2020-2025年教師資格之中學(xué)美術(shù)學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力練習(xí)題(一)及答案

單選題（共700題）1、PVP可在眼用液體制劑中用作A.抑菌劑B.黏度調(diào)節(jié)劑C.滲透壓調(diào)節(jié)劑D.pH值調(diào)節(jié)劑E.增溶劑【答案】B2、普通高中美術(shù)課程教學(xué)評(píng)價(jià)的主要目的是（）。A.提高學(xué)生身心發(fā)展水平B.促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展C.使學(xué)生成為優(yōu)秀藝術(shù)家D.激勵(lì)學(xué)生改正不足之處【答案】B3、學(xué)習(xí)美術(shù)課程中，我們了解到許多不同國(guó)家、不同文化、不同民族的人們創(chuàng)作的優(yōu)秀繪畫(huà)、雕塑作品，這體現(xiàn)了美術(shù)功能中的（）A.審美功能B.愉悅功能C.教育功能D.認(rèn)識(shí)功能【答案】D4、在《動(dòng)物泥塑》一課教學(xué)中，教學(xué)難點(diǎn)的設(shè)計(jì)較為恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?。A.掌握動(dòng)物泥塑的制作步驟B.了解動(dòng)物泥塑的歷史C.認(rèn)識(shí)動(dòng)物泥塑的裝飾手法D.塑造動(dòng)物的形態(tài)特征【答案】D5、王老師在上《老街的改造》一課時(shí)，讓學(xué)生把自己的改造方案發(fā)到家校微信群征求意見(jiàn)。對(duì)這種評(píng)價(jià)方式，看法合適的是（）。A.可以，這是一種表現(xiàn)性評(píng)價(jià)B.可以，這是一種多主體評(píng)價(jià)C.不妥，教師應(yīng)是評(píng)價(jià)的主體D.不妥，微信群里的評(píng)價(jià)缺少專業(yè)性【答案】B6、教師在進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)該遵循的原則不包括（）。A.科學(xué)性原則B.創(chuàng)新性原則C.條理性原則D.層次性原則【答案】B7、“波普藝術(shù)”又稱“大眾藝術(shù)”或“流行藝術(shù)”，這種藝術(shù)形式起源于（）。A.美國(guó)B.法國(guó)C.意大利D.英國(guó)【答案】D8、美術(shù)教學(xué)導(dǎo)人時(shí)應(yīng)注重（）。A.針對(duì)性、簡(jiǎn)明性、啟發(fā)性、趣味性B.針對(duì)性、完整性、新穎性、游戲性C.簡(jiǎn)明性、游戲性、啟發(fā)性、新穎性D.啟發(fā)性、完整性、游戲性、簡(jiǎn)明性【答案】A9、教師在進(jìn)行“水墨畫(huà)”(1課時(shí))教學(xué)中，不合適的教學(xué)活動(dòng)是（）。A.講解中國(guó)畫(huà)的審美理想B.介紹水墨畫(huà)的藝術(shù)特征C.示范中國(guó)畫(huà)的筆法與墨法D.講授文房四寶的品鑒方法【答案】D10、在教學(xué)活動(dòng)中，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，使學(xué)生通過(guò)體驗(yàn)事物的真善美，陶冶性情、培養(yǎng)審美能力，這是以()為主的教學(xué)方法。A.實(shí)踐為主B.直接感知C.鑒賞活動(dòng)D.引導(dǎo)探究【答案】C11、瞿老師在版畫(huà)教學(xué)中，在學(xué)生現(xiàn)有水平的基礎(chǔ)上，激發(fā)其潛能，引導(dǎo)他們獨(dú)立創(chuàng)作一件版畫(huà)作品，這種教學(xué)的理論依據(jù)是（）。A.行為主義B.經(jīng)驗(yàn)主義C.最近發(fā)展區(qū)D.多元智能【答案】C12、開(kāi)啟元明清寫(xiě)意人物畫(huà)先河的畫(huà)家是（）A.范寬B.顧閎中C.梁楷D.李公麟【答案】C13、教師在美術(shù)教學(xué)行為中的角色描述不對(duì)的是（）。A.學(xué)生學(xué)習(xí)的參與者B.學(xué)生學(xué)習(xí)的操作者C.學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者D.學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者【答案】B14、下列作品中，王式闊創(chuàng)作的是（）A.愚公移山B.奔馬C.田橫五百士D.血衣【答案】D15、下列選項(xiàng)中，不屬于美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)中美術(shù)學(xué)科自身特點(diǎn)的是（）。A.理論性與創(chuàng)造性B.實(shí)踐性C.人文性D.審美性【答案】D16、下列選項(xiàng)中，不適合作為初中水粉風(fēng)景寫(xiě)生的教學(xué)方法是（）。A.講授與示范相結(jié)合B.讓學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)C.觀摩水粉寫(xiě)生視頻D.按照風(fēng)景照片進(jìn)行描繪【答案】B17、課堂教學(xué)評(píng)價(jià)內(nèi)容是以（）為核心。A.評(píng)價(jià)理論和目的B.評(píng)價(jià)對(duì)象C.教學(xué)目的D.教學(xué)對(duì)象【答案】A18、寫(xiě)出成熟規(guī)整的楷書(shū)的是魏時(shí)的（）。A.鐘繇B.王羲之C.王獻(xiàn)之D.張僧繇【答案】A19、《普通高中美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版）》中高中美術(shù)課程的選擇性必修課程有（）個(gè)學(xué)習(xí)模塊。A.五B.六C.七D.八【答案】B20、對(duì)于農(nóng)村和邊遠(yuǎn)地區(qū)學(xué)校的美術(shù)資源開(kāi)發(fā)，以下說(shuō)法正確的是（）A.農(nóng)村地區(qū)應(yīng)該構(gòu)建現(xiàn)代化的網(wǎng)絡(luò)媒體資源，引進(jìn)優(yōu)質(zhì)課程B.農(nóng)村地區(qū)應(yīng)當(dāng)因地制宜，結(jié)合本地特色開(kāi)發(fā)相關(guān)美術(shù)課程資源，也可以利用當(dāng)?shù)氐囊恍┳匀?、人文景觀C.如果條件允許的話，可以舉辦大型的美術(shù)展覽，引導(dǎo)更多的學(xué)校重視美術(shù)課程，實(shí)現(xiàn)課程功能的轉(zhuǎn)變D.農(nóng)村地區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施落后，對(duì)于一些大綱要求的課程，完成不了的可以自覺(jué)忽略【答案】B21、美術(shù)教材既要滲透優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，也要涉及現(xiàn)代藝術(shù)的觀念和方法，以開(kāi)闊學(xué)生的（）。A.眼界和思路B.愿望與興趣C.感受和體驗(yàn)D.效率和感受【答案】A22、營(yíng)造有利于激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作精神的學(xué)習(xí)氛圍不包括（）。A.設(shè)置問(wèn)題情境B.提供原型啟發(fā)C.指定操作方法D.營(yíng)造寬松氛圍【答案】C23、美術(shù)創(chuàng)作分為體驗(yàn)活動(dòng)、（）與傳達(dá)活動(dòng)，三者在美術(shù)創(chuàng)作中往往交織在一起不可分割。A.構(gòu)思活動(dòng)B.實(shí)踐活動(dòng)C.整合活動(dòng)D.思考活動(dòng)【答案】A24、從俄國(guó)移居到德國(guó)，開(kāi)西方抽象藝術(shù)先河的畫(huà)家是（）。A.列賓B.蘇里科夫C.伊凡諾夫D.康定斯基【答案】D25、切面白色，質(zhì)脆，有粉性A.狗脊B.姜黃C.石菖蒲D.浙貝E.天麻【答案】D26、《阿克羅勃特之舞》是()的作品。A.柯羅B.米羅C.克利D.達(dá)利【答案】B27、吳老師對(duì)《黑白撕貼畫(huà)》一課進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，下列選項(xiàng)中不適合作為教學(xué)目標(biāo)的是（）。A.感受黑白撕貼畫(huà)的藝術(shù)特點(diǎn)，了解黑白灰關(guān)系的基本處理方法B.在撕撕、貼貼的過(guò)程中，認(rèn)識(shí)、理解畫(huà)面黑白灰的對(duì)比原理C.運(yùn)用形式美法則，快樂(lè)涂畫(huà)，大膽描繪與表現(xiàn)D.養(yǎng)成認(rèn)真、細(xì)致、耐心的工作態(tài)度和行為習(xí)慣【答案】D28、下列對(duì)酒劑與酊劑的敘述正確的為A.酒劑的溶媒為酒，酊劑的溶媒為規(guī)定濃度的乙醇B.酒劑.酊劑中常常加入防腐劑C.酒劑多為祛風(fēng)散寒活血通絡(luò)復(fù)方制劑D.酒劑應(yīng)檢查乙醇含量和甲醇含量E.含毒劇藥酊劑每100ml相當(dāng)于原藥材10g，其他酊劑相當(dāng)于原藥材20g【答案】A29、在交流與討論中，（）的目的是小組學(xué)生解決共同的問(wèn)題。A.頭腦風(fēng)暴B.同步討論C.辯論D.合作性討論【答案】D30、下列對(duì)“帕特農(nóng)神廟”的描述不正確的是（）。A.供奉雅典娜女神B.位于現(xiàn)今的希臘共和國(guó)C.建于古羅馬時(shí)期D.其柱式風(fēng)格屬于多利亞式【答案】C31、下列選項(xiàng)中，不屬于成語(yǔ)“虎背熊腰”范圍的肌肉是（）。A.腹外斜肌B.斜方肌C.背闊肌D.腓腸肌【答案】D32、祝老師在《線描寫(xiě)生》一課結(jié)束時(shí)，綜合了學(xué)生創(chuàng)意、表現(xiàn)手法以及學(xué)習(xí)態(tài)度等方面，對(duì)學(xué)生的本次課堂表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。這一評(píng)價(jià)方式是()。A.定性評(píng)價(jià)B.診斷性評(píng)價(jià)C.終結(jié)性評(píng)價(jià)D.絕對(duì)評(píng)價(jià)【答案】A33、美術(shù)教材的編寫(xiě)要具有基礎(chǔ)性、趣味性和（）。A.實(shí)效性B.開(kāi)放性C.美觀性D.發(fā)展性【答案】B34、“了解設(shè)計(jì)的主要門(mén)類和基礎(chǔ)知識(shí)，運(yùn)用對(duì)比與和諧、對(duì)稱與均衡、節(jié)奏與韻律、多樣與統(tǒng)一等形式原理以及各種材料和制作方法，進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計(jì)和工藝制作”是“設(shè)計(jì)·應(yīng)用”哪一學(xué)段的目標(biāo)?（）A.第一學(xué)段B.第二學(xué)段C.第三學(xué)段D.第四學(xué)段【答案】D35、（）對(duì)于美術(shù)家來(lái)說(shuō)是其作品走向社會(huì)接受過(guò)程的第一步，是藝術(shù)接受的社會(huì)環(huán)節(jié)之一。A.新聞媒介B.美術(shù)展覽館C.美術(shù)院校D.美術(shù)市場(chǎng)【答案】B36、下列選項(xiàng)中，屬于文藝復(fù)興時(shí)期的德國(guó)畫(huà)家是（）。A.丟勒B.魯本斯C.揚(yáng)·凡·?？薉.老彼得·勃魯蓋爾【答案】A37、在《江山如此多嬌》名作欣賞課中，教師設(shè)置了如下教學(xué)目標(biāo)：“在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生分小組合作，分任務(wù)協(xié)同探索作品中的歷史文化內(nèi)涵”，這一教學(xué)目標(biāo)屬于()A.過(guò)程與方法B.知識(shí)與能力C.情感與態(tài)度D.價(jià)值觀【答案】A38、下列選項(xiàng)中屬于素質(zhì)教育要求的是()。A.以教師為中心B.以書(shū)本為中心C.以課堂為中心D.以學(xué)生為中心【答案】D39、關(guān)于朱砂的炮制方法說(shuō)法正確的是A.炮制時(shí)要用磁鐵吸盡鐵屑B.研磨至手捻細(xì)膩，無(wú)亮星為止C.水飛朱砂忌用鐵器D.傾去上面的清水，取沉淀物晾干，再研細(xì)備用E.球磨水飛成細(xì)粉，60℃以下烘干，過(guò)九號(hào)篩【答案】A40、下列選項(xiàng)中，對(duì)于美術(shù)教學(xué)“合作學(xué)習(xí)”理解與運(yùn)用不適當(dāng)?shù)氖牵ǎ?。A.有利于增強(qiáng)學(xué)生溝通能力B.應(yīng)當(dāng)將能力比較接近的人組合在一起C.