(2025年)中小學(xué)教師高級(jí)職稱專業(yè)水平能力題庫(含答案)1.單選題（1）2024年修訂的《中華人民共和國教育法》中，新增的教育方針表述中，教育必須為（）服務(wù)。A.社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)B.人民服務(wù)C.社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)和人民服務(wù)D.社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)答案：C。2024年修訂后的《中華人民共和國教育法》規(guī)定教育必須為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)和人民服務(wù)，這一表述進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了教育的服務(wù)面向，既關(guān)注國家建設(shè)又重視人民需求。（2）以下哪種學(xué)習(xí)理論強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)是通過頓悟過程實(shí)現(xiàn)的？（）A.行為主義學(xué)習(xí)理論B.認(rèn)知主義學(xué)習(xí)理論C.建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論D.人本主義學(xué)習(xí)理論答案：B。認(rèn)知主義學(xué)習(xí)理論的代表人物苛勒通過黑猩猩實(shí)驗(yàn)提出學(xué)習(xí)是通過頓悟過程實(shí)現(xiàn)的，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)者內(nèi)部認(rèn)知結(jié)構(gòu)的變化。2.多選題（1）《關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見》提出，要大力提升鄉(xiāng)村教師待遇，具體措施包括（）。A.全面落實(shí)集中連片特困地區(qū)鄉(xiāng)村教師生活補(bǔ)助政策B.加強(qiáng)鄉(xiāng)村教師周轉(zhuǎn)宿舍建設(shè)C.職稱（職務(wù)）評(píng)聘向鄉(xiāng)村學(xué)校傾斜D.提高鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)答案：ABC。全面落實(shí)集中連片特困地區(qū)鄉(xiāng)村教師生活補(bǔ)助政策、加強(qiáng)鄉(xiāng)村教師周轉(zhuǎn)宿舍建設(shè)、職稱（職務(wù)）評(píng)聘向鄉(xiāng)村學(xué)校傾斜都是提升鄉(xiāng)村教師待遇的具體措施，而提高鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)主要是從提升教師專業(yè)能力角度，并非直接針對(duì)待遇提升。（2）下列屬于建構(gòu)主義學(xué)習(xí)觀的有（）。A.學(xué)習(xí)是主動(dòng)建構(gòu)的過程B.學(xué)習(xí)是社會(huì)互動(dòng)的過程C.學(xué)習(xí)是情境性的過程D.學(xué)習(xí)是強(qiáng)化的過程答案：ABC。建構(gòu)主義學(xué)習(xí)觀強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的主動(dòng)建構(gòu)性、社會(huì)互動(dòng)性和情境性。而學(xué)習(xí)是強(qiáng)化的過程是行為主義學(xué)習(xí)理論的觀點(diǎn)。3.簡答題簡述新時(shí)代我國中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范的主要內(nèi)容。答案：新時(shí)代我國中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范的主要內(nèi)容包括：（1）愛國守法。熱愛祖國，熱愛人民，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)社會(huì)主義。全面貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師職責(zé)權(quán)利。不得有違背黨和國家方針政策的言行。（2）愛崗敬業(yè)。忠誠于人民教育事業(yè)，志存高遠(yuǎn)，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)。對(duì)工作高度負(fù)責(zé)，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生。不得敷衍塞責(zé)。（3）關(guān)愛學(xué)生。關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待學(xué)生。對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生良師益友。保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益。不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。（4）教書育人。遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。