備戰(zhàn)2025年中考語(yǔ)文復(fù)習(xí)現(xiàn)代文閱讀（全國(guó)通用）專題07：記敘文閱讀之寫作特色（練習(xí)）考點(diǎn)1.從文章的形式分析閱讀下列選文。完成文后小題。月光下的母親何君華①我跟陳老師說(shuō)，我母親病了，我要回去看她。陳老師同意了。②陳老師不可能不同意。因?yàn)楝F(xiàn)在已是下午5點(diǎn)，我在縣中學(xué)寄宿，我家離學(xué)校有30多里。這個(gè)時(shí)候來(lái)請(qǐng)假，看來(lái)我母親一定病得很重。③我不是個(gè)好學(xué)生，我撒了謊。我母親根本沒(méi)病，我是餓了，或者說(shuō)是饞了。學(xué)校食堂的飯?zhí)y吃了，天天吃咸菜，頓頓吃腌蘿卜，我都吃膩了，我要回去吃一碗我母親做的雞蛋手搟面。我最愛(ài)吃母親做的雞蛋手搟面了。我們學(xué)校是放大假，每個(gè)月只有月底兩天放假，其他時(shí)間都在學(xué)校寄宿。每個(gè)月上學(xué)的那天清晨，母親都會(huì)為我做一碗雞蛋手搟面，這也成了我繼續(xù)上學(xué)的唯一動(dòng)力。④我坐最后一趟班車到鎮(zhèn)上，鎮(zhèn)上已經(jīng)沒(méi)有任何一輛機(jī)動(dòng)車的影子了，我只好徒步往家走。⑤A天上的月亮真大，地上一個(gè)行人也沒(méi)有。我走啊走，肚子餓得發(fā)慌，心里只盼著早點(diǎn)吃到母親做的雞蛋手搟面，步伐便愈來(lái)愈快。⑥走到村口時(shí)，我借著月光看見(jiàn)我們村打谷場(chǎng)上有一個(gè)人影。那人影正將一捆又一捆的谷子奮力地抽打在木桶上。⑦那時(shí)我們那里還沒(méi)有脫粒機(jī)這樣的農(nóng)用機(jī)械，即便有也沒(méi)人用得起，家家戶戶都是這樣手工脫粒。這種脫粒方式速度慢、效率低，要趕在入秋時(shí)將全部的谷子脫粒歸倉(cāng)，實(shí)在是一項(xiàng)耗時(shí)費(fèi)力的大工程，但即便如此，也從來(lái)沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)有人連夜趕著脫粒的。⑧我在心里嘀咕，是誰(shuí)這么晚還在干活兒呢，心下突然有一種不好的預(yù)感。⑨我加快步伐走到家門口，趕緊用手摸門。我的手摸到了一把鐵鎖。我知道，那打谷場(chǎng)上的人不是別人。⑩我哭了。?還能是誰(shuí)呢？別人家都是夫妻兩人一起趕工，爸爸在浙江打工，家里家外的活兒只有母親一個(gè)人干，除了她還能是誰(shuí)呢？?我哭了，嚎啕大哭。?母親做的雞蛋手搟面好吃，她自己卻從來(lái)舍不得吃一碗。母親就這樣舍不得吃，舍不得穿，還要沒(méi)日沒(méi)夜地干活兒供我上學(xué)……等我哭完，我沒(méi)拿鑰匙開(kāi)門，也沒(méi)去打谷場(chǎng)喊母親，我扭頭往學(xué)校的方向走去，雞蛋手搟面的事也被我全然拋到了腦后。?我知道路上肯定沒(méi)有車了，只能徒步回學(xué)校，那我也決不回頭。?B茫茫月光之下，鄉(xiāng)村公路上寂靜無(wú)人，我一個(gè)人趕夜路，心里卻沒(méi)有一絲害怕的感覺(jué)。我徒步30多里路回到學(xué)校時(shí)，天已經(jīng)大亮了。陳老師關(guān)切地問(wèn)我母親的病怎樣了。我說(shuō)我母親沒(méi)病，是我病了。說(shuō)著我的眼淚又不爭(zhēng)氣地落下來(lái)，止也止不住。陳老師不明所以地看著我，想問(wèn)我為什么哭，但似乎很快明白了什么。他終于沒(méi)開(kāi)口，只是輕輕地拍了拍我的肩膀。我知道，我該收起自己的嬌貴病，也該認(rèn)真學(xué)習(xí)了。?從昨晚到今晨一粒米沒(méi)進(jìn)，但我一點(diǎn)兒也不覺(jué)得餓，我徑直向教室走去。?我以前單知道有人冒著毒辣的陽(yáng)光干活兒，那一晚，我知道還有人頂著月光干活兒。（選自《中國(guó)青年報(bào)》，有刪改）1．請(qǐng)結(jié)合故事的情節(jié)，梳理故事的脈絡(luò)?！拔摇比鲋e請(qǐng)假回家——①——②——③2．文章A、B兩處劃線句都運(yùn)用了環(huán)境描寫，請(qǐng)分析其表達(dá)效果上的異同。3．文中的母親是個(gè)什么樣的人物形象？請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析。4．?第⑦段運(yùn)用了什么敘述方法？請(qǐng)結(jié)合上下文，從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上分析一下它的作用？【答案】1．母親趁月光脫谷?！拔摇边B夜返回學(xué)校報(bào)答母親認(rèn)真學(xué)習(xí)2．同：兩處都描寫了“月”，交代了時(shí)間——夜已深，都渲染出鄉(xiāng)村公路安靜的氣氛。都起到了推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展的作用。異：A處烘托出“我”想早點(diǎn)吃到母親的手搟面的急切心情，B處烘托出“我”理解母親后內(nèi)心的悔悟、堅(jiān)定。3．①愛(ài)孩子。每月孩子上學(xué)走的清晨，都會(huì)為孩子做一碗雞蛋手搟面；②勤勞。月夜脫粒，家里家外的活只有母親一個(gè)人干；③勤儉持家。不舍得吃，不舍得穿。4．運(yùn)用插敘。內(nèi)容上，補(bǔ)充交代了農(nóng)村生產(chǎn)方式的落后——耗時(shí)費(fèi)力，解釋說(shuō)明打谷場(chǎng)有人手工脫粒的原因，表現(xiàn)了我對(duì)有人“連夜趕著脫粒的”內(nèi)心的疑惑。結(jié)構(gòu)上，為后文寫我發(fā)現(xiàn)居然是母親連夜打谷非常辛勞，而后思想轉(zhuǎn)變作鋪墊?！窘馕觥?．本題考查梳理情節(jié)的能力。第一空，根據(jù)第⑥段“我借著月光看見(jiàn)我們村打谷場(chǎng)上有一個(gè)人影。那人影正將一垛又一垛的麥子奮力地抽打在木桶上”，第⑨段“我加快步伐走到家門口，趕緊用手摸門。我的手摸到了一把鐵鎖。我知道，那打谷場(chǎng)上的人不是別人”可知：“我”經(jīng)過(guò)打谷場(chǎng)時(shí)發(fā)現(xiàn)有個(gè)人在夜里給麥子脫粒，后來(lái)回到家，發(fā)現(xiàn)門鎖了，才知道原來(lái)給麥子脫粒的是母親。由此可填：母親在夜里脫谷粒。第二空，根據(jù)第?段“茫茫月光之下，鄉(xiāng)村公路上寂靜無(wú)人，我一個(gè)人趕夜路，心里卻沒(méi)有一絲害怕的感覺(jué)。我徒步30多里路回到學(xué)校時(shí)，天已經(jīng)大亮了”可知：“我”看到母親在月光下辛苦勞作，而自己卻因?yàn)樽祓捜鲋e請(qǐng)假，內(nèi)心感到愧疚，因此連夜返回學(xué)校。第二空應(yīng)填：“我”連夜返回學(xué)校；第三空，根據(jù)第?段“我知道，我該收起自己的嬌貴病，也該認(rèn)真學(xué)習(xí)了”，第?段“從昨晚到今晨一粒米沒(méi)進(jìn)，但我一點(diǎn)兒也不覺(jué)得餓，我徑直向教室走去”可知：“我”經(jīng)過(guò)這次經(jīng)歷理解母親的艱辛，決定認(rèn)真學(xué)習(xí)，報(bào)答母親。第三空應(yīng)填：“我”為了報(bào)答母親，發(fā)誓認(rèn)真學(xué)習(xí)；2．本題考查環(huán)境描寫?！炯住扛鶕?jù)“天上的月亮真大，公路上一個(gè)行人也沒(méi)有”，可知：“我”從學(xué)?；丶业臅r(shí)候，天已黑，“公路上一個(gè)行人也沒(méi)有”表現(xiàn)當(dāng)時(shí)鄉(xiāng)村公路非常靜謐，無(wú)人行走的情景，渲染路上安靜的氣氛。聯(lián)系第③段“我不是一個(gè)好學(xué)生，我撒了謊。我母親根本沒(méi)病，我是餓了，或者說(shuō)是饞了。在學(xué)校食堂天天吃咸菜，頓頓吃腌蘿卜，我都膩了，我要回去吃一碗母親做的雞蛋手搟面”，第⑤段“我走啊走，肚子餓得發(fā)慌，心里只盼著早點(diǎn)吃到母親做的雞蛋手搟面，步伐便愈來(lái)愈快”可知，“我”為了吃母親做的雞蛋手搟面撒謊回家，此時(shí)的環(huán)境描寫襯托出“我”回家時(shí)的高興、急切的心情。聯(lián)系第⑥段“走到村口時(shí)，我借著月光看見(jiàn)我們村打谷場(chǎng)上有一個(gè)人影，那人正將一捆又一捆麥子奮力地抽打在木桶上”，第⑩段“還能是誰(shuí)呢！別人家都是夫妻二人一起趕工，我父親在浙江打工，家里家外的活兒只有母親一個(gè)人干，除了她還能是誰(shuí)呢”可知，“月亮”推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展，為下文“我”看到母親深夜一個(gè)人在打谷場(chǎng)上脫粒做鋪墊，母親月夜依舊在勞作，襯托出母親的辛苦。【乙】“茫茫月光下，鄉(xiāng)村公路上空寂無(wú)人”，描繪的是“我”晚上徒步回學(xué)校時(shí)，路上空蕩蕩的，渲染了孤寂的氛圍；聯(lián)系第?段“我知道路上肯定沒(méi)有車了，只能徒步回學(xué)校，就算這樣，我也決不回頭”，第?段“我一個(gè)人趕夜路，卻沒(méi)有感到一絲害怕”可知，“我”看到母親一人在月夜里艱辛勞作，內(nèi)心既震驚又慚愧。此句表現(xiàn)了“我”返回學(xué)校的決心，與上文的環(huán)境描寫呼應(yīng)。結(jié)合以上分析來(lái)分析異同即可。3．本題考查分析人物形象的能力。從第⑥段“我借著月光看見(jiàn)我們村打谷場(chǎng)上有一個(gè)人影。那人影正將一垛又一垛的麥子奮力地抽打在木桶上”，第?段“別人家都是夫妻兩人一起趕工，爸爸在浙江打工，家里家外的活兒只有母親一個(gè)人干”可知，母親夜以繼日，披星戴月地干活兒，一個(gè)人支撐起家庭的全部重?fù)?dān)，母親是一個(gè)不怕艱苦、勤勞能干的人；從第③段“每個(gè)月上學(xué)的那天清晨，母親都會(huì)為我做一碗雞蛋手搟面”可知，母親每個(gè)月在孩子離家的時(shí)候總會(huì)為他做雞蛋手搟面，母親是一個(gè)關(guān)愛(ài)兒女的人。從第?段“母親做的雞蛋手搟面好吃，她自己卻從來(lái)舍不得吃一碗。母親就這樣舍不得吃，舍不得穿，還要沒(méi)日沒(méi)夜地干活兒供我上學(xué)”可知，母親為孩子做雞蛋手搟面，但她從來(lái)舍不得吃一碗。她省吃儉用，辛勤勞作供孩子上學(xué)。母親是一個(gè)勤勞節(jié)儉的人。4．本題考查記敘順序。補(bǔ)充交代了農(nóng)村生產(chǎn)方式的落后——耗時(shí)費(fèi)力，解釋說(shuō)明打谷場(chǎng)有人手工脫粒的原因，表現(xiàn)了我對(duì)有人“連夜趕著脫粒的”內(nèi)心的疑惑。結(jié)構(gòu)上，為后文寫我發(fā)現(xiàn)居然是母親連夜打谷非常辛勞，而后思想轉(zhuǎn)變作鋪墊。本段運(yùn)用了插敘手法，“那時(shí)我們那里還沒(méi)有脫粒機(jī)這樣的農(nóng)用機(jī)械，即便有也沒(méi)人用得起，家家戶戶都是這樣手工脫?！薄斑@種脫粒方式速度慢、效率低”，交代了當(dāng)時(shí)手工脫粒的落后生產(chǎn)方式的特點(diǎn)：速度慢、效率低?！暗幢闳绱?，也從來(lái)沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)有人連夜趕著脫粒的”表現(xiàn)“我”對(duì)有人連夜趕著脫粒的現(xiàn)象的疑惑，設(shè)置懸念。