備戰(zhàn)2025年中考語文復習現(xiàn)代文閱讀（全國通用）專題07：記敘文閱讀之寫作特色（講義）【課標要求】寫作特色是指文章在寫作方面所體現(xiàn)出來的顯著的寫作技巧、寫作特點和效果。簡要地說，就是作家在創(chuàng)作中表現(xiàn)出來的創(chuàng)作個性。就一篇文章而言，寫作特色就是區(qū)別于其他文章而具有極強辨識度的獨特寫作手法和敘述風格。結構上，可以是文章的用詞、句式、謀篇布局、伏筆照應、情節(jié)設定；內(nèi)容上可以是修辭描寫、角度觀點、立意主旨。寫作特色，使文章更加別具一格、更加吸引人、也更加有感染力。【考查重點】1.表現(xiàn)手法2.表達方式3.描寫方法【主要題型】分析寫作特色類題目考查的設問方式通常有：1、梳理文中所使用的材料，簡要分析文章選材的特點。2、文章在構思和寫作方面富有特色，請結合文章內(nèi)容，就其中一點寫出你的發(fā)現(xiàn)和見解。3、作者在本文中記敘了很多事，它是如何把這些事有條不紊地組織在一起的？請結合相關內(nèi)容作答。4、本文主要采用了什么表現(xiàn)手法？有什么作用？5、概括本文的語言風格，并結合有關內(nèi)容加以賞析。6、文章語言體現(xiàn)了清新、細膩的特點，請舉例分析。7、就本文語言的一種顯著特點及表達效果談談你的理解?！久}趨勢】(1)正確理解文章。應在認真閱讀文章的基礎上，從文章的實際出發(fā)去歸納與分析。(2)突出主要方面。分析寫作特點首先是歸納寫作特點，雖然可以從不同角度、多層次，甚至跳出文本與同題材、同體裁、同類型的其他文章相比較來歸納，但絕不等于面面俱到、不分巨細羅列，應突出重點，突出“特”點。(3)分析不能“單打一”。寫作特點總要服從于、服務于文章題旨，因此，歸納和分析寫作特點，不能離開對題旨表達的作用和效果，就寫法論寫法。要結合文章實際，有觀點、有例證地分析寫作特點?！緜淇疾呗浴坑洈⑽拈喿x的命題有三個重要走向：一是從選文范圍看，閱讀材料由課內(nèi)繼續(xù)向課外延伸拓展。二是從選文內(nèi)容看，更加貼近《語文課程標準》的閱讀目標要求，更加注重對文化內(nèi)涵、人文素養(yǎng)、人文精神的挖掘，十分重視選文所蘊含的教育意義，與學生的內(nèi)心世界貼近，寫青少年成長歷程的文章占較大比例。三是從命題方向看，分值比重仍會不斷加大，主觀試題有進一步擴大的趨勢，綜合性、探究性的試題越來越受重視，學科知識的交叉、綜合和滲透有所體現(xiàn)。試題重點考査考生的知識與能力，關注考生對閱讀材料的體驗和感悟能力，體現(xiàn)閱讀個性?？键c1.從文章的形式分析1、從語言運用的角度分析不同的文體和不同內(nèi)容的文章，有不同的語言特色。語言特色包括遣詞造句、修辭方法的運用以及全篇的語言風格。語言運用的特色，不僅體現(xiàn)在形象化、個性化方面，還體現(xiàn)在語言的洗練、生動、準確、含蓄、質樸、幽默諸方面，體現(xiàn)在語言豐富的語體色彩和情感色彩方面，乃至體現(xiàn)在文章關鍵處動詞、形容詞的妥帖應用方面。只有從文章的實際出發(fā)，對那些最能表達文章主旨、最能打動人心、最能啟人深思的語言以及多變的句式，細細品味，具體分析，才能準確把握文章在語言運用方面的特點。答題思路：①看手法：修辭手法——比喻、擬人、夸張、排比設等。表現(xiàn)手法——襯托、對比、欲揚先抑、設置懸念等。②看句式：看是否有長短句、整散句、排比句、對偶句、反復句的使用。③看詞語運用：看詞語感情色彩是否鮮明，是褒義還是貶義，有沒有運用反語；看疊詞、副詞、動詞、形容詞等是否有特色。④看語言特色：看語言是否具有地域特色(方言)、時代特色、生活特色等。⑤看語言風格：樸素平實、清新雅致、委婉含蓄、幽默風趣、辛辣犀利、文采斐然、豪放等。⑥看語體色彩：口語——通俗易懂、親切、有地方色彩；書面語——莊重、典雅。2、從表達方式的角度分析表達方式有記敘、描寫、說明、議論、抒情等。分析文章的表達方式，主要看它是采取敘述、描寫，還是采取議論、抒情的方式來寫作。敘述就是把人物的經(jīng)歷或事物發(fā)展、變化的過程直接表達出來。描寫就是對人物、事件、環(huán)境等，進行生動、形象的描寫和刻畫，使之有形、有聲、有色地再現(xiàn)在我們的面前，從而增強文章的生動性和感染力。描寫往往和敘述結合起來使用，寫人的文章，很注意人物語言、動作、心理的描寫，注意周圍環(huán)境的描寫。抒情就是作者對所寫的人物、事件抒發(fā)愛憎、好惡的感情。議論就是講道理，作者往往是通過材料和邏輯推理，；來闡述自己的觀點，表明贊成什么或反對什么。這四種表達方法也常常是在文中綜合運用的。3、從謀篇布局的角度分析布局謀篇包括文章的開頭和結尾、線索設置、順序安排、過渡照應、伏筆、詳略、懸念等方面。線索，是組織材料時，將各色各樣的、零散的材料用一根“線”串聯(lián)起來，使文章顯得有條理的一種方法。線索可以用時間、空間、具體物品的方式出現(xiàn)。4.從文章的敘述順序分析文章的結構完整，要求材料安排得合理，使條理清楚，脈絡分明，這主要表現(xiàn)在文章的敘述順序上。（1）順敘。就是安時間的先后和事件發(fā)生、發(fā)展的順序進行敘述。（2）倒敘。就是先寫出事情的結果或發(fā)生的某一突出的片段，然后再按時間順序對事件的發(fā)生、發(fā)展進行敘述。（3）插敘。在敘述中心事件的過程中，由于內(nèi)容的需要，暫時中斷，穿插一段寫中心事件相關的事情，然后再轉入順敘。5、從表現(xiàn)手法的角度分析表現(xiàn)手法包括鋪墊烘托、對比、象征、聯(lián)想、想象、以小見大、欲揚先抑、虛實結合、借景抒情、托物言志、人稱運用、渲染烘托、懸念巧合等?！纠}剖析】【例1】（2024·河南·中考真題）閱讀下文，完成下面小題。澄河邊上①這是1947年的夏天。解放軍以少數(shù)部隊插入敵后，粉碎了敵人的重點進攻計劃，現(xiàn)在進行戰(zhàn)略性軍事轉移。敵人趁機前阻后追，十分瘋狂。②周玉兆帶著20多名掉在后面的傷、病、體弱的同志，臨近黃昏時，艱難地到達了澄河邊。雨沒有停，風也沒有息，澄河濁流滾滾，河水猛漲。沒有橋，也沒有渡船。③“會水的同志站出來，一人帶一個，過河?！敝苡裾状舐暤卣f著。“我！”“我！”“我！”戰(zhàn)士們對著大河，向著暴風雨宣戰(zhàn)了。戰(zhàn)士小余挽著一個不會水的同志率先下河，沒游多遠，就被水直沖下去。小余一邊掙扎，一邊對岸上喊：“過不去啦，水還在漲！”直到天擦黑兒，小余和那個同志才水淋淋地回來。其他渡河的同志也陸續(xù)回來了，一個人也沒渡過去。④雨終于停了，風也小了些。周玉兆讓其他同志留在河邊休息，自己帶著小余去附近村子打聽哪里有淺灘。⑤遠處炮聲隆隆，田野里顯得格外安靜，月亮從云里探出頭來，地面上的一切都變得格外柔和。他們在不遠的一片瓜地前遇到一位老人。老人打量了他們一下，說：“同志，你們要過河是不是？”周玉兆點點頭，把大致情況說了一遍。