分組的人數(shù)一般以3～5人為宜D.同學(xué)之間需要相互理解和信任【答案】B41、（）被譽(yù)為“三毛之父”。A.豐子愷B(yǎng).張樂(lè)平C.葉淺予D.華君武【答案】B42、朱耷又號(hào)八大山人，關(guān)于他的描述，正確的選項(xiàng)是()。A.①④B.①③④C.①②③D.①③【答案】D43、下列對(duì)教學(xué)目標(biāo)的描述正確的是()。A.通過(guò)動(dòng)態(tài)的人物教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的任務(wù)造型能力，發(fā)展形象思維B.通過(guò)寫(xiě)意花卉的教學(xué)，讓學(xué)生初步了解中國(guó)傳統(tǒng)繪畫(huà)工具材料的性能、基本技法及運(yùn)用C.使學(xué)生了解立體構(gòu)成，初步接受現(xiàn)代藝術(shù)的造型手段D.進(jìn)一步提高運(yùn)用基本欣賞方法的能力，并在欣賞的過(guò)程中增強(qiáng)創(chuàng)造性審美能力【答案】D44、強(qiáng)調(diào)以書(shū)法用筆入畫(huà)的畫(huà)家是()。A.鐘繇B.黃公望C.趙孟頫D.柳公權(quán)【答案】C45、依據(jù)新課程理念，美術(shù)教學(xué)目標(biāo)表述中的行為主體是（）。A.學(xué)生B.教師C.師生D.課代表【答案】A46、《普通高中美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))》建議在每一模塊中，相關(guān)的美術(shù)鑒賞內(nèi)容不應(yīng)少于該模塊學(xué)習(xí)總課時(shí)的百分比是()。A.5％B.10％C.15％D.20％【答案】D47、意大利巴洛克風(fēng)格中最著名的雕刻家是（）。A.多納太羅B.羅丹C.米開(kāi)朗基羅D.貝尼尼【答案】D48、不屬于以語(yǔ)言信息傳達(dá)和交流為主的美術(shù)教學(xué)方法是（）。A.觀察法B.講授法C.討論法D.談話法【答案】A49、下列選項(xiàng)中，不屬于《義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》“設(shè)計(jì)·應(yīng)用”領(lǐng)域?qū)W習(xí)目標(biāo)是（）。A.以設(shè)計(jì)和工藝改善環(huán)境與生活B.觀察、認(rèn)識(shí)與理解基本造型元素C.體驗(yàn)設(shè)計(jì)、制作的過(guò)程D.了解“物以致用”的設(shè)計(jì)思想【答案】B50、提出“素描寫(xiě)生是一切造型藝術(shù)的基礎(chǔ)”觀點(diǎn)的藝術(shù)家是（)A.林風(fēng)眠B.張大千C.齊白石D.徐悲鴻【答案】D51、美術(shù)以視覺(jué)形象承載和表達(dá)人的思想觀念、（）和審美趣味，豐富人類的精神和物質(zhì)世界。A.視覺(jué)文化B.情感態(tài)度C.創(chuàng)新能力D.人文精神【答案】B52、戈雅的版畫(huà)《戰(zhàn)爭(zhēng)的災(zāi)難》創(chuàng)作于（）。A.18世紀(jì)中期B.18世紀(jì)末C.19世紀(jì)初D.19世紀(jì)中期【答案】C53、體驗(yàn)動(dòng)手過(guò)程中認(rèn)識(shí)事物的樂(lè)趣，體驗(yàn)動(dòng)手表現(xiàn)的成就感。這屬于教學(xué)實(shí)施的()原則。A.視覺(jué)性B.審美性C.實(shí)踐性D.創(chuàng)新性【答案】C54、美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)的基本要素不包括（）。A.教學(xué)目標(biāo)B.教學(xué)評(píng)價(jià)C.教學(xué)方法D.教學(xué)觀察【答案】D55、高中美術(shù)新課程采用模塊化的課程結(jié)構(gòu)，實(shí)行（）的方式，體現(xiàn)了課程的靈活性、開(kāi)放性和個(gè)性化特點(diǎn)。A.選修制B.走班制C.班級(jí)教學(xué)D.小班上課【答案】A56、馬錢(qián)子應(yīng)采用A.米炒B.土炒C.砂炒D.蛤粉炒E.滑石粉炒【答案】C57、在交流與討論中，（）的目的是小組學(xué)生解決共同的問(wèn)題。A.頭腦風(fēng)暴B.同步討論C.辯論D.合作性討論【答案】D58、（）是當(dāng)今美術(shù)教學(xué)的首要任務(wù)。A.培養(yǎng)興趣B.讀書(shū)訓(xùn)練C.課外活動(dòng)D.科學(xué)研究【答案】A59、學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是在（）中形成和發(fā)展的。A.被動(dòng)學(xué)習(xí)B.主動(dòng)學(xué)習(xí)C.專業(yè)學(xué)習(xí)D.理論學(xué)習(xí)【答案】B60、河北滿城漢墓出土了一件名為（）的燈具，利用了虹吸的原理，即使以今天的設(shè)計(jì)觀點(diǎn)看，也是一件超凡脫俗的佳作。A.樹(shù)形燈B.銀錯(cuò)銅牛燈C.銅雀燈D.長(zhǎng)信宮燈【答案】D61、熱原致熱的活性中心為A.磷脂B.脂多糖C.蛋白質(zhì)D.核酸E.生物激素【答案】B62、課堂測(cè)驗(yàn)，期中、期末考試三種評(píng)價(jià)方式體現(xiàn)了教育評(píng)價(jià)的（）。A.反饋功能B.激勵(lì)功能C.懲罰功能D.評(píng)定等級(jí)功能【答案】A63、切面白色，質(zhì)脆，有粉性A.狗脊B.姜黃C.石菖蒲D.浙貝E.天麻【答案】D64、安格爾作品《大宮女》的藝術(shù)風(fēng)格屬于()。A.新古典主義B.浪漫主義C.表現(xiàn)主義D.現(xiàn)實(shí)主義【答案】A65、改變同一種色相明度和純度的調(diào)和方法是（）。A.漸變調(diào)和B.類似色調(diào)和C.色彩調(diào)和D.對(duì)比調(diào)和【答案】A66、張老師在上“纖維藝術(shù)”課時(shí)，由于學(xué)校無(wú)法提供材料，因此他在課前搜集了廢舊的衣褲、麻袋、報(bào)紙等多種材料，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到廢物利用的價(jià)值，開(kāi)拓了思路，創(chuàng)作了多件創(chuàng)意十足的纖維藝術(shù)作品。這種教學(xué)體現(xiàn)的是A.教學(xué)機(jī)智B.教學(xué)評(píng)價(jià)C.教學(xué)技術(shù)D.教學(xué)理想【答案】A67、下列教學(xué)活動(dòng)與課后反思環(huán)節(jié)相符的是()。A.如果畫(huà)得再細(xì)一點(diǎn)，效果會(huì)更好B.采用各種有效的方法.使學(xué)生的情緒穩(wěn)定C.對(duì)美術(shù)課堂有基本的控制。沒(méi)出現(xiàn)影響正常教學(xué)秩序的現(xiàn)象D.了解其他人是如何看待自己的作品的【答案】C68、美術(shù)教師的職業(yè)風(fēng)范表現(xiàn)在（）A.敬業(yè)精神、藝術(shù)修養(yǎng)、教學(xué)能力B.教學(xué)能力、敬業(yè)精神、人格魅力C.思想修養(yǎng)、敬業(yè)精神、人格魅力D.藝術(shù)修養(yǎng)、人格魅力、思想修養(yǎng)【答案】A69、下列不屬于“欣賞·評(píng)述”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的內(nèi)容目標(biāo)的是（）。A.學(xué)會(huì)從多角度欣賞與認(rèn)識(shí)美術(shù)作品B.提高對(duì)自然美、美術(shù)作品和美術(shù)現(xiàn)象的欣賞能力C.感受自然美D.發(fā)展藝術(shù)感知能力和造型表現(xiàn)能力【答案】D70、傳統(tǒng)的“師徒制”繪畫(huà)教學(xué)體現(xiàn)的教學(xué)模式是（）。A.個(gè)別教學(xué)模式B.程序教學(xué)模式C.一般發(fā)展教學(xué)模式D.探究式教學(xué)模式【答案】B71、高遠(yuǎn)、平遠(yuǎn)、深遠(yuǎn)是中國(guó)古代山水畫(huà)的三種透視法，它出自古代畫(huà)論（）。A.《畫(huà)山水序》B.《林泉高致》C.《畫(huà)山水賦》D.《歷代名畫(huà)記》【答案】B72、《編結(jié)藝術(shù)》一課對(duì)編結(jié)藝術(shù)從功能分類，正確的是()。A.實(shí)用結(jié)和裝飾結(jié)B.平結(jié)與雙結(jié)C.同心結(jié)與平結(jié)D.同心結(jié)和中國(guó)結(jié)【答案】A73、下列選項(xiàng)中，不適合作為一節(jié)“欣賞·評(píng)述”領(lǐng)域美術(shù)課學(xué)習(xí)活動(dòng)的是（）。A.評(píng)析當(dāng)前有爭(zhēng)議的美術(shù)現(xiàn)象B.欣賞與評(píng)述新媒體藝術(shù)作品C.查閱和搜集資料進(jìn)行自主探究D.撰寫(xiě)800字以上的評(píng)論文章【答案】D74、呂德的雕塑作品《馬賽曲》表現(xiàn)了歷史上的()。A.法國(guó)大革命B.法國(guó)七月革命C.法國(guó)巴黎公社革命D.俄法戰(zhàn)爭(zhēng)【答案】A75、用三原色調(diào)配紫灰色．比例最少的原色是（）。A.紅色B.黃色C.藍(lán)色D.黑色【答案】B76、在義務(wù)教育階段設(shè)置的“設(shè)計(jì)·應(yīng)用”學(xué)習(xí)領(lǐng)域主要是培養(yǎng)學(xué)生形成初步的（）和提高動(dòng)手能力。A.設(shè)計(jì)意識(shí)B.審美意識(shí)C.探究意識(shí)D.創(chuàng)新意識(shí)【答案】A77、美術(shù)課程改革除了對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行改革，也是對(duì)()的改革。A.教學(xué)途徑和教學(xué)目標(biāo)B.教學(xué)過(guò)程和教學(xué)方法C.教材材料和教學(xué)手段D.教學(xué)材料和教學(xué)目標(biāo)【答案】B78、《最后的審判》是意大利文藝復(fù)興時(shí)期（）的重要作品。A.達(dá)·芬奇B.拉斐爾C.羅丹D.米開(kāi)朗基羅【答案】D79、《普通高中美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版）》指出，普通高中美術(shù)課程是藝術(shù)學(xué)習(xí)領(lǐng)域中的（）課程。A.必修B.選修C.選擇性必修D(zhuǎn).輔修【答案】A80、“課堂伊始，教師在學(xué)生已有知識(shí)的基礎(chǔ)上，采用提問(wèn)方式，誘發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲”，這體現(xiàn)的教學(xué)實(shí)施環(huán)節(jié)是（）。A.導(dǎo)入環(huán)節(jié)B.新授環(huán)節(jié)C.實(shí)踐環(huán)節(jié)D.結(jié)課環(huán)節(jié)【答案】A81、下列不屬于民間剪紙常見(jiàn)的裝飾紋樣的是（）。A.鋸齒紋B.夔龍紋C.月牙紋D.柳葉紋【答案】B82、《普通高中美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版）》中“中國(guó)書(shū)畫(huà)”模塊中的“中國(guó)書(shū)畫(huà)”是（）的統(tǒng)稱。A.中國(guó)畫(huà)、書(shū)法和篆刻B.書(shū)法、山水畫(huà)和花鳥(niǎo)畫(huà)C.白描、書(shū)法和篆刻D.書(shū)法、山水畫(huà)和篆刻【答案】A83、下列選項(xiàng)中，適合作為《人物肖像寫(xiě)生》一課教學(xué)重點(diǎn)的是（）。A.了解寫(xiě)生對(duì)象的生活經(jīng)歷B.知道人物畫(huà)的發(fā)展歷史C.欣賞評(píng)價(jià)同學(xué)的肖像作業(yè)D.學(xué)習(xí)人物畫(huà)的表現(xiàn)方法【答案】D84、美術(shù)教學(xué)中，教學(xué)評(píng)價(jià)的目的是（）A.甄別與考核B.選拔與考核C.甄別與反思D.發(fā)展與促進(jìn)【答案】D85、銀杏葉中含有的主要化學(xué)成分A.槲皮素B.山奈酚C.銀杏葉內(nèi)酯D.葛根素E.漢黃芩素【答案】A86、改變同一種色相明度和純度的調(diào)和方法是（）。A.漸變調(diào)和B.類似色調(diào)和C.色彩調(diào)和D.對(duì)比調(diào)和【答案】A87、老師準(zhǔn)備在課外小組開(kāi)展分層教學(xué)，以試卷和操作實(shí)踐的方式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行測(cè)試，以提高教學(xué)的針對(duì)性。