結(jié)合第⑨段“我的手摸到了一把鐵鎖。我知道，那打谷場(chǎng)上的人不是別人”，第?段“別人家都是夫妻兩人一起趕工，爸爸在浙江打工，家里家外的活兒只有母親一個(gè)人干，除了她還能是誰(shuí)呢”，第?段“母親做的雞蛋手搟面好吃，她自己卻從來(lái)舍不得吃一碗。母親就這樣舍不得吃，舍不得穿，還要沒(méi)日沒(méi)夜地干活兒供我上學(xué)”，第?段“我知道，我該收起自己的嬌貴病，也該認(rèn)真學(xué)習(xí)了”可知：“我”回到家發(fā)現(xiàn)門鎖了，“我”才知道連夜趕著脫粒的人是母親。自己內(nèi)心受到觸動(dòng)，決心認(rèn)真學(xué)習(xí)報(bào)答母親。由此可見(jiàn)，插敘是引出下文“我”發(fā)現(xiàn)母親連夜趕著脫粒，明白到母親的艱辛勞作，自己的思想也因此而轉(zhuǎn)變?？键c(diǎn)2.從文章的內(nèi)容角度分析閱讀《火星塵暴》（節(jié)選），完成下面小題。①火星漫游車艱難地翻越了第一道山峰。②秦林和劉揚(yáng)耗費(fèi)了一大半能量，火星車的兩只前機(jī)械臂也折斷了。他們駕駛著火星車?yán)^續(xù)著希望渺茫的求生之旅，塵埃團(tuán)團(tuán)圍裹著他們。③過(guò)了不久，他們抵達(dá)了火星裂谷邊緣，劉揚(yáng)將攜帶的登山索一端牢牢拴在車上，另一端投向谷中，兩人抓住繩索向谷底滑去。猛然間，劉揚(yáng)感到手中的繩索一松，接著便和秦林雙雙墜落下去。劉揚(yáng)掙扎著站起來(lái)，忍著渾身劇痛，拉起秦林向前奔跑。在他們身后，巖石夾雜著火星車的殘骸，瀑布般傾瀉下來(lái)。④在火星裂谷深處只有亙古的黑暗和沉寂。⑤劉揚(yáng)和秦林在裂谷中尋找了很久，仍未找到火星蘑菇，更未發(fā)現(xiàn)任何水的跡象。因?yàn)閿y帶的能量已經(jīng)所剩無(wú)幾，所以劉揚(yáng)能感到宇航服的恒溫系統(tǒng)在逐漸冷卻，提供的氧氣也越來(lái)越少。秦林也焦急異常，雖然他的肩上背著便攜式氫氧能量合成器，理論上可以為他們提供無(wú)限的能量，但是有一個(gè)前提，它需要水作為原料。然而這裂谷中如同火星的其他地域一樣荒涼，遍地干裂，溝壑縱橫。他們行走的速度越來(lái)越慢，電能快用盡了，宇航服的溫度已經(jīng)下降到了冰點(diǎn)。兩個(gè)人的四肢都被凍僵了，一點(diǎn)知覺(jué)也沒(méi)有。秦林手中的探照燈也完全熄滅了。⑥【甲】黑暗中，秦林從工具袋里取出王雷留下的那枚火星蘑菇，長(zhǎng)久地凝視著它，然后伸手?jǐn)Q開(kāi)了宇航服的密封閥。寂靜中，劉揚(yáng)察覺(jué)身邊的秦林一陣扭動(dòng)，跌倒在地。劉揚(yáng)撲上去，摸到了秦林，發(fā)現(xiàn)他的面罩掉了下來(lái)，宇航服失去了密封。秦林的身體暴露在火星稀薄大氣壓環(huán)境中，這個(gè)位置相當(dāng)于地球上距離地表四十公里的高空，人會(huì)在很短的時(shí)間內(nèi)窒息而亡。劉揚(yáng)把面罩扣在秦林頭上，拼命擰死密封閥。秦林停止了掙扎，一動(dòng)不動(dòng)地仰臥在地。⑦過(guò)了好久，劉揚(yáng)在寂靜中聽(tīng)到了秦林微弱的聲音?！拔蚁搿覀?cè)撏刈?，也許我們錯(cuò)過(guò)了?！雹唷疽摇壳亓值恼Z(yǔ)氣很堅(jiān)定，他拉著劉揚(yáng)，跌跌撞撞地朝來(lái)時(shí)的路走去。⑨他們又回到了曾經(jīng)發(fā)現(xiàn)火星蘑菇的那道懸崖下面。黑暗中，秦林在巖壁上摸索著，他的手摸到了巖壁底部一道裂開(kāi)的巖縫?！熬褪沁@里。我們來(lái)把巖縫擴(kuò)大！”他興奮地叫道。說(shuō)罷，取出挖掘工具，在巖壁上鑿擊起來(lái)，劉揚(yáng)也上前幫他。⑩堅(jiān)硬的巖壁終于被鑿開(kāi)了，巖石后面露出一個(gè)黑沉沉的洞口?！澳阍趺粗肋@里有洞？”劉揚(yáng)吃驚地問(wèn)。“感覺(jué)?！鼻亓趾蛣P(yáng)彎腰鉆入洞中。洞穴曲折幽深，一片黑暗，他們走了很長(zhǎng)時(shí)間，劉揚(yáng)伸出手想在旁邊的洞壁上支撐著休息一下，誰(shuí)知竟在洞壁上摸到了一種罕見(jiàn)的物體。?“火星蘑菇！”劉揚(yáng)興奮地喊道。劉揚(yáng)的手觸摸到的不僅僅是一株火星蘑菇，在整個(gè)洞壁上密密麻麻到處都是那圓滾滾的生物?！斑@么多火星蘑菇，附近一定有水。”劉揚(yáng)的精神頓時(shí)振奮起來(lái)。他們繼續(xù)向前走，洞似乎在擴(kuò)大，漸漸碰不著洞壁了。秦林忽然停住腳步，輕輕地說(shuō)道：“你聽(tīng)。”劉揚(yáng)側(cè)耳傾聽(tīng)，寂靜中，宇航服的外置拾音器將一種聲音傳入面罩。盡管因電源將盡，拾音器傳來(lái)的聲音已很微弱，劉揚(yáng)仍立刻能辨出那是物體落入液體中所發(fā)出的叮咚聲。“是水聲?！眲P(yáng)的聲音顫抖著。?他們向那聲音走去。劉揚(yáng)忽然感覺(jué)自己的腳落在一片淺水中，那水波輕微晃動(dòng)著，撫摸著他的腳。他彎下腰，伸手去捧水，那種水的清冷和柔滑透過(guò)手套傳到了他的皮膚上，他的心迷醉了。這時(shí)，秦林將氫氧能量合成器放在了水中。合成器很快將水分解成氫和氧，工作指示燈開(kāi)始漸漸亮起來(lái)，產(chǎn)生出源源不斷的能量，很快將蓄電池充足。兩個(gè)人把電池接入宇航服，宇航服立即恢復(fù)了正常工作，宇航服內(nèi)的溫度迅速回升至常溫狀態(tài)。隨后，宇航服上的工作燈也亮了起來(lái)。燈光照亮了這個(gè)火星地心深處的洞穴，可仍看不見(jiàn)洞穴的盡頭。在他們的面前，是一望無(wú)際的湖泊，他們像是處在洞內(nèi)的一條大暗河中。?“整個(gè)火星的水大概都藏在這兒了，我們可以用這些水把火星改造成地球！”劉揚(yáng)興奮的目光投向秦林。?這時(shí)，秦林身體一晃摔倒在水泊中。劉揚(yáng)忙抱起他，秦林在劉揚(yáng)的懷中抽搐著，嘴角流出一股紅色的黏液。劉揚(yáng)一驚，他的癥狀和王雷死前一樣。他突然想到，在裂谷中，秦林的面罩為什么莫名其妙地脫落。他焦急地問(wèn)：“你是不是在峽谷中吞吃了火星蘑菇？”?“我在做實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)，火星蘑菇有一種強(qiáng)烈的親水因子，在這種親水因子的引導(dǎo)下，火星蘑菇的種子可以隨風(fēng)飄到數(shù)萬(wàn)公里外有水的地方。王雷吞食了火星蘑菇，他的身體也受到了親水因子的侵染。臨死前，他在親水因子的指引下，奔向火星的這條地下大暗河?！闭f(shuō)到這里，一陣疼痛使秦林猛地一抖，他的手緊緊抓住劉揚(yáng)的胳膊：“火星蘑菇的親水因子，可以使生物對(duì)水的敏感性提高數(shù)萬(wàn)倍。沒(méi)有火星蘑菇，我們會(huì)困死在火星大裂谷中，我們永遠(yuǎn)不會(huì)發(fā)現(xiàn)這條火星大暗河……”?“你吞食火星蘑菇也是為了……”劉揚(yáng)恍然大悟。?劉揚(yáng)感到秦林的身體漸漸地僵硬了，在他緊閉的雙眼的眼角流著兩滴晶瑩的淚珠。?兩個(gè)月后，席卷整個(gè)火星的大塵暴，漸漸平息了下去。?山腳下的火星平原上，那座人類的考察站有一半已經(jīng)被塵暴所埋沒(méi)。這座考察站最初建立的目的，就是尋找火星上稀有的水源?，F(xiàn)在，人類終于找到了火星深處所隱藏的暗河。為此，他們付出了兩名宇航員的代價(jià)。?劉揚(yáng)站在山脊上，俯瞰著遼闊的火星平原，仿佛看到一座人類的火星城市正從那里崛起。（取材于蘇學(xué)軍的文章，有刪改）5．文章寫了兩名宇航員在火星上尋找水源的故事。他們克服地形復(fù)雜、①等困難，最終一名宇航員②，才找到水源，讓人類在火星建設(shè)城市成為可能。這篇文章體現(xiàn)了宇航員們③的精神。6．“伏筆”一般是指在文章中，前面內(nèi)容為后面內(nèi)容所作的提示或暗示，以求前后呼應(yīng)，情節(jié)發(fā)展合理。請(qǐng)從【甲】【乙】?jī)商幏P中任選一處，結(jié)合內(nèi)容分析其作用。7．?科幻小說(shuō)將科學(xué)與幻想結(jié)合起來(lái)，創(chuàng)造出一片奇妙而又合理的想象天地。請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容，簡(jiǎn)要分析本文是如何體現(xiàn)這一特點(diǎn)的?！敬鸢浮?．黑暗沉寂（宇航服能量不足）主動(dòng)吞食火星蘑菇不怕?tīng)奚?，勇于探索，為科學(xué)探索勇于獻(xiàn)身等6．答案示例一：我選甲，“秦林凝視火星蘑菇，擰開(kāi)宇航服的密封閥”，與后文劉揚(yáng)發(fā)現(xiàn)他吞食了火星蘑菇以及因此犧牲的情節(jié)相呼應(yīng)。答案示例二：我選乙，“秦林堅(jiān)定地往回走”，與后文解釋他吞食火星蘑菇，能在親水因子引領(lǐng)下找到水源的情節(jié)相呼應(yīng)。7．示例：火星探索、火星風(fēng)暴、火星裂谷、恒溫宇航服、氫氧能量合成器等都有科學(xué)依據(jù)，具有合理性；火星蘑菇含有親水因子，吃后能找到火星水源的內(nèi)容是作者奇妙的想象?！窘馕觥?．本題考查內(nèi)容梳理與概括。第一空：結(jié)合題干可知要找“困難”。結(jié)合第④段“在火星裂谷深處只有亙吉的黑暗和沉寂”，可知他們遇到了黑暗和沉寂籠罩的困難。結(jié)合第⑤段“因?yàn)閿y帶的能量已經(jīng)所剩無(wú)幾，所以劉揚(yáng)能感到宇航服的恒溫系統(tǒng)在逐漸冷卻，提供的氧氣也越來(lái)越少”“他們行走的速度越來(lái)越慢，電能快用盡了，宇航服的溫度已經(jīng)下降到了冰點(diǎn)”，可知，宇航員們的宇航服能量所剩無(wú)幾。任寫其一即可。第二空：結(jié)合題干可知要找宇航員的做法。第?段“他焦急地問(wèn)：‘你是不是在峽谷中吞吃了火星蘑菇’”，第?段“我在做實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)，火星蘑菇有一種強(qiáng)烈的親水因子，在這種親水因子的引導(dǎo)下，火星蘑菇的種子可以隨風(fēng)飄到數(shù)萬(wàn)公里外有水的地方。王雷吞食了火星蘑菇，他的身體也受到了親水因子的侵染。臨死前，他在親水因子的指引下，奔向火星的這條地下大暗河”可知秦林通過(guò)吞噬火星蘑菇發(fā)現(xiàn)了火星中的水源。第三空：結(jié)合第?段“我在做實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)，火星蘑菇有一種強(qiáng)烈的親水因子，在這種親水因子的引導(dǎo)下，火星蘑菇的種子可以隨風(fēng)飄到數(shù)萬(wàn)公里外有水的地方。王雷吞食了火星蘑菇，他的身體也受到了親水因子的侵染。臨死前，他在親水因子的指引下，奔向火星的這條地下大暗河”，第?段“兩個(gè)月后，席卷整個(gè)火星的大塵暴，漸漸平息了下去”等可知是秦林等科學(xué)家犧牲自我才找到火星中的水源，這是一種勇于探索、不怕?tīng)奚某绺呔?。?jù)此可填空。6．本題考查文章的表現(xiàn)手法，注意結(jié)合內(nèi)容分析。結(jié)合第⑥段“黑暗中，秦林從工具袋里取出王雷留下的那抹火星蘑菇，長(zhǎng)久地凝視著，然后伸手?jǐn)Q開(kāi)了宇航服的密封閥”“發(fā)現(xiàn)他的面罩掉了下來(lái)，宇航服失去了密封”，這里秦林“擰開(kāi)了宇航服的密封閥”“面罩掉了下來(lái)”的情節(jié)與第?