老人聽后，想了一會兒，說：“鄉(xiāng)親們都往山里撤了，我也正要走呢。不過，不怕，河水再大，也一定叫你們今晚過河。”說著，帶他們進了看瓜的草屋，點起火，讓他們烤衣服、煮地瓜吃，又急忙去把留在河邊的同志們叫來。安排完，老人便不見了。⑥月亮已懸在當空，屋外場地上，一片銀白的月色，一切是那么寧靜、美好。遠處的槍聲像炒豆似的，在這靜夜里格外清楚，好像又近了許多。周玉兆靠著門框坐著，轉頭對身邊的小余說：“明天，敵人會站在這里。”停了一下，又說：“要是留在這里打游擊，你怕不怕？”“不怕，和你一起，我什么也不怕?！毙∮鄨远ǖ鼗卮稹Ｖ苡裾着牧伺男∮?，說：“應該說，和老百姓在一起，我們什么也不怕。”⑦河堤那邊傳來了一種古怪的聲音，周玉兆凝神聽了一會兒，便和小余起身向河邊走去。到了河邊，他們看見老人正在河堤上掘土，一條剛掘出來的小溝正通向河邊。周玉兆愣了一愣，猛然明白過來，大爺這是要放水幫他們過河。他一步搶過去奪下鋤頭，說：“大爺，我們就是死，也不能禍害老百姓！”老人緩和地解釋道：“澄河不太深，主要是下暴雨，水來得太急，開一點兒口子，水有了出處，人在河里蹚水走也能過去了?！薄安恍?！”周玉兆堅定地說：“我們是人民的部隊，活著是為了讓老百姓過上好日子，死了也是為了老百姓！”老人嘆了口氣，皺起眉看著黑沉沉的河水。過了一會兒，說：“你們在這里等著，我再去想想辦法?！雹嘣铝疗髁?，一度沉寂的槍聲，又響了起來，而且很近、很激烈。老人氣喘吁吁地跑來了，后面還跟了兩個中年老鄉(xiāng)，每人肩上都扛了五六根扁擔。草屋里的同志們也來了。⑨“好了，好了，我捉了兩條‘水鰻’來了。”老人忽然變得又風趣又活潑，長眉毛一聳一聳的，“他們正往山里跑，恰巧就跑進了我張的網(wǎng)里了?！蹦莾晌槐唤凶鳌八牎钡睦相l(xiāng)笑呵呵地跟大家打了招呼，立即和老人一起動手綁扎扁擔。老人一邊扎扁擔，一邊向周玉兆擠了擠眼睛，說：“同志，你看，澄河是咱們老百姓的，不怕它再蠻，到底還得聽咱指揮?！币粫河终f：“同志，過了河，你們盡管大搖大擺地走好了。敵人來了，就讓他們來試試，看咱澄河對他們客氣不客氣！”⑩天快亮了，兩只棋盤式的空心筏子扎好了。老人送到水邊，剛才那副高興樣子，忽然又不見了，神情變得很嚴峻，說：“同志們一路平安，我老了，不能送同志們過河去，他倆水性極好，保證沒問題。記住我們澄河，明年我老頭子還是種瓜，等同志們來吃。”?第一只筏子在會水的同志和一個老鄉(xiāng)的共同努力下，已經(jīng)越過了河心，向對岸靠近。第二只筏子也下水了。周玉兆望著河堤上的老人，暗暗地發(fā)誓：只要有一口氣在，就要向前，就要和部隊一起打回來。?_____________________________________________（選自茹志鵑《茹志鵑小說選》，有刪改）1．為了讓戰(zhàn)士們能渡過澄河，周玉兆和老人分別做了哪些事？請簡要概括。2．?小說第⑨段是怎樣表現(xiàn)老人找到過河辦法后的高興心情的？請簡要分析。3．作者在小說中多次把月亮和槍炮聲放在一起寫，有什么用意？請答出一點用意并簡要分析。4．下面兩段文字，你會選擇哪一段作為小說的結尾？為什么？請簡述兩點理由。A．青青的天，藍藍的水，澄河在奔騰，它帶著人民的希望、戰(zhàn)士的誓言，流到遠遠的地方，然后深深地滲透在土地里……B．戰(zhàn)士們漸走漸遠了，他們帶著一個不可摧毀的信念走遠了。河邊仍然站著那個身影，佝僂著身子，一動不動……【答案】1．周玉兆：①讓會水的同志帶不會水的同志過河；②帶小余去打聽哪里有淺灘。老人：①在河堤上掘溝，想用放水的辦法幫戰(zhàn)士們過河；②找來兩個老鄉(xiāng)，一起扎筏子，幫戰(zhàn)士們過河。2．①通過語言描寫來表現(xiàn)。“捉了兩條‘水鰻’”“跑進了我張的網(wǎng)里了”等語言詼諧風趣，表現(xiàn)老人的高興心情?；颍骸暗降走€得聽咱指揮”“看咱澄河對他們客氣不客氣”等語言充滿自信、自豪，表現(xiàn)老人的高興心情。②通過神態(tài)（外貌）描寫來表現(xiàn)?！伴L眉毛一聳一聳的”“擠了擠眼睛”，顯出老人面部表情的豐富，表現(xiàn)老人的高興心情。3．①用月亮位置的變化暗示時間流逝，用槍炮聲的迫近暗示敵人逼近，將二者放在一起寫，營造緊張氛圍，突出渡河緊迫，推動情節(jié)發(fā)展。②讓月色的柔和、月下田野的寧靜，與槍炮聲形成反差，凸顯環(huán)境的美好，為人物活動創(chuàng)設背景，烘托人物形象。4．A示例：選A段。①“戰(zhàn)士的誓言”與第?段周玉兆的誓言相照應，兩段銜接緊密。②“人民的希望、戰(zhàn)士的誓言”“深深地滲透在土地里”突出軍愛民、民擁軍，軍民魚水之情綿延不絕的主題。③“青青的天，藍藍的水，澄河在奔騰”，讓小說在明朗開闊的背景中收尾，給讀者留下想象和思考的空間。④描寫澄河邊上的景色，既照應標題，又與小說中有關澄河的描寫相呼應，體現(xiàn)小說的整體構思。B示例：選B段。①“戰(zhàn)士們漸走漸遠了”，交代渡河成功的結局。②“一動不動”的身影，照應第?段“周玉兆望著河堤上的老人”的內(nèi)容，兩段銜接緊密。③戰(zhàn)士們“不可摧毀的信念”與老人的依依不舍，突出軍民魚水情深的主題。④將視線定格在老人身上，凸顯老人形象，給讀者留下想象和思考的空間。【解析】1．本題考查文章內(nèi)容概括。為了讓戰(zhàn)士們能渡過澄河，周玉兆和老人都想了一些辦法。結合第③段“‘會水的同志站出來，一人帶一個，過河?！苡裾状舐暤卣f著”，可知周玉兆的第一個辦法是：讓會水的同志帶不會水的同志過河。結果因為水位不斷上漲，這個辦法行不通。結合第④段“雨終于停了，風也小了些。周玉兆讓其他同志留在河邊休息，自己帶著小余去附近村子打聽哪里有淺灘”，可概括周玉兆為渡河做的第二件事是：帶小余去打聽哪里有淺灘，以找到渡河的地點。結合第⑦段“到了河邊，他們看見老人正在河堤上掘土，一條剛掘出來的小溝正通向河邊。周玉兆愣了一愣，猛然明白過來，大爺這是要放水幫他們過河”，可知周玉兆和小余看到老人挖河堤想放水?？芍先俗龅牡谝患率牵涸诤拥躺暇驕?，想用放水的辦法幫戰(zhàn)士們過河。這會給鄉(xiāng)親造成嚴重損失，因此周玉兆阻止了老人的行動。結合第⑧段“老人氣喘吁吁地跑來了，后面還跟了兩個中年老鄉(xiāng)，每人肩上都扛了五六根扁擔”、第⑨段“那兩位被叫作‘水鰻’的老鄉(xiāng)笑呵呵地跟大家打了招呼，立即和老人一起動手綁扎扁擔。老人一邊扎扁擔”、第⑩段“天快亮了，兩只棋盤式的空心筏子扎好了。老人送到水邊”可知，老人找來兩個老鄉(xiāng)，一起用扁擔扎筏子，幫戰(zhàn)士們過河。結合第?段可知這個辦法取得了成功。2．本題考查分析寫作方法。小說第⑨段寫老人找到了幫戰(zhàn)士們渡河的方法。結合“‘好了，好了，我捉了兩條“水鰻”來了。’老人忽然變得又風趣又活潑”“他們正往山里跑，恰巧就跑進了我張的網(wǎng)里了”，這是老人說的話，因此是語言描寫。老人把兩個老鄉(xiāng)稱為“水鰻”，說他們“跑進了我張的網(wǎng)里了”，語言詼諧風趣，顯示出老人找到幫手的高興心情。