這種評(píng)價(jià)方式體現(xiàn)的評(píng)價(jià)功能是()。A.甄別功能B.選拔功能C.診斷功能D.激勵(lì)功能【答案】C88、董其昌提出了“南北宗論”，在他看來(lái)，北宗以（）為代表；而南宗則以王維的水墨山水作為典范。A.李思訓(xùn)父子的著色山水B.李成的雪景山水C.郭熙的云石山水D.米芾的米點(diǎn)山水【答案】A89、在鑒賞活動(dòng)中通過(guò)情境創(chuàng)設(shè)，使學(xué)生從中品味優(yōu)秀作品藝術(shù)魅力的方法是（）A.情境法B.比較法C.討論法D.演示法【答案】A90、（）是教師在教案中對(duì)該節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)有正確、清晰的表達(dá)，具體是指教師在教學(xué)過(guò)程中能準(zhǔn)確、全面地落實(shí)教學(xué)目標(biāo)。A.教學(xué)目的明確B.教學(xué)目標(biāo)明確C.教學(xué)方法明確D.教學(xué)過(guò)程明確【答案】B91、下列選項(xiàng)中，適合作為《漢字與書(shū)法文化》一課教學(xué)難點(diǎn)的是（）。A.了解書(shū)法的發(fā)展簡(jiǎn)史B.了解主要書(shū)體的筆畫(huà)和結(jié)構(gòu)C.掌握主要書(shū)體的門(mén)類D.掌握不同書(shū)體的藝術(shù)性特征與審美品質(zhì)，增加感性認(rèn)識(shí)【答案】D92、“教學(xué)法一旦能觸及學(xué)生的情緒、意志領(lǐng)域和精神需要，這種教學(xué)法就能發(fā)揮高度有效的作用?！边@句話突顯了教學(xué)情境中應(yīng)注重（）。A.創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境B.情感性C.借助多媒體D.故事性【答案】B93、在“造型·表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域《中國(guó)畫(huà)的筆墨情趣》一課的課程設(shè)計(jì)中，最適合做教學(xué)重點(diǎn)的是（）。A.了解筆墨紙硯的基本屬性B.創(chuàng)作一幅中國(guó)人物畫(huà)作品C.通過(guò)中國(guó)畫(huà)的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)民族自豪感D.理解中國(guó)畫(huà)的歷史發(fā)展【答案】B94、在《義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》中能夠提高綜合解決問(wèn)題能力的學(xué)習(xí)領(lǐng)域是()。A.“造型·表現(xiàn)”B.“設(shè)計(jì)·應(yīng)用”C.“美術(shù)·鑒賞”D.“綜合·探索”【答案】D95、下列選項(xiàng)中，對(duì)“課件應(yīng)用”理解正確的是（）。A.課件內(nèi)容越多越好B.視頻不屬于課件內(nèi)容C.課件具有輔助教學(xué)的功能D.課件在教學(xué)中必不可少【答案】C96、下列選項(xiàng)中，屬于下肢部骨骼的是（）A.橈骨B.脛骨C.鎖骨D.尺骨【答案】B97、李老師在美術(shù)鑒賞課《當(dāng)代藝術(shù)》的導(dǎo)人環(huán)節(jié)，對(duì)杜尚《泉》的藝術(shù)價(jià)值給予高度肯定,下列表述正確的一項(xiàng)是()。A.恰當(dāng)，節(jié)約了學(xué)生學(xué)習(xí)的時(shí)間B.不恰當(dāng)，老師不能表明自己的態(tài)度C.恰當(dāng),降低了學(xué)習(xí)的難度D.不恰當(dāng)，限制了學(xué)生的獨(dú)立思考【答案】D98、寫(xiě)意山水畫(huà)法的基本技法是（）。A.“勾”“皴”“染”“描”B.“勾”“皴”“點(diǎn)”“染”C.勾線、罩染、涂色D.寫(xiě)生、勾線、染色【答案】B99、尼德蘭文藝復(fù)興時(shí)期，（）被稱為“農(nóng)民的畫(huà)家”。A.米勒B.揚(yáng)·凡·艾克C.丟勒D.老彼得·勃魯蓋爾【答案】D100、對(duì)間色的正確表述為（）。A.第三次色，有三原色的所有成分B.第二次色，有三原色的所有成分C.第二次色.有三原色其中兩個(gè)色的成分D.第三次色，有三原色其中兩個(gè)色的成分【答案】C101、（）對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣、認(rèn)知水平、審美趣味、創(chuàng)造能力和個(gè)性品質(zhì)等有著直接的影響。A.美術(shù)教材B.美術(shù)教育機(jī)構(gòu)C.美術(shù)教師D.美術(shù)展覽【答案】A102、《標(biāo)準(zhǔn)》中提出“學(xué)會(huì)描述、分析、解釋、評(píng)價(jià)美術(shù)作品和美術(shù)現(xiàn)象的方法”，其主要指向的學(xué)習(xí)活動(dòng)是（）。A.造型表現(xiàn)B.美術(shù)鑒賞C.書(shū)法創(chuàng)作D.工藝制作【答案】B103、下列選項(xiàng)中，屬于新古典主義畫(huà)家的是（）。A.安格爾B.米勒C.梵·高D.杜尚【答案】A104、某教師期末將學(xué)生平時(shí)態(tài)度的30％納入學(xué)生總成績(jī)，這種評(píng)價(jià)方法是（）A.表現(xiàn)性評(píng)價(jià)B.絕對(duì)評(píng)價(jià)C.總結(jié)性評(píng)價(jià)D.診斷性評(píng)價(jià)【答案】A105、胡老師在上“愛(ài)心坐具設(shè)計(jì)”一課時(shí)，同學(xué)們只會(huì)把坐具設(shè)計(jì)成心形而缺乏新意。為此，他讓學(xué)生用手機(jī)上網(wǎng)至少找5個(gè)成功案例，并借鑒其優(yōu)點(diǎn)設(shè)計(jì)自己的方案，其中主要體現(xiàn)的教學(xué)方法是（）。A.掌握學(xué)習(xí)法B.范例教學(xué)法C.小組合作法D.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)法【答案】D106、《標(biāo)準(zhǔn)》中提出美術(shù)課程“選擇性”的目的是（）。A.成就學(xué)生的藝術(shù)家夢(mèng)想B.滿足學(xué)生發(fā)展的需求C.培養(yǎng)學(xué)生多種美術(shù)技能D.實(shí)現(xiàn)學(xué)生作品多樣化【答案】B107、在教學(xué)活動(dòng)實(shí)施過(guò)程中，教學(xué)評(píng)價(jià)的功能主要體現(xiàn)為（）。A.篩選學(xué)生B.促進(jìn)學(xué)生發(fā)展C.評(píng)定學(xué)生等級(jí)D.懲罰學(xué)生【答案】B108、齊白石所言“妙在似與不似之間”的視覺(jué)形象特征是()。A.幻象B.意象C.抽象D.具象【答案】B109、在美術(shù)鑒賞教學(xué)中，掌握（），可以使學(xué)生受用終身，使他們?cè)谖磥?lái)的生活中能夠獨(dú)立地鑒賞美術(shù)作品。A.美術(shù)基本脈絡(luò)B.風(fēng)格、流派C.美術(shù)鑒賞方法D.重要的美術(shù)家【答案】C110、美術(shù)課程改革的一個(gè)重點(diǎn)是除了對(duì)教學(xué)內(nèi)容的改革，也是對(duì)（）的改革。A.教學(xué)途徑和教學(xué)目標(biāo)B.教學(xué)過(guò)程和教學(xué)方法C.教材材料和教學(xué)手段D.教學(xué)材料和教學(xué)目標(biāo)【答案】B111、評(píng)論家拉斯金描述的“水滴和顏料明快的性質(zhì)所形成的濺潑痕跡、凝結(jié)的色塊、明麗的色調(diào)與輕柔的感覺(jué)”，所指的畫(huà)種是()。A.中國(guó)畫(huà)B.油畫(huà)C.版廁D.水彩畫(huà)【答案】D112、下列選項(xiàng)中，不屬于哥特式建筑的是（）。A.圣瑪麗修道院B.米蘭大教堂C.巴黎圣母院D.科隆主教堂【答案】A113、()是實(shí)施美育的重要途徑。對(duì)培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，塑造完美的人格，提高全民族的素質(zhì)，具有不可替代的作用。A.環(huán)境教育B.歷史教育C.藝術(shù)教育D.科學(xué)教育【答案】C114、按陽(yáng)離子分類，以下屬于汞化合物類的是A.硫黃B.輕粉C.自然銅D.信石E.硼砂【答案】B115、高中設(shè)計(jì)模塊教學(xué)中，適合作為《校園中的靚麗風(fēng)景——設(shè)計(jì)美麗校服》教學(xué)重點(diǎn)的是（)A.校服的構(gòu)成、面料和剪裁知識(shí)B.服裝設(shè)計(jì)的要素和功能性體現(xiàn)C.校服創(chuàng)意與學(xué)校文化的關(guān)聯(lián)性D.辨識(shí)校服和其他服裝的異同【答案】B116、列賓《伏爾加河上的纖夫》所采用的創(chuàng)作手法是（）。A.批判現(xiàn)實(shí)主義創(chuàng)作手法B.浪漫主義創(chuàng)作手法C.現(xiàn)實(shí)主義創(chuàng)作手法D.表現(xiàn)主義創(chuàng)作手法【答案】A117、有些課包含有結(jié)構(gòu)的知識(shí)和獨(dú)特的技能，教學(xué)目標(biāo)是要求學(xué)生掌握這種知識(shí)和技能。對(duì)于這類課則宜于采用（）A.以教師為中心的講授策略B.師生互動(dòng)策略C.多媒體輔助策略D.合作學(xué)習(xí)策略【答案】A118、黃河流域半坡彩陶紋飾最多的是（）。A.獸面紋B.鳳鳥(niǎo)紋C.幾何紋D.魚(yú)紋【答案】D119、“了解美術(shù)各學(xué)習(xí)領(lǐng)域的聯(lián)系，以及美術(shù)學(xué)科與其他學(xué)科的聯(lián)系，逐步學(xué)會(huì)以議題為中心．將美術(shù)學(xué)科與其他學(xué)科融會(huì)貫通的方法，提高綜合解決問(wèn)題的能力”，該課程目標(biāo)所屬的學(xué)習(xí)領(lǐng)域是（）。A.造型·表現(xiàn)B.綜合·探索C.欣賞·評(píng)述D.設(shè)計(jì)·應(yīng)用【答案】B120、“掌握美術(shù)表現(xiàn)、設(shè)計(jì)、創(chuàng)作的規(guī)律和欣賞、評(píng)價(jià)等基本方法，審美過(guò)程的基本要求，形成良好的美術(shù)學(xué)習(xí)習(xí)慣。”這屬于哪個(gè)模塊的教學(xué)目標(biāo)（）A.“繪畫(huà)”模塊B.“美術(shù)鑒賞”模塊C.“設(shè)計(jì)”模塊D.“工藝”模塊【答案】B121、瓷器中的“粉彩”出現(xiàn)于（）。A.嘉靖時(shí)期B.萬(wàn)歷時(shí)期C.康熙時(shí)期D.雍正時(shí)期【答案】C122、《義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》要求“知道中國(guó)美術(shù)史中5位以上代表性美術(shù)家及其作品中，外國(guó)美術(shù)史中2個(gè)以上的重要流派及其代表人物與作品”該評(píng)價(jià)要點(diǎn)屬于()A.第一學(xué)段(1-2年級(jí))B.第二學(xué)段(3-4年級(jí))C.第三學(xué)段(5-6年級(jí))D.第四學(xué)段(7-9年級(jí))【答案】D123、冠心病心絞痛患者常備復(fù)方丹參滴丸，其藥物組成為丹參、三七、冰片，具有活血化瘀，理氣止痛的功效，治療氣滯血瘀所致的胸痹，癥見(jiàn)胸悶、心前區(qū)刺痛。A.河北B.河南C.云南D.廣東E.安徽【答案】C124、普通高中美術(shù)課程實(shí)習(xí)學(xué)分管理，修習(xí)36課時(shí)可以獲得（）學(xué)分。A.1B.2C.3D.4【答案】B125、朱耷又號(hào)八大山人，關(guān)于他的描述，正確的選項(xiàng)是()。A.①④B.①③④C.①②③D.①③【答案】D126、美術(shù)教師要使美術(shù)學(xué)習(xí)成為培養(yǎng)學(xué)生（）的能力，培養(yǎng)高品位和審美的過(guò)程。A.發(fā)現(xiàn)美B.欣賞美C.表現(xiàn)美D.以上都對(duì)【答案】D127、中國(guó)古代人物畫(huà)線描中，線條不同描法的統(tǒng)稱是()。A.曹衣描B.混描C.十八描D.十二描【答案】C128、從植物藥材濃縮水提液中除去蛋白質(zhì)、多糖等水溶性雜質(zhì)的方法是A.水-醇法B.醇-水法C.酸-堿法D.醇一醚法E.醇一丙酮法【答案】A129、《義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》中強(qiáng)調(diào)要注重評(píng)價(jià)與教學(xué)的協(xié)調(diào)統(tǒng)一，尤其要加強(qiáng)（）。A.形成性評(píng)價(jià)B.