大單元教學(xué)設(shè)計(jì)選必上第三單元破不同困境，品孤獨(dú)人生喬芳教學(xué)目標(biāo)：把握小說(shuō)中人物在“孤獨(dú)困境”中呈現(xiàn)出的復(fù)雜的精神世界，探討孤獨(dú)的普遍性。教學(xué)重、難點(diǎn)分析小說(shuō)中人物“孤獨(dú)”的現(xiàn)狀及帶給自己的啟示。教學(xué)過(guò)程：（一）激趣導(dǎo)入誰(shuí)的人生都不會(huì)一帆風(fēng)順，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)困境的人，就磨練不出堅(jiān)強(qiáng)的內(nèi)心。而今天我們所接觸的四部小說(shuō)中的人物，好像都陷入了自己所處時(shí)代的“困境”當(dāng)中，作品從孩童到老人，從個(gè)體到群體，分別展現(xiàn)了不同人物在各種困境中的不斷掙扎與抗?fàn)?。大衛(wèi)從貴族淪為童工，面臨苦難中成長(zhǎng)的困境，聶赫留朵夫面臨心靈的拷問(wèn)，陷入道德的困境，圣地亞哥面臨鯊魚(yú)的掠奪，陷入與大自然苦苦搏斗的生存困境，馬孔多的建立者何塞·阿爾卡蒂奧·布恩迪亞雖然表面上看起來(lái)子孫滿堂，生活幸福，但他也陷入了族群困境當(dāng)中。今天就讓我們當(dāng)一次心理醫(yī)生，為他們尋找各種困境的根源，為他們解開(kāi)心靈的桎梏。（二）情境設(shè)置每年的5月25日呢，是全國(guó)的心理健康節(jié)，為進(jìn)一步推進(jìn)心理健康教育工作，我校于2023年5月23日——27日開(kāi)展了為期五天的“心理健康周”活動(dòng)，活動(dòng)的主題為“尋找根源，突破困境”。而我們班的同學(xué)，將擔(dān)任心理社團(tuán)的成員，為前來(lái)咨詢的各類人物提供心理援助。活動(dòng)一：尋找根源，突破困境。1.要求：學(xué)生分為四組來(lái)探討四篇小說(shuō)當(dāng)中人物身處困境的根源。預(yù)設(shè)：（1）大衛(wèi)出生前父親就去世了，他出生后和母親克萊拉及女仆佩格蒂生活在一起，日子還算平靜。但后來(lái)他母親克萊拉因天真無(wú)知，不識(shí)人間險(xiǎn)惡，被冷酷陰險(xiǎn)的謀得斯通哄騙，改嫁給謀得斯通，繼父謀得斯通虐待大衛(wèi)，經(jīng)常責(zé)打他，并把他送到佩格蒂的哥哥家里。后來(lái)他母親去世之后，不足十歲的大衛(wèi)就被送到了謀得斯通格林比貨行當(dāng)童工了。至此，他已經(jīng)舉目無(wú)親，陷入孤獨(dú)的境地了。所以大衛(wèi)的困境大抵是來(lái)自家庭的不幸，以及無(wú)人關(guān)心。（2）復(fù)活當(dāng)中，聶赫留朵夫熱切地與瑪斯洛娃再度相見(jiàn)，然而他得到的卻是冷漠的回應(yīng)，這是因?yàn)闅埧岬纳钤诂斔孤逋薜男闹幸呀?jīng)筑起了一道堅(jiān)實(shí)的堡壘，使她的內(nèi)心處于陰郁冰冷之中。于是，聶赫留朵夫開(kāi)始產(chǎn)生一絲懺悔之心，他最終成為了一個(gè)公爵階級(jí)的“背叛者”，他雖然穿的衣冠楚楚，但卻厭棄朱門銅臭，他成了一位立于時(shí)代潮頭的孤獨(dú)的“改革者”。（3）對(duì)于圣地亞哥而言，他陷入困境的根源似乎更加顯而易見(jiàn)，老人圣地亞哥是個(gè)背運(yùn)的漁夫，連著84天都沒(méi)有捕到魚(yú)，到第85天，他獨(dú)自出海。