“‘同志，你看，澄河是咱們老百姓的，不怕它再蠻，到底還得聽咱指揮。’一會兒又說：‘同志，過了河，你們盡管大搖大擺地走好了。敵人來了，就讓他們來試試，看咱澄河對他們客氣不客氣’”，也是語言描寫，寫出了老人對自己終于找到幫戰(zhàn)士們渡河的好辦法時高興心情，表達了對人民軍隊必勝的自信、自豪之情。結合“老人忽然變得又風趣又活潑，長眉毛一聳一聳的，高興非凡”“老人一邊扎扁擔，一邊向周玉兆擠了擠眼睛”，可知這是動作和神態(tài)描寫?！伴L眉毛一聳一聳”可以表現(xiàn)老人內(nèi)心是喜悅的，結合文中“好了，好了，我捉了兩條‘水鰻’來了”可知，老人找來了幫手，可以解決渡河的難題了，“聳”字傳達出老人找到渡河之法后的愉悅和興奮之情?！皵D了擠眼睛”顯示了老人詼諧樂觀的心態(tài)。結合“同志，你看，澄河是咱們老百姓的，不怕它再蠻，到底還得聽咱指揮”表現(xiàn)了老人戰(zhàn)勝困難，找到好辦法后的調皮、興奮心理。3．本題考查環(huán)境描寫的作用。第⑤段中“遠處炮聲隆隆，田野里顯得格外安靜，月亮從云里探出頭來”、第⑥段中“月亮已懸在當空，屋外場地上，一片銀白的月色，一切是那么寧靜、美好。遠處的槍聲像炒豆似的，在這靜夜里格外清楚，好像又近了許多”、第⑧段“月亮偏西了，一度沉寂的槍聲，又響了起來，而且很近、很激烈”，月亮“探出頭來”“已懸在當空”“偏西了”，月亮位置的變化暗示了時間在很快地流逝；“遠處炮聲隆隆”“遠處的槍聲好像又近了許多”“槍聲又響了起來，而且很近、很激烈”，隨著時間失衡，槍炮聲越來越迫近，這說明敵人正在逐步逼近。將月亮的移動與“槍炮聲”結合在一起寫，渲染緊張的戰(zhàn)爭氛圍，既強化了小隊急于渡河時內(nèi)心的焦灼，也推動了故事情節(jié)的發(fā)展。“遠處炮聲隆隆，田野里顯得格外安靜，月亮從云里探出頭來，地面上的一切都變得格外柔和”“月亮已懸在當空，屋外場地上，一片銀白的月色，一切是那么寧靜、美好。遠處的槍聲像炒豆似的”，將眼睛看到柔和月色、寧靜的月下田野，與耳朵聽到的槍炮聲結合起來寫，把眼前寧靜柔和的環(huán)境與敵兵越追越近的形勢對比來寫，形成強烈的反差。結合第⑤段“不怕，河水再大，也一定叫你們今晚過河”“到了河邊，他們看見老人正在河堤上掘土，一條剛掘出來的小溝正通向河邊”“老人氣喘吁吁地跑來了，后面還跟了兩個中年老鄉(xiāng)，每人肩上都扛了五六根扁擔”可知，用環(huán)境的美好，為老人想方設法幫戰(zhàn)士渡河創(chuàng)設背景，烘托了老人竭盡心力支援軍隊的感人形象。4．本題考查小說結尾。第?段寫戰(zhàn)士們成功渡過河去，“周玉兆望著河堤上的老人，暗暗地發(fā)誓：只要有一口氣在，就要向前，就要和部隊一起打回來”是周兆玉的誓言。到時如果結束全文，以人以意猶未盡的感覺，因此還需要補充一下段落。因為本文主題是人民群眾對軍隊的愛護支援，主人公是看瓜老人，所以可以用點明文章主旨的抒情句或突出老人形象的句子作為結尾段。這兩個段落，都可以作為小說結尾，結合小說主題和情節(jié)簡述理由，言之有理即可。示例一：選A?！扒嗲嗟奶?，藍藍的水，澄河在奔騰”與題目“澄河邊上相照應”，使得小說結構完整，又與戰(zhàn)士們渡澄河的主要內(nèi)容有關；“它帶著人民的希望”，結合第⑤段“河水再大，也一定叫你們今晚過河”、第⑩段“同志們一路平安，我老了，不能送同志們過河去，他倆水性極好，保證沒問題。記住我們澄河，明年我老頭子還是種瓜，等同志們來吃”可知，與看瓜老人為代表的群眾的愿望相呼應；“戰(zhàn)士的誓言”緊隨上?段周玉兆的誓言，兩段銜接緊密；“流到遠遠的地方，然后深深地滲透在土地里……”用抒情的筆調，含蓄地突出了本文表現(xiàn)的軍愛民、民擁軍，軍民魚水之情綿延不絕的主題，省略號給讀者留下想象和思考的空間，起到言有盡而意無窮的效果。示例二：選B。從人物塑造上看，此段中“河邊仍然站著那個人影，佝僂了身子，一動不動”，塑造了老人的形象，他“一動不動”的身影體現(xiàn)了他內(nèi)心的凜然和堅定，他為了幫助解放軍順利渡河不惜破壞自己的莊稼，凸顯了老人的擁軍形象。從主題上看，“小隊漸走漸遠了，他們帶著一個不可摧毀的信念走遠了”交代戰(zhàn)士們成功渡河的結果，并直接點明了“信念”這一主題，所以尾段點明主旨，深化小說贊美軍民魚水情深的主題。從讀者角度看，文段最后“一動不動……”以省略號來結尾的，給人以言有盡而意無窮、意猶未盡之感，會讓讀者想象到很多種老人此后的狀態(tài)，留給讀者想象的空間?？键c2.從文章的內(nèi)容角度分析從立意的角度分析立意也就是文章的主旨、主題，它是統(tǒng)帥文章的“綱”。好的立意要求正確、深刻、新穎，這樣才能喚起人們的共鳴，引起人們的思索。2、從選材和剪裁的角度分析從選材的原則看，材料既要圍繞中心，又要突出典型。從剪裁的原則看，主次的安排詳略的處置得當，有利于突出中心。3、分析文章的標題文章的標題是文章的眼睛，它是一篇文章的重要組成部分。好標題能揭示文章的主題思想，能發(fā)人深省，引導讀者理解主題。好的標題確切鮮明，富有吸引力，能給人以新鮮的感覺和深刻的印象，使人產(chǎn)生“急欲下讀”的強烈愿望。分析文章的寫作特點，要注意文章標題的形式及作用?！纠}剖析】【例1】（2024·上海·中考真題）閱讀下文，完成下面小題草莖上的流年①草尖拱出地面，旋轉著嫩綠的莖葉，它緩緩地爬上我的腳背，沿腳踝繞上腿肚，呼啦啦覆蓋了我的腰身，儼然綠色的河在我的身上倒流。②家鄉(xiāng)人把狗尾巴草叫咪咪貓。狗尾巴和貓咪的共同點，大概是身上都毛茸茸的，依此給一種穗子上布滿絨毛的小草冠名，貼切又親切。③我用咪咪貓編兔子的本事，最先是和我二姐學的。編兔子不難，比和她下跳棋容易多了。和她下棋，我總是輸，而編兔子，是不分輸贏的。我一直覺得自己比她編得好看。④在我學會編草兔子不久，二姐又向我展示了咪咪貓的另一種玩法。她揪下一根咪咪貓，掐斷細長的穗柄，將穗柄那端朝著天空，放進她握起來的拳頭里。只見她的拳頭一松一緊，一緊一松，隨著她的口令，咪咪貓聽懂話似的從她的手心里往外攀爬，一厘厘露出頭和腰身來。二姐一邊動作，一邊口里念念有詞，像是給手心里的咪咪貓施展魔法：咪咪貓，上高窯。金蹄蹄，銀爪爪。上樹樹，逮雀雀。逮了雀雀喂老貓，撲棱撲棱飛完了。在她嘰里咕嚕說完最后三個字“飛完了”時，原本待在她手心里的咪咪貓，果真踩著節(jié)點爬了出來，一下子沒了蹤影。⑤之后，有狗尾巴草的地方，隨時放飛貓咪，也放飛煩惱焦慮，放飛我們對未來的期盼……⑥今年秋天，返回故鄉(xiāng)途中，忽見路邊長滿了咪咪貓。我彎腰揪下兩根，一根遞給二姐。二姐一愣，隨即掐掉長柄，把咪咪貓握在手心里，咪咪貓，上高窯，金蹄蹄，銀爪爪……⑦這些兒時承載了美與快樂的草莖，在歲月的風塵里，紛紛成為發(fā)黃的老物件，如一張張過期的年畫。我懷念童年，也許童年天真無邪、無比歡樂的我就像年畫一樣已經(jīng)成為過去。也許咪咪貓一直陪伴著我，直至永遠。1．作者在選文第②段中提到，咪咪貓“親近而貼切”，親近的原因是