不以分?jǐn)?shù)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。（5）為人師表。堅(jiān)守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則。衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長。作風(fēng)正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利。（6）終身學(xué)習(xí)。崇尚科學(xué)精神，樹立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識(shí)視野，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)。潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。二、教育教學(xué)實(shí)踐1.單選題（1）在教學(xué)過程中，教師通過展示實(shí)物、直觀教具，進(jìn)行示范性實(shí)驗(yàn)等手段，讓學(xué)生獲得感性認(rèn)識(shí)，這是運(yùn)用了（）教學(xué)方法。A.講授法B.演示法C.討論法D.練習(xí)法答案：B。演示法是教師通過展示實(shí)物、直觀教具，進(jìn)行示范性實(shí)驗(yàn)或采取現(xiàn)代化視聽手段等，指導(dǎo)學(xué)生獲得知識(shí)或鞏固知識(shí)的方法。（2）教師根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績、學(xué)習(xí)能力等因素將學(xué)生分成不同的小組，進(jìn)行有針對(duì)性的教學(xué)，這種教學(xué)組織形式是（）。A.個(gè)別教學(xué)B.班級(jí)授課制C.分組教學(xué)D.道爾頓制答案：C。分組教學(xué)是指按學(xué)生能力或?qū)W習(xí)成績把他們分為水平不同的組進(jìn)行教學(xué)。2.多選題（1）一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)包括（）。A.教學(xué)目標(biāo)明確B.教學(xué)內(nèi)容正確C.教學(xué)方法得當(dāng)D.教學(xué)過程緊湊答案：ABCD。一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)通常包括教學(xué)目標(biāo)明確、教學(xué)內(nèi)容正確、教學(xué)方法得當(dāng)、教學(xué)過程緊湊、教學(xué)語言藝術(shù)、板書有序、充分發(fā)揮學(xué)生的主體性等方面。（2）在教學(xué)設(shè)計(jì)中，教學(xué)目標(biāo)的表述應(yīng)具備的要素有（）。A.行為主體B.行為動(dòng)詞C.行為條件D.表現(xiàn)程度答案：ABCD。教學(xué)目標(biāo)的表述應(yīng)具備行為主體、行為動(dòng)詞、行為條件和表現(xiàn)程度四個(gè)要素，這樣才能使教學(xué)目標(biāo)更加明確、具體、可操作和可評(píng)價(jià)。3.案例分析題某中學(xué)的李老師在講授《勾股定理》一課時(shí)，先讓學(xué)生通過測(cè)量直角三角形的三條邊的長度，計(jì)算它們的平方，然后引導(dǎo)學(xué)生觀察數(shù)據(jù)之間的關(guān)系，讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)勾股定理。在這個(gè)過程中，李老師還組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的見解。最后，李老師通過多媒體展示了勾股定理在生活中的應(yīng)用實(shí)例。請(qǐng)結(jié)合案例，分析李老師的教學(xué)方法和教學(xué)理念。答案：（1）教學(xué)方法①直觀演示法與探究法相結(jié)合。李老師讓學(xué)生通過測(cè)量直角三角形三條邊的長度并計(jì)算平方，這是一種直觀的操作活動(dòng)，讓學(xué)生獲得感性認(rèn)識(shí)。在此基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生觀察數(shù)據(jù)關(guān)系，自己去發(fā)現(xiàn)勾股定理，運(yùn)用了探究式教學(xué)方法，培養(yǎng)了學(xué)生的探究能力和自主學(xué)習(xí)能力。②討論法。李老師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的見解。這促進(jìn)了學(xué)生之間的思想交流和合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在討論中深化對(duì)知識(shí)的理解，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生的表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。③多媒體輔助教學(xué)法。李老師通過多媒體展示勾股定理在生活中的應(yīng)用實(shí)例，將抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)與實(shí)際生活聯(lián)系起來，幫助學(xué)生更好地理解勾股定理的實(shí)際意義，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。