第七課追求自由平等7.1珍視自由自主學(xué)習(xí)閱讀教材P58-61,1.自由的內(nèi)涵？2.為什么要珍視自由？（自由的作用或價(jià)值）3.我們應(yīng)如何正確對(duì)待自由？案例：中學(xué)生小張?jiān)诰W(wǎng)絡(luò)上隨意轉(zhuǎn)發(fā)未經(jīng)證實(shí)的消息，在評(píng)論區(qū)惡意攻擊他人，發(fā)布他人的隱私信息。小組合作討論：（1）請(qǐng)你評(píng)論小張的言行。（2）小張的行為是真正的自由嗎？為什么？一、認(rèn)識(shí)自由"自由不是無限制的自由，自由是一種能做法律許可的任何事的權(quán)力。"——孟德斯鳩一、認(rèn)識(shí)自由自由意味著在遵守道德、紀(jì)律、法律等社會(huì)規(guī)則的前提下，人民能夠依照自己的意志活動(dòng)，在思想、言論和行為等方面具有充分的自主性，擁有廣闊的發(fā)展空間。1.自由的含義（筆記）P58一、認(rèn)識(shí)自由個(gè)人自由?他人自由道德約束法律約束?↑↑生活觀察圍繞“自由”這個(gè)話題，同學(xué)們表達(dá)了各自的觀點(diǎn)。自由就是想說什么就說什么，想干什么就干什么。自由應(yīng)該是完全由自己做主，但現(xiàn)實(shí)生活中怎么有那么多規(guī)矩和限制呢?我們只有遵守社會(huì)規(guī)則，才能享有真正的自由。結(jié)合上述觀點(diǎn)，說說你對(duì)自由的認(rèn)識(shí)?！?。無限制的自由可能會(huì)失去真正的自由?！?。自由是有邊界的，必要的限制是為了保護(hù)自由。議學(xué)小結(jié)筆記1.自由的內(nèi)涵？（P59-60）（1）地位：自由是人類的永恒追求，是社會(huì)活力之源，是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要內(nèi)容。（P58）（2）含義：自由意味著在遵守道德、紀(jì)律、法律等社會(huì)規(guī)則的前提下，人們能夠依照自己的意志活動(dòng)，在思想、言論和行為等方面具有充分的自主性，擁有廣闊的發(fā)展空間。閱讀P59相關(guān)鏈接：社會(huì)主義核心價(jià)值觀關(guān)于“自由”解讀社會(huì)主義核心價(jià)值觀倡導(dǎo)的自由，不是少數(shù)人的、虛偽的自由，而是絕大多數(shù)人的、真實(shí)的自由;不是凌駕于社會(huì)利益之上的、絕對(duì)的個(gè)人自由，而是受到法律和規(guī)范制約、權(quán)利和義務(wù)對(duì)等的自由;不是超越社會(huì)發(fā)展階段和現(xiàn)實(shí)承受能力的自由，而是與一定的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展條件相適應(yīng)的自由。不只是追求物質(zhì)上的改善，更重要的是保證人民充分享有發(fā)展自我、實(shí)現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，使每個(gè)人都能人生出彩，夢(mèng)想成真。

當(dāng)下熱門的自媒體行業(yè)使得創(chuàng)作者可以選擇自己感興趣的領(lǐng)域進(jìn)行創(chuàng)作，通過自己的分享也收獲了粉絲。有人擅長(zhǎng)烹飪，就通過視頻展示美食制作，展現(xiàn)獨(dú)特個(gè)性；有人熱愛旅行，就分享旅途中的奇聞趣事，有的人科普知識(shí)將復(fù)雜的科學(xué)原理轉(zhuǎn)化為大眾能理解的內(nèi)容。思考：這體現(xiàn)了自由對(duì)個(gè)人發(fā)展的什么作用？②.自由促進(jìn)人們的全面發(fā)展。（對(duì)個(gè)人）P59自由有利于培養(yǎng)多方面的才能，充分展示自己的個(gè)性。2、自由的價(jià)值【閱讀感悟】P59改革開放40多年來，人們的一個(gè)突出感受，就是市場(chǎng)日趨繁榮、商品極大豐富、生活蒸蒸日上。在衣著方面，原來款式、色調(diào)單一的情況改變了，人們的著裝審美更加多元。今天，生產(chǎn)者可以根據(jù)市場(chǎng)需求自主生產(chǎn)，自主決定提供商品和服務(wù)的種類、數(shù)量，消費(fèi)者可以自主消費(fèi)。這樣，市場(chǎng)上就有了品類豐富，物美價(jià)廉的商品供人們選擇。2、自由的價(jià)值③.自由推動(dòng)社會(huì)的繁榮進(jìn)步。（對(duì)社會(huì)）P59

自由能夠營造民主、寬容、和諧的社會(huì)氛圍，鼓勵(lì)人們探索、創(chuàng)新，激發(fā)全體社會(huì)成員的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性情境思考：這種變化背后體現(xiàn)了自由具有怎樣的價(jià)值？【筆記】2.自由的價(jià)值/作用？