自我評(píng)價(jià)C.教師評(píng)價(jià)D.表象評(píng)價(jià)【答案】A130、下列學(xué)者中，不是從事美術(shù)教育理論研究的是（）。A.赫伯亞德B.艾斯納C.羅恩菲德D.丹納【答案】D131、美術(shù)課程不僅要重視學(xué)生的個(gè)性與創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，也要重視（）。A.實(shí)踐能力的培養(yǎng)B.繪畫(huà)潛能的培養(yǎng)C.合作能力的培養(yǎng)D.理論知識(shí)的培養(yǎng)【答案】A132、教師節(jié)來(lái)臨前，趙老師在《靜物畫(huà)有聲》一課中，要求學(xué)生以粉筆盒為主體物，完成一幅色彩靜物畫(huà)作為禮物送給自己喜歡的老師。對(duì)這種教學(xué)活動(dòng)合適的評(píng)價(jià)是()。A.沒(méi)有照顧到學(xué)生的個(gè)性需求B.不能激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情C.弱化了美術(shù)的本體知識(shí)和技能D.有利于情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)實(shí)現(xiàn)【答案】A133、龔老師以“學(xué)生怎么更好拓展思維”為研究對(duì)象，從教學(xué)方法、教學(xué)策略、教師手段等方面進(jìn)行了問(wèn)卷式探究，這種研究方法是（）。A.田野觀察法B.調(diào)查研究法C.文獻(xiàn)研究法D.行動(dòng)研究法【答案】B134、美術(shù)鑒賞課上，徐老師將十幾幅民間木版畫(huà)分給每個(gè)學(xué)習(xí)小組，要求大家在認(rèn)真觀察和分析畫(huà)面細(xì)節(jié)的基礎(chǔ)上，提出問(wèn)題，集體討論并嘗試回答。這一學(xué)習(xí)方式主要是（）。A.接受性學(xué)習(xí)B.技能性學(xué)習(xí)C.社會(huì)性學(xué)習(xí)D.探究性學(xué)習(xí)【答案】D135、（）集建筑、雕塑、繪畫(huà)三者于一體，十六國(guó)至明清歷代都有建造，是中國(guó)佛教美術(shù)的寶庫(kù)。A.云岡石窟B.龍門(mén)石窟C.莫高窟D.麥積山石窟【答案】C136、下列選項(xiàng)中，不屬于創(chuàng)設(shè)情境的教學(xué)活動(dòng)是（）。A.故事講述B.作品分析C.角色扮演D.背景音樂(lè)【答案】B137、當(dāng)兩種或更多種藥物混合后，有時(shí)出現(xiàn)潤(rùn)濕或液化的現(xiàn)象稱為A.倍散B.散劑C.顆粒劑D.低共熔E.膏劑【答案】D138、張老師為每位學(xué)生建立學(xué)生檔案袋，用來(lái)記錄學(xué)生整個(gè)美術(shù)成長(zhǎng)過(guò)程，由此對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行評(píng)價(jià)。張老師的評(píng)價(jià)方式屬于（）。A.絕對(duì)評(píng)價(jià)B.定量評(píng)價(jià)C.質(zhì)性評(píng)價(jià)D.相對(duì)評(píng)價(jià)【答案】C139、下列對(duì)美術(shù)課程評(píng)價(jià)目的的表述，錯(cuò)誤的是（）。A.促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展B.改進(jìn)教師教學(xué)C.促進(jìn)美術(shù)課程發(fā)展D.改進(jìn)美術(shù)教材【答案】D140、冠心病心絞痛患者常備復(fù)方丹參滴丸，其藥物組成為丹參、三七、冰片，具有活血化瘀，理氣止痛的功效，治療氣滯血瘀所致的胸痹，癥見(jiàn)胸悶、心前區(qū)刺痛。A.河北B.河南C.云南D.廣東E.安徽【答案】C141、李老師在素描課程上講解素描線條的分類和畫(huà)法，每講完一種類別后讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，并進(jìn)行評(píng)價(jià)。李老師的評(píng)價(jià)方法屬于（）。A.相對(duì)評(píng)價(jià)B.總結(jié)性評(píng)價(jià)C.形成性評(píng)價(jià)D.診斷性評(píng)價(jià)【答案】C142、《記憶的永恒》是20世紀(jì)西班牙畫(huà)家達(dá)利的作品，該作品的繪畫(huà)流派屬于（）。A.達(dá)達(dá)主義B.抽象主義C.風(fēng)格派D.超現(xiàn)實(shí)主義【答案】D143、義務(wù)教育階段“欣賞?評(píng)述”學(xué)習(xí)領(lǐng)域延伸到高中課程標(biāo)準(zhǔn)后變?yōu)椋ǎ﹥?nèi)容系列。A.現(xiàn)代媒體藝術(shù)B.繪畫(huà)?雕塑C.美術(shù)鑒賞D.書(shū)法?篆刻【答案】C144、繪畫(huà)中常用語(yǔ)“三庭五眼”中“三庭”表示()A.頭部正面大小比例B.頭部寬度大小比例C.頭部長(zhǎng)度大小比例D.頭部立體大小比例【答案】C145、根據(jù)《義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》，符合“綜合·探索”學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程設(shè)計(jì)要求的是（）。A.突出美術(shù)學(xué)科特點(diǎn)B.突出美術(shù)學(xué)科技術(shù)特點(diǎn)C.突出社會(huì)互動(dòng)特點(diǎn)D.突出人文學(xué)科特點(diǎn)【答案】C146、以作品有“黑、密、厚、重，然虛實(shí)有致”，被譽(yù)為“千古以來(lái)第一用墨大師”的藝術(shù)家是指（）。A.黃賓虹B.張大千C.潘天壽D.董希文【答案】A147、（）又稱為“視幻藝術(shù)”，上世紀(jì)六十年代出現(xiàn)在歐洲及美國(guó)，是一種利用光學(xué)原理加強(qiáng)繪畫(huà)效果的藝術(shù)。A.偶發(fā)藝術(shù)B.歐普藝術(shù)C.波普藝術(shù)D.極少藝術(shù)【答案】B148、《義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》指出，學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中，豐富視覺(jué)、觸覺(jué)和審美經(jīng)驗(yàn)，獲得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣，形成（）的美術(shù)素養(yǎng)。A.具體B.完備C.基本D.專業(yè)【答案】C149、古埃及雕塑《拉霍特普王子及王妃》是（）時(shí)期的作品。A.公元前1678年—前1156年B.公元前2875年—前2324年C.公元前2686年—前2181年D.公元前2420年—前1037年【答案】C150、美術(shù)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)指標(biāo)是以《義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》的（）為核心。A.評(píng)價(jià)理論和目的B.評(píng)價(jià)對(duì)象C.教學(xué)內(nèi)容D.教學(xué)問(wèn)題【答案】A151、“設(shè)計(jì)·應(yīng)用”學(xué)習(xí)領(lǐng)域是指運(yùn)用一定的物質(zhì)材料和手段，圍繞一定的目的和用處進(jìn)行設(shè)計(jì)與制作，傳遞與交流信息，改善環(huán)境與生活，逐步形成（）的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。A.設(shè)計(jì)意識(shí)和實(shí)踐能力B.設(shè)計(jì)意識(shí)和動(dòng)手能力C.創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力D.創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手能力【答案】A152、普通高中美術(shù)課程倡導(dǎo)“成就性成長(zhǎng)記錄”，其性質(zhì)屬于（）。A.質(zhì)性評(píng)價(jià)B.量化評(píng)價(jià)C.絕對(duì)評(píng)價(jià)D.橫向評(píng)價(jià)【答案】A153、在開(kāi)設(shè)《畫(huà)出來(lái)的運(yùn)動(dòng)的藝術(shù)——?jiǎng)赢?huà)與動(dòng)畫(huà)片》新課中，王老師首先播放了國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫(huà)電影《大魚(yú)海棠》的片段和創(chuàng)作人員的手繪創(chuàng)作過(guò)程，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。王老師的課程導(dǎo)入方法屬于()。A.情境導(dǎo)人法B.溫故知新法C.故事導(dǎo)人法D.直觀導(dǎo)人法【答案】D154、在教學(xué)活動(dòng)實(shí)施過(guò)程中，教學(xué)評(píng)價(jià)的功能主要體現(xiàn)為（）。A.篩選學(xué)生B.促進(jìn)學(xué)生發(fā)展C.評(píng)定學(xué)生等級(jí)D.懲罰學(xué)生【答案】B155、陶老師在攝影教學(xué)中，擬讓學(xué)生了解攝影的取景方法，以下做法不適合的是（）。A.教師講授與示范相結(jié)合B.師生一同賞析經(jīng)典攝影作品C.教師講述攝影的歷史及價(jià)值D.請(qǐng)攝影家介紹取景經(jīng)驗(yàn)【答案】C156、下列選項(xiàng)中，教師在(素描靜物)一課分析“明暗調(diào)子變化規(guī)律”時(shí)，可采用的最直觀的教學(xué)方法是（）。A.講授法B.探究法C.討論法D.演示法【答案】D157、《百老匯的爵士樂(lè)》是（）的代表作品。A.達(dá)達(dá)主義B.古典主義C.荷蘭風(fēng)格派D.超現(xiàn)實(shí)主義【答案】C158、王老師在上“欣賞·評(píng)述”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的課程時(shí)，給學(xué)生展示完作品后，要求全班同學(xué)對(duì)展示作品進(jìn)行臨摹，以提高美術(shù)實(shí)踐能力。王老師的做法（）。A.有利于幫助學(xué)生發(fā)展特長(zhǎng)B.違背了美術(shù)課程凸顯視覺(jué)性的要求C.沒(méi)有達(dá)到“欣賞·評(píng)述”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)要求D.這是一種精英教育模式，值得提倡【答案】C159、明末以繪制《水滸葉子》版畫(huà)而著名的畫(huà)家是（）。A.陳洪綬B.張渥C.蘇漢臣D.黃應(yīng)麟【答案】A160、下列不屬于軀干肌肉的是（）。A.背闊肌B.肱橈肌C.胸大肌D.斜方肌【答案】B161、下列選項(xiàng)中，屬于文藝復(fù)興時(shí)期的德國(guó)畫(huà)家是（）。A.丟勒B.魯本斯C.揚(yáng)·凡·?？薉.老彼得·勃魯蓋爾【答案】A162、宋代鞍馬畫(huà)家首推（）。A.王鐸B.龔開(kāi)C.文同D.李公麟【答案】D163、《文具設(shè)計(jì)》一課，展示實(shí)物并利用教具呈現(xiàn)設(shè)計(jì)過(guò)程所用的教法是()A.演示B.示范C.實(shí)驗(yàn)D.討論【答案】A164、下列選項(xiàng)中，對(duì)義務(wù)教育階段美術(shù)課程目標(biāo)理解恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?。A.訓(xùn)練美術(shù)專業(yè)技能B.掌握美術(shù)批評(píng)方法C.形成基本的美術(shù)素養(yǎng)D.輔助其他課程學(xué)習(xí)【答案】C165、悉尼歌劇院的設(shè)計(jì)者是（）人。A.英國(guó)B.荷蘭C.丹麥D.日本【答案】C166、身處教育實(shí)踐第一線的教師與受過(guò)專門(mén)訓(xùn)練的科學(xué)研究者密切協(xié)作，以教育實(shí)踐中存在的某一問(wèn)題作為研究對(duì)象，通過(guò)合作研究，再把研究的結(jié)果應(yīng)用到自身所從事的教育實(shí)踐中的一種研究方法是（）。A.觀察法B.讀書(shū)法C.文獻(xiàn)法D.行動(dòng)研究法【答案】D167、秦皮水浸液在日光下顯A.黃綠色熒光B.藍(lán)紫色熒光C.碧藍(lán)色熒光D.藍(lán)色熒光E.綠色熒光【答案】C168、新課程提出的三維教學(xué)目標(biāo)是指（）。A.