（2）教學(xué)理念①以學(xué)生為中心。李老師的教學(xué)過程圍繞學(xué)生展開，讓學(xué)生親自參與測(cè)量、計(jì)算、觀察、討論等活動(dòng)，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用，體現(xiàn)了以學(xué)生為中心的教學(xué)理念。②注重知識(shí)的形成過程。李老師不是直接告訴學(xué)生勾股定理的內(nèi)容，而是讓學(xué)生通過自己的探究去發(fā)現(xiàn)定理，注重了知識(shí)的形成過程，培養(yǎng)了學(xué)生的探究能力和科學(xué)精神。③理論聯(lián)系實(shí)際。李老師通過展示勾股定理在生活中的應(yīng)用實(shí)例，將數(shù)學(xué)知識(shí)與生活實(shí)際相結(jié)合，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)的實(shí)用性，提高了學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。三、班級(jí)管理與學(xué)生發(fā)展1.單選題（1）班主任在班級(jí)管理中，通過制定和執(zhí)行規(guī)章制度來管理班級(jí)的模式屬于（）。A.常規(guī)管理B.平行管理C.民主管理D.目標(biāo)管理答案：A。班級(jí)常規(guī)管理是指通過制定和執(zhí)行規(guī)章制度去管理班級(jí)的經(jīng)常性活動(dòng)。（2）學(xué)生在課堂上故意搗亂，以引起教師和同學(xué)的注意，這種行為背后的動(dòng)機(jī)可能是（）。A.認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力B.自我提高內(nèi)驅(qū)力C.附屬內(nèi)驅(qū)力D.獲得關(guān)注的需求答案：D。學(xué)生故意搗亂以引起教師和同學(xué)的注意，其動(dòng)機(jī)主要是為了獲得他人的關(guān)注。2.多選題（1）良好的班集體具有的特征包括（）。A.明確的共同目標(biāo)B.一定的組織結(jié)構(gòu)C.共同的生活準(zhǔn)則D.集體成員之間平等、心理相容的氛圍答案：ABCD。良好的班集體具有明確的共同目標(biāo)、一定的組織結(jié)構(gòu)、共同的生活準(zhǔn)則以及集體成員之間平等、心理相容的氛圍等特征。（2）班主任了解學(xué)生的方法有（）。A.觀察法B.談話法C.書面材料分析法D.調(diào)查訪問法答案：ABCD。班主任了解學(xué)生的方法有觀察法、談話法、書面材料分析法、調(diào)查訪問法等，這些方法可以幫助班主任全面、深入地了解學(xué)生的情況。3.論述題論述如何培養(yǎng)一個(gè)良好的班集體。答案：培養(yǎng)一個(gè)良好的班集體需要從以下幾個(gè)方面入手：（1）確定班集體的發(fā)展目標(biāo)目標(biāo)是集體發(fā)展的方向和動(dòng)力。班集體的發(fā)展目標(biāo)一般可分為近期、中期、遠(yuǎn)期目標(biāo)三種，目標(biāo)的提出應(yīng)由易到難，由近到遠(yuǎn)，逐步提高。在實(shí)現(xiàn)班集體目標(biāo)的過程中，教師要充分調(diào)動(dòng)班級(jí)成員的積極性，使實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程成為教育與自我教育的過程。（2）建立得力的班集體核心一個(gè)得力的班集體核心非常重要，它是維護(hù)和推動(dòng)班級(jí)工作的有力助手，是帶動(dòng)全班同學(xué)實(shí)現(xiàn)集體發(fā)展目標(biāo)的核心。教師要善于發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)積極分子，挑選和培養(yǎng)班干部，形成班集體的核心，讓他們?cè)诎嗉?jí)管理中發(fā)揮重要作用。（3）建立班集體的正常秩序班集體的正常秩序是維持和控制學(xué)生在校生活的基本條件，是教師開展工作的重要保證。班集體的正常秩序包括必要的規(guī)章制度、共同的生活準(zhǔn)則以及一定的活動(dòng)節(jié)律。教師在班剛開始組建時(shí)，就要著手正常秩序的建立工作，在建立正常秩序的過程中，教師要依靠班干部的力量，由他們來帶動(dòng)全班同學(xué)遵守集體的規(guī)范。（4）組織形式多樣的教育活動(dòng)班集體是在全班同學(xué)參加各種教育活動(dòng)中逐步成長起來的，而各種教育活動(dòng)又可使每個(gè)人都有機(jī)會(huì)為集體出力并顯示自己的才能。設(shè)計(jì)并開展班級(jí)教育活動(dòng)是教師的經(jīng)常性工作之一。根據(jù)班級(jí)教育活動(dòng)的時(shí)間分布，主要由日常性的教育活動(dòng)與階段性的教育活動(dòng)兩大部分組成，所涉及的內(nèi)容有主題教育活動(dòng)、文藝體育活動(dòng)、社會(huì)公益活動(dòng)等。（5）培養(yǎng)正確的集體輿論與良好的班風(fēng)正確的集體輿論與良好的班風(fēng)是班集體形成的重要標(biāo)志。集體輿論是指在集體中占優(yōu)勢(shì)的、為大多數(shù)人所贊同的言論和意見。它以議論、褒貶等形式肯定或否定集體的動(dòng)向和集體成員的言行，成為個(gè)人和集體發(fā)展的一種力量，是學(xué)生自我教育的重要手段。班風(fēng)是指一個(gè)班集體穩(wěn)定的、具有自身特色的集體風(fēng)范，是一個(gè)班級(jí)在長期的活動(dòng)和交往中形成的共同心理傾向和精神風(fēng)貌。