P58-59①②③①.自由是人類的永恒追求，是社會(huì)活力之源，是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要內(nèi)容。（地位）P58②.自由促進(jìn)人們的全面發(fā)展。自由有利于培養(yǎng)多方面的才能，充分展示自己的個(gè)性。（對(duì)個(gè)人）P59③.自由推動(dòng)社會(huì)的繁榮進(jìn)步。A.自由能夠營造民主、寬容、和諧的社會(huì)氛圍。B.鼓勵(lì)人們探索、創(chuàng)新，激發(fā)全體社會(huì)成員的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。C.使整個(gè)社會(huì)充滿創(chuàng)新的力量，推動(dòng)社會(huì)不斷發(fā)展。（對(duì)社會(huì)）P59社會(huì)氛圍→全體社會(huì)成員→社會(huì)閱讀感悟改革開放40多年來，人們的一個(gè)突出感受，就是市場(chǎng)日趨繁榮、商品極大豐富、生活蒸蒸日上。在衣著方面，原來款式、色調(diào)單一的情況改變了，人們的著裝審美更加多元。今天，生產(chǎn)者可以根據(jù)市場(chǎng)需求自主生產(chǎn)，自主決定提供商品和服務(wù)的種類、數(shù)量，消費(fèi)者可以自主消費(fèi)。這樣，市場(chǎng)上就有了品類豐富，物美價(jià)廉的商品供人們選擇。小組合作討論：這種變化進(jìn)步背后體現(xiàn)了自由具有怎樣的價(jià)值？非遺博主憑借創(chuàng)作自由推動(dòng)文化傳承三星堆文物修復(fù)師郭漢中憑借技藝創(chuàng)新自由推動(dòng)古蜀文明傳播新希望集團(tuán)憑借創(chuàng)業(yè)自由把“養(yǎng)豬”做成了高科技事業(yè)

①自由是人類的永恒追求，是社會(huì)活力之源，是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要內(nèi)容。（地位）

②自由促進(jìn)人們的全面發(fā)展。自由有利于人們培養(yǎng)多方面的才能，充分展示自己的個(gè)性，享有人生出彩、夢(mèng)想成真的機(jī)會(huì)。(個(gè)人)

③自由推動(dòng)社會(huì)的繁榮進(jìn)步。自由能夠營造民主、寬容、和諧的社會(huì)氛圍，激發(fā)全體社會(huì)成員的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，使整個(gè)社會(huì)充滿創(chuàng)新的力量，推動(dòng)社會(huì)不斷發(fā)展。（社會(huì)）2.為什么要珍視自由？自由的價(jià)值/作用/重要性？課堂筆記議題三：如何實(shí)現(xiàn)對(duì)自由的追求？【情境探究】：大媽超市購物遭搜身大媽在超市購買物品后，正常買單離開，可是路過安檢區(qū)時(shí)，警報(bào)響起。明明自己已經(jīng)付了所有商品款，可是保安執(zhí)意要帶王大媽去保安室搜身。忍無可忍的大媽立刻撥打了110電話……小組合作討論：假如你是接案的警察，你會(huì)怎么處理？我們?cè)撊绾伪Ｗo(hù)我們的自由權(quán)利。課堂歸納（筆記）3.如何實(shí)現(xiàn)對(duì)自由的追求？①珍惜憲法和法律賦予的權(quán)利。自由意味著我們的合法權(quán)利不受侵犯。我們要知曉自己的權(quán)利，正確認(rèn)識(shí)權(quán)利的價(jià)值。當(dāng)權(quán)利受到侵犯時(shí)，敢于捍衛(wèi)自己的合法權(quán)利。探究與分享掙脫束縛的風(fēng)箏白云飄飄，一只風(fēng)箏在天上飛。風(fēng)箏許了一個(gè)愿，祈求天空能讓自己掙脫那根線，不再被束縛。突然，一陣狂風(fēng)襲來，風(fēng)箏被吹得搖搖晃晃，它一心想掙脫線的約束，昂頭借風(fēng)拼命持扎。線終于斷了，風(fēng)箏如愿以償，但滿心歡喜的它來不及擁抱藍(lán)天，就一頭栽了下來，再也無法起飛了。思考：（1）掙脫束縛的風(fēng)箏為什么再也無法起飛了？（2）如何理解自由應(yīng)該受到必要的限制？課堂歸納（筆記）3.如何實(shí)現(xiàn)對(duì)自由的追求？②依法行使權(quán)利。自由不是隨心所欲，它是有限制的、相對(duì)的。無限制的自由只會(huì)走向自由的反面，導(dǎo)致混亂和傷害。我們要在遵守道德、紀(jì)律、法律等社會(huì)規(guī)則的前提下行使權(quán)利。探究與分享江蘇6名中學(xué)生微信群內(nèi)辱罵同學(xué)小文以小辛及五名舍友侵害了其名譽(yù)權(quán)為由，將六人訴至法院，要求他們賠禮道歉、賠償精神損失及維權(quán)費(fèi)用。最終，法院判令六被告以書面形式向原告賠禮道歉，同時(shí)，六名被告還需賠償原告維權(quán)開支費(fèi)用6000元?！靶∥木褪莻€(gè)綠茶！”“她睡覺打呼像豬一樣！”群主小辛建了“品茶大會(huì)”群，頻繁發(fā)表辱罵、嘲諷、詆毀小文的言論。1.小文的哪些合法權(quán)利受到了侵犯？