，貼切的原因是

。2．分析第⑤段三個“放飛”的語言表現(xiàn)力。3．下列對文章的理解，正確的是（

）A．“童年之我”的敘述，語言生動，目的是為拉近與讀者之間的距離。B．“成年之我”的敘述，突出了我百感交集之后的滄桑。C．作者用童年視角記敘時表達的感情和童年的感情不同。D．用不同的敘述和選材變化，可以來反應層次的變化，使文章層次豐富。4．?作者對咪咪貓的選材和組材，經(jīng)過流年經(jīng)歷，表達了作者不同情感。請對此加以分析。【答案】1．這是家鄉(xiāng)人的叫法、貓咪也是與人親近動物狗尾巴草和貓咪有共同特點，都是毛茸茸的2．三個放飛運用了反復的修辭手法，增強語氣加強情感，突出強調了我對“放飛”游戲的喜愛和我對二姐的崇拜之情。體現(xiàn)了二姐對我人生的深遠影響和作者對童年無憂無慮美好生活的懷念。3．D4．咪咪貓是文章線索，貫穿了“我”從小到大的生活。小時候二姐教“我”編咪咪貓和放飛咪咪貓的魔法，體現(xiàn)了二姐的心靈手巧，姐妹之間深厚的情感，童年生活的無憂無慮。長大后，“我”與二姐再次放飛咪咪貓，表達“我”對過去純真生活的回憶和懷念?！窘馕觥?．本題考查文章內(nèi)容理解與概括。第②段中，根據(jù)“家鄉(xiāng)把狗尾巴草叫做咪咪貓”，可知“咪咪貓”是家鄉(xiāng)人對狗尾巴草的叫法，貓咪這種動物很可愛，喜歡與人親近，因此“咪咪貓”這一稱呼也顯得“親近”。根據(jù)“狗尾巴和貓咪的共同點，大概是身上都毛茸茸的，依此給一種穗子上布滿絨毛的小草冠名，貼切”可知，狗尾巴草的形態(tài)與貓的毛發(fā)相似，都是毛茸茸的，不僅外形像，而且給人的觸覺感受也相似，因此把狗尾巴草稱為“咪咪貓”這種稱呼顯得貼切。2．本題考查詞語賞析。第⑤段，“有狗尾巴草的地方，隨時放飛貓咪，也放飛煩惱焦慮，放飛我們對未來的期盼”，連用三個“放飛”，這種重復使用同一詞語的手法，是反復的修辭手法?！胺棚w”的對象分別是“貓咪”“煩惱焦慮”“對未來的期盼”。第一個對象“貓咪”是實指，指代像“貓咪”的“狗尾巴草”。第二個對象是由前者放飛獲得的情感體驗與心理感受，因為放飛了“貓咪”，所以擺脫了“煩惱與焦慮”。這是典型的由實到虛，此時第一個“放飛”是“放飛”的動作；第二個“放飛”意思發(fā)生了轉換，變成了“擺脫”。最后一個“放飛”更進一步指向未來，也是虛寫，是指“對未來充滿期待”。所以反復使用“放飛”，三者關系是由實到虛，產(chǎn)生了一種時空的延伸，由當下的時光延伸到此刻的未來。結合第④段“二姐又向我展示了咪咪貓的另一種玩法”“在她嘰里咕嚕說完最后三個字‘飛完了’時，原本待在她手心里的咪咪貓，果真踩著節(jié)點爬了出來，一下子沒了蹤影”可知，三處“放飛”的描寫，突出強調了“我”對“放飛”咪咪貓這一游戲的喜愛，以及對二姐會玩如此有趣的游戲的崇拜之情；結合第⑦段“這些兒時承載了美與快樂的草莖，在歲月的風塵里，紛紛成為發(fā)黃的老物件，如一張張過期的年畫。我懷念童年，也許童年天真無邪、無比歡樂的我就像年畫一樣已經(jīng)成為過去。也許咪咪貓一直陪伴著我，直至永遠”可知，成年后的“我”，對二姐教的“放飛”游戲依然念念不忘，可見二姐對“我”的成長具有深遠意義，表現(xiàn)了“我”對童年時的無憂無慮、對未來充滿憧憬的美好生活的懷念之情。這種重復也加深了讀者對作者情感變化的印象。3．本題考查對文章的理解。A.“童年之我”的敘述的確十分生動，但目的不是拉近與讀者的距離，主要目的是表現(xiàn)與寫作主要對象二姐相處時的情景，體現(xiàn)主人公的人生經(jīng)歷，表達情感；B.結合“我懷念童年，也許童年天真無邪，無比歡樂的我就像年畫一樣已經(jīng)成為過去。也許咪咪貓一直陪伴著我，直至永遠”可知，“成年之我”的敘述并沒有百感交集之后滄桑，而是在懷念中隱含著快樂和甜蜜；C.文章前五段用童年視角敘述童年時的生活，表達了對童年無憂無慮的快樂生活的喜愛之情，與童年時的實際感情是相同的。因此本項“作者用童年視角記敘時表達的感情和童年的感情不同”理解錯誤；故選D。4．本題考查分析作者情感。本文題目為“草莖上的流年”，這里的“草莖”是被家鄉(xiāng)人稱為“咪咪貓”的狗尾巴草?？芍溥湄埵俏恼碌臄⑹潞颓楦芯€索。結合第③段“我用咪咪貓編兔子的本事，最先是和我二姐學的”、第④段“在我學會編草兔子不久，二姐又向我展示了咪咪貓的另一種玩法”可知，咪咪貓作為童年記憶的象征，貫穿了“我”童年的生活，表現(xiàn)了童年生活的無憂無慮。二姐教“我”把用咪咪貓編成兔子，教我玩放飛咪咪貓的游戲，寫出了二姐的心靈手巧，表現(xiàn)了“我”和二姐之間深厚的情感。結合第⑥段“今年秋天，返回故鄉(xiāng)途中，忽見路邊長滿了咪咪貓。我彎腰揪下兩根，一根遞給二姐”、第⑦段“這些兒時承載了美與快樂的草莖，在歲月的風塵里，紛紛成為發(fā)黃的老物件，如一張張過期的年畫。我懷念童年，也許童年天真無邪、無比歡樂的我就像年畫一樣已經(jīng)成為過去。也許咪咪貓一直陪伴著我，直至永遠”，可知童年時期的我，天真，快樂，無憂無慮，童年給我的感覺是美好的。成年后的我，懷念這童年的時光，用童年的這段時光作為自己繼續(xù)成長的動力與源泉?！巴甑奈摇焙汀俺赡甑奈摇保怯伞斑溥湄垺贝?lián)起來的，文章在敘述放飛“咪咪貓”的過程中，自然承轉，前后照應?！拔摇钡那楦幸灿稍?jīng)的天真浪漫到后期的懷念、難忘。這是一種成長必然經(jīng)歷的轉變。成年后對童年時放飛咪咪貓的游戲的重復和懷念，表達了“我”對童年純真時光的懷念和對成長過程中變化的感慨。一、常見表現(xiàn)手法及作用表現(xiàn)手法定義作用舉例襯托利用事物間的近似或對立的條件，用一些事物為陪襯來突出所要表現(xiàn)的事物的表現(xiàn)手法。它可以使被陪襯的事物顯得更加突出，形象?？梢酝怀鲋黧w事物的……特點，強調作者要表達的……情感，增強語氣，使意義明顯。海鷗在大海上飛竄，轟隆隆的雷聲把海鴨嚇壞了，企鵝膽怯地把肥胖的身軀躲藏在懸崖底下……只有那高傲的海燕，勇敢地、自由自在地在泛起白沫的大海上飛翔。以海鴨及企鵝的懦弱襯托出海燕的勇敢。對比把對立的事物，或景，或境，或人，或情，前后相敘，加以比照，來使人從中有所感有所悟，以增強藝術效果的表現(xiàn)手法。

1.突出被表現(xiàn)事物的本質特征，揭示本質；2.加強文章的藝術效果和感染力；3.給讀者以鮮明而強烈的印象。朱門酒肉臭，里有凍死骨。象征根據(jù)事物之間的某種聯(lián)系，借助某人某物的具體形象（象征體），以表現(xiàn)某種抽象的概念、思想和情感。把特定的意義寄托在所描寫的事物上，表達了……的感情；使所要表達的意思更加含蓄深刻，增強了文章的表現(xiàn)力?！栋讞疃Y贊》中的白楊托物言志

