高三語文課內(nèi)文言文復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案第16課項脊軒志【學(xué)習(xí)過程】一、課前檢測——歷年高考真題+上一課復(fù)習(xí)內(nèi)容檢測1.《陳情表》用“，?！眱删浔憩F(xiàn)他孤獨的長大成人。2.《陳情表》用“，”兩句表現(xiàn)他的家門不興旺缺少幸福。3.《陳情表》用“，?！眱删淙鄙儆H屬幫助并且事必躬親的孤弱。4.《陳情表》用“，”兩句寫出了自己的孤單和缺少心靈的安慰。5.《陳情表》中李密寫他的祖母常年有病不能自理的兩句是“，”。6.《陳情表》中作者用“，，，?！彼木鋵懗鏊倪M(jìn)退兩難。7.《陳情表》用“，”寫出李密身份雖低但卻得到重用。8.《陳情表》中寫李密命運(yùn)不好小時不幸的兩句是：，。

二、重點實詞釋義項脊軒，舊（）南閣子也。室僅方丈（），可容一人居。百年老屋，塵泥滲漉（），雨澤（）下注；每移案，顧視，無可置者。又北向（），不能得日，日過午已昏。余稍為修葺（），使不上（）漏。前辟（）四窗，垣墻周庭，以當(dāng)（）南日，日影反照，室始（）洞然（）。又雜植蘭桂竹木于庭，舊時欄楯（），亦遂增勝（）。借書滿架，偃仰（）嘯歌，冥然兀坐（），萬籟有聲；而庭階寂寂，小鳥時來啄食，人至不去。三五之夜（），明月半墻，桂影斑駁（），風(fēng)移影動，珊珊（）可愛。然余居于此，多可喜，亦多可悲。先是（），庭中通南北為一。迨（）諸父異爨（），內(nèi)外多置小門墻，往往而是。東犬西吠，客逾庖（）而宴，雞棲于廳。庭中始為籬，已（）為墻，凡（）再變矣。家有老嫗，嘗居于此。嫗，先大母婢也，乳（）二世，先妣（）撫（）之甚厚。室西連于中閨，先妣嘗一至。嫗每謂余曰：”某所，而（）母立于茲（）?！眿炗衷唬骸比赕⒃谖釕?，呱呱而泣；娘以指叩門扉曰：‘兒寒乎？欲食乎？’吾從板外相為應(yīng)答?！闭Z未畢，余泣，嫗亦泣。余自束發(fā)（），讀書軒中，一日，大母過（）余曰：”吾兒，久不見若影，何竟日（）默默在此，大類（）女郎也？”比（）去，以手闔（）門，自語曰：”吾家讀書久不效（），兒之成，則可待乎！”頃之，持一象笏至，曰：”此吾祖太常公宣德間執(zhí)此以朝，他日汝當(dāng)用之！”瞻顧（）遺跡，如在昨日，令人長號不自禁。軒東，故嘗為廚，人往，從軒前過（）。余扃（）牖（）而居，久之，能以足音辨人。軒凡四遭火，得不焚，殆（）有神護(hù)者。余既為此志，后五年，吾妻來歸（），時至軒中，從余問古事，或憑（）幾學(xué)書（）。吾妻歸寧（），述諸小妹語曰：”聞姊家有閣子，且（）何謂閣子也？”其后六年，吾妻死，室壞不修。其后二年，余久臥病無聊，乃使人復(fù)葺南閣子，其制（）稍異于前。然自后余多在外，不常居。庭有枇杷樹，吾妻死之年所手（）植也，今已亭亭如蓋矣。三、易寫錯字填空并翻譯句子1．余稍為修葺（qì），使不上漏。翻譯：。2．借書滿架，偃仰嘯歌，冥然兀坐，萬籟有聲翻譯：。3．三五之夜，明月半墻，桂影斑駁，風(fēng)移影動，珊珊可愛。翻譯：。四、一詞多義：1、所①<名>處所；地方。某所，而母立于茲②<代>放在動詞或動短語前，組成名詞性短語。表示“……的地方”、“……的人”、“……的事物”等?！稁熣f》：“道之所存，師之所存也。”③<助>與“為”相呼應(yīng)，構(gòu)成“為……所……”的被動句式?！薄读鶉摗罚骸岸鵀榍厝朔e威之所劫”④<數(shù)>表示不確定的數(shù)目?！