段“秦林的面罩為什么莫名其妙地脫落。他焦急地問(wèn)道：‘你是不是在峽谷中吞吃了火星蘑菇’”，相互照應(yīng)，是小說(shuō)的伏筆。根據(jù)第?段“在這種來(lái)水因子的引導(dǎo)下，火星蘑菇的種子可以隨風(fēng)飄到數(shù)萬(wàn)公里外有水的地方”，可知秦林為了利用來(lái)水因子找到水源，吞食了火星蘑菇。使行文自然，邏輯嚴(yán)密，情節(jié)曲折。同時(shí)能夠體現(xiàn)秦林無(wú)私無(wú)畏的為科學(xué)獻(xiàn)身的精神。結(jié)合第⑧段“秦林的語(yǔ)氣很堅(jiān)定，他拉著劉揚(yáng)，跌跌撞撞地朝來(lái)時(shí)的路走去”可知這里秦林“跌跌撞撞地朝來(lái)時(shí)的路走去”與后文第?段“一陣疼痛使秦林猛地一抖，他的手緊緊抓住劉揚(yáng)的胳膊：‘火星蘑菇的親水因子，可以使生物對(duì)水的敏感性提高數(shù)萬(wàn)倍。沒(méi)有火星蘑菇，我們會(huì)困死在火星大裂谷中，我們永遠(yuǎn)不會(huì)發(fā)現(xiàn)這條火星大暗河……’”，可知，秦林為什么那么確定水源在來(lái)時(shí)的路上，因?yàn)樗淌沉擞杏H水因子的火星蘑菇，前文呈現(xiàn)結(jié)果，后文呈現(xiàn)原因，前后呼應(yīng)，秦林為了找到水源，選擇犧牲了自己，能夠體現(xiàn)秦林無(wú)私無(wú)畏的為科學(xué)獻(xiàn)身的精神。7．本題考查內(nèi)容理解。作答時(shí)要圍繞題干中的“科學(xué)”的合理性和“幻想”的奇妙性進(jìn)行分析。小說(shuō)具有豐富的想象力。如第?段“我在做實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)，火星蘑菇有一種強(qiáng)烈的親水因子，在這種來(lái)水因子的引導(dǎo)下，火星蘑菇的種子可以隨風(fēng)飄到數(shù)萬(wàn)公里外有水的地方”，火星蘑菇以及其含有親水因子的特性就體現(xiàn)了作者的豐富的想象力。根據(jù)“沒(méi)有火星蘑菇，我們會(huì)因死在火星大裂谷中，我們永運(yùn)不會(huì)發(fā)現(xiàn)這條火星大暗河”，可知作者還繼續(xù)想象出用火星蘑菇含有凡人親水因子，能夠引領(lǐng)宇航員找到火星水源的內(nèi)容。小說(shuō)又具有現(xiàn)實(shí)的科學(xué)性。根據(jù)第?段“秦林身體一晃摔倒在水泊中”“你是不是在峽谷中吞吃了火星蘑菇”“王雪吞食了火星蘑菇，他的身體也受到了親水因子的侵染。臨死前，他在接受親水因子的指引，奔向火星的這套地于大暗河”，可知秦林和王雪為了火星探險(xiǎn)，不畏艱險(xiǎn)、為科學(xué)事業(yè)奉獻(xiàn)自我、敢于犧牲的精神，是科學(xué)家精神的現(xiàn)實(shí)寫照。根據(jù)第⑤段“然而這裂谷中如同火星的其他地域一樣荒涼，遍地干裂，溝壑縱橫”，三位宇航員在火星探索考察，以及整個(gè)火星遍地干裂，溝壑縱橫的特點(diǎn)正是人類目前在做的太空探索活動(dòng)和對(duì)火星的研究成果。這就是科學(xué)性的體現(xiàn)。一、（2024·安徽·中考真題）閱讀下面的文字，回答問(wèn)題。山中的小草郭震海①或許和年齡有關(guān)吧，我越來(lái)越喜歡回到鄉(xiāng)村，望一望那巍峨的山峰，看一看那溝溝梁梁中錯(cuò)落的農(nóng)舍，摸一摸身邊的一草一木，疲憊頓消，心生愉悅。②太行山是雄偉的，也是溫柔的，如一位歷經(jīng)滄桑的母親，包容萬(wàn)物。一片片白楊林、柳樹(shù)林、松柏林交織在一起，還有林中高高低低的灌木叢，以及低矮的小草，都生長(zhǎng)在大山的懷抱里。大山無(wú)聲，默默地哺育著草木；草木無(wú)言，靜靜地供養(yǎng)著山里的動(dòng)物。③每當(dāng)走在山中，我總喜歡俯下身子，去觀察一株株小草。任微風(fēng)從耳邊吹過(guò)，小鳥(niǎo)在頭頂歡唱。草木香混合著泥土的芳香，吸幾口，如飲佳釀。④在太行山里，每一株草都有自己的名字。山里的孩子從小就進(jìn)山識(shí)草木。在孩子眼里，草木是伙伴。在大人眼里，草木是寶貝，可以作為餐桌上的美食、家畜的飼料，更可成為醫(yī)治疾患的“救命草”——它們不僅為蒼山披綠，也曾在漫長(zhǎng)的歲月里救過(guò)山里人的命。山里人代代相傳，口口相授，對(duì)各種草木的習(xí)性和作用如數(shù)家珍。⑤記得很小的時(shí)候，我就跟在父親身后上山采中草藥。我最先認(rèn)識(shí)的是黃芩，我喜歡它的向陽(yáng)而生。除了喜歡陽(yáng)坡外，黃芩似乎不再擇地，荒石縫隙，道路旁邊，只要有一點(diǎn)泥土就能生長(zhǎng)。根莖深埋泥土，春天生出新芽，細(xì)小的軀干慢慢抽出。農(nóng)人們懂得，此時(shí)的黃芩格外嬌嫩，走過(guò)之時(shí)腳步會(huì)變得緩而輕，生怕把它踩疼。到了七八月份，它細(xì)長(zhǎng)的軀干會(huì)高高上揚(yáng)，如柳葉般的葉子在軀干兩邊展開(kāi)，頂端開(kāi)出紫色的小花，隨風(fēng)搖曳，很是漂亮。黃芩的根能入藥，味道很苦，有清熱、瀉火、解毒的作用。山里人在挖黃芩的時(shí)候很講究，比如發(fā)現(xiàn)成片的黃芩，會(huì)選一些年長(zhǎng)的挖走，留下年幼的繼續(xù)生長(zhǎng)。⑥小柴胡似乎有點(diǎn)調(diào)皮，喜歡往灌木叢里鉆，仿佛在和農(nóng)人捉迷藏。不過(guò)它散發(fā)出的特殊香氣總會(huì)暴露它的存在。這種植物在春天里很容易被發(fā)現(xiàn)，因?yàn)樯弦荒甑目葜€未腐朽，懂它的人一眼就可認(rèn)出。不過(guò)太行山里的農(nóng)人不會(huì)在春天挖小柴胡，那樣會(huì)遭到鄉(xiāng)親們的數(shù)落。小柴胡的葉子同樣細(xì)長(zhǎng)、秀麗，春生夏長(zhǎng)，開(kāi)出的小黃花香氣四溢。小柴胡的根細(xì)長(zhǎng)，多用于治療感冒發(fā)熱等。山里人偶感風(fēng)寒，抓一把小柴胡，再配幾根大蔥的根，熬水喝，晚上出一身透汗，第二天便又精神煥發(fā)。⑦益母草的性格則比較外向，田埂旁，小路邊，它總喜歡與灌木比高低，長(zhǎng)得很是旺盛。仿佛春來(lái)它先知，嫩小的新葉迎春破土，生長(zhǎng)很快。進(jìn)入夏季，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，挺拔的個(gè)頭開(kāi)滿了粉紅色的小花?；ㄩ_(kāi)兩三天后，就是采收最好的時(shí)候。選一個(gè)晴朗的天氣，用鐮刀齊地割下地上部分，留下的根來(lái)年又會(huì)旺長(zhǎng)。采回后，稍作晾曬，清洗干凈，母親會(huì)將益母草分段，然后在一口大砂鍋里熬，邊熬邊攪拌。最后過(guò)濾掉枝葉，再接著熬，直到熬成膏狀，放入罐里，待入藥用。⑧每一次回鄉(xiāng)，我總會(huì)走進(jìn)山里，去看看這些草木，就像是去拜訪一個(gè)個(gè)交情甚厚的老友。初春的風(fēng)在蒼茫的群山中、空曠的原野上奔跑，蘇醒的小溪一路邁著輕盈的腳步邊走邊唱。背陰處偶有殘雪待融，雪面上有山雞、野兔走過(guò)，爪印如盛開(kāi)的花朵。沉睡了一個(gè)冬天的老桃樹(shù)、大柳樹(shù)，枝條上已有新芽冒尖，讓人驚喜。此時(shí)大地之下，成群結(jié)隊(duì)的小草聞風(fēng)而動(dòng)，枯枝敗葉中孕育著新生。陽(yáng)坡上的黃芩，灌木叢中的小柴胡，田埂邊的益母草，點(diǎn)點(diǎn)嫩芽已經(jīng)在解凍的泥土中萌生。我輕聲喚著它們的名字，微風(fēng)中，它們紛紛點(diǎn)頭應(yīng)答……（選自《人民日?qǐng)?bào)》2024年3月22日，有改動(dòng)）1．?下列對(duì)文章相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（

）A．第④段中“每一株草都有自己的名字”，表現(xiàn)出太行山區(qū)的人們對(duì)家鄉(xiāng)的小草非常熟悉。B．第⑤段中“只要有一點(diǎn)泥土就能生長(zhǎng)”，突出了黃芩生命力頑強(qiáng)，對(duì)生存環(huán)境別無(wú)他求。C．第⑦段寫益母草從采收到制成膏狀的過(guò)程時(shí)，用了割、晾曬、清洗、熬等動(dòng)詞，準(zhǔn)確精練。D．第⑧段的景物描寫，有靜態(tài)有動(dòng)態(tài)，有視覺(jué)有聽(tīng)覺(jué)，展現(xiàn)了大山初春時(shí)節(jié)的勃勃生機(jī)。2．作者說(shuō)“太行山是雄偉的，也是溫柔的”，如何理解這里的“雄偉”“溫柔”？3．請(qǐng)從修辭方法的角度賞析下面的句子。小柴胡似乎有點(diǎn)調(diào)皮，喜歡往灌木叢里鉆，仿佛在和農(nóng)人捉迷藏。4．文章線索明晰，首尾呼應(yīng)，請(qǐng)結(jié)合全文加以分析。5．作者通過(guò)寫黃芩、小柴胡和益母草這三種小草表達(dá)了怎樣的思想感情？【答案】1．B2．因?yàn)樘猩缴椒逦《?，所以說(shuō)它“雄偉”。因?yàn)樘猩侥瑹o(wú)聲，如母親一般哺育著各種草木和動(dòng)物，所以說(shuō)它“溫柔”。3．運(yùn)用擬人手法，“有些調(diào)皮”“鉆”“捉迷藏”賦予小柴胡以人的性格和動(dòng)作，表現(xiàn)了小柴胡生長(zhǎng)在灌木叢里的習(xí)性，表達(dá)了作者對(duì)它的喜愛(ài)。4．①文章以“山中的小草”為線索貫穿全文，文章先總寫山中的小草，然后重點(diǎn)寫三種小草，最后合寫山野、小草，井然有序，層次分明。②開(kāi)頭“我越來(lái)越喜歡回到鄉(xiāng)村”“摸一摸身邊的一草一木”和結(jié)尾“每一次回鄉(xiāng)”“去看看這些草木”相呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)完整，渾然一體。5．①它們是作者從小就熟悉的小草，寄托了作者對(duì)家鄉(xiāng)的深厚感情。②它們是造福山里人的“救命草”，體現(xiàn)了作者對(duì)自然的感恩之情。③它們與家鄉(xiāng)人關(guān)系密切，表現(xiàn)了作者對(duì)人與自然和諧共生的贊美之情?！窘馕觥?．本題考查內(nèi)容的理解與分析。A.根據(jù)第④段中“每一株草都有自己的名字”“在孩子眼里，草木是伙伴。在大人眼里，草木是寶貝”可知，表現(xiàn)出太行山區(qū)的人們對(duì)家鄉(xiāng)的小草非常熟悉。B.根據(jù)第⑤段中“除了喜歡陽(yáng)坡外，黃芩似乎不再擇地，荒石縫隙，道路旁邊，只要有一點(diǎn)泥土就能生長(zhǎng)”可知，“對(duì)生存環(huán)境別無(wú)他求”與原文內(nèi)容不符。C.根據(jù)第⑦段“用鐮刀齊地割下地上部分，留下的根來(lái)年又會(huì)旺長(zhǎng)。采回后，稍作晾曬，清洗干凈，母親會(huì)將益母草分段，然后在一口大砂鍋里熬，邊熬邊攪拌。最后過(guò)濾掉枝葉，再接著熬，直到熬成膏狀，放入罐里，待入藥用”分析，“割”“晾曬”“分股”“熬”“攪拌”等動(dòng)詞，準(zhǔn)確精煉。D.