當(dāng)她發(fā)現(xiàn)被辱罵后，是如何一步步捍衛(wèi)自己權(quán)利的？這給我們什么啟示？2.小辛等六名同學(xué)在微信群里的行為屬于“言論自由”嗎？你對(duì)他們有何建議？3.小辛等同學(xué)的行為是否做到了“尊重他人的權(quán)利”？具體違反了哪些要求？議學(xué)合作：辱罵同學(xué)侵權(quán)案討論規(guī)則1.組長(zhǎng)組織、人人參加，2分鐘內(nèi)完成討論。2.討論時(shí)1人書面記錄結(jié)論要點(diǎn)，1人準(zhǔn)備代表發(fā)言。3.小組代表發(fā)言完畢后,其他組員或其他小組可以補(bǔ)充。議學(xué)成果4：如何珍視自由？（P60-P61）

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（1）珍惜憲法和法律賦予的權(quán)利。①知曉自己的權(quán)利，正確認(rèn)識(shí)權(quán)利的價(jià)值。②當(dāng)權(quán)利受到侵犯時(shí)，敢于捍衛(wèi)自己的合法權(quán)利。（2）依法行使權(quán)利。在遵守道德、紀(jì)律、法律等社會(huì)規(guī)則的前提下行使權(quán)利。（3）尊重他人的權(quán)利。①我們要尊重他人的自由選擇權(quán)，尊重他人的人格尊嚴(yán)，不能把自己的觀點(diǎn)和意志強(qiáng)加于人，更不能侮辱、誹謗他人。②每個(gè)公民在行使權(quán)利的同時(shí)，不得損害其他公民的合法權(quán)利。今天的我們，該如何理解并珍惜這份先烈用生命換來的“自由”？議一議：作為新時(shí)代青年，請(qǐng)寫下對(duì)“抗戰(zhàn)青年”的承諾。格式為：“親愛的抗戰(zhàn)前輩：你們用生命爭(zhēng)取了民族自由，今天的我們會(huì)______（結(jié)合本課知識(shí)，寫1條珍視自由的具體做法），守護(hù)你們用熱血換來的自由，讓自由成為我們成長(zhǎng)的力量！”議學(xué)活動(dòng)4：致抗戰(zhàn)青年的自由承諾到底什么是自由？作業(yè)自由刷抖音自由買東西自由上學(xué)自由珍視自由自由的地位、含義促進(jìn)人們的全面發(fā)展推動(dòng)社會(huì)的繁榮進(jìn)步作用珍惜憲法和法律賦予的權(quán)利依法行使權(quán)利尊重他人的權(quán)利做法1.（2025·八年級(jí)上·全國·課后作業(yè)）一只風(fēng)箏在天上飛，乞求掙脫線的束縛。線終于斷了，滿心歡喜的風(fēng)箏來不及擁抱藍(lán)天，就一頭栽了下來。下列選項(xiàng)與這個(gè)故事的寓意相符的是（

）A．自由不應(yīng)該設(shè)置邊界B．自由不需要法治保障C．必要的限制是對(duì)自由的保護(hù)D．絕對(duì)自由是遵守法律的前提C自由需要邊界，無邊界會(huì)導(dǎo)致失控。法治是自由的保障。自由總是相對(duì)的，沒有絕對(duì)的自由。2.（2025·八年級(jí)上·全國·課后作業(yè)）史載，明朝開國皇帝朱元璋一日問諸臣：天下誰人最快活?大臣萬鋼答道：畏法度者最快活。此言一出，朱元璋大悅，稱贊其見解獨(dú)到。這啟示我們（

）①自由就是為所欲為，它是沒有限制的，是絕對(duì)的②法治與自由不可分割，社會(huì)生活中，守底線才享自由③遵守法律就沒有自由④珍視自由，必須依法行使權(quán)利，自覺守法、用法A．①② B．①③ C．②④ D．③④C自由是相對(duì)的，受法律約束，而非為所欲為。遵守法律是享有自由的前提，而非限制自由。3.（2025·八年級(jí)上·全國·課后作業(yè)）網(wǎng)民宋某為博取關(guān)注、吸粉引流，在毫無事實(shí)依據(jù)的情況下，惡意編造并發(fā)布“山西長(zhǎng)治高考中出現(xiàn)醉酒女生”的信息，引發(fā)社會(huì)關(guān)注。宋某因故意散布不實(shí)信息、擾亂社會(huì)公共秩序，被警方予以行政處罰。這一案例啟示我們（

）①任何權(quán)利都是有范圍的②違法都要承擔(dān)刑事責(zé)任③法治標(biāo)定了自由的界限④自由是法律之內(nèi)的自由A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④C“都要”說法過于絕對(duì)