第=page11頁(yè)，共=sectionpages33頁(yè)2025-2026學(xué)年甘肅省蘭州市紅古區(qū)九年級(jí)（上）期中考試歷史試卷一、單選題：本大題共25小題，共25分。1.以下是某書籍的目錄（部分），據(jù)此可知，該書講述的是（）第3章眾神護(hù)佑的國(guó)度

第4章金字塔和獅身人面像的故事

第5章法老的世界與木乃伊的故事A.古埃及文明 B.古巴比倫文明 C.古印度文明 D.古希臘文明2.胡夫金字塔修建時(shí)至少有10萬(wàn)人參與，花費(fèi)了約20年時(shí)間，意味著對(duì)全國(guó)的人力物力資源進(jìn)行了大規(guī)模的組織和調(diào)用。這說明古埃及（）A.文明開始走向衰落 B.國(guó)王權(quán)力來(lái)自上帝C.遭到外族入侵 D.國(guó)王權(quán)力至高無(wú)上3.尼羅河每年泛濫帶來(lái)肥沃淤泥，使古埃及成為“尼羅河的贈(zèng)禮”。古埃及人發(fā)展出精準(zhǔn)的歷法（太陽(yáng)歷）和灌溉系統(tǒng)，以預(yù)測(cè)洪水周期。這可以說明古埃及（）A.人民創(chuàng)造埃及文明 B.天文歷法領(lǐng)先世界C.地理環(huán)境影響文明 D.國(guó)家組織力量強(qiáng)大4.在巴黎奧運(yùn)會(huì)期間，某游客在盧浮宮博物館看到一件歷史文物，導(dǎo)游語(yǔ)音播報(bào)說，此文物是迄今已知世界上第一部較為完整的成文法典。你認(rèn)為此文物出自（）A.尼羅河流域 B.印度河流域 C.兩河流域 D.黃河流域5.《漢謨拉比法典》中有許多關(guān)于租賃、雇傭、交換、借貸等方面的規(guī)定，這主要說明當(dāng)時(shí)（）A.奴隸制度發(fā)達(dá) B.商品經(jīng)濟(jì)活躍 C.等級(jí)制度森嚴(yán) D.法制傳統(tǒng)悠久6.蘭州實(shí)驗(yàn)中學(xué)九年級(jí)歷史劇組正在排練有關(guān)印度種姓制度的劇目，大家集思廣益演繹出下面情景。貼近真實(shí)歷史的是（）A.首陀羅制作陶器 B.剎帝利主持祭典 C.吠舍號(hào)令軍隊(duì) D.婆羅門辛勤勞作7.公元前3世紀(jì)后，佛教開始向外傳播。它先經(jīng)中亞傳入中國(guó)，后又傳到朝鮮、日本和越南等國(guó)。通過以上材料可以了解（）A.佛教的創(chuàng)立 B.佛教的發(fā)展 C.佛教的教義 D.佛教的局限性8.下面是古代希臘部分城邦概況統(tǒng)計(jì)表，該表反映了古希臘城邦的主要特征是（）城邦面積/平方千米人口/萬(wàn)人斯巴達(dá)8400約40雅典2500約30A.農(nóng)業(yè)發(fā)達(dá) B.民主盛行 C.“小國(guó)寡民” D.城邦眾多9.尼古拉斯是古代雅典的公民，家中有妻子索菲亞，夫婦倆還有一個(gè)5歲的兒子，另有一個(gè)買來(lái)的成年奴隸。某一天，召開公民大會(huì)，這一家有資格參會(huì)的人數(shù)為（）A.0人 B.1人 C.2人 D.3人10.《十二銅表法》第八表規(guī)定：“如有人打斷自由人的頭骨，他須償付三百阿司罰金，如被打折骨頭的是奴隸，罰金可以減半?！庇纱丝梢姡_馬法（）A.極力維護(hù)奴隸制度 B.注重法律程序 C.保護(hù)公民政治權(quán)利 D.崇尚公平正義11.如圖是某學(xué)生設(shè)計(jì)了一條羅馬發(fā)展的時(shí)間軸，其中羅馬帝國(guó)的建立應(yīng)該在（）