第⑧段描寫了風(fēng)、小溪、殘雪、爪印、新芽等自然景物，“初春的風(fēng)……奔跑”“蘇醒的小溪……邊走邊唱”“殘雪待融”“爪印如盛開(kāi)的花朵”“新芽冒尖”等景物，有靜態(tài)有動(dòng)態(tài)，有視覺(jué)有聽(tīng)覺(jué)，展現(xiàn)了大山初春時(shí)節(jié)的勃勃生機(jī)。故選B。2．本題考查句子的理解。解答時(shí)，先明確考查角度，找到句子在原文的位置，再將句子所表達(dá)的意思與具體語(yǔ)境或主旨結(jié)合起來(lái)，領(lǐng)會(huì)句子的含義。言之有理即可?！疤猩绞切蹅サ模彩菧厝岬摹背霈F(xiàn)在文章第②段開(kāi)頭，承上啟下。根據(jù)第①段“望一望那巍峨的山峰”可知，因?yàn)樘猩缴椒逦《?，所以說(shuō)它“雄偉”。根據(jù)第②段“如一位歷經(jīng)滄桑的母親，包容萬(wàn)物。一片片白楊林、柳樹(shù)林、松柏林交織在一起，還有林中高高低低的灌木叢，以及低矮的小草，都生長(zhǎng)在大山的懷抱里。大山無(wú)聲，默默地哺育著草木；草木無(wú)言，靜靜地供養(yǎng)著山里的動(dòng)物”可知，因?yàn)樘猩侥瑹o(wú)聲，如母親一般哺育著各種草木和動(dòng)物，所以說(shuō)它“溫柔”。3．本題考查句子的理解與賞析。解答時(shí)，先明確考查角度，本題要求從修辭手法角度賞析，然后再分析其表達(dá)效果，把握感情。答題規(guī)范：運(yùn)用了什么修辭手法+有什么表達(dá)效果+寫了什么內(nèi)容，表達(dá)了什么感情。言之有理即可。根據(jù)“有些調(diào)皮”“鉆”“捉迷藏”等詞可看出，本句運(yùn)用了擬人的修辭手法，“有些調(diào)皮”“鉆”“捉迷藏”這人詞語(yǔ)讓小柴胡如一個(gè)人一樣，有了靈性，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了小柴胡生長(zhǎng)在灌木叢里的習(xí)性，表達(dá)了作者對(duì)小柴胡的喜愛(ài)贊美之情。4．本題考查記敘線索和首尾呼應(yīng)。解答記敘線索時(shí)需要梳理文章的層次脈絡(luò)，找出文章的線索，線索能使文章條理清楚，層次清晰。解答首尾呼應(yīng)時(shí)，應(yīng)具體找出文首哪句與文尾哪句照應(yīng)，前后照應(yīng)使情節(jié)完整，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，中心突出。按照答題規(guī)范術(shù)語(yǔ)作答，言之有理即可。根據(jù)第①段“我越來(lái)越喜歡回到鄉(xiāng)村，望一望那巍峨的山峰，看一看那溝溝梁梁中錯(cuò)落的農(nóng)舍，摸一摸身邊的一草一木，疲憊頓消，心生愉悅”可知，作者開(kāi)篇就說(shuō)想想“摸一摸身邊的一草一木”可知，作者要寫的是家鄉(xiāng)的“草木”；據(jù)第②段“大山無(wú)聲，默默地哺育著草木；草木無(wú)言，靜靜地供養(yǎng)著山里的動(dòng)物”，③段“草木香混合著泥土的芳香，吸幾口，如飲佳釀”可知，本文①—③總寫山中的小草令“我”心生愉悅，如飲佳釀；根據(jù)第④段“在太行山里，每一株草都有自己的名字”，⑤段“記得很小的時(shí)候，我就跟在父親身后上山采中草藥。我最先認(rèn)識(shí)的是黃芩，我喜歡它的向陽(yáng)而生”，⑥段“小柴胡似乎有點(diǎn)調(diào)皮，喜歡往灌木叢里鉆，仿佛在和農(nóng)人捉迷藏”，⑦段“益母草的性格則比較外向，田埂旁，小路邊，它總喜歡與灌木比高低，長(zhǎng)得很是旺盛”可知，④—⑦寫山里人對(duì)各種草木的習(xí)性和作用如數(shù)家珍，重點(diǎn)寫了黃芩、小柴胡、益母草三種山中小草；根據(jù)第⑧段“每一次回鄉(xiāng)，我總會(huì)走進(jìn)山里，去看看這些草木，就像是去拜訪一個(gè)個(gè)交情甚厚的老友”可知，第⑧段寫“我”每次回鄉(xiāng)總會(huì)走進(jìn)山里看看這些草木，就像拜訪老友，總結(jié)全文。由此可知，本文有兩條線索，明線是“山中的小草”，暗線是“我”對(duì)山中的小草的喜愛(ài)之情，使文章條理清楚，層次清晰。開(kāi)頭“我越來(lái)越喜歡回到鄉(xiāng)村”“摸一摸身邊的一草一木”和結(jié)尾“每一次回鄉(xiāng)”“去看看這些草木”相呼應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，中心突出。5．本題考查內(nèi)容理解與主旨意蘊(yùn)。根據(jù)第④段“在孩子眼里，草木是伙伴”分析，孩子們從小與山中的草木為伴，表達(dá)了作者對(duì)家鄉(xiāng)草木的熱愛(ài)之情，山中的草木也寄托了作者對(duì)家鄉(xiāng)的深厚感情；根據(jù)第④段“在大人眼里，草木是寶貝，可以作為餐桌上的美食、家畜的飼料，更可成為醫(yī)治疾患的‘救命草’”分析，山中的草木與人們的關(guān)系密切，草木對(duì)山里人的生活產(chǎn)生了重要的作用，表達(dá)了作者對(duì)自然的感恩之情；根據(jù)第④段“山里人代代相傳，口口相授，對(duì)各種草木的習(xí)性和作用如數(shù)家珍”，第⑤段“山里人在挖黃芩的時(shí)候很講究，比如發(fā)現(xiàn)成片的黃芩，會(huì)選一些年長(zhǎng)的挖走，留下年幼的繼續(xù)生長(zhǎng)”分析，山里人熟悉各種草木并自覺(jué)地保護(hù)著山中的草木，表現(xiàn)了山里人與草木（大自然）的密切關(guān)系，表現(xiàn)了作者對(duì)人與自然和諧共生的贊美之情。綜上分析，概括作答即可。二、（2024·四川成都·中考真題）閱讀下面的文章，完成下面小題。叫賣：一座城市的溫情微吟謝偉①在許多大城市已經(jīng)不大聽(tīng)得到小販的叫賣聲了，但成都的街巷里卻還熱鬧，尤其玉林這一片，從早到晚都像在進(jìn)行著一種叫作“叫賣”的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)展演：鹽水煮花生——，五香豆腐干兒——菊花——金銀花——胖大海哎——喲——磨刀——磨菜刀剪刀——②聲音由遠(yuǎn)及近，反復(fù)著，然后依依漸次遠(yuǎn)去。那尾音還游絲一般地輕舞著，另一個(gè)悠遠(yuǎn)的聲音又疊加上去，首尾相接，不絕如縷。③小販叫賣的聲音在古書(shū)中被形容為“吟叫百端”。一個(gè)“吟”字畫(huà)出了聲音的起伏線譜，輕重長(zhǎng)短、虛實(shí)收縱，是帶著旋律的聲音藝術(shù)。短短幾個(gè)字，不但要韻味悠長(zhǎng)，讓人覺(jué)得舒服，還得要勾起人們的消費(fèi)欲望，那自是一套了得的本事。④各地的方言讓小販一吆喝，就有了鮮明的地域風(fēng)韻。在江南，軟糯的吳音可以吟出宋詞的清韻：“水紅菱嘞——水紅菱要嗎？”⑤住在江南的日子里，清早，總會(huì)飄來(lái)一個(gè)女子柔軟清靈的叫賣聲，那細(xì)細(xì)柔柔的聲音像是雨后擦地而過(guò)的微風(fēng)，濕漉漉地在小巷回旋，然后飄掛在翹角的屋檐上，久久蕩著。⑥而老北京的叫賣更具藝術(shù)感。這活兒大多是老爺們兒干的，宏聲大嗓，卻悠然作韻，京腔里透著慣常的自信：“吃來(lái)唄，沙瓤的，鬧塊咧！”賣西瓜的一嗓子出去，聲調(diào)婉轉(zhuǎn)，平仄起伏，有京韻大鼓的韻調(diào)。年少時(shí)，我在皇城根兒下住過(guò)，那時(shí)的北京城，紅墻藍(lán)天，鴿群飛掠，哨音長(zhǎng)長(zhǎng)，綠楊深處胡同里飄出一兩聲悠遠(yuǎn)模糊的叫賣，那味兒是讓人憶起來(lái)也會(huì)銷魂兒的。只是，如今京城的叫賣漸漸由一種生活形態(tài)轉(zhuǎn)變成了招攬游客的文藝演出。⑦我們玉林這一片的叫賣則還是原生態(tài)的、活著的、川味兒的聲音藝術(shù)。玉林接納了操著川內(nèi)各地方言的小販，他們?cè)谶@里聚集，叫出不同的音韻風(fēng)味來(lái)。川東、川北的，語(yǔ)調(diào)舒緩，尾音帶著彎兒：“醪糟兒——，粉——子醪糟兒——”，音調(diào)富于變化，旋律感極強(qiáng)。川南的則直接、短促：“豆花兒□膽水豆花兒□”字字鏗鏘，顆粒飽滿，不加修飾，樸拙自然。而成都本地的，自是柔婉親切，如絲般順滑：“涼糕——涼粉兒——涼皮——”。在玉林的叫賣，不管哪種風(fēng)韻，不管何種力度，基本都是獨(dú)詞獨(dú)句，將貨品名字直端端道來(lái)，率性、爽直，這是川人的性格。⑧我住進(jìn)玉林是十九年前的事了。那時(shí)，有個(gè)川北口音的男子每天清晨都會(huì)在樓下叫賣發(fā)糕。他的聲音實(shí)在好聽(tīng)，感覺(jué)他只是輕輕一張嘴，聲音就能“打遠(yuǎn)兒”。但從我的樓上看不到他經(jīng)過(guò)的那條小巷，我便不曾見(jiàn)過(guò)他。我猜想，他該有四十多歲了，這些年風(fēng)雨無(wú)阻地叫賣，斷然不是為了炫耀他的“中國(guó)好聲音”，而是為了養(yǎng)家糊口。他多半會(huì)有兩個(gè)孩子需要供養(yǎng)，有雙親需要贍養(yǎng)，為了他們，他一刻也不曾松懈。⑨有段時(shí)間我凌晨?jī)扇c(diǎn)才能入睡，但他早晨一嗓子就會(huì)將我的夢(mèng)境挑破。家人心疼我，就對(duì)著他一通斥責(zé)。我趕緊制止，說(shuō)大家都是在討生活，不容易的，都別相互為難了，我可以換個(gè)房間睡覺(jué)的?？勺阅且院?，就再也沒(méi)聽(tīng)到過(guò)他的吆喝了，這讓我心里愧痛。我企望著沒(méi)有耽誤他的買賣，沒(méi)有影響他供養(yǎng)孩子，贍養(yǎng)老人。⑩玉林飄蕩著叫賣聲的世俗生活總是令我迷戀，它充滿了人間煙火的味道，是“生物多樣性”的樣板。小販的叫賣總是把真實(shí)的日子味兒送進(jìn)戶牖，提醒著我們?nèi)松鄻?lè)。這叫賣是嚷嚷市聲中最動(dòng)聽(tīng)的聲響，是一座城市溫情的微吟。?“收——舊家——具——喲——，收——廢報(bào)——紙——”?在樓上埋頭讀書(shū)，忽地傳來(lái)一聲吆喝，我瞬間想起家里有一大堆不要的舊書(shū)刊可以換點(diǎn)小菜錢，就沖著樓下大喊一聲：“喂——等到，賣廢紙！”（選自《成都·錦城詩(shī)酒花》，有刪改）6．作者為什么說(shuō)“叫賣是嚷嚷市聲中最動(dòng)聽(tīng)的聲響”？請(qǐng)結(jié)合全文分條概括。7．文中描寫了江南、北京和成都三地的叫賣，有何作用？請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。8．文中描摹叫賣聲時(shí)，使用了破折號(hào)、逗號(hào)、問(wèn)號(hào)和感嘆號(hào)，第七段畫(huà)線句的兩個(gè)方框內(nèi)填入什么標(biāo)點(diǎn)符號(hào)更為合適？請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容在相應(yīng)方框內(nèi)填出，并簡(jiǎn)述理由。“豆花兒□膽水豆花兒□”9．?文章開(kāi)頭與結(jié)尾都寫到具體的叫賣聲，這樣安排有何妙處？請(qǐng)結(jié)合全文進(jìn)行賞析?！敬鸢浮?．①叫賣是韻味悠長(zhǎng)的聲音藝術(shù)。②叫賣能勾起人們的消費(fèi)欲望。③叫賣充滿城市動(dòng)人的風(fēng)韻和世俗生活的煙火味道。④叫賣蘊(yùn)含普通人守護(hù)家庭的溫情。⑤叫賣體現(xiàn)城市接納不同地域勞動(dòng)者的包容。（任選四條作答）7．①描寫具有代表性的三個(gè)地方的叫賣，使讀者真切感受到叫賣蘊(yùn)含著鮮明的地域風(fēng)韻。