【語文】承德市小學(xué)三年級下冊期末試卷（含答案）1．

讀一讀，根據(jù)拼音把詞語工整地寫在田字格中。我們乘坐yǔzhòu飛船到達(dá)了太空。來迎接我們的外星人，不像xiōngměng的老虎，更不似wēiwǔ的獅子，他們跟pǔtōng人一樣，只是五官更加小巧玲瓏。幾個外星小朋友xùnsù迎上來，拿出yòurén的食物招待我們，還帶我們cānguān太空博物館。tuīkāi太空博物館大門，一個guāngmáng萬丈、qíhuàn多彩的世界出現(xiàn)在我們眼前……2．給加點的字選擇正確的讀音，在下面畫“——”。瞭望（liào

liáo）

遵循（sún

xún）

一溜煙（liū

liù）锃亮（zènɡ

chénɡ）

叫嚷（rānɡ

rǎnɡ）

紅彤彤（tōnɡ

tónɡ）3．下列關(guān)于課文的描述，錯誤的一項是（

）A．《我們奇妙的世界》從天空和大地兩個方面展現(xiàn)了這個奇妙世界的神奇和活力，啟發(fā)我們要擁有一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛。B．《花鐘》一文告訴我們，有的植物開花的時間，與溫度、濕度、光照、昆蟲活動的時間有著密切的關(guān)系。C．《元日》這首詩描寫了春節(jié)的景象，春節(jié)的習(xí)俗有喝屠蘇酒、貼春聯(lián)、放鞭炮等。D．《一幅名揚中外的畫》指的是張擇端畫的《清明上河圖》，畫的是北宋都城北京熱鬧的場景，使我們看到了當(dāng)時普通百姓的生活情景。4．

先把詞語補充完整，再按要求做題。相()并()

筆()()硯

()()蛇影沒()打()

光彩()()

()()求劍兩個來自中國古代寓言故事的成語()()。請再寫一個這樣的成語：“____”，這個成語告訴____我們的道理。5．照樣子，寫詞語。源源不斷（AABC式）___________

___________無憂無慮（ABAC式）__________

___________守株待兔（寓言故事）___________

___________6．補充成語，并照樣子仿寫一個。耿耿()()

津津()()

__________筆墨()()

琴棋()()

__________守株()()

拔苗()()

__________7．下列句子沒有語病的一項是（

）A．妹妹非常喜歡家里的小花狗，總愛輕輕地?fù)崦」返哪X袋用她的小手。B．春天到了，校園里開滿了五顏六色的紅花。C．姐姐非常疼愛我，她總是把自己最心愛、最喜歡的東西留給我。D．放學(xué)鈴聲響起，同學(xué)們背著書包開心地走出了教室。8．口語交際。有同學(xué)違反交通規(guī)則，橫穿馬路。你會怎樣勸告他？____________________________9．

知識回顧。（1）、看著哥哥憂心忡忡的樣子，爸爸勸慰他說：“你不用怕對手，俗話說得好，‘兵來將擋，__________’，我們一起努力，一定會戰(zhàn)勝他們?！保?）、犯了錯不要緊，只要能改正就好，正如《左傳》中所說：“__________？__________，善莫大焉?！保?）、這學(xué)期我積累了許多詩句，有描寫春天的：“人間四月芳菲盡，____________”、“____________，春江水暖鴨先知”；還有與傳統(tǒng)節(jié)日——春節(jié)有關(guān)的：“____________，____________”。（4）、《陶罐和鐵罐》一文告訴我們每個人都有自己的長處和短處，我們要____________的道理；《漏》一文則告訴我們做賊心虛、干壞事____________________的道理。10．閱讀下面文章，完成問題。鳥趣幾年前，家里的糯米生了蟲子，在陽臺上晾曬時，發(fā)現(xiàn)常有麻雀啄食，怯生生的，甚是有趣。從那以后，我便有意在陽臺的水泥臺上撒下一些米，玻璃杯里裝滿水。幾年來，不管酷暑寒冬，一群群的麻雀成了每天必然“光臨”的朋友了。有一次，我發(fā)現(xiàn)一只受傷的鳥，一條腿已經(jīng)折斷，傷殘的肢體連皮耷拉著，只能用一條腿艱難地支撐著身體，用爪子緊緊抓住電線，搖搖晃晃好不容易才使身體保持平衡。我為它的生存擔(dān)憂了，此后，我大約有半個月未見它的蹤影，我想，它肯定是死了，心中不免有些悵然。在一個雨霧蒙蒙的天氣里，天空一片灰暗，突然我眼睛一亮，我又看見那只傷鳥了。它的羽毛淋得透濕，停在電話線上仔細(xì)整理羽毛，抖摟水珠。更使我吃驚的是，它的傷腿居然“康復(fù)”了，像一個傷病人拄著拐棍，一顛一顛地跳躍。我慶幸它戰(zhàn)勝傷殘活下來了。還有一只老麻雀，它傷了翅膀，一個翅膀拖掛到地上，起飛蠻費勁，幾經(jīng)磨煉，傷翅硬朗起來，又能振翅高飛了……我常感嘆，這些小生靈，它們蹦蹦跳跳，嘰嘰喳喳地生活在大自然中，也會遇到各種困難與麻煩，它們?yōu)榱松?，頑強地活著，真是令人感動。10、從第1自然段可以看出“我”是一個怎樣的人？（