A.① B.② C.③ D.④12.羅馬建筑是建筑藝術(shù)寶庫(kù)中的一顆明珠。它承載了希臘文明中的建筑風(fēng)格，同時(shí)又是希臘建筑的一種發(fā)展，如石拱門、穹頂?shù)龋葓?jiān)固結(jié)實(shí)，又華麗宏偉。這說明羅馬建筑與希臘建筑的關(guān)系是（）A.風(fēng)格迥異 B.繼承創(chuàng)新 C.盲目模仿 D.毫無(wú)關(guān)聯(lián)13.如圖所示內(nèi)容屬于某位學(xué)者的研究領(lǐng)域。據(jù)此可知，這位學(xué)者最有可能是（）A.凱撒 B.蘇格拉底 C.德謨克利特 D.亞里士多德14.“我……效忠我的主人。主人凡踐履協(xié)約，因我委身投附而善待于我，賜我以應(yīng)得，則我的一言一行，一舉一動(dòng)，必將以他的意志為準(zhǔn)則，絕無(wú)違背?！边@體現(xiàn)了封君與封臣（）A.締約的關(guān)系受法律保護(hù) B.是絕對(duì)的隸屬關(guān)系

C.權(quán)利與義務(wù)的相互交織 D.有嚴(yán)格的等級(jí)界限15.法蘭克國(guó)王查理統(tǒng)治時(shí)期，強(qiáng)令教區(qū)交納“什一稅”，使教會(huì)變得富有起來(lái)。800年，查理被教皇加冕為“羅馬人的皇帝”。這反映了（）A.教權(quán)凌駕于王權(quán)之上 B.王權(quán)與教權(quán)相互利用

C.教會(huì)控制帝國(guó)的軍事 D.王權(quán)徹底獨(dú)立于宗教16.中世紀(jì)西歐莊園的生產(chǎn)主要是為生產(chǎn)者自家和領(lǐng)主提供生活資料，莊園里有手工作坊、磨坊和烤面包坊等，可以生產(chǎn)各種生活和生產(chǎn)所需的物品，除非萬(wàn)不得已，莊園很少出去采購(gòu)。這反映出當(dāng)時(shí)的西歐莊園（）A.自給自足特征明顯 B.農(nóng)奴生活質(zhì)量較高C.階級(jí)矛盾異常尖銳 D.奢靡浪費(fèi)之風(fēng)盛行17.農(nóng)奴埃里在12世紀(jì)的法庭陳述中說：“我每年須為領(lǐng)主服勞役40天，繳納10%的收獲物，但未經(jīng)領(lǐng)主允許不得離開莊園。”這反映農(nóng)奴在莊園中的地位是（）A.自由農(nóng)民 B.擁有完全民事權(quán)利

C.莊園的管理者 D.依附于領(lǐng)主的勞動(dòng)者18.1112年，法蘭西的瑯城市民舉行起義，殺死主教，即瑯城的領(lǐng)主，此后又堅(jiān)持斗爭(zhēng)多年，瑯城終于取得了自治地位。由此可知，瑯城取得自治地位的手段是（）A.獲取“特許狀” B.發(fā)展工商業(yè) C.金錢贖買 D.武力斗爭(zhēng)19.12世紀(jì)末，教皇亞歷山大三世頒布敕令，明確規(guī)定大學(xué)有權(quán)自行制定教學(xué)計(jì)劃、任命教師并頒發(fā)學(xué)位，不受地方教會(huì)或世俗當(dāng)局的干涉。這說明反映了中世紀(jì)大學(xué)享有（）A.教育自主權(quán) B.司法特權(quán) C.免賦稅特權(quán) D.商業(yè)特權(quán)20.“由于羅馬社會(huì)陷入危機(jī)，為了將反映本階級(jí)意志的現(xiàn)行法律固定下來(lái)，使帝國(guó)的輝煌能夠延續(xù)下去，國(guó)王組織編纂了《查士丁尼法典》?！庇纱丝芍?，該法典編纂的目的是（）A.促進(jìn)民主法治建設(shè) B.改善奴隸的地位 C.確立后世立法典范 D.維護(hù)帝國(guó)的統(tǒng)治21.“這是一個(gè)延續(xù)千年的古老帝國(guó)，它繼承了古希臘羅馬文明，它生活在過去的權(quán)勢(shì)和榮耀的陰影中，直到1453年聲譽(yù)掃地、不可避免地滅亡為止?！睋?jù)此判斷這一古老帝國(guó)是（）A.阿拉伯帝國(guó) B.拜占庭帝國(guó) C.羅馬帝國(guó) D.波斯帝國(guó)22.7世紀(jì)，日本仿效唐朝的典章制度進(jìn)行改革，其中政治方面采取的措施是（）A.確立軍事封建制度 B.將土地、部民收歸國(guó)有