托物言志，即將個人之“志”依托在某個具體之“物”上。于是，這個“物”便具有了某種象征意義，成為作者的志趣、意愿或理想的寄托者。1.“托”借、假托的意思，可以從志向、情趣、理想、追求來描述物表現(xiàn)志。2.通過描繪具體事物的形象來表達思想感情（多用于詩歌、散文創(chuàng)作）。3.是間接表現(xiàn)主觀主題思想的方式之一。4.通過對客觀事物的描寫或刻劃，間接表現(xiàn)出作者的志向、意愿。采用托物言志，關鍵是志與物要有某種相同點或相似點，使物能達意而志為物核。以“梅”象征高潔、清秀、淡雅、樸素；以“菊”象征高潔與傲霜斗雪的堅強。托物言志是借助物的象征義來表達胸懷心志。

側面描寫側面描寫，又叫間接描寫，是從側面烘托人物形象，是指在文學創(chuàng)作中，作者通過刻畫人物或環(huán)境的描繪來表現(xiàn)所要描寫的對象，以使其鮮明突出，即間接地對描寫對象進行刻畫描繪。1.側面描寫更能激發(fā)人的想象力2.側面描寫是對正面描寫的有益補充3.側面描寫有利于表現(xiàn)人物的性格

《陌上桑》為表現(xiàn)采桑女羅敷的美貌，運用了傳神的側面描寫，使得羅敷的美貌得以充分的表現(xiàn)：“行者見羅敷，下?lián)埙陧?。少年見羅敷，脫帽著帩頭。耕者忘其犁，鋤者忘其鋤；來歸相怨怒，但坐觀羅敷?！毕纫趾髶P先抑后揚指為肯定某人、事、景、物，先用曲解或嘲諷的態(tài)度盡力去貶低或否定它的一種構思方法，感情鋪墊，引發(fā)好奇。

1.先寫……再寫……，顯示一種變化的節(jié)奏美，使文章情節(jié)曲折動人，激發(fā)讀者閱讀興趣；2.造成鮮明對比，使人物形象更加豐滿，情感表達更加充沛；3.如果在文章最后面出現(xiàn)“揚”，還可以起到卒章顯志的作用。茅盾《白楊禮贊》，要寫對白楊樹的贊美之情，開篇先寫它的生長環(huán)境——黃土高原的“單調”，使人懨懨欲睡，這是抑，突然看到挺拔的白楊，使人精神為之一振，這是揚引用文章時，有意引用成語、詩句、格言、典故等，以表達自己想要表達的思想感情的手法叫引用。A、引用傳說故事：增強文章的傳奇性、物的神秘性，豐富文章的內(nèi)容；B、引用詩歌：豐富文章內(nèi)容，結合描寫的景物，可增強文章的詩情畫意，使文章具有意境美；C、引用名言：使文章更具有說服力。朱自清的《春》中，在寫春風時，引用了南宋詩人釋志南《絕句》中的詩句，“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風”輕輕吹拂人面的帶著楊柳清新氣息的暖風令人心曠神怡，生動地寫出了春風的柔和。五種表達方式及作用記敘作者對人物的經(jīng)歷、事件的發(fā)展和環(huán)境所做的敘說和交代。(中招真題多以記敘為主，其中插敘、倒敘重點考查)描寫將人物、事件和景物表現(xiàn)得栩栩如生，使文章更加形象生動。抒情直接抒情(直抒胸臆)作用：具有強烈的主觀感情色彩，坦率真摯，質樸誠懇，頗能打動人心。間接抒情(借景抒情、觸景生情、融情于事、融情于理)作用：含蓄委婉，富有韻味，感染力強。議論直接點明和深化所寫事物的意義。一般是先敘后議，深化讀者對所敘述事物的認識，深化文章的思想深度；也有先議后敘，使讀者很快進入對要敘述事物的思考，引起對下文的密切關注。說明用簡明扼要的文字說清楚事物的特征、性質等，使文章生動具體，有說服力。主要用在說明文中。一、（2024·浙江臺州·三模）閱讀小小說，完成任務。畫醫(yī)白秋①北海市博物館有三大鎮(zhèn)館之寶，其中一件就是鄭板橋的《竹石圖》。奇怪的是，這里有一模一樣的兩幅，品相毫厘不差，任誰也辨不出真假，成為當?shù)匾淮笃媛劇＂谧鳛樾〕桥芪幕Φ摹懊洝?，我想弄個端詳，高人指點，這得找“畫醫(yī)”。沒人知道，畫醫(yī)從何時起干這一行當，但就他能讓霉爛蠹蝕的古舊書畫“妙手回春”，被譽為遠近聞名的畫醫(yī)，那肯定是有兩把刷子的人，不含糊。③初見畫醫(yī)，就覺得他有故事。一襲泛白藍布大褂從頭罩到腳，花白頭發(fā)像個鳥巢，雜亂無章堆在肩上，黝黑臉上只有一對黑多白少的眼珠活力四射。本身就像個文物，再加上老人雙手捧著一張破舊不堪的年畫，紙張已經(jīng)泛黃，邊角破碎凋零，頓覺時空倒退了四五個世紀。④這張年畫是一張撲灰①樣稿，比我爺爺?shù)哪挲g還要大，估計是清末民初的作品。要想它恢復原樣，起碼需要一個月的工夫。A．畫醫(yī)用手小心翼翼地指點著每一點酥脆的畫芯，像觸摸剛剛出生的嬰兒般，滿眼歡喜。⑤B．他先在桌面上噴上了一層水，接著將一層薄塑料撫平鋪上，然后將破損的年畫翻蓋在上面，毛筆沾水撫平褶皺的地方。全身心地投入進去，渾然沒有把我這個名記放到眼里，只管絮叨捯飭。⑥“老先生，我這次是為了博物館那兩幅一模一樣《竹石圖》來的，您能給我介紹一下它們的由來嗎？”⑦看來我不點明話題，還不知道他啰唆到什么時候。⑧“哦，慢待客人了。對不起，對不起?！碑嬦t(yī)這才醒過神來。⑨“那兩幅畫都是真的?！雹狻霸趺纯赡?？憑我的經(jīng)驗，成名畫家都有自己的獨特個性，萬分珍惜自己的名譽。鄭板橋什么人物，他能跟現(xiàn)代某些畫師一樣，搞些大同小異的作品胡弄人？”?畫醫(yī)聽說，半天不語。“信不信由你。”他眼睛白眼球漸漸泛多，嘴角一斜，拋出了一番話，讓我大開眼界。?“那年，新博物館長剛上任，從庫房里發(fā)現(xiàn)了這寶貝，拿來讓我看。我研究了半年，斷定這是一個年代的作品，是后來人進行揭裱的結果。”?“揭裱，懂嗎？就是把一幅老畫重新裝裱一下。運氣好，可以把一個原件裱成兩幅作品。以前，有一種‘夾皮宣’，分為二層夾、三層夾，吸水性、平整性特別好。它能夠分開，揭開后，每一層都能顯現(xiàn)原作面貌，只是顏色略有區(qū)別，加筆一描就完全一樣了?！?“這兩幅因為年代太久，一般人分辨不出前后，也無論真假了。不幸中萬幸，兩幅作品湊在一起了，若不然，還不知要制造出多少冤假錯案。”?“真的，還真有這種情況？”?“真的假不了，假的真不了。前段時間，聽說他們還進行了碳十四驗證，也沒有異議。”畫醫(yī)很得意，話語自然多了起來。?“我原先也不是靠修復字畫混飯吃的。我們上去幾代人，都是做撲灰年畫生意，我一心將這門手藝傳下去。只是看見那么多祖輩上傳下來的好東西破損嚴重，毀了覺得可惜，這才試著修復。不知不覺，找到訣竅的?！?“時代不同了，現(xiàn)在沒有幾個人喜歡撲灰年畫，反而愿意收藏古董，修復舊畫。真沒想到，這買賣反而好起來了。這不，我兒子也跟著我學醫(yī)畫，當畫醫(yī)了?！崩先擞鋹傂膽B(tài)一覽無余。?“您天天鼓搗這個玩意兒，就沒跟著前人學學，在揭裱上做文章。像那《竹石圖》一樣，給自己留下一點好東西？”我靈光一閃，沒忍住，把自己的壞心眼給透了出來。?老人臉色陡變?！澳氵@像話嘛！人，要講良心。醫(yī)畫，先要醫(yī)心。我看你也需要治一治了。大半輩子了，這種事我從來就沒干過。你一個小青年，一霎工夫就想這么多。你走吧，我不歡迎你?！?“別別別，老人家，我也就是說說而已，您別上火。”我趕緊打哈哈，希望能把他的火氣給壓下去。?“要說一點沒想，也是假的?！碑嬦t(yī)緩過神來，接著說。?