《大氣壓強(qiáng)》教案教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)知識(shí)與技能1、通過觀察、實(shí)驗(yàn)，感受大氣壓強(qiáng)的存在。能通過實(shí)例說出大氣壓在生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用；2、能簡(jiǎn)單描述托里拆利實(shí)驗(yàn)，能說出標(biāo)準(zhǔn)大氣壓的數(shù)值，能說出大氣壓隨高度變化的規(guī)律；3、能說出液體沸點(diǎn)跟氣壓的關(guān)系。過程與方法經(jīng)過托里拆利實(shí)驗(yàn)的再現(xiàn)，體會(huì)利用液體壓強(qiáng)計(jì)算大氣壓強(qiáng)的方法的巧妙，掌握實(shí)驗(yàn)改進(jìn)與轉(zhuǎn)換的方法。情感態(tài)度與價(jià)值觀1、對(duì)大氣壓存在的實(shí)例有濃厚的興趣，體會(huì)到科學(xué)探索精神的可貴；2、了解航天服的保護(hù)作用，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國、熱愛科學(xué)的情感；3、運(yùn)用大氣壓知識(shí)解釋生活中的現(xiàn)象，體會(huì)到科學(xué)知識(shí)的價(jià)值。教學(xué)重點(diǎn)大氣壓強(qiáng)的存在教學(xué)難點(diǎn)大氣壓強(qiáng)的存在、大氣壓的測(cè)量教學(xué)流程吸盤的原理→馬德堡半球?qū)嶒?yàn)→大氣壓托起多高的水柱→托里拆利實(shí)驗(yàn)→標(biāo)準(zhǔn)大氣壓→氣壓計(jì)→氣壓與海拔的關(guān)系→液體沸點(diǎn)與氣壓的關(guān)系→大氣壓的應(yīng)用→鞏固練習(xí)→本課小結(jié)教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)說明新課引入播放視頻《真空吸盤爬墻機(jī)》觀看激發(fā)學(xué)生興趣，引入課題。提問：生活中有哪些地方用到了吸盤？學(xué)生思考：吸盤掛鉤、地板吸、吊頂吸聯(lián)系生活實(shí)際進(jìn)行新課進(jìn)行新課一、大氣壓的存在1．通過吸盤感受大氣壓的存在；2．了解大氣朝各個(gè)方向都有壓強(qiáng)；3．介紹馬德堡半球?qū)嶒?yàn)及格里克；4．介紹火車頭版的馬德堡半球?qū)嶒?yàn)。二、大氣壓的測(cè)量1．演示大氣壓可以托起水柱；2．播放視頻《大氣壓可以托起多高的水柱》；3．提問：如何減小液柱的高度呢？4．播放視頻《托里拆利實(shí)驗(yàn)》；5．運(yùn)用液片模型解釋大氣壓與水銀柱壓強(qiáng)相等的原理，闡述托里拆利實(shí)驗(yàn)的核心；6．計(jì)算標(biāo)準(zhǔn)大氣壓的數(shù)值；7．用標(biāo)準(zhǔn)大氣壓計(jì)算拉開馬德堡半球需要的力的大??；8．介紹水銀氣壓計(jì)和金屬盒氣壓計(jì)的基本工作原理；9．介紹自制氣壓計(jì)的方法；10．播放視頻《自制氣壓計(jì)隨電梯上升》。三、大氣壓的變化1．由自制氣壓計(jì)的變化，得出結(jié)論：大氣壓隨高度的升高而減??；2．介紹大氣壓隨高度的升高而減小的規(guī)律，通過幾個(gè)城市的海拔高度與氣壓值進(jìn)行說明；3．介紹我國科研工作者為實(shí)現(xiàn)珠峰傳遞火炬做出的努力和取得的成就；4．介紹液體沸點(diǎn)跟氣壓的關(guān)系；5．播放視頻《模擬人在兩萬米高空的身體變化》；6．介紹航天服對(duì)航天員的重要作用；7．介紹氣壓傳感器的應(yīng)用。四、大氣壓的應(yīng)用1．