C.建立中央集權(quán)制度 D.有條件的土地封賜23.12世紀(jì)晚期，源賴朝從朝廷取得“征夷大將軍”稱號(hào)，于鐮倉(cāng)置幕府，武士貴族專權(quán)自此始，天皇形同虛設(shè)。這一事件在日本歷史上的影響是（）A.奴隸制度逐步確立 B.武士集團(tuán)開始形成C.幕府統(tǒng)治由此開始 D.天皇大權(quán)獨(dú)攬24.如圖是某宗教傳播示意圖。以下關(guān)于該宗教的說法，正確的是（）A.4世紀(jì)末，羅馬皇帝將它確定為國(guó)教

B.提出“眾生平等”，不拒絕低種姓的人入教

C.它宣揚(yáng)忍受苦難，死后可以升入“天堂”

D.它的信徒稱為“穆斯林”25.阿拉伯民族是游牧民族出身，文化水平較低，這群從沙漠里來(lái)的征服者自身并沒有把多少科學(xué)遺產(chǎn)和文化傳統(tǒng)帶到被征服地區(qū)。為扭轉(zhuǎn)自身弱勢(shì)文化地位，阿拉伯人采取的措施是（）A.不斷進(jìn)行軍事上的擴(kuò)張 B.匯編歷代法律文獻(xiàn)

C.創(chuàng)造從0到9的計(jì)數(shù)法 D.大量翻譯外國(guó)書籍二、材料解析題：本大題共2小題，共20分。26.蘭州某校九年級(jí)（1）班的王老師組織學(xué)生圍繞“世界封建社會(huì)的歷史”這一主題開展項(xiàng)目化學(xué)習(xí)活動(dòng)。閱讀材料，回答問題。

任務(wù)一【史料劃分】(1)同學(xué)們搜集了一些能夠展現(xiàn)東西方文明成就的史料，請(qǐng)根據(jù)類別對(duì)其進(jìn)行分類（只填序號(hào)）。

①阿拉伯?dāng)?shù)字②封君封臣制③萬(wàn)神廟④《天方夜譚》

東方文明：______西方文明：______。

任務(wù)二【人物解讀】

(2)根據(jù)所學(xué)知識(shí)，分別寫出圖1、圖2所示的人物的名字，并分別寫出他們的主要貢獻(xiàn)。

任務(wù)三【材料研讀】

13世紀(jì)的莊園法庭曾留下這樣的記錄：佃戶因?yàn)闆]有認(rèn)真耕種領(lǐng)主的田地，被罰款6便士；佃戶的家畜誤入領(lǐng)主的園子，被罰款6便士；只要領(lǐng)主的磨坊能夠磨面粉，就不得到莊園以外磨面粉，違者被罰款20先令。(3)根據(jù)材料，指出莊園法庭處罰各種違法行為的基本手段。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，談?wù)勀銓?duì)莊園法庭的看法。27.“文明因交流而多彩，文明因互鑒而豐富”。人類文明自產(chǎn)生起就在進(jìn)行著交流互鑒。閱讀材料，完成下列要求。