②用江南和北京的叫賣襯托成都的叫賣，突出其原生態(tài)而又鮮活的特點(diǎn)，以及叫賣中率性爽直的川人性格。8．兩個(gè)方框都填感嘆號(hào)。兩個(gè)感嘆號(hào)連用，與叫賣內(nèi)容一起，既能展現(xiàn)叫賣聲直接短促、字字鏗鏘的外在特征，又能表現(xiàn)其樸拙自然的內(nèi)在特點(diǎn)，還能凸顯川南人更為率性爽直的特性。9．①文章開(kāi)頭描寫玉林熱鬧的叫賣場(chǎng)景，結(jié)尾描摹作者對(duì)叫賣的回應(yīng)，首尾形成呼應(yīng)，并照應(yīng)標(biāo)題；②文章開(kāi)頭寫作者對(duì)叫賣的欣賞，結(jié)尾表現(xiàn)其對(duì)叫賣的主動(dòng)參與，暗示作者內(nèi)心變化，含蓄體現(xiàn)了作者對(duì)飄蕩著叫賣聲的世俗生活熱愛(ài)之情的深入?！窘馕觥?．本題考查文章內(nèi)容的理解概括?！敖匈u是嚷嚷市聲中最動(dòng)聽(tīng)的聲響”不僅因?yàn)槠渎曧?，更因?yàn)槔镞叞恼媲?。?jù)此分析概括即可。由第③段“一個(gè)‘吟’字畫(huà)出了聲音的起伏線譜，輕重長(zhǎng)短、虛實(shí)收縱，是帶著旋律的聲音藝術(shù)”可知，叫賣是韻味悠長(zhǎng)的聲音藝術(shù)；由第③段“短短幾個(gè)字，不但要韻味悠長(zhǎng)，讓人覺(jué)得舒服，還得要勾起人們的消費(fèi)欲望，那自是一套了得的本事”可知，叫賣能勾起人們的消費(fèi)欲望；由第④段“各地的方言讓小販一吆喝，就有了鮮明的地域風(fēng)韻”，第⑩段“玉林飄蕩著叫賣聲的世俗生活總是令我迷戀，它充滿了人間煙火的味道，是‘生物多樣性’的樣板”可知，叫賣充滿城市動(dòng)人的風(fēng)韻和世俗生活的煙火味道；由第⑦段“我們玉林這一片的叫賣則還是原生態(tài)的、活著的、川味兒的聲音藝術(shù)。玉林接納了操著川內(nèi)各地方言的小販，他們?cè)谶@里聚集，叫出不同的音韻風(fēng)味來(lái)”可知，叫賣體現(xiàn)城市接納不同地域勞動(dòng)者的包容；由第⑧段“這些年風(fēng)雨無(wú)阻地叫賣，斷然不是為了炫耀他的‘中國(guó)好聲音’，而是為了養(yǎng)家糊口”，第⑨段“家人心疼我，就對(duì)著他一通斥責(zé)。我趕緊制止，說(shuō)大家都是在討生活，不容易的，都別相互為難了”“我企望著沒(méi)有耽誤他的買賣，沒(méi)有影響他供養(yǎng)孩子，贍養(yǎng)老人”可知，叫賣蘊(yùn)含普通人守護(hù)家庭的溫情。7．本題考查句段的作用分析。由第⑤段“住在江南的日子里，清早，總會(huì)飄來(lái)一個(gè)女子柔軟清靈的叫賣聲”，第⑥段“而老北京的叫賣更具藝術(shù)感。這活兒大多是老爺們兒干的，宏聲大嗓，卻悠然作韻，京腔里透著慣常的自信”，第⑦段“我們玉林這一片的叫賣則還是原生態(tài)的、活著的、川味兒的聲音藝術(shù)”可知，描寫具有代表性的三個(gè)地方的叫賣，使讀者真切感受到叫賣蘊(yùn)含著鮮明的地域風(fēng)韻；由第⑦段“而成都本地的，自是柔婉親切，如絲般順滑”“在玉林的叫賣，不管哪種風(fēng)韻，不管何種力度，基本都是獨(dú)詞獨(dú)句，將貨品名字直端端道來(lái)，率性、爽直，這是川人的性格”可知，本文重點(diǎn)寫成都的叫賣，用江南和北京的叫賣來(lái)襯托成都的叫賣；再結(jié)合第⑦段“我們玉林這一片的叫賣則還是原生態(tài)的、活著的、川味兒的聲音藝術(shù)”“率性、爽直，這是川人的性格”可知，襯托的手法突出表現(xiàn)了成都叫賣原生態(tài)而又鮮活的特點(diǎn)，以及叫賣中率性爽直的川人性格特點(diǎn)。8．本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用。先選擇標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，再結(jié)合上下文說(shuō)明理由。問(wèn)號(hào)用在問(wèn)句中；破折號(hào)可表示聲音的延長(zhǎng)；逗號(hào)用在句子內(nèi)部的一般性停頓；感嘆號(hào)表示感嘆語(yǔ)氣，語(yǔ)氣強(qiáng)烈?！岸够▋骸薄澳懰够▋骸眱蓚€(gè)表示叫賣的短句，中間應(yīng)該用感嘆號(hào)；結(jié)合本段“川南的則直接、短促”可知，兩個(gè)感嘆號(hào)連用不僅語(yǔ)氣更加強(qiáng)烈，也能表現(xiàn)川南叫賣聲音直接短促的特點(diǎn)，“字字鏗鏘，顆粒飽滿，不加修飾，樸拙自然”“率性、爽直，這是川人的性格”又能表現(xiàn)其樸拙自然的內(nèi)在特點(diǎn)，凸顯川人率性爽直的特性。9．本題考查段落作用?？蓮膬?nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面分析。由第①段“在許多大城市已經(jīng)不大聽(tīng)得到小販的叫賣聲了，但成都的街巷里卻還熱鬧，尤其玉林這一片”可知，本段描寫玉林熱鬧的叫賣場(chǎng)景，“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)展演”則表現(xiàn)出作者對(duì)這種叫賣的欣賞和喜愛(ài)；由第?段“在樓上埋頭讀書(shū)，忽地傳來(lái)一聲吆喝”可知，本段寫作者聽(tīng)到樓下的叫賣聲；結(jié)合“我瞬間想起家里有一大堆不要的舊書(shū)刊可以換點(diǎn)小菜錢，就沖著樓下大喊一聲：‘喂——等到，賣廢紙！’”可知，作者不僅聽(tīng)叫賣聲，還對(duì)叫賣主動(dòng)參與，通過(guò)內(nèi)心的變化表現(xiàn)出作者對(duì)叫賣的喜愛(ài)和對(duì)叫賣體現(xiàn)的世俗生活的喜愛(ài)；同時(shí)，文章首尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)；和標(biāo)題“叫賣：一座城市的溫情微吟”相照應(yīng)。三、（2024·甘肅·中考真題）閱讀下面文章，完成題目。溫馨時(shí)光胡啟涌①瓦房上鋪了一層明晃晃的霜。一排排瓦壟，像鋼琴的白鍵橫放在大山間。四野闃寂，一地霜白。降霜要比落雪冷，霜風(fēng)掠過(guò)屋頂嗚嗚直響。過(guò)了一陣，躲在云層后面的太陽(yáng)，滿臉羞紅地看著大地，滿地的霜就退場(chǎng)了。瓦上的霜融化成水，順著瓦溝滴落下來(lái)，濺起朵朵水花，一朵追著一朵地綻放在檐下。晶亮的水珠兒濺落在幾盆花上，讓花朵與葉子鮮亮了許多。②冬日陽(yáng)光暖暖，濕潤(rùn)潤(rùn)的瓦房泛上了一層年深月久的斑駁。炊煙從青瓦間升起，飄飄裊裊。對(duì)一群早醒的麻雀來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)溫暖的暗示。鳥(niǎo)兒們心領(lǐng)神會(huì)地從竹林中躥出來(lái)，嘰嘰喳喳地飛落在房前的柴垛上。在屋里忙著侍弄灶火的大娘，最懂它們的心思，舀上一碗碎米從屋里出來(lái)。隨著一道漂亮的弧線，碎米簌簌落地，一群鳥(niǎo)兒在院子里爭(zhēng)搶起來(lái)。大叔拿上一把掃帚，準(zhǔn)備清掃院子里的積水，不料嚇飛了正在進(jìn)食的鳥(niǎo)兒。大娘一臉不悅地朝著大叔說(shuō)：“你忙這一會(huì)兒干啥？等雀兒吃了再掃吧?！薄斑@些麻雀都被你慣壞了，每天早上都來(lái)討吃的?！贝笫遴止局??！斑@么冷的天，雀兒去哪里找吃的？只要一年收成好，麻雀吃點(diǎn)算啥子?！贝笫灞悴徽f(shuō)啥了，等麻雀收拾完院里的碎米、紛紛飛落在屋頂上，才站起身來(lái)開(kāi)始打掃院子。③一收一放間，竹子掃帚從水泥地面劃過(guò)的聲音，就像霜風(fēng)吹過(guò)竹林。掃過(guò)水，大叔俯下身子，把被風(fēng)吹倒在地的花小心扶起，拴在竹籬笆上。房前的柴垛碼得整整齊齊，有半人高，大叔擔(dān)心柴火被雨水潤(rùn)濕，找來(lái)一塊塑料布蓋上，還用幾塊磚頭把塑料布的四邊壓實(shí)。大娘在屋里忙著做飯，系著一條素色的圍裙，坐在灶前的小木凳上，往灶里添上幾塊柴?；饎?shì)更旺了，燒得“噼噼啪啪”直響，映得大娘滿臉紅光。④大叔收拾完院里的活兒，進(jìn)屋時(shí)手里拎著一把香蔥。這是在自家菜園里扯的，香蔥綠得水靈，須根上還掛著黑黑的泥土。大娘接過(guò)香蔥，沖洗干凈。一段切菜的輕快節(jié)奏在木屋里響起。“老頭子，你再去菜園里弄些白菜和蘿卜來(lái)。今天早上煮火鍋，打霜后的蔬菜好吃?！贝竽镞吤χ掷锏幕?，邊與大叔說(shuō)話。⑤爐火正旺，鍋里泛紅的辣子湯已煮沸了，滿屋子蕩著騰騰熱氣。大娘往鍋里添著白菜，嘴里不停地念叨著：“霜打的白菜不一樣，又脆又甜?！贝笫迨治找槐瓌偱莺玫牟?，坐在爐子邊，不禁笑侃起來(lái)：“說(shuō)得叫人嘴饞，好像比山珍海味還好吃一樣?！薄肮崩蟽煽陂_(kāi)心大笑起來(lái)。笑聲吵醒了屋里睡得正香的小花貓，它跳到火爐邊的沙發(fā)上，又鉆進(jìn)大娘的懷里。⑥孩子們?cè)谫F陽(yáng)和遵義工作，已分別打來(lái)了電話，說(shuō)回老家過(guò)年，還特地叮囑兩位老人，說(shuō)現(xiàn)在超市里什么年貨都有，到時(shí)候買回來(lái)就是，家里就不用操心準(zhǔn)備了。但是老兩口總覺(jué)得不備點(diǎn)什么，心里空蕩蕩的不踏實(shí)，于是又忙著張羅。大娘將自家種的綠豆備好，打算做孩子們喜歡吃的綠豆粉，還把黃豆細(xì)心地篩選了一遍，拿一半煮豆豉，拿一半生豆芽。大叔也不閑著，把釀米酒、做湯圓的糯米選好，實(shí)實(shí)地放在屋里，還把烙綠豆粉餅用的秸稈堆放到廂房里，風(fēng)吹不著雨淋不著，隨時(shí)用都是干燥的。就連煙花也已訂好了，包娃兒們放個(gè)夠。⑦釀米酒要經(jīng)過(guò)兩天的恒溫發(fā)酵、二十天的裝罐密封才釀成，要早些準(zhǔn)備才不誤孩子們回來(lái)吃上開(kāi)壇米酒。大娘將釀酒用的鐵鍋、木盆、甑子、簸箕、筲箕通通刷洗一遍后，開(kāi)始泡米、蒸餾、拌曲。釀米酒是山里人的一件大事，每一道程序都不得馬虎。大娘把拌勻酒曲的米飯盛在木盆里后，用拳頭在正中摁下一個(gè)小坑，這就是酒窩。大叔用紗布將酒曲米飯蓋上，然后小心地將木盆放在鍋里，再用稻草和蓑衣罩住木盆保溫，開(kāi)始發(fā)酵。大娘來(lái)到灶前，把手伸進(jìn)灶膛里試了試溫度，不溫不火，最佳溫度。一切已妥，就等出酒了。⑧大娘正準(zhǔn)備解下圍裙歇會(huì)兒，電話鈴聲響了起來(lái)，掏出來(lái)一看是女兒打來(lái)的視頻電話。正準(zhǔn)備點(diǎn)開(kāi)視頻時(shí)，大叔擺手示意：“去院子里?！薄盀樯?？”“你在灶前視頻，不就露餡了嗎？孩子見(jiàn)我們準(zhǔn)備這些，又該擔(dān)心我們累著了?！贝竽锫?tīng)了點(diǎn)點(diǎn)頭，轉(zhuǎn)身就到院子里。舒心的笑聲在院子里響起，院前樹(shù)上的一對(duì)喜鵲叫得滿院子喜氣蕩漾。（選自《人民日?qǐng)?bào)》，2024年2月21日）10．本文題為“溫馨時(shí)光”，你從文中讀到了哪些溫馨的畫(huà)面？11．?小逸認(rèn)為，應(yīng)該在文中寫出大叔、大娘和孩子們的名字。小文卻認(rèn)為，不寫具體的名字更好。你同意誰(shuí)的觀點(diǎn)？為什么？12．品析下列句子中加點(diǎn)詞的表達(dá)效果。鳥(niǎo)兒們心領(lǐng)神會(huì)地從竹林中躥出來(lái)，嘰嘰喳喳地飛落在房前的柴垛上。