）A．懶惰 B．善良 C．樂觀 D．頑強11、從哪些地方可以看出小鳥受傷嚴(yán)重？用“__________”在文中畫出來。12、第3自然段中“我眼睛一亮”是因為()，此時“我”可能在想()A．天氣不再灰暗了

B．“我”又看到了那只“傷鳥”C．它的傷居然好了，真是堅強的小鳥

D．天氣真好，小鳥又飛回來了13、面對受傷的鳥兒，“我”的心情依次發(fā)生了怎樣的變化？________________→________________→________________→________________14、讀了短文，你從中獲得了哪些啟示？____________________閱讀下面文章，完成問題。西湖①杭州素有“人間天堂”的美稱。西湖，就是鑲嵌在這天堂里的一顆明珠。②站在柳絲輕拂的西湖邊放眼遠(yuǎn)眺，只見湖的南、北、西三面是層層疊疊、連綿起伏的山巒。一山綠，一山青；一山濃，一山淡，真像一幅優(yōu)美的山水畫。平靜的湖面，猶如一面碩大的銀鏡。一群群白鷗掠過湖面，在陽光下一閃一閃的，好看極了。③圍繞著西湖的是一圈樹木織成的綠色鑲邊。十里澄湖中，蔥綠的孤山顯得格外秀美典雅。孤山東邊的白堤和西南的蘇堤，就像兩條綠色的綢帶，輕柔地漂浮在碧水之上。湖心的三個小島——小瀛（yíng）洲，湖心亭、阮（ruǎn）公墩（dūn），掩映在綠樹叢中。明凈的湖水映著綠島和白云的倒影，仿佛仙境一般。在這如畫的西湖邊走一走，看一看，怎能不令人心曠神怡（yí）呢?、茉鹿庀碌奈骱质且环谰?。夜幕初垂，明月東升，清風(fēng)徐來，湖水蕩漾。岸邊的華燈倒映在湖中，宛如無數(shù)的銀蛇在游動。遠(yuǎn)處，不時飄來悠揚的琴聲。人們泛舟湖上，會覺得天上人間，全部融化在月色里了。15、聯(lián)系上下文，理解詞語的意思。（1）連綿起伏：______________________（2）心曠神怡：_____________________16、根據(jù)文章內(nèi)容填空。文中“人間天堂”指的是______，作者把______比作“天堂”里的明珠。第②段中“碩大的銀鏡”指的是______，寫出了西湖水面______的特點。17、第④自然段是圍繞哪句話來寫的？用“”畫出來。全文是圍繞哪句話來寫的？用“______”畫出來。18、文章分別描寫了______和______的西湖，表達(dá)了作者_(dá)_____之情。19、仿照第④自然段的寫法，根據(jù)提供的開頭，寫一段話。我喜歡春天的早晨。____________________20、習(xí)作天地。世界上沒有兩片完全相同的葉子，同樣沒有兩個完全相同的人。每個人都有不同的性格、愛好、優(yōu)點、缺點。這次習(xí)作，就讓我們來寫一寫自己，向別人展示一個真實的你。標(biāo)題自擬，記住要抓住自己的特點來寫，并且把句子寫通順。300字左右。【參考答案】1．宇宙