經(jīng)過(guò)三天兩夜的搏斗，終于捕獲了一條巨大的馬林魚(yú)，但卻五次遭到鯊魚(yú)的攻擊，無(wú)人幫助，無(wú)奈只能獨(dú)自與鯊魚(yú)對(duì)抗，到最后甚至連武器都沒(méi)了。只能把舵柄從舵上扭下來(lái)，用它亂打亂砍一氣，后來(lái)舵柄也斷了，就用斷裂的手柄與鯊魚(yú)搏斗，最終他的大馬林魚(yú)只剩下一副殘骸。為了安慰自己，他想，至少船還是好好的，至少風(fēng)是他的朋友，大海里有他的朋友，床也是他的朋友。他只能把周邊的一切作為他的朋友，所以我覺(jué)得圣地亞哥的困境源于他一直都是獨(dú)自一人在孤軍奮戰(zhàn)。（4）百年孤獨(dú)當(dāng)中的何塞·阿爾卡迪奧·布恩迪亞是馬孔多的創(chuàng)始人，有著看似幸福的子孫滿堂的生活，但他對(duì)新事物有較強(qiáng)的求知欲，這和守舊閉塞的馬孔多格格不入。比如：書(shū)上第一段寫(xiě)到“鎮(zhèn)上拒絕吉卜賽人扎營(yíng)，并將他們視為貪欲和墮落的傳播者，不許他們以后再踏上這片土地。但何塞·阿爾卡蒂奧·布恩迪亞也明確表示，梅爾基亞德斯以他悠遠(yuǎn)的智慧和神奇的發(fā)明對(duì)村子的發(fā)展壯大作出過(guò)不可磨滅的貢獻(xiàn)，馬孔多的大門將永遠(yuǎn)對(duì)他古老的部落敞開(kāi)。”所以何塞·阿爾卡迪奧·布恩迪亞的困境源于他不被旁人理解。教師總結(jié)：由此可以看出，這些人物身處困境的根源有一個(gè)共同的特點(diǎn)，就是他們都是在孤軍奮戰(zhàn)，他們都是孤獨(dú)的。2.現(xiàn)在請(qǐng)你作為一位心理醫(yī)生，為他們開(kāi)出一張孤獨(dú)診斷單。例：孤獨(dú)診斷單姓名：何塞·阿爾卡蒂奧·布恩迪亞性別：男患者現(xiàn)狀：總是獨(dú)自一人忙于設(shè)計(jì)街道，規(guī)劃新居，整治市鎮(zhèn)，還統(tǒng)一校準(zhǔn)了全鎮(zhèn)的鐘。診斷分析：布恩迪亞易于接受新事物，向往科學(xué)文明，具有進(jìn)步、探索、開(kāi)拓精神。診斷結(jié)果：他的思維超越了常人對(duì)科學(xué)認(rèn)知的極限，從而進(jìn)入了無(wú)人理解的孤獨(dú)。醫(yī)生簽名：日期：姓名，大衛(wèi)。性別，男。患者現(xiàn)狀：小小年紀(jì)就遭人遺棄，身心兩傷，也沒(méi)有人站出來(lái)為他說(shuō)一句話，十歲那年成為謀德斯通—格林比貨行的一名小童工。在貨行里給酒瓶貼標(biāo)簽。診斷分析：大衛(wèi)覺(jué)得淪落到這個(gè)地步，他的內(nèi)心隱藏了巨大的痛苦，真是無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)。他想成為一個(gè)有學(xué)問(wèn)、有名望的人的希望已經(jīng)完全破滅了，他感到絕望極了。診斷結(jié)果：他的現(xiàn)狀與幸福的孩提時(shí)代相比落差很大。他陷入了身心兩傷的孤獨(dú)境地。姓名：聶赫留朵夫，性別：男患者現(xiàn)狀：在馬斯洛娃無(wú)辜卷入的一場(chǎng)謀財(cái)害命官司當(dāng)中，聶赫柳朵夫擔(dān)任陪審員診斷分析：聶赫留朵夫發(fā)現(xiàn)法庭上的馬斯洛娃正是自己年輕時(shí)拋棄的姑娘，他的良心深受譴責(zé)。