知識(shí)技能目標(biāo)、過(guò)程方法目標(biāo)、情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)B.顯性目標(biāo)、隱性目標(biāo)、情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)C.知識(shí)技能目標(biāo)、能力培養(yǎng)目標(biāo)、過(guò)程方法目標(biāo)D.顯性目標(biāo)、隱性目標(biāo)、能力培養(yǎng)目標(biāo)【答案】A169、日本的風(fēng)俗畫(huà)“浮世繪”屬于（）。A.水彩畫(huà)B.版畫(huà)C.水粉畫(huà)D.工筆畫(huà)【答案】B170、荷蘭一位擅于運(yùn)用明暗對(duì)照法的畫(huà)家是（）A.哈爾斯B.蒙德里安C.魯本斯D.倫勃朗【答案】D171、（）對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣、認(rèn)知水平、審美趣味、創(chuàng)造能力和個(gè)性品質(zhì)等有著直接的影響。A.美術(shù)教材B.美術(shù)教育機(jī)構(gòu)C.美術(shù)教師D.美術(shù)展覽【答案】A172、對(duì)教師行為評(píng)價(jià)的內(nèi)容不包括（）。A.教師的教姿教態(tài)B.教師的教學(xué)能力C.教師的專業(yè)能力D.教師的評(píng)價(jià)語(yǔ)言【答案】C173、依據(jù)《義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》，下列不屬于美術(shù)課程性質(zhì)的是（）。A.視覺(jué)性B.人文性C.愉悅性D.多樣性【答案】D174、對(duì)評(píng)價(jià)對(duì)象存在的問(wèn)題及其發(fā)展情況在價(jià)值上給予判斷，為改進(jìn)和提高下一步活動(dòng)提供依據(jù)的評(píng)價(jià)方法是（）。A.診斷性評(píng)價(jià)B.靜態(tài)評(píng)價(jià)法C.形成性評(píng)價(jià)D.定量評(píng)價(jià)【答案】A175、依據(jù)《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)(2011版)》美術(shù)課程論資源的分類是()A.學(xué)校資源、自然資源、社會(huì)資料和人文資源B.學(xué)校資料、自然資源、社會(huì)資源和網(wǎng)絡(luò)資源C.學(xué)校資源、自然資源、社會(huì)資源和歷史資源D.學(xué)校資料、環(huán)境資料、社會(huì)資源和網(wǎng)絡(luò)資源【答案】B176、判斷化合物結(jié)晶純度的標(biāo)準(zhǔn)之一的是A.化合物的熔距在1～2℃B.化合物的熔距在4～5℃C.沸點(diǎn)一致D.溶解度一致E.灼燒后無(wú)殘?jiān)敬鸢浮緼177、對(duì)《中國(guó)山水畫(huà)技法》一課教學(xué)目標(biāo)表述較為合適的是（）。A.學(xué)會(huì)畫(huà)中國(guó)山水畫(huà)。熟練掌握中國(guó)山水畫(huà)的表現(xiàn)技法B.欣賞中國(guó)畫(huà)藝術(shù)，了解中國(guó)畫(huà)的人文精神與審美觀念C.了解中國(guó)山水畫(huà)藝術(shù)精神，體驗(yàn)中國(guó)山水畫(huà)用筆用墨的方法D.提高對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)繪畫(huà)藝術(shù)的認(rèn)識(shí).傳承中華藝術(shù)，弘揚(yáng)民族精神【答案】A178、教學(xué)設(shè)計(jì)由經(jīng)驗(yàn)層次上升到理性、科學(xué)層次的一個(gè)基本前提是（）。A.實(shí)踐的指導(dǎo)B.經(jīng)驗(yàn)的指導(dǎo)C.理論的指導(dǎo)D.教材的指導(dǎo)【答案】C179、王老師是一名山區(qū)的美術(shù)老師，他能夠利用的校外教學(xué)資源是（）A.①②③④⑦B.②④⑤⑦C.②④⑤⑥⑦D.①③④⑤【答案】A180、《普通高中美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))》中提出“學(xué)會(huì)描述、分析、解釋、評(píng)價(jià)美術(shù)作品和美術(shù)現(xiàn)象的方法”，主要指向的學(xué)習(xí)活動(dòng)是A.造型表現(xiàn)B.美術(shù)鑒賞C.美術(shù)創(chuàng)作D.工藝制作【答案】B181、謝老師在電腦繪畫(huà)的教學(xué)中，每次課程結(jié)束后，都會(huì)對(duì)學(xué)生創(chuàng)作的作品進(jìn)行拍照收藏，在肯定學(xué)生的制作方法的基礎(chǔ)上提出改進(jìn)意見(jiàn)，這一評(píng)價(jià)方式是()。A.選拔性評(píng)價(jià)B.診斷性評(píng)價(jià)C.檔案袋評(píng)價(jià)D.過(guò)程性評(píng)價(jià)【答案】C182、教師在學(xué)生閱讀、討論、作業(yè)的時(shí)候，對(duì)被評(píng)測(cè)者進(jìn)行行為觀察，并進(jìn)行記錄，由此判斷了解學(xué)生的自主學(xué)習(xí)情況和程度。這屬于自主學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)中哪一種方法?（）A.“說(shuō)出來(lái)”評(píng)價(jià)法B.作業(yè)分析法C.行為觀察法D.作業(yè)評(píng)價(jià)法【答案】C183、教師確定教學(xué)方法最重要的依據(jù)是（）。A.教師特長(zhǎng)B.教學(xué)目標(biāo)C.模塊特性D.教學(xué)技術(shù)【答案】B184、《蛙聲十里出山泉》是（）的代表作品。A.張大千B.徐悲鴻C(jī).齊白石D.吳昌碩【答案】C185、下列選項(xiàng)中屬于素質(zhì)教育要求的是（）。A.以教師為中心B.以書(shū)本為中心C.以課堂為中心D.以學(xué)生為中心【答案】D186、“外師造化.中得心源”中“造化”指的是（）。A.人物B.自然C.建筑D.靜物【答案】B187、根據(jù)《普通高中美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》（2011年版）要求，課程目標(biāo)按照三個(gè)維度設(shè)定。張老師在講繪畫(huà)技法中，要求學(xué)生們積極參加美術(shù)活動(dòng)，激發(fā)創(chuàng)意思維，了解繪畫(huà)技法的語(yǔ)言及其表達(dá)方式和方法。這屬于課程目標(biāo)中（）維度。A.知識(shí)與技能B.過(guò)程與方法C.技能與方法D.情感、態(tài)度與價(jià)值觀【答案】A188、代表了莫臥兒建筑成就高峰的建筑是（）。A.圣索菲亞大教堂B.伊斯蘭大清真寺C.仰光大金塔D.泰姬·瑪哈爾陵【答案】D189、《梅杜薩之筏》是浪漫主義畫(huà)家（）的代表作品。A.熱里科B.德拉克洛瓦C.大衛(wèi)D.安格爾【答案】A190、韓老師引導(dǎo)學(xué)生賞析凡.高的作品《星月夜》后，安排拓展學(xué)習(xí)活動(dòng)。下列選項(xiàng)中不恰當(dāng)?shù)氖?)A.評(píng)述作品寫(xiě)實(shí)技巧B.個(gè)性化臨摹C.校園風(fēng)景寫(xiě)生D.寫(xiě)鑒賞報(bào)告【答案】A191、三維目標(biāo)是相互聯(lián)系、相互促進(jìn)的，實(shí)現(xiàn)“知識(shí)與技能”目標(biāo)的載體是（）。A.知識(shí)與技能B.過(guò)程與方法C.情感、態(tài)度與價(jià)值觀D.教師與教材【答案】B192、下列選項(xiàng)中，不屬于《普通高中美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》在美術(shù)教學(xué)全過(guò)程中要貫穿的基本理念是（）。A.體現(xiàn)時(shí)代性、基礎(chǔ)性和選擇性，滿足發(fā)展的需求B.理解祖國(guó)優(yōu)秀文化，尊重世界多元文化C.注重學(xué)習(xí)方法和過(guò)程，提高美術(shù)素養(yǎng)D.強(qiáng)調(diào)個(gè)性的培養(yǎng),具有扎實(shí)的基礎(chǔ)【答案】D193、學(xué)生有各自不同的生活和學(xué)習(xí)背景，性格、氣質(zhì)、個(gè)性存在差異，存在“與生俱來(lái)”的審美傾向和繪畫(huà)習(xí)慣，這就要求在教學(xué)實(shí)施中注意（）。A.視覺(jué)性原則B.創(chuàng)新性原則C.實(shí)踐性原則D.因材施教原則【答案】D194、教學(xué)實(shí)施過(guò)程中，美術(shù)學(xué)習(xí)任務(wù)應(yīng)該（）。A.提倡多練習(xí)、多畫(huà)B.不用布置作業(yè)C.難易適度、分量適當(dāng)D.以上說(shuō)法都對(duì)【答案】C195、學(xué)習(xí)中國(guó)傳統(tǒng)繪畫(huà)的形式和方法，進(jìn)行練習(xí)。此學(xué)習(xí)行動(dòng)屬于()學(xué)習(xí)領(lǐng)域。A.“造型·表現(xiàn)”B.“設(shè)計(jì)·應(yīng)用”C.“欣賞·評(píng)述”D.“綜合·探索”【答案】A196、美術(shù)鑒賞課上，徐老師將十幾幅民間木版畫(huà)分給每個(gè)學(xué)習(xí)小組，要求大家在認(rèn)真觀察和分析畫(huà)面細(xì)節(jié)的基礎(chǔ)上，提出問(wèn)題，集體討論并嘗試回答。這一學(xué)習(xí)方式主要是（）。A.接受性學(xué)習(xí)B.技能性學(xué)習(xí)C.社會(huì)性學(xué)習(xí)D.探究性學(xué)習(xí)【答案】D197、下列選項(xiàng)中，對(duì)美術(shù)教學(xué)“檔案袋”評(píng)價(jià)法不正確的表述是（）。A.一種質(zhì)性評(píng)價(jià)方法B.一種綜合性評(píng)價(jià)方法C.一種搜集學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中重要資料的方法D.一種歸檔留存少部分優(yōu)秀學(xué)生作品的方法【答案】D198、《傳統(tǒng)藝術(shù)的色彩搭配》一課的教學(xué)難點(diǎn)是（）。A.掌握傳統(tǒng)藝術(shù)的色彩搭配規(guī)律B.如何運(yùn)用傳統(tǒng)藝術(shù)的色彩搭配規(guī)律進(jìn)行設(shè)計(jì)C.熟悉傳統(tǒng)藝術(shù)的色彩搭配的作用D.掌握色彩的搭配組合【答案】B199、欣賞外國(guó)雕塑的章節(jié)中，張老師邀請(qǐng)多名同學(xué)參照雕塑作品給全班進(jìn)行形體展示，有羅丹的《思想者》、米隆的《擲鐵餅者》等，使學(xué)生積極主動(dòng)地參與整個(gè)教學(xué)活動(dòng)，在互動(dòng)中體會(huì)到了欣賞的樂(lè)趣，增強(qiáng)對(duì)作品的感悟能力，這體現(xiàn)了()教學(xué)模式。A.比較式B.互動(dòng)式C.綜合性D.情境式【答案】B200、下列學(xué)者中，不是從事美術(shù)教育理論研究的是（）。A.赫伯亞德B.艾斯納C.羅恩菲德D.丹納【答案】D201、（）是美術(shù)區(qū)別于其他社會(huì)事物的根本屬性。A.審美B.教育C.造型D.鑒賞【答案】A202、按照《中國(guó)藥典》微粒制劑指導(dǎo)原則中靶向制劑的分類二級(jí)靶向制劑系指A.進(jìn)入靶器官釋藥的制劑B.進(jìn)入靶組織釋藥的制劑C.進(jìn)入靶部位的毛細(xì)血管床釋藥的制劑D.進(jìn)入靶部位的特殊細(xì)胞釋藥的制劑E.藥物作用于細(xì)胞內(nèi)的一定部位的制劑【答案】D203、《鏈子上一條狗的狀態(tài)》是未來(lái)主義畫(huà)家（）的代表作品。A.巴拉B.畢加索C.波洛克D.萊熱【答案】A204、在普通高中美術(shù)課程中開(kāi)設(shè)中國(guó)畫(huà)課程，該課程是屬于（）內(nèi)容系列。A.美術(shù)鑒賞B.繪畫(huà)·雕塑C.書(shū)法·篆刻D.造型·表現(xiàn)【答案】B205、吳門(mén)畫(huà)家中，職業(yè)工匠出身而躋身文人之林的畫(huà)家是（）。A.沈周B.文徵明C.唐寅D.仇英【答案】D206、與接受學(xué)習(xí)對(duì)應(yīng)的最主要的教授方法是（）A.講述法B.展示法C.演示法D.探究法【答案】A207、張老師教授陶藝課時(shí)組織學(xué)生到校外博物館，對(duì)陶藝作品進(jìn)行觀察、調(diào)查與研究，從而使同學(xué)們獲得直觀的感受與體驗(yàn)。這種教學(xué)方法是（）A.游戲法B.參觀法C.討論法D.