兇猛

威武

普通

迅速

誘人

參觀

推開

光芒

奇幻【詳解】本題主要考查對詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯點。書寫時要注意“宙、猛、威、通、誘、推”容易寫錯。書寫時要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。2．liào

xún

liùzènɡ

rǎnɡ

tóng【詳解】本題考查字音識記。瞭望[liàowàng]：指登高遠(yuǎn)望，特指從高處或遠(yuǎn)處監(jiān)視敵情。遵循[zūnxún]：依照；按照。一溜煙[yīliùyān]：比喻人或有生命的東西跑的很快。锃亮[zèngliàng]：閃光耀眼。叫嚷[jiàorǎng]：大聲地亂叫亂喊，高聲呼喊。紅彤彤[hóngtóngtóng]：形容很紅的樣子。3．D【解析】D【詳解】本題考查了對課文內(nèi)容的理解。這就要求我們上課積極動腦，認(rèn)真聽講，主動質(zhì)疑，把課文學(xué)懂，學(xué)活。A、B、C正確；D．有誤，《一幅名揚中外的畫》畫的是北宋都城汴梁熱鬧的場景。4．

提

論

墨

紙

杯

弓

精

采

奪

目

刻

舟

杯弓蛇影

刻舟求劍

與狐謀皮

所謀之事有害于對方的切身利益，終難達(dá)到目的?！驹斀狻勘绢}考查補寫詞語及運用。只要平時注意積累和識記，做起來就不難。書寫時注意同音字、形近字的區(qū)別，要依據(jù)詞語的意思來記憶。運用：學(xué)生要明確詞語的意思，在具體語境中體會詞語，使語言表達(dá)更準(zhǔn)確，簡潔。相提并論：把不同的人或事不加區(qū)別地放在一起談?wù)摶蛲鹊乜创?。筆墨紙硯：中國獨有的文書工具，即文房四寶。杯弓蛇影：有人請客吃飯，掛在墻上的弓映在酒杯里，客人以為酒杯里有蛇，回去疑心中了蛇毒，就生病了。比喻疑神疑鬼，妄自驚慌。沒精打采：形容不高興，不振作。光彩奪目：形容光澤顏色耀眼好看?？讨矍髣Γ罕扔骶心喑衫?，不知道跟著情勢的變化而改變看法或辦法。其中“杯弓蛇影”和“刻舟求劍”是來自中國古代故事的成語。寫出類似的成語和成語帶來的啟示即可。示例：守株待兔。這個成語告訴我們做任何事情不要心存僥幸，不要指望不勞而獲。5．A【解析】

念念不忘

頭頭是道

一心一意

十全十美

買櫝還珠

揠苗助長【詳解】考查詞語仿寫。AABC式詞語有念念不忘、頭頭是道、代代相傳、欣欣向榮、斤斤計較、遙遙相對、面面相覷、竊竊私語、步步登高、亭亭玉立、歷歷在目等。ABAC式詞語有一心一意、毛手毛腳、一五一十、十全十美、非親非故、冷言冷語、自由自在、人來人往、百發(fā)百中等。寓言成語有揠苗助長、南轅北轍、買櫝還珠、狐假虎威、葉公好龍、畫蛇添足、自相矛盾、掩耳盜鈴、刻舟求劍、濫竽充數(shù)、亡羊補牢、井底之蛙。6．

