告制作，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力，提高他們的研究問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。12.跨學(xué)科知識(shí)的整合：將寫(xiě)作、攝影、科學(xué)探究等不同學(xué)科的知識(shí)進(jìn)行整合，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)。八、教學(xué)反思教學(xué)過(guò)程中，我注意到學(xué)生的參與度非常高，尤其在小組合作環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠積極交流，共同完成任務(wù)。這表明我的活動(dòng)設(shè)計(jì)較為合理，能夠激發(fā)學(xué)生的興趣。然而，在觀察與描述景物時(shí)，部分學(xué)生描述缺乏細(xì)節(jié)，未能充分展現(xiàn)公園早晨的美麗。對(duì)此，我將在后續(xù)教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生觀察力的培養(yǎng)，并引導(dǎo)他們更加細(xì)致地觀察和描述。在新授環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)通過(guò)案例分析和實(shí)地觀察