13．在《桃花源記》中，陶淵明虛構(gòu)了他所向往的理想生活，本文則展現(xiàn)了當(dāng)下的生活，這兩種生活有何異同？【答案】10．大娘喂麻雀；大娘做飯，灶火映出滿臉紅光；大叔從菜園里采來(lái)蔬菜，笑侃自家菜格外甜香；兒女孝順，都要回家過(guò)年，囑咐父母不要?jiǎng)诶郏淮笫宕竽飶埩_孩子們愛(ài)吃的食物；老兩口開(kāi)心的笑聲吵醒了小花貓；大娘高興地和女兒通視頻電話……（答出任意4點(diǎn)即可）11．示例1：我同意小文的觀點(diǎn)。社會(huì)好了，人民生活幸福了，不是一家兩家，而是千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)家庭都這樣。不寫具體的名字，更具有普遍性，能更好地表現(xiàn)文章的主題。示例2：我同意小逸的觀點(diǎn)，寫出具體的名字，文章更具體，更真實(shí)。12．“心領(lǐng)神會(huì)”指不用對(duì)方明說(shuō)，心里領(lǐng)悟其中的意思。這里運(yùn)用擬人的修辭手法，生動(dòng)形象地寫出鳥(niǎo)兒們已經(jīng)習(xí)慣了大娘的投喂，既表現(xiàn)了大娘的善良，也反映出人們收成好、生活富裕的現(xiàn)狀。13．同：環(huán)境優(yōu)美，生活富足，百姓安居樂(lè)業(yè)。異：前者是虛構(gòu)，后者是現(xiàn)實(shí)，且現(xiàn)實(shí)生活更好，物品極大豐富，通訊便捷?！窘馕觥?0．本題考查分析概括能力。本題考查概括文章內(nèi)容的能力。解決此類題目首先要瀏覽全文，明確各個(gè)段落（語(yǔ)句）的內(nèi)容，同時(shí)要把意思相近的段落（語(yǔ)句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（關(guān)鍵語(yǔ)句），簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確概括。依據(jù)第②段“在屋里忙著侍弄灶火的大娘，最懂它們的心思，舀上一碗碎米從屋里出來(lái)。隨著一道漂亮的弧線，碎米簌簌落地，一群鳥(niǎo)兒在院子里爭(zhēng)搶起來(lái)”可知這是寫大娘把碎米撒落到院子里，給落到院子里的小鳥(niǎo)吃。據(jù)此可概括為：大娘喂麻雀；依據(jù)第②段“娘在屋里忙著做飯，系著一條素色的圍裙，坐在灶前的小木凳上，往灶里添上幾塊柴?；饎?shì)更旺了，燒得‘噼噼啪啪’直響，映得大娘滿臉紅光”可以看出，大娘扎著圍裙做法，灶火的紅光映滿大娘的臉。據(jù)此可概括為：大娘做飯，灶火映出滿臉紅光；依據(jù)第④段“大叔收拾完院里的活兒，進(jìn)屋時(shí)手里拎著一把香蔥。這是在自家菜園里扯的，香蔥綠得水靈，須根上還掛著黑黑的泥土”“老頭子，你再去菜園里弄些白菜和蘿卜來(lái)。今天早上煮火鍋，打霜后的蔬菜好吃”，第⑤段“大娘往鍋里添著白菜，嘴里不停地念叨著：‘霜打的白菜不一樣，又脆又甜?！笫迨治找槐瓌偱莺玫牟?，坐在爐子邊，不禁笑侃起來(lái)：‘說(shuō)得叫人嘴饞，好像比山珍海味還好吃一樣?！蟽煽陂_(kāi)心大笑起來(lái)”可知，大叔從菜園里采來(lái)蔬菜，對(duì)妻子笑著說(shuō)自己家的菜吃著格外甜香。據(jù)此可概括為：大叔從菜園里采來(lái)蔬菜，笑侃自家菜格外甜香；依據(jù)⑤段“老兩口開(kāi)心大笑起來(lái)。笑聲吵醒了屋里睡得正香的小花貓，它跳到火爐邊的沙發(fā)上，又鉆進(jìn)大娘的懷里”可知，小貓也被兩個(gè)老人的笑聲吵醒了。據(jù)此可概括為：老兩口開(kāi)心的笑聲吵醒了小花貓；依據(jù)第⑥段“孩子們?cè)谫F陽(yáng)和遵義工作，已分別打來(lái)了電話，說(shuō)回老家過(guò)年，還特地叮囑兩位老人，說(shuō)現(xiàn)在超市里什么年貨都有，到時(shí)候買回來(lái)就是，家里就不用操心準(zhǔn)備了”可知，在貴陽(yáng)和遵義工作孩子們要回家過(guò)年，并特地叮囑兩位老人不用操心準(zhǔn)備了啥了。據(jù)此可概括為：兒女孝順，都要回家過(guò)年，囑咐父母不要?jiǎng)诶?；依?jù)第⑦段“釀米酒要經(jīng)過(guò)兩天的恒溫發(fā)酵、二十天的裝罐密封才釀成，要早些準(zhǔn)備才不誤孩子們回來(lái)吃上開(kāi)壇米酒”可知，為了迎接孩子們，兩位老人為孩子們精心準(zhǔn)備愛(ài)吃的食物。據(jù)此可概括為：叔大娘張羅孩子們愛(ài)吃的食物；依據(jù)第⑧段“娘正準(zhǔn)備解下圍裙歇會(huì)兒，電話鈴聲響了起來(lái)，掏出來(lái)一看是女兒打來(lái)的視頻電話。正準(zhǔn)備點(diǎn)開(kāi)視頻時(shí)，大叔擺手示意：‘去院子里?！疄樯?？’‘你在灶前視頻，不就露餡了嗎？孩子見(jiàn)我們準(zhǔn)備這些，又該擔(dān)心我們累著了?！竽锫?tīng)了點(diǎn)點(diǎn)頭，轉(zhuǎn)身就到院子里”可知，怕孩子們惦記，大娘去院子里和女兒通視頻電話。據(jù)此可概括為：大娘高興地和女兒通視頻電話。11．本題考查理解人物與主題關(guān)系的能力?？稍诶斫庵黝}基礎(chǔ)上分析兩個(gè)人不同的觀點(diǎn)。這篇文章主要是通過(guò)描述大叔和大娘的生活場(chǎng)景來(lái)傳達(dá)一種鄉(xiāng)村生活的溫馨、幸福以及親情氛圍等。如果寫了具體名字，可能會(huì)使讀者的關(guān)注點(diǎn)更多地局限于特定的這兩個(gè)人，而忽略了他們所代表的更廣泛的鄉(xiāng)村人群和生活狀態(tài)。不寫具體名字，可以讓讀者在閱讀時(shí)更容易將自己代入其中，感受到這種普遍存在于鄉(xiāng)村生活中的美好與溫暖，從而更能體現(xiàn)文章想要表達(dá)的主題。示例1：我同意小文的觀點(diǎn)。全文主要回憶了一對(duì)老年夫妻的日常生活及其與子女相處溫馨場(chǎng)景，抒發(fā)了作者對(duì)家庭的溫馨和睦的贊美之情，進(jìn)而表達(dá)了對(duì)社會(huì)主義制度優(yōu)越性的歌頌。作者以一個(gè)家庭的日常生活的描述，卻反映了萬(wàn)千家庭的美滿幸福生活，具有的代表性和典型性。使文章的主題更深刻。示例2：我同意小逸的觀點(diǎn)。全文主要通過(guò)一個(gè)家庭的日常溫馨場(chǎng)景的描述，贊美了生活的和諧溫馨。寫出具體名字能讓讀者對(duì)大叔和大娘這兩個(gè)人物有更清晰的認(rèn)知和記憶點(diǎn)，使他們的形象更加立體和鮮活。讀者會(huì)隨著具體名字去深入了解他們的故事和情感，更能產(chǎn)生一種對(duì)特定人物命運(yùn)的關(guān)切，也會(huì)讓故事更具真實(shí)感和吸引力。12．本題考查賞析詞語(yǔ)的能力。“心領(lǐng)神會(huì)”指不用對(duì)方明說(shuō)，心里領(lǐng)悟其中的意思。依據(jù)②段中“鳥(niǎo)兒們心領(lǐng)神會(huì)”可知，這里用“心領(lǐng)神會(huì)”描繪鳥(niǎo)兒們，是運(yùn)用擬人的修辭手法，從“從竹林中躥出來(lái)，嘰嘰喳喳地飛落在房前的柴垛上”和“在屋里忙著侍弄灶火的大娘，最懂它們的心思，舀上一碗碎米從屋里出來(lái)?！边@兩句話的意思可知，這個(gè)詞語(yǔ)能生動(dòng)形象地刻畫(huà)出鳥(niǎo)兒們已經(jīng)明白了大娘經(jīng)常投喂的行為，一方面既表現(xiàn)了大娘善良的性格，同時(shí)通過(guò)這樣溫馨場(chǎng)景的描繪，反映出人們生活水平有何很大的提高，人們的生活富裕了。據(jù)此總結(jié)概括即可。13．本題考查分析概括能力。要將陶淵明所向往的理想生活用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括出來(lái)。在此基礎(chǔ)上比較異同即可。相同點(diǎn)：依據(jù)選文①段“瓦房上鋪了一層明晃晃的霜。一排排瓦壟，像鋼琴的白鍵橫放在大山間。四野闃寂，一地霜白。降霜要比落雪冷，霜風(fēng)掠過(guò)屋頂嗚嗚直響……瓦上的霜融化成水，順著瓦溝滴落下來(lái)，濺起朵朵水花，一朵追著一朵地綻放在檐下。晶亮的水珠兒濺落在幾盆花上，讓花朵與葉子鮮亮了許多”，②段“冬日陽(yáng)光暖暖，濕潤(rùn)潤(rùn)的瓦房泛上了一層年深月久的斑駁。炊煙從青瓦間升起，飄飄裊裊”，③段“一收一放間，竹子掃帚從水泥地面劃過(guò)的聲音，就像霜風(fēng)吹過(guò)竹林。掃過(guò)水，大叔俯下身子，把被風(fēng)吹倒在地的花小心扶起，拴在竹籬笆上。房前的柴垛碼得整整齊齊，有半人高”和《桃花源記》一文中“土地平曠，屋舍儼然，有良田美地，桑竹之屬”句意可知，兩文都描繪了生活環(huán)境優(yōu)美富饒；依據(jù)選文②段“對(duì)一群早醒的麻雀來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)溫暖的暗示。鳥(niǎo)兒們心領(lǐng)神會(huì)地從竹林中躥出來(lái)，嘰嘰喳喳地飛落在房前的柴垛上。在屋里忙著侍弄灶火的大娘，最懂它們的心思，舀上一碗碎米從屋里出來(lái)。隨著一道漂亮的弧線，碎米簌簌落地，一群鳥(niǎo)兒在院子里爭(zhēng)搶起來(lái)”，③段“大娘在屋里忙著做飯，系著一條素色的圍裙，坐在灶前的小木凳上，往灶里添上幾塊柴?；饎?shì)更旺了，燒得‘噼噼啪啪’直響，映得大娘滿臉紅光”，④段“大叔收拾完院里的活兒，進(jìn)屋時(shí)手里拎著一把香蔥。這是在自家菜園里扯的，香蔥綠得水靈，須根上還掛著黑黑的泥土。大娘接過(guò)香蔥，沖洗干凈……大娘邊忙著手里的活，邊與大叔說(shuō)話”和《桃花源記》一文中“阡陌交通，雞犬相聞。其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)”句意可知，兩文都描繪了生活安定富足，百姓自由快樂(lè)的美好生活場(chǎng)景。不同點(diǎn)：依據(jù)《桃花源記》內(nèi)容，此文借武陵漁人行蹤這一線索，把現(xiàn)實(shí)和理想境界聯(lián)系起來(lái)，通過(guò)對(duì)桃花源的安寧和樂(lè)、自由平等生活的描繪，表現(xiàn)了作者追求美好生活的理想和對(duì)當(dāng)時(shí)的現(xiàn)實(shí)生活不滿。所以，這樣的美好生活是作者虛構(gòu)的，現(xiàn)實(shí)生活并不存在。而本文描繪的是生活中真實(shí)存在的場(chǎng)景。且現(xiàn)實(shí)生活中，通過(guò)描繪這對(duì)夫妻美滿幸福的生活，折射出社會(huì)主義制度下人們的美好幸福生活，意義更突出。一、（2024·浙江臺(tái)州·三模）閱讀小小說(shuō)，完成任務(wù)。畫(huà)醫(yī)白秋①北海市博物館有三大鎮(zhèn)館之寶，其中一件就是鄭板橋的《竹石圖》。奇怪的是，這里有一模一樣的兩幅，品相毫厘不差，任誰(shuí)也辨不出真假，成為當(dāng)?shù)匾淮笃媛?。②作為小城跑文化圈的“名記”，我想弄個(gè)端詳，高人指點(diǎn)，這得找“畫(huà)醫(yī)”。沒(méi)人知道，畫(huà)醫(yī)從何時(shí)起干這一行當(dāng)，但就他能讓霉?fàn)€蠹蝕的古舊書(shū)畫(huà)“妙手回春”，被譽(yù)為遠(yuǎn)近聞名的畫(huà)醫(yī)，那肯定是有兩把刷子的人，不含糊。③初見(jiàn)畫(huà)醫(yī)，就覺(jué)得他有故事。