于

懷

有

味

斤斤計較

紙

硯

書

畫

望聞問切

待

兔

助

長

刻舟求劍考查詞語的識記和仿寫。耿耿于懷：形容令人牽掛或不愉快的事在心里難以排解。津津有味：津津：興趣濃厚的樣子。指吃得很有味道或談得很有興趣。AABC式類似的詞語還有斤斤計較、戀戀不舍。筆墨紙硯：是中國獨有的文書工具，即文房四寶。琴棋書畫：在古代，彈琴（多指彈奏古琴）、弈棋（大多指中國象棋和圍棋）、書法、繪畫是文人騷客（包括一些名門閨秀）修身所必須掌握的技能，故合稱琴棋書畫，即“文人四友”“雅人四好”。四字屬于同一類，分別表示一種事物。類似的詞語還有望聞問切、魑魅魍魎。守株待兔：喻不主動的努力，抱著一定的僥幸心理，希望能夠有意外的收獲。拔苗助長：意為把禾苗拔起一點，來幫助它成長，借以比喻違反事物發(fā)展的客觀規(guī)律，急于求成，反而壞事。類似與寓言故事詞語還有刻舟求劍、南轅北轍、買櫝還珠。7．D【解析】D這道題考查學(xué)生修改病句的能力，首先從語法入手，找出句子的主干，看成分是否殘缺，搭配是否得當(dāng)。語序是否合理，意思有無重復(fù)，其次，語言表達(dá)合不合事理，最后再從語言習(xí)慣、感情色彩等方面仔細(xì)推敲，逐一分析。常見的病句有以下幾種類型：語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯。A．有誤，語序不當(dāng)，應(yīng)將“輕輕地?fù)崦」返哪X袋”和“用她的小手”的位置交換；B．有誤，用詞重復(fù)，“五顏六色”和“紅都是表示顏色，”應(yīng)將“紅”或“五顏六色”刪掉；C．有誤，用詞重復(fù)，應(yīng)刪去“最心愛”或“最喜歡”；D．選項正確。8．先把橫穿馬路的同學(xué)拉回來，再說明違反交通規(guī)則可能會導(dǎo)致車禍，傷害到自己。【解析】本題考查了勸告的能力，勸告就是拿道理說服別人，使人改正錯誤或接受意見?？蓮淖袷亟煌ㄒ?guī)則是每個人的責(zé)任和義務(wù)及不遵守交通規(guī)則的危害性進行勸說，如：同學(xué)，遵守交通規(guī)則是每個人的責(zé)任和義務(wù)。違反交通規(guī)則會給自己和別人生命財產(chǎn)造成危害，讓我們從我做起，做一個遵守交通規(guī)則的小公民吧！9．

水來土掩

人誰無過

過而能改

山寺桃花始盛開

竹外桃花三兩枝

千門萬戶曈曈日

總把新桃換舊符

善于看到別人的長處，正視自己的短處，相互尊重，和睦相處

沒有好下場【解析】本題考查的是詩詞歌賦以及諺語俗語，注意平時對相關(guān)內(nèi)容的背誦和積累，結(jié)合語境的要求進行辨析即可。（1）、本題考查的是“兵來將擋，水來土掩。”意思是比喻不管對方使用什么手段，總有相應(yīng)的對付方法。也比喻對待不同情況采取不同的對策。（2）、本題考查的是“人誰無過？過而能改，善莫大焉?！背鲎浴蹲髠鳌ば辍?。大意是誰能不犯錯誤呢？犯了錯誤而能改正，沒有比這更好的事情了。（3）、本題考查的詩歌是白居易的《大林寺桃花》，全詩內(nèi)容是人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。長恨春歸無覓處，不知轉(zhuǎn)入此中來。本題考查的詩歌是蘇軾的《惠崇春江晚景二首》，全詩內(nèi)容是竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時。本題考查的是詩歌是王安石的《元日》，全詩內(nèi)容是爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。（4）、本題考查的是課文《陶罐和鐵罐》，主要內(nèi)容是這篇童話故事講的是國王御廚里的鐵罐自恃堅硬，瞧不起陶罐。埋在土里許多年以后，陶罐出土成為文物，鐵罐卻化為泥土，不復(fù)存在。故事告訴人們，每個人都有長處和短處，要善于看到別人的長處，正視自己的短處，相互尊重，和睦相處。本題考查的是課文《漏》，故事主要講了一個下雨的夜晚，心懷鬼胎的小偷和老虎都來到老公公老婆婆家，一個想偷驢，一個想吃驢，他們誤認(rèn)為老婆婆口中的“漏”是一種非常厲害的東西，嚇得落荒而逃。逃跑中，老虎和賊都誤把對方當(dāng)成了“漏”，結(jié)果嚇昏了過去。故事諷刺了老虎和賊的愚蠢和貪婪，告訴人們：做賊心虛，做壞事沒有好下場，終將自食其果。這則民間故事幽默風(fēng)趣，情節(jié)生動，口語化，想象奇特豐富，十分吸引人。故事通過一連串的“誤會”，巧妙地懲罰了壞人：想吃驢的老虎和相偷驢的賊都落到了嚇昏過去的下場。10．B【解析】10、B