展示生活中常見的物品：吸管、墨水筆、膠頭滴管、注射器；2．以吸管喝水為例，解釋其工作原理；3．解釋茶壺蓋上小孔的作用；4．介紹可控出液量的醋瓶；5．介紹負(fù)壓魚缸的制作過程，并將其與托里拆利實(shí)驗(yàn)裝置聯(lián)系起來。動(dòng)手實(shí)驗(yàn)、體驗(yàn)觀看觀看運(yùn)用學(xué)過的液體壓強(qiáng)的特點(diǎn)思考解決辦法觀看思考與液體壓強(qiáng)中的液片模型建立聯(lián)系計(jì)算觀察并思考“吹氣”的作用思考液面上升的原理總結(jié)規(guī)律觀看思考高度計(jì)的工作原理思考這些物品工作的方式思考大氣壓在這些常見現(xiàn)象中所起的作用觀看并思考讓學(xué)生體驗(yàn)大氣壓的存在，感受大氣壓的大小。培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和推理能力培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力培養(yǎng)學(xué)生基礎(chǔ)的建模能力和抽象的物理思維能力培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力和運(yùn)用能力讓學(xué)生嘗試用所學(xué)知識(shí)解釋新問題培養(yǎng)學(xué)生分析圖表、提煉信息、總結(jié)規(guī)律的能力讓學(xué)生感受到科研工作者的貢獻(xiàn)和我國科技工作的成就讓學(xué)生感受到我國航天事業(yè)取得的巨大成就展示生活中出現(xiàn)的與大氣壓有關(guān)的新物品，激發(fā)學(xué)生的興趣激發(fā)學(xué)生解決問題的熱情激發(fā)學(xué)生觀察生活的熱情和好奇心培養(yǎng)學(xué)生發(fā)掘事物本質(zhì)，將知識(shí)進(jìn)行遷移的能力課堂小結(jié)帶領(lǐng)學(xué)生回顧課堂知識(shí)，梳理整節(jié)課對(duì)大氣壓進(jìn)行研究的脈絡(luò)。串聯(lián)整節(jié)課的知識(shí)內(nèi)容讓學(xué)生能快速強(qiáng)化本節(jié)課的知識(shí)課后·知能演練基礎(chǔ)鞏固1.小明利用如圖所示的水銀氣壓計(jì),測(cè)量當(dāng)?shù)卮髿鈮簭?qiáng)的大小,他將結(jié)果匯報(bào)給物理老師,老師告訴他測(cè)量結(jié)果偏小。小明測(cè)量結(jié)果偏小的原因可能是()A.玻璃管沒有豎直放置B.玻璃管頂部混入少量空氣C.水銀槽內(nèi)水銀的液面太高D.玻璃管太粗,管內(nèi)的水銀太重2.做托里拆利實(shí)驗(yàn)時(shí),測(cè)得管內(nèi)水銀柱的高度為76cm,若將玻璃管傾斜在ab位置上,如圖所示,則管內(nèi)水銀柱()A.高度小于76cmB.高度等于76cmC.長(zhǎng)度小于76cmD.長(zhǎng)度等于76cm3.如圖所示,小云用放在水平面上的甲、乙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置來觀察并研究大氣壓的變化,下列說法正確的是()A.大氣壓變小時(shí),甲裝置中玻璃管內(nèi)的液面會(huì)下降B.大氣壓變大時(shí),乙裝置中玻璃管內(nèi)的液面會(huì)上升C.甲裝置玻璃管稍微傾斜,管內(nèi)、外水銀面高度差將變大D.乙裝置更能準(zhǔn)確地測(cè)量出大氣壓的值4.某節(jié)目介紹過的一種創(chuàng)意新品,名為“天氣預(yù)報(bào)瓶”如圖所示。A為上端開口的玻璃管,B為密閉的玻璃球,A與B下部連通,內(nèi)裝有紅墨水。下列說法正確的是()A.當(dāng)氣溫升高時(shí),A管液面上升B.