教師要通過講道理、樹榜樣等方法，培養(yǎng)正確的集體輿論和良好的班風(fēng)。四、教育科研與專業(yè)發(fā)展1.單選題（1）教育科研中，最基本、最常用的研究方法是（）。A.觀察法B.調(diào)查法C.實(shí)驗(yàn)法D.行動(dòng)研究法答案：A。觀察法是教育科研中最基本、最常用的研究方法，它是研究者通過感官或借助一定的儀器設(shè)備，有目的、有計(jì)劃地對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行觀察，從而獲取相關(guān)資料的方法。（2）教師專業(yè)發(fā)展的核心是（）。A.專業(yè)知識(shí)的發(fā)展B.專業(yè)技能的發(fā)展C.專業(yè)情意的發(fā)展D.專業(yè)自我的形成答案：A。專業(yè)知識(shí)是教師專業(yè)發(fā)展的核心內(nèi)容，它包括本體性知識(shí)、條件性知識(shí)、實(shí)踐性知識(shí)等，教師只有不斷豐富和深化自己的專業(yè)知識(shí)，才能更好地開展教育教學(xué)工作。2.多選題（1）教育科研的基本步驟包括（）。A.選題B.查閱文獻(xiàn)C.制定研究計(jì)劃D.實(shí)施研究答案：ABCD。教育科研的基本步驟包括選題、查閱文獻(xiàn)、制定研究計(jì)劃、實(shí)施研究、收集和分析資料、撰寫研究報(bào)告等。（2）教師專業(yè)發(fā)展的途徑有（）。A.職前教育B.入職培訓(xùn)C.在職培訓(xùn)D.自我教育答案：ABCD。教師專業(yè)發(fā)展的途徑包括職前教育、入職培訓(xùn)、在職培訓(xùn)、自我教育等，這些途徑相互配合，共同促進(jìn)教師的專業(yè)成長。3.設(shè)計(jì)題請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于“初中學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)”的教育科研方案。答案：《初中學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)的研究方案》一、研究背景在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中，部分學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)缺乏興趣，導(dǎo)致學(xué)習(xí)積極性不高，成績不理想。因此，研究如何培養(yǎng)初中學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。二、研究目的本研究旨在探索有效的初中學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)策略，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)成績，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。三、研究方法1.文獻(xiàn)研究法。查閱相關(guān)文獻(xiàn)，了解國內(nèi)外關(guān)于學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)的研究現(xiàn)狀和經(jīng)驗(yàn)。2.調(diào)查研究法。通過問卷調(diào)查、訪談等方式，了解初中學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的現(xiàn)狀和影響因素。3.實(shí)驗(yàn)研究法。選取部分班級(jí)作為實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組，對(duì)實(shí)驗(yàn)組實(shí)施數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)策略，對(duì)照組采用常規(guī)教學(xué)方法，對(duì)比兩組學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)成績的變化。4.行動(dòng)研究法。在教學(xué)實(shí)踐中不斷探索和改進(jìn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)策略，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。四、研究步驟1.準(zhǔn)備階段（第1-2個(gè)月）（1）查閱文獻(xiàn)，確定研究課題和研究方法。（2）設(shè)計(jì)調(diào)查問卷和訪談提綱。（3）選取實(shí)驗(yàn)班級(jí)和對(duì)照班級(jí)。2.實(shí)施階段（第3-8個(gè)月）（1）對(duì)實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組進(jìn)行前測(cè)，了解學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)成績。（2）對(duì)實(shí)驗(yàn)組實(shí)施數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)策略，如創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)、開展數(shù)學(xué)活動(dòng)、運(yùn)用