示范法【答案】B208、依據(jù)《普通高中美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)(2017年版2020年修訂)》，“學(xué)生在完成本學(xué)科課程學(xué)習(xí)后的學(xué)業(yè)成就表現(xiàn)”是()。A.學(xué)業(yè)質(zhì)量B.學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)C.美術(shù)教學(xué)評(píng)價(jià)D.美術(shù)學(xué)習(xí)總結(jié)【答案】B209、依據(jù)《義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》，下列不屬于“綜合·探索”學(xué)習(xí)領(lǐng)域三個(gè)層次的是（）。A.融美術(shù)各學(xué)習(xí)領(lǐng)域（“造型·表現(xiàn)”“設(shè)計(jì)·應(yīng)用”和“欣賞·評(píng)述”）為一體B.美術(shù)與其他學(xué)科相綜合C.美術(shù)與文化相結(jié)合D.美術(shù)與現(xiàn)實(shí)社會(huì)相聯(lián)系【答案】C210、色彩的三要素是指色相、純度和（）。A.色溫B.彩度C.明度D.灰度【答案】C211、完整的教學(xué)過(guò)程一般包括前期分析、確定目標(biāo)、制訂策略、（）、試行方案、評(píng)價(jià)和修改等過(guò)程。A.設(shè)計(jì)過(guò)程B.選擇媒體或資源C.選擇人員D.需求分析【答案】B212、不屬于攝影基本特征的是（）。A.特定的時(shí)空B.營(yíng)造的真實(shí)C.物象的承載D.光影的結(jié)合【答案】D213、19世紀(jì)英國(guó)蜮家（）的風(fēng)景畫(huà)，是現(xiàn)實(shí)主義風(fēng)景畫(huà)的典范，代表作有《斯特拉福特磨坊》《德漢山谷：黎明》和《干草車》等。A.康斯太勃爾B.威爾遜C.格爾丁D.特納【答案】A214、在《義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》中能夠提高綜合解決問(wèn)題能力的學(xué)習(xí)領(lǐng)域是（）。A.“造型·表現(xiàn)”B.“設(shè)計(jì)·應(yīng)用”C.“美術(shù)·鑒賞”D.“綜合·探索”【答案】D215、下列關(guān)于教學(xué)課件的描述錯(cuò)誤的是（）A.多媒體課件的開(kāi)發(fā)是開(kāi)展多媒體輔助教學(xué)的基礎(chǔ)與核心B.多媒體課件是利用相應(yīng)的多媒體開(kāi)發(fā)軟件編輯而成的C.多媒體課件是用于計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的D.多媒體課件是現(xiàn)代教學(xué)的主流【答案】D216、青蒿為菊科植物黃花蒿的干燥地上部分。青蒿素是其主要抗瘧有效成分，系我國(guó)學(xué)者于20世紀(jì)70年代初首次從青蒿中分離得到。臨床應(yīng)用表明青蒿素對(duì)間日瘧或惡性瘧的治療具有療效顯著、副作用小的優(yōu)點(diǎn)，是一種高效、速效的抗瘧有效單體化合物。A.單萜B.倍半萜C.二萜D.三萜E.四萜【答案】B217、最能代表我國(guó)古代宗教壁畫(huà)藝術(shù)特色的是（）。A.敦煌石窟壁畫(huà)和山西永樂(lè)宮壁畫(huà)B.敦煌石窟壁畫(huà)和山西大同石窟壁畫(huà)C.內(nèi)蒙古和林格爾墓室壁畫(huà)和山西永樂(lè)宮壁畫(huà)D.敦煌石窟壁畫(huà)和內(nèi)蒙古林格爾墓室壁畫(huà)【答案】A218、以下的哪一種色彩是暖色（）A.藍(lán)色B.橙色C.綠色D.紫色【答案】B219、曾老師在上“意象美術(shù)”一課時(shí)，為了使得學(xué)生更好的區(qū)分意象藝術(shù)與具象藝術(shù)之間的不同，分別引導(dǎo)學(xué)生觀察《亞威農(nóng)少女》和《土爾其浴室》兩幅作品之間的不同。該老師運(yùn)用了（）教學(xué)方法。A.講述法B.討論法C.比較法D.情景法【答案】C220、藝術(shù)作品整體呈現(xiàn)出的具有代表性的獨(dú)特面貌是（）。A.風(fēng)格B.形式C.色調(diào)D.門(mén)類【答案】A221、學(xué)生以個(gè)人或集體合作的方式參與美術(shù)活動(dòng)，激發(fā)創(chuàng)意，了解（）及其表達(dá)方式和方法。A.美術(shù)活動(dòng)B.美術(shù)創(chuàng)造C.美術(shù)語(yǔ)言D.美術(shù)形式【答案】C222、關(guān)于教學(xué)方法的描述，不正確的是（）。A.教學(xué)方法是教師對(duì)教學(xué)認(rèn)識(shí)與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的產(chǎn)物B.教學(xué)方法對(duì)實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)有重要的作用C.教學(xué)方法是完成美術(shù)教學(xué)任務(wù)時(shí)，教師在教學(xué)中采用的教授方法D.教學(xué)方法一旦形成便具有相對(duì)獨(dú)立性【答案】C223、下列選項(xiàng)中，不屬于美術(shù)教學(xué)評(píng)價(jià)功能的是（）。A.指揮功能B.激勵(lì)功能C.導(dǎo)向功能D.調(diào)控功能【答案】A224、具有“劍脊”性狀特征的藥材是A.海馬B.蛤蚧C.蘄蛇D.烏梢蛇E.金錢(qián)白花蛇【答案】D225、被歷代民間畫(huà)工和士大夫譽(yù)為“祖師”和“畫(huà)圣”的唐代畫(huà)家是（）。A.閻立本B.張擇端C.吳道子D.展子虔【答案】C226、下列顏色中，明度最高的是（）。A.檸檬黃B.中黃C.土黃D.橘黃【答案】A227、依據(jù)美術(shù)課程評(píng)價(jià)理念，下列選項(xiàng)中表述不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?。A.依據(jù)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)價(jià)B.注重美術(shù)學(xué)習(xí)表現(xiàn)的評(píng)價(jià)C.采用多種方式評(píng)價(jià)美術(shù)作品D.遴選優(yōu)秀學(xué)生重點(diǎn)培養(yǎng)【答案】D228、教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)者是（）。A.學(xué)校B.教育部C.教材主編D.教師【答案】D229、具有地域性特征、針對(duì)性特征、時(shí)代性和現(xiàn)實(shí)性特征、探究性和實(shí)踐性特征的課程是（）。A.校本課程B.地方課程C.藝術(shù)課程D.美術(shù)課程【答案】B230、林老師在《軟陶配飾》一課提出“運(yùn)用所學(xué)習(xí)的軟陶技能，有創(chuàng)意的制作一個(gè)以花為題材的飾件”，這一教學(xué)目標(biāo)是（）。A.情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)B.過(guò)程與方法C.知識(shí)與技能D.記憶與表現(xiàn)【答案】C231、義務(wù)教育階段“欣賞·評(píng)述”學(xué)習(xí)領(lǐng)域延伸到高中課程標(biāo)準(zhǔn)后變?yōu)椤埃ǎ眱?nèi)容系列。A.現(xiàn)代媒體藝術(shù)B.繪畫(huà)·雕塑C.美術(shù)鑒賞D.書(shū)法·篆刻【答案】C232、西斯廷禮拜堂天頂畫(huà)《創(chuàng)世紀(jì)》的作者是（）。A.提香B.拉斐爾C.米開(kāi)朗基羅D.喬爾喬內(nèi)【答案】C233、黃老師根據(jù)高中生的特點(diǎn)開(kāi)設(shè)“微電影”課程，讓學(xué)生組成攝制小組，合理分工，創(chuàng)作出一批富有校園生活特色的微電影作品，這種學(xué)習(xí)方式主要是（）。A.接受學(xué)習(xí)B.合作學(xué)習(xí)C.掌握學(xué)習(xí)D.個(gè)別學(xué)習(xí)【答案】B234、物體在視平線上隨觀察距離而產(chǎn)生的漸變消失的點(diǎn)叫做（）A.余點(diǎn)B.滅點(diǎn)C.心點(diǎn)D.視點(diǎn)【答案】B235、古羅馬拱頂建筑中的杰出代表是()A.萬(wàn)神殿B.羅馬高架引水橋C.凱旋門(mén)D.圣索菲亞大教堂【答案】A236、中國(guó)最早的帛畫(huà)出自于（）。A.秦代B.漢代C.戰(zhàn)國(guó)D.春秋【答案】C237、依據(jù)《義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》，下列不屬于美術(shù)課程目標(biāo)維度的是（）。A.知識(shí)與技能B.過(guò)程與方法C.情感、態(tài)度與價(jià)值觀D.審美與創(chuàng)造【答案】D238、對(duì)教學(xué)評(píng)價(jià)理解錯(cuò)誤的是()。A.教學(xué)評(píng)價(jià)是對(duì)教學(xué)工作質(zhì)量所做的測(cè)量、分析和評(píng)定B.教學(xué)評(píng)價(jià)包括對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的評(píng)價(jià)、對(duì)教師教學(xué)質(zhì)量的評(píng)價(jià)和對(duì)所進(jìn)行的課程評(píng)價(jià)C.教學(xué)評(píng)價(jià)在教學(xué)設(shè)計(jì)中起到調(diào)節(jié)作用D.教學(xué)評(píng)價(jià)不是教學(xué)活動(dòng)的一部分【答案】D239、下列以沖刀和切刀主要表現(xiàn)技法的美術(shù)門(mén)類是（）。A.雕塑B.陶藝C.篆刻D.剪紙【答案】C240、王老師在《寫(xiě)意花鳥(niǎo)畫(huà)小品》一課中親自為學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)畫(huà)了一幅寫(xiě)意花鳥(niǎo)畫(huà)，讓學(xué)生親身感受到水墨淋漓的獨(dú)特魅力。王老師在此課中運(yùn)用的解決教學(xué)難點(diǎn)常用方法是（）。A.直觀演示法B.溫故知新法C.分解組合法D.重點(diǎn)啟發(fā)法【答案】A241、依據(jù)《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)(2011版)》美術(shù)課程論資源的分類是()A.學(xué)校資源、自然資源、社會(huì)資料和人文資源B.學(xué)校資料、自然資源、社會(huì)資源和網(wǎng)絡(luò)資源C.學(xué)校資源、自然資源、社會(huì)資源和歷史資源D.學(xué)校資料、環(huán)境資料、社會(huì)資源和網(wǎng)絡(luò)資源【答案】B242、園林被稱為“城市中的山林”。下列選項(xiàng)中，屬于皇家園林的是（）。A.寄暢園B.留園C.拙政園D.頤和園【答案】D243、下列選項(xiàng)中適合作為中國(guó)花鳥(niǎo)畫(huà)白描練習(xí)教學(xué)重點(diǎn)的是（）。A.學(xué)習(xí)寫(xiě)意花鳥(niǎo)畫(huà)技巧B.了解白描花鳥(niǎo)畫(huà)的審美情趣C.學(xué)習(xí)中鋒勾線筆法D.了解白描花鳥(niǎo)畫(huà)的演變過(guò)程【答案】C244、形成教學(xué)個(gè)性及教學(xué)藝術(shù)性的重要基礎(chǔ)，促進(jìn)課堂教學(xué)豐富多彩、生動(dòng)活潑的基本條件是()。A.教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、智慧和風(fēng)格B.學(xué)生的基礎(chǔ)水平、智慧和性格C.學(xué)校的教學(xué)水平、硬件和環(huán)境D.教師的學(xué)歷水平、能力和性格【答案】A245、宋代人物畫(huà)理論提出表現(xiàn)對(duì)象要“得其人之天”，“天”指人物的本性，此話出自（）。A.蘇軾B.陳郁C.郭若虛D.禹之鼎【答案】A246、《近衛(wèi)軍臨刑前的早晨》是（）代表作品。A.蘇里科夫B.德拉克洛瓦C.提香D.戈雅【答案】A247、我國(guó)佛像的塑造，在各個(gè)朝代有不同的特點(diǎn)。以下說(shuō)法不正確的是（）。A.早期的佛像雕塑手法明顯受印度的影響B(tài).唐代的佛像更具有唐朝人的面容特點(diǎn)C.長(zhǎng)清靈巖寺千佛殿羅漢坐像在雕塑藝術(shù)上采用寫(xiě)意的手法D.北魏的佛像傾向于寫(xiě)實(shí)，明顯接近了漢人形象的特點(diǎn)【答案】C248、下列描述正確的是()。A.教師教的本質(zhì)在于主導(dǎo)教學(xué)，是教學(xué)中的執(zhí)行者B.學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體C.教學(xué)方法的技術(shù)化、多媒體化、網(wǎng)絡(luò)化是教學(xué)方法的新主流D.