診斷結(jié)果：他經(jīng)過(guò)痛苦的思想斗爭(zhēng)，最終決定祈求馬斯洛娃的寬恕。他獨(dú)自走上了與貴族階級(jí)決裂的道路。姓名：圣地亞哥性別：男患者現(xiàn)狀：他獨(dú)自出海，經(jīng)過(guò)三天兩夜的搏斗，終于捕獲了一條巨大的馬林魚(yú)。診斷分析：因?yàn)楹＠锏孽忯~(yú)嗅到了血腥味，就順著他的小船和魚(yú)的蹤跡一路追蹤而來(lái)。診斷結(jié)果：老人只能孤身一人與鯊魚(yú)搏斗，無(wú)人幫助。姓名：烏爾蘇拉性別：女患者現(xiàn)狀：一心擴(kuò)展家業(yè)，每天兩次用樹(shù)枝穿著糖制的小雞小魚(yú)出門銷售。診斷分析：丈夫整天沉溺在自己的世界當(dāng)中，忙于整治市鎮(zhèn)，沒(méi)能幫襯到她。大兒子也失蹤了，毫無(wú)線索，她也會(huì)哀嘆自己命運(yùn)不好。診斷結(jié)果：她把自己的全部奉獻(xiàn)給這個(gè)家庭，卻也一生與孤獨(dú)相處。我們發(fā)現(xiàn)雖然他們每個(gè)人都是孤獨(dú)的，但他們孤獨(dú)的原因卻不盡相同，作家對(duì)孤獨(dú)的描述也各具特色。3.請(qǐng)?jiān)谌宋镄蜗蟮谋容^中深刻理解孤獨(dú)的本質(zhì)，用一組排比句來(lái)表達(dá)“孤獨(dú)”。預(yù)設(shè)：孤獨(dú)是一種困境，掙扎著前行著；孤獨(dú)是一種矛盾，反抗著迷失著；孤獨(dú)是一種力量，奮斗著堅(jiān)守著。孤獨(dú)是一場(chǎng)單人的旅行，孤獨(dú)過(guò)后，便是成長(zhǎng)；孤獨(dú)是一種難得的心境，孤獨(dú)過(guò)后，便是新生；孤獨(dú)是一個(gè)人最高級(jí)的自由，孤獨(dú)過(guò)后，便是純粹。大家說(shuō)的都超級(jí)棒，把孤獨(dú)說(shuō)的這么富有詩(shī)意，而且道出了孤獨(dú)的本質(zhì)，就像哲學(xué)家尼采所說(shuō)，孤獨(dú)和寂寞是不一樣的，他們最大的不同是，孤獨(dú)者的內(nèi)心是飽滿而豐盈的，而寂寞者的內(nèi)心是慌亂而騷動(dòng)的。簡(jiǎn)而言之，寂寞會(huì)發(fā)慌，孤獨(dú)則是飽滿的。那我們就要學(xué)會(huì)活動(dòng)二：品味孤獨(dú)，享受獨(dú)處1.雖然每個(gè)人孤獨(dú)的原因各異，但孤獨(dú)卻具有全人類共通的本質(zhì)，孤獨(dú)是人類共同的底色。文中的他們是如何來(lái)應(yīng)對(duì)孤獨(dú)的，請(qǐng)?jiān)谖闹姓页龃鸢?。預(yù)設(shè)：大衛(wèi)：在孤獨(dú)困境中依舊善良，追求美好。聶赫留朵夫：在孤獨(dú)困境中自我救贖，凈化心靈。圣地亞哥：在孤獨(dú)困境中奮力搏斗，維護(hù)尊嚴(yán)。布恩迪亞：在孤獨(dú)困境中努力掙扎，守護(hù)文明。大衛(wèi)雖然以孤兒的身份面對(duì)艱難的生活，但他心中的友愛(ài)與真誠(chéng)卻使他與這個(gè)世界緊緊相擁，比如，當(dāng)米考伯一家陷入困境的時(shí)候，他主動(dòng)提出借錢給米考伯太太，還幫助米考伯太太典當(dāng)物品，去監(jiān)獄探監(jiān)，這些都是大衛(wèi)人道主義精神的具體體現(xiàn)。聶赫留朵夫從一個(gè)沉醉于紙醉金迷的世界的公爵階級(jí)，逐漸走上了精神復(fù)活的道路。當(dāng)他再次與瑪斯洛娃相遇的那一刻開(kāi)始，他開(kāi)始重新審視自己的內(nèi)心世界，直面不堪的過(guò)去。