將天氣預(yù)報(bào)瓶由高山拿到地面,A管液面逐漸升高C.晴天的氣壓會(huì)升高,A管液面高于陰雨天D.B球內(nèi)氣壓始終等于外界大氣壓5.大氣壓與我們的生活息息相關(guān),以下事例中,利用大氣壓的是()A.使用注射器注射藥液 B.使用吸盤掛鉤掛毛巾C.用溫度計(jì)測(cè)量溫度 D.船閘能力提升6.小明利用如圖所示的裝置來估測(cè)大氣壓的值,關(guān)于本實(shí)驗(yàn),下列說法不正確的是()A.應(yīng)該沿水平方向拉動(dòng)注射器筒B.用刻度尺測(cè)出注射器刻度部分的長(zhǎng)度C.若筒內(nèi)空氣沒有排盡,則測(cè)出的大氣壓值偏小D.由于注射器活塞與筒壁有摩擦力,因此測(cè)出大氣壓的值偏小7.小明為家中的盆景設(shè)計(jì)了一個(gè)自動(dòng)供水裝置。如圖所示,用一個(gè)塑料瓶裝滿水倒放在盆景盤中,瓶口剛剛被水浸沒。當(dāng)盤中的水位下降到使瓶口露出水面時(shí),空氣進(jìn)入瓶中,瓶中就會(huì)有水流出,使盤中的水位升高,當(dāng)瓶口又被浸沒時(shí),瓶中的水不再流出,這樣盆景盤中的水位可以保持一定高度。下列說法正確的是()A.盆景盤和塑料瓶構(gòu)成了一個(gè)連通器B.大氣壓的作用使得水不會(huì)全部流掉而能保留在塑料瓶中C.瓶中的水不再流出時(shí),瓶?jī)?nèi)氣體壓強(qiáng)大于瓶外的大氣壓D.將此裝置從1樓帶到5樓的過程中,瓶中的水柱會(huì)逐漸升高8.標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下,人教版八年級(jí)下冊(cè)物理教材的封面的上表面受到的大氣壓力約為()A.5×102N B.5×103NC.5×104N D.5×105N9.某同學(xué)從濟(jì)南乘坐火車前往拉薩旅游,途中發(fā)現(xiàn)攜帶的密封食品袋變得越來越“鼓”,這是因外界大氣壓強(qiáng)隨海拔升高而;請(qǐng)舉出一個(gè)利用大氣壓強(qiáng)工作的裝置。

思維拓展10.托里拆利實(shí)驗(yàn)如圖所示。(1)將裝滿水銀的長(zhǎng)玻璃管倒立插入水銀槽中,管內(nèi)水銀會(huì)下降一定高度,管的正上方?jīng)]有水銀的地方是(選填“空氣”或“真空”),待液面穩(wěn)定后,讀出此時(shí)水銀柱的高度為h=740mm,此時(shí)外界壓強(qiáng)(選填“大于”“小于”或“等于”)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓強(qiáng);實(shí)驗(yàn)時(shí)管中若混入少量空氣,大氣壓的測(cè)量結(jié)果會(huì)(選填“變大”“變小”或“不變”)。

(2)實(shí)驗(yàn)過程中,若像圖丁中一樣將玻璃管傾斜,則水銀柱的長(zhǎng)度將變長(zhǎng),高度,對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果(選填“有”或“沒有”)影響。

(3)若在做實(shí)驗(yàn)過程中,不小心將玻璃管頂端打破了,則。

A.從玻璃管頂部向外噴出水銀B.玻璃管內(nèi)水銀降低到與管外的水銀面相平C.水銀柱保持原來高度不變D.水銀柱忽高忽低參考答案【課后·知能演練】1.B2.B3.A4.A5.B6.D7.B8.B9.減小吸盤(或吸管)10.(1)真空小于變小(2)不變沒有(3)B解析(1)托里拆利實(shí)驗(yàn)中,將裝滿水銀的長(zhǎng)玻璃管倒著插入水銀槽中,水銀下降后,上方?jīng)]有水銀的地方?jīng)]有空氣進(jìn)入,處于真空狀態(tài)。標(biāo)準(zhǔn)大氣壓支持約760mm高度的水銀柱,水銀柱的高度為h=740mm,小于7