積極與消極的情感對(duì)認(rèn)識(shí)都具有動(dòng)力功能【答案】B249、教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)是（）。A.教學(xué)目標(biāo)B.學(xué)生發(fā)展C.教學(xué)任務(wù)D.教學(xué)實(shí)施【答案】A250、“一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展”在教學(xué)中具體體現(xiàn)為（）A.關(guān)注學(xué)生的道德生活和人格養(yǎng)成B.關(guān)注每一位學(xué)生C.關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步和學(xué)習(xí)成效D.關(guān)注學(xué)生的情緒和情感體驗(yàn)【答案】B251、羅中立的（）是根據(jù)在大巴山體驗(yàn)生活的經(jīng)歷創(chuàng)作的油畫(huà)作品。A.《蒲公英》B.《父親》C.《春意》D.《晨曲》【答案】B252、古希臘藝術(shù)通常分為荷馬時(shí)期、（）、（）、希臘化時(shí)期。A.中王國(guó)時(shí)期、古王國(guó)時(shí)期B.古風(fēng)期間、中王國(guó)時(shí)期C.古風(fēng)時(shí)期、古典時(shí)期D.古王國(guó)時(shí)期、古典時(shí)期【答案】C253、針對(duì)“篆刻”模塊教學(xué)，以下不屬于教學(xué)難點(diǎn)是（）。A.識(shí)讀和感受各種字體B.篆刻的用刀技巧C.形成對(duì)篆書(shū)及印章結(jié)構(gòu)的審美情趣D.篆刻的歷史【答案】D254、下列選項(xiàng)中對(duì)教學(xué)情境描述不正確的是（）。A.能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性B.能充分啟發(fā)學(xué)生思維C.能充分開(kāi)發(fā)學(xué)生智力D.能充分拓展學(xué)生的知識(shí)面【答案】C255、（）是美術(shù)課程內(nèi)容的重要載體，主要包括教科書(shū)和教師參考用書(shū)。A.美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)B.美術(shù)教學(xué)大綱C.美術(shù)教材D.美術(shù)教案【答案】C256、美術(shù)課程改革除了對(duì)教學(xué)內(nèi)容的改革，也有對(duì)（）的改革。A.教學(xué)途徑和教學(xué)目標(biāo)B.教學(xué)過(guò)程和教學(xué)方法C.教學(xué)材料和教學(xué)手段D.教學(xué)材料和教學(xué)目標(biāo)【答案】B257、崔老師在上《走進(jìn)抽象藝術(shù)》一課時(shí)，提前布置收集相關(guān)資料，課上組織大家進(jìn)行分組討論，并提出一些有引導(dǎo)性的問(wèn)題，讓大家交流探尋答案，鼓勵(lì)小組發(fā)言，最后給予總結(jié)。以下哪一個(gè)選項(xiàng)不符合崔老師的做法?（）A.自主學(xué)習(xí)B.接受學(xué)習(xí)C.探究學(xué)習(xí)D.合作學(xué)習(xí)【答案】B258、從視覺(jué)形式上來(lái)劃分，下列選項(xiàng)中不屬于美術(shù)分類的是（）。A.超現(xiàn)實(shí)主義美術(shù)B.意向美術(shù)C.抽象美術(shù)D.具象美術(shù)【答案】A259、王老師在《藝術(shù)源于生活，高于生活》的教學(xué)設(shè)計(jì)中，課前安排學(xué)生進(jìn)行資料的搜集，課堂上又花費(fèi)了大量時(shí)間進(jìn)行經(jīng)典美術(shù)作品與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系的著重講解。王老師在突出該課重點(diǎn)方面采用了哪些主要方法?（）A.提前預(yù)習(xí)、保證時(shí)間B.提前預(yù)習(xí)、著重講解C.提前預(yù)習(xí)、保證時(shí)間、著重講解D.保證時(shí)間、著重講解【答案】C260、黃賓虹寫(xiě)生稿中山石的主要皴法是（）。A.披麻皴B.雨點(diǎn)皴C.斧劈皴D.解鎖皴【答案】A261、法國(guó)畫(huà)家達(dá)維特的藝術(shù)風(fēng)格屬于A.現(xiàn)實(shí)主義B.浪漫主義C.表現(xiàn)主義D.新古典主義【答案】D262、張老師在進(jìn)行木刻版畫(huà)教學(xué)時(shí)，現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行了執(zhí)刀、刻制、印制等制作。這種教學(xué)方法是（）。A.討論法B.游戲法C.講述法D.示范法【答案】D263、委拉斯貴支與畢加索都有作品《宮娥》，畫(huà)風(fēng)差異很大，畢加索的屬于（）。A.古典主義B.浪漫主義C.現(xiàn)代主義D.后現(xiàn)代主義【答案】C264、桂老師教授《封面設(shè)計(jì)》一課時(shí)，讓學(xué)生相互欣賞彼此的設(shè)計(jì)，選擇一個(gè)自己最喜歡的作品并說(shuō)明理由。此評(píng)價(jià)方式屬于()。A.自我評(píng)價(jià)B.互相評(píng)價(jià)C.教師評(píng)價(jià)D.集體評(píng)價(jià)【答案】B265、美術(shù)與現(xiàn)代科技結(jié)合而形成的一個(gè)新的藝術(shù)領(lǐng)域是指（）。A.美術(shù)鑒賞B.繪畫(huà)·雕塑C.設(shè)計(jì)·工藝D.現(xiàn)代媒體藝術(shù)【答案】D266、關(guān)于美術(shù)課程設(shè)計(jì)中，適合作為美術(shù)作業(yè)的是（）。A.與他人進(jìn)行分享成果B.任由學(xué)生回去作業(yè)C.課后撰寫(xiě)課程日志D.寫(xiě)出800字評(píng)論文章【答案】A267、藝術(shù)的四大種類包括（）。A.造型、實(shí)用、表情、文學(xué)B.造型、表演、語(yǔ)言、綜合C.美術(shù)、音樂(lè)、舞蹈、戲劇D.文學(xué)、美術(shù)、音樂(lè)、舞蹈【答案】B268、“詩(shī)中有畫(huà)，畫(huà)中有詩(shī)”是（）追求的意境。A.版畫(huà)B.中國(guó)畫(huà)C.油畫(huà)D.水粉畫(huà)【答案】B269、（）對(duì)課程實(shí)施起著重要的導(dǎo)向和質(zhì)量監(jiān)控作用。A.課前準(zhǔn)備B.授課方法C.課堂評(píng)價(jià)D.學(xué)生作業(yè)【答案】C270、對(duì)《石膏幾何體寫(xiě)生》一課教學(xué)目標(biāo)“提升道德情操，弘揚(yáng)真善美”的評(píng)價(jià)比較貼切的是()：A.合適，注重對(duì)學(xué)生情感目標(biāo)的培養(yǎng)B.合適。體現(xiàn)了美術(shù)的育人特質(zhì)C.不合適，過(guò)于強(qiáng)調(diào)情感目標(biāo)D.不合適，目標(biāo)表述針對(duì)性不強(qiáng)【答案】D271、教學(xué)從本質(zhì)上說(shuō)是一種（）。A.認(rèn)識(shí)活動(dòng)B.教師教的活動(dòng)C.學(xué)生學(xué)的活動(dòng)D.課堂活動(dòng)【答案】A272、在《普通高中美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))》的課程目標(biāo)中，“學(xué)會(huì)描述、分析、解釋、評(píng)價(jià)美術(shù)作品和美術(shù)現(xiàn)象的方法，了解和探索美術(shù)某一門(mén)類的形成和發(fā)展的基本軌跡，獲得有關(guān)的美術(shù)知識(shí).理解美術(shù)作品的文化含義和風(fēng)格特征陶冶情操，熱愛(ài)祖國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化”要解決的問(wèn)題是（）。A.美術(shù)知識(shí)和技能的問(wèn)題B.造型和美術(shù)創(chuàng)作的問(wèn)題C.美術(shù)鑒賞和評(píng)述的問(wèn)題D.學(xué)習(xí)和生活中的問(wèn)題【答案】C273、黃老師根據(jù)高中生的特點(diǎn)開(kāi)設(shè)“微電影”課程，讓學(xué)生組成攝制小組，合理分工，創(chuàng)作出一批富有校園生活特色的微電影作品，這種學(xué)習(xí)方式主要是（）。A.接受學(xué)習(xí)B.合作學(xué)習(xí)C.掌握學(xué)習(xí)D.個(gè)別學(xué)習(xí)【答案】B274、《納菲爾提蒂王后像》創(chuàng)作的時(shí)期是（）。A.古羅馬B.古埃及C.古希臘D.古印度【答案】B275、《阿爾卡迪牧人》的作者是法國(guó)畫(huà)家（）。A.普桑B.凡代克C.哈爾斯D.魯伊斯達(dá)爾【答案】A276、《普通高中美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》（2017年版）中，“中國(guó)書(shū)畫(huà)”模塊的內(nèi)容要求指出，中國(guó)書(shū)畫(huà)是（）的統(tǒng)稱。A.中國(guó)畫(huà)、書(shū)法和篆刻B.書(shū)法、山水畫(huà)和花鳥(niǎo)畫(huà)C.白描、書(shū)法和篆刻D.書(shū)法、山水畫(huà)和篆刻【答案】A277、圣禮拜堂的建筑風(fēng)格屬于（）。A.羅馬式B.拜占庭式C.哥特式D.巴洛克式【答案】C278、下列不是后現(xiàn)代主義美術(shù)潮流的是()A.未來(lái)主義B.觀念藝術(shù)C.波普藝術(shù)D.大地藝術(shù)【答案】A279、曾老師在上“意象美術(shù)”一課時(shí)，為了使得學(xué)生更好的區(qū)分意象藝術(shù)與具象藝術(shù)之間的不同，分別引導(dǎo)學(xué)生觀察《亞威農(nóng)少女》和《土爾其浴室》兩幅作品之間的不同。該老師運(yùn)用了（）教學(xué)方法。A.講述法B.討論法C.比較法D.情景法【答案】C280、以沖刀和切刀為主要表現(xiàn)技法的美術(shù)門(mén)類是（）。A.雕塑B.陶藝C.篆刻D.剪紙【答案】C281、秦皮水浸液在日光下顯A.黃綠色熒光B.藍(lán)紫色熒光C.碧藍(lán)色熒光D.藍(lán)色熒光E.綠色熒光【答案】C282、曲老師要求學(xué)生結(jié)合“愛(ài)鳥(niǎo)”活動(dòng)，考慮為鳥(niǎo)類提供棲息的居所，在1課時(shí)內(nèi)完成鳥(niǎo)巢的設(shè)計(jì)與制作。下列選項(xiàng)中，較為合適的教學(xué)組織方式是（）。A.個(gè)人獨(dú)立完成B.全校集體完成C.年級(jí)合作完成D.小組合作完成【答案】D283、以下不屬于新課程標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)涵的一項(xiàng)是（）。A.課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定了教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、時(shí)間分配等內(nèi)容B.課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定了本門(mén)課程的性質(zhì)、目標(biāo)和內(nèi)容框架C.課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定了不同模塊學(xué)生應(yīng)達(dá)到的基本要求D.課程標(biāo)準(zhǔn)指出了指導(dǎo)性的教學(xué)原則和評(píng)價(jià)建議【答案】A284、在中國(guó)古代繪畫(huà)理論中，繪畫(huà)作品的最高層次是（）A.妙品B.能品C.神品D.逸品【答案】D285、下列選項(xiàng)中，倡導(dǎo)“南北宗論”的中國(guó)畫(huà)家是()。A.董其昌B.張彥遠(yuǎn)C.石濤D.謝赫【答案】A286、下列選項(xiàng)中，適合作為《小小世界——微距攝影我來(lái)拍》“知識(shí)與技能”目標(biāo)的是()。A.了解單反相機(jī)的機(jī)械構(gòu)件B.鑒賞名家風(fēng)景攝影作品C.掌握微距攝影的對(duì)焦方法D.感受微距攝影的細(xì)節(jié)之美【答案】C287、實(shí)物拓印在版畫(huà)制作上屬（）。A.凸版B.凹版C.平版D.空版【答案】A288、與經(jīng)享頤、何香凝共同組織“寒之友”社的畫(huà)家是（）。A.居廉B.高劍父C.高奇峰D.陳樹(shù)人【答案】D289、美術(shù)以（）承載和表達(dá)人的思想觀念、情感態(tài)度和審美趣味，豐富人類的精神和物質(zhì)世界。A.審美形象B.視覺(jué)感受C.審美客體D.