段鏖T豹治鄴》：“從弟子女十人所，皆衣繒單衣。”⑤<量>處；座。用于建筑物等?！段簳栔鞓s傳》：“秀容界有池三所，在高山之上?！薄舅浴勘硎拘袨樗鶓{借的方式、方法或依據(jù)，相當(dāng)于“用來……的（手段、方法、東西等）”。表示原因，相當(dāng)于“……的原因、緣故”。2、為wéi①<動>做；干?！稙閷W(xué)》：“為之，則難者亦易矣?！?始為籬，已為墻?②<動>發(fā)明；制造；制作?！痘畎濉罚骸皯c歷中，有布衣畢昇，又為活板?！雹?lt;動>作為；當(dāng)作。霓為衣兮風(fēng)為馬(《夢游天姥吟留別》)④<動>成為；變成。冰，水為之(《勸學(xué)》)/庭中通南北為一⑤<動>是。臣之進(jìn)退，實為狼狽(《陳情表》)⑥<動>治；治理。為國以理，其言不讓，是故哂之(《子路、曾晳、冉有、公西華侍坐》⑦<動>寫；題。《傷仲永》：“即書詩四句，并自為其名?！雹?lt;動>以為；認(rèn)為?！而欓T宴》：“竊為大王不取也?！雹?lt;動>叫做；稱做。中有雙飛鳥，自名為白鷺(《古詩為焦仲卿妻作》)⑩<動>對待?！而欓T宴》：“君王為人不忍?！雹?lt;動>算作；算是?！稓ブ畱?zhàn)》：“秦則無禮，何施之為？”⑿<動>擔(dān)任?！而欓T宴》：“沛公欲王關(guān)中，使子嬰為相?！雹?lt;動>對付?！而欓T宴》：“今者出，未辭也，為之奈何?！雹?lt;介>表示被動?！俄n非子·五蠹》：“兔不可復(fù)得，而身為宋國笑?！雹?lt;連>如果；假如?！稇?zhàn)國策·秦策》：“秦為知之，必不救矣?！雹?lt;助>用在句中，起提前賓語的用；用句尾，表示感嘆或疑問。可構(gòu)成焉……為、何……為、奚……為。《鴻門宴》：“如今人方為刀俎，我為魚肉?！?17\*GB2⒄<動>演奏，彈奏。輕攏慢捻抹復(fù)挑，初為《霓裳》后《六幺》(《琵琶行》)wèi①<介>給；替。《庖丁解牛》：“庖丁為文惠君解牛?！雹?lt;介>向；對?！短一ㄔ从洝罚骸安蛔銥橥馊说酪病！雹?lt;介>因為?！洞鹚抉R諫議書》：“盤庚不為怨者故改其度?！雹?lt;介>為了?！妒酚洝へ浿沉袀餍颉罚骸疤煜挛跷酰詾槔麃?。”⑤<介>被?！哆^秦論》：為天下笑者(《過秦論》)⑥<介>在……的時候?！蛾套邮钩罚骸盀槠鋪硪?，臣請縛一人過王而行。”【為壽】席間敬酒祝壽。3、比①<動>并列；挨著。比肩接踵/天涯若比鄰②<副>接連?！妒酚洝翁蟊炯o(jì)》：“又比殺三趙王?！雹?lt;動>勾結(jié)。朋比為奸④<動>比較。比權(quán)量力，則不可同年而語矣(《過秦論》)⑤<副>都，皆?！稇?zhàn)國策·齊策》：“夫中山千乘之國也，而敵萬乘之國二，再戰(zhàn)比勝。”⑥<副>近來?！都朗晌摹罚骸氨鹊密浤_病，往往岙劇。”⑦<介>等到，及?！俄椉管幹尽罚骸氨热?，以手闔門?！雹?lt;介>為，替?！睹献印ち夯萃跎稀罚骸霸副人勒咭粸⒅?。”⑨<介>比起……來?！恫渡哒哒f》：“今吾雖死乎此，比吾鄉(xiāng)鄰之死則已后矣?！薄居帧?lt;動>比擬，認(rèn)為和……一樣?！堵≈袑Α罚骸懊孔员扔诠苤?、樂毅?！薄颈戎堋竣俳Y(jié)黨營私?！豆茏印しǚā罚骸叭撼急龋瑒t蔽美揚(yáng)惡?！雹诩Y(jié)，聚合。《韓非子·初見秦》：“天下又比而軍華下，大王以詔破之，兵至梁郭下。五、情境式名句默寫鞏固練習(xí)1.《項脊軒志》結(jié)尾，作者把極深的悲痛寄寓庭中的枇杷樹，“,。”