“每天都有天南海北的業(yè)內(nèi)人士找上門來，說一幅畫修好了，價格百倍千倍增加，有的甚至能到上千萬。我就想，怪了，它們哪個地方值了？你說，這好東西能是個人的？人撐死，能活三萬來天，還能帶進棺材里不成？”?“我覺得，好玩意兒都是大家的，越多人看懂，越多人受益。憋在自家手里，遲早是個禍害，所以我從來不稀罕這些東西?！?“我再問您最后一個問題。博物館里那兩幅畫，以您這造業(yè)，真看不出真假來？”?老人臉上突然露出一絲不易覺察的微笑?！澳阋欢ㄒ謧€是非的話，也行，區(qū)別就看鄭板橋題寫的那首詩?！?是那首：咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。?對，那個“根”字出問題的，可以說是假的！（選自《2017年中國年度作品·小小說》）【注釋】①撲灰：即用柳枝燒灰，描線作底版，一次復印多張。藝人繼而在印出的稿上粉臉、手，敷彩，描金，勾線，最后在重點部位涂上明油即成。【理情節(jié)，知內(nèi)容】1．小說在采訪與被采訪中展開情節(jié)。下面是同學們整理的思維導圖，請你補全。?【抓特點，明寫法】2．下面是同學們整理出的“我”的部分說話內(nèi)容，請關注這些句子的特點，分析它們在文中的作用?！つ芙o我介紹一下它們的由來嗎？·怎么可能？·真的，還真有這種情況？·像那《竹石圖》一樣，給自己留下一點好東西？·以您這造業(yè)，真看不出真假來？【析形象，探主旨】3．下面是同學們制作的“畫醫(yī)”人物卡片，請你結合文章內(nèi)容，完成卡片制作任務?！救蝿找弧繌奈闹挟嫏M線的兩個句子中任選一句，完成形象分析，填入（1）處。【任務二】結合全文內(nèi)容，聯(lián)系生活體驗，談談對“醫(yī)畫，先要醫(yī)心”這句話的理解，填入（2）處。畫醫(yī)小說人物卡片精彩描寫·A．畫醫(yī)用手小心翼翼地指點著每一點酥脆的畫芯，像觸摸剛剛出生的嬰兒般，滿眼歡喜?！．他先在桌面上噴上了一層水，接著將一層薄塑料撫平鋪上，然后將破損的年畫翻蓋在上面，毛筆沾水撫平褶皺的地方。形象分析·（1）經(jīng)典言論·“醫(yī)畫，先要醫(yī)心?！鄙羁逃绊憽ぃ?）【答案】1．（1）半天不語

（2）透壞心眼

（3）緩過神來2．這些問句都是“我”的采訪問題，引出畫醫(yī)的回答，推動故事情節(jié)發(fā)展，豐滿人物形象；這些問題圍繞《竹石圖》的真假展開，表達“我”的驚訝與質疑，符合記者身份；同時設置懸念，激發(fā)讀者的閱讀興趣。3．示例1：我選擇A句。運用比喻，把畫芯比作剛出生的嬰兒，寫出畫醫(yī)對畫芯的呵護，表現(xiàn)畫醫(yī)的細致與對工作的熱愛。示例2：我選擇A句?！靶⌒囊硪怼睂懗霎嬦t(yī)的謹慎細致，“滿眼歡喜”表現(xiàn)畫醫(yī)對畫的熱愛，一個熱愛藝術、認真細致的畫醫(yī)躍然紙上。

示例3：我選擇B句。這句話用“噴”“撫平”“鋪”“翻蓋”“沾”等一系列動詞，生動展現(xiàn)了撲灰過程，體現(xiàn)出畫醫(yī)對工作的專注投入、一絲不茍。

示例4：我選擇B句?！跋取薄敖又薄叭缓蟆钡缺硎鞠群箜樞虻脑~，表現(xiàn)了畫醫(yī)動作的嫻熟，體現(xiàn)出畫醫(yī)高超的技藝。示例1：這句話是畫醫(yī)對記者的回答，表明了畫醫(yī)對藝術和美好品德的堅守，表現(xiàn)了畫醫(yī)重視藝術輕視名利的美好品德。示例2：這句話點明了畫醫(yī)臉色陡變的原因，顯示了畫醫(yī)對藝術的堅守，對名利的淡泊。畫醫(yī)始終保持著從事藝術事業(yè)的初心，告訴我們要堅守本心，熱愛自己的工作。

示例3：這句話點明了畫醫(yī)臉色陡變的原因，表明畫醫(yī)從事這一行的初衷。畫醫(yī)始終保持對藝術的熱愛，堅守“好玩意兒都是大家的”的本心，重藝術輕名利，抵制住了金錢的誘惑。在現(xiàn)實生活中，很多匠人都甘于清貧，堅守對藝術的熱愛。我們在生活中要堅守初心，恪守職業(yè)操守，少一點物欲，多一份高雅情操?！窘馕觥?．本題考查文章內(nèi)容梳理。根據(jù)提示語“表示懷疑”可找到⑩段“怎么可能？憑我的經(jīng)驗，成名畫家都有自己的獨特個性，萬分珍惜自己的名譽。鄭板橋什么人物，他能跟現(xiàn)代某些畫師一樣，搞些大同小異的作品胡弄人”，而下一段就是畫醫(yī)對該懷疑的反應，結合?段“畫醫(yī)聽說，半天不語”，①概括為：半天不語。根據(jù)提示語“臉色陡變”可找到?段“老人臉色陡變”，而上一段就是“臉色陡變”的原因，結合?段“我靈光一閃，沒忍住，把自己的壞心眼給透了出來”，②概括為：透壞心眼。根據(jù)“速打哈哈”可找到?“我趕緊打哈哈，希望能把他的火氣給壓下去”，根據(jù)下一個情節(jié)“最后一問”可找到?段“我再問您最后一個問題”，由此分析可知，“速打哈哈”的反應在這兩段之間，再結合?段“畫醫(yī)緩過神來，接著說”，③概括為：緩過神來。2．本題考查文章內(nèi)容分析。結合“您能給我介紹一下它們的由來嗎？怎么可能？真的，還真有這種情況？像那《竹石圖》一樣，給自己留下一點好東西？以您這造業(yè)，真看不出真假來”分析，這些問句都是“我”的采訪畫醫(yī)的問題，引出畫醫(yī)的一系列回答，推動故事情節(jié)的發(fā)展；這些問題是圍繞《竹石圖》的真假展開，一步一步地表達了“我”的驚訝與質疑，符合記者的身份；同時這么多問題也設置了層層懸念，激發(fā)讀者的閱讀興趣。3．①本題考查句子賞析。任選一句，選擇修辭、詞語等角度進行賞析即可。示例1：我選擇A句。這句話用“小心翼翼”“指點”“滿眼歡喜”等詞語，生動形象地寫出了畫醫(yī)對畫芯的小心愛護，淋漓盡致地表現(xiàn)了畫醫(yī)對工作的認真負責和熱愛。示例2：我選擇B句。這句話用“先”“接著”“然后”等表示順序的詞，生動地展現(xiàn)了畫醫(yī)撲灰的過程，體現(xiàn)了畫醫(yī)對待工作有條理、很熟練，十分認真負責。②本題考查句子理解?？傮w說明：根據(jù)文意理解“醫(yī)畫”和“醫(yī)心”的含義，進而形成有意義的關聯(lián)，由此推導作者的寫作意圖，并形成自己的觀點。思維全面深入，形成有意義的關聯(lián)，將理解上升到生命意義層面。結合第?段“‘您天天鼓搗這個玩意兒，就沒跟著前人學學，在揭裱上做文章。像那《竹石圖》一樣，給自己留下一點好東西？’我靈光一閃，沒忍住，把自己的壞心眼給透了出來”，第?段“老人臉色陡變?！氵@像話嘛！人，要講良心。醫(yī)畫，先要醫(yī)心。我看你也需要治一治了。大半輩子了，這種事我從來就沒干過。你一個小青年，一霎工夫就想這么多。你走吧，我不歡迎你’”可知，當老人被記者質疑自己揭裱作假時，他臉色陡變，老人認為記者這樣的質疑是對他內(nèi)心堅守藝德的侮辱，內(nèi)心十分憤怒。