視覺(jué)形象【答案】D290、下列選項(xiàng)中，適合作為《篆刻刀法分析及訓(xùn)練》一課教學(xué)重點(diǎn)的是（）。A.掌握篆刻藝術(shù)的發(fā)展軌跡B.掌握篆刻線條的審美趣味C.掌握篆刻刀法的基本動(dòng)作要領(lǐng)D.掌握篆書(shū)特點(diǎn)及印章結(jié)構(gòu)【答案】C291、下列不屬于《義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》教學(xué)建議的是（）。A.堅(jiān)持面向全體學(xué)生的教學(xué)觀B.積極探索有效教學(xué)的方法C.培養(yǎng)學(xué)生扎實(shí)的表現(xiàn)能力D.多給學(xué)生感悟美術(shù)作品的機(jī)會(huì)【答案】C292、雕塑杰作《摩西像》的作者是（）A.呂德B.羅丹C.米開(kāi)朗基羅D.多納太羅【答案】C293、明暗交界線是素描中（）的內(nèi)容。A.背光面B.受光面C.五大調(diào)D.三大面【答案】C294、下列選項(xiàng)中，哪一項(xiàng)體現(xiàn)了完整的美術(shù)課程結(jié)構(gòu)？（）A.目標(biāo)、內(nèi)容、組織和評(píng)價(jià)B.課程、教學(xué)、評(píng)價(jià)和維持C.目標(biāo)、內(nèi)容、評(píng)價(jià)和維持D.課程、教學(xué)、組織和評(píng)價(jià)【答案】A295、當(dāng)兩種或更多種藥物混合后，有時(shí)出現(xiàn)潤(rùn)濕或液化的現(xiàn)象稱為A.倍散B.散劑C.顆粒劑D.低共熔E.膏劑【答案】D296、攝影作品在（）上可分為：人物攝影、風(fēng)光攝影、動(dòng)物或靜物攝影等。A.形式B.題材C.技法D.功能【答案】B297、“顏筋柳骨”中的“顏”和“柳”分別指的是（）朝的（）和（）兩位大書(shū)法家。A.宋顏真卿柳公權(quán)B.唐顏真卿柳公權(quán)C.唐顏真卿歐陽(yáng)詢D.明顏真卿唐寅【答案】B298、在《義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》中強(qiáng)調(diào)“物以致用”思想的學(xué)習(xí)領(lǐng)域是（）。A.“造型·表現(xiàn)”B.“設(shè)計(jì)·應(yīng)用”C.“美術(shù)·鑒賞”D.“綜合·探索”【答案】B299、美術(shù)教學(xué)須遵循的基本理念是（）。A.面向全體學(xué)生，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣B.以教師為中心引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作C.注重講授和示范，少用多媒體教學(xué)D.注意特長(zhǎng)生培養(yǎng)，優(yōu)中選優(yōu)【答案】A300、下列選項(xiàng)中，不屬于“課程標(biāo)準(zhǔn)性質(zhì)”的是()A.追求人文性B.具有實(shí)踐性C.凸顯視覺(jué)性D.追求趣味性【答案】D301、中國(guó)古代雕塑史上的第一個(gè)高峰是在（）。A.唐宋B.秦漢C.元D.明清【答案】B302、荷蘭畫(huà)家霍貝瑪代表作《林蔭道》的空間表現(xiàn)方式是（）。A.成角透視B.散點(diǎn)透視C.平行透視D.圓形透視【答案】C303、崔老師在進(jìn)行《單色版畫(huà)》的教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，擬用講授法、提問(wèn)法等方式講授理論知識(shí)。在練習(xí)時(shí)，崔老師應(yīng)該增加以下哪一種教學(xué)方法來(lái)解決學(xué)生的困難?（）A.討論法B.示范法C.游戲法D.自主探究法【答案】B304、《墨與彩的韻味》一課中知識(shí)與技能教學(xué)目標(biāo)的要求是()。A.強(qiáng)調(diào)突出趣味性與實(shí)踐性，讓學(xué)生在玩中學(xué)B.掌握水墨畫(huà)的表現(xiàn)方法C.能夠大膽地運(yùn)用作畫(huà)工具和方法表達(dá)墨與彩的變化效果，嘗試創(chuàng)作形象生動(dòng)的花卉作品D.使學(xué)生感知一草一木都有情，使學(xué)生關(guān)注生活，熱愛(ài)生活，引導(dǎo)學(xué)生在情感體驗(yàn)中提高想象力、創(chuàng)造力【答案】C305、下列選項(xiàng)中，不屬于哥特式建筑的是（）。A.圣瑪麗修道院B.米蘭大教堂C.巴黎圣母院D.科隆主教堂【答案】A306、《義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》中各學(xué)習(xí)領(lǐng)域分別由目標(biāo)、（）和評(píng)價(jià)要點(diǎn)三部分組成。A.教學(xué)建議B.學(xué)習(xí)活動(dòng)建議C.活動(dòng)建議D.教學(xué)實(shí)施建議【答案】B307、下列選項(xiàng)中，屬于《義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》倡導(dǎo)的教學(xué)評(píng)價(jià)方式的是（）。A.相對(duì)評(píng)價(jià)B.質(zhì)性評(píng)價(jià)C.量化評(píng)價(jià)D.絕對(duì)評(píng)價(jià)【答案】B308、下列選項(xiàng)中，不屬于現(xiàn)代媒體藝術(shù)模塊學(xué)習(xí)內(nèi)容的是（）。A.攝影B.數(shù)碼繪畫(huà)（編的選項(xiàng)）C.電腦設(shè)計(jì)D.行為藝術(shù)【答案】D309、下列選項(xiàng)中，屬于北魏時(shí)期代表性的書(shū)法碑刻作品是（）。A.石鼓文B.張遷碑C.玄秘塔碑D.龍門(mén)二十品【答案】D310、根據(jù)反思的主體，教學(xué)反思可分為自我反思和（）A.教學(xué)后反思B.橫向反思C.縱向反思D.集體反思【答案】D311、美術(shù)教材的編寫(xiě)應(yīng)依據(jù)（）的要求，以學(xué)段標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生身心發(fā)展為參考。A.美術(shù)課程總目標(biāo)B.教學(xué)大綱C.教學(xué)計(jì)劃D.美術(shù)課程分目標(biāo)【答案】A312、在美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)中，選擇美術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)與學(xué)習(xí)方式的主要依據(jù)是（）。A.教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)內(nèi)容B.教學(xué)評(píng)價(jià)與學(xué)生人數(shù)C.教學(xué)環(huán)節(jié)與教學(xué)時(shí)間D.工作報(bào)酬與勞動(dòng)強(qiáng)度【答案】A313、屬于新課程標(biāo)準(zhǔn)中基本理念的是（）。A.使學(xué)生形成美術(shù)素養(yǎng)B.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣C.加強(qiáng)學(xué)習(xí)活動(dòng)的綜合性和探究性D.在廣泛的文化情境中認(rèn)識(shí)美術(shù)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和解決問(wèn)題的能力【答案】B314、“壁薄如蛋殼，表面黑亮如漆”的蛋殼黑陶屬于（）文化的代表。A.半山文化B.馬家窯文化C.大汶口文化D.龍山文化【答案】D315、法國(guó)沙特爾大教堂的建筑樣式屬于（）。A.羅馬式B.巴洛克式C.哥特式D.拜占庭式【答案】C316、在《陽(yáng)剛陰柔濟(jì)以古雅——篆刻的陰文與陽(yáng)文》一課的教學(xué)中，教學(xué)重點(diǎn)是()。A.掌握篆刻的歷史B.了解篆刻的用刀技法C.了解何為陰文、陽(yáng)文D.進(jìn)行篆刻練習(xí)【答案】C317、滕王閣被稱為“江南三大名樓”之一，位于（）。A.武漢B.南昌C.長(zhǎng)沙D.成都【答案】B318、《記憶的永恒》是20世紀(jì)西班牙畫(huà)家達(dá)利的作品，該作品的繪畫(huà)流派屬于（）。A.達(dá)達(dá)主義B.抽象主義C.風(fēng)格派D.超現(xiàn)實(shí)主義【答案】D319、方老師在《視覺(jué)中的紅屋頂》一課教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生表現(xiàn)家鄉(xiāng)的老街建筑。在評(píng)價(jià)環(huán)，教師展示學(xué)生作業(yè)，閱讀學(xué)生作業(yè)說(shuō)明卡；學(xué)生們對(duì)照作品展開(kāi)自我評(píng)價(jià)。這樣的評(píng)價(jià)方式屬于()。A.終結(jié)性評(píng)價(jià)B.量化評(píng)價(jià)C.檔案袋評(píng)價(jià)D.質(zhì)性評(píng)價(jià)【答案】D320、下列選項(xiàng)中，對(duì)美術(shù)課堂教學(xué)目標(biāo)設(shè)定的描述不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ.教學(xué)目標(biāo)可以側(cè)重某一個(gè)維度B.教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)盡量簡(jiǎn)明扼要C.教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)要盡量宏觀D.教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)要符合學(xué)生能力發(fā)展水平【答案】C321、尼德蘭文藝復(fù)興時(shí)期，（）被稱為“農(nóng)民的畫(huà)家”。A.丟勒B.揚(yáng)·凡·愛(ài)克C.胡·凡·愛(ài)克D.勃魯蓋爾【答案】D322、美術(shù)課教學(xué)是體現(xiàn)教育的（）精神。A.實(shí)踐B.人文C.視覺(jué)D.審美【答案】B323、在美術(shù)教學(xué)活動(dòng)中，教師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)語(yǔ)言非常重要，以下說(shuō)法合適的是（）。A.“作品用色太臟，上課有沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)課!”B.“這幅作品的毛病太多了，趕緊改!”C.“畫(huà)得很不錯(cuò)，如果再加上自己大膽的想象，將會(huì)更加出色!”D.“你的這件作品太缺乏想象力!”【答案】C324、哪位畫(huà)家被譽(yù)為是新古典主義的先驅(qū)（）A.普桑B.大衛(wèi)C.安格爾D.米勒【答案】A325、在教學(xué)評(píng)價(jià)中，教師、學(xué)生、家長(zhǎng)都參與的評(píng)價(jià)方式是（）。A.多主體評(píng)價(jià)B.量化評(píng)價(jià)C.縱向評(píng)價(jià)D.橫向評(píng)價(jià)【答案】A326、美術(shù)課程資源主要包括學(xué)校資源、自然資源、社會(huì)資源和（）。A.網(wǎng)絡(luò)資源B.信息資源C.文化資源D.本土資源【答案】A327、《義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》（2011年版）中強(qiáng)調(diào)美術(shù)課程具有（）的性質(zhì)。A.視覺(jué)性、實(shí)踐性、人文性、愉悅性B.人文性、實(shí)踐性、審美性、視覺(jué)性C.實(shí)踐性、審美性、視覺(jué)性、愉悅性D.審美性、視覺(jué)性、愉悅性、人文性【答案】A328、美術(shù)教科書(shū)應(yīng)充分展現(xiàn)美術(shù)學(xué)習(xí)的有關(guān)過(guò)程與方法，以利于增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)()。A.興趣和感受B.愿望與興趣C.感受和體驗(yàn)D.效率和感受【答案】C329、學(xué)習(xí)方式與學(xué)習(xí)方法之間的關(guān)系正確的是（）。A.類似戰(zhàn)略與戰(zhàn)術(shù)的關(guān)系B.學(xué)習(xí)方法大于學(xué)習(xí)方式C.學(xué)習(xí)方式是學(xué)習(xí)方法的具體化D.學(xué)習(xí)方法較之于學(xué)習(xí)方式更為上層【答案】A330、朱老師在期末美術(shù)成績(jī)?cè)u(píng)定時(shí)，邀請(qǐng)學(xué)生、家長(zhǎng)等共同參與評(píng)價(jià)