睹物思人而物是人非，不言情而情無限，言有盡而意無窮。2.在《項脊軒志》中，作者的感情基調(diào)由“喜”轉(zhuǎn)“悲”的過渡句是:，。3.在《項脊軒志》中，通過描寫老嫗口中轉(zhuǎn)述的作者母親在門外對子女的噓寒問暖的話語從而表達(dá)作者對母親的懷念之情的句子是:？？4.在《項脊軒志》中，描寫項脊軒的大小和面積的句子是:，。5.在《項脊軒志》中，描寫了“百年老屋”項脊軒在修葺之前的舊、破的句子是：，。6.在《項脊軒志》中，描寫了北向的項脊軒修葺之前的采光不好的情況的句子是:，。7.在《項脊軒志》中，描寫了項脊軒庭階上人與自然和諧相處的景象的句子是:，。8.在《項脊軒志》中，描寫了在明月之夜，項脊軒附近桂樹的影子落在半墻上隨著夜風(fēng)的吹拂而不斷移動景象的句子是:，。9.在《項脊軒志》中，描寫了項脊軒里面有書香之味的句子是:，。10.在《項脊軒志》中，作者歸有光寫到自己對舊項脊軒的改造時，作者“，”，使得房間的亮度大增，采光極好。11.在《項脊軒志》中，，描寫了作者這個大家庭的叔父輩分家自立門戶后門墻增多的句子是:，。12.在《項脊軒志》中，描寫了作者這個大家庭的叔父輩分家自立門戶后雞狗橫行、人員雜亂的一片蕭條的句子是:，，。六、本課需要積累的文化常識1.爨：分灶做飯，意思是分了家。2.三五之夜：農(nóng)歷每月十五的夜晚。3.來歸：嫁到我家來。歸：古代女子出嫁。4.歸寧：出嫁的女兒回娘家省親。5.束發(fā)：古代男孩15歲成童，束發(fā)為髻。因以“束發(fā)”代指成童。高三語文課內(nèi)文言文復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案參考答案第16課項脊軒志一、課前檢測——歷年高考真題+上一課復(fù)習(xí)內(nèi)容檢測1.《陳情表》用“零丁孤苦，至于成立?！眱删浔憩F(xiàn)他孤獨的長大成人。2.《陳情表》用“門衰祚薄，晚有兒息”兩句表現(xiàn)他的家門不興旺缺少幸福。3.《陳情表》用“外無期功強(qiáng)近之親，內(nèi)無應(yīng)門五尺之僮?！眱删淙鄙儆H屬幫助并且事必躬親的孤弱。4.《陳情表》用“煢煢孑立，形影相吊”兩句寫出了自己的孤單和缺少心靈的安慰。5.《陳情表》中李密寫他的祖母常年有病不能自理的兩句是“而劉夙嬰疾病，常在床蓐”。6.《陳情表》中作者用“臣欲奉詔奔馳，則劉病日篤，欲茍順?biāo)角?，則告訴不許?！彼木鋵懗鏊倪M(jìn)退兩難。7.《陳情表》用“至微至陋，過蒙拔擢。”寫出李密身份雖低但卻得到重用。8.《陳情表》中寫李密命運(yùn)不好小時不幸的兩句是：臣以險釁，夙遭閔兇。。

二、重點實詞釋義項脊軒，舊（舊日的）南閣子也。室僅方丈（一丈見方），可容一人居。百年老屋，塵泥滲漉（漏下），雨澤（雨水）下注；每移案，顧視，無可置者。又北向（朝向北方），不能得日，日過午已昏。余稍為修葺（修補(bǔ)），使不上（從上）漏。前辟（打開）四窗，垣墻周庭，以當(dāng)（阻擋）南日，日影反照，室始（才）洞然（明亮）。又雜植蘭桂竹木于庭，舊時欄楯（欄桿），亦遂增勝（美景）。借書滿架，偃仰（俯仰、休息）嘯歌，冥然兀坐（靜靜地獨坐），萬籟有聲；而庭階寂寂，小鳥時來啄食，人至不去。三五之夜（望日），明月半墻，桂影斑駁（錯雜），風(fēng)移影動，珊珊（美好）可愛。然余居于此，多可喜，亦多可悲。先是（從前），庭中通南北為一。迨（等到）諸父異爨（分家），內(nèi)外多置小門墻，往往而是。