一襲泛白藍(lán)布大褂從頭罩到腳，花白頭發(fā)像個(gè)鳥(niǎo)巢，雜亂無(wú)章堆在肩上，黝黑臉上只有一對(duì)黑多白少的眼珠活力四射。本身就像個(gè)文物，再加上老人雙手捧著一張破舊不堪的年畫(huà)，紙張已經(jīng)泛黃，邊角破碎凋零，頓覺(jué)時(shí)空倒退了四五個(gè)世紀(jì)。④這張年畫(huà)是一張撲灰①樣稿，比我爺爺?shù)哪挲g還要大，估計(jì)是清末民初的作品。要想它恢復(fù)原樣，起碼需要一個(gè)月的工夫。A．畫(huà)醫(yī)用手小心翼翼地指點(diǎn)著每一點(diǎn)酥脆的畫(huà)芯，像觸摸剛剛出生的嬰兒般，滿眼歡喜。⑤B．他先在桌面上噴上了一層水，接著將一層薄塑料撫平鋪上，然后將破損的年畫(huà)翻蓋在上面，毛筆沾水撫平褶皺的地方。全身心地投入進(jìn)去，渾然沒(méi)有把我這個(gè)名記放到眼里，只管絮叨捯飭。⑥“老先生，我這次是為了博物館那兩幅一模一樣《竹石圖》來(lái)的，您能給我介紹一下它們的由來(lái)嗎？”⑦看來(lái)我不點(diǎn)明話題，還不知道他啰唆到什么時(shí)候。⑧“哦，慢待客人了。對(duì)不起，對(duì)不起?！碑?huà)醫(yī)這才醒過(guò)神來(lái)。⑨“那兩幅畫(huà)都是真的?！雹狻霸趺纯赡?？憑我的經(jīng)驗(yàn)，成名畫(huà)家都有自己的獨(dú)特個(gè)性，萬(wàn)分珍惜自己的名譽(yù)。鄭板橋什么人物，他能跟現(xiàn)代某些畫(huà)師一樣，搞些大同小異的作品胡弄人？”?畫(huà)醫(yī)聽(tīng)說(shuō)，半天不語(yǔ)。“信不信由你。”他眼睛白眼球漸漸泛多，嘴角一斜，拋出了一番話，讓我大開(kāi)眼界。?“那年，新博物館長(zhǎng)剛上任，從庫(kù)房里發(fā)現(xiàn)了這寶貝，拿來(lái)讓我看。我研究了半年，斷定這是一個(gè)年代的作品，是后來(lái)人進(jìn)行揭裱的結(jié)果。”?“揭裱，懂嗎？就是把一幅老畫(huà)重新裝裱一下。運(yùn)氣好，可以把一個(gè)原件裱成兩幅作品。以前，有一種‘夾皮宣’，分為二層夾、三層夾，吸水性、平整性特別好。它能夠分開(kāi)，揭開(kāi)后，每一層都能顯現(xiàn)原作面貌，只是顏色略有區(qū)別，加筆一描就完全一樣了?！?“這兩幅因?yàn)槟甏?，一般人分辨不出前后，也無(wú)論真假了。不幸中萬(wàn)幸，兩幅作品湊在一起了，若不然，還不知要制造出多少冤假錯(cuò)案?！?“真的，還真有這種情況？”?“真的假不了，假的真不了。前段時(shí)間，聽(tīng)說(shuō)他們還進(jìn)行了碳十四驗(yàn)證，也沒(méi)有異議?！碑?huà)醫(yī)很得意，話語(yǔ)自然多了起來(lái)。?“我原先也不是靠修復(fù)字畫(huà)混飯吃的。我們上去幾代人，都是做撲灰年畫(huà)生意，我一心將這門手藝傳下去。只是看見(jiàn)那么多祖輩上傳下來(lái)的好東西破損嚴(yán)重，毀了覺(jué)得可惜，這才試著修復(fù)。不知不覺(jué)，找到訣竅的?！?“時(shí)代不同了，現(xiàn)在沒(méi)有幾個(gè)人喜歡撲灰年畫(huà)，反而愿意收藏古董，修復(fù)舊畫(huà)。真沒(méi)想到，這買賣反而好起來(lái)了。這不，我兒子也跟著我學(xué)醫(yī)畫(huà)，當(dāng)畫(huà)醫(yī)了?！崩先擞鋹傂膽B(tài)一覽無(wú)余。?“您天天鼓搗這個(gè)玩意兒，就沒(méi)跟著前人學(xué)學(xué)，在揭裱上做文章。像那《竹石圖》一樣，給自己留下一點(diǎn)好東西？”我靈光一閃，沒(méi)忍住，把自己的壞心眼給透了出來(lái)。?老人臉色陡變?！澳氵@像話嘛！人，要講良心。醫(yī)畫(huà)，先要醫(yī)心。我看你也需要治一治了。大半輩子了，這種事我從來(lái)就沒(méi)干過(guò)。你一個(gè)小青年，一霎工夫就想這么多。你走吧，我不歡迎你?！?“別別別，老人家，我也就是說(shuō)說(shuō)而已，您別上火?！蔽亿s緊打哈哈，希望能把他的火氣給壓下去。?“要說(shuō)一點(diǎn)沒(méi)想，也是假的?！碑?huà)醫(yī)緩過(guò)神來(lái)，接著說(shuō)。?“每天都有天南海北的業(yè)內(nèi)人士找上門來(lái)，說(shuō)一幅畫(huà)修好了，價(jià)格百倍千倍增加，有的甚至能到上千萬(wàn)。我就想，怪了，它們哪個(gè)地方值了？你說(shuō)，這好東西能是個(gè)人的？人撐死，能活三萬(wàn)來(lái)天，還能帶進(jìn)棺材里不成？”?“我覺(jué)得，好玩意兒都是大家的，越多人看懂，越多人受益。憋在自家手里，遲早是個(gè)禍害，所以我從來(lái)不稀罕這些東西?！?“我再問(wèn)您最后一個(gè)問(wèn)題。博物館里那兩幅畫(huà)，以您這造業(yè)，真看不出真假來(lái)？”?老人臉上突然露出一絲不易覺(jué)察的微笑。“你一定要分個(gè)是非的話，也行，區(qū)別就看鄭板橋題寫的那首詩(shī)?！?是那首：咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。?對(duì)，那個(gè)“根”字出問(wèn)題的，可以說(shuō)是假的?。ㄟx自《2017年中國(guó)年度作品·小小說(shuō)》）【注釋】①撲灰：即用柳枝燒灰，描線作底版，一次復(fù)印多張。藝人繼而在印出的稿上粉臉、手，敷彩，描金，勾線，最后在重點(diǎn)部位涂上明油即成?！纠砬楣?jié)，知內(nèi)容】1．小說(shuō)在采訪與被采訪中展開(kāi)情節(jié)。下面是同學(xué)們整理的思維導(dǎo)圖，請(qǐng)你補(bǔ)全?！咀ヌ攸c(diǎn)，明寫法】2．?下面是同學(xué)們整理出的“我”的部分說(shuō)話內(nèi)容，請(qǐng)關(guān)注這些句子的特點(diǎn)，分析它們?cè)谖闹械淖饔?。·您能給我介紹一下它們的由來(lái)嗎？·怎么可能？·真的，還真有這種情況？·像那《竹石圖》一樣，給自己留下一點(diǎn)好東西？·以您這造業(yè)，真看不出真假來(lái)？【析形象，探主旨】3．下面是同學(xué)們制作的“畫(huà)醫(yī)”人物卡片，請(qǐng)你結(jié)合文章內(nèi)容，完成卡片制作任務(wù)。【任務(wù)一】從文中畫(huà)橫線的兩個(gè)句子中任選一句，完成形象分析，填入（1）處?！救蝿?wù)二】結(jié)合全文內(nèi)容，聯(lián)系生活體驗(yàn)，談?wù)剬?duì)“醫(yī)畫(huà)，先要醫(yī)心”這句話的理解，填入（2）處。畫(huà)醫(yī)小說(shuō)人物卡片精彩描寫·A．畫(huà)醫(yī)用手小心翼翼地指點(diǎn)著每一點(diǎn)酥脆的畫(huà)芯，像觸摸剛剛出生的嬰兒般，滿眼歡喜。·B．他先在桌面上噴上了一層水，接著將一層薄塑料撫平鋪上，然后將破損的年畫(huà)翻蓋在上面，毛筆沾水撫平褶皺的地方。形象分析·（1）經(jīng)典言論·“醫(yī)畫(huà)，先要醫(yī)心?！鄙羁逃绊憽ぃ?）【答案】1．（1）半天不語(yǔ)

（2）透壞心眼

（3）緩過(guò)神來(lái)2．這些問(wèn)句都是“我”的采訪問(wèn)題，引出畫(huà)醫(yī)的回答，推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展，豐滿人物形象；這些問(wèn)題圍繞《竹石圖》的真假展開(kāi)，表達(dá)“我”的驚訝與質(zhì)疑，符合記者身份；同時(shí)設(shè)置懸念，激發(fā)讀者的閱讀興趣。3．示例1：我選擇A句。運(yùn)用比喻，把畫(huà)芯比作剛出生的嬰兒，寫出畫(huà)醫(yī)對(duì)畫(huà)芯的呵護(hù)，表現(xiàn)畫(huà)醫(yī)的細(xì)致與對(duì)工作的熱愛(ài)。示例2：我選擇A句?！靶⌒囊硪怼睂懗霎?huà)醫(yī)的謹(jǐn)慎細(xì)致，“滿眼歡喜”表現(xiàn)畫(huà)醫(yī)對(duì)畫(huà)的熱愛(ài)，一個(gè)熱愛(ài)藝術(shù)、認(rèn)真細(xì)致的畫(huà)醫(yī)躍然紙上。

示例3：我選擇B句。這句話用“噴”“撫平”“鋪”“翻蓋”“沾”等一系列動(dòng)詞，生動(dòng)展現(xiàn)了撲灰過(guò)程，體現(xiàn)出畫(huà)醫(yī)對(duì)工作的專注投入、一絲不茍。

示例4：我選擇B句?！跋取薄敖又薄叭缓蟆钡缺硎鞠群箜樞虻脑~，表現(xiàn)了畫(huà)醫(yī)動(dòng)作的嫻熟，體現(xiàn)出畫(huà)醫(yī)高超的技藝。示例1：這句話是畫(huà)醫(yī)對(duì)記者的回答，表明了畫(huà)醫(yī)對(duì)藝術(shù)和美好品德的堅(jiān)守，表現(xiàn)了畫(huà)醫(yī)重視藝術(shù)輕視名利的美好品德。示例2：這句話點(diǎn)明了畫(huà)醫(yī)臉色陡變的原因，顯示了畫(huà)醫(yī)對(duì)藝術(shù)的堅(jiān)守，對(duì)名利的淡泊。畫(huà)醫(yī)始終保持著從事藝術(shù)事業(yè)的初心，告訴我們要堅(jiān)守本心，熱愛(ài)自己的工作。

示例3：這句話點(diǎn)明了畫(huà)醫(yī)臉色陡變的原因，表明畫(huà)醫(yī)從事這一行的初衷。畫(huà)醫(yī)始終保持對(duì)藝術(shù)的熱愛(ài)，堅(jiān)守“好玩意兒都是大家的”的本心，重藝術(shù)輕名利，抵制住了金錢的誘惑。在現(xiàn)實(shí)生活中，很多匠人都甘于清貧，堅(jiān)守對(duì)藝術(shù)的熱愛(ài)。我們?cè)谏钪幸獔?jiān)守初心，恪守職業(yè)操守，少一點(diǎn)物欲，多一份高雅情操?！窘馕觥?．本題考查文章內(nèi)容梳理。根據(jù)提示語(yǔ)“表示懷疑”可找到⑩段“怎么可能？憑我的經(jīng)驗(yàn)，成名畫(huà)家都有自己的獨(dú)特個(gè)性，萬(wàn)分珍惜自己的名譽(yù)。鄭板橋什么人物，他能跟現(xiàn)代某些畫(huà)師一樣，搞些大同小異的作品胡弄人”，而下一段就是畫(huà)醫(yī)對(duì)該懷疑的反應(yīng)，結(jié)合?段“畫(huà)醫(yī)聽(tīng)說(shuō)，半天不語(yǔ)”，①概括為：半天不語(yǔ)。根據(jù)提示語(yǔ)“臉色陡變”可找到?段“老人臉色陡變”，而上一段就是“臉色陡變”的原因，結(jié)合?段“我靈光一閃，沒(méi)忍住，把自己的壞心眼給透了出來(lái)”，②概括為：透壞心眼。根據(jù)“速打哈哈”可找到?“我趕緊打哈哈，希望能把他的火氣給壓下去”，根據(jù)下一個(gè)情節(jié)“最后一問(wèn)”可找到?段“我再問(wèn)您最后一個(gè)問(wèn)題”，由此分析可知，“速打哈哈”的反應(yīng)在這兩段之間，再結(jié)合?段“畫(huà)醫(yī)緩過(guò)神來(lái)，接著說(shuō)”，③概括為：緩過(guò)神來(lái)。2．本題考查文章內(nèi)容分析。結(jié)合“您能給我介紹一下它們的由來(lái)嗎？怎么可能？真的，還真有這種情況？像那《竹石圖》一樣，給自己留下一點(diǎn)好東西？