那一次次的譴責(zé)與懺悔，是良知的勝利，是人性的復(fù)蘇。他最終在自我懺悔和精神覺(jué)醒中洗滌了靈魂的污垢，綻放出人性之光，他是罪人的同時(shí)也在贖罪，他在救人的同時(shí)也在自救。圣地亞哥雖然在大海上獨(dú)自流浪，看似孤獨(dú)，但表面的孤獨(dú)狀態(tài)并不代表他內(nèi)心是無(wú)依無(wú)靠的。相反，老人的內(nèi)心有最繁華的世界，他認(rèn)為人不是為失敗而生的，一個(gè)人可以被毀滅，但不能被打敗。他很痛心，把這魚(yú)給殺了，現(xiàn)在倒霉的時(shí)候就要來(lái)了，可他連漁叉都沒(méi)有。但他并沒(méi)有畏懼，他認(rèn)為尖齒鯊很殘忍，而且也很能干，很強(qiáng)壯，很聰明，但他覺(jué)得自己比鯊魚(yú)更聰明，無(wú)論遇到什么困難，他總能滿懷信心。布恩迪亞，他一生都在探索、冒險(xiǎn)和開(kāi)創(chuàng)中挑戰(zhàn)自我，帶領(lǐng)眾人開(kāi)創(chuàng)馬孔多，把昔日僻靜的小村落變成繁華的城鎮(zhèn)。他富有進(jìn)取心，忙于設(shè)計(jì)街道、規(guī)劃新居，以保證人人享有平等權(quán)益，他在居民中贏得極大尊重，大家還一致決定由他掌管土地的分配。他也能從幻想的種種煎熬中解脫出來(lái)，營(yíng)造出一種井然有序的實(shí)干氛圍。他校準(zhǔn)了全市鎮(zhèn)的鐘，還決定在街上種植巴旦杏代替金合歡，并且發(fā)現(xiàn)了能使樹(shù)木經(jīng)久不衰的方法?？傊?，他雖然無(wú)人理解，但還是一直忙于整治市鎮(zhèn)，讓自己忙碌起來(lái)是他對(duì)抗孤獨(dú)的方式。教師：文中的他們對(duì)抗孤獨(dú)的方式給我們上了人生的重要一課，學(xué)會(huì)與孤獨(dú)相處，是我們每個(gè)人最重要的一個(gè)人生課題。2.請(qǐng)結(jié)合課堂主題“孤獨(dú)”，從文中選擇一個(gè)人物寫(xiě)出你最想對(duì)他（她）說(shuō)的話，贊美他（她）在孤獨(dú)困境中勇于突破，逆流而上的精神，然后做成簡(jiǎn)報(bào)在“心理健康周”活動(dòng)展板上展出，給予同學(xué)們戰(zhàn)勝孤獨(dú)的勇氣。英國(guó)作家王爾德說(shuō)過(guò)，我們都生活在陰溝里，但仍有人仰望星空。你就是那個(gè)始終仰望星空的人，你獨(dú)自在荊棘叢生的道路上披荊斬棘。你學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，生活便多了一份勇敢，你心態(tài)樂(lè)觀，內(nèi)心便多了一份陽(yáng)光，你品德先行，社會(huì)便多了一份正氣。很多時(shí)候，我們可能會(huì)被孤獨(dú)摧毀，讓夢(mèng)想破滅，但你卻從孤獨(dú)的困境中攫取營(yíng)養(yǎng)，使其成為鑄造他日輝煌的一種獨(dú)特源泉。你最終在糜爛的泥里開(kāi)出了成長(zhǎng)的花。讓我們向你致敬，致敬你憑著一腔孤勇終迎光亮，致敬你，向善而生，終遇美好。我仍舊記得你內(nèi)心深處對(duì)勞苦人民的真切同情，這很難得，我也喜愛(ài)你年少時(shí)的熱烈真誠(chéng)與純潔美好的愛(ài)情，我同情你成年以后的空虛與寂寞，反感你的自私與冷漠，但最重要的是十分欣慰你的覺(jué)醒與懺悔，欣賞你的勇氣與堅(jiān)定，你能夠在驕奢淫逸、黑暗腐敗的貴族圈中勇立潮頭，率先做一個(gè)孤獨(dú)的改革者。