東犬西吠，客逾庖（廚房）而宴，雞棲于廳。庭中始為籬，已（已而然后）為墻，凡（總共）再變矣。家有老嫗，嘗居于此。嫗，先大母婢也，乳（撫養(yǎng)）二世，先妣（去世的母親）撫（對待）之甚厚。室西連于中閨，先妣嘗一至。嫗每謂余曰：”某所，而（爾，你）母立于茲（這）。”嫗又曰：”汝姊在吾懷，呱呱而泣；娘以指叩門扉曰：‘兒寒乎？欲食乎？’吾從板外相為應(yīng)答?！闭Z未畢，余泣，嫗亦泣。余自束發(fā)（15歲），讀書軒中，一日，大母過（看望）余曰：”吾兒，久不見若影，何竟日（整天）默默在此，大類（像）女郎也？”比（到，等到）去，以手闔（關(guān)）門，自語曰：”吾家讀書久不效（成效，成果），兒之成，則可待乎！”頃之，持一象笏至，曰：”此吾祖太常公宣德間執(zhí)此以朝，他日汝當(dāng)用之！”瞻顧（瞻仰，看）遺跡，如在昨日，令人長號不自禁。軒東，故嘗為廚，人往，從軒前過（經(jīng)過）。余扃（關(guān)閉）牖（窗戶）而居，久之，能以足音辨人。軒凡四遭火，得不焚，殆（大概）有神護(hù)者。余既為此志，后五年，吾妻來歸（嫁到我家來），時至軒中，從余問古事，或憑（伏）幾學(xué)書（寫字）。吾妻歸寧（出嫁的女子回娘家省親），述諸小妹語曰：”聞姊家有閣子，且（那么）何謂閣子也？”其后六年，吾妻死，室壞不修。其后二年，余久臥病無聊，乃使人復(fù)葺南閣子，其制（規(guī)制，形式）稍異于前。然自后余多在外，不常居。庭有枇杷樹，吾妻死之年所手（親手）植也，今已亭亭如蓋矣。【知識要點】一、古今異義1．且何謂閣子也（古義：助詞，用于句首，“那么”。今義：并且；而且。）2．比去，以手闔門（古義：及，等到。今義：比較，較量；比喻。）3．后五年，吾妻來歸（古義：出嫁，嫁。今義：返回，還給。）二、一詞多義1.所①某所，而母立于茲（名詞，地方。）②吾妻死之年所手植也（代詞，用在動詞之前，構(gòu)成名詞性的詞組，指代人或事物。）2.已①日過午已昏（副詞，已經(jīng)。）②庭中始為籬，已為墻（副詞，不久后。）3.之①兒之成，則可待乎（助詞，用于主謂之間，取消句子的獨立性。）②頃之（助詞，湊足音節(jié)，無實義。）③先妣撫之甚厚（代詞，她，指老嫗。）=4\*GB3④三五之夜（助詞，的。）4.當(dāng)①他日汝當(dāng)用之（動詞，應(yīng)當(dāng)。）②以當(dāng)南日（動詞，擋。）三、詞類活用1．東犬西吠（方位名詞作狀語，朝西，對著西面。）2．垣墻周庭（名詞用作動詞，砌上垣墻。）3．客逾庖而宴（名詞用作動詞，吃飯。）四、特殊句式1．判斷句項脊軒，舊南閣子也（“也”表判斷。）2．倒裝句其制稍異于前（介詞結(jié)構(gòu)后置句，應(yīng)為“于前稍異”。）3．省略句借書滿架，偃仰嘯歌（“借”前省略主語“吾”。）使不上漏（“使”后省略代詞“之”。）余自束發(fā)讀書軒中（“書”后省略介詞“于”。）三、易寫錯字填空并翻譯句子1．余稍為修葺（qì），使不上漏。翻譯：我稍稍修理了一下，使它不從上面漏土漏雨。2．借書滿架，偃仰嘯歌，冥然兀坐，萬籟有聲翻譯：家中的(這里不翻譯成”借來的”)書擺滿了書架，我仰頭高聲吟誦詩歌，有時又靜靜地獨自端坐，自然界的萬物皆有聲音;3．三五之夜，明月半墻，桂影斑駁，風(fēng)移影動，珊珊可愛。翻譯：農(nóng)歷十五的夜晚，明月高懸，照亮半截墻壁，桂樹的影子交雜錯落，微風(fēng)吹過影子搖動，可愛極了。