結合第⑤段“他先在桌面上噴上了一層水，接著將一層薄塑料撫平鋪上，然后將破損的年畫翻蓋在上面，毛筆沾水撫平褶皺的地方”“全身心地投入進去，一個勁地絮叨捯飭，渾然沒有把我這個名記者放在眼”可知，畫醫(yī)家傳的是撲灰年畫的技藝，即使那么大年紀了，可是一做起撲灰年畫的活，就極其專注，沉浸其中；畫醫(yī)的“醫(yī)心”體現(xiàn)在他始終保持對工作的熱愛和對藝術的正直堅守；結合第?段“‘每天都有天南海北的業(yè)內(nèi)人士找上門來，說一幅畫修好了，價格百倍千倍增加，有的甚至能到上千萬。我就想，怪了，它們哪個地方值了？你說，這好東西能屬于個人的？人撐死，能活三萬來天，還能帶進棺材里不成’”第?段“‘我覺得，好玩意兒都是大家的，越多人看懂，越多人受益。憋在自家手里，遲早是個禍害，所以我從來不稀罕這些東西’”可知，他的“醫(yī)心”還體現(xiàn)在他能拒絕金錢的誘惑，淡泊名利，堅守本心；一幅畫修復好之后，價值連城，可他并沒有動歪腦筋，反而認為這些好玩意都是大家的，越多人看懂，就越多的人受益。所以在現(xiàn)實生活中，很多匠人都甘于清貧，堅守對藝術的熱愛。我們在生活中要不忘初心，愛崗敬業(yè)，勤奮工作，恪守職業(yè)道德。二、（2024·江西吉安·三模）閱讀下面的文字，完成下面小題。護送①A城六月底的天，悶熱無風，知了也扯著嗓子叫不停。老唐是A城老地下交通員，昨夜他接到一條死命令：護送譯電員張弓去豫南根據(jù)地。②可不知怎么，消息被灰布褂（偵緝處）嗅到了，全城戒嚴。一時間，A城，這個伏牛山麓的小城，風聲鶴唳，像蓋著蓋子的大蒸籠，憋悶委屈。③翌日天剛放亮，老唐就挑兩捆旱煙葉子，去了北城門口，他想去探探風聲。④需要臨時路條，偵緝處蓋紅戳，軍警處備案，核對A城戶籍，還要對臉識別……⑤老唐眉頭擰成了疙瘩，心里反復揣摩各種出城方案。⑥對，用唐誠的路條！唐誠是他的獨苗，你瞧瞧，唐誠那身形個頭，稍微捯飭一下，和張弓還真有三分相像，也許就能蒙混過關。⑦可夕陽落山時，老唐又反悔了，他反復衡量還是覺得不妥，他不能把張弓置于危險之中，護送決不能有半點兒閃失，這是黨交給他的任務，即使搭上自己的老命也要護他周全。⑧想到這兒，老唐猛地從大紅石上站起來。時間已經(jīng)等不及了，他曉得，由地痞流氓無賴組成的民團為了十塊大洋，已經(jīng)像瘋狗一樣到處亂嗅，暴露那是遲早的事。⑨他鉚足勁兒猛吸兩口旱煙筒，又把煙屁股砸在地面上，用右腳尖狠命踩擰著，似乎要狠下心來，做一個能捅破天的決定。老唐仰起頭，透過茂盛的皂角樹葉縫，看那灰蒙蒙的天，沒有一顆星星，只有瀉下的灰白月光和無邊的煩悶。⑩說來也奇怪，那一夜夜半，天空突然狂風大作，青澀皂角刮落滿地，黃土沙塵席卷整個A城，卻沒有下一滴雨。?第二天早晨風停雷息，一切又恢復如常。張弓拿了唐誠的路條，二人從西拐街步行，匆匆忙忙去了北城門。他們上穿粗布紐扣小褂，下著闊腿扎腳褲，頭戴一頂露頂破麥帽，一前一后宛然一對出城討生活的父子。?老唐心想，我就不信這幫狗腿子就沒有打盹兒的時候。?正想著突然聽見噼啪一陣亂槍響，從城門口傳過來。張弓大吃一驚，神經(jīng)立刻要崩斷了似的，怎么了？暴露了嗎？只聽見有人喊：有人闖卡了，快追啊，抓住獎十塊大洋啊。這一嗓子不當緊，像攪屎棍一樣，一下子把城門樓攪亂了。?老唐急促促說，快，快趁亂出城。張弓像受驚的牛犢，被老唐牽著韁繩向城外跑。果不其然，城門大開，白狗子一個個像瘋狗一樣，沒命似的向城外追去。?那個闖卡人還是被抓了，白狗子推搡著押他回城。?當他們和老唐錯肩的時候，老唐下意識壓了壓麥帽檐兒，似乎生怕被認出來似的。張弓覷了一眼那闖卡人，滿臉都是血，面目已經(jīng)分不清了。張弓覷了一眼那闖卡人，個頭身形和自己無二，大腿上似乎中了槍，血順著褲管向下滴，頭上也許被槍托砸了，滿臉都是血，面目已經(jīng)分不清了。?張弓突然覺得很愧疚，可自己又無能為力，要不是這個年輕人闖卡，我怎么能趁亂出城？這年輕人是誰？是我們的人嗎？還是普通老百姓呢？?他緊走幾步追上老唐問，這個年輕人是咱們的人嗎？老唐猶豫一下，好半天才說，不，不是，可能是抓錯人了，別管閑事，趁亂趕緊出城。?出城順大路走不遠，他們便鉆進了煙海桑田。借著寬大翠綠的煙葉作掩護，他們順利抵達汝河北岸，那里早有小船接應，這是老唐事先安排好的。坐小船橫渡北汝河，便是連綿起伏的伏牛山，進了山人就安全了。?一進龜山寨里，老唐便如釋重負，一屁股坐在大紅石上，大口吸著他自己卷的旱煙筒子。張弓不知怎的，又想起那個闖卡的年輕人，愧疚絞住他的心，生疼。?老唐，那個年輕人到底是不是咱們的人？?老唐聽了，突然渾身戰(zhàn)栗，他用右手使勁兒摁著雙眼，似乎怕那不爭氣的眼淚迸出來，可眼淚還是弄濕了他的雙手。?我的兒啊……?張弓猛地怔住了，半響說不出一個字來。?紅太陽火球一樣升起，墨綠色的汝河水上，紅光碎銀子似的跳躍著，灑滿了整個河面……（選自《小小說月刊》）4．請根據(jù)提示用簡潔的語言概括故事情節(jié)。老唐接到任務護送張弓出城，而城門戒備森嚴（開端）→（發(fā)展）→（高潮）→（結局）5．賞析文中畫橫線的語句。6．下列與小說內(nèi)容相關的分析，不合理的一項是（

）A．出城需要臨時路條，偵緝處蓋紅戳，軍警處備案，核對A城戶籍，還要對臉識別等一系列的要求表明敵人戒備森嚴。B．“張弓大吃一驚，神經(jīng)立刻要崩斷了似的，怎么了？暴露了嗎？”“我怎么能趁亂出城？這年輕人是誰？是我們的人嗎？還是普通老百姓呢？”等心理描寫表明張弓膽小怕事，擔心自己暴露。C．小說第⑩段穿插了出城前一晚的環(huán)境描寫，目的是渲染出城前的緊張氛圍，表現(xiàn)老唐內(nèi)心的激烈斗爭。D．第?段“我的兒啊……”既表現(xiàn)出老唐作為地下革命工作者的忠誠無私，又寫出了他作為父親的慈愛與無奈。7．?“文似看山不喜平”，小說情節(jié)跌宕起伏、引人入勝原因之一就在于作者運用伏筆推動故事情節(jié)發(fā)展。試找出文中的一處伏筆并分析其作用。【答案】4．老唐揣摩各種出城方案，最終拿定主意（發(fā)展）老唐和張弓趁著闖城門者引起的混亂而逃出（高潮）原來闖城門的正是老唐的兒子唐誠（結局）5．畫橫線的句子運用了動作描寫的方法，通過“戰(zhàn)栗”“使勁兒摁著”等動詞寫出老唐對兒子闖城門被抓后的悲痛和隱忍，歌頌了像老唐，唐誠等忠于黨的革命事業(yè)，不畏犧牲的革命者形象，表達了作者對革命先輩忠誠無私、視死如歸精神的敬佩之情。6．B7．示例：第⑥段中“唐誠那身形個頭，稍微捯飭一下，和張弓還真有三分相像，也許就能蒙混過關”為后文唐誠闖城門幫助張弓出城埋下伏筆，又與后文第?段中“張弓覷了一眼那闖卡人，個頭身形和自己無二”相照應。此處伏筆推動小說故事情節(jié)發(fā)展，使文勢波瀾起伏、引人入勝，增強了文章的可讀性。（其他分析合理亦可）【解析】4．本題考查文章內(nèi)容梳理與概括。故事開端“老唐接到任務護送張弓出城，而城門戒備森嚴”在前四個自然段。第一空。根據(jù)“故事的發(fā)展”階段，可根據(jù)第⑤段“老唐眉頭擰成了疙瘩，心里反復揣摩各種出城方案”、第⑦段“他不能把張弓置于危險之中，護送決不能有半點兒閃失，這是黨交給他的任務，即使搭上自己的老命也要護他周全”概括為：老唐揣摩各種出城方案，最終拿定主意。第二空。