你用內(nèi)心的良善之光洗滌你的罪惡，彌補(bǔ)你的過(guò)失，你終于從沉淪的生活中走向了復(fù)活。你在人生的大海上孤勇前行，你孤零零的獨(dú)自戰(zhàn)斗，左手抽筋，肩膀被纜繩磨出血泡，你卻默默的暗示自己，加油，不能放棄，為了生計(jì)，更為了尊嚴(yán)！是你告訴我，一個(gè)人可以被毀滅，因?yàn)槿耸敲煨〉模粋€(gè)人無(wú)法被打敗，因?yàn)槿耸菆?jiān)韌的，是充滿力量的，是逆著風(fēng)往前走的稻草。只要有根，就不會(huì)隨風(fēng)飄蕩。蝴蝶很美，但風(fēng)一來(lái)，它就會(huì)隨風(fēng)飄蕩。稻草很輕，但是它迎著風(fēng)仍然很堅(jiān)韌。這就是生命的力量，這就是意志的力量。你用意志戰(zhàn)勝了孤獨(dú)，在你身上，我們看到了什么是真正的強(qiáng)者。你是一位老人，更是一位勇士。面對(duì)鯊魚(yú)，你不肯屈服，面對(duì)大海，你不肯折腰，面對(duì)命運(yùn)，你不肯退縮。如果大海是命運(yùn)的象征，波瀾且詭譎。那么，你就是意志的載體，渺小卻堅(jiān)毅，面對(duì)命運(yùn)的拍打，意志從不消亡。星霜荏苒之于你，只是稀疏平常，破帆滄海之于你，不過(guò)是過(guò)眼云煙。盡管傷痕累累，卻心存志向，矢志不渝的與大海搏擊。直面挑戰(zhàn)與孤獨(dú)，不以成敗論英雄，一具魚(yú)骨，一腔熱血，一個(gè)硬漢。風(fēng)浪中的你，演繹了生命的巔峰時(shí)刻。人的一輩子都在高潮與低潮中浮沉，唯有庸碌的人，生活才如死水一般。你擁有堅(jiān)強(qiáng)的意志。85天的出海，與鯊魚(yú)的搏斗，詮釋了真正的“硬漢”，“一個(gè)人可以被毀滅，但不能被打敗”激勵(lì)了一代代人。浪花嘯嘯，海水泱泱，勇士之風(fēng)，山高水長(zhǎng)，命定的局限盡可永在，不屈的挑戰(zhàn)卻不可須臾或缺。在未知的海上戰(zhàn)場(chǎng)，勇氣是你最好的武器。人類本渺小，但有了信念，世界也會(huì)向你低頭。茫茫大海，孤身一人，智取大魚(yú)，勇搏群鯊。命運(yùn)的降難打不垮你的精神，困境的絕望磨不滅你的意志，得而復(fù)失的落差澆不滅你的希望。你是勇于同深海作斗爭(zhēng)的英雄，是敢于同鯊魚(yú)做搏斗的勇士，是在遇到困境時(shí)仍然能夠積極面對(duì)的硬漢，你的孤獨(dú)，雖敗猶榮。你知道堅(jiān)持下去沒(méi)有意義，但還是堅(jiān)持下去了。你在大馬林魚(yú)沒(méi)有保住之時(shí)，還是捍衛(wèi)了人的靈魂的尊嚴(yán)，你心比天高，膽比風(fēng)大，你是自信的化身，是樂(lè)觀的給予，是勇敢的代言。于是，蔚藍(lán)的大海印下你搏擊鯊魚(yú)的雄姿，清澈的海水融進(jìn)你無(wú)邊的智慧，滄海橫流，盡顯英雄本色。你擁有永不言敗的信念，直面未來(lái)的勇氣，堅(jiān)韌不拔的意志，不可侵犯的尊嚴(yán)，你用行動(dòng)告訴我們什么是勇者不懼，什么是硬漢精神。（何塞·阿爾卡蒂奧·布恩迪亞）讀完百年孤獨(dú)，我再一次深刻的意識(shí)到，你的孤獨(dú)，你的全部經(jīng)歷，悲歡離合，你的所有苦痛和歡愉，都只能一個(gè)人承受著，無(wú)論你有再親密的家人、愛(ài)人、朋友，都沒(méi)有完全與你感同身受，更何況這世上又有多少人真的親密無(wú)間呢？