四、一詞多義：1、所①<名>處所；地方。某所，而母立于茲②<代>放在動詞或動短語前，組成名詞性短語。表示“……的地方”、“……的人”、“……的事物”等?！稁熣f》：“道之所存，師之所存也?！雹?lt;助>與“為”相呼應(yīng)，構(gòu)成“為……所……”的被動句式?！薄读鶉摗罚骸岸鵀榍厝朔e威之所劫”④<數(shù)>表示不確定的數(shù)目?！段鏖T豹治鄴》：“從弟子女十人所，皆衣繒單衣?！雹?lt;量>處；座。用于建筑物等?！段簳栔鞓s傳》：“秀容界有池三所，在高山之上?！薄舅浴勘硎拘袨樗鶓{借的方式、方法或依據(jù)，相當(dāng)于“用來……的（手段、方法、東西等）”。表示原因，相當(dāng)于“……的原因、緣故”。2、為wéi①<動>做；干?！稙閷W(xué)》：“為之，則難者亦易矣。”/始為籬，已為墻?②<動>發(fā)明；制造；制作?！痘畎濉罚骸皯c歷中，有布衣畢昇，又為活板?！雹?lt;動>作為；當(dāng)作。霓為衣兮風(fēng)為馬(《夢游天姥吟留別》)④<動>成為；變成。冰，水為之(《勸學(xué)》)/庭中通南北為一⑤<動>是。臣之進(jìn)退，實為狼狽(《陳情表》)⑥<動>治；治理。為國以理，其言不讓，是故哂之(《子路、曾晳、冉有、公西華侍坐》⑦<動>寫；題。《傷仲永》：“即書詩四句，并自為其名?！雹?lt;動>以為；認(rèn)為?！而欓T宴》：“竊為大王不取也。”⑨<動>叫做；稱做。中有雙飛鳥，自名為白鷺(《古詩為焦仲卿妻作》)⑩<動>對待?！而欓T宴》：“君王為人不忍?！雹?lt;動>算作；算是?！稓ブ畱?zhàn)》：“秦則無禮，何施之為？”⑿<動>擔(dān)任?！而欓T宴》：“沛公欲王關(guān)中，使子嬰為相?！雹?lt;動>對付?！而欓T宴》：“今者出，未辭也，為之奈何。”⒁<介>表示被動?！俄n非子·五蠹》：“兔不可復(fù)得，而身為宋國笑?！雹?lt;連>如果；假如?！稇?zhàn)國策·秦策》：“秦為知之，必不救矣?！雹?lt;助>用在句中，起提前賓語的用；用句尾，表示感嘆或疑問?？蓸?gòu)成焉……為、何……為、奚……為?！而欓T宴》：“如今人方為刀俎，我為魚肉?！?7演奏，彈奏.輕攏慢捻抹復(fù)挑，初為《霓裳》后《六幺》(《琵琶行》)wèi①<介>給；替。《庖丁解?！罚骸扳叶槲幕菥馀！！雹?lt;介>向；對?！短一ㄔ从洝罚骸安蛔銥橥馊说酪??！雹?lt;介>因為。《答司馬諫議書》：“盤庚不為怨者故改其度?！雹?lt;介>為了?！妒酚洝へ浿沉袀餍颉罚骸疤煜挛跷?，皆為利來?！雹?lt;介>被?！哆^秦論》：為天下笑者(《過秦論》)⑥<介>在……的時候。《晏子使楚》：“為其來也，臣請縛一人過王而行?！薄緸閴邸肯g敬酒祝壽。3、比①<動>并列；挨著。比肩接踵/天涯若比鄰②<副>接連?！妒酚洝翁蟊炯o(jì)》：“又比殺三趙王?！雹?lt;動>勾結(jié)。朋比為奸④<動>比較。比權(quán)量力，則不可同年而語矣(《過秦論》)⑤<副>都，皆?！稇?zhàn)國策·齊策》：“夫中山千乘之國也，而敵萬乘之國二，再戰(zhàn)比勝?！雹?lt;副>近來?！都朗晌摹罚骸氨鹊密浤_病，往往岙劇?！雹?lt;介>等到，及?！俄椉管幹尽罚骸氨热?，以手闔門?！雹?lt;介>為，替?！睹献印ち夯萃跎稀罚骸霸副人勒咭粸⒅?。”⑨<介>比起……來?！恫渡哒哒f》：“今吾雖死乎此，比吾鄉(xiāng)鄰之死則已后矣。”【又】<動>比擬，認(rèn)為和……一樣?！?/p>