分析題干，概括“文章的高潮部分”。根據(jù)文章第?段“正想著突然聽見噼啪一陣亂槍響，從城門口傳過來。張弓大吃一驚，神經(jīng)立刻要崩斷了似的，怎么了？暴露了嗎？只聽見有人喊：有人闖卡了，快追啊，是共匪，抓住獎十塊大洋啊。這一嗓子不當緊，像攪屎棍一樣，一下子把城門樓攪亂了”和文章第?段“老唐急促促說，快，快趁亂出城。張弓像受驚的小牛犢，被老唐牽著韁繩向城外跑。果不其然，城門大開，白狗子一個個像瘋狗一樣，沒命似的向城外追去”，可概括為：老唐和張弓趁著闖城門者引起的混亂而逃出。第三空。概括“文章的結局部分”。根據(jù)文章第?段“老唐，那個年輕人到底是不是咱們的人”和文章第?段“我的兒啊”可知，張工詢問老唐，闖卡人是誰呢，老唐說那是他的兒子，故可概括為：原來闖城門的正是老唐的兒子唐誠。5．本題考查句子賞析。第?段“老唐聽了，突然渾身戰(zhàn)栗，他用右手使勁兒摁著雙眼，似乎怕那不爭氣的眼淚迸出來，可眼淚還是弄濕了他的雙手”，結合上段張弓的問話“老唐，那個年輕人到底是不是咱們的人”和下段“我的兒啊……”可知，這是老唐因兒子被抓而悲痛隱忍的表現(xiàn)?！巴蝗粶喩響?zhàn)栗，他用右手使勁兒摁著雙眼”是動作描寫，是他聽了張弓的問話后難以抑制悲痛的反應?！八坪跖履遣粻帤獾难蹨I迸出來，可眼淚還是弄濕了他的雙手”，可知他想忍住但卻終難忍住的悲痛之感。結合第⑦段“他反復衡量還是覺得不妥，他不能把張弓置于危險之中，護送決不能有半點兒閃失，這是黨交給他的任務，即使搭上自己的老命也要護他周全”可知，老唐為護送譯電員，甘愿搭上自己兒子的性命，可見他為革命事業(yè)作出了多么巨大的犧牲。因此這句動作描寫，歌頌了以老唐父子為代表的忠于黨的革命事業(yè)，不畏犧牲的革命者形象，表達了作者對革命甘于奉獻、視死如歸精神的敬佩和贊美之情。6．本題考查文章內(nèi)容分析。B.根據(jù)文章第?段“張弓突然覺得很愧疚，可自己又無能為力，要不是這個年輕人闖卡，我怎么能趁亂出城？這年輕人是誰？是我們的人嗎？還是普通老百姓呢”可知，因為這個年輕人闖卡，張弓才成功逃脫，但張弓無能為力救這個人而感到很愧疚。故“張弓大吃一驚，神經(jīng)立刻要崩斷了似的，怎么了？暴露了嗎？”“我怎么能趁亂出城？這年輕人是誰？是我們的人嗎？還是普通老百姓呢？”等心理描寫表明張弓內(nèi)心愧疚，并非膽小怕事；故選B。7．本題考查伏筆。文中的伏筆，主要在于闖卡人的身份。結尾點明被抓的人是老唐的兒子，前文中已埋下伏筆。由第⑥段“唐誠是他的獨苗，你瞧瞧，唐誠那身形個頭，稍微捯飭一下，和張弓還真有三分相像，也許就能蒙混過關”可知，文章之前交代老唐的兒子身形與張弓很像；由第⑦段“他反復衡量還是覺得不妥，他不能把張弓置于危險之中，護送決不能有半點兒閃失，這是黨交給他的任務，即使搭上自己的老命也要護他周全”可知，老唐認為只用兒子的路條不安全，想要萬全之策。由第?段“張弓覷了一眼那闖卡人，個頭身形和自己無二，大腿上似乎中了槍，血順著褲管向下滴”可知，那闖卡人的個頭身形和張弓無二，暗示老唐讓兒子闖卡制造混亂。這幾處伏筆，使文章一波三折，情節(jié)更合理，扣人心弦，緊緊地抓住了讀者的閱讀心理，同時突出了贊頌革命者犧牲自己的壯烈情懷，深化了文章主題。（2024·貴州銅仁·二模）閱讀下面文章，完成后面小題。堅守①清晨，幕布微微翹起一角，一絲白光從天地之間的縫隙擠了進來。窸窸窄窄的腳步聲在鐵路派出所的小院里涌動。②隨著嘹亮的《義勇軍進行曲》響起，幕布被猛然掀掉，整個高原嘩啦大亮了?！続】國旗迎著風獵獵作響，國歌旋律催人奮進，一個個日夜堅守的身影，在國旗飄揚的莊嚴中，漸漸重疊，又分外清晰。③這里是塔里木盆地與青藏高原接合部的一片荒原。④時值隆冬，阿爾金山上寒風如刀，寒意逼人。夜幕之上，群星閃爍，襯著水洗般的幽藍，深邃靜謐。站在這里的人，比平原上的人更靠近星空3000米。⑤夜晚荒漠深沉的褐色與閃爍的星河相遇，仿佛打開了一扇時空之門，靜靜地訴說著駐守在阿爾金山上的5名鐵路公安民警與高原反應、風雪斗爭，也與危險、寂寞為伴的故事。⑥【B】“干糧、水壺、氧氣袋，大家把裝備全部再檢查一遍！”展曦初露，現(xiàn)在是一年中最寒冷的時節(jié)，所長田玉琛不放心地囑咐著即將外出巡線的民警。⑦在寂寥無聲的夜里，星空燦爛而安靜，讓依吞布拉克的夜空浪漫而深沉，美得讓人心醉。但真正來到這里才發(fā)現(xiàn)，滿眼只有一望無際的戈壁灘和連綿不斷的荒山。⑧這里不僅極端干旱，還高寒缺氧。雖然平均海拔只有3600米，但異常干旱的氣候使這里比高原上其他地區(qū)更加缺氧，氧氣不足平原地方的70%，年平均氣溫12.8℃，一年中10級以上大風時間高達233天……嚴酷的自然環(huán)境讓這里人跡罕至，它東鄰可可西里，西鄰羅布泊荒原，三大無人區(qū)在這里集結，是名副其實的“生命禁區(qū)”。⑨由于氣候過于寒冷，6月初剛剛脫下棉大衣的民警們8月中旬就需要取暖。民警們最重要的工作就是守護蜿蜒盤旋在崇山峻嶺中的173.54千米鐵路線路的安全。⑩民警們要巡視檢查的12個隧道距離派出所125千米，由于山里連日下雪，危險更是比平日里增加了許多。沒有便道的區(qū)段，民警們必須就近下車徒步巡查。?山路崎嶇，有些小道一面是懸崖，一面是峭壁，最危險的一段坡路只有一尺多寬，勉強容得下一人側身通過，熟悉路況的民警都不敢掉以輕心。這些路都是民警們一趟趟巡查蹚出來的。?【C】大家習慣性地沉默不語，專心在腳下，4個人都走得大汗淋漓，只有腳步聲與喘氣聲。?兩個多小時的徒步后，終于可以看到連著兩座山中間的鐵路橋，民警要爬到橋上拍攝鐵路標識，檢查大橋安全隱患。?雪后的山路異常濕滑，崎嶇蜿蜒的小道順勢而下，一旁是30余米的陡崖，海拔4200米處艱難的下坡路異常難行。?意外還是發(fā)生了。⑩【D】協(xié)警熱扎克突然腳底一滑，險些墜下山崖。李繼東一把將他拽住，但慣性連帶著李繼東一起下滑，千鈞一發(fā)之際兩人抓住山體外延的石筍，下滑速度才被減緩，手掌被尖利的山石劃得鮮血淋漓。?這里條件非常艱苦，在距離派出所兩公里外的315國道才有手機信號，鎮(zhèn)上只有季節(jié)性營業(yè)的一家小賣部、一家小飯館，平時就連牙刷、香皂這樣的基本日常生活用品都要去70公里外的青海省土溝鎮(zhèn)購買，遇到大雪或沙塵暴導致交通中斷，就沒有菜吃。?上山之后民警們都出現(xiàn)了程度不同的高原反應，嘴唇干裂發(fā)紫，鼻子紅腫脫皮，手指和腳趾也多生了凍瘡，頭暈惡心，心悸失眠，后腦勺悶疼。?高原上綿長、無處不在的風將一切匯聚成一首古老的民謠，縈繞在長久無法入睡的民警心間，與此同時也將他們內(nèi)心的孤寂帶上頂峰。但是，這一切并沒有讓他們退縮。?越是艱苦越奮斗，越是艱險越向前。?高原地區(qū)室外植物無法生長，只能建設高原暖棚。挽起袖子，卷起褲腿，搬磚，鏟水泥，測量地基高度……所長田玉琛帶領民警們共同努力，如今種植的蔬菜能夠滿足民警日常飲食，甚至種了水果和花卉。?就在不久前，暖棚中還搭建了假山，水池中養(yǎng)起了草魚。“等魚長大了想吃的