20、一條腿已經(jīng)折斷,傷殘的肢體連皮耷拉著，只能用一條腿艱難地支撐著身體，用爪子緊緊握住電線，搖搖晃晃好不容易才使身體保持平衡。

13．

B

C

14．

擔(dān)憂

悵然

吃驚

慶幸

15．啟示：①鳥類是我們的朋友，我們要保護鳥類。②我們要學(xué)習(xí)鳥類無論遇到什么困難，都奮力抗?fàn)?、頑強生活的精神?！窘馕觥?0、本題考查的是理解語段內(nèi)容，評價人物。結(jié)合原文的內(nèi)容“我”給麻雀喂食，可以得出體現(xiàn)了“我”的善良。11、本題考查的是找出文段中的關(guān)鍵句。結(jié)合原文的內(nèi)容“一條腿已經(jīng)折斷,傷殘的肢體連皮耷拉著，只能用一條腿艱難地支撐著身體，用爪子緊緊握住電線，搖搖晃晃好不容易才使身體保持平衡。”可以看出小鳥受傷嚴(yán)重。12、本題考查的是對文段內(nèi)容的分析和理解。結(jié)合原文的內(nèi)容“在一個雨霧蒙蒙的天氣里，天空一片灰暗，突然我眼睛一亮，我又看見那只傷鳥了。它的羽毛淋得透濕，停在電話線上仔細(xì)整理羽毛，抖摟水珠?！笨梢缘贸觥拔已劬σ涣痢笔且驗椤拔摇庇挚吹搅四侵弧皞B”。此時“我”可能在想它的傷居然好了，真是堅強的小鳥。13、本題考查的是對文段內(nèi)容的分析和概括。結(jié)合原文的內(nèi)容“我為它的生存擔(dān)憂了，此后，我大約有半個月未見它的蹤影，我想，它肯定是死了，心中不免有些悵然?！薄八挠鹈艿猛笣?，停在電話線上仔細(xì)整理羽毛，抖摟水珠。更使我吃驚的是，它的傷腿居然“康復(fù)”了，像一個傷病人拄著拐棍，一顛一顛地跳躍。”“我慶幸它戰(zhàn)勝傷殘活下來了。”可以得出“我”的心情發(fā)生的變化是擔(dān)憂→悵然→吃驚→慶幸。14、本題考查的是對文段啟示的理解和分析。結(jié)合文段的內(nèi)容進行分析，根據(jù)對文章的理解寫出自己的啟示即可。圍繞“保護動物”“努力抗?fàn)帯钡确矫鎭碚归_描寫即可。注意語言完整流暢，不要寫錯別字。15、

連續(xù)不斷且高低不平。

心情愉悅，精神舒暢。

27．

杭州

西湖

平靜的湖面

平靜

28．月光下的西湖，又是一番美景。西湖，就是鑲嵌在這天堂里的一顆明珠。

29．

白天

月光下

對西湖的喜愛與贊美

30．和風(fēng)絮絮，細(xì)雨蒙蒙。樹上一點點地露出了小芽苞，大的像毛桃，小的像黃豆。鳥兒在樹上歌唱，小草在地上打量著這個世界。到處都是綠色，煙雨迷蒙中像是一杯剛沏好的茶?！窘馕觥?5、考查詞語解釋。(1）連綿起伏：連續(xù)不斷且高低不平。聯(lián)系文中句子“連綿起伏的山巒”可知是指山巒連續(xù)不斷且高低不平。（2）心曠神怡：心情愉悅，精神舒暢。聯(lián)系文中句子“在這如畫的西湖邊走一走，看一看，怎能不令人心曠神怡呢！”可知是指西湖的美景令人心情愉悅，精神舒暢。16、考查根據(jù)文章內(nèi)容填空。比喻，是用跟甲事物有相似之點的乙事物來描寫或說明甲事物，比喻句由本體、喻體和比喻詞構(gòu)成。由原文“西湖，就是鎮(zhèn)嵌在這天堂里的一顆明珠”，將“西湖”比作“明珠”；“平靜的湖面，猶如一面碩大的銀鏡”，將“西湖”比作“銀鏡”，生動形象地寫出了湖面的平靜。17、考查中心句。第④段描寫了月光下西湖的景致，可知中心句在開頭，為“月光下的西湖，又是一番美景”。這是一篇寫景的記敘文，文中通過描寫白天與夜晚的西湖，表達(dá)了作者對西湖美景的喜愛之情?？芍行木湓陂_頭“西湖，就是鑲嵌在這天堂里的一顆