以您這造業(yè)，真看不出真假來(lái)”分析，這些問(wèn)句都是“我”的采訪畫(huà)醫(yī)的問(wèn)題，引出畫(huà)醫(yī)的一系列回答，推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展；這些問(wèn)題是圍繞《竹石圖》的真假展開(kāi)，一步一步地表達(dá)了“我”的驚訝與質(zhì)疑，符合記者的身份；同時(shí)這么多問(wèn)題也設(shè)置了層層懸念，激發(fā)讀者的閱讀興趣。3．①本題考查句子賞析。任選一句，選擇修辭、詞語(yǔ)等角度進(jìn)行賞析即可。示例1：我選擇A句。這句話用“小心翼翼”“指點(diǎn)”“滿眼歡喜”等詞語(yǔ)，生動(dòng)形象地寫出了畫(huà)醫(yī)對(duì)畫(huà)芯的小心愛(ài)護(hù)，淋漓盡致地表現(xiàn)了畫(huà)醫(yī)對(duì)工作的認(rèn)真負(fù)責(zé)和熱愛(ài)。示例2：我選擇B句。這句話用“先”“接著”“然后”等表示順序的詞，生動(dòng)地展現(xiàn)了畫(huà)醫(yī)撲灰的過(guò)程，體現(xiàn)了畫(huà)醫(yī)對(duì)待工作有條理、很熟練，十分認(rèn)真負(fù)責(zé)。②本題考查句子理解?？傮w說(shuō)明：根據(jù)文意理解“醫(yī)畫(huà)”和“醫(yī)心”的含義，進(jìn)而形成有意義的關(guān)聯(lián)，由此推導(dǎo)作者的寫作意圖，并形成自己的觀點(diǎn)。思維全面深入，形成有意義的關(guān)聯(lián)，將理解上升到生命意義層面。結(jié)合第?段“‘您天天鼓搗這個(gè)玩意兒，就沒(méi)跟著前人學(xué)學(xué)，在揭裱上做文章。像那《竹石圖》一樣，給自己留下一點(diǎn)好東西？’我靈光一閃，沒(méi)忍住，把自己的壞心眼給透了出來(lái)”，第?段“老人臉色陡變?！氵@像話嘛！人，要講良心。醫(yī)畫(huà)，先要醫(yī)心。我看你也需要治一治了。大半輩子了，這種事我從來(lái)就沒(méi)干過(guò)。你一個(gè)小青年，一霎工夫就想這么多。你走吧，我不歡迎你’”可知，當(dāng)老人被記者質(zhì)疑自己揭裱作假時(shí)，他臉色陡變，老人認(rèn)為記者這樣的質(zhì)疑是對(duì)他內(nèi)心堅(jiān)守藝德的侮辱，內(nèi)心十分憤怒。結(jié)合第⑤段“他先在桌面上噴上了一層水，接著將一層薄塑料撫平鋪上，然后將破損的年畫(huà)翻蓋在上面，毛筆沾水撫平褶皺的地方”“全身心地投入進(jìn)去，一個(gè)勁地絮叨捯飭，渾然沒(méi)有把我這個(gè)名記者放在眼”可知，畫(huà)醫(yī)家傳的是撲灰年畫(huà)的技藝，即使那么大年紀(jì)了，可是一做起撲灰年畫(huà)的活，就極其專注，沉浸其中；畫(huà)醫(yī)的“醫(yī)心”體現(xiàn)在他始終保持對(duì)工作的熱愛(ài)和對(duì)藝術(shù)的正直堅(jiān)守；結(jié)合第?段“‘每天都有天南海北的業(yè)內(nèi)人士找上門來(lái)，說(shuō)一幅畫(huà)修好了，價(jià)格百倍千倍增加，有的甚至能到上千萬(wàn)。我就想，怪了，它們哪個(gè)地方值了？你說(shuō)，這好東西能屬于個(gè)人的？人撐死，能活三萬(wàn)來(lái)天，還能帶進(jìn)棺材里不成’”第?段“‘我覺(jué)得，好玩意兒都是大家的，越多人看懂，越多人受益。憋在自家手里，遲早是個(gè)禍害，所以我從來(lái)不稀罕這些東西’”可知，他的“醫(yī)心”還體現(xiàn)在他能拒絕金錢的誘惑，淡泊名利，堅(jiān)守本心；一幅畫(huà)修復(fù)好之后，價(jià)值連城，可他并沒(méi)有動(dòng)歪腦筋，反而認(rèn)為這些好玩意都是大家的，越多人看懂，就越多的人受益。所以在現(xiàn)實(shí)生活中，很多匠人都甘于清貧，堅(jiān)守對(duì)藝術(shù)的熱愛(ài)。我們?cè)谏钪幸煌跣?，?ài)崗敬業(yè)，勤奮工作，恪守職業(yè)道德。二、（2024·陜西西安·一模）閱讀下面的文字，完成下面小題。老班長(zhǎng)張子影①見(jiàn)到宋偉的第一眼我有點(diǎn)兒吃驚，明明40歲出頭的人，居然已經(jīng)滿頭白發(fā)，②他馬上捕捉到了我的疑惑，自己拍了一下腦袋，哈哈一笑說(shuō)：“沒(méi)辦法，要思考的事情太多了?！崩涞恼Z(yǔ)氣、磊落的姿態(tài)、眉宇間閃出的曠達(dá)以及舉手投足間的豪邁，使得軍人的氣質(zhì)秉性袒露無(wú)遺。③老兵宋偉是山東鄒城人。不久前，在慶?！拔逡弧眹?guó)際勞動(dòng)節(jié)暨全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)和全國(guó)工人先鋒號(hào)表彰大會(huì)上，老兵支書(shū)、“全國(guó)最美退伍軍人”宋偉榮獲全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)?。④五月的后八里溝村，綠樹(shù)鮮花、小橋流水，村中央公園的大喇叭里播放的軍歌仿佛比以往更加嘹亮。宋偉大步流星地走在村子里，所有見(jiàn)到他的人都會(huì)微笑地同他打招呼。有了這么多光榮頭銜的宋偉，在村里，卻有一個(gè)特別的稱謂：老班長(zhǎng)。⑤宋偉當(dāng)過(guò)四年兵，在部隊(duì)的最高職務(wù)是班長(zhǎng)。這是他最為自豪的經(jīng)歷。講起為什么回村當(dāng)支書(shū)，不免讓他牽出來(lái)一段辛酸的往事。⑥那天，宋偉從部隊(duì)退伍回到村里時(shí)，已是傍晚，天有些陰，宋偉剛走進(jìn)村里就差點(diǎn)兒摔一跤。村里唯一的一條泥巴路上到處堆著垃圾和柴火，路兩旁全是低矮破舊的土磚屋。宋偉走進(jìn)家，卻沒(méi)有看到父母。他這才知道，哥哥成家了，因?yàn)闆](méi)錢蓋房，父母親只好把家里這三間土坯房稍稍修葺后讓給了哥嫂，老兩口則搬進(jìn)村大隊(duì)的傳達(dá)室。小屋逼仄簡(jiǎn)陋，冷如冰窖，根本無(wú)法再增加一人棲身。宋偉把所有的退伍費(fèi)留給二老，背上背包，轉(zhuǎn)身離開(kāi)了村子。⑦那天晚上，宋偉深一腳淺一腳地走在夜色里，眼淚嘩嘩直流，心頭好似有一塊大石頭堵著。他在心里發(fā)誓：一定要發(fā)奮努力，要讓父母親有自己的房子住。宋偉進(jìn)了城，靠著自己的努力，事業(yè)蒸蒸日上。幾年過(guò)去，他已經(jīng)擁有了兩家很有規(guī)模的公司，年收入百萬(wàn)，成了周圍十里八鄉(xiāng)響當(dāng)當(dāng)?shù)娜宋?。⑧一個(gè)寒氣襲人的冬日，宋偉外出回來(lái)，見(jiàn)幾個(gè)衣著簡(jiǎn)樸的人站在公司大門外，旁邊還停著一輛破舊的拖拉機(jī)。打頭幾位老者很似面熟，一望才知道都是后八里溝村的。見(jiàn)宋偉停好了車，幾個(gè)人一齊圍了上來(lái)……⑨原來(lái)，村里“兩委”即將換屆，鄉(xiāng)親們想請(qǐng)宋偉回村當(dāng)領(lǐng)路人！一位老者用顫抖的手拉著宋偉說(shuō)：“你好幾年沒(méi)回來(lái)了，回村吧。別的村一個(gè)個(gè)都富起來(lái)啦，咱們村不能再窮下去啦！”送走了鄉(xiāng)親，宋偉把自己關(guān)在辦公室里想了一整天。⑩宋偉夜不能寐。他的人生第一次面臨如此艱難的選擇：一邊是他辛苦八年多打拼出來(lái)的公司，此時(shí)正如日中天；另一邊，是村里鄉(xiāng)親們一雙雙饑渴期盼的眼睛。?父親覺(jué)察到兒子心事重重，詢問(wèn)之后，兒子向父親陳述了原委。父親沉默良久，末了，說(shuō)了一句話：一個(gè)人富了，不算富，要是能讓全村人都跟著富起來(lái)，那才是你的本事。宋偉的心里一下子熱了。雖然脫掉了軍裝，但是軍人的熱血還在胸膛里流淌。宋偉不是個(gè)莽撞的人，他決定回村一趟，去仔細(xì)了解情況。?村委會(huì)是兩三間土平房，門前的院子里雜草叢生，四下堆滿了爛磚碎瓦，還有經(jīng)年未處理的破舊農(nóng)具、垃圾，窗臺(tái)蛛網(wǎng)密布。推開(kāi)吱嘎作響的房門，屋內(nèi)桌椅破舊，一堆賬本堆在桌子上，紙質(zhì)蠟黃、字跡暗淡，內(nèi)容卻令人心驚：村里總共拖欠外債達(dá)20余萬(wàn)元……這些就是村委會(huì)的全部“家當(dāng)”。?站在村委辦公室，宋偉心里別提多難過(guò)了。從小在村里長(zhǎng)大，宋偉當(dāng)然知道村子窮，但沒(méi)想到時(shí)至今日還窮成這樣。好大一會(huì)兒，宋偉站在那里不說(shuō)話，陪他一起來(lái)的村民代表也惴惴不安。他們盯著宋偉，很怕他會(huì)說(shuō)出撂挑子的話。但出乎所有人的意料，宋偉點(diǎn)頭說(shuō)：我干……?十幾年過(guò)去了，老兵宋偉將當(dāng)初欠債20余萬(wàn)元的窮困村，變成如今資產(chǎn)數(shù)十億元的“全國(guó)文明村”“中國(guó)美麗鄉(xiāng)村”。?這年農(nóng)歷正月十五元宵節(jié)這天，后八里溝村男女老少無(wú)不興高采烈、喜氣洋洋。大家聚集在村里的廣場(chǎng)上，等待村兩委組織“全村?！闭掌臄z。只見(jiàn)村中心的“孝賢”廣場(chǎng)上，聚集了2000多人，人人笑容滿面，廣場(chǎng)上歡聲笑語(yǔ)。攝影師深深地被感動(dòng)了，隨著照相機(jī)“咔嚓”一聲，一張“心齊人家”的巨幅畫(huà)面定格了后八里溝村人的幸福。?見(jiàn)到宋偉過(guò)來(lái)了，鄉(xiāng)親們紛紛招手喊道：老班長(zhǎng)，站我這兒！?頭發(fā)花白的“當(dāng)家人”宋偉站在人群中，他的臉上笑得像朵花。（選自《解放軍報(bào)》，有刪減）4．根據(jù)選文內(nèi)容，補(bǔ)全小說(shuō)情節(jié)。宋偉榮獲五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆?）→宋偉答應(yīng)村民擔(dān)任領(lǐng)路人→（2）5．揣摩下列語(yǔ)句，回答括號(hào)內(nèi)的問(wèn)題。（1）他馬上捕捉到了我的疑惑，自己拍了一下腦袋，哈哈一笑說(shuō)：“沒(méi)辦法，要思考的事情太多了?！保◤拿鑼懛椒ǖ慕嵌冗M(jìn)行賞析。）（2）那天晚上，宋偉深一腳淺一腳地走在夜色里，眼淚嘩嘩直流，心頭好似有一塊大石頭堵著。（結(jié)合前后文，說(shuō)說(shuō)宋偉心頭的這塊“大石頭”是什么？）6．文章第?段有什么作用？7．?學(xué)?！肮庥吧鐖F(tuán)”要為本文中的“中國(guó)美麗鄉(xiāng)村”拍攝一段微視頻，作為社團(tuán)中的一員，你會(huì)推薦哪個(gè)畫(huà)面作這段視頻的封面？請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。8．小雨和小文閱讀完本文后，對(duì)結(jié)尾處的畫(huà)線句子產(chǎn)生了分歧，小雨說(shuō)此處多余，可以刪掉。請(qǐng)你幫助小文表述一下看法?！敬鸢浮?．宋偉進(jìn)城創(chuàng)業(yè)蒸蒸日上宋偉和大家拍攝“全村?！保ㄒ馑枷嘟纯桑?．（1）運(yùn)用神態(tài)描寫、語(yǔ)言描寫和動(dòng)作描寫，寫出了宋偉看出并解答了“我”的疑惑，表現(xiàn)了宋偉樂(lè)觀幽默的性格特點(diǎn)。（2）這里的“大石頭”是指宋偉退伍回到村里，看到村里破敗的景象及父母把房子讓給哥嫂，居住在村大隊(duì)的傳達(dá)室，他內(nèi)心的沉痛與難過(guò)。6．內(nèi)容上：寫出了父親的話給予了宋偉力量，讓他下定決心回村一趟仔細(xì)了解情況；結(jié)構(gòu)上：承上啟