但你并沒(méi)有因?yàn)闊o(wú)人理解的孤獨(dú)而自我封閉，反而努力開(kāi)拓，積極進(jìn)取，在孤獨(dú)的世界里守護(hù)文明。（烏爾蘇拉）你是布恩迪亞家族百年興衰的見(jiàn)證者，你孤獨(dú)而堅(jiān)韌的支撐著這個(gè)家族，在盡出瘋子的家中盡量保持正常，在一切虛妄中注重實(shí)干。不斷給這個(gè)家創(chuàng)造希望，你眼看著百年家族代代衰落，卻無(wú)計(jì)可施，只能用單薄的身軀盡力周全，讓大廈傾頹的那一刻來(lái)的再晚一點(diǎn)。你慈悲而溫情，清醒而通透，在我心目中，你才是整個(gè)家族真正的族長(zhǎng)。你在時(shí)間與歷史中長(zhǎng)久的堅(jiān)韌的活著，為千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)何塞兜底。這個(gè)家族正是通過(guò)汲取你的血肉，才能生長(zhǎng)出深根茂葉，你是生長(zhǎng)在這片土地上的勇敢而又奇妙的女人。活動(dòng)三：聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，交流展示孤獨(dú)是人生的常態(tài)，自古以來(lái)都是這樣，“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”是李太白的孤獨(dú)，“親朋無(wú)一字，老病有孤舟”是杜子美的孤獨(dú)；“庭有枇杷樹(shù)，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如蓋矣”是歸有光的孤獨(dú)，現(xiàn)當(dāng)代也不例外。1.我們來(lái)看看網(wǎng)友們的孤獨(dú)：（1）二十四歲，我到一個(gè)陌生的城市上班，自己租房住。生日那天，我請(qǐng)了假，買了蛋糕，打開(kāi)手機(jī)，從早等到晚，收到了三句生日快樂(lè)，分別來(lái)自稱我用戶的中國(guó)聯(lián)通、稱我先生的交通銀行、和叫我親愛(ài)的的騰訊QQ。我很開(kāi)心，只是想到深夜，也沒(méi)想出一個(gè)可以分享蛋糕的人。后來(lái)的整整一年時(shí)間，我的房子里只來(lái)過(guò)一個(gè)賊、一只老鼠、兩只蟑螂和一些蚊子、蒼蠅。（2）連續(xù)加班8天，獲得一個(gè)下午的休息時(shí)間。打開(kāi)手機(jī)想約人出去玩，通訊錄里318個(gè)聯(lián)系人，卻不知道可以打給誰(shuí)。（3）一個(gè)人搬家，搞衛(wèi)生，累到體力不支睡著了。醒來(lái)的時(shí)候，周圍一片黑暗。我聽(tīng)著自己的呼吸，突然好想我媽。（4）“您好，您本月的流量套餐已用完，套餐內(nèi)通話時(shí)長(zhǎng)已用0分鐘，剩余150分鐘。（5）又來(lái)短信了，我都不用看，不是10086就是詐騙。（6）聚會(huì)時(shí)我一個(gè)人坐在角落一拿出手機(jī)一點(diǎn)亮屏幕一發(fā)現(xiàn)沒(méi)有任何通知和消息提醒一關(guān)掉屏幕一將手機(jī)放入口袋一回到第一步。（7）照片里的每個(gè)人我都認(rèn)識(shí)，我卻不知道他們?nèi)チ四睦?，玩了什么。?）別人稍微一注意我，我就敞開(kāi)心扉，我覺(jué)得這是坦率，后來(lái)