材料一亞歷山大東征，促進(jìn)了東西方之間的聯(lián)系，雙方貿(mào)易往來(lái)更加頻繁，許多希臘商人、士兵、學(xué)者和移民來(lái)到西亞、埃及，其生活方式、風(fēng)俗、語(yǔ)言和文字由此傳入東方，同時(shí)也從東方汲取了不少文化養(yǎng)分。(1)材料一是如何評(píng)價(jià)亞歷山大東征的？結(jié)合所學(xué)知識(shí)，談?wù)勀銓?duì)古代戰(zhàn)爭(zhēng)的認(rèn)識(shí)。

材料二國(guó)家“好學(xué)”的日本“創(chuàng)新”的阿拉伯帝國(guó)背景7世紀(jì)初，階級(jí)矛盾尖銳，部民制衰落。645年，改革派發(fā)動(dòng)宮廷政變，建立革新政權(quán)；孝德天皇即位，著手主持改革。7世紀(jì)初，創(chuàng)立伊斯蘭教；622年，穆罕默德建立穆斯林公社（阿拉伯國(guó)家雛形誕生）；632年，結(jié)束分裂，基本統(tǒng)一阿拉伯半島。遣唐次數(shù)13次37次內(nèi)容參照中國(guó)典章制度進(jìn)行封建性質(zhì)改革；廣泛汲取唐朝文化和社會(huì)習(xí)俗內(nèi)容，全面改造日本。政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)文化習(xí)俗（建筑、文字、飲食、服飾、節(jié)慶、禮俗等）各領(lǐng)域全面“唐朝化”。與中國(guó)經(jīng)濟(jì)、科技文化交流頻繁而活躍，絲綢、瓷器、茶葉、造紙術(shù)、火藥、印刷術(shù)先后傳入阿拉伯；9世紀(jì)建立智慧宮，消化吸收來(lái)自中國(guó)、印度、希臘、波斯等地先進(jìn)文化后，創(chuàng)造出自己獨(dú)具特色的阿拉伯文化。影響使日本由落后的奴隸社會(huì)過渡到封建社會(huì)。使阿拉伯帝國(guó)獨(dú)具特色并走向輝煌。(2)根據(jù)材料二，圍繞“文明的交流互鑒與社會(huì)發(fā)展的關(guān)系”提煉一個(gè)觀點(diǎn)，結(jié)合所學(xué)知識(shí)加以論述。（要求：觀點(diǎn)明確，史實(shí)準(zhǔn)確，史論結(jié)合，邏輯嚴(yán)密，不少于100字）

參考答案1.A2.D3.C4.C5.B6.A7.B8.C9.B10.A11.C12.B13.D14.C15.B16.A17.D18.D19.A20.D21.B22.C23.C24.D25.D26.【小題1】東方文明：①④；西方文明：②③。

【小題2】圖1：克洛維。主要貢獻(xiàn)：克洛維是法蘭克王國(guó)的建立者，是一位很有遠(yuǎn)見和才干的國(guó)王?？寺寰S通過皈依基督教和分賜土地，獲得了人們的廣泛支持。克洛維統(tǒng)治時(shí)期，法蘭克王國(guó)實(shí)力強(qiáng)大，不斷擴(kuò)張。

圖2：查士丁尼一世。主要貢獻(xiàn)：查士丁尼一世是拜占庭帝國(guó)（東羅馬帝國(guó)）的一位皇帝。他統(tǒng)治期間，組織人員編纂了《查士丁尼法典》。

【小題3】基本手段：處以罰金。

看法：莊園法庭起著維護(hù)莊園公共秩序的作用；既維護(hù)了領(lǐng)主的利益，也在一定程度上限制了領(lǐng)主的特權(quán)27.【小題1】評(píng)價(jià)：亞歷山大東征促進(jìn)了東西方之間的聯(lián)系；加強(qiáng)了東西方貿(mào)易的往來(lái)；促進(jìn)了東西方文化的大交匯。（任答兩點(diǎn)，合理即可）

認(rèn)識(shí)：古代戰(zhàn)爭(zhēng)給人民帶來(lái)沉重的災(zāi)難，但也促進(jìn)了文明的交流。（合理即可）

【小題2】示例：

觀點(diǎn)：不同文明的交流互鑒能推動(dòng)社會(huì)發(fā)展進(jìn)步。

論述：日本仿照中國(guó)唐朝先